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音樂學期教學工作總結

音樂學期教學工作總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那麼你知道總結如何寫嗎?以下是小編為大家收集的音樂學期教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

音樂學期教學工作總結1

  本學期將結束,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動:

  為了更好地培養學生對舞蹈和音樂的興趣,按學校的計劃,在校內與本組的老師組建了舞蹈隊。每天的早讀和下午下第二節課後進行訓練排練。

  在這個學期裡:我帶的班級在校運動會上獲得了三等獎,在元旦班級文藝比賽中獲得了合唱組一等獎。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。

  五、其他:

  我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加縣裡的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裡上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應多學習。處理事情要靈活。

  總之,回顧一學期的教育教學工作,取得了一點成績,但還有許多不足,在今後的工作要積極努力提高。

音樂學期教學工作總結2

  為了能更好地完成教學任務,達到教學大xxxx-1014第一學期音樂教學工作總結綱的目的,培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,透過音樂的藝術形象,培養學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪學生的智慧,使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,還加入了樂器的認識,讓學生欣賞一些美好的音樂,從而提高學生的音樂鑑賞能力,激發學生對音樂的興趣,同時也使學生的能力得到了鍛鍊、提升和發展。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中,很好的利用學校的教學裝置和資源,利用錄音機進行教學,讓學生在動感音樂中陶醉,在自己的成功與喜悅中得以激發興趣。而且,在課堂中,讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此,這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來,而對於一群群倍有優越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。

  三、考試形式:

  為了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了:

  (1)每學完一首歌,我進行一次抽查,讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足,並當場評分,記錄入檔。(2)每次音樂課中,無論是說、唱、還是演,對於那些表現積極地予以鼓勵,也記錄入檔。

  (3)每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗,當場點評,當場打分。然後,以三、四、三的評分記入學業成績裡。

音樂學期教學工作總結3

  轉眼間,作為音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是一、二年級的音樂教學,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在於您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,透過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。

  一、激發學習興趣,拓寬音樂視野

  在音樂教學中,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。對於膽小,害羞不能自信表現自我的學生,採用多鼓勵多鍛鍊的方法,使其透過多次表演增強信心,逐漸能大方的在眾人面前進行表演。對於喜歡喊唱的學生,在唱歌時反覆提醒其輕聲演唱,並讓其透過聽他人優美,正確的演唱,漸漸意識到演唱時應該控制自己的音量,用正確的方法進行演唱。音樂課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特徵,音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界,把自己當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  二、學習與收穫

  我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習,積極參加音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

  20xx年1月被評為第二屆“芙蓉教學服務網”優質教學資源徵集評比最佳貢獻獎。

  20xx年5月輔導學生參加芙蓉區中小學生三獨比賽,獲特等獎10人、一等獎4人、二等獎8人。

  20xx年5月獲得芙蓉區三獨比賽優秀指導老師獎。

  在今後的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學習,爭取更好的成績。

音樂學期教學工作總結4

  時光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業,參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規章制度。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任一至六年級的音樂課教學任務。我根據教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  三、課堂管理

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  對學生的課堂常規做了相應的規定,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我要求學生按本班教室的位置就坐,如有人曠課我一目瞭然,我還對上課表現特別好的同學進行表揚,並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

  四、不足方面

  1、教學方面還不夠精益求精,對於學生課堂常規教學抓的不夠緊,特別是

  對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

  2、對自己的教學還不夠嚴謹。

  總之,本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

音樂學期教學工作總結5

  本學期我對四年級下學期四個教學班173名學生進行音樂課教學,共完成唱歌課課題12個,欣賞課題4個,課時110多節。本學期音樂教學基本完成教學任務,達到課程規範之要求,取得較好的教學效果。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象和律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,並在一定基礎上發明音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自身介紹音樂,表達自身藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。在整個學期教學中,堅持利用各種手段激發學生學習音樂教室興趣,使學生在原音樂基礎上鞏固並提高,指導學生使用科學的唱歌方法,維護變聲期,做到健康衛生的護理,最終促進每位學生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力,為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎。經過一學期努力教學,大多數學生樂於參與音樂活動,對課題教學內容較感興趣,正確對待自身優勢,吸取老師的指導建議,對音樂作品的整體感受,各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識,加予豐富感情的投入,達到教學之要求。全年級學生樂於參與學習情況有所提高,各自都能達到當眾扮演2—3首歌曲,經課堂考核,有65名同學取得了優秀等級成果。學生學習較認真,能堅持每天上課前唱歌,已養成一定的好學習行為與學習習慣。在課堂教學中,注意到科學性、衛生性,講解變聲期嗓音衛生,嗓音維護,防止喊唱、累唱現象,順利完成了這區域性學生的教學指導工作,使他們完成了特殊的學習任務,維護著學生身心健康生長。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。缺乏:小區域性學生存在著學習態度、學習心理、紀律秩序、學習方法不當現象,末能達到教學目標要求。對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不幼稚的表示。所以給他們的環境較為寬鬆,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此,今後應講究教學方法,面向個體,全面輔導,特別是注意賞罰分明、掌握尺度。

  之所以能較好地完成全學期教學任務,其具體實施過程主要體現如下:

  1、以點帶面,養成良好的學習習慣和學習行為。

  本學期教學過程中,為了讓學生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,我都採用總結性教學方式組織學生自評、互評、師評,鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學生認識掌握到音樂作品的內涵,找到理想的作品表示力,鼓勵學生追求高尚音樂,理想音樂,從而養成良好的學習習慣與學習行為,以高尚的學習態度面對音樂,表示音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎。

  2、轉變後進生,建立互助互學的學習氛圍。

  音樂後進生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,加予同學訕笑而更加退步,在心理上存在壓欲態度學習,給教學發生阻力,我在指導這些學生學習時,先發掘這些學生的閃光點為突破口,從群體中採用合適的語言和體態鼓勵他們增強自信心,再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,對全班同學進行思想教育,以“三人同行必有我師”為準繩。建立起小組學習方式,協助後進生,給他們發明學習環境,學習方式,達到立竿見影的學習效果,帶動全班學習風貌,全體一起進步,使學習在學習過程中自覺養成互助互學式學習氛圍,從而促進學生自主學習形成,培養學生個性發展空間,最後達到學生創新能力得予培養,以追求美化目標奮鬥,完成美育教學之目的。

  經過一學期的努力教學,本屆四年級下學期學生,大區域性具有準確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰,唱法自如大方地表示各類音樂作品,還有些已具有一定的個性化扮演音樂,融洽了一定的情感藝術,套取了各民族語言特徵,音樂曲調特點風格,相信往後的學習,將能繼續受到音樂的陶冶,有利於養成良好的音樂追求,為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎,祝願學生能隨同優美的音樂曲調走出校門,堅持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以後的學習,繼續努力學習音樂,為喜愛音樂而終身學習音樂、表示音樂、享受音樂而奮鬥。

音樂學期教學工作總結6

  擔任二年級下學期音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度動身,讓學生學會發現美、追求美、併發明美。

  小學二年級下學期的學生由於年齡小,又是剛剛升入小學的小朋友,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂,並且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。於是,在課堂教學中我佈置了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯絡的。現將其總結如下:

  一、用心傾聽

  音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好佈置了欣賞這一區域性,意旨就在於讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這區域性知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這區域性音樂的時候,小朋友們你們想到了什麼,彷彿看到了什麼,心情是怎麼樣的。然後請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,並且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會讚揚他們,並且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

  二、盡情歌唱

  這裡我所說的盡情是用自身的感情去歌唱。小學二年級下學期學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,假如方法講太多,小小朋友學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對於小學二年級下學期的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲裡所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,儘量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎麼樣表達感情,學生自然會表示得最棒了。

  三、遊戲扮演

  扮演可以培養學生與人合作、表示自我的能力。扮演是這個年齡階段小朋友們的最愛,所以我抓住這個特點,在扮演的過程中加入遊戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。當然,儘量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自身的理解去表示音樂,展現自我。在扮演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易協助他們記住歌詞。除了這些,我還自身做了幾件小樂器,每次在歌唱區域性,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

  四、如歌的畫

  藝術是相通的。歌裡有畫,畫裡有歌。把一首歌用繪畫的形式表示出來,音樂則有了色彩,對於小朋友來說,這是一件多麼有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心裡湧動的只有喜愛!

  雖然,低年級的音樂我還是初次擔任,其中還有很多的缺乏之處,比方,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有掌握住,但是我很有信心將它做好

音樂學期教學工作總結7

  作為一位音樂教師,我每一節課在上課前,都要查閱大量的資料,瞭解與本課內容相關的知識點,然後進行細緻地備課,而且不斷對教學方法進行探索、反思,最佳化課堂教學,在愉快的教學中取得一定的效果。同時,也虛心地向其他優秀教師學習好的經驗,好的教學方法,進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現就本學期的教學作一次簡單的總結。

  一、熟讀教材,因材施教,根據實際合理安排教學計劃。

  開學初,本人對教材進行全面分析,對教材的目的、目標都進行了正確的把握。並根據六年級、五年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨,合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以後,各個年級的學生在接受能力,知識基礎與興趣上都是不盡相同的,所以我制定了不同的教學目標,一個學期下來,學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在識譜方面),學生的音樂接受能力也增強了,音樂教學取得了較高的質量。

  二、在教學中多采用啟發、引導式,運用多種手段,充分調動學生的學習興趣與參與興趣。

  在教學中,學生開始時是處於一種被動狀態下的,但教學畢竟是教與學的一個過程,在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中,學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的,一方面,我在教學模式上採用一些適當的發問,吸引住學生的注意力,並不斷地對學生進行啟發,誘發學生進行積極的思考;另一方面,我透過多媒體課件,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學的最佳化。

  三、在教學中新增一些遊戲表演、增加趣味性。

  音樂教學中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,學生的興趣比較低落,教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中加入適當的遊戲表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高,課堂教學收到了事半功倍的效果。如:四分音符(學用“走”來感知);八分音符(學生用“跑”來感知)。

  透過我的努力,本學期教學效果顯著,我也獲得了宣城市小學音樂教師基本功比賽第一名的好成績。當然,我在教學中也存在這樣和那樣的不足,但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步最佳化課堂教學,從而更好的體現教育“以人為本”的思想。

音樂學期教學工作總結8

  這一學年我擔任的是初中八年級八個班的音樂教育教學工作 ,音樂教育教學每年都反反覆覆,但在每年反覆教育教學的過程中,我卻有著不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,透過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。

  一、堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。

  二、在教學過程中,本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設定。並根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨,安排了本學年的教學計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問,啟發、引導學生積極思考;另一方面透過大量的實物展示與課件相結合,吸引學生注意力,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

  三、本學年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學生的興趣也不太高,教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學收到了一定的效果。如:複習四分音符時讓學生用“走原地踏步”來感知;八分音符讓學生用“單腿跳躍” 來感知,這一下學生很快就記住了。

  四、努力學習,加強修養。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網查詢有關教育工作站,並精心建立了自己的音樂部落格與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

  當然,我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現為:

  1、課堂教學不能針對8個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環節。

  2、忽視與個別班級學生的交流,有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步最佳化課堂教學,關注第二課堂。

音樂學期教學工作總結9

  一、總結教育指導思想方面:

  本學期五年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,能夠全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;能夠在音樂教育教學此文轉自工作中滲透環境衛生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨,能加強音樂課改教研活動為指導思想,現將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下:

  二、總結教學任務及教學目標方面:

  音樂教學是一種藝術教育,它是對學生進行美育的途徑之一,音樂教學的任務就是要讓學生認真學習音樂帶來的興趣與收穫,能透過學習音樂使學生懂得學生之間是團結合作、團結互助的。

  1、音樂組教師共同探討新課標後新的理念,鼓勵老師潛心鑽研上好每一節音樂課。能認真講解好年段的音樂樂理知識,其中包括:節拍、節奏、速度、力度、音樂欣賞等等的感情演唱。

  2、能認真做好教學常規工作,能認真準備課程,能認真寫好音樂的教學教案,並做好音樂道具。能不斷充分地調動學生學習音樂的積極性。

  3、能夠指導學生開展各項文藝活動,寓教於樂,能充分發揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷於音樂。以學生為本,一切從學生的角度出發,建立創造性的音樂讓學生感知。

  4、能堅持培養部分音樂方面的特長學生,鼓號隊的小指揮手,套笛樂隊等等,開發他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,併為他們創造表現自己才能的機會。本學期,鼓號隊的同學基本上都五年級的學生。他們的音樂感覺比較好。

  三、教學方法與實施措施總結方面:

  1、音樂教師能夠探討新的音樂教學方向,以便指導音樂教學。

  2、能堅持常規月查,能把課備好、能保證教學高標準的正常進行。

  3、在音樂教學中,能培養學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。

  4、能充分利用學校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設施等,能充分體現音樂貼近學生的生活。

  5、課餘時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導,能讓他們沿著自己的特長方向去發展,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創作火花。

  四、豎笛進課堂教學總結方面:

  1、在教學豎笛教學方面,每節課能讓學生豎笛器樂進課堂,每次就是二十分鐘左右的練習。包括基本的音階、旋律等等。

  2、能配吹譜方面統一採用簡譜,能讓學生看得懂,而且讓學生明白歌詞裡面的意境,能使學生做到吹奏熟練,學生遇到不會吹奏的地方,教師能夠立刻解決難點的問題。

  3、能夠使五年級的學生也堅持必須要帶,能做到課堂做音樂筆記樂理知識,能夠使學生掌握樂理知識。加強對器樂藝術的理解與審美能力。

  五、總結學生音樂成績方面:

  1、五年級的學生能夠唱準四聲部與九度音程。

  2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調和F大調的音樂與基本的歌曲。

  3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。

音樂學期教學工作總結10

  期終考試已經結束,一學期的工作就要劃上句號了。認真反思本學期的教學工作,我對新教材及其教學又多了一層新的認識:新版八年級下冊數學相對於舊教材而言變化很大:全書以問題為中心,資料靈活多樣,具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉變教師的教育觀念,鍛造成貼合素質教育要求的合格教師。

  此次新課程實驗,不僅僅是驗證課程標準和教材,整個實驗過程不是教師按照專家設計的圖紙進行施工的過程,而是一個開放的、民主的、科學的探索過程,教學方式、學習方式到底怎樣改,沒有現成的答案,要靠我們教師在實踐中摸索解決。新的數學課程把我們領進了一片廣闊天地,如何儘快地轉變教育觀念,適應嶄新的教學資料,改變傳統的教學方式成了我們工作的重點。下頭具體談談我在教學過程中的一些工作方法和困惑:

  一、重視教學交流

  (一)加強團體備課。抓好團體備課,實現學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施,又是提高教師整體素質的重要途徑。在八年級數學組內,我們一是做到課前討論交流,二是做到課後反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動,不能單純的依靠模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”所以,探索適應新課程要求的教學方式,使學生的學習方式更加多樣化,促進學生主動全面的發展,就成為教研活動的總目標。

  我們每一天都要抽出必須的時間碰頭說一說自我的教學進度,本節課的教學目標、重難點;拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關係好方法大家資源共享,難題困難大家一齊解決。每個人上完課後都會找機會談談自我這節課是否到達了預期效果;學生們有沒有什麼異常好或不好的反應;出現了哪些新問題,是怎樣解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每一天必做。

  碰到異常難以把握的問題,我們會向其他有經驗的教師們請教。有時設想的教學方法和現實的教學效果會有很大差異,這時我們會做一下教學實驗,就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次,這時我們就團體備課由我先在一班試講,其他成員在後面聽,然後綜合學生們的反應、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善,其他教師再上時,爭取到達最夢想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多,效果還不錯,大家都覺得收益非淺。

  (二)開拓校外交流。在校外,尤其是縣教育局組織的交流課,研討會,只要是條件允許,我們也不放過任何一次教研活動的機會,異常是聽、評公開課這樣的機會。經過交流很容易發現我們的差距,從而儘快地彌補我們疏忽的東西;經過交流也開闊了我們的視野,學到了很多新的東西。

  二、團結互助、高效合作

  我們備課組的三名成員性格相投,但也各有特點。針對各人強項、辦事風格,合理地分配工作方可產生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程式:先討論測試目的、出題範圍、測試時間,再分工負責:編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、列印的各司其責,很快一份凝聚團體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要藉助教具的地方,大家也是共同精心準備,然後再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。

  儘管我們在想方設法地讓學生喜歡數學、主動學習數學,但時下的學生厭學情緒很濃,並且由於他們在小學沒有接觸過新課標的教材,此刻風格大變的教學資料讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。並且學生間的層次拉得很大,一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距,讓每個學生都學到有價值的數學,能獲得必要的數學,不一樣的學生在數學上得到不一樣的發展,這些都成為我們工作的瓶頸。可是我們相信事在人為,沒有跨可是的坎,只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思,在領導和教師們的幫忙下,必須能夠攜手走過數學的沼澤,到達了一片數學的綠洲。

  現代教師所面臨的挑戰,不但具有高度的不可預測性與複雜性,並且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。所以,教師僅有隨時對自我的工作及專業本事的發展進行評估,樹立終身學習的意識,堅持開放的心態,把學校視為自我學習的場所,學校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者。充分利用本校資源,發揮學校教師團體的智慧,在實踐中學習,不斷對自我的教育教學進行研究、反思,對自我的知識與經驗進行重組,才能不斷適應新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作,並構成長期有效的機制。

  這是身為教師者工作、生存和發展的需要,同時也是學校生存和發展的需要。僅有這樣,才能使學校具備研究的職能和本事,構成自我發展、自我提升、自我創新的內在機制,成為真正意義上的`學習化組織,才能搞好今後的教學工作!

音樂學期教學工作總結11

  擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發,讓學生學會發現美、追求美、並創造美。

  小學二年級的學生由於年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂,並且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。於是,在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯絡的。現將其總結如下:

  一、用心傾聽

  音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在於讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什麼,彷彿看到了什麼,心情是怎麼樣的。然後請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,並且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會讚揚他們,並且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。

  二、盡情歌唱

  這裡我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對於小學二年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲裡所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,儘量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎麼樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。

  三、遊戲表演

  表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入遊戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。當然,儘量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最

  棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

  四、如歌的畫

  藝術是相通的。歌裡有畫,畫裡有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對於孩子來說,這是一件多麼有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心裡湧動的只有喜愛!

  雖然,低年級的音樂教學經驗還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有把握住,但是我很有信心將它做好。

音樂學期教學工作總結12

  又一個學期結束了,這一個學期,較忙碌,較充實,其中有著失敗的心酸也有成功的喜悅。細細品味,感覺自己成長了很多,收穫了很多寶貴的教育教學經驗。現將20xx年我任教的小學音樂教學工作總結如下:。

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生,尊重他們的人格,給學生獨立的空間,對學生進行各方面的引導和教育。本學期,我擔任三年級、四年級的音樂課教學工作。眾多的學生,使我一下子無法掌握每個學生的情況,但我深知學生是課堂的主體,不瞭解學生就無法完成教學任務。於是,我經常和同年級老師交流,上課時多留心,現在我不僅掌握了哪個班旋律感好,哪個班節奏感好,哪個班的表現欲強,就連班裡每個學生的情況我也能基本瞭解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。

  我注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,突出音樂課以審美教育為核心的特點,注重培養學生對音樂的興趣,以學生為主體,讓他們在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、探究,感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定知識基礎上創造音樂。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,我多用鼓勵的方式,儘量避免說教,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都喜歡音樂。

  我對工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實地是我對自己的要求,我相信勤能補拙,在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。這是成長的一學期,因為在這一年當中我付出了、收穫了,我很快樂,我會用心去面對將來,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業。

  最後,在教學上,我最大的願望也跟其他音樂教師一樣,面對學生,面對教學能得心應手;面對學生,能教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂,這也是我做教師最大的心願。

音樂學期教學工作總結13

  本學期的各項工作已近尾聲,20xx-2012上學期就要過去了,此時,除了感嘆時光的飛逝,還真的有必要給自己這半年的工作做一個總結。一個學期的時光中,在校領導和同事們的關懷幫助下,較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期,成績雖不算突出,但還是有許多值得總結和反思的地方的。現將本學期的工作總結如下,藉以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  在這個學期中,我擔任了初一年級10個班、初二年級12個班的音樂課教學工作。一個學期的實踐教學中,我越來越清晰地認識到,“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加組織的各項活動。另外,我還利用書籍、網路認真學習了音樂新課程標準、藝術教育新課程標準,以進一步地完善自我。並虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,透過這些學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、認真搞好本職教學、教研工作

  課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,立足課堂及教學實際,力求讓我的音樂課堂為學生的音樂學習貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了歌唱的基本技能和技巧。

  在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。儘可能做到當堂內容當堂完成,使學生對音樂更有興趣,同時注意發掘有音樂天賦且有意踏上藝術道路的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,為藝術班組建打下較為良好的基礎,使每堂課都能讓學生有所收穫。總之,在實際教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓音樂教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  對於學校佈置下來的每一項任務,我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

  四、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:

  1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、音樂教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今後還要努力找出一些音樂教學的特色點,為我們永州八中的音樂教學做出自己應有的貢獻,當然,其他方面的工作也有待於精益求精,今後工作中將更加兢兢業業。

音樂學期教學工作總結14

  一、基本情況:

  本班學生共計 37 人,透過本學期的學習,本班學生基本上都掌握了一些音樂常識,學生在感受與鑑賞方面、表現方面、創造方面都得到了鍛鍊,本學期我較好地完成了教學任務。 透過本學期的學習,學生在音樂期末考試中合格率達 100% ,優秀率達 80% 以上。

  二 課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。

  三、課堂管理:

  為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  四、不足:

  對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。

音樂學期教學工作總結15

  音樂教學是小學教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童情操、培養兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任二年級和六年級的音樂教學工作。根據不同的年級我制定了相應的教學方法,因材施教。經過不懈的努力,我較好的完成了教育教學內容。為了今後更好的開展工作,現總結如下:

  一、 主要成績:

  1、 滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中,注重對教材的運用,加強了音樂思想教育。透過教學活動,教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的薰陶,愛學、樂學。

  2、 培養了學生初步認識節拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

  3、 培養了學生的演唱能力,能夠在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲,並會辨認中國一些地區的民族民間音樂特點。

  4、 培養了學生運用體態動作在音樂中做出反應的能力。

  5、 培養了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性,就是大多數學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態。

  6、 在教學工作中,在認真備課的基礎上,運用範唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情的歌唱,透過藝術形象的感染來完成思想教育。

  二、 存在問題:

  大多數學生只對歌唱教學感興趣,而對音樂知識教學抱著漠然的態度;少數學生還存在膽小不敢“出頭”的現象;在教學方法上沒有按照新課標的要求進行,還存在填鴨式的教學方法;在歌唱教學中,沒有把曲譜教學貫徹到底。

  三、 採取措施:

  針對以上這些問題,在教學中應該本著培養學生的音樂興趣,鼓勵學生大膽表現自己,尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學,以集體合作形式為主,引導他們共同學習。在教學方法上,應該多鑽研新課標的理念,進一步提高教學技巧,運用活潑的教學方法,積極滲透音樂教育理念,把現代教育的理念運用到教學中去,讓課堂活潑起來,讓孩子們跳躍起來。

  在教學中,要堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。為了克服以上問題,主要做到如下幾點:

  1、認真備課,鑽研新課標,結合新課標做好前備、復備工作,備課時要注意備學生。

  2、 因材施教,對不同的學生要注意不同的教學方法,使學生能夠充分發展,特別對膽小的學生要多加鼓勵。

  3、 設計每堂課的匯入,提高學生學習的興趣性。

  4、 課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

  5、 最大限度地調動學生的積極性。

  6、 積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

  7、 多看多聽指導師和其他一些學校老師的課,從中總結經驗。

  總之,在新課程背景下的音樂教學中,我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的音樂老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今後的道路上,向更高的目標奮進!

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