閱讀屋>教師> 高二教師工作總結

高二教師工作總結

高二教師工作總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的高二教師工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

高二教師工作總結1

  本學期我擔任高二四個班級的化學教學工作,本學期主要的教學任務就是完成“選修模組—物質結構與性質”、“選修模組—有機化學基礎”的教學任務,而這兩個選修模組在高考中是作為選做題並列出現的。在高考中涉及的分值都是13分,這兩個模組是從課程《化學1》、《化學2》延伸出來的,對於這個模組的教學,必須建立在學生有一定的基礎知識的基礎上面來展開教學的,這一個學期高二的教學中,必須從學生的實際出發,結合我們學校學生的實際來開展教學,在教學中必須深入淺出的開展,結合考綱的要求適當調整教學的進度以及教學的難度,下面我對本學期的教學做以下幾點的總結:

  1、這一個學期的教學是一個選修模組的教學,但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬於選考的內容,在高二年的整個教學過程中,我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱,再結合我們教學大綱,認真備好每一堂課,並能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。

  2、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認真備好課,以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱,而物質結構與性質又比較抽象,在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情,達到教學的效果和目的。本學期在學校公開周的教學活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學內容。

  3、作為高二化學備課組長,每一個學期能與同伴展開集體備課,並形成統一的教案,這樣能從各方面提高我們實際教學的能力,能按時出好每一份練習,對於每個專題學習完之後能及時進行專題的考試,及時檢查自己在教學中的不足,及時改進。

  4、本學期能配合好年段開展好優生的培優工作,並取得了比較好的效果。

  5、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學到了非常多的知識,及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法真的非常重要,在平時教學中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。

  6、在對學生作業的批改過程中,採用多種方式,比如面批,學生在對化學用語這一方面經常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在佈置學生作業之前我總是先進行題目的篩選,讓學生在做題的過程中有所收穫,在本學期高二基礎年段的教學中,我能引導學生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋樑”,設定了一系列問題情景,引導學生展開積極的討論,在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識,應用知識解決某些實際問題。

  7,在教學教研中,能積極配合教研組的安排開展有關《新課程背景下的作業設計》的課題研究等工作。本學期積極撰寫教學論文《電解原理的實驗探究巧用多媒體》、《高中化學新課程作業最佳化設計的探索》並擬參與《晉江課改》的彙編。

  雖然在平時工作過程中有所收穫,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以後的教學工作中有更大的進步,能在以後的教學中使自己有更大的提高。

高二教師工作總結2

  這學期本人擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學工作。本學期初我便針對我班學生普遍英語底子差基礎薄的實際,制定了一份教學計劃。本學期我也在全力實施這份教學計劃。在學期尾聲,我就對照這份教學計劃來總結下本學期的教學成果:

  一、既注重面向全體學生,又注重突出學生主體,尊重個體差異,注重激發全體學生學習英語的興趣。

  我們班英語成績不僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科特別嚴重的學生。針對這幾個學生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強他們的自信心;我會強抓他們基礎,從高一的單詞開始讓他們背,並且讓他們多背句子;從基礎語法開始給他們複習語法,並且每堂課抽幾分鐘讓學生練練翻譯句子,讓他們把詞彙和語法都能運用起來,起到鞏固效果。

  透過這個學期的基礎訓練,本來連完整句子都不會寫的後進生寫作文能力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學生也提高了寫作的興趣,課間經常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優等生,我也有相應的提高策略,讓學生每天保證一定的閱讀量,寫讀後感,每天課前讓一個同學上來展示。這樣不僅能鍛鍊他們的閱讀能力,還能鍛鍊他們的寫作能力,口語表達能力!

  二、積極參加集體備課活動,力爭發揮集體的聰明才智,做到取長補短,共同提高。

  本學期,在*陳**本網路上選擇具有針對性的習題供學生練習。

  認真批改作業。佈置作業時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目,學生出現錯誤較多的作業,課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對於學生不該出現的問題,指導學生及時糾正。

  每週進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。

高二教師工作總結3

  一、新接手班級,而且數量較多,所以期初為不同的班級制訂不同的目標,理科生重基礎知識的掌握,提高課堂效率;文科班重培養理解分析的能力,提高學習興趣。所以在實際教學中注意加以區分。

  二、注意學生情感態度價值觀方面的培養教育。歷史學科的特點決定了歷史課堂應該成為一個德育的基地。學生在平日的學習中不僅要培養良好的學習能力,更應該學習如何對待壓力與挫折的能力,知識的學習豐富的是他們的認知體系,而人生觀和價值觀的學習豐富的則是他們的道德體系。我在教學的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學生注重能力的培養與經驗的累積,提高學生學習的興趣,今年更側重於用歷史上的名人逸事來增強學生信仰的養成,樹立合理的人生目標,培養堅毅不拔的精神品質,套用黃埔軍校的一句話:“不僅要知道學什麼,還要知道為什麼學。”

  三、探索歷史學習合作小組的經驗,在兩個文科班裡劃分歷史學習小組,鼓勵學生提問,自主學習,記錄學生的學習狀況,適時進行點撥和指導,嘗試讓學生走上講臺,做回小老師,讓學生做幻燈片,表達他們心中所想,讓歷史學習更加地自主和主動。但是同時也存在著一定的疑惑,這樣的教學學生固然是樂意的,只是會出現一些偷懶的南郭先生,為了更好地防微杜漸,我也嘗試在不同小組間進行競爭或監督來避免。

  四、擔任學校歷史教研組長期間,能和全組成員團結協作,按時、按質完成每次教研的任務,推動學校的歷史科教學工作。自己盡力發揮帶頭作用,本學期開課一節,在高二(12)班我開了一節《毛澤東和馬克思主義的中國化》,嘗試利用學習合作小組的方法來落實學習目標,用小組合作來培養學生合理的學習方法,鼓勵學生自己去探索歷史發展的特點及規律。在組內作主題發言:如《高二歷史合作小組的嘗試》等,與組內教師共同探究教學。我組在第九屆校園科技文化藝術節中發揮創新精神,開展“鏡頭之中看歷史”的活動,取得了不錯的反響,值得肯定。

  五、作為老教師,與同一備課組的教師進行集體備課,在教學方法和教學重難點等問題上進行深入探討,促進新教師的成長。主動按時、保質完成各種培訓,不斷取得新的進步。

高二教師工作總結4

  高二放學期我繼承擔負高二(x)班的數學課教師。這學期以來,我盡力改進教導教授教化思路和措施,切實抓好教導教授教化的各個環節,認真引導學生理解和鞏固根基知識和基礎技能,無論從學習態度照樣學習措施上都有了明顯的提高,取得了應有的造詣。現將本學期的教授教化工作總結如下:

  一、備課

  分備課本和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備課本便是依據所學內容設計講堂教授教化情景,力圖做到深入淺出,活躍生動,措施機動,講練結合,真正體現學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面控制學生學習數學的近況,根據學生的學習態度、程度設計合理恰當的教授教化氣氛,充分斟酌學生的智力成長程度,擴充套件學生的認知範疇,為學生提供思維訓練的平臺,創設熟悉易懂的學習情景,為學生的心理成長和知識積累提供可能。備課中必然要注意從學生的實際出發,從課本的實際內容出發,這樣二者統籌能力進步備課的針對性、有效性。

  二、上課

  上課是教授教化運動的主要環節,也是教授教化工作的癥結階段。上課要堅持以學生運動為中心,面向全體學生講課,以啟發式為主,統籌個別學生,從聽講、筆記、演習、反饋等環節入手,引導學生積極介入學習運動,理解和控制基礎觀點和基礎技能,使學生在學習運動歷程中不僅得到知識還要進步辦理問題的才能,不但得到應有的智慧,也應控制思考問題的思想措施。

  對觀點課採納啟發引導式,引導學生理解和控制新觀點產生的配景,發生成長的歷程,展示新舊知識之間的內在聯絡,加深對觀點的理解和控制;對鞏固課堅持“精講多練”,精選典典範題,引導學生仔細闡發問題的特點,尋求辦理問題的思路和措施,提出合理的辦理,力圖使解說通俗易懂,使措施融會貫通,並讓學生在演習中加以消化,真正進步學生闡發問題辦理問題的才能。

  三、作業

  包括講義上的演習、習題、以及課外作業,針對學生的.不合條理提出不合的要求:演習題要求全體學生儘量當堂完成,並實時進行解說;習題中的A組題挑選有針對性的標題作為書面作業,要求學生課後自力完成,全批全改,深入瞭解學生對新知識新觀點及新措施的控制環境,B組題適當地對學有餘力的學生提出要求,並實時授與提示,以求進一步進步;課外作業則依據實際環境機動把握,精選標題,不求數量而求質量,增強和深化學生對觀點公式的理解和控制,分外是對學生作業中呈現的差錯實時予以矯正,以積累學生的解題經驗,進步認識。

  四、指點

  主要是指導學生實時舊課,預習新課,分外是對學生中存在的問題或集中解說,或個別答疑,以求真正地使學生的數學學習包管持續性,樹立知識網路的聯絡,引導學生從系統的高度,整體上把握數學知識,觀點和措施。尤其是在課後指點中更多地關注學習根基脆弱的學生,贊助他們建立了學習數學的信心,使他們獲得了應有的提高。

  總之,教授教化工作不僅僅要落實老例,還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體環境採取相應的步伐與法子,有計劃有落實有反省,關注每一個學生,關注每一個講堂,關注每一個環節,從小處著眼,從細處動手。只有這樣才有利於教授教化質量的進步,有利於學生身心的康健成長。

高二教師工作總結5

  在這個20xx高二面臨著升高三的學期。回首今年的教學工作,真是時間短,壓力大,任務重。為了做好新一輪的教學工作,我對一年的高二英語教學工作進行反思和總結。

  一、合理制定複習計劃並注重計劃的落實與完善

  要想搞好高二英語教學,沒有合理的教學和複習計劃是不行的。我對《考試說明》及歷年的高考試題認真研究,深刻領會其中的精神,把握測試要求,分析好高考知識點的考查內容和測試角度,明確高考發展的變化趨向,制訂切實有效的複習計劃,並在教學的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學生備考。

  (一)立足課本,精選練習,鞏固強化基礎知識

  複習伊始,全面重點複習高一高二的語言點。強調學生掌握課標詞彙,並適當擴大詞彙量的積累。利用早讀時間小測抽查,重點對語法知識進行系統的複習;同時教會學生利用語境做好情景交際題;並讓學生建立相應的錯題集,減少錯題再錯機率,做到真正掌握所學知識,靈活解題,以不變應萬變。

  (二)加強高考題型的專項訓練,提高學生應試能力

  二單項選擇、完形填空、改錯、閱讀理解、書面表達的限時訓練應貫穿高考複習的始終。

  單項填空的特點是:內容覆蓋面廣,考查範圍包括中學英語教學大綱所有的語法及詞彙知識:重點突出,強調動詞用法的考查;突出語境的作用,利用語境間接考查語言知識的運用,應引導學生分析具體的語言情景,運用所學的知識,注意詞的搭配,詞語辨析等,從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓練十分必要,且應注意及時講評,進行歸納總結,並引導學生加強探討,設立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。

  完形填空:側重完形填空方法指導及訓練。因為完形填空主要是測試學生綜合運用語言的能力,所以我從以下幾個角度來引導學生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關鍵句、關鍵詞來分析作者的觀點和態度;從詞彙的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。

  書面表達:讓學生明確高考書面表達的五檔評分標準。儘可能對學生的書面表達詳批詳改,整理歸納,針對不同的學生給予合理的指導,對全體學生有明確的要求:

  1、句型繁簡適度

  2、有閃光點,要有較高階詞彙和較複雜語言結構

  3、開門見山,層次分明,承上啟下

  4、細讀提示,寫全要點

  5、書面乾淨、整齊、規範。同時讓學生背誦範文,做好語言積累。

  閱讀理解:在整張卷面中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限定時間。根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們限制在40分鐘內讀完5篇短文。在選擇正確答案時,要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等等獲取所需要的資訊,並對照題幹,反覆揣摸作者意圖及思路,並要求學生在每天限時做一篇完形填空或2—3篇閱讀理解,堅持持之以恆的自我閱讀訓練,並及時評講,學生的閱讀速度和正確率也日漸提高。

  二、適時模擬,查漏補缺

  我認真分析歷年來的高考試卷,並在每次模擬考試後進行認真講評,並做好最後的歸納工作。我將學生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類,為學生分析指導錯誤根源,提高學生識別錯誤的能力和語言領悟能力。並要求學生不斷回頭看以前自己做過的作業和錯題集,減少錯誤再現率。

  三、實施分層次教學,注重輔差導優,效果良好

  針對學生的現狀,實施分層次教學,因材施教,對優生和差生分別組織輔導。高考成績證明,這個措施是有力的,學生基本上都發揮出來了。但對我們的這種生源,我覺得已經不錯了。

  仔細回想,高二教學工作的順利完成是與我們在工作中能結合我校教學實情,切實搞好備課,拼搏巧幹,科學輔導分不開的,我希望這次的反思,能為今後成功開展工作提供借鑑,力爭在以後的教學中再創輝煌。

高二教師工作總結6

  這學期我任高二兩個班的數學課,高二、三班總人數是68人,高二、四班69人,總體來看,這兩個班的基礎不太好,學習習慣也不太好,兩極分化嚴重,文科生對數學不太感興趣,特別是我對教材不熟悉,導致我在這學期的備課、上課、備學生等方面很吃力,雖然是這樣,透過我的努力,依據學期初制定的教學計劃,已經圓滿完成了這學期的教學任務,下面我對這學期的工作進行一下總結。

  (一)在備課方面,我認真鑽研教材,注意瞭解學生,潛心研究教法。

  這學期的教學內容包括,簡單幾何體,排列、組合、二項式定理,機率,導數。針對學生基礎普遍較差,接受比較慢的實際情況,我採取了低起點,小步子的教學方法,根據教材的內容設計課的型別,並對教學過程的程式及時安排,認真寫好每一篇教案。每一節課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準備,課後及時對課上出現的情況進行總結,並認真蒐集每節課的知識要點,歸納在一起。在準備課堂練習時,由於我的教學經驗不足,備課時需查閱大量的資料,給學生高質量的習題,使每個題都有針對性。由於我是今年才接四班,對於四班的情況不瞭解,一年以來,我注重和他們的溝通,多和他們談心,瞭解他們的學習情況,由於學生對我不太適應,所以在期中考試時成績不太理想,他們對我的評價不太好,雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果,但是我知道他們已經接受了我,並且我也真正的瞭解了他們。

  (二)增強上課的技能,提高教學質量。

  在講課時,儘量使講解清晰化,使課堂教學的內容條理化,做到課堂結構清晰,重點、難點突出。在課堂上,特別注意調動學生的主觀能動性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用和老師的主導作用,儘量讓學生學得容易,學得輕鬆愉快;注意習題的數量和質量,精講精練,在課堂上老師儘量講的少,學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置適量的課下作業。

  (三)批改作業、輔導學生與考試評價方面

  我們知道“批改作業、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規中的三項,也是我們平時教學工作的重點。多年來,我一直很注重這幾方面的工作。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業。在教學中,我要求學生把在做作業中,犯下的錯誤一一記錄下來,然後再一個個整理在錯題本上,我很明白地告訴學生,如果你要抄襲作業的話,請你不要上交。因為我們讓學生作業的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺,否則你的教學輔導就沒有了針對性。在佈置課下練習方面,我一直堅持要求學生每天做一頁練習,並且不定時檢查,因為我發現我們的學生太不注重課後的複習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,效果很好。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,利用每週的晚自習,進行集體輔導,在第八節課和課活時間進行個別輔導。我們的學生基礎差,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們瞭解學習情況等。從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對於不能按質按量完成練習和作業的學生,做到懲罰有度。在複習備考這段時間內,利用有限的時間,給學生準備了大量的複習題,並且精講精練,使學生有很大的提高,在複習課上學生學習熱情很高,學習氛圍很濃,很多學生都有所提高。

  (四)虛心向有經驗的教師請教

  這學期我按著學校的要求,聽課15節,積極的向有經驗的老師學習,向他們請教,使得我的教學工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今後的工作中繼續這樣做,使我的教學工作再上新臺階。

  (五)在工作中存在的不足

  在工作中存在著一些不盡如人意的地方,如對教材不夠熟悉,對教材中的重點和難點把握的不好,對於學生也不夠有耐性,在輔導中還缺乏經驗。

  一年的工作即將過去,我會一如既往的努力工作,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

高二教師工作總結7

  本學期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討英語教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現將工作總結如下:

  1、加強理論學習,改變教學觀念,儘快熟悉新課標,並用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作,參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養學生“自主·探究·合作”的精神,儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

  2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一,又各有特色。每週二的集體備課時,老師們就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期,我組的葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質量,儘量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,

  我們也進行了相應的練習,並在詞彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

  5、加強對高考資訊的研究.我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

  6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

  (1)組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

高二教師工作總結8

  我聽過這樣一句話:"教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。"

  我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長,共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我,不管是學習上的還是生活上的,我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

  1、在備聽課方面

  本學期由於本人沒有跨年段,在備課量上少了很多,也就能更投入地去認真備好每週的三節課,當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最後達成共識。當備課中發現課本的小實驗沒有現有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決,最後勝利完成實驗,達到效果。

  由於現在的11、12班都備有電腦,也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學,提高教學質量。另外由於本學期本人每週的課時數9節,就有了一些空餘的時間去聽其他老師的課,不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課,而且還在各校的教學公開周前往外校聽課

  如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示範課,還到泉州七中聽了二節研究生開的公開課,或是到晉江二中等兄弟學校聽課,由於高中教學內容本人還不是很熟,聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節聽課,是讓我受益菲淺的21節。以後我還會一如既往的向其他優秀教師取經。

  2、在教學教法上

  在教學中,我儘量構建一個寬鬆的環境,讓學生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。儘量精講,節省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課後作業負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,並提出新的問題,有利於遞進式教學。

  3、在科技文化藝術節中

  鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節中,10班的洪德鑫,11班的曾未銘,12班的許朝陽在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎,還有多位同學參與到水火箭的製作比賽中,雖然參與的這幾位同學未能獲獎,但他們積極參與的精神是可嘉的。

  4、業務學習和自身成長

  物理是一門以實驗為基礎的學科,本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,本人積極參與並獲得二等獎,在此次比賽中,本人向經驗豐富的教師請教,並學到了很多實驗操作過程的細節問題,對於改善以後的實驗教學起到了很好的促進作用,在自制教學教具方面也有了很大的觸動。

  以後本人還會積極參與到各類測試中去,努力提高自身的業務水平。樹立終身學習的理念。在業餘時間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜誌,利用網路新資訊,嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習,活動後及時進行總結,反思。

  總之,本學期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學,並從中學到了很多,今後還將繼續努力!

高二教師工作總結9

  本學期我擔任高二(3)班(理科)、(12)班(文科)兩個班化學課教學和教務處副主任工作,現將本學期的工作總結如下:

  一、教學工作。

  按照教學計劃,以及新的課程標準,我已經如期地完成了化學選修1(化學與生活)、選修4(化學反應原理)的教學工作,在新課教學中注意提高學生的科學素養,激發學生學習化學的興趣,尊重和促進學生的個性發展;幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;以素質教育為前提,轉變課程理念,積極進行教法與學法的探索與實踐,聯絡學生生活實際,結合學科知識,使學生感受化學對促進社會發展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實,增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、啟用靈感、疏通連結、建立新起點,取得了較好的效果。

  本學期文科班還面臨參加全省學業水平基礎會考,為了使全班學生都能順利透過會考,從學生實際出發,訂立了合理、科學、可行的複習計劃,按計劃有條理的實施教學,透過緊張而有秩序地複習,學生們利完成了課程計劃的各項任務。理科班本學期的主要任務是選修4(化學反應原理)學習,這一部分在高考中所佔的比重很大,而且涉及的難度也會比較大,是高考化學科的重點,整個學期教學過程中,結合教學大綱,認真備好每一堂課,並能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容,使學生能加深對知識的理解掌握。

  在本學期教學中我努力做到:

  1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。

  2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、在作業批改上,認真及時,全批全改。

  二、課程(課題)研究。

  面對新課程的新的教學理念,需要緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,構建一種民主和諧平等的新型師生關係,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

  本學期在參加了新課程培訓的基礎上,堅持進行個人教育理論與業務研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業務修養,教學中對於生成性的資源及時反思和積累。透過教研活動的開展與積累,自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的提高。特別是在進行《與新課程相適應的化學科學生作業設計與應用研究》課題研究結題總結過程中,初步形成符合我校實際的“531”(5分鐘知識準、30分鐘知識講授、10分鐘鞏固訓練)化學課堂教學模式,下學期在實施中進一步完善。

  三、繼續教育情況。

  本學期我參加了晉江市中學教育科研骨幹培訓班的學習, 使自己在如何進行教育科研方面的能力和理論水平有了一定提高,並在前期進行課題研究的基礎上提出“新課程背景下化學科作業評價研究”的新課題,經過一定的準備後將開展此課題的研究工作。

  四、今後努力的方向。

  1、新課程的實施是一項長期的持久的系統工程,需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想,沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要的紮紮實實的實踐,新課程才會有生命力。

  2、 在高二化學的教學中,教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。

  3、教學中處理好教與學關係方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳,改革的步子不大。

  4、自身的理論修養與業務能力的不斷提高仍然是自己今後工作中的一個重要課題,養成終身學習習慣,不斷學習,使自己的工作逐步得到完善。

高二教師工作總結10

  本學期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作,以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標,積極開展科組的教學教研活動,努力提高教師的思想素質和業務素質,在認真探討英語教育的特點,結合新教材和學生的實際情況,努力實施自主學習的教學模式,現將工作總結如下:

  1、加強理論學習,改變教學觀念,儘快熟悉新課標,並用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作,參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習英語的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養學生“自主·探究·合作”的精神,儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

  2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學和複習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一,又各有特色。每週二的集體備課時,老師們就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

  3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期,我們一如既往,在備課組內開展互相聽課評課活動。透過堅持這個教學常規,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期,我組的葛xx、嚴xx老師在公開課中獲得好評。

  4、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,紮實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱,而我們的教學時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質量,儘量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時,我們也進行了相應的練習,並在詞彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

  5、加強對高考資訊的研究。我們認真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

  6、開展了豐富多彩的英語課外活動:組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽,把活動場景拍攝下來,融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

高二教師工作總結11

  本學期,本人擔任高二年級1—3班(理科班)的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。主要工作總結如下:

  (1)作為會考科目的科任教師,能認真學習《課程標準》和《會考大綱》,制定計劃,繼續學習新課程理念,透過參加省級新課程培訓和學習新知識、新理論等使自己的業務水平有更進一步的提高,同時認真備課和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節課,並能經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都爭取以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以人為本,結合現實生活中的現象循循善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

  (2)本人能從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,由於這一屆學生基礎較差,學習積極性不高,落後面比較大,對於差生,利用課間多次溝通交談等,鼓勵其確立正確的學習態度,樹立自信心和積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。讓學生樹立自覺地從德、智、體等全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  (3)在這屆抓會考的過程中,能克服時間斷、任務重、落後面大的各種不利因素,和姚冰冰老師一起共同認真地做好會考工作,一起認真研究課標和會考大綱,在課時較緊的情況下對教材大膽取捨,共同研究如何提高教學效率,針對落後面較廣的情況,利用課餘時間進行補缺補漏,使他們有不同程度的提高,增強了參加會考信心,但由於個別同學的基礎特別差,對他們的提高有一定的難度,這是以後需認真思考的問題。

  (4)本學期在教研組活動中先後學習了《怎樣使思想品德課教學“活”起來》、《如何讓政治課堂“活而不亂”》、《新課程背景下要注意處理的四對關係》、《非凡的歷程輝煌的成就》等文章,認真聽取了王東昇老師對全組成員進行了網頁製作的培訓,汲取了新知識,提高了能力,到晉江一中聽了柯冰冰和劉用旺兩位老師的公開課,地理組的王禮雀老師和歷史組的黃晉贏老師的公開課,本組的李大森老師和桂帥寧老師的公開課,取長補短,受益匪淺,從而使自身素質得到一定的提高。

  (5)當然在以後的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!

高二教師工作總結12

  我們高二物理組在學校領導的支援和關心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線。在認真完成教研組常規工作的同時,繼續加強教研組規範化建設,積極開展教科研活動,現將今年工作總結如下:

  1、認真做好教學常規工作

  本學期的教研主題是:抓好課前小測驗,鞏固所學,鋪墊新授。在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一單元學習的學案,教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,引導學生積極參與教學活動,給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,教師透過測驗,及時發現教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質量的切入點。九年級組的教研主題是:透過題型訓練,提高複習效率。在複習階段,備課組通力合作,從各省中考題、模擬題中精挑細選,分組歸類,組成題組,使學生形成系統的知識,促進學生整體水平的提高。

  2、加強集體備課和聽課評課活動

  為了發揮集體的力量,實現了優勢互補、資源共享,備課組教師透過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,並探討突出重點、突破難點,促進學生髮展的思路和方法。發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑑,採用了集體分節備課,統一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,優化了課堂教學。

  備課組加強了聽課評課活動。聽課後,全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。透過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛鍊的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

  3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

  教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發源地。在教研活動中,教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長,又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中,大家不閉關自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師透過密切配合,團結協作,使教研組呈現了很強的戰鬥力和生命力。

  4、在教學研究中注重反思

  在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發現自己實踐活動的成功與不足,確定今後研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。

  5、教研活動中存在的不足

  教研活動開展得還不夠紮實,在許多具體工作環節上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結合起來。

  物理老師在學科方面的文章還要增加數量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

高二教師工作總結13

  時光飛逝,轉眼間一學期已經結束,我所教的班級高二(12)班教學工作也到了做總結的時候了,回想20xx年的工作,有付出,有收穫,有憧憬,有彷徨。一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓,並做了大量的探索與反思。在教學中我不但注重集體的理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  在新課標下,要學會用教材,理解課標,提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、備教材備課標。認真鑽研課程標準和教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應如何處理教材和補充哪些資料,才能教好。

  2、備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學,採用培養學生的自學能力和探究能力為主,如何讓學生掌握課堂內容,不費功夫是很難達到的。

  3、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  4、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,雖然學生已是高中生了,但他們還很愛好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,學習不自覺,針對這些問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,提高教學水平。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好!

高二教師工作總結14

  本學期我擔任高二(5)(6)班的語文教學工作。一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好而努力,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

  一、教育教學方面:

  本學期是繼續進行選修課的學習,其中包括《中國古代詩歌散文欣賞》(散文部分)、《中國小說欣賞》、《中國文化經典研讀》三本書的學習。教學中以語文新課程標準為指導,以語文教研組工作計劃為參考,力求豐富學生的知識面,提高學生的語文素養,使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學習的基本方法,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘潛能,提高文化品位,為高三學習打下紮實的基礎。

  首先,課前認真做好“三備”,即備教材,備學生,備教法。認真鑽研教材,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  其次,組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,注意引發學生學習的興趣,作業少而精,減輕學生的負擔。

  再者,加強培優工作,除了進行每週兩小時的培優教學外,我在平時多關注,多面談,作業多采用面批的形式進行輔導。搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,促進學生主動學習的方法,拓寬學生學習的領域,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

  二、教學研究和繼續教育方面

  按時參加教研組和備課組的教研活動;平常多向前輩們學習,積極聽課並參與評課;繼續堅持到校外聽課,借鑑別人的經驗,結合自己的教學實際,參與校本課程的開發;每學年爭取開一堂教研組內的公開課,請大家對自己的教學進行批評指正。其次,透過自主學習“傳統文化與語文教學” 國家級課題研究的相關資料,深入該課題的研究。

  三、繼續教育計劃

  積極關注《高中語文新課程專區》以及《中小學新課程標準》上的討論,及時瞭解課改動向,學習先進課改理念。

  認真參加學校組織或派遣的相關培訓以及每年一度的繼續教育遠端培訓。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子裡,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

高二教師工作總結15

  1、把學生當成學習的主人:教學中,教師應充分挖掘學生的潛能,認識學生學習的動力與興趣是密不可分的,處處激發起學習興趣,給學生留下足夠的時間和空間,讓學生在活動中探索,尋找結論,產生成功感。課堂上,教師要引導學生獨立思考,並在此基礎上進行合作與交流,努力實現師生的互動;教師還要實施“差異教學”,使人人獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展,同時,應該鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化。

  2、實施“有疑教學”:課堂上教師應設計一系列適合學生程度的問題串,引導自己的學生有所追求,還要引導學生對所學內容進行反思。反思與總結相結合,強調:(1)概括。對知識的歸納和概括;(2)思想。對課堂上所用數學思想的回顧;(3)展望。從課上所學知識出發,進行發散思考。

  3、根據各章特點開展數學建模、研究性學習,培養學生的數學應用能力。

  4、對不同的章節、不同的學生可以設計不同的課型,比如有的可可以用討論形式進行,有的課可以讓學生藉助現代資訊科技自主探索,有的課可以設計為學生自學輔導課等等。

  5、採用有效教學模式進行教學,增加學生的練習時間、提高其解題的速度和能力。同時做好培優扶差工作,並取得了較好的成效。

  6、積級參加每週三下午的教研活動、同題異構教學活動、校際公開周競賽教學活動;參加上級教育部門主辦的繼續教育活動及學校的校本教研與學習。努力撰寫教學心得體會或論文,《談談新課改中高中教學的三維目標》一文彙編入《晉江課改》。

【高二教師工作總結】相關文章: