閱讀屋>總結範文> 八年級思想品德教學總結

八年級思想品德教學總結

八年級思想品德教學總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的八年級思想品德教學總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級思想品德教學總結1

  本學期,我擔任八年級(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導,以學生實際生活為依據,以提高學生的思想品德知識水平和實踐創新能力為出發點,嚴格按照學校的教育教學工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有步驟地開展教學工作,切實完成了本學期的教學任務。現對本學期教學工作做如下總結:

  一、認真備好每一節課

  “良好的開端等於成功的一半”,在教學過程中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂教學活動的實施。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。本學期,我根據教學內容及學生的實際,研究課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的設計,並認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,整合各種利於吸引學生注意力的有趣的教學資源,課堂活動安排井然有序,駕馭課堂得心應手。課後及時反思並寫好反思記錄。

  二、認真學習新教法,運用現代教育技術輔助課堂教學,增強課堂教學技能,提高教學的有效性。

  上好課是提高教學質量的有效途徑。為提高每節課的有效教學,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還採用多媒體輔助教學。如:影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得儘量少些,學生活動儘量多些。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,培養學生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學質量,出色地完成教學任務。

  三、作業佈置和單元檢測安排得當,並能認真批改,及時講解分析其中的疑惑。

  本學期進行單元檢測4次,月考2次,中段和期末考試各1次,每一次都能精心批改並做好記錄,在課堂上詳細分析講解,指導學生如何進行分析材料、把握答題方向和整合知識要點,準確答題。作業佈置10次,同步練習冊抽查4次,作業佈置主要體現鞏固教學重難點,做到及時全批全改,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時調整教學策略,做到有的放矢。

  四、加強培優補差工作,提高教學質量。

  課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常透過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導。耐心做好後進生的轉化工作,對後進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心,從讚美著手,善於發現他們的閃光點,及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,我和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到師生平等相待,從而很好的去接受我的教育,使學生轉變了自己的態度,改變了自己的行為,養成良好的學習習慣,真正達到思想教育的目的。

  五、積極參加各級各類培訓。

  1、積極參加學校教研組組織的教研活動,經常聽優秀教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。

  2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程,做好筆記、寫好心得,不斷擴寬知識面,提高業務能力,為教學注入新鮮血液。

  3、積極參加20xx年國培計劃遠端研修。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,積極上網學習、討論交流,取人之長補己之短,不斷地更新和補充自己的業務知識。

  六、存在不足與今後措施。

  1、存在不足:

  ①教學缺少創新策略;

  ②學生的學習習慣的養成教育不夠;

  ③培優效果不夠明顯。

  2、今後措施:

  ①繼續更新教學觀念,努力實踐主體教學;

  ②積極運用多媒體輔助教學,提高教學質量;

  ③加大科研促教的力度,努力撰寫教學反思論文;

  ④繼續加強業務學習,提高自身的業務能力。

  總之,在本學期忙忙碌碌的工作中,本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今後的工作中,我將加強學習,認真研究教學方法 ,切實提高教學效率。

八年級思想品德教學總結2

  本學期我擔任九年級兩個班思想品德的教學任務。一學期來,本人自始至終以認真,嚴謹的治學態度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。具體總結如下:

  一、教學工作

  1、在充分研究教材和學生的基礎上,認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃,注重研究中學教學理論,

  2、認真抓好課堂主渠道,提高教學質量。

  提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道,上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前備課下功夫。

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法,儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂匯入上我採用了多種形式:歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例,極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思,採用多種方法,力求有餘音未了的效果。

  ⑵注重課堂教學。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。

  及時處理好課堂突發事件。我十分清楚九年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的。因此,對於一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課後耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  2、及時做好課後輔導工作,鞏固課堂教學效果。

  首先,嚴格按照守班表進行集體輔導,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生進行個別輔導,轉化他們的思想、觀念,端正他們的學習態度。

  其次,思想品德知識的掌握重在運用。因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常佈置一些實踐作業,讓學生多觀察發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯絡實際的能力。

  二、教研工作

  上好公開課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平,每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。得到廣大同行的好評。

  三、認真學習 不斷提高自身業務素質

  1、俗話說,要給學生一碗水,教師要有一桶水,為此,我不斷學習,培養多種興趣愛好。本學期認真閱讀了李鎮西老師的專著《做最好的老師》,認真做筆記、寫心得。

  2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識.

  四、不足及今後努力方向

  透過一學期努力,能制定好複習計劃,並能認真備好複習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由於本學期授課時間較短,複習內容較多,複習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。

  任重而道遠,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,要不斷總結經驗,發揚優點,改正缺點,開拓前進,我相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!

八年級思想品德教學總結3

  本學期我擔任八年級(8)班至八年級(14)班的思想品德教學工作開展的各項工作。教學工作是複雜的,細緻的。我只有與時俱進,努力學習基本的教育理論,端正新教育理念,才能教育和管理好學生,從而提高教學質量。經過一學期的努力,下面就談談我的工作點滴:

  一、政治思想方面。

  本人在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場所,對學生進行思想教育,提高班上學生的思想覺悟,教育學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期,積極參加各類業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。

  二、教育教學方面。

  本學期我擔任八年級(8)班至八年級(14)班的思想品德教學工作。透過八年級下冊思品的學習,大部分學生品行良好,使得他們在知識的吸收、心理的鍛鍊、能力的培養、法紀的遵守等方面都有較大的收穫。大部分同學上課認真思考,積極舉手回答問題,正是他們這些同學,營造了較好的課堂氣氛,但也有少部分學生組織紀律觀念較差,學習積極性不高,這也是本期教學中所抓的重點。

  1、深入鑽研教材,認真備課,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”,使學生樂學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,課堂氣氛 活躍,教學效果良好。

  2、精心組織課堂教學,提高教學質量。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,儘量克服了以前課堂語言重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣。思想品德課與學生實際生活聯絡緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯絡,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。透過教學培養學生的社會責 任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

  3、加強課後輔導,提高教學質量。

  課後輔導是課堂教學 的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常透過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作,對後進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從讚美著手,善於發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,

  讓他們敢說話,說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,那麼他就能很好的去接 受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的

  4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  5、三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經驗的教師學習,學習教學方面的好的經驗、方法,學習管理學生方面的好的辦法,本學期取他人之長對我的幫助不小。

  現在是新課程實驗階段,無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河,我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準,經常到網上查閱相關資料,力求在符合課標教學的同時,給學生適當充電並且相應有所減負。

  三、成績和不足

  1、本學期使大多數學生對思品較感興趣,月考思品成績考得比較優秀。

  2、不足①及時反思總結做得不夠;②教學過程最佳化需要進一步加強。

  四 、今後努力方向

  1、加緊學習新課標,貫徹新課標,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

  2、加強對學生的管理,尤其是後進生的轉化。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。

  近些年來,社會對教師的素質要求越來越高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,在今後的教育教學工作中,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階,相信有耕耘總會有收穫!

  澤普五中 xxxx

  20xx-6-16

八年級思想品德教學總結4

  本學期,本人擔任八年級5個班的思想品德的教學任務。一學期來,我嚴格要求自己,加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  1、認真學習教育教學理論,學習先進的教學經驗,瞭解最新的教改動態,樹立教改理念,積累知識,不斷提高業務水平。

  2、能認真及時地制定教學計劃,並按計劃實施教學工作。

  3、深入細緻地備好每一節課。為提高每節課的教學效果,教學質量,本人除注重研究課程標準、教材,把握好基礎、重點難點外,還從多方面去搜集相關的資料,關注社會、研究學生實際,制定出符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式,教案編寫認真,並在授完課後寫好課後反思。

  4、組織好課堂教學。在課堂教學中,根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源,注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重創設教學情景,激勵學生主動參與探究,培養學生合作交流、勇於創新的能力,儘量使課堂教學效果最佳化,使學生喜歡上課。同時在教學中注意以德為本,著力滲透情感教育,

  透過形式多樣的情感教學活動使學生體驗、感悟人生,形成高尚的道德情操,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正使教學活動成為學生獲得基礎知識和基本技能的過程,努力讓學生做到學以致用。

  5、堅持與同備課組成員進行教研,加強與組內教師的相互聽課,相互交流相互借鑑,探索更好的教學方法和路子,實現教學相長,共同提高。

  6、做好培優輔差工作。根據學生的個性特點去點撥引導,對於個別後進生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度、積極面對人生、樹立學習的的信心;而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。透過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想

  7、上好每一個興趣小組活動,上好每一節興趣小組活動,如 “對農民工

  面臨的歧視現象”的社會調查,“誠實兩難”的小辯論會,“我所欣賞的普通人”的演講賽等主題活動,透過興趣小組活動的開展,培養學生收集、處理資訊的能力以及解決問題和動手的能力,同時使學生對課本知識的學習轉到對社會現象的關注,培養了學生的社會責任感。指導學生撰寫的政治小論文20xx年9月參加泉州市第xx屆中學生思想政治優秀小論文評選,分別獲市一、二等獎,鄭婧楠的《誠信——為人之本》獲一等獎,李勁穎的《何以解憂,唯有自強》、李曼欣的《微笑面對挫折》獲二等獎。

  在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級思想品德教學總結5

  一學期來,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。教材的內容,是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培養學生的實際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,吸引他們的注意力。在教學方面,努力做好備課上課工作。

  第一、根據教材中的每一單元的四個板塊。引起學生的學習興趣,感知、體驗、領會、探究學習內容,探索好的、最適合自己的學習方法。思想品德八年級新教材,最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,透過學習探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,讓學生的思維更活躍,就越能提出有思考價值的問題,課堂上學習的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、課後及時批改作業,透過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況,並在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正後告訴我為什麼,確保他們真正懂。課後輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄作業。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。

  第三、為了提高整體教學質量,對學生分物件進行適當的培優輔差活動。對於中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。我通常是佈置一定的任務,他們自己討論解決然後我引導他們歸納總結。對後進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然後抓基礎。

  第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,透過“自我展示”、“說句心裡話”活動調動他們的積極性,以促進教學效果的實現。下面是本人的教學經驗及教訓。

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對於一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課後耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  2、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常佈置一些實踐作業,讓學生多觀察發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯絡實際的能力。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,瞭解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。。

  4、培養多種興趣愛好,到網路書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識。

  以上是我的一些體會,我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實幹,有藝術的幹。希望在未來的日子裡,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

  總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時俱進,與學生一起成長,與新課程一起成長!

八年級思想品德教學總結6

  本學期,本人擔任八年級一班的思想品德政治教學任務。在這一學期,本人自始自終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課。

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,擬定採用的教學方法,認真寫好教案。每一節課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並認真蒐集每每課熟的知識要點,課後及時對該課作出總結。作為科任老師,學期開始能認真制訂計劃,注重研究中學政治教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動。為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生是主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”

  進行施教,讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

  二、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

  三、在每一節課中,根據學生的個性特點去點撥引導。

  對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有侷限性和片面性。比如許多在校的優生,在社會實踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現出了創造性。而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習本不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

  四、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今後的教學工作中加以改進,不斷總結經驗,揚長避短,繼續努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收穫。

八年級思想品德教學總結7

  一學期來本人認真備課、上課、聽課、評課,及時佈置小組搜整資訊資料,做好課前後指導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟並順利完成教育教學任務。回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今後的工作做得更好,現總結如下。

  一、政治思想方面。

  本人在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場所,對學生進行思想教育,提高班上學生的思想覺悟,教育學生熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。同一切不良的現象作鬥爭。本學期,積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。

  二、教育教學方面。

  1、要提高教學質量關鍵是上好課。

  為了上好課我做了下面的工作

  ⑴課前準備備好課。

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣。

  2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  3、三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經驗的教師學習,學習教學方面的好的經驗、方法,學習管理學生方面的好的辦法,本學期取他人之長對我的幫助不小。

  4、培養多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  現在是新課程實驗階段,無論知識、教學經驗都是摸著石頭過河,我平時注意鑽研教材、認真閱讀課程標準,經常到網上查閱相關資料,力求在符合課標教學的同時,給學生適當充電並且相應有所減負。

  四、成績和不足

  1、本學期使大多數學生對思品很感興趣,期中考試思品成績考得比較優秀。

  2、不足

  ①及時反思總結做得不夠;

  ②教學過程最佳化需要進一步加強。

  五、今後努力方向

  1、加緊學習新課標,貫徹新課標,進一步轉變觀念,實施素質教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

  2、加強對學生的管理,尤其是後進生的轉化。

  3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。

  近些年來,社會對教師的素質要求越來越高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級思想品德教學總結8

  本學期,我擔任八年級三個班的思品教學任務。一學期以來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下:

  一、主要工作和成績

  作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,注重研究新課標,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態,以和藹、輕鬆的形象去面對學生。在實施教育教學中,尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權交給學生,重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。

  教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,我從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。透過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來追求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,施展自己才能的機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想,高超的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的人格-------師德。經過一學期的努力,取得了全縣學科第一的優異成績,受到了領導的好評。

  二、經驗和體會:

  1、嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。

  2、抓住重難點,運用多種教學方法,藉助教學媒體,分散教學重點、難點,多采用直觀明瞭的教法,考慮學生的實際情況適當降低難度,對《導學與訓練》上的練習作必要的講解分析。

  三、存在不足與今後打算:

  1、教學中的創新意識元素還是少點,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作還需更紮實。

  2、繼續更新觀念,努力實踐問題導學教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

  本學期,由於在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,並在實踐中臻於成熟。

  “金無足赤,人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時代的發展,適應時代的需要。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取同科老師的教誨,不斷總結經驗,努力創新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以後的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!

八年級思想品德教學總結9

  本學期擔任八年級(1~6)班思想品德和八年級(x)班衛生教學工作,對學生經過近一學期的教學實踐,取得了一定的成績,當然也存在著一些不足之處,現作出總結,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真備課

  不打無準備的仗,每一節課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並準備一些學生感興趣的經典案例,課後及時對該課作出總結,寫好教學反思,並認真按收集每課的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學質量

  講解通俗化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。加強學生互動能力,讓他們能夠說出來。

  認真關注課堂,使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活,如權利方面,“不得隨意開除學生”,抓住“隨意”講,讓學生無話可說。

  三、積極推進素質教育

  目前的考試模式仍然比較傳統,為此,我在教學工作中注重了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的綜合素質均能得到有效的發展和培養。

  四、正確處理講與學的關係

  思品教材內容多,教學時間緊,往往導致教師大量講解,學生想的少,說的少,這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性、智慧性試題,教學成績不盡人意,事倍功半。為此,在教學中,努力做到:書讓學生自己讀,問讓學生自己提,情讓學生自己抒,話讓學生自己說。以學生為中心,調動學生積極性,增強學生思維能力。

  古人云:“授之以魚,只供一飯之需;授之以漁,終生受用不盡。”教師不僅要會教,更要讓學生會學,才能提高教學成績。以上是近一學期的工作經驗積累,當然也存在著一些不足之處,本學期教學時間很短,後期,天氣炎熱,學生學習狀態欠佳,我努力調動學生學習興趣,順利完成教學任務。多一份努力,多一份耕耘,就會多一分收穫,希望學生成績會更好!

八年級思想品德教學總結10

  本學期,本人自承擔我校八(3)班和八(4)班的思想品德課教學工作以來,能夠按照開學初制定的教學工作計劃,有條不紊地完成各項教學工作。現對本人的教學工作總結如下:

  一、 仔細研讀教材和課程標準,使教學工作做到心中有數。 人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容,主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關係。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母、我與同學、我與朋友、我與老師的關係,講授了是什麼、為什麼、怎麼做。第三單元講授了多元文化及網路交往,第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀、合作、競爭、寬容、平等和誠信。理清了教學內容和重點,在開學初我就有了清晰的教學思路,明白了本學期本學科的教學目的是透過師生的合作交流,是學生明白人際關係對我們的學習和生活會產生重要的影響,一定要妥善處理我與他人、我與集體及我與社會的關係,這將有助於提高學生的綜合素質和實施素質教育。

  二、 認真研究分析學生,使教學做到有的放矢

  八年級學生已經具備一定的世界觀和價值觀,能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處於青春的叛逆期,是非觀念還很模糊,易受社會風氣和不良行為的影響,由於年齡還小,自我約束能力有限,開始有了逆反心理。在這個重要時期,必須要加強對他們的正確引導。因此,在上課時,教師必須要改變思品課傳統的說教方式,多采用講故事、舉例子等方式來激發學生的學習興趣,運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力,注重過程與方法,重視對學生的情感、態度和價值觀教育。

  三、 綜合運用各種教學方法提高教學質量

  在教學中,為了提高課程的吸引力和教學質量,我不斷摸索和改進思品課的教學方法,探索出了“初中思想品德課四步教學法”。該教學法包括:自學、討論、質疑、總結四個環節。自我學有利於培養學生閱讀教材、抓重點的能力和習慣,討論環節有利於培養學生的自

  主學習、合作學習的能力,質疑環節有利於培養學生的問題意識和探究能力,總結環節有利於培養學生的歸納能力。在教學過程中,本人能做到教學民主,平等對待每一位學生,不歧視成績差的學生,對所有學生一視同仁。能夠精心組織課堂教學的每個環節,重視教學情境的創設和教育智慧的運用,做到突出重點,突破難點,充分發揮學生的主觀能動性,調動學生的積極性,重視培養學生思考問題、研究問題和解決問題能力,使教學做到了有的放矢,完成了教學任務。同時,重視對學生進行社會主義核心價值觀教育,用正確的言行有喜愛那個學生,充分發揮思想品德課的育人功能,出色地完成了思想品德課教師的政治任務。

  四、 積極參加教研活動,不斷提高自身的專業素質

  在教學過程中,本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動,積極參加三課活動,主動承擔公開課的教學任務,按要求參加校本培訓和骨幹教師培訓活動,積極撰寫寫教學論文,今年以來共參加了三項課題研究工作,積極完成課題組分配的各項任務,使自己的專業素質得到了進一步的提升。

八年級思想品德教學總結11

  20xx年沂南縣思想品德課堂教學研討會3月26日在孫祖舉行,七八年級的思品教師與會。主要探討“新授課教學設計”和“小組合作學習”等問題,聽了兩節課,一節是三中吉光梅老師的“關愛大自然,從我做起”,第二節是孫祖中學李先莉老師的“依法保護人類共有的家園”。

  兩位老師的課代表了兩種風格,吉老師的課以多變的教學形式見長,李老師的課以對教材內容的分析整合見長。

  對兩位老師的課我打兩個比方,一個用電視節目作比方,第二個用做菜作比方。

  如果比方為電視節目,吉老師的課就是代表一個臺,什麼節目都有:新聞,小品,科教。

  李老師的課就是一個專題節目——環境專題節目。都很精彩。

  如果比方為做菜,這兩位兩老師蒐集的食材都很豐富,吉老師則用這些食材做成了多道風味小吃。李老師把它們做成了一道東北亂燉大鍋菜。都是中國好味道。

  正是由於缺點往往與優點相伴生。兩位老師都遇到了節目處理與時間處理問題:加入了過多元素而過猶不及,比如,環境保護的基本原則這一知識點的處理上,此處為非重點內容中的非重點部分是不是可以讓學生讀一讀即可。並且當時的處理上也不理想,由於不好安排學生活動,聯絡了幾則宣傳標語和一個小事例來幫助學生理解,主要是老師講出來的。

  吉老師用45分鐘播出了十多檔“節目”,上了好多道“菜”。但是細品的少了點。李老師用45分鐘的大半時間播出了一檔節目,細品的過多,但節“節目”沒做完,“菜”沒上完。

  解決辦法比如吉老師有選擇的撤掉幾個節目(幾道菜),選幾個做得細一些,精一些。李老師把第一個做得粗一些,重點做細第二個。

  這倒不是挖掘教材深延伸面廣不好,而是45分鐘課堂容量的有限。

  在課後的研討中,老師們就兩節課進行了座談。老師們表示從兩節課中學到了很多東西,同時也提出了許多改進意見和建議。

  再說一下小組合作學習。當時有位老師提出了這個問題:感覺每個小組只有那麼一兩個學生髮言。這確實是我們老師們諱疾忌醫的一個問題。

  對此,我是這樣理解的:我們可不可把這種現象也稱為“一言堂”——“小組一言堂”。

  我們因為要改變老師的一言堂,想以小組合作學習形式來形成群言堂,結果並不隨我們之願。這是怎麼了?

  我想,其實,不管是不是合作學習,基本的“核”沒有改變,這個“核”就是學習。這就是我們說的換湯不換藥。

  尤其是厭學的,才不管你合作不合作,反正都一樣不參與,老師愛怎樣怎樣。

  打個比方,如今孩子有不少厭食的,我們有時說,多幾個孩子襯著賽著吃就行了。但情況真不是這樣,孩子不愛吃飯,用襯著賽著來“合作吃飯”也不行。不管怎樣,孩子都一樣不愛吃。因為根本問題——厭食沒解決。

  如果我們把這個“核”換了,比如把學習換成體育遊戲,不用老師管,學生自己就可以合作的很好。

  說到這兒,我們很容易想到另一點:我們對合作本身的理解太窄。

  這個合作是我們老師按自己的想像設計的,學生自始至終是局外人,他們不知道老師葫蘆裡有什麼藥。這麼多活動,各環節是老師自己設計的,答案是老師想要的,學生能按我們的設想來?

  由此我想,這個合作的設計之初,可以就有學生的參與(那也是難以想像的),那學生才真正有“我的課堂我作主”之感。

八年級思想品德教學總結12

  本學期我擔任初二年整個年段六個班級思想品德科教學工作,初二年學生的特點是上課比較活躍,發言比較踴躍,但是注意力比較容易分散,缺少一定的耐心。根據初二年學生的特點,我改變了以前的教學方式和方法,以下對我一學期來的教學工作總結如下:

  一、思想上進,為人師表

  本學期中,我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德,工作中做到盡職盡責。自學遵守規章制度,團結同事,關心集體,服從分配,能圓滿完成領導佈置的任務,虛心向有經驗的教師學習,取長補短。

  二、認真備課,力爭上好每堂課

  八年級思想品德教材可以說我是第一次接觸到,我都做到每一堂課都認真備課,認真鑽研教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。在瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上採取相應的教學方法和手段。

  1.創設情境培養學生的理解分析能力。理論是空洞的,不容易理解的,但是如果在一個具體的`情境中就比較好理解了,同時也培養了分析的能力。

  2.理論聯絡實際培養學生的運用能力。根據初中生的特點,查詢大量貼近生活實際的事例,吸引他們的注意力,增加對思想品德課的興趣。我儘量把課本知識和學生的實際聯絡在一起,讓學生們說現象,然後共同找結論上升為理論,最後再用理論來解決同學們存在的問題。

  3.給學生一個輕鬆的學習環境,提高學習興趣。把課堂還給學生,讓學生自主發言,自由討論。這樣可以知道學生的願望,有針對性的改變教學方法,同時也讓學生喜歡上政治課。

  4.在課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。並且透過練習,鞏固課堂知識。

  三、積極參與教研活動,提高自身素質

  由於對於初中思想品德教材相對而言熟悉度並不高,因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討,積極參與交流,做到正視身不足,以期提高自身的教學水平和業務水平。

八年級思想品德教學總結13

  本學期我擔任八年級三個班思想品德的教學任務。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。具體總結如下:

  一、教學工作

  1、在充分研究教材和學生的基礎上,認真制定切實可行的學期教學計劃,注重研究中學教學理論,

  2、認真抓好課堂主渠道,提高教學質量。提高教學質量來自優秀教育資源,優秀的教育資源關鍵在教師,。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前備課下功夫。

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法,儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂匯入上我採用了多種形式:歌曲、詩歌、圖片、案例,極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思,採用多種方法,力求有餘音未了的效果。⑵注重課堂教學。

  ①組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意

  注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。

  ②及時處理好課堂突發事件。我十分清楚八年級學生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的。因此,對於一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課後耐心做好思想工作,因此,我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  3、及時做好課後輔導工作,鞏固課堂教學效果。

  首先,嚴格按照課程表進行集體輔導,從不因自己的私事耽誤學生一節課。其次,初中的學生愛動、好玩,缺乏學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在學困生的轉化上,對學困生進行個別輔導,轉化他們的思想、觀念,端正他們的學習態度。

  再次,思想品德知識的掌握重在運用。因此,我多強調學生實踐能力的提高,經常佈置一些實踐作業,讓學生多觀察發生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學生理論聯絡實際的能力。

  二、教研工作

  作為年輕教師,我積極參加新一輪“繼續教育”培訓,積極參加教研組活動和學校組織的教研活動,上好公開課,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平,每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。得到廣大同行

  的好評。並在20xx年12月參加了學校的優質課評選活動,獲得二等獎。

  三、認真學習不斷提高自身業務素質

  1、俗話說,要給學生一碗水,教師要有一桶水,為此,我不斷學習,培養多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識.

  四、不足及今後努力方向

  透過一學期努力,能制定好複習計劃,並能認真備好複習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由於本學期授課時間較短,複習內容較多,複習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。任重而道遠,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,要不斷總結經驗,發揚優點,改正缺點,開拓前進,我相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!

八年級思想品德教學總結14

  在這一學年的時間裡,學校給了我們很多的幫助,老教師也無私地傳授他們的經驗,作為一名年輕教師,我不斷地學習老教師的經驗,認真備課和上課,認真寫反思,反思自己一年的教育教學工作,對自己的成績和問題總結如下:

  我在大學時期就曾經思考過教育理念問題,我結合自己對新課標理念的理解,對教育理念的理解,初步形成了自己的一種教育思想:尊重的教育。“尊重的教育”的核心是:尊重學生、尊重課堂、尊重教材。

  尊重學生。即尊重學生的人格尊嚴,尊重學生的獨特個性。每一個學生都是一個獨特的生命個體,每一個學生都有著很強的自尊心,作為教師,首先要做到的就是尊重學生的人格,保護學生的自尊,一個尊重學生的教師才會讓學生尊重。現在的學生都有著極強的個性,甚至有些個性是我們老師不能接受的,但作為老師也是需要尊重他們的個性,不能一味地採取打壓的手段壓抑他們的個性,而是要運用自己的智慧,引導學生追求良好的個性,放棄不好的個性。

  一個班級的學生千差萬別,每個人的知識水平和接受能力都不一樣,我們老師要尊重他們的這種差異,要尊重學生的發展、成才成人的規律,不能違背規律,這就需要老師認真研究每一個學生的特點,並針對這種差異制定符合學生髮展規律的教學計劃和教學內容,讓每一個學生都能從學習中感到快樂,感到自己的進步。

  尊重課堂。課堂是教師教學和學生學習最重要的場所,教師知識的傳授,學生知識的接受基本上都是在課堂內完成,因此,能否很好地利用課堂往往決定著教育教學的成敗。尊重課堂,就是尊重課堂的嚴肅性、有效性。課堂的嚴肅性是指教師必須對其在課堂上的言行舉止負責,因為知識的傳授容不得半點虛假、滑頭,而教師課堂上的言行舉止更是會深刻影響著學生的人生觀、價值觀和世界觀。學生時代正是人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期,而學生往往把老師當作自己人生的引路者,老師的話在學生心裡往往就是真理,老師的言行舉止都將成為學生效仿的楷模,都將深刻影響著學生對人生、對價值、對世界的看法。所以,每一個教師都要尊重課堂的嚴肅性,認真對待自己的教育教學場所。

  課堂的有效性是指教師知識傳授的有效和學生接受知識的有效。過去的課堂往往是老師的“一言堂”,教師把自己的要教的知識在課堂上全部傳授出去了,卻不管學生是否真正接受了這些知識,理解了這些知識。這樣確實是保證了課堂知識傳授的有效性,但卻無法保證學生接受知識的有效性。如果學生對這些知識還是一知半解,或者根本就是不懂,那也就不存在著知識傳授的有效了。新課改倡導的一種理念就是要讓學生成為課堂的主體,成為學習的主人,而教師只是學生學習的引導者,是課堂的組織者。學生在課堂中發現自己不懂的問題,進行自主、合作、探究性的學習,才能把問題真正解決,才能真正有效地接受知識,才能真正保證課堂的有效。

  尊重教材。即尊重教材作者的原意及文字的多重解讀性。教材中的許多文章都能鮮明地看出作者融入其中的思想感情或者對事物的看法,教師在講解的過程中要充分尊重作者的感情和觀點,而不能根據個人偏好歪曲文章作者的原意。但是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”,每一個人的人生經歷不同,對事物對世界的看法也不同,面對同樣的文章,每個人的感受和觀點也不相同,所以,我們也要尊重教材的多重解讀性。當學生對教材的看法提出異議時,教師要充分尊重他們的觀點,鼓勵學生根據自己的體驗去解讀教材,鼓勵學生提出與教材作者甚至與老師不同的觀點。

八年級思想品德教學總結15

  本學期我擔任八年級六個班思想品德的教學任務。一學期來,本人自始至終以認真嚴謹的治學態度,堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學。具體總結如下:

  一、教學工作

  1、在充分研究教材和學生的基礎上,認真制定切實可行的學期教學計劃,和課時計劃,注重研究中學教學理論,

  2、認真抓好課堂主渠道,提高教學質量,關鍵是認真抓好課堂主渠道,上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前備課下功夫。

  ①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵注重課堂教學。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,作業少而精,減輕學生的負擔。

  二、認真學習,不斷提高自身業務素質

  1、俗話說,要給學生一碗水,教師要有一桶水,為此,我不斷學習,培養多種興趣愛好。

  2、為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足於自己現在的知識水平,利用時間自學,不斷地更新和補充自己的專業知識。

【八年級思想品德教學總結】相關文章: