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辦公室裡作文

辦公室裡作文集錦7篇

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的辦公室裡作文,歡迎大家分享。

辦公室裡作文1

  在讀初中之前,我一直有一個“死對頭”——小丁。只要一下課,我們兩個的“戰爭”就開始了……

  “叮鈴鈴……”下課後,我離開座位沒一會兒,回來就發現自己的鉛筆盒不翼而飛了,取而代之的是桌子上放著的一張紙條:“想知道你的鉛筆盒在哪裡嗎?那就找找吧!”紙條背面還“好心”地標註了路線:往左→往前→往右→往前……就這樣,我順著路線一直找,最後竟然又回到了自己的座位上。鉛筆盒又長腿自己跑回來了?我可不相信!猶記得,當時自己如同一顆炸彈,身上像被點著了一般,恨不得馬上把這個人揪出來!無奈上課鈴響了,我只能把一肚子的怒火憋在心裡。

  四十分鐘轉瞬即逝,腦子裡閃過了老師的無數話語和知識,可一點也沒留下來。下課後我走出教室在走廊邊暗暗觀察,看到小丁故意把碎紙片往我座位底下扔。這下不用想也知道是誰幹的了!我裝作若無其事地回到教室,不慌不忙地拿了掃帚把地上的紙片掃了起來,心裡暗想一會兒如何去找老師告狀。

  可沒等我去找老師,老師先讓同學把我叫到了辦公室,進去發現小丁也在。老師問我:“是不是今天鉛筆盒找不到了?”我看了小丁一眼:“嗯。”“是不是剛才看到座位底下有許多碎紙片啊?”“對!”“那你知道是誰做的嗎?”“知道!”我說著就立刻把手指向了站在旁邊的小丁。老師看見笑了:“今天是四月一號愚人節,他想和你開個玩笑。他看你生氣了,又怕自己挨批評,就過來‘自首’啦!”說完,老師又“警告”了一下小丁,就讓我們回去了。我也不氣惱了,反而覺得很有趣。

  那時候的我們渾身似乎有使不完的勁兒,經常一起跑跑跳跳,打打鬧鬧。現在,我的世界已看不見他的身影,但是會經常想起他,想起那些歡樂頑皮的日子。

  童年時光,匆匆而逝,但誰會嫌它過得很長呢?

辦公室裡作文2

  從三年級開始,我們班的語文老師就換成了Q老師。他三十多歲,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,看起來斯斯文文,對待同學們感覺特親切。

  一天語文課上,Q老師正在給我們講古詩三首。我跟本就沒有聽老師講課,因為我早就把古詩三首背得滾瓜爛熟了,還是看看後面的課文吧!老師看出了我的心思,就將計就計,說:“我出幾道題來考察一下大家。”Q老師嚴肅地說:“第一題,第一首古詩透過什麼描寫來表現詩人的思組長之情?”同學們爭先恐後地舉起手來,唯獨我一個人呆呆地拿著語文書津津有味地看著。Q老師親切而又大聲地叫我來回答問題。我吱吱唔唔了半天也沒有說出來。Q老師嚴厲地說:“下課到辦公室來,記得別忘帶語文書。”老師話音剛落,同學們都七嘴八舌地討論起來。可是,我的心裡卻一片懊悔,怪自己沒有認真去聽,而且一會還要去辦公室,哪裡有別的老師難為情呀!

  “叮鈴鈴”下課了,我只好拿著語文書垂頭喪氣地走向辦公室。雖然教室離辦公室才20米左右,可我覺得走了好長的路。來到辦公室門口,看到那麼多老師,我緊張地站在門口。“進來吧,謝維。”我慢慢地把書翻到23頁,老師耐心地跟我講了詩人的情感表達等內容。我緊張的心早已被老師親切的話語趕跑了。“聽懂了嗎?”“嗯。”“那我考考你吧。第一首古詩作者的情感是什麼?”“勾起作者濃濃的思鄉之情。”我理直氣壯地回答。Q老師聽了微微一笑:“下一節是美術課,你可以去上課了。”

  我轉身離開了辦公室,其實我很想對您說聲“對不起”,您雖然沒有嚴厲地批評我,但是您在辦公室裡給我上的一節課使我深受感動,讓我銘記在心。您用您的行動表現出了對我們的愛。

辦公室裡作文3

  “寫得這麼差,給我重寫!”預習本甩到我的臉上。“重寫”兩個無情的大字出現在我的本子上。因為一次寫得“龍飛鳳舞”,一次寫得“上竄下跳”,老師一次又一次叫我重寫。要是在教室裡也就算了,可是叫我到辦公室……

  我把本子放在辦公桌的一角,想:“莫非我的字註定要重寫的`?”翻開本子,就是一行批語:“陳睿哲,把字寫好點!”接著是兩個鮮紅的大字——“重寫”。那幾個“私闖民宅”的字是寫彎了。於是我改了正。不一會,全部重寫完了,我想:“還是等老師心情好一些,再給她批吧……”我裝著在訂正。過了一會,我悄悄地瞄了一眼老師,她的眉頭緊鎖,我想:“不行!此刻叫她批,凶多吉少的!再等會兒吧,現在她正在氣頭上。”我瞄了瞄我的字,一個個正得很,心裡默默地給自己做了個評判:“有進步!”我自言自語道:“也許這次會透過的!”

  老的臉這時好像轉晴了,好給她批了。但我轉念一想:“會不會是自我感覺良好?”我不敢上去,只好埋頭裝著寫……認真寫與隨便寫到底不一樣,要是第一次認真寫,也就不會罰重寫了。可就是速度太慢,誤事。這時,我抬頭望望掛鐘,喲,已經5:59了。我究竟要寫到什麼時間?只見老師臉上終於露出了笑容,我得抓緊這時間!要不然,她心情一變,我又倒黴了。

  我一骨碌站起來,走向老師,交上本子……老師看了我的字,好像吃了一驚,說:“你不是寫得好字的?真寫得不錯,呵,下次也要寫得這樣!”一聽老師這話我就高興了起來,想:“哈!我終於能離開這個該死的辦公室了!要知今天悔不當初!”

辦公室裡作文4

  哎呀!不得了了!我媽辦公室出現了一隻老鼠“精”。看到這兒,小朋友可能會問:“這怎麼可能呢?老鼠就老鼠唄,還怎麼會成‘精’!”其實,這不是老鼠真成“精”,是這隻老鼠太聰明瞭。

  下面我就給你們講講這隻老鼠怎麼聰明瞭:

  自從媽媽辦公室裡有了老鼠後,辦公室的叔叔阿姨都發現了老鼠進他們辦公桌的痕跡,我媽也不例外,老鼠在她辦公桌的一個抽屜裡存了好多瓜子呢,媽媽決定捉住這隻老鼠,於是在這個抽屜裡放了一張老鼠粘,老鼠粘上面塗滿了粘力特強的膠,只要老鼠一踩上去,肯定脫不了身。媽媽她們滿懷信心地以為第二天就能粘住老鼠,可過了幾天,一根老鼠毛也沒粘住,原來老鼠進媽媽的抽屜時都是繞道而走,雖然老鼠粘的中心位置放了一塊讓我聞到味都垂涎三尺的雞肉,可這隻老鼠就是不上當,你說,它聰明不聰明?

  捉了幾天也沒捉住,這隻老鼠算是在媽媽辦公室安家了,時間稍長點,這隻老鼠還了解了媽媽辦公室裡的人誰常來誰不常來,哪個櫃子經常開關,哪個櫃子不常用?然後它就選擇了不常用的櫃子安了窩,起初,辦公室裡的人以為老鼠走了,都放鬆了警惕,不再找老鼠了。有一天,媽媽辦公室裡的人感覺不對勁,好象老鼠還沒有走,大家立刻又開始找老鼠,找了半天也沒找到,後來,她們叫來了一個不常在辦公室的叔叔,讓他開開他的櫃子看一看,一開櫃子,大家都尖叫了起來,原來,老鼠不但沒走,還在裡面產了一窩小老鼠。唉!這隻老鼠真會選地方。

  你瞧,這隻老鼠夠聰明瞭吧!它的小老鼠被捉住了,可這隻聰明的老鼠還沒有落網,不知媽媽辦公室的叔叔阿姨們還會想出什麼招兒?也不知這隻老鼠命運如何?咱們下次再說吧!

辦公室裡作文5

  在大部分人心中老師是神聖而不可侵犯的,我不覺得這是一個狹隘的想法,因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿著我們班剛交齊的作業本往老師辦公室送,卻發現了一件讓我極為不理解的事情。

  我在辦公室門口聽見一個女孩在大聲地和老師說話,那時的我只是覺得她很不應該,老師那般辛勤地教育我們,不管怎樣我們都不應該大吼,可是當我回去再想起那句話的時候我卻覺得也有她的道理。或許我根本沒有權力對別人的事做評價。

  那個女孩和她老師說:“老師,我知道你不喜歡我,可是我活在這個世界上並不是為了取悅某個人的”女孩扭過頭看見了我,她那個華麗麗的轉身吸引了我,女孩長得好美,女孩看見了我並沒有一絲尷尬,還是一樣昂首挺胸的目視前方,講她認為對的話,做她認為對的事。

  她的聲音很乾淨很清脆,她講述著她的故事“我的脾氣不好我知道,我從小學一年級開始,班裡所有的學生都比我大,連老師都覺得我很小,擔心我會跟不上課,想讓我退一界,可是我的好勝心很強我不甘心,我讓所有的老師對我刮目相看,我是我們班的第一,一直到六年級七個學校的作文比賽我還是第一,哪怕玩遊戲我也要做第一,大型作文比賽的時候,我看到好多學生的抽屜裡都有一本作文書在那兒翻著看,我沒有揭發他們也沒有那樣做,儘管我只拿了個三等獎但我沒有一點抱怨,畢竟這是我自己得來的,我沒有偷別人的東西當做自己的,初二了,我學習不再那麼好,你只教了我一年你怎麼知道我是怎樣的人呢?我還年輕,我還有初三一年的時候讓我為未來奮鬥,我不學我都在中上游,更別說我努力一年會怎麼樣了。我理科一直很好,我相信你教了我一年了都沒發現吧,我是年輕人,我還前途無限。你可以輕視我們年少輕狂,我們會告訴你什麼叫做勝者為王,就算你再怎麼詆譭我們,我們照樣光芒萬丈!”

  我們是年輕人,要做個有個性的年輕人,要好好努力,叫那些看不起我們的人知道什麼叫做王者,想女孩一樣憑著自己的心走。

辦公室裡作文6

  冰冷的夜,冷寂的風,微微揚起的臉龐,漸漸地遮住了遮住心中的微光,我心情的天空正在下著小雨……

  “嘀嗒,嘀嗒…狂風夾雜著暴雨,大地溼漉漉的一片。每個人的心,都是低沉的,望著老師那冰冷的臉龐和同學們焦急的心態,猛然間,我也顯得有些忐忑不安了。今天是期中考發試卷的一天,老師把試卷一張張的發給同學們,卻一句話也沒有說,大家都以為老師今天是不是生病了?但能逃得過老師的斥責和一個個白眼,全班幾乎都歡呼起來了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響起,老師緩緩走進教室,對我們說:“今天試卷上錯的題都給我抄20遍,看看你們手中的試卷,做得有多爛……”此時心中的我很十分不滿:“我不是考好了嗎?而且也沒有老師您說得那麼差吧。但是不滿又能怎樣,我們也要面對現實,“抄”就是我一種事實。

  寫了一上午,疲憊不堪的我趴在桌子上,想著趕緊去交好忘了這段苦憶。走在通往教師辦公室的路上,一股忐忑不安的心理又油然而生。開啟門,辦公室靜悄悄的,空無一人,“太好了,沒老師在,交完作業趕緊走。”歡喜的我邊走邊跳,忽然,辦公桌上的一 沓誰被我弄倒了,我連忙把它整理好,手忙腳亂間,我發現了一張與我同名同姓的試卷。恍然間,我忽然明白了,頓時眼眶一模糊,眼淚就不知不覺地流了下來,原來老師沒有把真正的試卷還給我,是怕我太過於傷心。失去對學習的信心,語音剛落,老師也回來了,看到我已經明白了她的良苦用心,也瞬間感到欣慰。那一幕,久久的停留在我的腦海裡,永遠都不會抹去。

  記憶會隨著時間的消逝而逐漸褪色、漸漸淡忘。但是唯有那一幕,我將永遠地藏在記憶的匣門,保留那一刻、那一秒的微感動。

辦公室裡作文7

  “今天,趕在老師上班前,打掃一下辦公室。你去把花環什麼的裝飾品拿來,打掃好後,擺一擺,讓老師們一個驚喜,讓他們快快樂樂度過這個教師節!”陳丹陽說完後,手指著那個有灰塵的角落,又說,“石鈺辰,你去打掃那個角落吧!”“是!”我像軍人似的開玩笑地敬了個禮,然後拿起掃把,飛快地掃了起來,掃把在角落裡滑動著,發出“嚓、嚓”聲。

  我家中不太做事,一做就累。這不,一會兒身上就粘粘的,頭上的汗像斷了線的珠子一樣滾落,排著隊地往下掉。鐵質的掃把頭握在手裡滑滑的,有幾次都差一點從手裡滑出,但我仍然堅持著,一心想著:若能讓老師高興,這點累算什麼!

  二十分鐘後,辦公室裡乾乾淨淨,大理石的地面變得很有光澤,都能當鏡子使用了,但美中不足就是石面上有些小汙點,異常地顯眼。我二話不說,拎起拖把就拖。沒想到小汙點如此“堅強”,拖得我手腳發麻了,可它仍然頑強地粘著,好像嘲笑我對它們沒有辦法似的,——無能。我火了,尋來一把刷子,蹲下來“碦嚓——碦嚓——”地刷,這一下小汙點撐不住了,地面被我清潔得一乾二淨、汙漬片甲不留。

  這時,另一組裝飾的同學,進來了。見他們扛著花環,捧著鮮花。其中一位高舉大大的牌子,那上面寫著:“教師節快樂!”字樣。然後花環掛在牆壁上,然後把牌子放在門口,把鮮花放在桌上……一切準備完緒時,就等老師來了。

  班主任拎著一疊本子走來了,那是她拿回家去改的。當她進入辦公室,讀了牌子上的字,看了花環與鮮花及整齊潔淨的辦公室,又把目光轉向汗流得如同一隻只小花貓的臉一樣的我們,不知怎麼的,就忍不住內心的激動,剎時眼睛就溼潤了,嘴角卻掛著笑,說“謝謝你們!”

  我們一愣後,異口同聲地說:“教師節快樂,謝謝老師——”

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