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正月十五猜燈謎作文

實用的正月十五猜燈謎作文3篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的正月十五猜燈謎作文3篇,希望能夠幫助到大家。

正月十五猜燈謎作文 篇1

  “牛年大吉,打一字!”“犁!” “答對了!” 原來今天是正月十五元宵節,同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自己準備過來的燈謎。今天下午,我們還將與一年級同學一起猜燈謎,吃湯圓呢!

  毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼,我們小心翼翼地拉開燈籠,上面有個巨大的“福”字。

  據說元宵節掛燈籠,也是有來歷的。正月十五時,有一群害獸襲擊人間,人們反抗時不慎射死了一隻神鳥,天帝十分生氣,下令

  火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難,便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想,就用掛紅燈籠,放火炮,使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日,人們到了每年的正月十五就掛燈籠,放鞭炮。

  我們來到了對口班級 - 一(1)班。我被分配到了紅組,組裡共有6名小朋友,個個活潑又可愛,有的做好了猜燈謎的姿勢,有的戴著眼鏡洗耳恭聽,還有的睜大眼睛躍躍欲試。

  我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於,其中一個小朋友大聲說出了“想?”“答對了!”“耶!”同學們歡呼起來,一蹦三尺高。接著,我們繼續猜燈謎,歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。

  猜燈謎的活動結束了,該吃湯圓了,碗裡裝著六個純白的小湯圓,小巧玲瓏,十分可愛。舀起一個,放入口中輕輕一咬,哇!真好吃!薄薄的皮裡流出了一點芝麻的香味,真是回味無窮啊!

  今年的元宵節裡,我不僅吃到了香甜可口的湯圓,瞭解了元宵節掛燈籠的歷史來歷,還當了一次小老師,給一年級小朋友們猜燈謎,真是令我受益匪淺啊!

正月十五猜燈謎作文 篇2

  今天是正月十五元宵節,圖書館舉行了猜燈謎活動。中午12點,在同學的電話聲中,我出發了。

  來到圖書館,只見一排排的燈籠紙高高掛,上面寫著各種各樣的燈謎,有化學、物理、體育、明星、地名……唉,這些我都不懂,只好向成語與猜字方向努力。在我走馬觀花之後,答案源源不斷地寫在了我的本上、有蒙的、有推理的、還有確定後肯定拿穩的。

  我來到兌答案處,那裡真是人山人海,擠得是水洩不通,我以老鼠的家傳秘方--鑽,順利地到達了正點位置。雖然順利的擠了過來,但心裡卻擔心,工作人員能否看清我那龍飛鳳舞的狂草寫法。好在火眼金睛的對號員對出了兩個正確答案,聽到這個訊息,我樂得手舞足蹈。拿到的獎品比較實用:廚房用的調料盒還有佳潔士牙膏。

  還想再繼續猜幾個燈謎,可是想到下午媽媽要帶我去姥姥家,不得不馬上回家。猜燈謎真有趣啊!

正月十五猜燈謎作文 篇3

  今天,學校舉行了一年一度的元宵節慶祝活動,不過這次的猜燈謎活動可與往年不一樣了!去年,是每個人做一盞燈籠,在班上選出最好的燈籠到學校裡面展示,猜燈謎是自己班上猜,然後拿獎品;可是今年,卻大大不同。今年是每人出至少5條燈謎,然後貼在自己班前面,而我們卻要去別的班猜燈謎,而且,這次的獎品還挺誘人的呢!有金獎、銀獎、銅獎,有鼓勵獎……同學們都“哇”地叫了起來,這真的`很令人驚訝!

  活動開始了!我拿著紙和筆,迅速衝出教室,因為時間只有一個半小時,時間緊迫,生怕時間不夠。我先跑到最近的班——五(10)班。而且,看起來,他們班的燈謎還挺多的嘛!花花綠綠,各種形狀,琳琅滿目。就在這時,我無意間看到一個燈謎,是:會計(打一成語)。嗯會是什麼呢?會計?會計可是很聰明的,而且辦法也很多。會不會是“足智多謀”呢?我想。不管三七二十一,我就把答案寫了下來。正當我要進10班教室時,又看到了一個燈謎:非典非典,攜手清除(打一成語)這個可有點難度了,要好好想想。啊!攜手清除?那不是一個接著一個嗎?會不會是接二連三呢……經過我的深思熟慮,終於推敲出來了,應該是接二連三,沒有錯!想著,想著,我走進了10班教室,當把本子交給老師的時候,心裡還一陣緊張,會不會全錯?不會,不會,對自己有信心!果不其然,老師給了我2個龍的印章。耶,過關啦!向下一站進發……就這樣,我經過了(12)班、(13)班、(9)班、(7)班,經過了我的深思熟慮和反覆推敲,終於猜出了8個,這讓我很興奮。“呀!時間只剩下一點點了,抓緊時間,再猜幾個燈謎吧!”我迅速跑到(12)班,看到了兩條燈謎,不過很簡單,怎麼就沒有人猜得出來呢?正當我排在第3個的時候,老師就叫我們回去了,這讓我的晴天轉眼間就變成了陰天。

  激動人心的時刻就要到了,因為到了頒獎的時候了!我猜的太少了,可能連個鼓勵獎都沒有吧!我在心裡默默想著。“有沒有人10個以上?”陳老師問。我看看周圍,沒有人。“10個?”陳老師再問。怎麼還是沒有人?我想。“9個?”陳老師又問了一次。這次,範安妮站了起來。陳老師說:“那麼這次金獎的得主就是範安妮咯!”“那8個有沒有?”8個?我沒有聽錯吧。我迷迷糊糊地站了起來,果然沒錯,我得到銀獎了,我得到銀獎了!

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