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國小教導主任述職報告

小學教導主任述職報告15篇

  隨著人們自身素質提升,接觸並使用報告的人越來越多,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學教導主任述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學教導主任述職報告1

  各位領導、老師們:

  大家好,我叫xx,男,xx族,1972年5月出生,自20xx年xx月任xx縣xx小學副教導主任以來已有兩年的時間了。在此期間,我收穫了豐富的專業知識,同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦,彌補了自己的不足,豐富了自己的學識,(黃校長的信任和其他幾位校長的言傳身教,讓我知道了怎樣去做事和做人,王校長的耳提面命,正在把我從一名普通教師向副教導主任的崗位上引領;在昌明彥主任、曠江華和冷廷波老師的幫助下,我的計算機應用能力和水平有了突飛猛進的提高。)兩年多來的工作,我體驗到教務工作艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而不可或缺。現將我XX——XX年度工作情況向各位報告,敬請評議:

  主要情況:

  1、政治思想:與學校班子成員團結一致,支援校長工作,認真完成上級安排和學校自身的各項工作,為全校師生報務。

  2、工作業績:根據學校工作安排,本人主要負責教學常規管理、學籍管理、科普工作。本年度中在語、數、英三科試行了集體備課,效果較好;排課、出勤記錄利用我校教師自己研發的軟體,做到科學合理、準確無誤;每學期以抽籤的方式自主命題抽考一個年級,極大地提高了老師們抓教學質量的積極性;堅持每學期一次全校學生參加的學校命題口算競賽,提高了學生的計算水平;今年的年級交流課、新教師展示課、優秀教師示範課按計劃進行;每學期期中、期末對老師的教案、作業佈置和批改情況進行祥查,保證日常教學的規範化;今年一年級招生635人,畢業學生714人,轉入我校學生185人,轉出35人,根據上級要求,學籍要實行網路管理,由於我校學生近4000人,來自全國各地,家庭資訊採集相當困難,新的網路系統大家都不熟悉,從XX年12月開始,組織教師從紙質資料的收集到電子資料的錄入,再到整理上傳,歷時半年才基本合格;每年都組織和指導師生參加全國科技創新大賽,今年獲省、市、縣級獎又達45人次;配合曠江華老師開發利用圖書管理軟體,組織在我校實習的教師將我校的三萬多冊圖書資訊全部錄入電腦,從今年起,我校的圖書管理進入資訊化時期,學生憑電子借書證借閱圖書;組織教師積極參加各級骨幹教師的評選,有一人獲省級骨幹教師稱號、5人獲市級骨幹教師稱號、20人進入縣級骨幹的最後決賽。

  3、個人成績:經過努力,本人在本年度很榮幸被評為市級骨幹教師,並授予“烏江園丁”稱號;被思唐鎮黨委評為“優秀共產黨員”;在縣委政府和教育局組織的縣級骨幹教師競選中,經過筆試、現場備課——上課——評課後,本人已經進入最後綜合考核的決賽程式。科技創新成果獲縣級一、二等獎,市級一等獎,省級三等獎。指導學生參加縣“4+2”特色活動之現場書畫大賽獲一、二、三等獎。

  存在問題:

  回顧前面的工作,我深知對教導處的工作還十分稚拙,經驗不足。隨著教學形勢的不斷髮展,還有不少的困惑和不足亟待解決。

  一是對各位教師的瞭解少,服務工作還不到位。由於學校大、班級多,教務人員少,教學事務多,(只是每學期每天的臨時調課就達10節以上,將老師們的臨時代課記漏現象時有發生。),所以深入教學一線的時間有限,教研工作的能力和水平及力度都有待提高。

  二是本人由於性格使然,喜歡埋頭苦幹,管理指揮經驗嚴重不足,以個人之力能完成的工作,固然可以做好,但有的工作是必須要靠集體智慧和力量的,比如在本年度的學籍資訊錄入工作中,安排指揮失誤,對學生資訊的準確性的核查沒能很好地利用各班班主任的力量,導致出現了部分學生姓名、性別等弄顛倒等問題,影響資訊上傳的進度,今後工作中要加以改進。

  兩年的教務工作讓我受益匪淺,有人說學校的成就是果實——偉大,教師的事業是花——光榮,教務主任的工作就是葉——平凡,我將不懈努力,克服不足,將葉的事業進行到底。

小學教導主任述職報告2

  常常告誡自己:“人活一輩子,要好好生活、好好工作、做好自己。”其實人要做好自己真是不易。

  XX年,我擔任xx副教導一職,我主要負責德育、少先隊和學籍管理工作,我以我的實在與實幹勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出,學會了在忙碌、心煩時停下腳步,傾聽心聲,調節心情,思考方法,提高實效,完善工作。同事常叫我:“教導”、“領導”,我則自嘲調侃道:“我的角色就是一個打雜的。”我更喜歡同事們親切地叫我一聲:“小單”,孩子們親熱地叫我一聲:“單老師”。我自詡“雜家”,下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進一步認識自己,有條不紊地向著既定的目標邁進。

  做一個真實的人。

  “千學萬學學做真人”,我認為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學生,腳踏實地一直是我的工作作風和真實寫照。

  班級環境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查,班主任工作、興趣小組等各項考核,講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導員、辦公室主任一起佈置工作、落實檢查、考核評價,儘量把工作做實做細。

  每月一次的班主任考核,我們主要是以平時的抽查為主,學生佩戴胸卡、紅領巾,本週目標、路隊、聽廣播、防甲流、清潔衛生等一個個具體的專案,抽查的結果絕對能真正體現班主任老師的工作實情。

  興趣小組考核同樣也是如此的真實,看活動記載本,瞭解每個組活動的主題、內容與效果,透過平時的檢查、向學生了解情況,看活動的照片、作品、資料,綜合以後才謹慎地給出考核等第與評價。

  做一個快樂的人。

  你會看到一個忙碌的身影,全心全意地在為大家服務。我安排清潔衛生包乾區、興趣小組、大課間、家長會等活動,教研組內製定計劃、聽課、評課,組織開展廣播操、冬鍛、合唱、朗誦比賽,運動員訓練,路隊護送,訂雜誌,發電影票,列印學生獎狀,整理教師用書,成果統計,各項資料的歸類彙總……在日復一日的付出中我感到了快樂。

  我這個大忙人,還到醫院看望生病的同事,當孩子發生突發狀況時送醫院診斷治療,送運動員到中心小學訓練,送總務添退課本,偶爾給一年級的孩子分湯……在關心他人的同時我收穫了快樂。

  做一個負責的人。

  認真做好本職工作這是我對自己的要求,期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負責學生的學籍管理工作,新生的個人資訊採集表都由我一人上傳到市學籍網,轉學生要在學籍網上辦理登記、轉進、轉出和借讀手續,列印申請表。這個工作需要細心,來不得半點馬虎。白天時間緊,來不及工作,往往在家要加班到晚上10點多。期末的時候同樣為了畢業生的電子檔案資訊表而忙碌,我能保證在規定的時間內完成這一工作。

小學教導主任述職報告3

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!一年來,在學校領導的關心和指導下,在全體教師的大力支援和幫助下,本人認認真真履行職責,紮紮實實做好工作,較好地完成了學校的教育教學和教育科研工作,下面就一年來的工作彙報如下:

  一、政治思想方面:

  我時刻嚴格要求自己,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規,恪守教師職業道德規範,為做好本職工作奠定了堅實的思想政治基礎。積極參加各級業務培訓和繼續教育學習,認真學習教育理論和業務知識,在工作實踐中不斷總結,不斷積累工作經驗,以不斷提高自己的業務素質和業務能力。同時以崗位職責作為工作標準,時刻對自己的本職工作進行對照,進行深刻地反思。

  二、教學教研工作:

  作為學校的一名中層幹部,能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合,對於其他的工作不分分內分外,大力支援。工作認真負責,辦事公平公正,敢於承擔責任,不計報酬,不計名利。

  (1)、在校長的指導下,充分發揮教導處中心樞紐職能作用,認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。

  (2)、抓好教研組建設,領導和指導教研組長的工作,審查各教研組的工作計劃,檢查教研組工作計劃的落實情況。定期召開學校教研工作會議,交流情況和工作經驗,研究問題,落實解決問題的方法和措施。

  (3)、每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業的佈置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促,並認真落實教師教學的五個環節,要求教師認真備好課,上好課,做好課前預習指導,課堂精講精練,佈置批改講評學生作業,做好單元測試和複習鞏固,使教師能按要求完成好各科的教學任務,提高教學效果;

  (4)、以身作則並努力搞好教師的團結,關心教師的思想、生活和身體健康,協調解教師在教育教學的疑難,做好教師思想和業務水平的提高工作,搞好教研活動,推動學校的教改工作,保證教學質量;

  (5)、組織教研組教師教研活動,確定教研課題,推動教學改革和教改實驗,努力積累教學資料,組織教師積極開展聽課、評課、交流,努力促進我校教師的教學教研水平;

  (6)、組織人員完成常規管理資料的蒐集、整理、自查工作等,順利透過各級檢查組的驗收。

  ( 7 )、在教育教學及教育管理實踐活動中經常深入教師,深入班級,深入教學第一線,把握第一手材料,勤勤懇懇,以身作則,認真履行自己的工作職責。

  (8)、開展形式多樣的教學研究活動促教師發展。以“東遼縣“五元”教學模式改革”為指標,以主題教研活動為主線,組織開展了形式多樣的教學研究活動。 .圍繞教學研究主題,透過開展集體備課、聽課、說課與賽課等系列化的研究活動,力求每個教研組的教研活動都做到了有時間,有過程,有記錄。各教研組結合教研活動的開展,有目的、有意識地培養出了本校的教學骨幹。

  由於平時積累的工作經驗相對少一些,所以在工作中,處理一些事情的方式和方法還需要改進。今後,我會不斷加強學習,提高業務能力。在工作崗位上,大膽創新地開展工作,切實提高自身素質,不斷反思與總結,更好地為學校教育教學工作服務。

小學教導主任述職報告4

尊敬的領導、老師們:

  你們好!

  轉眼一學年即將結束,一年來,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援與幫助,在此我表示衷心的感謝!

  今年是我任教導主任的第二年,可以說教導主任的很多項工作,這一學期來才比較有感覺。下面就一年來的工作情況向各位作彙報:

  一、常規管理規範有效

  學校工作抓得實,常規工作才會規範化,一年來,我以學區的《教師教學工作常規》為學校常規工作的準繩,有重點地抓好常規工作。

  1、發揮少先隊核心作用。今年我校的少先隊工作由吳以凡老師負責。今年吳老師從少先隊的建設與管理方面做了相應的改革與完善,學校少先隊督導小組在學校常規活動中發揮了突出的作用。每天早晨,少先隊督導小組能督促各班學生進行衛生整理、讀背課文,中午進行“午間閱讀”。對於學生的在校學習生活,實現了學生自治的效果。

  2、發揮教研組長的骨幹作用。對於教師的作業批改、教案編寫、導輔工作等,我請學校語、數、英教研組長在第七週和第十四周進行全面檢查,並由這些組長整理反饋。我平時對教師進行不定期的抽查,利用課餘時間向教師個別反饋。

  3、提高教師課堂教學效率。要求教師做好充分的課前準備,正確處理教學預設與生成的關係。著力體現新課程改革的精神,幫助學生努力實現自主、合作、探究的學習方式的轉變。實行人人自主推門聽課的教研製度。第六週和第十三週為語文和數學開放周,相同學科的教師在一週內至少聽兩位教師的課,並進行評課。

  4、做好教學質量評估工作。我校要求任課教師認真做好期中、期末試卷分析工作。對語數英三科的期中試卷和質量分析進行專檔管理。為提高合格率,我們重點分析後進生的試卷,以點帶面,抓全校教學質量的提高。

  透過努力,現我校教師在課堂教學中都能以激發學生的學習興趣、發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。

  二、教研成績有所突破

  本學期我校教研工作在區網路研討的帶動下,透過全校教師的努力,取得了較豐碩的成果。

  1、教師積極撰寫教學論文。本人兩篇教學論文發表於CN級刊物,一篇參加學區彙編,兩篇參加全國評獎;吳以凡和紀麗專兩位老師各有一篇論文參與學區彙編。

  2、教師積極編寫教學設計釋出教師部落格。

  3、全員參與網路研討。本人與吳以凡、蘇亞芬兩位承擔起我校網路研討的任務,取得較好成效。蘇亞芬老師在英語教研方面已走在區的前列,吳以凡老師的在語文教研方面也卓有成效。本人與蘇亞芬老師多次獲得區網路研討的“最佳參與獎”稱號。

  4、教師教學能力普遍提升。

  作為一線教師,最主要的研究就是教學研究。本學年,各級各類的研討活動,我都由相應的任課教師去參加,爭取多讓其他老師參加。老師們外出學習的機會多了,汲取的養料就更豐富了。本人指導蘇亞芬老師承擔學區中年級寫段指導觀摩課的教學,教學成效顯著。本人在09年3月,作為區“十佳教師”向全學區教師開了一堂寫話公開課,得到聽課老師的好評與指導。

  三、服務意識有所增強

  作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協調各項工作,做好以下幾方面的工作:

  1、關心全體學生的全面發展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。在各級組織的各種比賽中,我校學生獲獎率明顯提高。在學區組織的習作比賽中,我校有7個學生參加,獲獎的有4人;在學區組織的數學競賽中,我校有5人獲獎;在學區組織的“名著伴我成系列”比賽中,有5人獲獎。在各類徵文活動中,都有學生參加,鼓勵學生“從參與走向獲獎”。

  2、協調解決教師在教育教學中的疑難,學校教師人數少,事務多,出現很多棘手問題,能及時解決。

  3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的蒐集、整理、自查工作。

  4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書迴圈使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。

  5、發動教師參加各種學科競賽活動。正如柯黎明校長所說:“有參加了,才有獲獎的可能。”不論是什麼比賽,只要有參加的資格,我都鼓勵教師大膽參加,在參與中成長,在參與中收穫。吳以凡老師組織語文教師指導學生寫徵文,我們上交的徵文數量多了,質量也高了。紀麗專老師指導學生參加講故事比賽,獲得區二等獎;蘇永福老師發揮個人特長,帶領導我校美術教師指導學生參加美術比賽,不但使我校在美術指導上突破學區0的紀錄,他的指導作品,還獲得區三等獎。

  四、教學業務勤於鑽研

  是什麼讓我走上行政之路?是十年來對教學業務的孜孜以求!一個教師當行政只是暫時的,但當教師是根本,是永遠的!因此,我告訴自己,不論什麼時候,都不要忘了自己的根本,要堅持行走在教學的第一線。

  本學年,我在安排功課時,自告奮勇地給自己安排在一年級教語文,還兼任了五年級的英語教學。一年級的語文教學是六個年級中最難、最煩、最雜的。由於擔任學校教導職務,其它瑣事還很多,但我要求自己必須保證一年級8節語文課、2節音樂課和五年級3節英語課的落實,盡力取得每節課的最高效率。

  兩年來,我還擔任學區語文網路教研組長,帶領學區語文教師走進辰星論壇,參加研討學習,堅持身體立行,每一次研討活動都全程參與。20xx年5月和10月,廈門日報、晚報對本人進行了專題採訪與報道。20xx年3月,本人獲得區進修學校授予的網路研討“優秀教師”稱號,我教研組獲得區網路研討“優秀教研組”稱號。

  本人堅持撰寫教學反思、教育教學隨筆,在辰星部落格中,已有專題日誌近百篇。20xx年12月,本人參加省習作教學觀摩研討活動,在聽課評課活動中,獲得優秀獎。

  五、其他

  1、積極參加各類研討學習

  20xx年6月,到實驗小學參加“與名師同行,與經典同行”的研討學習。

  20xx年7月,到市教科院參加歷時兩週的“廈門市英語骨幹教師培訓”。

  20xx年10月,到江西南昌參加全國第七屆小學語文青年教師閱讀教學觀摩活動。撰寫了《震撼》、《樸素中的閃亮》等四篇學習隨筆。

  20xx年10月29日,到廈門集美聽李鎮西老師的德育講座。撰寫學習心得《享受德育,化育心靈》。

  20xx年11月29日和30日,到廈門參加課堂教學觀摩研討活動。

  20xx年12月,到武夷山參加福建省習作教學觀摩研討活動。撰寫了《下水文的效應》等六篇隨筆;回憶整理了一篇口語交際《吃糖》。

  20xx年5月7日,到廈門參加“省特級教師協會”主辦的觀摩研討活動。

  2、努力提高個人文化修養

  (1)、閱讀了竇桂梅老師編寫的教育叢書《竇桂梅老師與主題教學》一書,現在閱讀的是名師講述系列叢書中的《如何提升學生自主學習能力》和《如何提高課堂教學效率》。

  (2)、閱讀了《把握有限的今生》、《人性的弱點》、《心態成就一切》和《林語堂散文》等書。

  (3)、參加“迎奧運功夫扇”訓練及表演。

  (4)、參加“頌祖國大合唱”排練及表演。撰寫了活動報導稿《黨的好兒女》掛於校園網中。

  六、存在的問題與思考

  任何事情都是在不斷地反思—改進—再反思—再改進的過程中得到發展完善的。不論作為一個教師,還是作為一個行政人員,我都存在著很多的不足。

  1、為教學服務的力度還應加大,及時蒐集教育資訊傳達給教師,達到教育資訊共享。

  2、個人的輻射作用還不夠強。不論是自己,還是身邊的同事,我們都是教育生活叢林中的一員,只有相互促進,互相鼓勵,才使自己得到真正的成長。

  3、學校的校本培訓與課題研究工作,不能得到真正的開展。作為學校教導,我有責任,也有義務,合理安排教學活動,使得校本培訓與課題研究得到真正的落實。今後,每週將利用一個下午的1個小時進行分學科集中學習、培訓。

  4、偶爾也犯庸俗主義,與同事發工作勞騷,助長了學校中不良的思想和工作風氣。

  儘管現實的腳步還是那樣的沉重與艱難,但我的心中仍然懷著對理想教育的夢想,我相信,只要我堅持下去,我一定能走出一條幸福自己,也幸福別人的路來!

小學教導主任述職報告5

  各位領導、各位老師你們好!

  轉眼一學年即將結束,一年來,我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援和幫助,在此我表示衷心的感謝!

  總結這一學年的工作,我心中經常在反思,我所從事的工作有著怎樣的意義,我在學校教學教研工作中應該做些什麼?有了這些追問,使我的工作更有目標,更貼近教師的心理,我堅信一切的回報都是和投入成正比的,因此我始終用最大的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

  一.認真落實教學計劃,狠抓教學常規管理。

  常規教學管理要常抓不懈。教學工作並非一朝一夕的事,需要持之以恆,堅持不懈,有人說:“老師就是學生的樣子”我看“教導主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業業,忠於職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。

  常規管理繁雜瑣碎,不僅包括課堂常規檢查,隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查,是教學工作的重要環節和有效管理手段,是落實教學計劃的根本保證。因此,我始終認真落實學校制定的教學教研常規,不斷規範教師教學行為。從學期初開始,認真執行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進,督促後進。

  本學期我們學校的校級月考制度正常執行,考察科目不但涉及語文、數學,還有英語、科學和品社。期中考試,與花橋小學、東昇小學進行了聯合,並進行了認真的分析,對於提高我校的質量起到了很好的作用,今後,我們仍將常抓不懈。

  二、為教師的發展著想,對教師負責。

  新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣教師今後要生存要發展必須具有過硬的本領。在校長的指導下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,透過數學組、語文組集體備課-上課-聽課-說課——評課研討這樣的教研活動觀摩,讓更多的教師參與到校本教研活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。我校教師都能積極參加校本培訓,努力做一個科研型教師,湧現出一大批青年骨幹教師,撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎或發表,共有42篇在各級獲獎,其中省級獎22篇,市級獎3篇,縣級獎15篇,在各級各類發表26篇,輔導學生髮表11篇,豐碩的收穫激勵著教師們向著更高理想努力。其中本人獲獎8篇,發表13篇。

  三、營造教育教學研究氛圍,紮實推進課程改革

  教科研是教學的源泉,是教改的先導,本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上,加強校本教研培訓、規範教科研行為。堅持聽課評課制度,堅持教學反思制度,督促教師完善成長檔案,在老師們的積極參與下,順利完成教師教學能力自評和校評,組織參加各級教學評比活動,進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師積極參加,為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺。我校劉麗麗老師參加鎮數學優秀課評比獲二等獎,劉麗麗、孫海玲參加英語課堂比賽獲二等獎,範金蓮參加語文課堂比賽獲二等獎。

  其次,重視課題管理。抓好各類課題的實驗過程管理,做好課題問卷調研、探索實踐、階段總結等環節,抓好實驗過程的資料建設。我們針對作文教學難、學生寫作難普遍現狀,範金蓮老師申報了“中高年級體驗作文”課題研究。課題組成員,在平時用心研究實踐,一個個好的教法、學法、想法從腦海中應運而成:有的班,讓學生寫班隊日誌,每名學生輪流寫,迴圈往復,堅持不懈,形成班級特色;有的班將平時寫得好作文,整理“出版”在班裡展示;讓學生自己辦雜誌,出專集……發表自己的文章!我針對教師參加校本培訓的積極性不高的現狀申報了《農村小學校本培訓中提高教師積極性的實踐與思考》,透過研究制定了一系列的規章制度和一系列的研究成果。<農村薄弱校學進行網路教研的實踐與研究>被確定為南通市重點課題;正在準備開題。

  四、加強服務意識,對學校負責。

  作為教導主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,協調各處,工作,做好在以下幾方面的工作:

  1、關心全體學生的全面發展,安排好學科興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。在鎮組織的各種比賽中,我校學生獲獎率很高。

  2、協調解決教師在教育教學中的疑難,學校教師人數多,事務多,出現很多棘手問題,能及時解決。

  3、組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的蒐集、整理、自查工作。

  4、完成科學、音樂、美術、計算機教科書迴圈使用的規章制度、過程管理和歸檔工作。

  五.組織教師參加各種學科競賽活動。

  為了進一步加強我校常規教學管理和師生基本功訓練,鞏固語言文字規範化取得的成績。我校於四月份開展了教師優秀教案和班級優秀作業展評活動,活動有效的推動了學校寫字教學,在南通市級寫字比賽中我校三(1)班獲得市二等獎,四(1)班、五(1)班獲得市三等獎。

  一學期來,我校結合校情開展學科及其他各種競賽活動,促進學生素質的提高,增加輔導時間,提高指導水平,參賽時取得優異的成績。1、數學口算、試題競賽;日記、作文比賽;英語聽力筆試競賽等,學生參與面大,影響廣返,促進了各班學生學習興趣的提高。在鎮各種比賽中我校學生的獲獎率名列前茅。

  任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方如,為教學服務的力度還應加大,及時蒐集教育資訊傳達給教師,教師蒐集的優秀教育資訊共享。

  作為教導主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,即使工作中遇到意想不到的問題,能夠互相諒解,正是有大家對教學工作的理解和支援,才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校佈置的各項任務,取得了滿意的成績,奠定了學校發展的基礎。我也期待著明年,花小的教學更上新的臺階。

小學教導主任述職報告6

尊敬的領導:

  大家好!

  忙碌而充實的一學年轉眼成為回憶,認真篩選後,留下的皆是幸福和感動。在教育示範縣複評的迎檢準備中,領導和教師齊心協力、不分彼此、早出晚歸、犧牲假日,咬一口麵包,塞一根鹹菜,手裡的筆依舊在“唰唰”飛舞著,老師們不上廁所不挪地方。他們的工作熱情深深地感動著我,那時我想,我要為這些可敬的老師做好服務。凡是我能做到的,我絕不麻煩老師們。因此,在一學年的時間裡,我快樂地做著每一件事,並因此而感到幸福。

  一、以身示範,做師生表率。

  學生是我們的工作核心。學生是否能得以健康成長,學校教育是不可缺少的條件之一。我除了認真傳授課本知識外,對學生的日常行為習慣也不放鬆。我密切關注學生們在課間的言行,發現一絲安全隱患就及時消除。像學生沒有規則地追跑、時常出入冬青地、在教室中盪悠悠等等,我發現一例糾正一例。尤其是徐校長請假期間,我頓時感覺肩上的擔子重了許多。每天我個到校,在校園中來回巡視,為低年級學生糾正掃地姿勢,教他們按一定的順序打掃衛生,護送學生外出倒垃圾,引導學生按正確的交通規則走路,教育學生在班級中吟誦詩文,直到班主任或任課教師到場才撤離。我的行為感染了教師,他們也力爭早到校,早進班,對學生悉心觀察,諄諄教導,將安全隱患扼殺在萌芽之中。在校長請假期間,我校未出現一例意外事故。徐校長做學期總結時,也高興地說,以往每個學期剛開學的時候都要出點事兒,本學期卻一件未發生,真不錯。安全保障了,學校的各種工作也開展得很順利:運動員的訓練有條不紊,學生的各種特長也得以很好地發展。運動會成績我校首次取得街道第三的好成績,學生在Xx市中小學運動會上也獲得理想的名次。在“熱愛祖國、唱響和諧”的徵文比賽、講故事比賽中,我校獲街道一等獎。

  二、身體力行,當學校主人

  我在朱旺小學工作14年了,跟隨了4任校長,不管是誰,我都把朱旺小學看成是自己的家。現在,我作為學校的教導主任,更是把自己看做學校的主人。每學期的課程表安排最費腦子,為了不影響開學後的正常教學,我都是在家中利用晚間的清淨完成這項任務。每次安排,我都是既考慮到教師,又考慮到學生。既考慮到每位教師每天的工作量要勻和,又考慮到學生每天的學習和娛樂協調些。除此之外,新生入學統計、新生入學課、新生建學籍照相和錄入資料等等,我都親自參與。因為我校的一年級班主任任課多,很辛苦,我多幹點,她就輕快一點。我校共有10位教師,除了校長,我的任課節數最少,校長的事比較雜亂,我應該多為老師分擔點兒。市裡組織教研活動,不管是哪個班級缺教師,我都會自覺頂班,按照課程表,根據學科進度,我與學生一同學習。除了體育課,我不會按部就班外,其餘的課程我都能講個一二三來。只要我空閒,我絕不麻煩其他老師。透過看班,我對各班的學生情況瞭如指掌。校長有時向我瞭解各班的情況,我會對答如流,從不同的方面彙報情況。校長親自入班檢視,基本沒有出入。

  三、直言不諱,對教師負責

  本學年,我校教師取得一次Xx市優質課,七次Xx市優質課,一個綜合實踐活動獲山東省一等獎,一人取得安全工作先進個人,一人取得資訊宣傳先進個人,一人取得優秀少先隊輔導員和教育科研先進個人,三篇文章收編入在小教會材料中,小課題申報有了嶄新的突破。這些成績的取得源於教師的努力,教師的努力就是來自我的直言不諱和出言不遜。在我承擔學校工會小組長和計生工作時,高職低聘的獎勵專案中有這兩點,我校的萬老師和楊老師歲數大,學歷低,擔心自己在競聘中不佔優勢,和我商量轉讓工作,當時,我就毫不客氣地說,轉讓行,幹得不好可不行,得拿出實際行動來看看。事實證明,這兩位老教師真的乾得很好。萬老師的各種資訊發表了許多,楊老師微機方面有點欠缺,她能邊問邊學,將材料整理得規規矩矩。周旭麗老師初來我校,有些事情不太好逞強,我就直言不諱地對她講:“你來支教是為了什麼,就一點私心沒有?該表現的就要表現,你不表現,誰知道你的能力?”在我的遊說下,她漸漸地放開了手腳,這一放不要緊,綜合實踐、教科研先進個人、優秀輔導員各種獎項攬入囊中,僅市級優質課就獲得了四個證書。我意味深長地說:“小周,你在朱旺小學支教這一年,把前面十幾年想取得的榮譽都取得了,你得感謝咱街道的支教政策。”我還開玩笑說:“朱旺是風水寶地吧,別回去了。”看似玩笑,實則我校有廣闊的發展空間,只要是有志之士,在我校總會收穫喜悅。

  身為教導主任,看著學校的教師、學生開心工作和學習,我感覺很幸福。但與各位主任相比,我的缺陷還很多。三年了,未見個人的成績,倍感壓力巨大。今後,我要積極努力,爭取向各位同仁看齊。謝謝!

小學教導主任述職報告7

  20xx-20xx學年度的教學工作即將告一段落,回顧這一學年的工作,我心中滿懷喜悅與感謝。感謝上級領導對我工作的關心、支援和指導;感謝學校教師在工作中給予的配合和信任。我用我的真誠全身心地投入教育工作,也使我感受到了投入工作才能享受工作的快樂,現將本學年工作總結如下。

  一、不斷充實自己,完善自我

  作為一名教育工作者,只有不斷地汲取新的教育理念,才能跟上時代的步伐,才能在工作中游刃有餘。正因為意識到這一點,我除了積極參加上級部門組織的各類培訓、學習外,還充分利用業餘時間閱讀與教育教學相關的書籍和報刊,不斷給自己充電,提高自己的專業素養。我想,生存的過程就是一個不斷自我超越的過程。

  二、落實教學計劃,狠抓教學常規管理

  常規教學管理常抓不懈。落實好教學工作並非一朝一夕的事,它需要我們持之以恆。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業業,忠於職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。

  1、我們每個月都組織教研組長進行課堂常規檢查,或是隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查,這是教學工作的重要環節和有效管理手段,是落實教學計劃的根本保證。因此,我始終按照教學“六認真”來要求教師。教學中要做到“三心”:備課精心,上課專心,輔導耐心;課課有反思;每學月進行階段反思。認真落實學校制定的教學教研常規,不斷規範教師教學行為。從學期初開始,認真執行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進,督促後進。

  2、開展多種形式的校本教研活動。每學期初組織教師進行同課異構分組教研活動(語文組、數學組),每位教師都要上一次公開課。課後由教務處組織集中討論,聽課教師在討論會上能說出自己不同的見解,而上課教師也能感受到自己的閃光點和不足之處。使教師們迅速成長。

  3、成功組織畢業班教師進行一次考試分析會,透過分析查詢教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

  三、加強師資培訓,提升素質

  新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領,作為教導副主任,在提升教師專業素質方面我是這樣做的。

  1、建立教師讀書制度。強化自身的理論學習,學校購買大量的業務提升的書籍,供大家在業餘時間充電。

  2、建立健全教師的外出學習制度。教師外出學習,協助主任保證人員、時間、資金的到位;外出學習的老師,要以彙報課或主題講座的形式,彙報學習情況,並進行反思討論,提高和推廣學習效果。

  3、大力培養青年骨幹教師,給他們提供展示自己的平臺。如參加“市縣”骨幹教師培訓;參加學區、縣級以上的公開課賽課及演講比賽,促進綜合素質的提高。

  4、校內實行一幫一結對子、促進新到崗教師的快速成長。

  5、建立微信群,教師們可以隨時交流自己在教學中的一些心得、反思、體會。

  6、督促教師業務成長。

  (1)個人、學科、班主任等工作計劃和總結、教學工作手冊及班主任工作手冊;

  (2)作業批改、輔優輔差記錄、學生學科成績冊、質量分析及專題教育等;

  (3)教學經驗或論文;

  (4)專業學習材料,包括聽課本、學習筆記、培訓筆記等;

  四、加強服務意識,發展學校

  作為教導副主任,能正確定位,努力做好主任的助手。協調好教導處成員,做好以下幾方面的工作:

  1、在校長的指導下,和教導處其他成員研討,協助主任制訂好學校的教育教學工作計劃,並組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,並注意總結教育教學方面的經驗。

  2、關心全體學生的全面發展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。

  五、反思存在不足,下期設想

  任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作還需改進的地方:

  1、協助主任組織教師進行業務學習,工作深入創新力度還需加強。

  2、協助主任繼續深入課堂、深入班級,不斷提高教學管理水平和教育教學質量。

  3、協助主任繼續加強教師培訓力度,制定部分硬性措施,提高教師參與學習的廣度和深度,打造學習型教師團隊,尤其強化教師基本功訓練和指導。 根據學校和個別老師的具體情況(如年齡、個別弱項等),主要採取自我訓練與其他指導相結合的方式(行政指導、骨幹指導等),重點在普通話、粉筆字、教學技能(如板書、匯入、問題設計等)和資訊科技上進行了培訓和指導,透過訓練,能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦,製作相關課件,並熟悉各種相關軟體的使用。

  4、協助主任教學檢查做到有計劃、有組織、有步驟地實施,明確檢查的目的、內容、標準、程式、時間和具體參檢人員。對檢查結果進行了科學分析並及時反饋。形成獎懲制度,對教師的評價檢查,做到公平、公正。

  一年來的工作,經常感到時間不夠用,感受最深的那就在繁忙之中收穫著,在繁忙之中成長著。在今後的工作中,我將更加珍惜領導給我創設的成長平臺,將不斷總結,不斷反思,勇於實踐,敢於創新,不斷完善自己。“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不捨。”相信,有辛勤的付出,就會有豐碩的成果!我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為六小的明天添磚加瓦!

小學教導主任述職報告8

  本年度的工作以我鎮教育黨總支關於全面提高全鎮教學質量的階段目標為導向,結合我校實際,堅持面向全體學生,以人為本求發展的辦學思想,採取夯實基礎抓質量,豐富活動促個性的發展策略,全面實施教育現代化工程,大力推進素質教育,全面提高辦學質量和效益,培養德、智、體、美、勞等全面發展的優質接班人。

  一、本年度工作概述

  在本學年中,我擔任xx小學的教導主任,並任五年級三班的年級組長;負責教導處日常管理工作;協助主管領導抓教學。在教學工作,教學管理,教研教改方面力求讓家長滿意,讓老師安心,讓領導放心。

  二、具體工作開展情況

  (一)教學工作

  本學年我任教五年級兩個班的語文、校本教學工作,在合理安排教導處管理工作的同時,千方百計抓時間投入到教學第一線。無論是備課、講課,還是作業處理、培優輔差,都嚴格要求自己。期間,我的備課在每次的常規盤點中被評為一類a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉鎮第二的成績,在黨總支組織的'考試評比中多次獲鄉鎮第一,並在歷次校級月考、抽考中蟬聯年級第一;多次代表我校參加縣語文優質課評比活動,並獲一等獎。

  一分耕耘一分收穫,一分收穫一分感悟。所有辛勤的教學工作換來的不僅是同事和領導的認可,不僅是自我價值的實現,更重要的是在教學的第一線,努力使自己不愧對為人師表的本職。

  (二)教學管理

  教導處工作量大而複雜。從學期初教學計劃、教研計劃的擬定,各種教育教學工作的安排佈置,到市、鎮、校三級教研活動的開展,上級檢查的迎檢工作,以及各類檔案、任務的學習、籌備,都力求做要認真、負責,高效。本學年,教導處分學期制定了教學計劃和教研計劃,並依次開落、開展。

  在教學管理工作中,以黨總支下發的常規檢查評價明細為基礎,狠抓常規檢查落實,向老師們公佈每一項的考核標準及盤點成績,從而提高教師認識併到有據可依;制定教研員職責、任課教師職責以及教師課程表安排和調課制度等一系列規章制度,是常規工作有章可依;為提高教學成績,在原有期中、期末、月考的基礎上,增加對學生單項測試的次數;定期對老師批改的作業,以各學科組、年級組為單位,進行作業展覽,由原來單一的教導處評價,改為學科組或年級組群體評價,以提高常規檢查的效果和影響面,提高作業佈置質量,側面加大老師在教學工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實可行的計劃,定出時間、地點、執行人員和達到的目標,最後根據完成的質量予以量化評分;在執行和檢查中,要求教導處人員每學期至少聽課30節,並且聽課有記錄、有評價,要及時與被聽課者交換意見,提高老師們對自身教學質量和課堂效率的重視程度。

  以上各類舉措得到了同事和領導的大力配合與支援,並初見成效。本學年,我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績,教學質量有了顯著提高。

  (三)教研工作

  教研是提升教學質量,提高教學成績的發動機,不論教學改革還是實踐改良,都離不開教研這鋪路石,只有把根基夯實,才能使今後的教學及管理工作中的種種舉措事半功倍。教研工作不容忽視。

  本學年的教研工作,我推行“邀請聽課”制度;堅持搞好每月一次的學校校本教研活動,兩週一次的年級組組教研活動(單週週三、週四分別是1、3、5年級組,雙週週三、週四分別是2、4、6年級組); 教研活動鼓勵採用大面積聽課方式進行,為了起到磨練教學技術,提 高教學質量的目的,各學年組根據過去設立的教研專題,圍繞該內容組織老師進行上課,做到相同主題,同時備課,同樣的內容根據各自不同過的理解,不同的設計行程各自;舉辦中青年教師賽課,各型別課過關、外出學習彙報課等活動,提高課堂教學水平。

  縱觀本學年教研工作的開展,還存在一些不足和缺憾。比如,在下一學年教研工作的開展中,仍需細化開展形式,可以借鑑兄弟學校開展的教研活動,努力使我校的教研活動更紮實,更高效。 這一年來,在校長的悉心領導下,在同事的支援幫助下,教導處日常管理工作順利開展,教育教學工作有條不紊。但我明白,“雄關漫道真如鐵”,經驗讓我豐富,教訓使我警醒;“而今邁步從頭越”,在新學年的工作中,我會輕裝上陣,不因任重而心憂,不因資淺而畏怯,不因私事而輕公,為學校工作奉獻我的力量。

小學教導主任述職報告9

  本學期,我校在鄉中心學校領導下,以科學發展觀為統領,深入學習貫徹黨的十八大及十八屆五中全會精神和區教育局20xx年工作要點精神,緊緊圍繞教育“科學發展、規範發展、均衡發展、內涵發展、優質發展、協調發展”六大主題,以“聚焦課堂,全面提高教育質量;創新方式,全力提升教研品味”為要務,以促進學生全面發展和教師專業成長為目標,努力改進教師教學教研方式和學生學習方式,全面深化教學改革,全面推進素質教育,堅持特色辦學,最佳化教學管理,深化教學改革,提升辦學效能,不斷提高教學質量。現將本學期教導工作彙報如下:

  一、加強常規管理,督促工作規範

  1、樹立規範意識

  我們強調規範學科課程,強化教育法規意識,嚴格執行課程計劃,按照規定開齊、上足、教好所有規定的課程,以保證學生的全面發展和個性發展。堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。以標準化建設和均衡化發展為契機,學校成立課程檢查落實小組,每天對全校教師落實課程情況進行抽查,實行推門聽課,取得一定成效;減輕學生課業負擔,嚴格控制學生在校學習活動時間。

  2、嚴督教學常規

  教學工作是學校的中心工作,認真上課是教師的基本要求,必須加強各級管理,做到層層把關,處處落實、環環相扣,即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“誰分管的誰負責”,強化崗位責任意識。學校對教師的教學常規進行嚴格規定:抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節,最佳化教學過程。透過對6個方面的要求,強化學校的常規管理,明確教師的常規工作。教師能認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生,做好每節課有反思。

  二、加強業務學習與研究,提高教師素質

  教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習與教育教學研究,能有效提高教師的專業水平。

  1、本學期,我校認真組織以師德建設為核心加強教師隊伍建設,提升教師職業道德素養,打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍。

  2、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題;積極組織中青年教師學習、熟練使用互動式電子白板技術,掌握現代教學技術,促進課堂教學。

  3、“請進來,走出去”。鼓勵教師積極參加片、鄉、區、市級各類教學和教研活動,如鄉“1234”教研、“七助一”辦學共同體活動、全區城鄉百名教師成長結對活動、中心片級教研、區“圖書漂流”活動以及區“三定備課”;支援青年教師參加網上培訓:促進教師更新觀念,更新知識,提高業務水平。

  4、給老師搭建發展展示的平臺。本學期,學校教導處積極配合組織教師參加鄉中心學校“電子白板使用環境下三環五步課堂教學模式”展示活動、第五屆教育部落格評比、班主任教育案例評比、評課論教等,讓教師們展示風采,引領教師專業成長,促進教師專業發展。

  5、以課題研究為引領,促進學校教研水平的提升和教師專業化發展。本學期,我校繼續組織力量,參加迎江區基礎教育科研小課題研究專案《預防和糾正小學生錯別字的有效策略研究》,與兄弟學校一起,分工合作,現已完成第二階段的研究,並獲專家組的肯定。我們將積極參與研究,爭取早日結題。

  三、構建高效課堂,提升教學質量

  1、組織教師認真學習探討研究“三環五步”教學法和互動式電子白板技術,以先進的教學理念和教學技術武裝自己。

  2、紮實開展校本教研。本學期教導處進行了“一人獻一課”校本教研公開課,上課的老師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作;聽課的教師都能認真做好筆記;課後在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。在全校教師中開展“構建高效課堂”的大討論,引導教師改進教學方法,提高教學效率,不斷提高課堂教學質量。

  四、關注學生全面發展,提高辦學水平

  教育應以人為本,為了進一步促進學生素質的全面提高,在抓好文化課的教學質量的同時,我校也沒有放鬆體育、衛生、藝術教育:全面實施《國家學生體質健康標準》,開展學生“體育、藝術2+1”活動,建立學生體質健康監測體系;組織開展了豐富多彩的活動,如安慶市青少年科技創新大賽、交通安全知識競賽、小學科學學生實驗操作技能競賽、寫字比賽等。眾多的活動為學生提供了展示交流的平臺,豐富學生的文化生活,優化了育人環境。同時也檢驗了我校建立特色學校的成果。

  五、探索發展創特色

  特色學校的建設,是全面實施素質教育的需要,是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體。是學校是否可以持續發展的關鍵。

  本學期,我校加快以書法為特色的特色學校建設步伐,切實做好創特色學校建立工作。努力提升辦學品位,提高教育教學質量,真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園。

  六、存在的問題

  1、專業教師配備不齊,雖然體育課有走教教師,但是科學、藝術等專職教師不足,從而使該方面教學不能取得良好成績;

  2、教研還只停留於本校、本鄉,影響面較小。

  七、下學期工作思路

  1、繼續抓好常規工作,保證教學質量;

  2、加強校際教學交流,發揮輻射作用,鼓勵與兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動,搭建互助平臺;

  3、繼續抓好課題研究;

  4、完善教師學習制度,加強教師業務水平的提高;

  5、開展具有本校特色的各類活動,促進學生全面發展。

小學教導主任述職報告10

  本人在這兩年裡擔任東坡小學教導主任一職,分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學校檔案管理工作、制訂教導處具體管理教學工作計劃,認真組織實施,全面完成學校教學任務,努力提高素質教育質量,期終做好教學工作總結。建立學校教學質量檢查驗收制度和各種常規要求,努力提高教學質量。並擔任六年級語文教學。這兩年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。一直來,我能認真遵守《教師法》、《教師職業道德規範》、真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自己。

  二、教育教學工作:

  本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學過程中能與教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中,對於學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任,與其父母多溝通。在學校裡多關心學生的學習情況,對於作業經常不做的學生,讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中,所任班級的同學均能取得較好成績。

  三、管理工作

  作為學校的一名中層幹部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢於承

  擔責任,不計報酬,不計名利。

  (一)學籍管理工作:

  1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本資訊的採集,搞好新生學籍工作。

  2、每學期開學初,為轉走學生辦理轉學手續,併為轉入學生及時辦理學籍增補。

  3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理,組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、資料,把學籍資料上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

  (二)教務工作

  教務工作是一項經常性、永續性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

  1、負責教學行政工作。包括:安排任課教師,編排課程表、作息時間表;組織期中、期末考試;

  2、平時能把各種教研活動、會議的通知等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。

  3、本學年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調課、代課工作,為了落實到人,做到調、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

  1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習課程改革教育叢書,領悟新課改精神,新

  課程理念,逐步轉變教師教育教學思想,本學年,教導處組織全體教師學習了《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》、《博白縣小學教學工作基本要求》、《如何構建一個好課堂》等的理論學習。還組織了六年級的學生參加鎮舉行的語、數綜合知識競賽等、

  2、本學年,仍堅持把校本培訓融入學校教研,安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課,交流課,為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得,行有所感。

  四、反思存在不足,對工作負責

  任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方:

  1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導聽課的力度不夠。

  2、師資培訓方面:培訓的內容應更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢下教師觀、學生觀等),業務(教學基本功、現代教育技術應用,科學素養的認識和培養、遠端教育技術的應用等)。

  3、青年教師的培養,應創造更多的機會和條件,走出學校,成為學校教學骨幹,成為名教師。

  4、為教學服務的力度還應加大,及時蒐集教育資訊傳達給教師,教師蒐集的優秀教育資訊共享。組織編寫複習、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導向。

  作為教導主任,在學校負有一定的責任,感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學校發展的基礎,我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快!

小學教導主任述職報告11

  20xx年,在學校領導的大力支援和全體教師的密切配合下,我校教導處按照學年初制定的《教導處工作計劃》開展了一系列教育教學管理工作,帶領中小學全體教師順利地完成了教育教學工作任務。作為學校的教導主任,本人能夠在德、能、績、勤等方面嚴格要求自己,現將本人履行職責的情況向學校領導和教師彙報如下:

  一、個人政治思想水平和綜合素質

  1、一年來,能全面貫徹黨的教育方針,按照學校和上級主管部門的要求開展各項工作。能夠積極參加學校和黨支部組織的政治理論學習活動,積極參加學校黨支部組織的黨員爭先創優學教活動,能堅持依法執教,遵守國家法律法規,立場堅定,不斷提高自身的政策理論水平。

  2、本人能模範地遵守教師職業道德,在教師、學生和社會上有良好的師德形象。一貫堅持團結協作,民主平等,為人正直,作風正派,關心教師,熱愛學生。

  3、自覺學習教育理論和教育管理知識,進一步端正了教學思想,樹立新的教育理念。主持教學與教研的管理工作,能夠堅持實事求是的原則,促進教育教學質量的提高。能夠按時參加參加教研室和學校的各種會議、及時上報材料,做到了上下協調、團結一致,有令即行,有禁則止。

  二、年度內的主要工作和工作績效

  1、組織報名、分班。在每學期開學初組織各年級學生報名、給新生分班、安排班主任,保證了學校的教學秩序。

  2、制定四表。在開學初按照部頒要求制定中學各年級的課程表和輔導安排表,並安排調整好各年級各班的任課教師。同時,制定作息時間表,根據季節及時進行調整;按照學校要求制定制定詳細的校歷表,使學校各項工作能夠有序的進行。

  3、制定中學部教師晚自習輔導表,安排教師進行晚自習輔導,並安排好教師的臨時學習的代課工作。今年由於我校安排了大批教師參加骨幹教師外出學習,為了安排好教師的代課事宜,我和王佔彪主任做了大量的工作。

  4、堅持做好學生的轉入轉出手續的管理工作。由於我校學生流動性大,在辦理學生的轉學手續時,能夠作到不怕麻煩,堅持原則,對學生及家長的疑惑,有問必答,維護了學校的聲譽。

  5、組織開展教研工作。一年來,教導處負責抓好了我校的各級課題的管理工作,徐翠萍主持的自治區級課題在上學期通過了驗收,順利結題。由我校教導處管理的國家級十一五規劃課題“縣域校本課程的開發”課題順利實施,學校被縣教研室評為“課題開發先進學校”,獲得了教研室頒發的獎牌,現在該課題已經進入了結題收尾階段。

  6、組織學生參加各種比賽活動,提高參賽水平。每次學生比賽,都精心組織報名工作,及時上報參賽名單,安排好帶隊教師。有時親自帶隊參加比賽。在上學期,組織學生進行了英語口語競賽中,有多名學生獲獎,張曉燕等人被評為優秀輔導教師,學校活得了“優秀組織獎”。參加全國物理、化學競賽,有四名同學獲獎,王彥林、張鳳霞等人被評為優秀輔導教師。之所以能取得較好的競賽成績,得力於學校領導的大力支援和輔導教師的辛勤輔導,另外,今年以來,所有參賽學生自己付參賽的路費,為學校節省了大量的開支。

  7、做好初三畢業班的管理工作。教學質量是學校的生命線,初三學生的升學率關係到學校的聲譽。為了抓好初三工作,本人親自承擔初三畢業班的教學工作,團結廣大初三教師,全體初三教師的密切配合下,今年年級的教學質量取得了歷史性的突破。組織好初三學生的報名和綜合素質的測試工作,在校長的支援下,報名時果斷對初三學進行分流。今年我校有50多名學生報名上了平羅職教中心,給一些學習成績差的學生找到了出路,另一方面也複習階段組織分層次教學提供了保障。學生參加中考時,和王彥林、李靜老師親自帶隊,住在平羅,保證了學生的安全。今年中考有29名同學被平中錄取,總分超過600分的學生達到7人。張鳳霞、王彥林、潘豔等三名教師的中考成績名列全縣第一名,其他在九年級畢業班任教的教師成績普遍在全縣名列前茅,取得了可惜的教學成績。

  8、組織進行教學常規檢查活動,兩學期共進行了四次,每次檢查,精心安排,及時反饋,對檢查出來的問題,及時督促教師進行整改。

  9、堅持做好對教師業績考核和教師業務檔案的填寫工作,為學校評定教師的工作質量和工作效率及評先、評優提供了依據。

  10、做好迎接大型檢查活動的檔案材料的整理工作。今年以來上級對我校進行的檔案檢查包括普高檔案檢查、鞏固提高兩基檔案檢查、綜合質量管理工程檔案、普九複驗檔案、碘缺乏檔案、年終考核檢查檔案,對待每次的檔案,都能夠按照佈置工作,安排教師準備材料,整理歸檔,保質保量及時完成,做了大量的工作,付出了艱辛的勞動。

  11、做好教師參加繼續的報名和繼續教育檔案的管理工作,及時給縣繼教中心上報材料,做好教師繼續教育的各級培訓工作,及時完成校本培訓的考核,整理出了比較規範的繼續教育檔案,順利通過了上級有關部門的檢查驗收。

  12、能組織好期中期末的教學質量的測查工作,每次考試從出卷、確定人數、安排考場、安排監考教師、分發試卷、巡視考場、收卷、裝訂、組織改卷,統計成績,都進行全程管理,轉變了我校的考風考紀和教師的觀念,為今後學校評價教師提供了真實的依據。期中考試,和王佔彪主任列印了全校的試卷,卷子印的比較清晰,保證了學生能考出真實的成績。

  三、存在的問題和不足

  1、作為學校的教導主任,我始終清醒地認識到自己的責任與膽子。學校教導主任是學校教育教學的管理者,是校長的參謀和助手。因此,在日常的教學管理過程中,我意識到學校教導主任的職責一是管理,二是服務。所謂管理,就是要督促廣大教師貫徹落實教學常規,糾正教育教學中的違規行為。服務就是要幫助教師解決教育教學中遇到的困難和問題 ,透過有效的管理促進教師的專業發展和業務能力提高。但是,管理工作肯定要得罪人。某些情況下,由於本人是急性子,對有些總慢半拍的教師要求過嚴,或對有些教師提出的要求不能給予滿意的答覆,希望大家從學校的整體利益考慮,支援本人的工作。

  2、教學工作的順利完成,成績的取得,是全體教師共同努力的結果,也離不開學校後勤、政教、共青團等有關部門的大力支援。平時和其他中層領導的溝通不及時,以後儘量改正。只有大家心往一處想,勁往一處使,形成合力,才能有利於學校的發展。

  3、某些學科的教學質量不高,出現反覆,甚至下滑,客觀上是由於學生來源複雜、基礎太差造成的,主觀上任課教師和本人也有責任,今後要想辦法,透過嚴抓教學常規管理,激發教師的敬業精神來改變現狀。

  4、由於教導處工作繁忙、缺乏人手,和領導、組長、及教師的交流聯絡的不多,某些工作的總結反饋不夠及時,造成了一些誤會,今後儘量改正。

  針對以上的問題和不足,我將努力在今後的工作中加以改進,不斷提高自身的政治理論素養和專業知識水平,提高管理水平和管理才能,始終堅持正確抓好教育教學這一中心環節,團結和帶領廣大教師把我校的教學工作做得更好,為家鄉的基礎教育快速發展貢獻力量。

  述職人:

  20xx年xx月xx日

小學教導主任述職報告12

  時光飛逝,一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作,最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收穫。本人在這一學年裡繼續擔任副教導主任一職,分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋、文明學校網管理及科學、思品等的教學研究工作,並擔任六(2)班語文教學。一年來,本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下:

  一、政治思想方面

  本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,有愛崗敬業的思想,能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政,認真學習和領悟胡錦濤同志提出的榮辱觀,牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度,平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己,盡心盡責,以較高的要求來約束自己。

  二、教育教學工作:

  本人能牢固樹立以上課為本的思想,在教學過程中能與同年級組的教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究,注重課堂教學效果,注重減輕學生負擔,注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中,對於學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任,與其父母多溝通。在學校裡多關心學生的學習情況,對於作業經常不做的學生,讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中,所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎,自己撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。

  三、管理工作

  作為學校的一名中層幹部,能做到相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定,辦事公平公正,敢於承擔責任,不計報酬,不計名利。

  (一)學籍管理工作:

  1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本資訊的採集,搞好新生學籍審批。

  2、每學期開學初,為轉走學生辦理轉學手續,併為轉入學生及時辦理學籍增補。

  3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理,組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、資料,把學籍資料上傳入庫,實現了小學生學籍的電子化管理。

  (二)教務工作

  教務工作是一項經常性、永續性的煩雜工作,需要更多的耐心和細心。

  1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。

  2、本學年各種會議和教師病事假較多,我能細心做好平時調課、代課工作,為了落實到人,做到調、代課、會議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點,但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。

  (三)業務學習工作

  1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習課程改革教育叢書,領悟新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學思想,本學年,教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區舉行的新教材教法培訓,弄清新大綱的要求和教材修改的內容。活動後組織教師開展研討,撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。

  2、本學年,仍堅持把校本培訓融入學校教研,安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動,以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課,交流課,為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得,行有所感。

  (四)其他工作

  1、根據上級的精神,及時收集有關資訊,做好文明學校電子臺帳管理的資訊錄入、上傳工作。

  2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,把工作做實做細。

  3、協助教導主任組織並落實各類調研、競賽活動。本學年,以教學質量為中心,組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研,出好試卷,及時作好分析與反饋工作,使教師們心中有數,以便採用相應的教學措施,提高學科質量。做好畢業班的閱卷、試卷質量分析等工作。

  四、存在的不足

  1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

  2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

  我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題,也是自己錘鍊的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。

  在這一年的工作中,我得到了領導和全校教職工的大力支援,在此對你們表示萬分的感謝,謝謝大家!

小學教導主任述職報告13

尊敬的各位領導、老師們:

  你們好!

  時光飛逝,轉眼又是一年。一年來,我始終懷著一顆感恩的心,誠實做人,踏實做事,兢兢業業地做好自己的本職工作。現將一學年來的工作向各位領導和老師們彙報如下:

  一、德:

  我忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守社會公德和教師行為規範。我熱愛教育工作,熱愛自己的學校,能牢固樹立教育是一種服務的意識:始終堅持以“為學生服務、為教師服務、為學校服務”為宗旨做事,真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度,能深刻認識到自己應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率。要求教師做到的,自己先做到;校長吩咐的事,儘自己的努力去做好;教師需要解決的問題,儘自己的所能去解決;工作從不推諉懈怠,是自己的本質工作一定盡全力去完成,堅持以“沒有最好只有更好”的工作作風踏實做事。

  二、廉:

  作為學校的教導主任,我能做到和領導同事相互團結、相互尊重、相互配合,工作認真負責,堅決服從組織決定;我從不利用職務之便為自己謀取私利,辦事公平公正,敢於承擔責任;做事不計報酬,不圖名利,從不計較個人得失,只憑良心做人做事。

  三、績:

  (一)、教學業務方面

  在擔任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想,在教學上我帶頭上公開課、開放課,在課後認真聽取領導老師的評價,虛心接受他們的好的意見和建議,以此來不斷提升自己的教學業務水平以及對教學的評價鑑賞能力。我還不斷追尋探索新的教育教學方式,並嘗試將好的點子運用到自己的教學實踐中來提高自己的教學業務能力。為順應現代化社會發展的需要,培養新世紀的接班

  人,我校於20xx年決定走課改之路。我首當其衝承擔了課改的先頭兵,帶領一個班摸索著走在課改的最前列。我還利用工作之餘閱讀了《非常教師》、《洋思高效課堂》、《課堂教學新變化》等書籍,多渠道瞭解國內名校的新型教學模式,仔細研讀各種新型教學模式的理論知識,博採眾長,努力探索適合我校學生學情的課改教學模式,不斷更新自己的教學業務知識。在教學中我敢於嘗試創新,嚴謹教學是我的風格,追求優質、高效是我的教學目標,每一節課我都精心謀劃,精心準備。教學過程中我不僅能與本年級的其他教師一起研究,討論教學內容、教學方法和教學思路,組織本學科組老師做好集體備課。我經常召開各科教研會,將自己的課改經驗和教師的教學經驗結合起來,並和校領導一起組織骨幹教師將這些寶貴經驗編著成校本教材,供全校老師參考,為我校的課改工作提供理論依據,使我校的課改工作有了質的飛躍。特別是在學校老師要承擔校內外公開課或參加教學方面的業務競賽時,我都會積極參與聽老師試講課和評課,對於教師們的教學設計提出指導性的意見或建議,做好年輕教師教學業務能力的梯隊培養。我注重課堂教學效果,關注學生的全面發展,嚴格要求自己不管平時工作多累,都要按時認真批改作業,利用課餘時間對差生進行個別輔導。

  (二)、教務管理方面

  教導主任的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能儘自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。

  (1)日常工作

  1、及時認真做好相關資料的上報工作,如學籍的整理、統計和上報,學籍管理規範。

  2、學年初重新編排課表。

  3、安排好教師外出參加聽課、上課、學習、參加教研和培訓。

  4、認真完成各項電子表格檔案上報工作。

  5、抓好兩操,開展好“陽光體育”活動。

  6、高效地完成上級有關部門交辦的各項教學工作。

  (2)教學常規管理

  1、精心制訂教學工作計劃,工作目標明確,工作思路清楚,工作要求具體,對教學具有指導性。

  2、對教師教學常規進行更新,提出了集體備課要做到“四定”、“ 四統一”,並對這些常規工作進行檢查:備課、聽課、上課、教後反思、作業批改、學生成績檢測等。

  3、一個學校的中心就是教學工作,而課堂教學是教學質量的關鍵,是教學工作的核心,因此,本學年我將工作重點放在抓課堂教學,組織教師聽課,相互評課活動。認真貫徹落實區教體局“千名教師課堂教學大比武”活動的開展。

  4、提高教學質量一直是教育的根本,是學校工作的重要目標。學期中對各年級各科的教學質量進行檢測與質量分析。期末安排好全區統一考試,組織教師進行質量分析,為下學年調整教學思路作準備。

  (三)、反思存在的不足

  任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷髮展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方,如:

  1、有些工作方法還在沿襲舊制,缺乏創新精神。

  2、管理缺少力度,工作缺乏藝術性。

  3、個人深入到各學科組指導聽課,評課的力度還不夠。

  作為教導主任,在學校是要負有一定的責任的。因此我時常也會感到有一定的壓力,但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,團結協作才使得我校的教育教學工作有了長足的進步,為學校的發展奠定了基礎。我為學校能擁有這樣一批和諧上進的教師隊伍而倍感驕傲,同時,我也期待著下一學年我們合作得更愉快,讓渝水三小的教學工作更上一層樓。謝謝大家!

  20xx年6月28日

小學教導主任述職報告14

各位領導、各位老師:

  您們好!

  在過去的一個學期裡,我的工作得到鎮級領導、校領導和各位教師的大力支援和幫助,在此我表示衷心的感謝!

  總結本學期的工作,我執教六年級兩個班的英語課、體健課、太極課、安全心理課及教導處的各項工作。如:課程安排、教師考勤、臨時代課安排、新生入學、各類考試安排、教研活動安排、值周、值班安排、學籍管理、檔案管理等事務性工作。本學期我是全身心地投入教育工作,儘自己最大的努力恪盡職守,兢兢業業,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我願意用最大的真誠,對學生、對教師、對工作、對學校負一份職責。

  一、對學生負責,關注學生的發展。

  在新課程背景下我努力轉變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處於一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解,我沒有因為長期教英語學科而放鬆對自己的要求,英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面,我堅持認真備教材、備學生,還經常到網上收集與授課相關的資訊,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿,更多的是學生開心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長,沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉,關注上課特別調皮的學生,讓學生感受到老師真的是在關心他們,這樣學生就會更加喜歡上你的課,只要我有一節課沒去上,學生總會圍上白老師問為什麼?我堅信:只有當學生接受了你這個教師,才可能以主動的態度接受你的教育。所以不管工作有多忙,我堅持反覆鑽研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業務能力。我堅信:只要樂崗敬業,定會有所收穫。

  二、對教師負責,為教師的發展著想。

  新課程對教師提出了更高的要求,學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。

  教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師外出聽課、撰寫論文、上公開示範課、優課領先課,讓教師有一個練兵的機會,學習的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,能認真佈置,及時宣傳,使廣大教師能及時領會,並能透過外出學習、校培、自培達到熟練掌握並運用於教學,服務於教學,讓教師受益,學生受益。

  三、對工作負責,增強服務意識。

  作為教導主任,我努力做好校長的助手,並協調好教師,認真細緻地做好以下幾方面工作:

  1、在校長的指導下,制訂切實可行的教育教學工作計劃 、教師培訓計劃、教研教改工作計劃並組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,並注重總結教育教學方面的經驗。

  2、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負責好教學工作的常規檢查,為學校量化考核考評教師提供有力依據。

  3、認真做好課程設定、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。

  4、組織、審查各年級學科教學計劃、複習計劃,各年級組備課、作業檢查計劃,各教研組教學教研活動計劃。

  5、開學初,為轉入學生安排統一考試並及時辦理學籍增補。

  6、學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本資訊的採集,並及時辦理了校訊通。

  7、對各年級的教案、作業、備課等及時進行常規檢查,並寫出反饋意見及建議,並及時總結。

  8、對學校月考、學區期中檢測組織工作(監考、閱卷、判卷、登統、成績冊)進行了安排,各科教師寫好年級試卷分析,並電子稿錄入電子檔案。。

  9、組織開展"期中教學質量分析會",透過分析查詢教學中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。

  10、安排"優課領先"活動及領導隨機聽課相結合,促進教師專業能力的提升。

  11、組織安排值周工作(衛生、紀律、課間監管、教師辦公)、值班工作(雙人雙崗),並不定時進行檢查。

  12、對照評估實施細則,組織整理細化檔案工作,迎接教育局及鎮教辦領導的教學評估檢查。

  13、負責傳達上級各項通知。安排我校教師杜平麗、李傑玉、司麗娟、程淑敏四位教師送課下鄉活動。

  14、積極組織我校教師參加科技小製作(尹維利、程淑敏、宋明曉獲xx市一等獎)及科幻繪畫作品參賽(我校獲市優秀組織獎)。

  15、在xx鎮領導及教研室領導的鼎力支援下,在我校全體教師及領導齊心協力下,本學期在我校召開了"xx市教育均衡發展"現場會,並受到上級領導的好評。

  四、對學校負責,反思存在的不足。

  任何事情都是在不斷的反思--改進--再反思--再改進的過程中不斷的發展完善。教導處工作還存在許多需改進的地方:

  1、需要加強校本課程開設,爭辦特色一流學校。

  2、培養青年教師方面:應創造更多的機會和條件,使更多的青年教師走出去,帶進來,人人都能成為學校教育教學骨幹,成為xx市名教師,大力提升教師素質。

  3、學校的每一項工作,都需要注重過程與結果的統一,以最佳化的過程去爭取最佳化的結果,走內涵發展的道路。

  教務工作是一項經常性、永續性的煩雜工作,作為教導主任,需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地儘自己的最大努力為學校服務,為各位教師服務,為廣大學生服務。

  最後,衷心地期盼我們的學校越辦越好,越辦越有特色!

小學教導主任述職報告15

  本年度本人繼續擔任教導主任,並擔任602班語文教學。一年來,本人恪盡職守,樂於奉獻,在平凡的每一天裡演繹著對教書育人一如既往的執著與無悔。現總結如下:

  一、“流水不腐戶樞不蠹”,思想修養不鬆懈。

  作為一名黨員,或者說是一名10多年黨齡的老黨員,我深知“流水不腐戶樞不蠹”的道理,只有不斷地學習和要求自己,沖刷自己的頭腦,始終以黨的先進性要求自己,才能做永不腐朽的流水和戶樞。一年來,我感受著身邊“最美教師”“最美司機”的壯舉,不斷激勵自己愛崗敬業,教導主任一向被公認為最累最苦的角兒,但是我總是這樣勉勵自己:累是責任,苦是甘甜,貢獻出自己的光和熱是一份榮耀。

  二、“春蠶到死蠟炬成灰”,全心全意為教學服務。

  教學管理是一門藝術,沒有最好,只有更好,作為教導,教務工作的繁瑣是一條不變的真理,工作鉅細兼顧,不僅考驗智慧,更需要持久的體力和耐力作保證,零七八碎的事兒不再一一贅述,擇要闡述如下:

  1、搞好師資培訓,提高教師隊伍素質。

  俗話說,火車跑得快,全靠車頭帶。一所學校的優秀取決於教師的優秀。對於教師的培訓工作,我始終十分看重,上面有什麼培訓,只要教導處知道了,人手可以派得出去,必定會滿足老師外出學習的願望。全學年先後安排了140人次教師參加了教研組長、骨幹教師帶徒學員、青年教師成長營、領雁回爐、90學時學員、高階研修班等人員的培訓和滬杭特級教師、浙江省、寧波市、餘姚市的聽課觀摩等共計83個活動。

  同時,利用學校平臺積極開展校本研修,促進教師專業化發展。教導處先後組織開展 “沒有一株草不是花”的校級潛質生主題論壇,優秀備課本展示活動,首屆“丹書講堂”班主任論壇,第三屆青年教師課堂節,新教師課堂教學展示活動等。

  透過錘鍊,教師在各類市級業務競賽中榜上有名。在論文,論壇、英語書法比賽、教學比武中,我校獲得一等獎三個、二等獎四個、三等獎一個的好成績。

  2、常規工作常抓不松,為提高教學質量保駕護航。

  為迎接上級督查,分別於今年四月份和五月份做好餘姚市上課常規培訓管理和義務教育段學校規範辦學行為評估兩個大型活動的自查自糾和資料整理工作。

  在迎接上課常規督查中,為完善管理機制,教導處又分別制定出《預約、推門聽課制度》、《行政聯絡教研組制度》和《教師聽課制度》。完善的制度,詳實的資料,和教師出色的課堂展示,在本次上級檢查中得到督察組領導的高度肯定。

  義務教育段學校規範辦學行為評估一學期一次,在上學期的基礎上,本學期努力查漏補缺,更新了規範告示牌,新制定了我校《考試規範》和《招生辦法》,詳實完備的資料使我校單項評估11項達標,僅一項基本達標,明顯趕超上個學期。

  另外,堅持教學常規的“一對一”隨機跟蹤式檢查和教研組定期的五認真檢查,作為我校的一項常態化、全方位覆蓋的常規管理工作,按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式,使得教師的各項教學業務在平時就落到實處,步步為營,使我校教學工作開展得務實高效。

  3、搭建家校聯絡平臺,凝聚教育合力。

  每學期一次的家校聯手活動由來已久,而每次活動都力求豐富多彩,推陳創新卻不容易,本學期首次組織召開的高段年級聯合開放日活動就取得較為理想的效果。

  4、豐富校園文化,搭建學生成長平臺。

  豐富多彩的校園文化是一所學校的活力所在,主要做好了以下三點:

  首先規範開展各類興趣小組,使學生在各自擅長的領域,體驗成功的快樂。本學年為便於教師記錄活動狀況,教導處設計編制了興趣小組活動專項記錄本。

  其次是牢固樹立“健康第一”的思想,繼續開展“陽光體育”活動,制定大課間活動實施方案,並嚴格執行,確保每天不少於一小時豐富多彩的體育活動時間。

  最後是大力營造良好的校園藝術氛圍,開展好第八屆校園文化藝術節活動,本屆校園藝術節的主題與口號為 “中國夢,藝術情——陽光下成長”。在“中國夢”的指引下,全校師生開展了“3——6年級課堂器樂測評”“第三屆青年教師課堂節活動”“首期丹書講堂論壇”“優秀美術課堂作業展示”“慶六一才藝展”“20xx學年校園十大新聞評選活動”等專案,度過了一個繽紛的盛世五月。

  三、“春風化雨潤物無聲”,潛心澆灌責任田裡的每一棵花草。

  除了教務工作,我還有一塊責任田,那就是我的602班。602真不簡單,不簡單在於後20%的群體之龐大,不簡單在於付出與回報之間的失衡。但我知道教育是慢的藝術,立竿見影不見得就是成功的代名詞。如何正確看待遲遲不開的花兒,需要我的智慧和愛心。一是從不拋棄他們,刁、懶、笨我一樣重視他們;二是降低標準去衡量,挖地三尺也要盡力發現他們潛藏的光芒,去讚美、激勵、鼓舞;三是決不允許有雷同的表揚方式和乏味的教學語言,我要讓我的學生在每一天的學習中都有所期待,有所快樂。

  凡事有失必有得,在我失去了教學質量上數一數二的領先地位後,我在潛質生轉化的研究中有了回報,我的論壇在學校和全鎮的兩級選拔中獲得一等獎,在餘姚市獲得二等獎。我撰寫的育人小故事《擦去鑽石上的灰塵》一文在《未來作家報》刊出。“放棄”二字從來都不會出現在我的字典裡,我執著地期待著每一顆種子的發芽和開花。我所輔導的學生還在市級徵文賽、現場作文賽中獲得三個一等獎。

  一年來,自己還積極反思教學實踐所得,撰寫教學體會和論文若干,其中1篇論文獲市級三等獎,兩篇論文已分別在CN刊物《新課程學習》總第147期和《小學教學參考》總第688期公開發表(《那情,卻在燈火闌珊處》和《基於單元整組教學的導語設計初探》)。另外,作為語文老師,我還關注並參加了由教育部語言文字應用管理司和國家語委語言文字報刊社聯合發起的“世紀金榜杯”網路感恩書信大賽,我的《唯有愛,是永遠的神話》一文獲得教師組一等獎。

  四、回首付出甘若醴

  最美,是平凡的,最美,是淡然的,最美更是一輩子無悔的堅守。又一個學年的艱辛與操勞過去了,此時此刻,我最想說的一句話是:回首付出甘若醴。面對過去,所有的苦和累都像甜酒一般值得我去珍藏和回味;面對未來,期待自己能走得更加沉穩、堅實,豁達、高效!

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