大班美術標誌設計師教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的大班美術標誌設計師教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
⒈初步瞭解標誌的`設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標誌。
⒉大膽結合自己的生活經驗設計標誌。
3.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
4.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。
活動準備：
記號筆、蠟筆、白紙、課件。
活動過程：
一、認識標誌
⒈小朋友們，你們知道標誌是什麼嗎?它有什麼作用呢?
⒉標誌能夠很清楚地提醒我們前方是什麼。
二、生活中的標誌
⒈在我們的生活中，有許許多多的標誌，我們一起來看一下。
⒉(出示各種標誌圖)你們看懂了哪些標誌?它們是什麼樣的?表示什麼意思?
⒊例如介紹理髮店的標誌：這是理髮店的標誌，如果你想理髮，只要看見這個標誌，就可以進去了。
⒋原來標誌可以告訴我們是什麼地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。
三、討論設計標誌
⒈你們想設計標誌嗎?你想設計什麼標誌?(幼兒自由講述)那這個圖案應該怎麼畫?
⒉小結：標誌的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。
⒊今天我們就來當一回小小設計師，為我們班的各個區域設計一些標誌。
⒋你們想為我們班的哪個區域設計標誌?那這個圖案應該怎麼畫?
四、設計標誌
⒈師：大家想出了這麼多標誌，那我們就分組設計吧。
⒉幼兒設計，教師巡迴觀察。
五、展示標誌
⒈(展示一些標誌)師：你看懂了哪個標誌?它標誌什麼意思?
⒉師：你設計的標誌表示什麼意思?你打算把它貼在哪裡?
活動反思：
本次活動幫助幼兒在新的環境中對屬於自己的新物品及生活區域生一種親切感。引導幼兒選出自己喜歡的物品標誌，並貼上在杯子、床鋪、個人櫃子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。
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