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第一學期教師工作總結

第一學期教師工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編精心整理的第一學期教師工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

第一學期教師工作總結1

  高一這學期雖然辛苦,但收穫頗豐,反思也是多多,本屆使用北師大版必修模組,教材跟以往有很大不同,我紮紮實實,盡職盡責,較好地完成了教學工作任務。這一年的歷練也為我今後的英語教學鋪了路。

  1、課前認真備課。既備教材,又備學生。

  在領會大綱精神吃透教材的情況下,細緻分析所教班學生(5班和6班)的實際情況,由於初高中銜接問題,加上學生基礎不紮實,就出現了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現象,這難免不是對學生還有老師的打擊。因此,瞭解了學生的情況,就應該從實際出發,我結合大綱要求,做出切實可行的教學設計。學生基礎差,於是在傳授新課的同時,結合初中知識,不斷夯實基礎,發展能力;在45分鐘的課堂裡,提高效率,讓學生真正吸收每節所學知識。

  2、提高課堂教學氣氛

  為了提高課堂教學效果,在課堂教學中,我總是想方設法激發,調動學生參與課堂教學的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學效果。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不願學,也無法學下去。為此,我經常藉助多媒體給學生多介紹一些關於英美國家的文化,生活故事,讓他們更瞭解英語,更喜歡學習英語。同時,多鼓勵學生參加學校組織的一些英語活動,如英語演講比賽,英語歌詠比賽等。

  3、指導學生搞好課前預習

  課前預習對課堂教學的順利開展有著重要的影響。為使預習工作落到實處,我總在每節課後給學生提出預習要求並教給學生一些預習方法,於課前進行抽查,檢測預習效果。這樣一來,不但提高了學生學習的自覺性,亦對課堂教學效果的提高起到了很好的作用。

  4、注重課後複習檢測

  複習,檢測工作在教學中很重要,複習可“溫故而知新”,檢測則可及時瞭解學生對所學知識的掌握情況。本期教學中,我除要求學生在課後對前面所學知識進行經常複習外,在課堂教學中,亦充分利用一切機會,儘量將前面所學知識結合起來對學生進行提問,幫助他們掌握前面所學知識。檢測採用每週一小測,每月一大考,透過檢測,對學生所學知識進行查漏補缺工作。

  在本學期裡,我積極參加教研組和備課組的各項活動。認真聽課,吸取其他老師的優點,並主動開公開課,虛心接受其他老師的評價,不斷提高自己的教學水平。

  經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步在以後的教學中,我會更加刻苦鑽研業務知識,努力提高自己的教學水平,使自己成為一名更加優秀的人民教師。

第一學期教師工作總結2

  忙忙碌碌的一學年又過去了,這一學年我擔任的是五年級的音樂教學工作。作為音樂教師的我,回顧本期的教育教學工作,有成績,也存在一定的不足。現將這一學期的教學工作做以如下總結,以便今後更好地開展教育教學工作,彌補不足,使自己的教育教學工作做得更好。

  一、思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學習,認真做好筆記,響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任五年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三 、活動方面

  本學期的特長班的活動也照常進行著。本學期我 和張豔玲老師克服了種種困難,排練了兩首新歌《讓快樂飛翔》和《假如天空沒有小鳥》,學生們經過五年的聲樂訓練,在聲音上很有進步,唱的很好,在學期末的領導驗收中,獲得了領導的肯定。

  三、值周工作

  本學期我承擔了繁重的值周工作。說句心裡話,在每週上完18節課的同時,還要承擔值周工作,真的很累。但是我想,既然領導這麼信任咱,咱就一定要把工作做好,把自己的崗位站好。一定要確保自己崗位上的學生的安全。真的是“痛並快樂著”!!

  四、其他工作

  1、為迎接龍港運動會的勝利召開。我們又開始的開幕式方隊的訓練工作,我擔任花束隊的訓練工作,學生們嚴格的訓練,很令我感動,學生們克服了種種的困難,最後達到了令領導們滿意的演出效果!

  2、一年一度的校園藝術節又一次拉開了帷幕、看見孩子們一年有一年的演出與進步,作為評委老師的我們心裡真的很欣慰!

  3、在學校的優秀教研組評選中,我們姐妹齊心,各抒己見,最後終於取得了第一名的好成績。辛苦總算沒有白費呀!

  4、今年的元旦聯歡,個人由於身體原因,中途退出了排練,嘻嘻,但是作為“總監”的我,還是會每天去排練現場看看,給予些個人意見,四大美女在演出中獲得了一致的讚揚!

  5、學期末帶著孩子們參加了校歌的錄製。孩子們的表現很不錯,第一次進錄音棚,一點沒有緊張,唱出了平時訓練的效果!

  五、努力目標

  1 加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

  2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生 各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘鍊自己。

  六、今後打算:

  一如既往積極開展學校組織的教學工作,上好每一節課。我以勤奮、紮實、樂觀作為自己做人的標準,時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己,全方面發展自身優勢。

  總之,在今後的工作中,我仍要應繼續努力,認真做好音樂教學的本職工作,同時還要不斷深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養工作,提高全體學生的藝術修養;為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

第一學期教師工作總結3

  匆匆之間又走過了一個學期,這一個學期以來,班級工作已經得心應手,忙忙碌碌中終於可以回頭看看,年終歲尾之際也有了些許的收穫。下面是個人的這個學期的教學工作的總結與反思。

  由於學生升入了二年級,學習能力和學習習慣也有了一定的基礎,所以更被迫地閱讀了一些教育理論,否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹,課上寓教於樂,課後反思總結。下面就自己的本職工作進行總結反思:

  一、思想方面:

  認真積極參加各種學習,學習教育教學理念,針對自己的課堂找出自己的缺點,改正自己的不足,逐步完善自己的教學方法,讓自己在工作中不斷成長起來,快樂工作。錘鍊自己的心態,思想覺悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學成績的重要性轉變為學生的成長的重要性。

  二、教學方面:

  1.教研課:本學期我主講一節教研課《乘法口訣的整理和複習》,給學生梳理乘法知識,對學生進行了思維能力的培養和訓練。我認真對待每個學生,包括他們的坐姿,他們的每個眼神,每個動作,他們寫的每個字。這樣使學生端正學習態度,每節課都對學生嚴格要求。期中考試之後發現有的學生“聽不懂話”,在後半期的教學課堂上比較注意培養學生的傾聽能力,再有就是表達能力,讓學生上課時能注意聽別人說話,而且能聽清楚說話的內容,記在心中,能說得出來。要想提高教學質量,必須讓學生的能力得到提高。能力的提高關鍵是上好課,課堂上我從來不允許我的學生潰不成軍,東倒西歪,每一節課都要保質保量。正如陶行知所告訴我們的:教學無非就是習慣的培養。小學階段是習慣,中學、大學就變成了學生能力。所以作為老師,我覺得自己要對他們的以後負責,這也是我們的職責。

  為了能上好課,上有效的課,我做了下面的工作:

  2.每天認真備課,研究教法,每節課給自己的目標是,必須抓住重點突破難點。

  3.儘量瞭解學生原有的知識基礎,學習新知識可能會有哪些困難,做到知己知生,學習任務當堂清。

  4.課堂上爭取全面地關注學生,把單純的傳授變為和學生的互動,調動學生的有意注意,每節課注重學生的學習目的、學習態度是否端正,注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

  5.要整體提高教學質量,還要做好課後輔導工作,這個學期我充分發揮小組長監督作用,還有就是和與家長溝通等方法,這樣來保證了學生學習任務的完成,養成了按時完成作業的習慣。

  6.積極參與聽課、評課,博採眾長。認真記錄聽課記錄,反思自己的教學課堂,取長補短。

  7.輔導與批改,為了更好的瞭解學生,瞭解學情,所以學生的每本練習冊、每張卷子都是自己動手批改,對每個學生的學習成果和學習效果做到心中有數。 由於之前的批改不到,導致學生考試丟分,所以後半期的練習冊能批的能改的都為學生批閱。

  8.培養學生的讀書習慣,我們的班採取借條制度來借書,學生對借書制度感興趣,是一個良好的開端,藉此培養學生讀書的興趣。從學校借閱的50圖書,學生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課,背誦《弟子規》已蔚然成風。全班讀書氛圍濃厚,在一又一次的公開課上學生的積極發言和拓展的課外知識得到聽課老師的讚許。所以堅持讀書。

  9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學,都時刻提醒和教育學生應該注意的事項。配合學校的工作有效開展班會,隊會。每天消毒兩次,每天保持通風。儘量為學生創設了健康與溫馨的學習環境。

  三、班級管理與德育工作

  班級的管理工作粗其實可以粗中有細,各項班級工作分工比較具體、細緻、有監督有獎懲。充分發揮班級幹部的作用。學生只有在獨立做事的過程中才有成長。

  1.對於學校的各項活動也積極認真對待,無論什麼活動,讓學生的積極性都得到提升。學生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當成對學生最好的思想教育和培養積極榮譽感的最好契機。讓學生勇於參與,敢於競爭,學生的能力也得到提高。例如:學校的踢毽子比賽,朗讀比賽,數學能力測試,佇列比賽,科技節的各項活動中,全班學生都積極參與,每個人都很認真努力地對待。每次活動結束之後,我最注重活動的總結,總結經驗與教訓,培養他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學生集體榮譽感在一次次活動中增強。

  2.班級的衛生工作、紀律工作也更有秩序了,學生看到垃圾能隨手撿起來。班級裡的衛生基本不用老師來管理。學生們都知道保持了。每到週末衛生委員就提醒大家:“打掃”個人衛生。因此,不管學校領導什麼時候檢查,地面都整潔,衛生都良好,都能遵守紀律,好好學習。

  3.充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面教育和引導,在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習慣。學生主動敬禮問好的越來越多,主動彎腰撿起操場的垃圾的學生層出不窮。真正做到“立規矩、養習慣”。

  4.本學期的藝術團的同學都如數如期參加,學習興致高漲,以後還要堅持。

  工作不足:

  在這個學期的工作中,雖有成績但還存在更多的不足。

  1.學習上自己還是存在惰性,讀書太少。

  2.教學的方法還有待於提高,沒有完成開學初的計劃,是自己的努力還不夠,工作中和同事交流少

  3.後期知識的學習後,測驗較少,不能完全瞭解學情,導致中等生學生考試成績不穩定等,優秀率下滑,這些都來源於平時工作做得不細緻,沒有得當的教學方法。這是自己以後思考和要解決的問題。

  匆匆忙忙就考試了,本次考試沒有給學生歸類複習,知識還是不夠紮實,尤其是數學的解決問題,學生只是遇題做題,沒有歸類和系統方法指導,所以在以後的教學中一定要認真對待複習,才能讓學生考出好成績。

  所以在今後的工作中,對自己要求應該更加嚴格,工作要有法,教學要有方,把積累的經驗用到工作中,改正缺點,努力提高教學成績的,更好的完成自己的本職工作。

第一學期教師工作總結4

  20xx年的11月1日,我作為一名剛剛走出大學校門不久的畢業生,滿懷著欣喜與熱情走進了實驗小學的大門,踏上了神聖的教師崗位,開始了自己經驗尚淺還不夠成熟的教育教學工作。

  從11月份至1月份的3個月來,我的工作首先是觀課聽課,學習課標,參加學校對新教師的培訓。與此同時,我還在學校的心理諮詢室辦公,從事心理諮詢和心理輔導方面的工作。另外,當學校有語文教師請假時,我還負責去臨時看管這位教師所代班級的各種工作。在這些瑣碎細小的工作中,我也很快地獲得了成長。

  11月份剛到學校時,立馬就感覺到了實驗小學作為一所名校的獨特環境:整潔乾淨,嚴肅活潑,積極向上。但與此同時,我也感到了自己工作的壓力,因為這是一所有口皆碑的名校,自己作為這裡的一名教師,一言一行都代表著學校,所以自己不但不能出錯,而且還要力求優秀。

  很快,學校就給我們分配下學習任務:聽公開課、學習課標。在學校,我一共聽了29節課,其中既包括新上崗的年輕教師,也有老教師,有語文有數學,還有音體美,收穫和體會都很多。對於我這種沒有任何教學經驗的新教師來說,這真的是一筆寶貴的財富,我學到了如何在課堂上設問啟發學生,如何調動學生學習的積極性,如何將知識簡單明瞭地給學生。每一位教師上課都有自己獨特的風格,課堂氣氛也各不相同,在教學上,聽這些教師的課真的讓我大開眼界,受益匪淺。

  除了聽課之外,我們這些年輕教師還定期去觀看新課標的解說錄影,平時抽空也翻閱學習課標,這位我今後的教學提供了大的方向和輪廓。學習課標是一名新教師必須具備的最基礎的素質,最首要的任務。課標上的內容比較多,雖然我盡力去做了筆記,努力去吃透它,但我明白,必須要結合今後的教學實踐來繼續學習,這項工作在我初入職的時間內將永遠伴隨著我,不能放棄。

  學校對我們年輕教師的成長十分關心,不僅為我們提供了各種聽課和學習的機會,而且為了全面提高我們作為一名語文教師的素質,還讓我們每週練習鋼筆字。作為一名語文教師,字就是自己的臉面,不論板書還是平時給學生的評語,或者是呈現給家長的書面文字,都可以體現出這名教師的素質。所以,書寫很重要,學校領導將我們每週練習的鋼筆字收集起來,併為我們做了認真細緻的指導和評價,在張校長嚴謹入微的修改和點評下,我的鋼筆字獲得了很大的提高,這進步明顯的成績令我十分欣喜。

  作為心理諮詢室的工作人員,我深深明白心理輔導和心理教育對於當代未成年人的重要性。我這一學期的主要任務是為學生建立心理健康電子檔案。抽空在每天下午下了二節課的那半個小時的活動時間內找學生到心理諮詢室進行詢問談話,以獲得學生的現有人口學資料和當下內心狀況,對學生現有的狀態做出初步的評估,並且日後還要進行跟蹤調查。因為這些學生都是各班班主任推薦的一些比較特殊另類的學生,或者屬於學習上的後進生,或者是行為調皮搗蛋的孩子,或者是沉默寡言內心孤僻的學生。僅憑一次的攝入性談話是不能斷定這名學生的心理健康水平的。

  因為我在學校沒有代課,工作相對而言比較清閒,所以,我還有另一份工作,那就是當學校班主任老師請假時,我去管理他所代的班級的教育教學工作。因為班主任教師的工作量比較大,既要講課教學,還要上每天的晨會,管每天的課間操和值日放學,每週還要開班會。不僅要負責教學,還要管理平時的班級日常生活,保證學生在校期間的安全。我主要替陳娟、路影、侯晉雲和苗霞等幾位老師代過課。在代班管理的過程中,我深入體會到了作為一名班主任教師的重大責任。因為自己剛剛畢業沒有任何當班主任的經驗,所以在這個代班管理的工作中我收穫了許多。我深入到了每一個班級中,見識了各種形形色色的學生,領略了各種各樣的班級評價制度,參與了不同的活動和管理工作,還認真備課和上課,做了很多工作。我所代理的這些老師都是十分優秀的教學經驗豐富的教師,在這些工作中,我向他們學習了很多教學管理方法,收穫頗豐。

  現在,這一學期就要結束了。我這些瑣碎的工作也接近了尾聲,寒假就要來臨。開學以後,我理所應當就要擔起更加重一些的擔子,從事任務重一些的工作。我一定會繼續努力,不論是從事班主任工作還是一般的教學工作,或者一般的其他的工作,我都會牢記我的工作本質,滿懷信心,認真細緻地完成,不辜負領導、家長和學生對我的信任。

第一學期教師工作總結5

  本學期我擔任了初三年二班的數學教學工作,在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業的心和飽滿的精神狀態投入到工作中,並認真工作著。

  一、思想品德方面

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我嚴格要求自己,透過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

  二、積極參加各類學習,努力提高自己的教育教學水平

  我認真參加校本培訓,在培訓中我認真學習我校先進教師的先進經驗介紹,學習教研組長的評課技巧,在學習中我始終都能認真對待,有序有效地進行了學習,同時,在這一學期中我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己的理論水平有了一定的提升。

  在這學期中我到西北師範大學參加了國培骨幹教師培訓,在培訓中我認真聆聽專家的講座,認真與參訓教師交流教學經驗,學習他們的寶貴經驗,收穫頗豐。回校後我也認真向我組教師反饋學習情況,組織我們數學教師學習新課標,並和同組教師探討如何有效開展教研活動。

  本學期中我聽課30節,一方面與授課教師交流教學看法,一方面也學習他們的教學中的亮點。同時,這學期中我還和施老師結為“同伴互助”,互相學習,互相促進,共同進步。

  三、教育教學方面:

  一年來我擔任初三畢業班的數學教學,在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

  在教學中,我深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、小組合作的學習模式是提高學生的學習積極性的有效手段。

  所接任的班級成績較差,學生的學習積極性不高,在這個學期裡我採用了以四個人為小組的學習小組,讓他們把學習中存在的問題在小組裡解決,一方面鍛鍊了優生,增強了中等生的自信心,另一方面也激發了學困生的學習積極性。我也在課餘時間輔導學生,面批作業,疏導思想等。

  3、規範作業。

  學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。透過規範化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裡的一個鮮明觀點,而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

  4、課題研究工作。

  圍繞本學年我主要負責的課題研究——初中數學課堂的有效性探究,我和初中數學老師繼續深入研究。

  四、德育工作

  我不但注重學生的學習成績,而且更注重他們的學習態度、方法和習慣,重視他們的品德養成,我還在課外接觸學生,主動找學生談心,關心他們的學習、生活情況,讓學生感到溫暖。本學期我繼續開展了導師工作,受導學生是新接任的學生,針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作,利用課餘時間關心被導學生,找他們談心,瞭解情況,幫助他們解決學習、生活上的困惑;另一方面我也主動找科任教師瞭解情況,與科任教師進行交流,分析,幫助他們解決在學習中存在的困惑,另外我也主動聯絡家長,爭取取得家長的配合教育。經過一個學期的共同努力,兩個受導學生也都有了不同程度的進步。

  五、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,完成學校給予的各項任務。

  總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉

第一學期教師工作總結6

  光陰似箭,日月如梭,七年級第一學期就這樣過完了,我從以下方面分析一下這學期的教學。

  首先從備課方面,因為今年是第一年教七年級,對待七年級的孩子,剛開始不太瞭解他們的基礎,所以在開學時時候,簡單的對他們的基礎做了一個測試,對他們的基礎有了一定的瞭解。對此,我每次的上課都是有備而去的,對於每天上課的教案,大部分都是我們經過組內備課過後,再根據自己班的情況而寫的。對於有些不會講的章節,我會去請教虎彬彬老師,他會給我一些建議,有時候我也會去找八年級的胡雷老師和韓志傑老師,他們都會給我有用的建議,所以對待備課方面,我是比較認真負責的。

  其次,在上課方面,在月考過後,我們數學進行了分層教學,對於A層的學生,我經常採用的方式就是鼓勵學生上臺講,特別是處理習題的時候,會經常提問學生分析題意,然後再講解,在講新課的時候,我會讓他們提前預習,並且在會佈置一些基礎的作業,在課前會提問學生哪些內容會不好理解,我會重點講解。對於B層的學生來說,我會在上課的時候,儘量多表揚,提高學生的興趣,有時候採取競爭的方式,讓學生對上課提起興趣,抓住課堂。

  最後在佈置作業方面,我會根據AB層學生的基礎不同,進行分層佈置,對於A層學生來說,會佈置一些比較經典的,稍微有拔高難度的作業,並且會在自習課的時候講解,對於B層學生來說,以書上的例題和學練優上的基礎題為主,把高於為輔,在習題講解的時候,對學生進行多提問,多講解。

  總體來說,我對於今年的工作還是比較盡心盡力的,並且今年對於我來說,也收穫了很多,但是也有做的不太好的地方,例如對於A層的學生,沒有再根據學生的情況進行因材施教,對於學生的個別輔導做的也不太好,對於薄弱學生的督促不是很到位,在下學期的教學中,我會更加註重對學生的因材施教,爭取讓每個學生都在數學方面有所收穫,不放棄任何一名學生!

第一學期教師工作總結7

  記得一本書上說過,學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些什麼、想些什麼,怎麼讓他接受你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學生的特點,設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。本著這樣的理念,這學期,我主要從以下幾個方面來培養學生:

  一、班幹部的培養

  我認為學生的好壞,不在於學生多麼的怕老師,看到老師,學生規規矩矩,離開老師的視線,學生就像自由的小鳥;而是老師在與不在,學生都能自覺地遵守紀律,這就要求學生有很強的自我管理能力。而這種自制能力,對於五年級的孩子來說,是很難控制的,這就需要有一些自理能力強的學生的帶動,在他們的監督下,提高整體學生的自控能力。而這裡的“一些”學生當然就是指班幹部,所以培養一支優秀的班幹部隊伍,至關重大。首先,在開學初,我把班幹部的任命權交給了學生,由學生民主選舉,在他們心目中有一定的位置,學生比較信任的學生當班幹部。其次,定期召開班幹部會議,讓他們及時總結工作中的成績與不足,面對成績,我及時給予表揚,不足的地方,個別交流、談心,引導他們自己找到解決問題的辦法。久而久之,在老師不在的時候,他們都能處理一些班級的突發事件了。第三、告訴他們,正人先正己。管理別人的同時,要先管好自己,凡是要做到以身作則,這樣其他學生才能聽你的。在他們的帶動下,本學期,學生無論是學習、紀律還是衛生,都井然有序。

  二、區別對待特色生

  我將班級的特色生分成幾類:第一類是聰明但不愛學習的;第二類是聰明但個性較慢,辦事寫作業都拖拖拉拉的;第三類是不聰明但比較聽話、愛學習的;第四類是不聰明也不愛學習的。根據不同情況區別對待。第一類學生充分利用他們的聰明,投其所好,循序漸進的讓他們慢慢的對學習產生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬於這類學生,我常將他們比喻成“君子”——只動口不動手,課堂上極其活躍,發言頭頭是道,可一旦落實到筆上,那真是難呀!手裡拿著筆,眉頭緊鎖,唉聲嘆氣,看到他們的這個樣子,我真是又好氣又好笑。所以對於他們我利用課堂上給他們充分的表現機會,讓他們在口頭上把本節課應該掌握的知識敘述清楚,並找機會讓他們板演。這樣雖然他們不願意動筆,練的比較少,但本節課的知識也基本上能掌握。對於第二類學生我採取的辦法是,先鼓勵:讓他們之間形成競爭,誰能最先完成任務,可以向老師提出一個合理的要求;然後是同伴提醒,這樣的學生大多是邊做事邊玩,所以我給他們指派了一個固定的學生,經常的提醒她們:該做正事了!第三類學生因為聽話,能按老師的要求完成學習任務,只是接受能力差,對於他們我降低了學習要求,只要能掌握最基本的知識就可以了,不做拔高要求。而第四類學生,就比較讓人頭疼了,幾乎是每天的任務在學校都完不成,我只好找家長談心,與家長溝通,把當天沒有完成的任務,交給家長,讓家長接替老師,看管孩子完成當天的學習任務。但效果也不是很好,有些家長文化水平低,根本就輔導不了孩子,這樣,我也只好犧牲一些休息時間,再給他們另起爐灶。特色生合計起來佔班級總人數的三分之一還多,在他們身上傾注的時間要比其他學生多得多,有時候甚至因為他們而忽視優秀學生,使一些優秀學生的拔高能力得不到培養,顧此失彼,真的感覺愧對他們。

  三、少隊工作

  學生的能力,當然不只是學習,還有素質方面的培養。本學期,按照學校的計劃,首先,我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會,在這次隊會上,我盡力給每一位學生創造機會,讓每一位學生都得到鍛鍊,雖然有些學生表演的還不是很出色,但我相信,經過這次隊會的洗禮,在他們的成長腳印上,定會留下絢爛的痕跡。其次,進行了冬季足球賽。在比賽中,我讓學生本著“友誼第一,比賽第二”的原則,在賽場公平競爭,賽出水平、賽出質量。透過這次比賽,學生也感覺到了集體的智慧,團結的力量,增進了學生之間的友誼,培養了學生的集體榮譽感。第三,觀看了“法治在我身邊”錄影片,透過觀看,增強了學生的法律意識,拓寬了學生的法律知識,培養了學生的自我保護能力。

第一學期教師工作總結8

  時間過得很快,一學期的時光在不經意間接近尾聲,靜下心來總結一下本學期的工作,覺得有成功的地方也有不足之處。

  (一)語文教學

  本學期開始教材改版,開始正式使用部編版教材,對於教師、學生、家長來說都是一個挑戰。部編教材的課程設定容量大,內容難度較大,學生學習起來比較吃力,在一學期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學模式。

  1.加大學生課文預習的監督力度,部編教材課文較長,難度較大,如果孩子沒有充分地預習,課堂上很難真正地走進文字,對於文字的解讀肯定比較膚淺,也跟不上老師上課的節奏。

  2.教材難,學生很辛苦,我給與學生及時的表揚與鼓勵,鼓勵他們的點滴進步,讓後進學生不要失去對學好語文的信心。

  3.在作業的佈置上,適當減量增效,讓寫生多讀少寫,多理解少死記硬背,讓學習的過程活起來。以便幫助學生更好的適應綠色評價的要求。

  4.但是這是第一個學期接觸部編教材,對編者的意圖不夠深入瞭解,對文字的解讀還不夠精準,需要繼續下功夫。

  (二)班主任工作

  1.做學生的知音

  俗話說的好:千里馬常有,而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任,就要做學生的知音,要充分的瞭解每一個學生。

  2. 本學期活動很多,要讓活動活起來,發揮活動促進孩子全面發展的作用。透過做學生的知音,充分了解每一個學生後,就要統籌安排我們的活動了。

  首先,要想活動活起來,發揮促進學業的目標,就要運用一些技巧,要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好,活動,作為代表班級形象的活動,對參與人員是有明確要求的,一是,能合理安排好自己的時間,二是參加活動期間學習仍然能夠一如既往,三是一如既往地遵規守紀。這樣無形中就讓孩子們對活動多了一份好感與尊敬。孩子們為了能夠參與班級活動,上課表現,課間紀律和回家作業無形中就不會掉隊。每個孩子都是積極向上的,就我們班情況來看沒有孩子願意自我放棄,在活動前就鼓足了勁宣傳,孩子們那段時間學習可起勁了,一日常規做的可好了。其次,充滿期待的活動到來時,跟孩子們約定好,公平競爭,第一比拼才藝,第二比拼合理安排時間,每個活動每天大約需要練習多長時間,能不能保證合理安排時間,確保排練時不缺勤。第三最終班級選最優勝者的參加時,所有孩子不帶情緒,勝不驕敗不餒。告訴孩子們,他在這點行,我在那點行,每天進步一點點,每一次訓練,都是一種積累。

  再次活動安排時,特別是像文化藝術節這樣的短時間內會有很多賽事的,班主任老師要格外辛苦,先要根據班級總體情況統籌安排一下班級所有活動,無論在節目的種類還是人員的安排上,儘量既關注到節目的質量,也專注到孩子的參與率。儘可能避免優秀的孩子每個活動都在,相對落後的孩子活動跟他無關這樣的尷尬局面。真正讓活動活起來,發揮活動調動級整體素質上一個新臺階。

  3.本學期的班主任工作還有很多遺憾,午會故事沒有堅持每天讀,學生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。

  無論是班主任工作還是教學工作,仍需再接再厲!

第一學期教師工作總結9

  時間過的真快,真是一眨眼就到了年末,回想一個學期以來的工作歷程,在教學上、跟同事學生及家長的相處上有些許的感悟和思考,記下來,算是一個小小的總結。

  這個學期我仍教3個班,本學期一共有8個單元,我按照課時進度認真備課,按時上課下課,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,教案編寫認真,每篇都有反思,並不斷歸納總結經驗教訓。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,改進自己教學中的不足提高自己的教學水平。本學期上了2次校內交流課,第一次得到了鄭校王校及王主任的一些肯定,課堂調控及教態進步了不少,小小的表揚及鼓勵給了我莫大的動力和信心。2次公開課校領導和其他老師都給了我很多很好的建議,讓我在後續的教學中知道了該怎麼去改進、彌補和明確了要努力的方向。特別是鄭校說的每次都要明確預習的目的,讓預習在預習後的新課中發揮作用,然後可以直接進入上課的主題,這樣可以節省時間,把更大的時間放在重點或練習上。本學期也有幸去深圳參加名師教研,聽了數場來自全國各地的名師講座或教學,實在是受益匪淺。在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時瞭解學生的學習情況,以便有針對性的輔導學困生。經常與家長保持有效聯絡以便及時瞭解孩子的學習狀況。

  這次期末考試二年級的平均分是97.28,優秀率95.6%;其中二(1)班平均分96.54,優秀率93.3%,二(2)班97.46,優秀率97.7%;二(3)班平均分97.86,優秀率95.7%。這次考試題目難度跟平時差不多,錯的較多的是估算部分、豎式計算及解決問題。透過這次考試讓我意識到在以後的教學中要經常跟孩子滲透提問題的意識,並能自己解決問題。跟一年級相比孩子進步的地方在會認真檢查題目沒有漏題情況,會仔細讀題,養成了比較好的答題習慣。

  工作一年半收穫最大也是感觸最深的是態度決定一切,無論是對人還是對工作。孩子是自己最好的老師,跟孩子相處,覺得自己也學到了很多,更多的是自己的心態平和了很多,也很開心。這學期跟家長的溝通交流也多了些,以前都是孩子成績退步或在校表現不好時才給家長電話或簡訊,這學期以來,孩子成績、作業進步了,上課表現好、積極回答問題我都會及時簡訊告知家長,以便家長了解孩子在學校的學習情況,孩子得到家長和老師的表揚,更是積極主動學習,爭取表現更好。

  12月7-9號去深圳學習也感受頗深,目睹了各位特級教師優秀的講課和專家們到位的點評,期中黃愛華老師出示的一首改版的《你總是心太軟》讓在場的老師捧腹大笑,笑過之後又留給我們深深的思考,同時他出示的一張他去四川某山村小學課間10分鐘孩子開心玩耍的一張照片,照片上孩子們穿著樸素或可用破爛來形容,但孩子們個個臉上露出的是很燦爛陽光的笑容,他們學習條件簡陋,環境艱苦,但他們內心是明朗的。當時我馬上想到了我的孩子們,平時因內容沒講完會拖堂幾分鐘,也想到了有次一個孩子上課發呆被我發現,課後找他談話問他怎麼了,他說他在想下課了玩什麼遊戲,當時我也在想孩子們是很重視課後10分鐘的休息時間的,對他們來說也很重要。回來後我就跟3個班的孩子說,以後李老師不拖堂,除非特殊情況。其實我還是沒有完全做到不拖堂,有時我會以孩子們上課紀律不好耽誤上課為由拖堂幾分鐘,這一點我沒有說到做到,以後的教學中儘量改正。

  在教學中也還存在一下問題,有待改正:

  1、繼續要加強有效提問,這點還要繼續學習琢磨和反覆改進。

  2、語言表達不精煉、囉嗦,在以後的教學中多向有經驗的老師請教學習提高自己的業務水平。

  3、對現教知識點跟前後學習的知識點之間的聯絡把握不準,對某些知識點的教學目標也還把握不準。

  4、注重培養孩子的數學思維能力和表達能力。

  作為一名只有一年半教齡的新老師,要想把課上好,把教學搞好,就必須要付出更多的時間和精力。和其他老師比,我還有很大的差距,在新的學期裡,我會繼續努力,爭取更大的進步成為一名合格的老師。

第一學期教師工作總結10

  回顧半年來的學校工作,可用“無為”形容。學校教學質量停滯不前,就是“無為”。我們原先在簡陋的平房可以說創造了輝煌的過去,為什麼現在我們在如此高質量的樓房不能造就燦爛的未來?我們該反思自己的管理模式。

  可以說我們有著荊家鎮一流的教學設施,我們有著一流的教學力量,那麼我們的教學質量也一定是一流的。但是期中考試給了我們當頭一棒,可能我們的教師或許存在“安樂”思想,我們做中層的有何嘗不是站在歷史遺留的光環上?難道等到警鐘真的敲響了,我們再去“亡羊補牢?”我們必須深思!

  現將個人工作做以下總結:

  一、做好份內事,服務於學生。

  按照學校安排,我分管初三級部工作,我是盡我所能。在內部工作安排上,我側重於責任心強的老師,有了三個班主任的幫襯,我的學生工作開展的得心應手。雖說中間有許多磕磕絆絆,但整個學期下來,學生們的學習氣氛一直比較濃厚。只有個別學生很讓人頭疼,這些學生耗費了老師不少的時間與精力,使得部分教師工作的重心轉移到處理學生問題上來,並且是經常性的處理。這就使得老師的精力分散,不能很好的全身心的投入到教學中。比如我,我就“家訪、談心”等多打幾十次,假如沒有這麼多的亂事絆腳,我們初三的教學質量將是蒸蒸日上的。直到現在我還在為這些學生分神。這些學生咋就成了這個樣?我們做老師的應該反思,深深的反思!這是個問題!

  其實早在幾年之前,我就發現這是個很嚴重的問題,一個足以影響到教學質量的問題。試想,一個老師在上課過程中,學生們都聽得很認真,突然讓一名學生打斷思路,你是繼續講還是處理事情?再假如這名老師對這名學生產生反感,會不會影響這位教師在這個班的教學質量?等等這些都是大問題。因為細節決定成敗!我們要正是這個問題!我們要想好這個問題的解決辦法,今天我們熟視無睹、相安無事、息事寧人,那麼明天我們的班上不知會出現幾個這樣的“好學生!”

  作為一名教師,要讓學生服從,必須自身正!這是我在工作中一貫堅持的原則。每天的早來晚走,學生自會看到,自會感悟,那麼我在管理他們時,他們會產生一種依賴感,認為你這個老師是可以值得依賴的,會產生一種順從意識。

  其實管理學生很簡單,要連學生管理不好,只能說明你無能。我現在不能說無能,可以說“無所作為。”怎樣把這幾名學生轉化成順從的好孩子?這是我轉過年工作的重點,因為我不能把處理不了的問題帶到初四。反問,我們不能在他們“嶄露鋒芒”時給予幫助嗎?等到問題棘手就晚了!

  學校工作:

  說實話,我沒有靜下心來思考本學期的學校事務工作,理由在上面已經闡述。今天學校各位老師取得的成績是可喜的,個人認為這還遠遠不夠,我的最終目的是把全校老師的積極性調動起來,形成一盤棋,不再各自為戰,打造後劉教育,締造後劉教育。人過留名,雁過留聲。我們就要做後劉教育的.基石,把後劉教育做實、做強、做大!

  教育對我們是職業,更是事業。既然我們選擇了後劉,就要為後劉教育的明天著想,不能這麼過一年還是這個樣!為什麼我們不能讓我們釋放出燦爛的光芒呢?這是個長遠的問題,但我堅信,在教育界百家齊鳴的今天,我們必須要有一番作為!還是那句話,都是做教育的,那就把教育做成一流的。

第一學期教師工作總結11

  本學年,我自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學生,關心學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。

  在日常的教學中,注重對隨堂課的高標準高質量高要求。鑽研教材,把握教材,從關注每一個學生為出發點,認真構思每一篇教案、努力上好每一節課,使學生在藝術活動中不斷地提高自身的藝術素養及人文素養。同時珍惜平時教研組開課以及各種校內外聽課學習的機會,透過學習和實踐使自身的教育理念和教學水平得到提升,從而更加清晰的把握美術教學的方向。

  作為班主任,對班級中的學生認真負責,努力抓好常規工作,營造寬鬆、舒適、美觀的環境氛圍,組織學生積極參加學校的各項競賽活動,本學年擔任三(3)班班主任,學生表現不錯,在首屆“和和”“甜甜”才藝大賽中獲得“優秀組織獎”,個人因在此次大賽中善於發現,組織出色,獲得“伯樂獎”,獲得這樣的獎項我很自豪,當然離不開孩子們的努力。在班級小報評比和黑板報評比中都獲得了喜人的成績,在校科技藝術節榮獲年級組第二名。在校第五屆體育節比賽中學生在個人比賽中都取得了不錯的成績,在團體比賽中,因組織不到位而失分,獲得團體的第3名。以後我一定吸取經驗,團結學生,在團體比賽中爭取獲得好成績。在11月份的蒲公英作文大賽中我們班獲得了3人一等獎,2人二等獎。1人三等獎的好成績。我會繼續努力,認真做好教育教學工作。

  在平時的教育教學中注意及時發現和培養有藝術天賦的學生,並認真組織好每次的興趣小組活動。利用興趣班和課餘時間認真輔導學生參加各項繪畫比賽活動,並取得了可喜的成績。在第二屆未成年人“科學在我身邊”優秀美術作品徵集活動輔導學生1人獲特金獎,3人獲金獎,5人獲銀獎,1人獲銅獎。在“蘇州市第二屆中小學生藝術展演暨第五屆少兒藝術節”繪畫比賽活動輔導學生1人三等獎,在“眾菱杯”全國青少年科幻繪畫賽江蘇省賽區比賽中,輔導學生1人一等獎,5人三等獎。在“20xx年江蘇省第九屆小學生環保科學繪畫競賽活動”中,輔導學生1人二等獎,8人三等獎。在第十五屆全國中小學生書畫比賽中,輔導學生2人一等獎,5人二等獎,12人三等獎。個人在第15屆中小學生繪畫類指導工作中獲一等獎。輔導學生的同時,我還加強自身的專業技能的修養,在園區中小學美術教師速寫比賽中,個人獲得一等獎的好成績。身為一名美術專業教師,除了做好本身的教育教學工作外,同時還協助科教處做好日常的宣傳和環境佈置工作,得到了領導及同事們的一致認可。

  回顧即將過去的一年,有收穫也有遺憾,但讓我感觸最深的莫過於教學質量的高低決定著一個教師職業生涯的質量高低!所以在今後的教育工作中,只有不斷地自加壓力,嚴格要求自己,發揚優點,改正缺點,在教育教學上勇攀高峰!成績只能代表過去,作為一名新時代的教師所面臨的任務更加的艱鉅也更富挑戰性!不過也正因為如此,才讓我們看到了希望!那是一種對孩子的明天美好祝福的希望,也是教師自身作為一個更富生命力與活力的希望!相信自己今天的能力,成就孩子美好的明天!這也是作為一個教師所應有的的天職!

  其實人的一生用“做中學”這個詞來形容都是不為過,在以往的工作中有成績也有不盡如人意的地方,深感需要學習和改進的地方還有很多很多!而我一直把工作看成是一個“學習”的機會,同時以認真、努力、盡心、盡力作為自己工作的態度。

第一學期教師工作總結12

  本學期,本人擔任初三(1)、(4)班語文教學工作,遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際,按計劃,按要求,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,順利地完成教學任務。現將工作總結如下:

  一、教育理念方面

  一學期來,我及時學習有關的教育教學理論,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以“先學後教,當堂訓練”的教學思想,樹立起以教師為主導以學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,靈活掌握不同型別的教學方法,激發了學生學習語文的積極性。

  二、教育教學方面

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1.課前準備:備好課,寫好教案。取長補短,確定自己的教學思路和風格。

  2.認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,確保學生保持良好的注意力,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動和討論,盡最大努力提高課堂教學實效。

  5.作業,學生作業及時批改,對完成的好的學生進行表揚,不好的學生進行教育,對存在的問題進行集中講解。依據學生的自身情況,有區別的書寫評語,使學生在評語中知道自己的不足。

  6.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平,本學年我聽課達16節,完成學校規定的聽課任務。

  三、用自主與探究解放學生,提高學習效率

  新課標對語文課程的基本要求,也就是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。教學中,一改過去課堂上過於注重知識傳授,內容上過於注重書本知識,結構上過於強調學科本位,實施中過於強調接受學習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學環節,將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調動學生學習的積極性,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰自我,擴充套件創造性思維。

  四、今後努力方向

  1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,採用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養,多和同組語文教師學習經驗。對學困生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面教育。

  2.在教學上下功夫,利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點,結合學生的實際情況,切中難點,把握重點,進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞一一閱讀一一寫作逐步訓練,促進學生語文能力的全面發展。

  總之,本人始終用自己的心去教誨學生,用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發展思維和語言的養料。今後我定會在教學中不斷改進,以適應教育改革的浪潮,努力使學生的成績在原有基礎上有更大的進步。

第一學期教師工作總結13

  一、 指導思想

  以國家的教育方針和《義務教育課程標準》為指導,認真組織教學,努力體現新課程標準的精神。

  二、 學生工作

  作為一位中途到任的教師,我共教了近兩個月。我深知中途接手的班級往往學情班風不甚理想,於是我以最快的速度對班級情況進行了摸底。 兩個班共有學生60人,學生普遍個性強,基礎差,學習習慣不行,甚至近一半的學生厭學。上課不遵守紀律的現象較多,大多喜歡做小動作。諸如交作業等都較難,更不用說自主學習。於是我列出了每日談話計劃,在三週內談話人數達到80﹪,基本上穩定了班級情緒,還與部分學生建立了較好的師生感情。誠意待人,恩威並用,端正了許多學生學習態度,控制了上課紀律,拉近了與大多數學生的距離,贏得絕大多數的支援。及時掌握班級動向,全力支援班主任工作,整頓紀律,做學生工作。在與他們的交往中,我也發現了他們許多優點,對此,我更有信心改變他們,教好他們。事實證明,這些工作是非常必要的,也是富有成效的。為下學期在教學上取得實效打下了堅實的基礎。 三、教學工作

  ⒈努力學習多媒體等電教裝置,最佳化課件製作,提高上課效率。

  ⒉積極學習新教材新課程標準,注重創新課堂,注重創新教案教法,營造緊張而又輕鬆的教學氣氛。

  ⒊積極向其它老師請教學習,抓住儘可能的機會聽課,參加教研活動,主動上公開課,課後認真總結經驗,寫教學反思,努力提高自身教學水平。

  ⒋對以前教學情況摸底,增強學生的適應度,補上原來未落實的教學內容及作業。

  ⒌充分利用課餘給學生補課,提升優生的檔次,樹立榜樣;落實後進生的基礎知識,多發現多表揚他們取得的丁點進步,增強他們的學習積極性。大量寫鼓勵性作業評語。

  ⒍注重培養良好的語文學習習慣。堅持督促他們做筆記,作業力爭安排時間,當堂做當堂收當堂批改訂正。

  ⒎經常進行練字書法比賽,改變他們原有的寫字壞習慣,已取得明顯效果。

  ⒏注重語文朗讀能力的訓練和寫作興趣培養。每次儘可能的多安排朗讀,多肯定評價。現在每逢朗讀,主動表現蔚然成風。寫作興趣培養成效顯著,特別是8班,每次寫作好文章大量湧現,學生一改過去討厭寫作的情緒,進而喜歡寫作,大部分學生非常認真對待寫作,都想好好表現。我也利用閒餘時間把他們的好作文打印出來,透過張貼和送校報發表進一步激發他們的寫作熱情。

  ⒐培養學生良好的語文素養,語文學習中貫穿情感教育和道德教育,做到既教書又育人。

  當然,我知道我還做得遠遠不夠,我還要不斷的學習,改進工作方法,提高工作水平,爭取在“育才”取得較好成績 。

  謝謝校領導及老師們的關心和幫助!

第一學期教師工作總結14

  時光飛逝,不知不覺一學期就過期了,第一學期工作總結。在這一學期中,我和同學們都努力踏實地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收穫的喜悅,也有不足和遺憾。現將一學期的工作總結如下:

  一.班級管理方面

  1.培養學生的良好習慣

  一年級學生由於年齡小,表現為活潑好動,自覺性差,凡事總得有老師看著,所以我就把工作重點放在培養學生良好習慣上。首先教育學生做好課前準備。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的好習慣。比如讓學生認真做完作業,經過老師檢查後就讓他們看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產生興趣。最後教育學生不亂扔紙屑,同時以身作則,看到地上有垃圾主動撿起來,是學生養成良好的衛生習慣。

  2.關心愛護每一個學生

  作為一名教師,要愛護班上的每一位學生,特別是後進生。所以我和張老師商量儘量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學,上課不會聽課,也不會思考問題,作業完成難度大。但是,我們並沒有放棄他們,而是經常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字,抓住他們的點滴進步,就在全班同學面前誇獎他們。漸漸地,他們能夠完成作業了,而且成績也有了進步,雖說在班上還處於落後位子,但從集體生活中可以看出,他們是快樂的。在生活上,我們更是無微不至地關注每一個孩子,幫他們削鉛筆、整理衣服等等,只要他們需要幫助,我們都會很細心地幫助他們。

  3.加強與家長的聯絡,共同教育好學生。

  教師要教好學生,除了做好校內教育管理外,還要做好校外工作,要與家長聯絡,取得家長協助,才能把學生教好,工作總結《第一學期工作總結》。所以,平時我很注意與家長的溝通,經常利用電話、校信通等形式與家長聯絡,向家長彙報孩子的在校表現,爭取家長的配合。

  二.教學方面

   1.注意數學與現實生活的聯絡

  數學知識的抽象性很強,而小學生卻是以形象思維為主。為此,在教學新知時我儘量利用生活中的感性材料進行教學,是學生便於理解和掌握。如在教學“減法應用題”時,我先拿來5個磁鐵,把其中2個送給一個同學,再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說出:“有5個磁鐵,送給XX同學2個,還剩3個。”在這道題的基礎上,我又讓學生拿出自己喜歡的物品,自由編寫題目,學生很快就編出了很多,並抓住機會告訴學生像這樣的題目我們的數學裡就叫應用題,從而逐步瞭解了應用題的概念,同時也體會到了數學的美麗。

  2.作業批改時注意做到面批面改。

  在佈置作業時做到有針對性,批改作業時努力做到面批面改,讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結,進行透徹的評價,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  3.注意培養學生認真書寫的習慣

  有人說:“認真書寫不僅能提高作業的準確率,而且對端正學生的學習態度有積極的意義。”所以在做作業時,要求學生書寫規範,阿拉伯數字和符號的書寫也要規範,對作業的書寫以典型示範、表揚為主。一年級小學生在作業過程中經常會做做玩玩,我要求小組同學共同督促,是學生認真地完成作業。

  三.不足之處及今後改進措施

  平時應更大限度地調動學生的積極性,在教學中進一步做到精講精練,在教學方法上形式再多樣一些,在教學水平上繼續提高。今後我針對工作的不足,有的放矢地去改造,不斷不提高。

  總之,一年級的教育教學工作是一項繁雜的工作,每位教師都有過酸甜苦辣,特備是一年級班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人確實不容易,所以我覺得只要自己充滿愛心,關心愛護他們,並嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細緻入微,一定會達到令人滿意的結果。

第一學期教師工作總結15

  白駒過隙,一個學期又匆匆流逝。在剛剛過去的一個學期裡,我們班一直在不停的努力,學生各方面的表現都有了不同程度的提高。下面就對本學期的工作進行總結。

  一、教學工作總結

  1.基礎知識的掌握。透過一個學期我們師生的共同努力,學生在字、詞、段、標點的運用、習作能力等各方面都有了一定的提升。

  2.預習方式方法的變革。本學期的預習內容參照兩導兩練的一課時,預習形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結合。同時也將小組合作的學習形式落實到學生學習的每個環節中。這種方式大大的增強了學生課堂上主動求學的意識。

  3.課堂教學改革。本學期的課堂教學真正實現了學生主動的模式。開學初已重新劃分了六人小組,並且定好了小組討論發言的順序。小組內部討論時,先是能力較強的同學,能力較差的放在了最後,這樣安排既有利於節省討論時間又有利於優幫差。除此之外,教學過程中還堅持了“三不講”原則:學生已知的不講;學生經過討論能明白的不講;太深太難的不講。一個學期的嘗試,學生語文的綜合能、教師的教學效率都得到了一定的提高。

  4.課內閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓。這學期我班繼續進行了指定書目師生共同閱讀。

  二、班級管理總結

  1.班集體建設。這學期,我著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。在集體中出現比較重大的事情時,如:元旦聯歡、學期末表彰等事情,都是師生利用晨會、隊會共同討論、商量得出方案的。讓學生從每一件小事中體會到自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的貢獻,當個人利益與集體利益相沖突時,要有個人服從集體的意識。

  2.注重班幹部培養。班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強,本學期,我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。除此之外,為了能讓每個孩子都展示一下自己在管理方面的能力,同時發掘出更能勝任班幹部的群體,本學期我班還制定了“我是代理班主任”的機制。學生按學號輪流上崗擔任班主任一職,並每天都做好班主任日誌。一個學期的時間,每個學生都輪崗一次,體會到老師管理學生的不容易,也深刻深刻的認識到自我約束的必要性。

  3.抓班級常規及少先隊活動。本學期結合學校的具體活動培養了學生的班集體意識和集體榮譽感,對學生進行愛校教育。本學期還按照大隊部要求,積極組織學生出好黑板報,辦好手抄小報。另外,還要從學生的實際出發,透過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的思想品的教育工作。如:本學期的元旦聯歡,我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”,比賽過程中,孩子們有的搓麵糰,有的擀餃子皮,有的包餃子,動作銜接自然和諧,充分體會了團隊合作的重要性。

  4.後進生的轉化工作。本學期在轉化後進生方面,我在課堂上儘量給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。一些孩子有了明顯的進步。

  總之,成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期裡,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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