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學生家長會教師發言稿

學生家長會教師發言稿(8篇)

  在社會發展不斷提速的今天,發言稿的使用越來越廣泛,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?下面是小編幫大家整理的學生家長會教師發言稿,歡迎閱讀與收藏。

學生家長會教師發言稿1

尊敬的各位家長:

  上午好:

  我先自己我介紹一下,我叫王娟,任三年級兩個班的數學教學工作。去年從市實驗小學調到金海岸小學的。因為孩子我們成為了朋友,希望在今後的時間裡我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優秀的孩子都聚集在金海岸小學,我們金海岸的發展與成長,少不了同學們的努力與付出,每個同學把這裡當做自己的第二個家。好好愛護它,時時刻刻想著你是金海岸小學的學生,在校內你是三年級一(二)班的形象,在校外,你是金海岸的臉。”這也就是說,我們大人時刻把培養孩子的集體榮譽感,放在首位。在家庭裡也是這樣,孩子是家長的影子,我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經說過,我就不再多說。

  開家長會之前,我在一班和孩子們閒聊,問他們“開會時,咱們家長最想知道什麼?”孩子們說“當然是我們表現好的那一面了!”我又問:“你們希望我說點什麼?”他們說:“當然是希望老師表揚我們了!”就這兩句話,我知道這次開家長會我應該怎樣彙報工作了。也希望我們家長會後,回家多表揚孩子,多去發現他的優點,用賞識的眼光去欣賞他,實在沒有啥,你就說“老師說你很聰明,以後再學會聽講,積極回答問題,作業書寫在認真一些就更好了。”

  我們言歸正傳

  孩子們進入金海岸小學已經兩個月了,一開始,我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下,這項工作做得很好的是:2班有厲欣雨的媽媽,席子涵的媽媽,張翕的媽媽,1班孫東源的媽媽、,趙文倩、,費鴻翔的媽媽、,王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠透過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今後的教學過程中有的放矢,也好因材施教。

  我們的孩子來自於不同的學校,她們的各種習慣早已經形成,一開始單從孩子們的作業書寫情況來看,有的數字成了 “小螞蟻”,習慣寫小字,有的就是 “草上飛”,也有一些一直寫的很認真的同學(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的範曉燕、卜娜)。在課堂習慣上,有的習慣課堂上喝水,把水杯全都放在桌子上,還有的趴在桌上聽課,還有為數不少的孩子在課堂上,邊聽講手裡邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手後回答,總是搶。在課間,孩子們不會走路,抬腿就跑,有幾次我差點被她們撞到,還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內大聲說話,下課後我們在辦公室裡直接沒法辦公。我想在這兩個月裡把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現在做起,把我們的孩子培養成為一個各方面都很優秀的學生。

  一、教材分析。

  大家知道三年級是孩子潛心學習,打好基礎的重要時期,是一個產生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,有不少學生在一、二年級成績還可以,可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

  關心孩子,應該瞭解孩子,關注孩子的學習習慣,只有學校與家庭一起努力,真正瞭解孩子的學習情況,培養孩子良好的學習習慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。基於此,我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

  三年級上冊的教材呈現這麼幾個特點:

  1、內容多。這一冊教材包括下面一些內容:測量,萬以內數的加法和減法(二),四邊形,有餘數的除法,時分秒,多位數乘一位數,分數的初步認識,可能性,數學廣角。總共九個單元。而且各單元的知識之間聯絡不大。這就

  提示我們,一定要注重複習,“溫故而知新”,在輔導孩子學習的過程中,及時複習前面所學的知識,避免遺忘。

  2、抽象知識增多,難度加大。認識分數、有餘數的除法、多位數乘一位數、可能性、數學廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好基礎,因為這部分知識今後還要學習。由於小學生的思維是以具體形象思維為主,而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內容在抽象思維的學習方面在增多,有些孩子一時難於適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現我們經常所說的兩極分化了。好的會學得更好,困難的就會更困難。

  3、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是三位數加三位數的連續進位、三位數減三位數的連續退位、三位數乘以一位數和兩位數乘一位數,加減法方面的知識學生掌握得不錯,但不等於沒有問題,有些孩子幾乎每天都有錯題,就不能簡單歸結於粗心了,我看這就是是學習能力的問題。如何提高計算技能,加強口算和估算訓練是非常重要的,另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習口算,本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題,要列豎式並驗算。有的時候我也會適當的佈置幾道,或者是安排他們自己自主學習。

  總的來說,三年級的數學學習已不同於低年級了,人人都可以得九十五分,一百分是不現實了,家長們要有思想準備。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯絡,我們共同交流成績下滑的原因,並找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!

  三、關於課堂

  課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子,他在課堂上肯定是積極認真的,並且他們會調動各種感官參與學習,手腦並用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。

  課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環節都很重要。“聽”就是要學會傾聽,不僅要聽老師講課,而且要聽其他同學發言,我們班上就有許多孩子就很會聽課,如:1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等,2、張樹慰、孫敬超、範曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學習成績好的一個前提條件。但也有幾個同學,不會聽課,總是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。 “思”也很重要,數學就是思維的科學,如果一個同學課堂上不會獨立思考的話。他的數學成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等,2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學,就屬於愛思考的孩子。會思考問題是一種學習品質,我們老師在教學過程中,會盡力精心設計教學各個環節,營造一個情境,促進學生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習慣,還需要家長配合學校進行不間斷的教育,這樣好的習慣才會最終養成。至於“說”和“寫”,我們班的孩子還存在比較大的問題。關於“說”,我最頭疼,有部分孩子課堂發言不積極,發言質量不高,有的學生吞吞吐吐,不知所言。還有的乾脆一言不發,關於這一點,請家長要鼓勵孩子發言,把每次發言當作一次鍛鍊。(例如:現在我們學過的萬以內數的加減法,還有現在的周長計算、後面的口算、筆算乘法,那麼他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要鍛鍊孩子說說算理和演算法。只有能說出道理再加上細心,我想您的孩子一定能學好。)“寫呢?好比一張入場卷,即人行走的門面。特別是現在書寫不清,將影響孩子以後的學習過程,希望有這方面特點的孩子,家長要引起重視。

  總的來說,剛才提到的都是學習常規,我認為該規範的時候要規範,而且要嚴格要求、要堅持。大家知道:“好習慣終身收益,貴在培養。”而習慣的養成不是一天兩天形成的。

學生家長會教師發言稿2

尊敬的各位家長:

  下午好!我是初三年級74、75兩班的數學老師。受初三年級組和初三數學備課組的委託,由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

  首先,十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

  其次,想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

  第一:教學內容的安排。

  因本學期時間較長,初三下學期複習迎接中考的時間短、任務重,所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函式、機率的計算和下期教材中的二次函式、反比例函式以及圓。因此,本期教學內容十分繁多,任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函式及其應用、反比例函式的應用、圓及函式幾何的綜合是本期的教學難點。

  第二:家長如何瞭解自己孩子在學校的數學學習情況。

  你可以和數學老師打電話,或到學校找老師瞭解,也可以透過仔細觀察孩子的家庭作業,課堂筆記本和分析考試成績來大致瞭解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真,錯誤及時認真更正,課堂筆記記得很細緻,並且經常研究和複習筆記,這樣的孩子數學學習肯定是認真的,考試成績必定是很好的。反之,說明他的學習是不認真的,成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》,週末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本,就能瞭解孩子學習情況,也能督促孩子平時的數學學習。

  第三:家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

  要學好數學,必須多做題----這是大多數家長的看法。因此,每到開學初,家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知,現在的學生很忙,基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是:先要把老師下發的學習資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實在各科均學有餘力,可適當精選參考書或習題進行提高。

  第四:家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

  有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低,沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時,經常對他們說:“世界上有些事情可以讓人代替你做,此時你要做個智者,善假於物,即善於利用外界因素為自己服務,而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學習其實也是如此!”因此作為家長,你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任,督促他及時按質按量完成作業,糾正學習中的錯誤,並不斷進行復習和鞏固!這樣,你對孩子經常傳達一種資訊:我很在意你的數學學習,數學很重要!

  第五:要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

  關於糾錯的問題,我給我的學生經常說一句口號,打一個比方。一句口號是:不要放過任何一個小問題。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問題置之不理,累積起來,如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經過一定努力,你仍然可以融化它,此時付出的代價可能會是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力範圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數學學習中一定要善於及時糾錯,防止造成知識缺陷的積累;實際上,學習的進步是在不斷的糾錯過程當中實現的,將不會的、出錯的問題,學會、做對,就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

  第六;關於家教方式。

  有的家長說自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線,不能出格。嚴格不是什麼事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴厲,板著臉,說一不二,這是專制,不是真正意義上的嚴格。比如,孩子在數學學習中出了某個問題,出格了,你生氣、打罵、撕書本,孩子害怕了,重新再來,達到了要求,這是嚴格。你和風細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來一次,達到了要求,這也是嚴格。當然是既嚴守了防線,又不傷害孩子的嚴格方式更好。

  現在教育孩子,提倡寬容。其實寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放鬆要求。簡單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

  第七:關於奧數學習。

  學奧數,上奧數班成了現在學生和家長口中的熱門詞彙,因為很多學生不管程度如何,理想中都是衝著市內外名校、重點高中去的。奧數班的學習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展,有些是專門的競賽知識與技能。我們數學老師的觀點是:並不是每個學生都能學好奧數知識,掌握其技能的!說得更實在點,絕大多數學生是根本不適合學習奧數的。真正能學好奧數的孩子,一定要是基礎十分紮實,習慣優良,思維異常敏捷,上進心與拼搏精神都很強,特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能佔有一席之地呢?所以,有些家長盲目跟風,單憑主觀意願,不顧孩子實際地上奧數,是很不明智的。我們的絕大多數學生應該一心一意夯實基礎,緊扣中考,而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!

學生家長會教師發言稿3

尊敬各位的家長:

  下午好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的關心的體現,也是對我們學校工作的理解、支援和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  一、班級情況分析

  班級教師情況:語文老師,默默耕耘、無私奉獻、工作一絲不苟;英語老師、張桂萍多次被評為優秀老師,工作成績不言而喻;數學老師謝之新、一直在教育一線,且擔任班主任工作,教育教學經驗豐富,是我們學習榜樣。至於我本人,我一直積極向經驗豐富的長者請教、學習,努力做好班級工作,積極為班級服務。總之本班各科任課教師可所謂年富力強、精力充沛,他們不辭勞苦、兢兢業業為香壩的教育事業作出了積極貢獻。

  本班的班級情況,自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能夠認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。如我們班的:李虹萱、羅成浪、田大林、孫林宇、沈小琴、沈生琴等是我們班的班幹部,他們以身作則,處處起到模範作用,他們為班級做出了積極的貢獻。勞動積極,學習上進步很大的有:李虹萱、王 維、田林敏、冉俊豔等。學習積極踏實的有:李虹萱、田林敏、冉俊豔、羅成浪、王 維、唐仕彪等。我剛才只是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面會有所進步。

  學生學習成績是家長們最為關心的問題,家長都希望自己的子女能考第一名,但我們也要根據學生的實際情況,只要我們的學生能夠腳踏實地、認真學習、每天都能學到知識,那就是好樣的。一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績,它只代表過去、只要我們的學生能夠踏踏實實地學習,一定會有所進步,我們不僅要關心他們的學習成績、也要關注他們的能力,注重孩子的多方面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只看在分數上。要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然後對症下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

  各位家長,教育不僅有學校教育、還有家庭教育、社會教育, 重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德;或對孩子過度溺愛,百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,也是希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。以下幾點我們不能忽視。

  1、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。

  作為家長,我們平時要教育孩子熱愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子做個誠實守信的人,穿著要符合學生的身份。男生不留長法、怪法。父母是孩子最好的老師。特別是家長的思想,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。我們要為孩子創造一個良好的學習環境,讓他們安心學習。“小樹易直也易彎”,家長們,只有我們從小教育引導好孩子什麼事該做,什麼事不該做,培養良好的習慣。那對孩子今後的成長是十分有利的。

  2、學習上要幫助孩子、家長要引導孩子多讀書、讀好書 孩子的成長是我們的希望,我們應抽出一些時間關心孩子,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯後或者在吃飯的時候和孩子聊一聊學校的情況、問問進來思想情況,問一問最近的學習的內容,督促他們完成作業,特別是星期天、這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

  3、安全問題要時常提醒

  交通安全、防溺水等

  由於學校周圍公路分佈較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校裡,我們每天都會關照學生,反覆強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險的事情,上下學路上不逗留,不玩耍,放學後要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。

  二、對家長的一些建議

  1、要多瞭解孩子,提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放鬆,該表揚時一點也不吝嗇。

  2、創設有利於孩子成長的家庭環境,建立良好的親子關係。

  3、引導子女做力所能及的家務。

  4、理解尊重學校與教師的教育行為。

  最後我希望家校之間加強聯絡。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家裡的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請各位家長記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什麼不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

學生家長會教師發言稿4

親愛的家長、同學們:

  大家好!

  1.目前孩子學習上存在的問題

  上課準備不充分,課堂意識不強。(做做其他事)

  課堂思想不集中,參與意識不強。(不管我的事)

  完成作業欠認真,書寫質量不高。(什麼都沒事)

  三年級上冊數學教學的重難點

  1.數與代數

  數的運算:兩位數除以一位數,兩位數加、減兩位數,三位數乘一位數,簡單的分數加、減法。

  數的認識:萬以內的數,簡單的分數。

  常見的量:千克和克,24時記時法。

  2.空間與圖形

  圖形的認識:長方形和正方形的特徵,簡單物體的三檢視。

  測量:周長的含義,長方形和正方形的周長計算。

  3.統計與機率

  事件發生的可能性相等或不相等。

  4.實踐與綜合應用

  4次操作型活動,1次場景型活動。

  一、重視學習習慣的培養

  1.專心聽講的習慣

  課上的40分鐘很重要,課堂是學習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識,更重要的是分析問題和解決問題能力的培養,想利用課後的時間去補回課堂上所學的知識,可能只能補回知識,不可能補回能力,因為沒有學習的氛圍。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入,不要做與課堂無關的事。

  2.良好的作業習慣。

  (1)靜下心來作業的習慣。(做作業時東扯西扯,吃零食,看電視)

  (2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆,“不讀三遍不下筆”)

  (3)認真書寫的習慣。(作業的書寫決定了作業的態度)

  (4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長,再讀題,你能想到什麼)

  (5)自己檢查的習慣。

  二、重視孩子計算能力的培養

  計算是數學的基礎,孩子必須學好,並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同,計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節的數學課是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。

  三、 正確對待孩子的作業

  1.書寫應做到整潔、工整。養成良好的書寫習慣,能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯,另外也可以培養孩子思維的條理性。

  2.培養認真閱讀的態度。現在的數學練習形式多樣,能充分調動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。

  3.培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發現問題,提出問題,使孩子養成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以說是受益無窮。

  4.培養自覺、及時訂正錯題的習慣。

  孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳

  訛,錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,並加強對孩子知識薄弱環節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業完成情況。

  四、注重學習過程,正視考試成績。

  要幫助孩子分析每次的獨立練習情況,加強反思。

  家教建議

  1.思想重視,對孩子學習與思想狀態要清楚

  一份不可推辭的責任(作業寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象)

  2.措施紮實,對孩子要促進。

  家庭作業每天檢查必須簽字,做得不行跟老師聯絡

  每天問一問,孩子課堂最有趣的情景是什麼

  是不是有些孩子作業在家裡

  努力方向

  習慣培養持之以恆,不能三天打漁,兩天曬網。

  培養責任心。老師佈置的作業,我有責任做好、做全。

  培養上進心,做什麼事都要求好。

  家校合力,搭建孩子的教育平臺。

  希望每個家長:

  多一份責任,少一份放任;

  多一分鼓勵,少一份訓斥;

  多一份關心,少一份隨意;

  多一份理解,少一份責備;

  多一份賞識,少一份自棄。

學生家長會教師發言稿5

尊敬的各位家長:

  你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支援,也是對我工作的支援。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

  今天我要講的有這幾個方面:班級的基本情況,談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,關於語文學習提醒

  接下來我介紹一下班級的基本情況:

  1.學生情況:本班學生52人,男生32人,女生20人。大部分同學性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計,最大限度地照顧到全班學生,這一點請家長放心。下週我想在班上設立了班長一名、副班長兩名,學習委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班乾等對孩子更加了解後再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上可以給予照顧。

  2.教師情況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗,但面對一年級的學生確實是第一次,我非常感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細緻。

  數學由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師,有了汪老師的協助,我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學經驗和紮實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學,我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好,讓家長放心,是我們每一位教師應盡的責任和義務。

  對於一年級學生來說,重點是培養學生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學習,接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法:

  剛踏入一年級的小學生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.在常規教育方面,我想從以下幾點入手:

  1.常規教育方面

  1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

  2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展:學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續進行,我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊幹”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對於原來,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的範圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星),我將會藉助這樣的活動,幫助學生確定一個目標,在班級日常工作中督促他們做好。

  3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  孩子進入一年級,開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的,這必然要引起很多的問題,在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”:忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴裡,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長大了,已經是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現在的孩子,是家裡的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,可是進入學校以後,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對於孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心願是好的,但要提醒家長,小學和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學習負擔不可與小學相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對學習的信心。

  尊敬的家長們,希望我們在今後的日子裡能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

學生家長會教師發言稿6

  尊敬的所有人學生家長:晚上好!

  當今,我很榮幸地在那裡,作為你們寶寶的英語老師,和你們共同研究一下“怎麼幫助寶寶學好英語”,由於level有限,在所有人學生家長面前班門弄斧,不當之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材,是跟咱們三、四年級英語教材相銜接的,也是和咱們的初中英語相配套的,如果你以前的英語沒有學好,那相對來說,你如今學得較量累;同樣地,如果你如今不學好英語,那將來的研究技巧也是不難想象的。應該如今小學英語,如果有心的學生家長仔細看的話,會顯示小學英語的單詞量與語法是無法想象的。所以咱們只有如今打好良好的基礎功,才不會導致英語越學越難在、越學越差。

  這一班學生在英語方面是我剛剛接手的,每個學生研究情況我還在不斷的瞭解之中,其實在座的學生家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經過兩年來的研究,學生與學生之間已經拉開了差距。一部分好的學生研究興趣濃,研究勁頭足,授課上積極思維,努力發言,課後及時鞏固,形成了良性迴圈的好勢頭。她們的研究習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進,我為她們感到欣慰。可也有一部分學生,平時研究馬虎,基礎功不紮實,功虧一簣,導致她們如今課上聽講出現困難,用她們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面功課拖拉不交,口頭功課根本不完成,如此一來,研究自然成了件頭痛事,打擾事。其實,大部份的學生還得處於中間層次,老師所教的,所佈置的功課能夠基礎完成,但研究的效率又因人而異,存在著個體差別。

  儘管她們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現,又總有一絲遺憾,咱們總希望她們能夠再上一個臺階。 怎麼幫助寶寶學好英語呢?咱們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,咱們只是真誠地呼籲咱們的學生家長配合清華,配合老師,靠咱們共同的努力來幫助寶寶學好英語。用一句時髦的話說:咱們要和寶寶共同成熟。

  重視良好的研究習慣的培養

  (1)讓寶寶多聽錄音 在兒童青少年英語教授中,首先是加強聽說培訓鍛鍊和說話培訓鍛鍊,然後才是讀寫勝任的培養。聽說勝任差,用英語進行交際的勝任差,為此,學生家長一定要配合清華來要求寶寶,要創造要求讓寶寶多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以後,跟著說。按照眼前利益來看,咱們的升學考試也一年比一年注重聽說、泛讀等需要全面勝任的部份。比如前年的聽說佔35分,去年就已經佔40分了。

  (2)讓寶寶大聲說英語 學生家長要每一天留出15分鐘左右具體時間讓寶寶讀讀英語,不管當天有無英語課。咱們要鼓勵寶寶大聲地大聲讀、對話、問答,大聲說,不害羞,那樣有利於清楚地表達自己,也有利於他人糾正自己的錯誤。

  (3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項基礎功,能夠積累一部分實用英語,到用的時等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧,不可操之過急,要說明分散和集中相結合。咱們一般是分段教課文,那就能夠請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,那樣能夠降低一點強度,讓學生背得容易些。但是在檢查過程中,咱們顯示有一些學生背得相當熟練,可問他課文中的某個片語或句子的意義時,他卻一問三不知。所以,咱們在默寫過程中要說明上下文的理解,在理解的基礎功上達到默寫的要求,課文中涉及到的相關片語和固定句式,要讓學生熟記,並能用它們來造句、說話。

  在具體的實施過程中顯示:有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多學生家長較量負責會查問有沒有教新課,要不能默寫,但寶寶不老實,隱瞞學生家長。這時候,你應該及時跟我聯絡,讓寶寶清楚:隱瞞並非技巧,也會受到相應的懲罰。 外字詞詞亦是如此,分散記憶、根據讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時,咱們回家佈置抄寫外字詞詞,其目的不在於抄,而在於提醒學生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中,學生不重視這項功課,認為只是抄抄而已,不做也沒什麼聯絡,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,研究處於被動狀態,從而阻礙了以後的研究,出現退步顯像。因此,請兄弟姐妹在家裡督促寶寶保質保量地完成英語功課,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養成良好的習慣。爸媽親的良好榜樣起著很大作用。寶寶一般還沒有明確的研究目的,這時,爸媽親對研究的態度,特別是行為,會極大地阻礙寶寶。

  在默寫外字詞詞、片語、課文的時候,有些會誘導爸媽:老師要求報英語,那學生家長就較量為難,一方面,自己根本不會讀英語;另一方面,也只能幫助他窺視了。

  其實,咱們對默寫的要求是那樣的:外字詞詞、片語是要求學生家長報漢文,課文是要求學生自己熟背然後默寫的。千萬不能縱容自己的寶寶no·1次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的寶寶清楚:當今,你花大具體時間去養成好習慣,明天,你就能夠更好。當今,你偷懶了一會,你明天的功課就會更多。累積下來,你根本就是欠債最多的人。 寶寶是每個家裡的重心和希望,有一位學生家長說過:“要把培養寶寶當作自己的事業來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的寶寶會給予你更多的回報!

學生家長會教師發言稿7

各位家長:

  下午好!首先,我代表學校和高一一班的全體任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來,既是對子女成長的關心,更是對學校教育工作的大力支援。我們有共同的目標,那就是“一切為了學生”。希望我們能以這次家長會為契機,達成共識,共同教育好我們的每一個孩子。

  首先,我向大家介紹一下我校的課改情況。我校推行的是“研展練雙主課堂”模式,採用小組合作學習的方法,課前有自主預習,課上有小組探究,課後有檢測鞏固。課前,給學生分發“導學案”,要求學生完成自主預習;課堂上,獨學、對學、群學相結合,探究學習,透過課堂檢測鞏固當堂知識。課後完成各科作業,上交老師批改。同時,我們還在週一到週四的`第一節晚自習安排練考,統一發卷,按時收卷,透過課堂探究展示,學生的表達能力、邏輯推理能力得到了提高。

  第二,談一談我的教育理念。我認為,做事先做人,樹人先樹德。所以,我非常注重對學生的行為習慣教育和品德教育,要求學生樹立“標杆意識”,身處的班級,就要以的標準來要求自己,樹立集體觀念,做到“自律”,強調個性發展,注重“盡力”,規規矩矩做人,踏踏實實做事。優秀,不止表現在學習方面,更要在各個方面,都要力爭上游、敢為人先,做有責任、有擔當的人。15歲,正是青少年心理急劇變化、迅速成長的時期。他們渴望獨立,卻又離不開父母的呵護,他們追求自由,卻又容易迷失自我。在這個特殊的年齡段,如何做好孩子的護航者,成為擺在我們面前的頭號難題。我的做法是:

  一、生活習慣方面:

  注重外表的整潔衛生,每天三晌到校,檢查校服穿戴是否整齊,桌面和抽屜的物品是否擺放整潔,提醒學生常洗頭、常洗澡,每週回家清洗校服。愛乾淨、講衛生。按時打掃本班教室及區域的衛生,保證讓自己生活在一個整潔乾淨的環境中。

  要求學生在校必須說普通話,剛開學的時候,很多學生都適應不了,他們就儘量不和我說話,可是有些事情躲避不開要和我說話時,他就不得不說了,漸漸的,學生們就都習慣了。現在,普通話交流已經基本沒有什麼問題了。強調這一點,是因為我們終究是要把我們的孩子送到更廣闊的世界中去的,方言顯然是不適用的。

  二、思想意識方面:

  在成人化的過程中,努力做到愛表達、願溝通,遇事不慌,儘自己努力想辦法處理,處理不了及時求助,遇事多想,做到三思而後行,不冒進、不焦躁,不壓抑、不苦悶。樹立遠大的理想,朝著目標不斷奮鬥。要既有大理想,又有小目標,樹立“不怕錯,及時改”的意識,認真反思,找到問題癥結,提出改進措施。學習的時候要盡力,休息的時候要放鬆,無論做什麼事,都力求讓自己全身心投入。

  三、班務方面:

  在班級管理中,我相信,一份付出,總有一份回報,努力做到勤跟嚴管,注重細節管理。開學之初,我們一起制定班規、班訓,家長們在“曉黑板”上看到的那個小老虎圖片就是我們的班規,“心有猛虎,細嗅薔薇”,期望透過我的引導,讓學生們成為“心有壯志,熱愛生活”的人。堅持做到“學生來校我進班,學生離校我再走”。

  最後,作為老師和家長,我們當然都是愛孩子的,但愛的表現方式卻各有不同。想培養出優秀的孩子,使我們共同的目標,在家庭教育中,我給家長們幾點建議。

  一、父母要懂得情緒管理。

  請相信,如果你給孩子帶來的是風雨、憂鬱、黑暗和悲觀,那麼,他們也會報之以風雨、憂鬱、黑暗和悲觀;如果你為孩子獻上歡樂、喜悅、光明和溫暖,那麼,他們也會報之以歡樂、喜悅、光明和溫暖。

  二、父母要做到好好說話。

  有的家長往往會採用人前教子的方法傷害孩子的自尊心和安全感。明明是想幫助孩子改正錯誤,卻從不顧及孩子的想法。但其實,很多孩子是不會辨別弦外之音的,他們會單純地相信父母說的有關自己的話,並轉變為自己的觀念,他們會陷入強烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔,並朝著錯誤的方向發展。

  三、父母要懂得放手。

  孩子長大的過程,是一個社會化的過程,這個過程的顯著特點之一就是實踐性。他們透過親身體驗才能明白許多道理,而父母應儘可能地為孩子提供體驗的機會。“啃老族”的出現令所有人痛心,但沒有一個孩子會願意自己將來成為一個“啃老”的人,家長們要學會讓孩子去感受學習和生活的快樂和艱辛,這樣,才能讓孩子成為一個有責任心的人。

  四、父母要在家中營造讀書氛圍。

  如果家長喜歡讀書,潛移默化中,孩子也不會抗拒讀書,如果孩子從小就在一種愛讀書的氛圍中成長,那麼,讀書對他來說,就和吃飯、呼吸一樣再正常不過。根據中國教育科學研究院調查顯示,閒暇時父母經常讀書看報的家庭,孩子成績優秀的比例更高。父母是孩子的第一任老師,孩子總在模仿大人,作為父母,想要讓孩子成為怎樣的人,自己先要努力成為怎樣的人。

  五、家庭中父母關係要融洽。

  一個家庭首先要有良好的夫妻關係,才能建立健康的親子關係。一個爸爸對孩子的愛,就是好好疼愛孩子的媽媽;一個媽媽對孩子的愛,就是欣賞並推崇孩子的爸爸。在這種家庭中成長的孩子,不僅樂觀向上,也會相信愛,會表達愛。將來他的婚姻生活也會健康和諧。

  最後,我想告訴所有的家長,我們高一一班的所有同學,都是熱愛學習、積極進取、樂觀向上的,請家長們相信,我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵,你細心呵護,我輔助澆灌,他努力成長。但是不同的花有不同的花期,有的花開得早,有的花卻開得晚,但是隻要我們三方齊心協力,請家長們耐心守候孩子的盛放。

學生家長會教師發言稿8

  尊敬的各位家長:

  晚上好!很高興能有這樣一個機會,和大家進行面對面的交流。我是我們班的英語任課老師,我姓楊。(PPT上顯示電話號碼和姓名。)

  今天我想就二年級的英語教學與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為今後的英語學習打好紮實的基礎。

  經過一年的學習,我相信許多家長對攀登英語已經有了一定的瞭解。它為學生們創設了輕鬆愉悅的學習環境,來激發和培養學生們的興趣與自信心,使學生們能夠大膽的說,一步一個腳印的“攀登”,一起快樂的成長!它符合這個年齡學生們活潑好動的特點,動靜結合,如歌曲童謠,動畫英語,都讓學生們唱的開心,看得不亦樂乎。特別是表演環節,為學生們提供了表現自我的平臺,自信的show出自己的風采。而有效的鼓勵評價機制不僅讓學生們積極進取,不斷“攀登”,力爭上游,也培養了他們小組團隊意識。家長可以看看我們教室後面的黑板報,那是我們專門為攀登英語學習做的評比欄,上面有八個小太陽(愛心)我們每天都會給表現好的小組獎勵小貼貼,表現好的孩子我們還會單獨獎勵貼貼,讓他貼在學習記錄裡。學校還專門有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵。

  攀登英語二級比一級內容更多更深了,讓我們一起來看看吧。(PPT顯示學習目標和內容。)

  一、學習目標:

  保持和增強學生學習英語的興趣和自信心;使學生在聽清所學內容的基礎上,進行準確的模仿,能夠用英語就日常話題進行簡單的交流,發展初步的認讀能力;培養學生主動學習和合作學習的意識。

  二、學習內容

  攀登英語二級A的主要學習內容包括:日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading),三個部分,主要在課堂學習中完成。另外還有晨間故事(Our Stories: Morning Time)和睡前故事(Our Stories: Bed Time),對主要學習內容複習和拓展。

  1、日常英語:

  日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話,共分評價、遊戲、家庭和生日4個主題,每個主題包含3段對話。每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

  2、歌曲童謠:

  共包括12首易於傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠遊戲活動範例,要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準大部分歌詞,能進行部分詞彙替換,能模仿歌曲童謠遊戲活動範例,做歌曲童謠遊戲並進行展示。

  3、攀登閱讀:

  共有12段節奏英語,它們由學生在攀登英語一級學過的部分內容改編而成,利於培養學生對讀的自信心和認讀興趣。

  4、晨間故事:

  包括8個生動有趣的情景劇,故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞。可以幫助學生複習和鞏固課堂學習的內容,啟發學生在生活中靈活運用學到的知識。

  5、睡前故事

  包括8個故事,內容根據晨間故事改編而成。旨在透過睡前伴隨學習給學生充足的語言輸入,以不同形式鞏固對重點內容的學習。

  家庭學習是攀登英語學習活動的重要組成部分,家長不僅是學生學習活動的監督者,也是學生英語學習的同伴。正是由於家長的積極參與,為學生創設了英語學習的大環境,才讓他們在更加真實自然的情境中應用英語,進一步激發和保持了學生學習的興趣。所以我希望在二年級家長繼續配合我們一起提高孩子的英語學習。因為攀登英語二級比一級內容更多更深了,所以要求也有所不同。具體有以下幾點建議。

  一、歌曲童謠要達到準確跟唱,家長在指導孩子學習中要注意這一點,可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學習。

  二、攀登閱讀是二級新增加的內容,要求孩子們能夠認讀,家長也可藉助《我們的讀本》幫助孩子一起認讀,並讓孩子養成指讀的習慣。

  三、做好家庭學習記錄本的記錄。看清每天的要求嚴格執行,孩子根據當天學習的表現,可以為自己塗色,其中最後一欄為“爸爸媽媽對我說”則需要您來完成,您可以根據孩子的“聽、說、看”進行有針對性地評價。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時要有針對性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進行評價,只需要您做到三個一:提醒一次!檢查一次!鼓勵一次!我每週一都會檢查進行打分,發現好的進行表揚,並告訴孩子回家後表揚你的家長。

  有些家長說我不知道怎麼評價才有針對性。下面我給家長舉一些例子:(1)“孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺,有些讀音不夠準確,加油,孩子!”透過這段評價,學生可以明確我能夠自覺去聽,但在表演上讀音上需要繼續努力。(2)“孩子,今天我雖然加班回來晚了,但我回家後發現你正在看英語光碟,我真的很高興,希望你能繼續堅持!”透過這段評價學生明白了學習的自覺性。

  接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展示活動。我有一個初步設想,我希望這個學期的展示活動是以家庭為單位來完成的活動。也就是說,由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子一起學習的時候,就可以有意識地看看,哪些學習內容你和孩子都比較喜歡,那你們就可以選來作為你們家庭秀的內容多練練。我相信有你們的共同參與,孩子學習英語的興趣會更高,勁頭會更足。

  好了,關於孩子的英語學習,那我今天就講到這裡。今後希望各位家長與我多多聯絡,共同交流孩子的英語學習。再次感謝你們對我教學工作的支援!謝謝!

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