閱讀屋>教師> 美術教師述職報告

美術教師述職報告

美術教師述職報告

  在我們平凡的日常裡,接觸並使用報告的人越來越多,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發?以下是小編精心整理的美術教師述職報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術教師述職報告1

  在一學年裡,本人在學校的工作安排下,上半年擔任了一(3)班的班主任,和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的美術教學工作。一學年以來,在學校領導的關心、支援下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

  一、班主任工作在擔任一(3)班班主任工作中,做到認真完成學校佈置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。

  二、教學工作在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況透過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。

  因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。透過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。透過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。

  藝術的魅力就在於審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在兒童美術教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

  抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,並按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,創作班則重發揮技能,透過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術水平。在學校的支援下建成本校特色的藝術長廊,各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。

美術教師述職報告2

  *年七月擔任了美術職高班的語文課教學工作和班主任工作。在教學中針對他們底子薄,文化課基礎差的特點,注重基礎知識和基礎技能的訓練,採取多種方法提高孩子學習興趣。積極做學生的思想工作,穩定學生情緒,幫助學生克服畏難、膽怯、急躁的情緒,鼓勵學生勇於參與,知難而進。在95年的高考中,全班十人有七人被藝術院校錄取,剩餘三人也於96年的高考被錄取。

  95年9月-98年7月任初一至初三的語文教學及班主任工作.初一時首先抓了中小學的銜接工作.主動和小學老師聯絡,瞭解學生小學的思想品德和學習情況,積極尋找孩子們身上的閃光點,反覆組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,經常找孩子們談話,做有心人,不放過孩子們的微小變化,好的予於及時肯定,不好的予于堅決制止,初步形成了禮貌待人,團結友愛的班風,第一學期就甩掉了“慢班”的帽子,形成了兩個班齊頭並進的局面。初二時重點抓學生的集體主義觀念,注重學生思想品德的形成,經常進行愛國主義教育。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍,在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍,逐步形成了積極向上的班級風貌。在班級管理中引進競爭機制,鼓勵孩子們比學習比進步,形成了良好的學習風氣。主題班會《祖國在我心中》調動多種娛樂形式,朗誦愛國主義詩歌,唱熱愛祖國歌曲,回顧祖國的悠久歷史,拼祖國地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺,獨唱、合唱各領風騷,把祖國和個人聯絡起來,激發孩子們的愛國心,獲學校班會競賽一等獎。我所帶的班級也獲96年度路局優秀班集體。初三年級面臨中考,首先解決傳授新課與複習舊知的矛盾,合理分配時間,向45分鐘要質量。同時要穩定學生情緒,儘量避免兩極分化,其次抓好課本與複習資料的關係。密切聯絡各科老師,及時瞭解學生的思想動態和學習情況。再次不能放鬆學生良好行為習慣的養成,抓小抓碎,健全學生的心理素質。特別是第二學期,既要給學生壓力,讓他們保持旺盛的學習狀態,但又不能壓力太大,以至失去奮鬥的信心和勇氣。經常找孩子們談話,指導學習方法,瞭解各方面的情況。班級學風比較濃,在全路物理通訊賽中,我班有三人分獲一二等獎,給學生學習帶來了良好的促進作用。同時也不放鬆班級的常規管理,嚴格要求學生,第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號,在畢業班中較為少見。初三中考也取得了較好的成績。升學率名列分局第一。升入高中的同學有著良好的語文素質,今年全國華人杯少年組作文競賽,我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎,楊強同學獲得二等獎。

  多年來我積極主動參加學校的教研活動。95年-96年度推行目標教學的過程中,積極參與,勇於登臺亮相,一學期便上了七堂語文公開課,虛心聽取老師和同志的意見,積極總結教學經驗,並寫了有關論文,獲學校優秀論文獎,並在首屆論文釋出會上第一個登臺亮相,總結了自己工作的得失。論文《欲窮千里目,更上一層樓--談語文的目標教學》獲全國語文報第三屆論文大賽優秀獎,並收入了《中國當代優秀教師優秀論文大系·語文卷》一書。

  在目標教學中,認真學習有關理論,針對教學中的實際問題,改進教法。改變了以往重教而不重學的情況,在教學中注意調動學生的積極性。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課中,讓學生參演課本劇,歸納出古漢語一些常有對話句型,同時擴充套件知識內容,引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。在《失敗是個未知數》教學中引入《流浪科學家楊槐》的故事來印證課本上的道理,既開闊了學生的視野,又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣。

  在向素質教育的轉軌中,注意培養學生的多種能力,開展多種形式的活動。多年來,一直堅持“自選時文”的推薦活動,既開闊了孩子們的視野,也鍛鍊了孩子們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學,變得大方自如許多。每人按座次順序上臺,把自己精心挑選的文章推薦給大家,並說明自己推薦的原因;聽的同學選出幾篇好的,說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練,也提高了孩子們的綜合素質。我還經常性的搞手抄報比賽,調動了孩子們學習語文的積極性,同學們選文編排能力也有所提高。97年初二年級語文統考名列分局第一。

  在教學中,我努力鑽研教材,發掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值,老師要善於發掘其中所蘊含的鄉情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情;從而培養學生愛心、善心、事業心、進取心、自信心、正義感和責任感,充分調動學生的積極情感。老師運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面,啟發學生的形象思維,喚起想象,沿著作者行文思路,把學生引入情境之中,同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節、論證的事理、抒發的感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。

  98-20xx學年本人又重新任教初一到初年級三語文,在大力提倡素質教育的今天,老師的任務是重點研究學生,我著手培養學生的良好學習習慣。首先是課前預習,老師要求課文至少讀兩邊,查字典解決生字詞,上課時請同學上黑板板書並講解,既調動了學生學習積極性,又檢查了學生的預習情況。同時要求學生認真閱讀課前預習提示或自讀提示研究本課內容、學習重點及要求。其次是聽課思考習慣。孔子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆”培養學生不動筆墨不讀書的習慣。要求學生上課積極思考,老師先扶著走,做好示範 ,引導培養學生記書間筆記,指導他們做批註點評,提示關鍵詞語得勾畫。1圈點勾畫:藉助常用的讀書符號做好標記。如生字下標*** 、生詞下標---、重點詞下標…、精彩句、關鍵句、中心句下標~、疑難處標?好的片斷或讀後有體會標!2評註和旁批。可以是補充解釋、也可以是評論式、也可以是提要式的。另外默讀習慣和書寫習慣也是不容忽視的。他們在小學已經習慣了大聲朗讀,這樣既妨礙了別人,又影響了閱讀速度。老師嚴要求、勤督促,改變他們的這一習慣將使他們受益終生。書寫也要改變他們以往的拖拉作風,不僅有認真的要求,還要有速度要求。所寫論文《學生良好的語文學習習慣的培養》發表於《蘇州鐵道師範學院學報》99-6。

  初二年級我開展了飛翔鳥讀書會的活動,利用讀書互助會的形式,擴大學生的閱讀面,提高學生學語文的興趣, 培養學生初步的文學鑑賞能力。我經常和孩子們交流讀書的體會,指導他們寫讀書筆記,教給孩子們讀書方法。指導學生編演課本劇,《羚羊木雕》、《花市》在學校課本劇匯演時獲得了大家的好評,培養了學生多方面的能力。

  第二學期臨時接任班主任的工作,班級不大穩定。重點抓學生的思想工作,和派出所一起對學生進行法制教育和安全教育,密切學校和家長的聯絡,多次召開家長會,設法調動學生學習語文的積極性。初三年級進一步做學生的穩定工作,使學生順利畢業。

  近幾年來,力爭在教學上有進一步的突破,積極總結教學經驗,撰寫相關論文,有德育工作的,《德育工作點滴談》,《減負雜談》《現代詩歌教學談片》分別發表在烏鐵教育,《課堂提問例談》收入20xx年語文優秀論文選。學校每年一度的論文評比也積極參加,多次評為優秀論文。

美術教師述職報告3

尊敬的領導:

  大家好!

  回顧這個學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下,以便擇優汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。

  一、教學計劃貫徹情況

  學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合科組工作的現狀和特點,按照《小學美術教學大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。

  二、教學情況

  1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

  3、本人一直兢兢業業,敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,主動向學校請纓加壓增負,多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一,但從不講價錢,任勞任怨,紮紮實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,一學期來從來未曠工、遲到、早退現象,嚴格遵守學校的規章制度,每次都認真參加學校的例會學習。

  4、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯絡實際的原則,教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際。透過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。

  5、在教學之餘,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己。從行動上參加繼續教育學知識,學電腦技術,學教學技能等。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。

  以上是我的一個簡短的述職報告,我將繼續前行,在美術教學道路上穩紮穩打地走下去。

此致

敬禮!

  述職人:xx

  20xx年x月x日

美術教師述職報告4

尊敬的領導:

  在校領導的關心下,老師們的幫助下,我熱愛學校,熱愛本職工作,熱愛學生,能以師德規範自己的教育教學工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,現將本年度工作述職如下:

  一、積極投身教改,努力做好本職工作

  要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業,做到既教書又育人。

  二、認真備課,授課

  每一課都要做到有備而來,都在課前做好充分的準備,並製作各種有利於吸引學生注意力的教具及課件,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按要求蒐集每課的知識要點,歸納成集。

  三、增強上課技能,提高教學質量

  在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發展。在努力上好每一節課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發學生學習美術的興趣,培養學生的創新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發展。

  在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養,引導學生展開想象,進行比較,不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識,透過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣,並加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容和美術資訊,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。從發揮學生創造效能力出發佈置作業練習,並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。

  捧著一顆心來,不帶半根草去,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻,求真務實的人。我會不斷學習和創造,不斷追求崇高的理想,實現自己的人生價值。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

美術教師述職報告5

  一、制定切實可行的教學計劃

  開學初,在教導處校長帶領和指導下,根據我校實際情景,制定可行的教學計劃,並且給自我制定了貼合實際的學習,理解實施新的教育理念的計劃。

  二、進取利用網路資源充實自我

  為了學習新理念,理解新觀念,轉變自我的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用單位和家裡的寬頻網路優勢,從網路上查詢各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題,使自我不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。

  三、學生為主,課堂圍著學生轉

  美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。並且針對四個班的不一樣特點,培養四年級各班學生繼續發揚優點,彌補不一樣的知識缺陷。例如,在製作《小圓點的魅力》一課中,我提前安排學生蒐集有關點的材料,安排學生從家裡自制或收集。在課前我提前瞭解到學生蒐集的資訊,根據各班蒐集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的匯入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發了學生對點的認識和了解。在畫經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。

  四、本學期採取的主要教學措施及成就

  首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對學生評價的轉變,對於學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然後把作品中不足的地方引導學生修改。但要注意保留和發展學生的個性。

  調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展,使學生們利用書畫展展示自我的作品,從而使自我的個性得到張揚。

  在後進生方面我努力做到徹底瞭解這些學生的家庭情景,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的,可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。願意和我親近,和同學親近,能在團體中歡樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。

  總之,本學期的教學任務圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對後進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,在繪畫活動中獲獎人數不多,所以,下年的教學任務對我來說,依然很艱鉅,我還需不斷學習、不斷充實、完善自我,進取努力準備好下年的工作。

美術教師述職報告6

  十八年的教育工作轉眼即逝,我已由一名年輕教師轉變成比較成熟的老教師,回顧這十幾年的工作,我從師德、教學、業務素質、活動等方面作一下具體陳述:

  一、師德方面

  我始終能夠忠誠於黨的教育事業,遵守學校的規章制度,從不遲到,不早退。服從上級領導的安排,不論領導分配我什麼工作,我都能儘自己能力做到最好,幾年來我主要以美術教學為主,還教過歷史、政治,管過考勤,查過課。這也是熱愛集體的表現。從不計較個人得失,能夠做到愉快工作,享受生活。除了本職工作外,作為美術教師,象一些和美術有關的工作,無形中都成了自己分內的事,如學校每次開會,搞教學活動,寫大字塊,佈置版面等工作,領導找到我,我都能及時完成,走在校園中,和教學樓內,每每看到自己給學校留下的美的痕跡(如牆上的標語),都會感到心情舒暢,美在心裡,四中需要我,我也更加熱愛學校。熱愛、關心學生,嚴格要求自己,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鑽研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精。

  二、教學方面

  在教學方面,我是一位美術教師,為了能更勝任這份工作,我能夠做到認真鑽研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據學生的實際情況制定切實可行的教案。課前準備充分,作為課堂教學,美術課有其自身的特點,我們不僅要備課,寫教案,而且還要準備範畫、教具等,所以上一節美術課,得提前一週時間準備,比如教學生《變體美術字》一課,變體美術字包括立體變化、投影變化、象形變化、裝飾變化等幾種形式,為了讓學生能更好的理解每一種變化的字型,你都要去查閱資料,去設計範畫。上手工製作課,你得提前去製作手工作品範樣,比如學《中國結》一課,你得研究各種中國結的編法,還要製作範樣,課前得準備就緒。上課認真輔導,除了講授知識外,學生還有大部分的繪畫時間,學生在繪畫過程中,教師要在下面進行輔導,學生有不會的地方,需要教師幫助時,我就耐心的幫他畫上幾筆,特別是對待那些所謂的差生,你就更應該特別的關照他們,而且還要主動的去幫他們,及時表揚他們,把他們的作業進行展示,這樣他們就不會影響課堂紀律,而且還很喜歡你。

  三、業務素質

  隨著時代的發展,科技的進步,需要教師自身的素質不斷的提高,俗話說:給學生一碗水,教師應有一桶水甚至一條河,所以除了上課外,其他時間一般都用在練習繪畫上,經過多年的練習,不僅能勝任初中美術教學,而且在繪畫上還小有成績,自己的國畫作品,版畫作品,在一些雜誌,報紙上發表,如今年在黑龍江《農墾日報》上發表了自己的版畫作品《九月》,而且經常參加阿城市,哈市,黑龍江省的作品展,如去年十月參加了黑龍江省少數民族書畫展和哈市的阿城版畫展,自己的作品均受到好評。在教學方面,自己被評為阿城區骨幹教師,經常做哈市級和阿城市級的公開課,均受到好評。

  自己取得的成績只能代表過去,所以還應不斷的充實自己,向老教師學習,做到活到老,學到老。踏踏實實的搞好課堂教學,上好每一節課,做一名優秀的人民教師。

美術教師述職報告7

  一、思想品德、職業道德

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定。積極向黨組織靠攏,認真參加黨校培訓,遵紀守法,作風正派。忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神聖的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進取,事業心強,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上盡職盡責,任勞任怨,工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業務水平,為教育事業作出了自己應有的貢獻。

  二、教育教學能力

  1、課堂教學工作

  從教以來,我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案,堅持學習新的教學理念,掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動,抓住每一次聽課的機會,努力提高課堂教學藝術和教學效率。

  課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養,大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課,取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念,體現教師為主導作用,學生為主體作用,課堂上注意師生互動,上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發學生積極思維,使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中,只要條件允許、時間允許,我總是現場演繹繪畫過程,親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時,學生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準備了什麼好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品,學生們發出驚歎的聲音時,我心中充滿欣喜。

  學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式,讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中,多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課,獲得好評。

  2、社團指導工作

  任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作,自xx年10月成立以來,在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下,不斷的發展與成長。平時積極開展課餘活動,提高攝影興趣與水平,擴大交流,繁榮創作,在校園拍攝學校生活照片,從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能,學會了欣賞優秀的攝影作品,提高了自身的藝術創造能力,並取得了一系列的成績。

  3、教育教學科研工作

  任現職以來,我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究,開校級公開課,撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽,並多次獲獎。作為美術教師,能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習,xx年,在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎,在xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎,美術、攝影作品多次獲獎展出。

  4、班主任工作

  xx年9月我有幸成為一年級班主任,在教育教學工作的同時,我自己也在不斷的學習,不斷的提高。校園文化藝術節,人文之旅夏令營,愛心義賣,誠信教育,成人儀式。我和孩子們一同走進社群,一同入住農家,一同奉獻愛心,一同感受大家,分享他們的心事,談論孩子們的人生理想。

  在剛剛接觸班主任工作時,我還不能很好的把握自己的定位,像一個保姆一樣事必躬親,在不斷的反思、觀察與學習中,我開始學著成為孩子們的引路人,把握原則和方向,給他們充分鍛鍊的機會。並仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴,將他們的成果,設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看,品味自己的成長。

  5、宣傳工作

  作為美術教師,我承擔了學校的各項宣傳工作,以攝影、設計製作展板、宣傳影片、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導佈置的各項宣傳工作,做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點,工作到深夜。

  三、完成工作實績

  (一)、個人獲獎情況

  1、xx年4月年度考核嘉獎;

  2、xx年5月年度考核優秀;

  3、xx年“星星火炬”中國優秀特長生推選活動優秀指導教師

  4、xx年市美術課件評比三等獎

  5、xx年論文《淺談中學生攝影與人文素質培養》獲市三等獎

  6、xx年市美術基本功大賽高中組三等獎

  7、xx年市高中美術“教壇新秀”

  8、xx年市優秀團員

  9、xx年論文《高中動畫綜合實踐活動中的一個嘗試》獲市三等獎

  10、xx年常州市優秀社團指導教師

  11、xx年教學設計《小圖形、大品牌——標誌設計》獲省一等獎

  12、xx年市優秀工會積極分子

  13、xx年常州市美術評優課一等獎

  14、xx年常州市區美術評優課二等獎

  15、xx年裝飾畫獲常州市“滄海美術”杯中小學美術教師作品展三等獎

  16、xx年市優秀團幹部

  (二)輔導學生參加各級各類比賽獲獎情況

  1、xx年市中小學生攝影比賽一等獎1名

  3、xx年第三屆“未來之星”中國優秀特長生推選活動常州市高中組繪畫類一等獎1名、二等獎1名;

  4、xx年市“春天的腳步”攝影比賽一等獎

  6、xx年攝影社學生潘婧瑩被評為江蘇省優秀學生社團幹部

  7、xx年承辦市“人文奧運”攝影比賽,獲一等獎2名、二等獎1名、三等獎2名,學校獲優秀組織獎

  8、xx年“陽光”攝影社獲常州市第二屆優秀社團稱號

  四、履行職責情況

  以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今後的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取為教育事業做出更大的貢獻!

美術教師述職報告8

  本著一顆熱情與充滿自信的心,我來到藝術小學。從任教的那一天起,我就以“天道酬勤”自勵,立足紮實的基礎,在工作中不斷進取創新,不斷總結經驗,不斷地進行自身建設和自我完善。由於學校的需要,除了教美術,我還兼任數學教學工作,這對於美術專業的我,在數學教學中自然遇到了許多問題,但是我沒有氣餒,而是虛心向老教師請教,認真鑽研教材,精心設計教學方案,並積極參加市,區舉辦的相關知識及新課程培訓,以便在教學過程中及時瞭解各項教育教學改革動態和資訊,努力提高從師任教素質,掌握教育教學的必備基本技能,並使自己從思想上進一步認識教師這一神聖職責所肩負的使命。

  在美術教學中,我與天真活潑的孩子們結為“夥伴”,用我紮實的專業基礎,一點小筆墨與孩子們在方寸中暢遊,不斷啟迪他們的愛心,好奇心和幽默感,使他們透過繪畫,能自然的把喜怒哀樂表達出來,培養他們富於感情表現的完整人格。以生為本,不斷創新,讓學生進行大膽嘗試。XX年撰寫的《我看創作畫》收入校彙編。任職期間指導學生參加小學生週報社舉辦的優秀作品選登,市級,區級,及社群等各種展覽、比賽,均取得可喜成績。

  對於數學教學,要勝任它,我就必須花的時間和精力,從備課各個環節入手,熟悉教材,仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面,並一一解決。在課堂上,我也竭盡所能,儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍,在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域裡,我取得了一定的成績,XX年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎,並刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學,雖嚐盡了酸、甜、苦、辣,卻也體會到初為人師的艱辛,體會到為人師的樂趣。

  在完成教學任務之後,我能協助班主任管理好班級,並認真完成學校、美術教研組佈置的各項任務,組織學生出好黑板報。同時,注重自己專業素質的提高和各方面的業務學,於XX年1月修完大專的全部課程;並於今年11月份透過成人高考,繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績,雖然我的實踐經驗還不夠,但我有一顆上進的心,我不會因為所取得的成績而驕傲,也不會因為自己的不足而氣餒。

美術教師述職報告9

  從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學任教至今已有一年的時間了,在一學年裡,本人在學校的工作安排下,擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術,小學美術教師個人述職報告。一學年以來,在學校領導的關心、支援下,盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下:

  一、教學工作

  在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,瞭解學生的實際情況透過鑽研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。

  因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,認真細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。透過鑽研教學大綱和教材,不斷探索, 嘗試各種教學的方法,以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。 積極參加學校組織的教研活動,透過參觀學習,聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。透過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。 藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。 藝術的魅力就在於審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發現獨特的美的人就越有審美能力,越有創造力。所以,在美術教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種遊戲、比賽、故事等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

  二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。

  抓好第二課堂,實施素質教學。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養,並按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況採用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後,美術水平有了很大的提高。

  所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、知識紮實,具有較高的藝術水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,並組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名 ,三等獎三名的可喜的成績.

  三、政治、地理美術教學工作

  對於非專業的政治地理,在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難,但是為了能做好教學工作,我多多的向有經驗的教師學習,不斷的向專業老師請教透過一年的不斷努力取得了一定的成績,在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績.

  一年的教學經驗自身尚有很多的不足之處,,因此在以後教學工作中,還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!

美術教師述職報告10

  自從工作以來,我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步不斷努力,現對教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。現將本人任職以來的主要工作情況總結如下:

  一、思想品德、職業道德

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定。積極向黨組織靠攏,認真參加黨校培訓,遵紀守法,作風正派。忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神聖的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進取,事業心強,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上盡職盡責,任勞任怨,工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業務水平,為教育事業作出了自己應有的貢獻。

  二、教育教學能力

  1、課堂教學工作

  從教以來,我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案,堅持學習新的教學理念,掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動,抓住每一次聽課的機會,努力提高課堂教學藝術和教學效率。

  課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養,大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課,取得了良好的`成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念,體現教師為主導作用,學生為主體作用,課堂上注意師生互動,上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發學生積極思維,使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中,只要條件允許、時間允許,我總是現場演繹繪畫過程,親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時,學生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準備了什麼好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品,學生們發出驚歎的聲音時,我心中充滿欣喜。

  學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式,讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中,多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課,獲得好評。

  2、教育教學科研工作

  任現職以來,我積極參與“中學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究,開校級公開課,撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽,並多次獲獎。作為美術教師,能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習。

  三、教導處工作

  1、開學初及時做好班級及插班學生的調整、教師任課情況安排、編制好各班及教師個人課程表,教師教學用書的分發,確保了學校教育教學按時按質開展工作,學校教學秩序井然;

  2、制訂好學校的教育教學工作計劃、畢業班鞏固率考核方案,並組織實施,並根據學校教學質量方案和畢業班考核方案進行分析,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,並注重總結教育教學方面的經驗。

  3、制訂好教導處工作方面的有關規章制度和各項考核制度;負責好教學工作的月常規檢查,中期和期末檢測工作,為學校考評任課教師提供原始依據。

  4、抓好教育教學常規,組織好教學常規的月檢查工作,使教學工作穩步向前 。

  5、組織好備課、聽課工作,負責各教研組工作檢查和落實情況,審查教研計劃,組織好教

  研活動,期末審查教研工作總結。協調解決教師在教育教學中的疑難。

  6、強化教師對現代教育技術在教學中的應用,確保教育設施、裝置在教學中發揮更大的作用。

  7、考試工作做到精心安排,嚴肅考風考紀,確保考試結果的真實、準確,如中期考試、中考、期末考試、畢業班月考等;期末各種考核都做到細緻、準確,確保各項考核結果真實、有效。

  8、加強學籍管理,完善各種資料。本年度加強了我校學生鞏固率獎懲辦法,採取有效措施,切實控制學生流失;認真領會《豐都縣學籍管理暫行辦法》檔案精神,著手解決了畢業班學生學籍遺留問題,消除學生後顧之憂,保障了本屆畢業班質量考核人數參評率和鞏固率,確保我校畢業班工作各項考核指標的完成。組織班主任和有關人員認真填寫素質報告冊,畢業生登記表,體質健康卡和體檢表等有關表冊,使學生學籍管理工作逐步完善、規範。

  9、積極做好課改工作:這個學期我們圍繞我校一三五教學模式,要求教師要轉變自己的教學觀念,強調形成積極主動的學習態度,強調轉變學生的學習方式,倡導學生主動參與,樂於探究,勤於動手。具體措施:① 針對本校學生的實際,樹立校本課程意識,對現有教材可作適當的補充和調整;② 立足現有教材,精心設計學案,重視教給對學生終身發展有用的知識;③ 在課堂教學上,在課程評價上,要切實降低難度,幫助學生認識自我,建立自信;④ 強調教師對自己教學行為的分析與反思,課前、課中、課後要反覆地問自己:我的學生主動參與了沒有?每位老師切實做到能在課堂上充分發揮自己的專業特長,施展自己的才藝,儘快形成自己獨特的教學風格。

  10、抓畢業班工作,確保全體學生順利畢業。我校畢業班學生來源底子較低,教學難度大的特點。本期一開始,在校長的帶領下狠抓畢業班教學管理工作,召開了畢業班教師會、家長會、學生會。在全體老師的共同努力使我校畢業班學生順利畢業。

  宣傳工作

  作為美術教師,我承擔了學校的各項宣傳工作,以攝影、設計製作展板、宣傳影片、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導佈置的各項宣傳工作,做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點,工作到深夜。

  五、個人獲獎情況

  1、20xx年4月年度考核嘉獎;

  六、履行職責情況

  以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今後的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取為教育事業做出更大的貢獻!

美術教師述職報告11

  在校領導的關心下,老師們的幫助下,我熱愛學校,熱愛本職工作,熱愛學生,能以“師德”規範自己的教育教學工作,以新課改理論指導教學實踐,取得了長足的進步,現將主要方面總結如下:

  一、努力貫徹黨的“十六大”精神,積極投身教改,積極做好自己的本職工作

  我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業,做到既教書又育人。

  二、遵守學校的規章制度,教學工作認真負責

  努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,在承擔初三18個班超工作量的前提下,還積極參與學校美化、校慶宣傳工作,以及小小藝術節的佈置工作等。

  1、認真備課,不但備教材、備教法,而且備學生。根據教材內容及學生的實際,設計授課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。。每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按要求蒐集每課的知識要點,歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,也常常徵求其他老師的意見,改進工作。

  在努力上好每一節課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發學生學習美術的興趣,培養學生的創新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養,引導學生展開想象,進行比較,不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識,透過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣,並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,帶領學生到校園中,運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容和美術資訊,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  3、從發揮學生創造效能力出發佈置作業練習,並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真,分析和記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,以致有的放矢。

  三、積極參加市教研室等組織的各類美術業務學習和理論學習

  主要有:(一)、於20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學習,並且在實際教學中身體力行,透過對教學相關知識進行著重學習,使之更加系統化,使美術專業水準提到了一個新的起跑線。20xx。6在市直屬中學陶藝課堂教學展示活動中,獲一等獎。20xx。4濱湖區中學美術教師說課比賽中獲一等獎。(二)、利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動,挖掘並發展他們的特長。20xx年輔導學生參加首屆“江蘇省綠色學校學生環境繪畫、書法、攝影作品彙展”,所有6名學生作品都入選,學校獲組織獎。20xx年輔導學生在“市中學生美術比賽”中獲兩個三等獎,本人獲優秀指導教師三等獎。20xx年 “在陽光下成長”繪畫競賽中,輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

  四、積極發表著作

  教師是學校長盛不衰的人力資源,在校領導的關心和支援下,本人於20xx年考入華東師範大學網路教育學院讀在職研究生。為提高自身素質,積極撰寫論文:20xx年論文《音樂在美術教學中的應用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎,20xx。1年論文《教學設計中的設計教學》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎。20xx年教案《欣賞。評述——線的藝術語彙》獲過三關青年教師教案評比二等獎,校青年教師“主題班隊活動設計”獲二等獎等。20xx.1年《淺談美術欣賞課的誤區》獲校論文評比優秀獎。20xx年《多元智慧理論對中學美術教學的啟示》獲市“育才杯”教育教學論文評比二等獎。《動態分組在中學美術中的運用》05年12月市教研中心獲三等獎。《美術教學中合作任務的設計》在20xx年市教育科研論文評選獲三等獎。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績。 展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻,求真務實的人。我會不斷學習和創造,不斷追求崇高的理想,實現自己的人生價值。

美術教師述職報告12

 

  我於***年從****師範學校美術專業畢業,**年*月開始任教,**年**月取得中教*級教師職稱,連續**年擔任**教學工作,現將本人任職以來的主要工作情況總結如下:

  一、思想品德、職業道德

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定。積極向黨組織靠攏,認真參加黨校培訓,遵紀守法,作風正派。忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神聖的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進取,事業心強,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上盡職盡責,任勞任怨,工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業務水平,為教育事業作出了自己應有的貢獻。

  二、教育教學能力

  1、課堂教學工作

  從教以來,我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案,堅持學習新的教學理念,掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動,抓住每一次聽課的機會,努力提高課堂教學藝術和教學效率。

  課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養,大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課,取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念,體現教師為主導作用,學生為主體作用,課堂上注意師生互動,上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發學生積極思維,使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中,只要條件允許、時間允許,我總是現場演繹繪畫過程,親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時,學生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準備了什麼好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品,學生們發出驚歎的聲音時,我心中充滿欣喜。

  學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式,讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中,多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課,獲得好評。

  2、教育教學科研工作

  任現職以來,積極參與校級公開課,撰寫教學研究論文。積極參加各級各

  類教育主管部門組織的活動。

  3、工作

  作為美術教師,我承擔了學校的各項宣傳工作,以設計製作展板、學校宣傳資料製作等。能夠認真負責地完成學校領導佈置的各項工作,做到速度快、質量高。

  三、履行職責情況

  以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今後的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取為教育事業做出更大的貢獻!

美術教師述職報告13

  一、學無止境 勤能補拙

  拒絕“不會”,用“勤”和“認真”解決“不會”。

  時代的發展給每一位教師帶來了新挑戰和機遇,,透過學習獲得知識,則是我們面對這一切的籌碼,當我們面對問題時,拒絕“不會”二字,想盡辦法透過學習解決問題。91——98年在中學任教歷史,因酷愛美術,98年開始任教小學美術。不是美術院校畢業、沒有進行正規的美術學習的我始終想給我的學生最好的美術教育。也正是有了這種願望的激勵,便開始了邊學邊教的美術教學。多次參加培訓學習,開始用錄影機錄製電視中有關美術教學的內容、購買光碟、大量的美術書籍,不斷地學習,最大限度的完善充實自己,把錄製的內容用於教學,使自己的教學跟上時代的步伐。記錄工作日誌,讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,記錄大量筆記及工作反思。

  網路教育資訊資源豐富,遠端教育更是提供了最優秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠端教育衛星接收系統傳送的CETV1CETV2空中課堂每個節目的播出時間,在這一年的時間利用教學之餘和節假日刻錄了近千張提高教師職業道德、教師專業成長、心理健康教育、安全教育、美術教學、少先隊活動等方面的影片資料,包括師說、教育人生、藝術創想、名家教畫、基礎素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學校特色經驗訪談、書法等等相關資料。各種資料經過錄制、 進行轉換 、 剪裁 、合併再進行燒錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個過程中,近千張資料我幾乎瀏覽了三遍,自身的素質和業務水平有了很大的提高,同時開闊了眼界。在多媒體、網路資源使用的過程中遇到很多的困難,兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師、曹王中心小學的宋洪亮老師給了我很大的幫助,我一遍遍的打電話、上門求教,他們也總是不厭其煩的把我教會。

  只要住在學校,我幾乎每天清晨5:00到工作室進行繪畫,然後6:00多回家做飯,後來兩個學生知道了,也跟著來工作室畫畫,清晨當我來到教學樓門前時,他們已等著了。

  為了能把好的美術作品裝裱,又能節約經費,我多次去書畫裝裱店看,學會了書畫裝裱,學校的作品全部是利用星期天、節假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物,經過她的清洗,夠我和孩子們使用1年。

  我一直實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生,以此影響孩子們如何關注自己喜歡的事情,發展自己的愛好,甚至讓它成為自己一生追求的事業。

  二、用一生享受做藝術教師的幸運

  1、充分利用現有教學條件和裝置,實施全新的美術課堂教學。

  改革美術備課及美術作業形式,打造美術高校課堂,使每個孩子融入其中,樂在其中,全面提高整體美術素質(三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的常客,看著孩子拿著彩筆,跟在我身後用吐字不清楚的聲音說:“老師,上美術”,當我生病時,第二天她還想著跟著問“老師,還疼麼?”,這份感動經常讓我熱淚盈眶。是啊,有什麼理由放棄一個學生呢?每個孩子都有自己的精神世界,哪怕是一個智障的孩子!)

  2、開展活動課,發展個性,提升創造精神。

  如果沒有第二課堂的活動,許多小學生潛在的藝術才能是難以發現的,也是難以發展的,所以我們要充分利用現有的條件開展美術活動。作為美術教師,我們要善於發現這些具有美術潛力的學生。我每次在挑選活動小組成員的時候,首要條件愛好畫畫,然後把他們組織在一起現場畫一幅自己最喜歡的畫,從中選擇,人數在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內容、構圖,就可以看出他潛在的藝術才能。

  在省電視臺廣播大廳充滿自信講解自己繪畫作品的孩子,是我費了一番口舌才說服這個孩子自願加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業中感覺這個孩子對顏色有特殊的敏感和天分,令人耳目一新。參加省“暢想二十一世紀”少兒現場繪畫大賽的韓雙同學是一個受到希望工程救助的孩子,當她加入到美術活動課時,我為她準備了所有的工具材料。三年級的卞淑影同學父親因病去世,這是一個非常有個性的孩子,要強好勝,也經常與同學發生矛盾,也許和父親去世的經歷有關吧。她喜歡繪畫,在幼兒園時,繪畫比賽獲市二等獎,因此確定個案研究的學生,我選擇了這個孩子,關注她、不斷的引導,使其進步。

  她也會在美術課上給我很多不同的建議:老師我們的繪畫燃料應該每人買一個顏色然後合起來用,節約錢。老師我們上課應該這樣……五年級京劇臉譜製作課上,孩子們用他們的優秀的作品和美術的愛好,深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最後一節課,五年級的孩子到工作室拿自己的美術用具,戀戀不捨的圍著我:“老師,我還想在這裡學習美術;老師,串珠我還不太會;老師版畫我還沒做完……”看著孩子們遺憾的表情,我當即告訴他們,美術工作室在假期裡隨時歡迎你們,做完自己想做的事。因為新學期他們即將到中學就讀,我決不會讓孩子們帶著遺憾離開。

  我吸收1至5年級的各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者組成了活動小組成員,開設了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內容(美術教室圖片、影片)。新學期開始的第一節美術課是帶著學生到美術教師欣賞同學的作品,從而激發學習興趣。由於學生年齡、美術水平相差較大,實行了分層次教學的方法。

  利用多種形式激勵孩子們敢於異想天開、標新立異,以美術學科課外活動的無限豐富性,生動性將其求知、求美、創新的慾望引發出來,創造了一個個奇蹟:在山東省中小學生第一、二屆、三屆創造競賽活動中,有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎,並應邀參加了省電視臺少兒節目“金剪子”行動,其科幻畫在省電視臺播出並刊登於齊魯晚報;有六名隊員獲省級獎,並應邀參加了在濟南洪樓廣場舉行的山東省“暢想二十一世紀”少兒現場繪畫大賽,受到省教育電視臺的採訪,其事蹟多次在省、縣電視臺播出,隊員參加全國十七、十八、十九屆科技創新大賽,五名隊員在比賽中獲得了二等、三等獎的好成績,多名學生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發表,被省教育電視臺評為少兒繪畫優秀輔導教師獎,為學校藝術教育教學做出了一定的貢獻,08年被授予市藝術教育先進學校。(學生獲獎證書及照片、影片、美術教室作品)。

  是孩子們給了我教育的幸福與快樂,感受著做一個藝術教師的幸運。

  我吸收1至5年級的各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者組成了活動小組成員,開設了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工製作等內容。利用多種形式激勵孩子們敢於異想天開、標新立異,以美術學科課外活動的無限豐富性,生動性將其求知、求美、創新的慾望引發出來,創造了一個個奇蹟,多次在繪畫比賽中獲獎。

  透過一次次成功的體驗,孩子們深信:自己就是一座寶藏!

  三、農村小學美術由每班的課堂教學,走向美術工作室教學模式探索

  作為一名美術教師,我以新課程理念,創新性的開展美術教育工作,更好的激活了農村美術教學

  1、感悟藝術 :藝術長廊引領孩子們發現小世界裡的大天地

  40米的藝術長廊延伸至盡頭的“童心飛揚”美術工作室,一幅幅學生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟,充滿稚氣,但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術的熱愛,每逢介紹時小作者會自豪地說“瞧,這是我的作品”。這些優秀作品,讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫,給予師生藝術的薰陶。課間活動的時候同學們常常三五成群地在那裡駐足觀看,使樓道內又多了一道亮麗的風景,在這裡,思維創新的火花不斷迸發。作品展示形式採用軌道,便於定期更換和積累。校園藝術長廊為學生搭建了一個屬於學生自己的展示平臺、一個張揚學生個性的舞臺。

  2、享受藝術 —— 童心飛揚美術工作室

  二樓藝術長廊的盡頭是我們的美術工作室。學生由欣賞轉入藝術創想的實踐空間,童心飛揚美術工作室成為集學生美術活動、作品展室、多媒體教學、書畫裝裱、學生美術書籍閱覽、教師交流等活動於一體的多功能藝術空間。“大家一起畫”

  塗鴉板為孩子們提供自由創想的空間 ;教師自刻的近千張CD美術欣賞內容、上百本教師美術藏書供學生欣賞、閱讀,開闊了學生的眼界,激發了學生對美術的熱愛,使美術融入學生的生活。裝裱空間為學生提供學生作品裝裱的實踐陣地,讓學生自主動手美化作品,隨時在教室內裝裱張掛,供同學們欣賞交流。美術課與活動小組活動場地融為一體,便於交流。在小學美術課堂教學中如何讓孩子自覺攜帶美術用具,歷來是讓美術同仁頭疼的事,教室後面美術用具存放處採用班級存放的形式,解決了美術課學生用具準備困難、存放困難的問題,為美術課順利進行,提供前提保障。

  工具材料充足是工作室教學環境的優勢,學生來到這裡,根據自己的創作意圖,拿起工具,選擇材料就可以進行工作。為學生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學生翻閱、瀏覽、檢視,幫助他們在綜合的美術學習中增長知識,開闊眼界。為不同年齡學生編寫的一系列富有創意的練習冊、圖畫本,是工作室教學環境的優勢之三。圖畫本和裡面一幅幅完成、或未完成的美術作品,既作為活動之後意猶未盡的塗抹,又成為記載他們藝術成長的檔案冊。開放的美術工作室使孩子們流連忘返,樂在其中。

  《農村美術教學走向美術工作室模式的探索——抓住當前機遇 盡美術教師之責》在山東省美術教學研究專業委員會學術年會上進行交流,受到與會領導和教師的高度評價。全縣美術教師多次來工作室探討交流,縣、市及省關工委領導在參觀後給予了高度評價。

  補充:原來的美術教室在教學樓四樓,比較小。我檢視工作日誌,工作室是3月15日開始規劃搬到二樓到4月16日的校園文化特色建設推進會,正好一月的時間,在這個過程中一邊使用、一邊建設,16日特色推進現場會結束。當時16—18日是有一個在廣饒舉行的山東省中小學美術教學觀摩暨山東省美術教學研究專業委員會學術年會,4月17日和中學的三個老師前往,下午在小學會場聽課,最後現場熱情洋溢的交流互動環節,讓我深受感染,並傳遞給我一個資訊:這是一個學術、教學交流的平臺。

  一個想法悄悄地閃現出來,我的美術教學模式正需要這些專業教師的指點,找機會拿出來交流展示。晚上回家後立即蒐集平時積累的文字圖片資料,做了一個簡單的PPT,19日早上4點起來到藝術長廊和工作室怕了部分照片,修改課件,時間已經8:00,趕緊驅車前往,到會場時青島市教研員於老師的《現在教什麼》專題講座中的五項內容,正是我在美術教學中所刻意追求的,也驗證了我平時教學的很多做法是正確的,使我堅定了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹後,當即更改了會議議程,安排了我彙報交流的時間,萬分的感激。

  我用智慧和勤奮使自己成為一名創新型的教師,快樂的做好美術教育工作,快樂的生活。在生活中體驗“美”的多樣,工作中交流“看”的經驗,讓我更加堅定了“用一生享受做藝術教師的幸運”。

  四、打造優秀的德育工作團隊

  在座的老師們也和我一樣,在學科教學的同時兼職著一項、甚至多項工作。儘管所分管的工作頭緒眾多,事情繁瑣,但我一直保持真誠待人,踏實創新的工作態度,以自己的一份“坦蕩”、“至誠”、“樸素”和“勤奮”“執著”和“創新”,竭盡所能為學生服務,為班主任服務,做好校長的得力助手。

  我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任,兢兢業業地投入到這項工作,帶領班主任老師,以人格魅力感染激勵學生,為學生營造健康成長的空間。大膽創新,努力加強校園文化建設,豐富班級文化內涵,形成了一個個具有特色的班集體,成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻,多處學校到我校交流學習,推動了全縣特色文化的建設,受到各級領導的好評。

  “我是班主任老師的勤務兵”,在工作中不但是創新工作的策劃著,更是一個實踐者,盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難,與學校協商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設和現場會期間,多次在博興工作到凌晨,驅車20多里趕學校,早上4點又開始到教學樓工作。第二天上班時間仍精神飽滿的出現在老師和學生中間,快樂的開始又一天的工作。週六帶領班主任老師去淄博學習絲網花和串珠的製作,為學校特色藝術教育打下基礎。

  愛心鑄就師魂。帶領老師們資助貧困學生,與老師們透過多種形式與家長溝通聯絡,召開家長會,轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法, 經常深入班級、深入學生,找學生聊天,同學生談話,關心學生的成長進步,並用自己的一言一行去感染學生。為了營造良好的育人環境,同班主任老師積極組織開展多項有意義的活動,如:“安全教育”、“學生作品展”、“愛心教育”、“文明禮儀教育”“好習慣銀行儲蓄好習慣”“紅領巾儲蓄節約實踐”“感恩教育”等系列活動。

  塑造學生良好的品德,培養學生良好習慣,把學生教好,使學生成功,是每位教師最大的心願、最高的榮譽。一分耕耘一分收穫,一年來有8位學生獲縣級優秀班幹部、三好學生、優秀學生榮譽稱號,兩名學生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號,三次博興電視臺新聞播出:六一書畫展(濱州新聞播出)、紅領巾儲蓄節約實踐活動、縣領導六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績獲小學組一等獎。承辦縣特色文化建設、市關工委中華詩詞進校園暨感恩教育現場會。給了孩子創造成功的機會與成功的體驗,燃起了孩子成功的慾望,奠定孩子成功的人生。

  五、 ****小學的老師們之所以個個勤奮敬業,來自領導們無聲的帶動。

  一個好校長就是一所好學校,一個好校長會有一批好老師,校長是學校的靈魂,我們的工作之所以優秀是因為有****小學一直有敬業、務實、善思、博愛的好校長的全力支援。用現有最艱苦的條件先把事情做好,讓校長投入的每一分錢看到最大的業績回報,然後再爭取更好的工作條件,追求完美的工作過程這是我一直堅持的工作思路。最後插一個小故事:美術工作室的建設期間,學校投入了不少的資金,後來我覺得美術用具一直是存放阻礙著美術課的正常進行,是否能做美術工具存放架呢,把方案向校長彙報爭得了同意。現在老師們看到的三個器材架是2400元,在做得過程中又覺得有點貴,又砍不下價格,因為我知道學校經費緊張,所以猶豫不決。當時柴校長在北京學習,隨即給他發了個簡訊說明情況,柴校長回覆的簡訊“好的,不差錢”,我一下笑了,當時我理解不差錢可能有兩層含義:1比較困難,沒有錢;2該做的的事情大膽、放手去做!作為老師還有什麼理由不努力工作呢!

  教和學是互相促進的,我在和學生共同的探索中感悟到許多閃光的東西,為教學積累了寶貴的經驗,也促進了我的成長。在孩子們收穫成功與快樂的同時,也享受著工作的幸福:繪畫作品多次獲獎,08年9月23日,《以新課程理念 更好的啟用農村美術教學》在全縣中小學美術培訓會上交流,09年5月成為我鎮藝體學科中心教研組組長,市師德標兵、市優秀教師、縣名師候選人。

  六、暑假安排:

  1、繼續積累資料,把燒錄資料整理目錄、分類,以備新學期使用。

  2、完成國家三級心理諮詢師的課程,準備考試。(以工作忙,已錯過兩次考試時間)

  3、練習普通話、練字、繪畫。

  4、編寫完成美術校本課程。

  5、和郝安霞老師一起完成《安全教育》校本課程的編寫,安全教育也是下學期工作的重點。

  6、讀完蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。

  7、努力爭取和曹王中心小學的宋洪亮老師達成資源共享,向他學會影片資料庫網站的製作,把我近千張的影片資料共享。

  怎樣的選擇,決定了怎樣的工作;什麼樣的眼光,決定了什麼樣的命運。你所關注的東西,就是你的未來。心在哪裡你的財富就會在哪裡;心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐,吃什麼都是自己的選擇。我經常用這句話來激勵自己,告誡自己,只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去幹,事業便會充滿陽光。當擁有骨幹或名師這個榮譽稱號時,雖有一定的差距,但我會在今後用努力的工作去縮短差距,無愧於自己的學生,用勤奮和執著詮釋著骨幹、名師的責任。

  希望得到在座的各位領導和老師們的指導,謝謝大家!

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

美術教師述職報告14

  一、思想品德、職業道德

  熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定。積極向黨組織靠攏,認真參加黨校培訓,遵紀守法,作風正派。忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,把教育好學生視為神聖的使命,視為自己人生的理想。我謙虛進取,事業心強,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上盡職盡責,任勞任怨,工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業務水平,為教育事業作出了自己應有的貢獻。

  二、教育教學能力

  1、課堂教學工作

  從教以來,我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案,堅持學習新的教學理念,掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動,抓住每一次聽課的機會,努力提高課堂教學藝術和教學效率。

  課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養,大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課,取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念,體現教師為主導作用,學生為主體作用,課堂上注意師生互動,上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發學生積極思維,使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中,只要條件允許、時間允許,我總是現場演繹繪畫過程,親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時,學生們都好奇的問:“老師啊,你今天又準備了什麼好東西啊?”每當我在課堂上現場完成一件作品,學生們發出驚歎的聲音時,我心中充滿欣喜。

  學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式,讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中,多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課,獲得好評。

  2、社團指導工作

  任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作,自200X年10月成立以來,在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下,不斷的發展與成長。平時積極開展課餘活動,提高攝影興趣與水平,擴大交流,繁榮創作,在校園拍攝學校生活照片,從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能,學會了欣賞優秀的攝影作品,提高了自身的藝術創造能力,並取得了一系列的成績。

  3、教育教學科研工作

  任現職以來,我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究,開校級公開課,撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽,並多次獲獎。作為美術教師,能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習,200X年,在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎,在200X年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎,美術、攝影作品多次獲獎展出。

  4、班主任工作

  200X年9月我有幸成為一年級班主任,在教育教學工作的同時,我自己也在不斷的學習,不斷的提高。校園文化藝術節,人文之旅夏令營,愛心義賣,誠信教育,成人儀式。我和孩子們一同走進社群,一同入住農家,一同奉獻愛心,一同感受大家,分享他們的心事,談論孩子們的人生理想。

  在剛剛接觸班主任工作時,我還不能很好的把握自己的定位,像一個保姆一樣事必躬親,在不斷的反思、觀察與學習中,我開始學著成為孩子們的引路人,把握原則和方向,給他們充分鍛鍊的機會。並仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴,將他們的成果,設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看,品味自己的成長。

  5、宣傳工作

  作為美術教師,我承擔了學校的各項宣傳工作,以攝影、設計製作展板、宣傳影片、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導佈置的各項宣傳工作,做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點,工作到深夜。

  三、完成工作實績

  (一)、個人獲獎情況

  1、200X年4月年度考核嘉獎;

  2、200X年5月年度考核優秀;

  3、200X年“星星火炬”中國優秀特長生推選活動優秀指導教師

  4、200X年市美術課件評比三等獎

  5、200X年論文《淺談中學生攝影與人文素質培養》獲市三等獎

  6、200X年市美術基本功大賽高中組三等獎

  7、200X年市高中美術“教壇新秀”

  8、200X年市優秀團員

  9、200X年論文《高中動畫綜合實踐活動中的一個嘗試》獲市三等獎

  10、200X年常州市優秀社團指導教師

  11、200X年教學設計《小圖形、大品牌——標誌設計》獲省一等獎

  12、200X年市優秀工會積極分子

  13、200X年常州市美術評優課一等獎

  14、200X年常州市區美術評優課二等獎

  15、200X年裝飾畫獲常州市“滄海美術”杯中小學美術教師作品展三等獎

  16、20xx年市優秀團幹部

  (二)輔導學生參加各級各類比賽獲獎情況

  1、200X-200X市攝影比賽三等獎1名

  2、200X年市中小學生攝影比賽一等獎1名

  3、200X年第三屆“未來之星”中國優秀特長生推選活動常州市高中組繪畫類一等獎1名、二等獎1名;

  4、200X年市“春天的腳步”攝影比賽一等獎

  6、200X年攝影社學生潘婧瑩被評為江蘇省優秀學生社團幹部

  7、200X年承辦市“人文奧運”攝影比賽,獲一等獎2名、 二等獎1名、 三等獎2名,學校獲優秀組織獎

  8、200X年“陽光”攝影社獲常州市第二屆優秀社團稱號

  四、履行職責情況

  以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今後的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取為教育事業做出更大的貢獻!

美術教師述職報告15

  本人於1980年7月出生於XX市XX鎮,20xx年畢業於XXXX美術系,XX年X月取得XXX本科文憑,XX年被評為中學美術一級教師,現申報中學美術高階教師職稱。

  一、忠誠於黨的教育事業,熱愛本質工作,認真遵守學校的規章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業業,有強烈的事業心和責任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關係相處非常融洽。

  二、遵守學校的規章制度,教學工作認真負責。努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,在承擔初三18個班超工作量的前提下,還積極參與學校美化、校慶宣傳工作,以及小小藝術節的佈置工作等。

  1、認真備課,不但備教材、備教法,而且備學生。根據教材內容及學生的實際,設計授課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按要求蒐集每課的知識要點,歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學質量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性,加強師生交流,體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快,

  充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,也常常徵求其他老師的意見,改進工作。

  在努力上好每一節課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發學生學習美術的興趣,培養學生的創新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養,引導學生展開想象,進行比較,不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識,透過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣,並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,帶領學生到校園中,運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內容和美術資訊,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

  3、從發揮學生創造效能力出發佈置作業練習,並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真,分析和記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,以致有的放矢。

  三、調入華校之後我一直擔任副班主任工作,我深深意識到,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的教學工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

述職人:XXX

  XX年XX月XX日

【美術教師述職報告】相關文章: