中班手工教案15篇
作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班手工教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班手工教案1
活動目標:
1. 喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內容。
2. 學會簡單的有規律的排序的方法。
3. 懂得並感受分享是一件快樂的事情。
活動準備:
1. PPT《小刺蝟的項鍊》。
2. 排序練習操作紙人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組一盤。
活動過程:
一、 故事匯入,引起興趣。
師:今天,張老師第一次來到我們中二班,和中二班的寶貝做朋友,我帶來了一個非常好聽的故事,你們想不想聽呢?在聽故事之前,咱們先要認識一下故事裡的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,是誰啊?(真棒,老師只說了一個資訊,你們就猜出來是小刺蝟了。)到底是不是小刺蝟呢? 1. 出示小刺蝟的封面圖片。
教師:他就是我們今天故事裡的主人公,他的名字叫拉亞。
二、講故事,尋找規律。
(一)欣賞繪本故事,根據故事情節出示相應的PPT圖片。
(播放音樂)教師:小刺蝟拉亞生活在美麗的大森林裡。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺蝟。可是,有一件事情總是讓他非常得煩惱,因為,森林裡的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷,所以,經常離他遠遠的。每天,小刺蝟拉亞只能一個人孤孤單單地去果園裡摘果子;一個人在家裡安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀,因為沒有朋友的陪伴。可是,有一天拉亞從果園裡找來了許多小豆子。
(二)教師針對繪本內容,進行相關問題提問,引出排序內容。
提問:
1.出示第五頁圖片。你們看看,這些豆子長得怎麼樣呢?這些豆子有什麼不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導其說出顏色的區別)
2.師:小刺蝟看著這些豆子,靈機一動,有了一個好主意:(放錄音)對了,我可以用這些紅豆子和綠豆子做成一條美麗的項鍊。
3.提問:你聽到了什麼?
4.師:拉亞有了一個好主意,他要用這些美麗的豆子穿成一條美麗的項鍊,拉亞的手非常巧,他穿呀穿呀,一條項鍊穿好了,咱們一起來看一看好嗎?你覺得拉亞的項鍊美嗎?你能把這美麗的秘密告訴大家嗎?美在哪裡?(一個紅一個綠)
5.師:小刺蝟的項鍊是按照顏色一個紅一個綠排列的,我們大聲的把這美麗的秘密說出來好嗎?(一個紅一個綠) (你們很棒,一下子就發現了拉亞項鍊裡顏色的秘密。)
6.師:拉亞很高興,他戴著這條美麗的項鍊,開開心心地出門了。你看,森林裡的小動物們看見拉亞帶著漂亮的項鍊,它們心裡怎麼想呢?哪裡可以看出它們開心?(笑了)
7. 這個像雲朵一樣的東西就是它們心裡的想法,小動物們在想:好漂亮呀,我也想要。它們都想擁有一條這樣的項鍊。拉亞看到小動物們不再害怕他,還要跟他一起學穿項鍊,非常高興,它說:(錄音)走,我們去撿豆子吧,可以做出美麗的項鍊哦。
8.小動物們撿來了很多顏色、大小都不一樣的豆子穿成了項鍊。小兔子第一個穿好了一條項鍊,誰來說說小兔子項鍊里美麗的秘密。(一個紅一個黃一個綠)原來小兔子的項鍊是按照一個紅一個黃一個綠的規律來排列的。一起來說一遍。
9.小兔的項鍊可真美啊,小兔很開心,可是旁邊的小猴可著急了,為什麼呢?(小猴沒穿完)想請小朋友們幫幫忙的,你們願意嗎? 要幫小猴穿完項鍊,我們要先看看小猴項鍊的秘密是什麼?(兩個綠色一個紅色)原來小猴的項鍊是按照兩個綠色一個紅色的規律來排列的。小猴項鍊裡也有一個秘密,我們繼續幫他穿下去吧。(教師與幼兒一起完成)
三、幼兒操作,鞏固排序。
1.師:小動物們帶上美麗的項鍊,要去參加森林舞會啦,別的小動物也想要帶美麗的項鍊,他們找來了許多豆子,有些小動物已經穿了一些,有些還沒穿,請我們中二班的小朋友們幫它們把項鍊穿好,好嗎?
小動物們有要求的哦,小動物希望他們的項鍊裡像小兔、小猴一樣也有美麗的秘密。穿完了以後別忘了告訴小動物,你穿的項鍊裡有個什麼樣的秘密。
2.自由操作:未完成的項鍊。(播放音樂)教師來回指導。
3.請幾個幼兒說說自己穿的項鍊的美麗的秘密,對於穿錯的進行修改。 四、參加森林舞會,活動結束。
教師:小動物們都戴上了美麗的項鍊,他們可開心了,邀請我們一起去參加森林舞會,開心嗎?
教師:天黑了,我們回家吧!
中班手工教案2
活動目標:
1、用線條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來。
2、體驗春風帶來人們的愉悅,培養對美麗的春天的喜愛。
活動準備:
歌曲錄音《小籬笆》,幼兒美術用書《春姑娘來了》,教師示範畫一份。
活動難點:
用線條的變化和深淺不同的綠色反映春天。
活動過程:
1、聽音樂,引起對春天的回憶:
教師播放《小籬笆》的歌曲錄音。
“春天來了,春風吹在我們身上讓人感到暖洋洋的。”“
春姑娘來了,萬物都甦醒了,五顏六色的花兒開放了,春風一吹,美麗的風箏在空中飄來飄去…….”
教師邊出示範例,請幼兒說說春姑娘送來了什麼顏色的花,請幼兒數一數花兒一共有幾朵。
2、講解重點:
教師重點演示春姑娘長長的頭髮的畫法。
“春姑娘留著長長的綠髮,就像柳樹的枝條隨風飄揚。”(教師邊講解邊演示作畫)
幼兒作畫。
教師在巡視指導過程中,鼓勵幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮,提示幼兒可用深淺不同的顏色來表現春天的景色。
3、作品欣賞:
教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫作品,可以數一數誰畫的春姑娘頭上的花最多,比一比誰畫的春姑娘頭髮最長最漂亮
中班手工教案3
活動目標:
1、能用報紙條捲曲固定成魚的外形,並用彩紙設計、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
活動重點:用報紙製作固定成魚的外形難點:用彩紙裝飾魚兒活動準備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對魚的外形、花紋色彩有所瞭解。
2、五彩魚”範例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)範例。
3、報紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動過程:
一、觀察範例,推想製作方法1、教師出示“五彩魚”範例,提問:這是什麼?是用什麼做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條捲成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。
)二、傾聽教師講解,學習製作方法1、教師示範講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報紙卷卷卷,捲成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最後我將繩子兩頭交叉貼上,看看變成了什麼?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出範例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什麼?(眼睛。
)魚眼睛可以怎麼做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部並提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎麼放上去呢?
3、教師小結:魚眼睛的貼上方法有很多,可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條,然後將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會兒可以試試。
四、幼兒製作1、教師提出操作要求。
教師:卷報紙時一定要卷緊;捲成魚的形狀後,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計,顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想,及時發現他們的創意,並鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時,教師重複演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡迴指導時,教師留意幼兒設計花紋的獨特想法,鼓勵他們把想法表現出來,啟發幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將製作好的魚用線串起來,錯落有致地掛在活動室的背景牆上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什麼?你是用什麼方法固定魚眼睛的?
幼兒園中班手工課教案5
活動目標:
1、進一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究慾望
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機,培養幼兒豐富的想象力和創造力
3、使幼兒學會使用幾種不同的材料自制飛機
活動準備:
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的製作材料
2、在活動室的牆壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型,紙飛機若干
活動過程
一、開始部分:
教師將準備的紙飛機向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動中
二、基本部分:
1、教師請幼兒觀察飛機的外型特點,然後舉手告訴老師
2、教師請幼兒自由選擇泥工、摺紙等區域來製作,發展幼兒的操作能力
3、教師巡迴指導,鼓勵並支援幼兒的製作活動
4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評出最精緻的作品
三、結束部分:
教師對本次活動的情況進行總結,評出“動手小明星”,對錶現好的幼兒進行表揚。
中班手工教案4
活動目標:
1、透過摺紙和討論的方法,掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。
活動重點:掌握企鵝的基本折法。
活動準備:
企鵝的摺疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師範例。
活動過程:
1、瞭解企鵝的基本製作過程和方法:
(1)出示教師的作品,共同欣賞。
(2)分析製作步驟。
2、共同分析、探討企鵝的基本折法:
出示企鵝摺疊步驟圖,師生共同分析步驟圖,對幼兒不懂的幾個環節進行重點演示。
3、幼兒製作:
在幼兒製作的過程中教師要注意個別指導並給與適當的幫助,鼓勵幼兒獨立完成作品。
4、作品展示,共同欣賞。
中班手工教案5
活動目標:
1、透過欣賞沙口上的漁船,觀察不同船的特點,培養幼兒欣賞美,感受美的能力。
2、運用了折、黏貼、畫的方法進行了船的創作,提高幼兒的動手能力。
3、激發幼兒熱愛家鄉,熱愛美傳統文化的情感。
活動準備:
摺紙、固體膠、畫筆、白色的顏料、藍色卡紙
教學案例
環節一:談話引入,觀看圖片
(一)核心理念:
1、藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會,在社會文化生活中萌發幼兒對美的感受的體驗。
2、運用幼兒能夠了解的方式激發幼兒愛家鄉的本土文化情感。
(二)教育策略:
1、以談話話引入,吸引幼兒對“船”的嚮往。
2、透過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對美的感知和理解。
(三)教育建議:
1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經驗。
2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導幼兒觀察各種船的特徵,鼓勵幼兒表達感受。
環節二:影片演示製作過程。
(一)核心理念:用摺紙的製作方式表現出自己的所見所想。
(二)教育策略:
1、觀看影片演示製作過程,引導幼兒嘗試創作,重視創作亮點。
2、親子合作,製作各種不同的船,開拓幼兒思維。
(三)教育建議:
1提供豐富、便於幼兒取放的材料、工具物品,支援幼兒自主手工活動。
2、在幼兒自主創作時,不做過多幹預,給予適當的鼓勵和幫助。
環節三:活動延伸
(一)核心理念
創造機會和造機會和條件,支援幼兒自發的藝術表現的創作。
(二)教育策略
欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵幼兒用其他的方法把船展示出來。
(三)教育建議
1、激發幼兒想象,鼓勵幼兒的創新活動,共同分享活動中的樂趣。
2、家長與幼兒共同討論,鼓勵幼兒運用已有的生活經驗,透過多種不同的方法、材料去創作。
中班手工教案6
活動目標:
1. 學習用卷的技能做蝸牛,並能為小蝸牛創編一個小故事。
2. 感受泥工活動的樂趣。
3. 激發孩子喜歡小動物的情感。
活動準備:人手一團彩泥。
活動過程:
一、活動匯入:
春天到了,許多小動物都醒來了,你知道那些小動物們到我們幼兒園來找朋友呢?
二、示範講解:
請幼兒說說小蝸牛長得什麼樣子的?
小蝸牛應該怎樣做呢?(幼兒發言)
注意點:把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
鼓勵做好的小朋友給小蝸牛編一個好聽的故事,並告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請個別幼兒將自己編的故事講給大家聽。
中班手工教案7
一、 活動目標:
1. 能透過觀察分步圖掌握折啄木鳥的基本方法;
2.能透過添畫大膽裝飾啄木鳥;
3.幼兒萌發摺紙的興趣並體驗成功的喜悅;
二、活動重難點:
重點:學習折啄木鳥的方法,能大膽裝飾啄木鳥。
難點:會看圖示按步驟折啄木鳥。
三、 活動準備:
PPT(啄木鳥的圖片)、摺紙“啄木鳥”的分步範例、枯萎的大樹爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫棒。
四、 活動過程:
1. 猜謎匯入,瞭解啄木鳥的特殊本領:
謎語:小小鳥兒本領大,長著尖尖長嘴巴。 森林裡面捉害蟲,飛來飛去工作忙。 你要問問它是誰,大樹醫生就是它。
2. 觀看PPT,瞭解啄木鳥的.外形特徵:
師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥是長什麼樣兒的?嘴巴長什麼樣兒的?爪子是什麼樣兒的?羽毛是什麼樣兒的?
(啄木鳥的嘴巴又長又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)
3. 師示範折啄木鳥:
師:(出示大樹),大樹爺爺生病了,它的葉子被小蟲子吃了,變得光禿禿的,大樹爺爺很傷心,我們應該請誰來幫助它看病呢?
看分步圖示,師邊示範邊講解;
師:現在,我們一起幫助大樹爺爺請“啄木鳥醫生” ,好不好?
4. 幼兒嘗試折啄木鳥:
幼兒觀察分佈圖示,練習折啄木鳥;師巡迴指導,對於有困難的幼兒給予指導幫助。
5. 作品交流:
師將幼兒折的啄木鳥貼到大樹上,師帶幼兒欣賞、交流;
師:你們真棒,因為你們的幫助,大樹爺爺的病好啦,過了一個月,大樹爺爺的葉子都長出來啦,而且又濃又密!(出示枝繁葉茂的大樹圖片)
中班手工教案8
活動目標:
1、樂意參與到剪紙活動當中,體驗剪窗花帶來的樂趣。
2、掌握剪窗花的步驟,並能根據圖案來剪出窗花。
3、能安全的使用剪刀,並能養成良好的習慣。
活動準備:
剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。
活動過程:
1、教師出示已經剪好的窗花,激發幼兒興趣。
這是什麼?漂亮嗎?(教師介紹窗花的代表的特殊意義)。
你知道它是怎麼變出來的嗎?
2、教師邊講解邊示範剪窗花的方法,引導幼兒認真的看、仔細的聽。
3、教師發放材料、工具,交代要求。
4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花,教師指導。
5、展示,結束活動。
6、收拾整理遊戲材料。
活動延伸:
幼兒回家與父母一起動手剪窗花。
活動評價:
幼兒動手剪紙時很小心,剪了一點就開啟看看,再剪,很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了,教師準備了兩份操作材料,大膽讓幼兒嘗試見窗花,體驗成功的快樂!
中班手工教案9
設計意圖:
元宵節是中國的傳統節日, 正月十五鬧元宵,團團圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節,更為了讓幼兒親身感受民俗節日的氣氛,增加幼兒的生活經驗,學習做元宵的基本技能,培養幼兒動手能力及興趣。
活動目標:
1.知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗。(難點)
2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嚐元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
活動準備:
1.有關元宵節的錄影。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉並分成小團,幹糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑膠檯布,盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
活動過程:
一、觀看“元宵節”錄影,並引出主題。
1.師:小朋友們從錄影中看到了什麼?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。
二、學做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什麼餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這麼多口味的。那大家一起來看看老師這有什麼口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嚐不同口味的元宵,並說出它的口味)。
2.師:院校是什麼形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,幹糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4.觀察教師做元宵:現將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然後把餡放在中央幷包起來,最後再把它團圓。
5.讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。並根據自己的口味選擇餡料,最後將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結:讓幼兒瞭解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能製作元宵。
三、品嚐元宵,體驗勞動的快樂。
1.教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎遊戲。
2.煮元宵的同時教師把碗,勺子擺放好,幼兒洗手。
3.幼兒品嚐元宵,互相說說此時心裡的感受,體驗勞動的快樂。
活動經驗:
進一步瞭解元宵節的由來和習俗,學說繞口令。。
活動指導:
1、請幼兒閱讀幼兒用書,並小聲交流自己的認識。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。
3、引導幼兒學說繞口令兒歌。
《做元宵》
一手下,一手上,
麵糰中間放。
手掌合起轉一轉,
我的元宵真好看。
中班手工教案10
活動目標:
喜歡探索風車製作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力,
環境創設:
風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點:
引導幼兒自主探索並製作風車。
活動難點:
四個角的貼上方法。
活動過程:
一、好玩的風車。
——出示風車範例,玩風車遊戲,激發幼兒製作風車的願望。(結合識字:風車、轉動)
——風車是怎樣製作出來的?讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。
——教師鼓勵幼兒拆開風車範例,探索風車的製作方法。
——教師引導幼兒把握製作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現八個角,再將相隔的四個角貼上到中心處。(隔一個角一粘)
二、做風車
——提供製作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究範例邊製作風車。鼓勵合作研究。
——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊製作。
三、玩風車
——幼兒玩自己製作的風車,鼓勵分享玩風車,比
一比哪個風車轉動得好。
——研究自己製作的風車在轉動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。
中班手工教案11
目標:
1、學習將蠟光紙貼上在“繩子”上的技能。
2、在貼上時,能將各種顏色間隔開來,正確使用漿糊。
3、將做好的項鍊送給媽媽,培養幼兒愛媽媽的情感。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動準備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什麼禮物給媽媽呢?
二、出示範樣,引導幼兒觀察這是我給媽媽準備的禮物,你們看看這是什麼?你們知道它是怎麼做的嗎?
三、教師示範製作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出製作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好後,將手在抹布上擦乾淨。
五、幼兒操作,教師指導及小結
師;小朋友想一想送給媽媽項鍊時 準備跟媽媽說一句什麼話?
六、相互欣賞自己製作好的項鍊。
活動延伸:
1、提供材料。在美工區中鼓勵幼兒製作項鍊送給好朋友 並說一句悄悄話。
2、交流討論:媽媽收到項鍊以後
教學反思:
本次活動的開展,以“愛”為情感線讓孩子透過各種形式的活動來認識了“三八婦女節”這一節日,如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛,引導他們知道:愛也可以透過另一種方式來進行表達,而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇透過藉助“給媽媽做項鍊”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達情感的方式。在這次活動中,我覺得運用給媽媽做項鍊這一活動充分調動了幼兒活動的積極性,在活動的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手操作,體驗快樂;活動後,將自己做好的項鍊送給媽媽,而且進一步感受到與媽媽之間濃濃的愛,使幼兒已有經驗、認識都得到了進一步的提升。
中班手工教案12
活動目標:
1、瞭解“三八”婦女節是婦女們的節日,並用言語慶祝身邊的媽媽和長輩們。
2、感受自己動手與媽媽或奶奶共同製作作品的樂趣。
活動準備:
1、幼兒有撕紙的經驗,大的心形圖三張。
2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機給圖案打上細密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。
活動過程:
一、初步瞭解“三八”婦女節的含義。
1、師:你們知道三月八日是什麼節日嗎?(婦女節!)
2、向幼兒介紹國際婦女節,並瞭解是全世界婦女們的節日。
師:是誰的節日呢? 幼:媽媽、奶奶!
師:不是僅是你的媽媽、奶奶的節日,還是姑姑、小姨、老師們的節日,是全世界媽媽、奶奶的節日,是全世界女性的節日!
3、在今天我們可以對她們說什麼祝福的話嗎?
師:你們今天對自己身邊的媽媽、奶奶準備了節日祝福的話嗎?
幼:我準備了!(孩子爭相說出自己的祝福)
二、與媽媽共同動手製作手工作品
(一)觀察製作材料,討論製作方法。
1、出示大的心形底圖。
師:這是什麼?像什麼?這是一個什麼樣的愛心?(大大的、紅紅的。)
2、尋找小愛心圖。
師:這個大大的愛心就像媽媽一樣,寶寶的愛心在哪裡?藏在桌上的小簍子裡,大家找一找,找到了嗎?藏在哪裡?(一張方方的紙裡面。)是什麼樣子的?(小小的、紅紅的。)
(二)討論撕紙的方法並進行嘗試。
1、出示幼兒操作用紙。師:怎麼把這個愛心從方方的紙上取下來呢?仔細看看愛心的旁邊有什麼?(輪廓線。)要沿著這個線撕,你們會嗎?怎麼撕?(小手捏著線的兩邊,一前一後慢慢撕。)
2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙,給幼兒多次練習的機會。)
(三) 愛心送給誰?
討論:愛心送給誰?師:這是愛心媽媽,怎麼把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對媽媽說些什麼?
三、結束活動:
全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”,在歌曲中結束本次活動。
教學反思:此次活動是一次“三八”親子活動。孩子不但用言語祝福媽媽和奶奶們,還親手製作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師,這讓我格外感動。因為這些小愛心事先已打好了孔,幼兒很容易就撕下來了,孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。透過此次活動,不僅加深了孩子與媽媽的感情,還縮短了家長與幼兒園的距離。
中班手工教案13
活動目的:
1、認識瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,要愛護七星瓢蟲。
2、透過揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲、裝飾瓢蟲。
3、知道瓢蟲的有不同顏色和斑點。
活動準備:
瓢蟲圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥
活動過程:
一、課題匯入
師:“春天到了,天氣暖洋洋的。今天的太陽好暖和,瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會。請小朋友麼看看都有誰來參加聚會了?”
1、出示各種瓢蟲的圖片,孩子們欣賞。
師:“他們長的一樣嗎?哪裡不一樣?有沒有長的一樣的瓢蟲?相同的地方是哪裡?”
2、孩子們來黑板上畫瓢蟲的相同點,看看誰最聰明。
3、遊戲:找七星瓢蟲寶寶
遊戲規則:老師的眼睛蒙上, 選6個孩子,在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,所有小朋友一起圍著老師轉圈,大家一邊轉圈一邊說:“一、二、三、四、五、六、七,七星瓢蟲在哪裡?七、六、五、四、三、二、一,七星瓢蟲在這裡。”待兒歌說完大家都要停下來,老師去摸,看看是不是七星瓢蟲,如果不是大家再一次活動,直到找到為止。並教育孩子要愛護七星瓢蟲。
師小結:瓢蟲中為什麼有一種叫七星瓢蟲呢?因為它們背上的花紋都是七個,所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友,是吃害蟲的,所以小朋友們要愛護它們。
二、孩子討論,教師示範
1、師:“瓢蟲媽媽看到孩子們在玩的時候表現都不錯,決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲寶寶們來到了大自然裡,這裡真是美麗極了。這時攝影師說:“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出來了,好多的瓢蟲寶寶啊!瞧啊!他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”
教師示範講解
2、師:“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什麼方法做?”
3、師:“對了,用揉、壓、搓、捏的方法,我們先做什麼部位?”
4、師:“第一步,先拿出2塊橡皮泥,捏軟後分別揉出一個大圓球和一個小的壓扁。請問,為什麼吳老師要做一大一小2個圓?大圓做七星瓢蟲的什麼部位?小的呢?”
5、師:“瓢蟲有多少隻腳?在身體的什麼位置?你覺得他的腳長在身體的什麼位置上走路的時候比較方便?下面請小朋友們自己動手做一做可愛的七星瓢蟲。最後可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦!”
三、孩子動手製作,教師巡迴指導
提示:1、小圓貼在大圓後面露出半邊圓做七星瓢蟲的頭。
2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。
3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲的殼。
四、作品評價
相互欣賞,看看有沒有喜歡的,為什麼喜歡他做的七星瓢蟲
教案二:七星瓢蟲
一、活動目標
1、學習使用拓印作畫的方法,畫出七星瓢蟲的外形特徵。
2、感受拓印作品的不同視覺效果,體驗拓印活動所帶來的快樂。
重點:畫出七星瓢蟲的外形特徵。
難點:學習拓印的方法。
二、活動準備
各種作畫工具。範畫一張。
三、活動過程
1、欣賞與討論
(1) 你們看,誰來啦?(七星瓢蟲)
(2)為什麼叫它七星瓢蟲?
(3)這些點有什麼不一樣?
教師小結:七星瓢蟲身上有七個圓點,左右翅膀上各有對稱的三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫七星瓢蟲。
2、教師結合兒歌示範畫,並介紹拓印的作畫方法。
(1)你們看汪老師帶來了什麼?(介紹材料)
(2)老師邊念兒歌邊用筆(筆要斜一點來畫)把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上。
(3)七星瓢蟲畫好了,你想它會飛到什麼地方呢?(幼兒回答,添畫背景)
(4)接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。
老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。再來塗色,顏色塗均勻,要塗一塊馬上印一塊,壓一壓。
(5)這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法。
4、幼兒作畫
(1) 畫輪廓線時,筆要斜一點來畫,儘量把身體和圓圈都畫大,而且要注意圓圈的數量和兩邊對稱。
(2) 進行拓印時,畫筆先蘸一蘸,再在杯沿舔一舔,不要讓顏料滴下來。要求顏色塗一塊馬上印一塊 ,壓一壓。
(3)拓印好七星瓢蟲後再添畫上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣。
四、活動結束。
展示孩子們的作品。
中班手工教案14
活動目標:
1、學習用折、畫、剪等方法制作媽媽愛心卡,並嘗試畫愛心符號來表達自己對媽媽的喜愛之情。
2、製作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛心卡。
活動準備:
1、幼兒又正反摺紙的經驗。
2、教師製作媽媽愛心卡範例。
3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份
活動過程:
一、師幼談話,激發幼兒大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日,婦女節是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節日。媽媽過節了,你們打算給媽媽送什麼樣的禮物給媽媽呢?(請小朋友說說)
2、教師根據孩子的回答
3、剛剛小朋友都很愛自己的媽媽,都說要給媽媽送禮物,老師也要給媽媽送禮物,還是老師自己製作的呢?我們一看吧!
二、教師出示媽媽愛心卡範例,讓幼兒欣賞。
1、這是老師自己動手製作的媽媽愛心卡,你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎麼樣做出來的?
2、教師將範例給每組幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽猜測。
你們看出來了,這張媽媽愛心卡是怎麼製作出來的嗎?一開始怎麼做?然後幹什麼?
教師和幼兒一起探索媽媽愛心卡的製作方法,並示範。
教師:先拿好一張長方形的紙,向後、向前連續折。折完看看是這樣的,像扇子一樣,再用油畫棒畫個心形輪廓線。然後用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來。
3、這就是老師製作的媽媽愛心卡,小朋友也想自己製作媽媽愛心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認真仔細的聽哦。
4、拿好了一張長方形的紙折的時候要注意什麼呢?
教師:折的時候小朋友要注意對邊要整齊,先向前折,再向後折。
5、畫愛心的時候要注意什麼呢?
教師:畫的時候要注意心形的上面大,下面小,只花心形的一邊。
6、剪的時候要注意什麼呢?
教師:剪的時候要注意弧線的邊緣不能剪透。
7、最後在你的媽媽愛心卡上塗上漂亮的顏色。
三、幼兒大膽製作媽媽愛心卡,以表達自己對媽媽的喜愛之情。
1、老師給每給小朋友都準備了長方形紙,請小組長拿好剪刀、和油畫棒,自己動手製作一個漂亮的媽媽愛心卡吧!
2、幼兒製作,教師巡迴指導。
四、展示、幼兒作品,並說一句好聽的話送給媽媽。
誰來說說自己製作的媽媽愛心卡,並說一句好的話送給媽媽。
活動延伸:
把自己的媽媽愛心卡帶回家送給媽媽,並對媽媽說一句話。
中班手工教案15
教學目標:培養孩子的動手能力,增強對藝術的興趣點。
教學重點:
1、思想觀念的轉變,培養學生動手動腦相互結合。
2、動手做捏,技巧的運用。
教學難點:揉出來的造型很美觀。
教學方法:啟發式、多媒體、示範法、觀察法、討論法。
教具:課件,超輕粘土,雪花泥,工具。
教學過程:
1、自我介紹:(3分鐘)
同學們,你們好。從今天開始,思佳老師將和大家一起走進創意手工課程的學習,在以後的日子裡我們會一起學習、一起交流、一起進步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀!謝謝。
2:那我們今天會做什麼好玩的呢?
海底世界裡面會有很多小動物是不是呀?都有什麼呢?
鯊魚,螃蟹,各種魚,章魚
3:那你們見過章魚麼?
在哪裡見過?
爸爸媽媽帶我去海洋館見過
4:它都長什麼樣子的呢?
有很多腳丫子,很可愛是不是?
5:那我們今天就來動手做一個可以捏的小章魚好不好?
好
手工創作部分:
播放PPT,老師當場做示範。
家長時間:
透過今天的手工課讓孩子瞭解了黏土,雪花泥,分別的顏色和用途,讓孩子們更加的去喜歡做手工,由簡到難,慢慢學習。
家庭作業:
回家看著老師做的影片,自己DIY小章魚造型,趕快發揮你們的想象力吧。
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