有關校園藝術節開幕式講話稿
在生活中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿可以幫助發言者更好地表達。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有關校園藝術節開幕式講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的老師們，親愛的同學們：
上午好！今天我們聚集在這裡，要舉行“浮橋中心小學第七屆校園藝術節的開幕式”。
同學們，作為一個學生，學習是我們的主要任務，但除了學習以外，我們應該有更多的興趣愛好，否則，我們就變成了真正的讀書機器了，就變成了一個缺乏情趣的孩子。
同學們，唱歌、跳舞、寫字、畫畫都是成為我們成材的途徑。XX市就特別重視學生綜合素質的培養，要求在各校推廣體藝2+1活動。這裡的體，在我們學校主要推廣的是毽繩、籃球和排球，而藝，我校推廣的`是“豎笛”，但我們的藝術節活動，不僅僅是豎笛，還有別的專案。
一、活動主題：那到底有哪些專案呢？下面就由我大家作一個介紹吧。不過，在介紹專案前，老師希望你們先記住藝術節的主題，請大家跟我一起說--文明禮儀伴我行，繽紛舞臺展特長。
二、活動專案：下面，我再介紹具體的專案吧。
1十佳器樂達人比賽。四月上旬
主要負責人：朱文君
2、十佳小歌手比賽。三月下旬
主要負責人：孔金鳴
3、班歌比賽。四月下旬
主要負責人：孔金鳴
4．兒童畫（四月上旬）
主要負責人：沈敏
5．硬筆書法比賽及作品展示（四月中旬）
主要負責人：陳紅兵
6．少兒剪紙（三月下旬）
主要負責人：費強
三、設獎思路：
知道了專案，你們一定還想知道怎麼評獎嗎？
好，那我就說說吧：
1、所有比賽專案按年級組設獎，個人專案一等獎1名（3分），二等獎3名（2分），三等獎4名（1分）。集體專案一等獎6分，二等獎4分，三等獎2分，由學校發獎狀和獎品；參賽但沒有獲獎的發“參與獎”的獎狀。
2、按比賽要求，參與人次少一人班級總分中扣1分；多參加人數，不加分。按班級參與情況及總得分，綜合考評在年級前二的班級，評為優秀組織獎。次獎項將作為班主任考評的重要依據。
3．表現突出的專案及獲獎選手學校將大力宣傳，並參加新學校的對外展演。
四、宣傳動員：
同學們，你的樂器、唱歌、畫畫、剪紙、書法技藝怎麼樣？你不想讓同學們羨慕你的藝術才能嗎？你不想拿那一張張炫目的獎狀嗎？你不想成為校園的藝術之星嗎？你不想為自己的班級出一份力嗎？那就開始準備吧，聽好每個專案的活動時間和要求，把自己的參與熱情化成報名單上的名字吧！我們的評委老師期待著你的參與！
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