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我心中的最美教師作文

我心中的最美教師作文彙編15篇

  在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我心中的最美教師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我心中的最美教師作文1

  上學期學期結束時,報分數,發獎狀的那一天,我希望能看見語文老師並由她給我頒獎,因為老師已幾周沒出現了。可是,那個上午我連老師的影子都沒看見,我很是疑惑:老師到底怎麼了?

  開學了,我久違的身影還是沒有出現,我更加困惑了。語文課都是其他班老師輪著上的,老師到底怎麼了,是不是出事了?我從班上同學那兒打聽到,老師果然住院了,這簡直是晴天霹靂。

  又過了幾個星期,語文老師終於來上課了,只是她的身體已不如以前那樣硬朗,面色已不像以前那樣紅潤,連講話都費力,戴著話筒上課都不如一個班的聲音大。我想,老師該不會是帶病上課吧?

  後來,每天上課同學們都不再調皮搗蛋,甚是守紀,老師臉色也漸漸紅潤起來,但是健康狀態還是不佳。老師以前有說有笑,雖然現在也會對大家開開玩笑,但次數明顯減少,也許是老師的身體不好的緣故吧。我終於看見老師笑了,笑的是那樣甜蜜,那樣幸福。因為同學們首次課作一個沒錯,字還漂亮了許多。同學們也很高興,因為我們以為老師心情好了。

  就是因為同學們的錯誤理解,所以大家又恢復了往日的調皮。老師由於經常用力講話,為了我們而生氣,身體又要吃不消了。終於,老師在一堂班會課上將這所有的怒氣全都發洩出來了,她大聲的講到:“要不是為了你們,我還有一個月的休假呢,你們要是再這樣,就別怪我回家去,看你們小升初怎麼辦!”大家羞愧的低下了頭。老師啊,您為了我們付出了這麼多,我們真不該 ……我心裡想著,十分內疚。

  就要期中考試了,我想以一個讓老師滿意的成績,讓老師高興高興。這是同學們報答老師最好的方式。

我心中的最美教師作文2

  從小時候起,我就碰到過許多形形色色的老師,有幽默的,風趣的,嚴厲的但我心中的美麗教師永遠都只屬於她

  她是我小學的語文老師,是從五年級才開始帶我們班的,那時候她還是我們學校的副校長,她姓錢。

  錢老師講課很精彩,偶爾使我們開懷大笑,偶爾又使我們潸然淚下。她的教學風格也是別具一格,她經常搞一些有趣大膽的活動來豐富我們枯燥乏味的學習生活,她曾開設過一分鐘的演講活動,靠抽學號來抽人演講,演講內容自定,但最好都是來自於生活中最新發現的問題。她還開設過一種活動,那是最令人記憶猶新的,也是我為什麼形容她教學大膽的原因了,她讓學生自己做課件,學生來當老師,教學生知識,她因此寫過一篇論文,據說當時還得了獎。當然,她最令學生喜愛的一點嘛,就是佈置的作業最少嘍。

  但我覺得她最美麗的地方不是這些,那隻算是天空中的一顆顆小星星罷了,或許別人沒有經歷,但是我深切體會到了。

  小學的時候,我身體體質差,經常缺席上課,所以常常落下不少作業和課程。有一次,我發燒缺了一星期的課,雖說是小學的時候,但老師佈置作業也是慘絕人寰。當我去上學時,數學老師只是交代課代表來和我講儘量做完。當錢老師進來時,我也沒在意,心裡想肯定又是交代讓我去做完作業的吧。我低頭心裡煩亂地翻著作業本,突然一隻手輕搭在我的肩膀上,我愣怔地抬起頭,看到錢老師笑咪咪地彎下腰輕聲對我說:“下午有一節美術課,他們畫水彩,你沒有帶材料,來我辦公室吧,我幫你補補課行嗎?”我呆呆地點了點頭,回過神來,她已不在。下午我向美術老師請了假,拿著作業本在老師辦公室門口躊躇了許久,才輕輕地敲了敲門,她依舊是笑著迎我進去,幫我安置好一切東西,開始幫我補課,她時不時的要去電腦上看看。她其實很忙,但卻還要顧著給我補課,那是我上過的最好的語文課,只屬於我一個人的。

  錢老師長得並不是特別美,但我相信她的心一定是最通透最美麗的。

我心中的最美教師作文3

  張麗莉,可能是再普通不過的一個名字,但是她卻印在了每一位中國人的心中,因為她是我們的“最美女教師”!是她,讓我們看到一個老師所爆發的力量;是她,讓我們看到一個老師對孩子包含生命重量的愛,她就是為救學生失去雙腿的最美女教師,張麗莉!

  “最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時,也給我們每個人真實的清潔感,就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師,我要向張麗莉學習,學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概,學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷,學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上,貢獻自己的光和熱。

  20xx年5月8日晚,在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻,張麗莉不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲……這個不平凡的瞬間感動了國人,她目前的病情更牽動著人心,張麗莉的事蹟在社會上引起強烈關注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻,挺身而出,捨己救人,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德,彰顯了人民教師的良好形象,堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。這位80後的年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的讚歌。社會需要這種正能量,她是當之無愧的最美教師。

  或許她是一個平凡的老師,在佳木斯第十九中學教書育人,揮灑青春,但是,她讓我們看到了她的不平凡,她對學生的關心和愛是值得我們所有讓人學習。希望張麗莉老師儘快恢復健康,我們相信,沒有了雙腿,您依舊是風采迷人的美麗老師!

我心中的最美教師作文4

  有人說,老師是清閒的,一星期有兩天假期;有人說,老師是優雅的,一切都顯得從容不迫;還有人說,老師是悠閒的,可以盡情看書讀報。可是在我看來,老師是偉大的,是無私的,是忙碌的。

  我心中的最美教師,她留著一頭烏黑亮麗的長髮,有時會放下來,有時會紮起來。她的身材勻稱的剛剛好,個子一米七左右。她就是我的政治老師—趙雪嬌老師。

  她也不過只比我們大幾歲,所以我們相處起來便像朋友一樣輕鬆自在,私下裡我們都叫她嬌嬌,就像叫自己很親密的好朋友一樣,她一定很愛看書,從平常和我們聊天中就能體會到她學識淵博,嬌嬌平時備課批改作業就已經很忙了,再者她是學校黨建辦副主任,就更忙碌了,還能夠擠出時間來讀書,這真的很難得。作為老師,她真的給我們樹立了一個好榜樣。

  好的榜樣很重要,但平常學習上的引導也從未缺席,當學習到一些晦澀難懂的內容時,嬌嬌往往會在上課前給我們放一個和這節課所學內容有關的影片,又或者把影片放在PPT中,幫助我們更好地理解這節課的內容,平常批改作業也非常認真,她會把我們漏掉的知識點用紅筆標在旁邊,為此她也失去了許多寶貴的休息時間。

  每次月考政治幾乎都是最後考,但答卷卻又往往是最早發下來的,嬌嬌每次給我們講考試卷子的時候,都會問同學們選擇錯了哪些,雖然有一些是她強調過很多遍但是還是有人做錯的題,當同學們說出來她還是會很耐心的帶我們過一遍知識點,然後對照題目找出正確選項。講大題的時候她會給我們限定知識點範圍,讓我們在書上先自己找然後再帶著我們看材料,結合材料去答題。她會讓我們看看自己分都丟在哪了,鼓勵我們下次要好好考。

  這就是我們的政治老師,一個我們的大朋友,她也是個非常可愛的女孩。我更喜歡用女孩來形容她,因為她有蓬鬆柔軟的頭髮,明朗的笑容,清風明月般的溫柔。她是這個世界上獨一無二的女孩,是我們的嬌嬌,更是寶藏。

我心中的最美教師作文5

  老師,一個神聖的稱呼,也是讓我一直心懷敬重的`一種存在。

  年少時,初入學校會覺得老師應該嚴厲些,這樣才可以管的住我們這些調皮的孩子。可隨著學業上升,年紀也在慢慢增長,心中對老師的看法似乎也在變化,也越來越渴望可以遇見那個心中的老師。

  當剛步入新班級,作為一個新生,面對周圍的一切都顯得那麼拘束時,如果有一位老師,朝我微微一笑,點聲名,不用多說隻言片語。那就會似一股暖流從心中匯聚,漫延開來,我覺得我會很快融入進這班級中去的。

  課堂上,我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當聽著一聲聲起伏不一的語調,最好還可以伴著那麼一點兒手勢,覺得上課也是一種樂趣。會比以前聽得更加專注,也會在心底為這位老師點贊。因為畢竟幽默風趣的課堂會是每個人都向往的吧。

  遇到難題時,我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對於不會不懂的,會仔細耐心的給我講解。平常也可以更像一個朋友一般和我們多交談。課上我們是師生,課下我們是可以知心的朋友。

  在班級處世中,嚴厲也是必不可少的。俗話說得好:“嚴師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認為對於那些一而再,再而三犯的錯誤一定要嚴加批評。寬容並不是一個好的方式。

  我想要一位可愛的老師。可愛到什麼程度呢?運動會上,他會為我們喊加油。當我們獲得勝利後,他也會開心的像個孩子。拍照時他也會摟著我們,就像摟著孩子,摟著朋友一樣的親密。會扮出那調皮可愛的鬼臉,我想那張照片一定很有價值,很值得回味。

  老師,是良師也是益友,是可以交心的朋友,也可以是可愛的同學。至少我覺得自己很幸運,身邊有一位位不錯的老師,而且在與老師相處中也發現了不少有趣的事情,老師們也有真性情。

  希望以後的學習路上我能多受教,透過自己的努力後變成自己心中理想的老師,走進學生們的內心。

我心中的最美教師作文6

  美麗的事物讓我們賞心悅目,心情愉快,然而生活中我更喜歡觀察,品讀每個人身上不同的美,只有懂的美的內涵才能真正感受它的奇蹟,有一位老師無論現在和將來都值得我回憶,那就是我的啟蒙老師,也是我的班主任——劉老師。

  還清晰的記得我上小學一年級時,那鉤鉤圈圈的拼音對我來說很困難,在我眼中,許多拼音的長相是彼此相同的,同學們都能流暢的區分了,可我分不清,我對自己失去了信心。這時劉老師微笑著走過來,鼓勵我說:彆著急,慢慢來,我小時候學拼音也很吃力,你看,現在不是很好嗎?你肯定能行!我一下子有了信心,更用心的學起來。不久,我不但學會了拼音,更重要的是在遇到困難時,我總能想起老師的話:你肯定能行。

  學校是在偏遠的山區,生活條件都很艱苦,我的家離學校有點遠,我們村只有幾個孩子在這兒讀書,中午很少回家,上學不久,老師知道了這種情況,我清晰的記得,她微微皺了一下眉,感嘆道:這麼小,真不容易。於是,在以後的日子裡,每天,她幫我們熱飯,在她教我的這幾年中,我受到了無微不至的關懷。當我長大一些,知道了繁忙為何物時,我才深深地知道老師在默默無聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和,同學們都樂意上她的課。由於農村條件艱苦,當時,參考資料缺乏,劉老師就給大家編印練習題,她寫一手好字,刻蠟版又快又好。

  最後,老師被調入其他學校,我也去縣城讀書了,好懷念和劉老師在一起度過的美好的日子,這是我一生中最難忘的老師,每當遇到困難時我就會想起她的話語你肯定能行。

我心中的最美教師作文7

  在我幾十年的歲月裡,有著許許多多的老師陪伴著我度過,她們的性格十分鮮明,教學方式教學態度也截然不同,她們都給我留下深刻的印象,而我心中最美教師是我們班的高老師。

  高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡,短而堅硬的頭髮;她的髮型像刺蝟一樣,我們都叫她;刺蝟頭;她有著一雙有神的小眼睛,眼睛裡閃爍著對真理執著追求的光。

  還記得她給我們上的第一節課,高老師就給我們留下深刻的印象,她一進教室,我們班的同學驚訝不已,沒有想到來了個年輕漂亮的老師,而且十分和藹可親,但是她總是讓人感覺到一種威嚴;在上語文的時候,老師總喜歡和我們開玩笑,每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑,不過,總會有一些同學趁機說話;開小動作,老師總會嚴肅的說:“適當放鬆時可以的,不過,不能趁熱打鐵,過了就不好了。言歸正順,學是學,玩是玩。”

  高老師很善解人意,記得有一次,其它課程佈置的作業十分繁重,許多同學都沒有完成語文作業,出乎意料的是;老師說了這樣一句話;語文作業不做,但你要是有原因;聽了老師說的話,同學們都興高采烈,馬上說出了原因。

  高老師有一個形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背,發出“啪啪啪”的聲音。我們問老師:“您這樣拍不疼嗎?”老師總喜歡笑一笑,不會回答我們,然後就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時候,同學們看了都哈哈大笑。

  隨著接觸時間越來越多,我們和老師也更加地瞭解了。上課時,老師很喜歡和我們開玩笑。不過,她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理:“先苦後甜,耐住寂寞,擋住誘惑。”希望我們做一個有理想的人。

  老師上課很準時,下課也很準時。每次在她的課上大家都十分活躍,積極。

  這就是我的班主任,一個和藹可親的老師,我心中最美的老師。

我心中的最美教師作文8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師為了我們嘔心瀝血,默默地奉獻出無私的愛。敬愛的李老師猶如一輪太陽,溫暖的光芒照耀著我的心田,讓我幸福成長。

  李老師潤物細無聲的愛給予我進取的動力。記得在書法比賽前一個星期,您選拔同學參加比賽,我也有幸被您選中。但我的字型結構顯得特別生硬,我為此十分苦惱。

  但您並沒有嫌棄我,您不顧工作繁忙耐心地教導我如何練一手好字:“小慧,練字要講究技巧,字型的結構很重要。堅持每天勤於練字吧,相信自己!”你微笑地摟住了我,並把小君的本子遞給我臨摹。我頓時感到一股暖流流遍了全身,覺得李老師是多麼善解人意。“好!”我用響亮的聲音和你作出了承諾。

  根據您的批語,我在練字本上學著對字型進行修改,每天堅持練字,糾正寫字的姿勢和執筆方法。第二天,我鼓起勇氣給您看了看我最新的練字成果。“很好,有點感覺了。但還不是很會裝點筆畫,筆畫都要寫得橫平豎直才行!”您笑眯眯地拿起紅色圓珠筆,在紙上又圈又點,還時不時給我提點意見。我望著您將頭俯在辦公桌上的忙碌的身影,彷彿觸動了我心靈深處的弦,眼淚像斷了線的珠子一樣流下來……從那以後,我的書寫越來越美觀,看上去賞心悅目。您總不忘給予我讚賞,每當看到您批改完作業本露出滿意的微笑,看到您在我本子上留下充滿激勵的批語,我心底總會湧動一股幸福感。一個月後的書法比賽,我如願以償地獲得了一等獎,你知道這訊息,比我還高興。在我成功的背後凝聚著您多少心血呀!

  老師,您奉獻了自己的青春,鑄就了我們的成功。在我的心目中,您永遠是最美麗的,誨人不倦的老師!

我心中的最美教師作文9

  教師是個神聖又偉大的職業,教書育人,無私奉獻,不圖回報。老師是個園丁,時時刻刻澆灌著我們這些小樹苗。教我的老師有很多,在我印象中感受最深的還是我的語文老師姚老師,他中等身材,方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,嚴厲的聲音中包含著對學生的愛。

  姚老師一直工作在教學第一線,默默耕耘,忘我工作,無私奉獻,他以校為家,擔任我們五年級二班的班主任,他師德高尚,模範履行教師職責,熱愛學生,團結同志,是一位德才兼備的好老師。姚老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛,養成了一顆細微的心,能及時發現學生身上的問題,存在的異樣,並及時糾正、教育、培養,使之沿著健康的道路前行。在姚老師的帶領下,我們五年級二班始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。我原來的時候總是不敢在同學面前發言,幹啥都有膽怯的感覺,老師發現後,為了幫助我練習膽量,課堂上經常對我提問一些問題,並且課下鼓勵我,有時候讓我帶著大家朗誦,還有課前三分鐘演講,漸漸地,我也能夠大膽地走上臺來,現在我的學習進步很大,沒有了膽怯的心理,我非常感激老師的培養。看著我們的成長,姚老師心裡有說不出的喜悅,這樣的例子在姚老師身上很多很多,他時時刻刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的同學都能夠全面發展,健康成長。

  姚老師獻身教育,甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘願當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,是我們敬佩的好老師。

我心中的最美教師作文10

  她,澄澈的目光中閃爍著自信;她,動人的談吐中散發著熱情;她,甜美的微笑中流露著真誠。她,看似平凡文靜,卻是一位對教育事業有著遠大抱負的熱血女教師!她就是我初中時代的語文老師,黃老師。

  第一次見到她的時候,她一頭銀髮,看起來和我奶奶一般大,凌駕於三尺講臺,熟練的自我介紹著,語調輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候,她微笑著說:“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。

  漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發現她也像小孩子一樣,高興時會哈哈大笑,不高興時,她會愁眉苦臉;待人十分和善,總能寬容他人的過失。她有著驚人的口才,總會使我們大吃一驚。

  她關愛學生,對學生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時,對我們要求非常嚴格,這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識,讓我們對語文充滿熱情,讓我們對學習充滿期待。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後,我終於明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!

  她前方的道路是明亮的,她自己就是照亮道路的火把,她也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅信明天會更加美好,讓我們點燃了自己的火把,去照亮了更多人的道路,給予了更多人希望。

  她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風破萬里浪,直掛雲帆濟滄海的那一天!

  待到那個山花爛漫之時,她一定會在叢中微笑著,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。

我心中的最美教師作文11

  這五年來教過我的老師很多,但是每一個老師都在我心裡留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心裡。

  說到心裡的最美老師我卻沒想過,因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛,要評出最好最美的老師確是非常困難的。

  就說說現在教我的王老師吧,她從一年級開始教我們數學到我們現在。她為人非常和藹可親,可是如果我們做錯了事情,她總是會嚴厲的批評我們。她知識淵博,幽默風趣;對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師,她指引了我人生的道路。

  她教我們數學,也教我們我們體育。她上課時十分嚴肅,卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉,你就會發現,她上課時的表情十分精彩,時而笑,時而嚴肅,時而面無表情,時而又苦笑不得。下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問她。她還有一個特點就是說話只說一遍,除了上課講的知識以外,她佈置作業,舉行活動等事情都是隻說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不知道怎麼回事,但是這也無聲息地改變著我們的習慣,漸漸的,我們同學改掉了以前的壞習慣,別人說話也會認真聽了。

  王老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她說,上課要認真聽,把知識學懂了,作業做好了,下課就可以開開心心地玩了,那樣,玩的時候就不會有任何負面情緒,畢竟這樣沒有什麼是不對的。

  王老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說了她大學生活是多麼美好,使我們天真無邪的眼神中多了一種嚮往,嚮往以後的生活,那就必須好好學習,等到考上大學的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。

  總而言之,王老師就是我心中最美的老師,我不論到何時,都會記住您的!

我心中的最美教師作文12

  要說我的老師吧,感覺上都差不多。不過在剛升入初中的時候,倒是有位老師讓我印象深刻,至今難忘。

  “本人張麗娜,以後你們管我叫娜姐……”那霸氣的開場,令我吃了一驚。因為挺著大肚子的緣故,只能坐著給我們上課。暗中觀察娜姐,扎著馬尾,眉下兩雙眼睛緊緊炯炯有神,像掃描器一樣大掃四方,彷彿只要一點小動作便會被發現,逮個正著。不敢直視娜姐,就怕被她的眼神殺死。

  娜姐上課聲音洪亮,有一口地道的普通話。幽默風趣,沒有因為大肚子而顯得軟弱無力。有一次,上課回答問題,娜姐不知為何叫了一聲:“2”,而我剛站起來回答問題,頓時班裡笑聲一片。不知何時,我“2”的這個綽號便傳的沸沸揚揚。每次輪到我回答問題,她總這麼說,“2,你說呢”,但我並沒有因為“2”這個綽號而感到苦惱。當娜姐看見同學們都叫我“2”時,她站出來說:“2,只不過是開個玩笑,不要給同學起綽號……”。

  娜姐上課最大的特點之一就是不用看教輔書。可見胸有成竹,辦公室裡沒少花功夫。娜姐講課滔滔不絕,似乎手中有本兒無影的書。當問起她時,她笑著答:“都在這呢!”說著用手指了指太陽穴。娜姐從不拖課。“我絕不會佔用你們的課餘時間,也不指望你們回去花多少時間,只要上課認真聽講,這就夠了。”她這麼說。

  但是有一次,事件發生了。班上有名的調皮鬼和那姐頂嘴,具體什麼原因也不清楚。只聽到兩人的怒吼,“你想不想學了?不想學滾!”“不想學了,怎樣?”“那好,把書拿過來。”“拿就拿”,說著把書扔到了娜姐跟前。娜姐一邊瞪著他,一邊撕書。調皮鬼怒氣衝衝的跑出了教室,娜姐叫人硬是把他拉了回來。經過一番調教後,他認識到了自己的錯誤,娜姐最後還不忘開玩笑的說:“那被我撕的書怎麼辦呀?”“補,一定補”,他笑著不停的點頭。這是娜姐第一次發這麼大的火,也是最後一次了,因為娜姐沒過多久去醫院臨產了。

  後來見她,還是在初三,向她問好,依舊是那霸氣的聲音。

我心中的最美教師作文13

  “美”這個字包含了許多的含義,美不僅僅指的是外表,更是指內在。在我心裡擁有一顆美麗的心才是真正的美,在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風。

  她的外表看起來並不算很美,壯實的身軀,小麥色的皮膚,有力的大胳膊,組合在一起看起來有點兒不協調。但若看久了,就會發現老師那與他人不同的“萌”。老師一笑,月牙形的眼睛彎彎的眯起來,嘴咧開來,露出潔白的牙,如同一朵盛開的向日葵。

  老師的幽默,那可是出了名的。在那枯燥無味的課堂上,老師的一句話便能瞬間點燃同學們的激情。無聊的數學課上,同學們都昏昏欲睡,老師看了看我們,冒出了一句令人摸不著頭腦的話:“給你們上課,真可怕!”同學們一個個都疑惑不解,老師又接著說:“你們一個個都有氣無力的,像一個個活死人,你說,我給一群活死人講課,可怕不可怕?”這句話引得同學的一陣大笑,然後我們這群“活死人”,便“起死回生”,一個個都打起精神來。數學老師專屬幽默式課堂,你值得擁有。

  老師還有些“孩子氣”。下課,老師便邁著小碎步,在我們周圍晃盪,左瞅瞅,右看看,臉上露出好奇,如同一個小孩子在探索有趣的事兒一樣,八卦地豎著耳朵聽我們在聊什麼,聽到什麼好笑的了,也會同我們一起笑開,當聽到有人說她的壞話時,老師就側著臉白他一眼,賭氣似的撇撇嘴,活像一個受了氣的小孩。

  這就是我們美麗的數學老師,笑起來能迷倒萬千同學的數學老師(我也常常對著老師的笑顏犯花痴)。嘿嘿,這就是我心中的大美人——張風。

我心中的最美教師作文14

  她有一頭烏黑的長髮,一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,中等個子,她是一盞明燈,給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。

  我心中最美教師的這個位置,王老師是當之無愧的。她的面容,她的氣質,都散發著巨大的魅力,讓人如痴如醉。她平易近人,雖說不是我們的班主任,但她對我們十分負責,生活上處處教導著我們;她善解人意,每次都會站在我們的角度考慮事情;她知識淵博,即使什麼都懂,也從不擺架子。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後,我終於明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持。

  刻在我記憶最深處的那一次——在一節語文課上。鈴聲剛剛響起,老師款款走來,我們全部坐好,開始上課。老師站在講臺上,聲情並茂的講著,魅力十足的她光芒四射,但講到一半的時候,老師突然停了下來,並且眼圈紅紅的,手輕輕的揉著嘴,但她又緊緊的攥著拳頭,緩緩地說了一聲:“沒事,我們繼續上課。”這一節課我們絲毫看不出老師有任何異樣,但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終於下課了,我們讓同學小白去探個究竟,才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦,但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的,也許是有一種力量在支撐著她,使她從不畏懼,想著這個為我們付出太多的老師,我們甚是心疼。回想起當時,老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形,我不禁潸然淚下。

  她真的就如春蠶,吐盡真絲;她真的就如蠟燭,燃燒年華。她為了教育事業,奉獻了最豔麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了最矢志不移的決心,就這樣一直默默的,奉獻著自己的一切!

  有一種職業最為美麗,那就是教師;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神聖,那就是講臺;有一首詩歌最為動人,那就是師德;有一種風景最為亮麗,那就是師魂……

  我心中最美的教師:王老師,您辛苦了!

我心中的最美教師作文15

  都說教師是園丁,學生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培,不論什麼品種,他們都會一視同仁。

  可能有些同學不太喜歡我們的英語老師儲霞老師,因為她的嚴厲,因為她作業好像有點多。但我要說她是一位好老師,我心中最美的教師。要問為什麼,請聽我略舉一二。

  儲老師備課時是美的:我很喜歡看她備課時的神情和坐姿。她就那樣筆直的坐在講臺前,認真的表情配上白皙的皮膚,真美!為了把更多的知識更好的傳授給我們,她的神情是那麼的專注。

  儲老師上課時是美的。她的課總是那麼的讓我期待,期待她講課時的揮灑自如;期待她鼓勵我們的溫柔的眼神;期待她看到我們進步時的開心笑容;期待她故作生氣時的俏模樣。這種種的種種,讓我感覺到她——真美!

  儲老師為我們批改作業時是美的。總有一綹髮絲俏皮的垂在耳旁。她會時不時的露出各種表情:微笑時,是同學們的作業完成得很認真,這讓她感到欣慰;皺眉時,是有同學的作業完成的不是很好,這讓她很擔心。每次作業本發下時,那些黑字中的紅星總是那麼讓人喜悅!讓我感覺到了她對我們的鼓勵。

  更讓我感動的是,儲老師家住姜堰,有一個剛剛三歲的兒子,為了我們,她不得不忍痛把孩子交給老人,只有週末時回家看看兒子。你可以算算,一個月有四個星期,一個星期只有倆天休息,一個月她只有八天與兒子相聚的時光。有時我看著她強忍思念兒子時的痛楚,為我們講課、批改作業,我總在想,有這樣的老師,難道不是一種幸福嗎?我們還有什麼理由不好好學習呢?

  儲老師,你是我心中最美的教師,我衷心地祝福你,教師節快樂!

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