軟體學習心得體會
我們心裡有一些收穫後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的軟體學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。
軟體學習心得體會1
1、廣聯達預算軟體操作流程
工程的實際狀況是：建面為6603平方，有兩層地下室，負一層地下室層高為6米，負二層地下室層高為4米，第一層層高是4米，標準層的層高為3米，
一共有10層。工程框架結構而言，主體部分是鋼筋砼，其次還涉及到筏板、框架柱、剪力牆、梁板等。
下述即為軟體操作的主要流程：第一，建立工程；其中主要涉及到的內容有工程基本資訊、工程樓層資訊、工程量計算規則等。第二，注重樓層的選擇，在此基礎上構建軸網。第三，建構件，對構件屬性進行合理化設定。第四，結合實際情況選取最合適的繪圖方式，繪圖之後還要做好編輯工作。第五，對構件與具體做法進行詳細說明。第六，整體歸納之後進行準確計算與輸出。在這之中不管是構件定義還是設定房間與構件，但凡是相似工程都能夠重複使用，如此一來便能夠節約很多時間。軟體應用過程中能夠鍛鍊自身的繪圖技巧，促使整體工作效率大幅提高，與此同時還可依據計算規則對各類資料資訊進行復查，基於相關軟體對資料資訊進行分析，從而提高對扣減關係、工程量計算式、各類構件程式碼的認知度。
實踐工作中充分利用GCL20xx圖形算量、GGJ20xx鋼筋軟體，就GGJ20xx鋼筋的實際應用而言：第一，工程設定；準確輸入標號、引數等資訊，例如設計等級引數、樓層資訊、鋼筋連線情況等；第二，構建新的軸網；第三，基於圖紙上所繪製的內容建設各類構件，在這之中以鋼筋資訊為主，其次還有各類圖表；僅就繪圖構件而言，涉及到下述內容，即梁、柱、板、樓梯、筏板基礎、剪力牆等；第四，彙總計算；第五，對適用報表進行有效選擇。就GCL20xx圖形軟體的實際應用情況而言，鋼筋工程中要充分利用GCL20xx圖形軟體，開啟圖形軟體時便會出現對話方塊，此時要依據樓層資料進行合理化設定，與此同時還要套取清單與定額，最後把所有資料資訊進行整理，編制出科學合理的報表。
2、廣聯達預算軟體操作心得
第一，首要工作就是對圖紙進行深入瞭解，對鋼筋工程進行分析與研究，從而產生以軟體處理鋼筋工程的思想，特別是不符合常理的結構與構造需要引起重視，如此一來才能夠節省大量時間與精力，實現良好效果。第二，施工期間需要縱觀全域性，慎重考慮到各個方面的影響因素，尤其是圖形、鋼筋等方面，負責人要統籌全域性，兼顧多個方面的工作，謹防出現重複勞動的情形，若難以顧及到多個方面的工作，則要做到兩害相權取其輕，結合實際情況制定出科學合理的施工方案。綜上所述，以最少投入獲得最大效益。第三，施工期間要充分利用各類軟體，瞭解各類軟體所具備的功能，例如偏移、映象、複製、塊操作等。第四，構
件建設過程中要對各方面因素進行考量，尤其是構件名稱必須要準確、詳細、便於查詢。構件定義之後還要套取清單與定額，謹防出現錯套或者是遺漏等情形。第五，頻繁使用的構件主要以構件做法存檔或者是構件存檔等形式進行儲存，便於下次繼續使用。以圖集為例，要依據圖集編號進行儲存，結合實際情況選擇最合適的儲存方式。第六，各類軟體都只是輔助工具，構件輸入也只能看做是一種手段，要充分利用這些器具與方式獲得各類資料資訊，這才是我們的最終目的。所以，實踐工作中要靈活應用各類軟體，從而獲取所需資訊。
總之，以往不少行業都採用人工編制預算的模式，但在工程量計算精度要求愈來愈大的趨勢下，人工計算早已無法滿足工作需求，廣聯達預算軟體順利成章成為一個高效的工具。但我們必須清楚知道，使用軟體的目的是要提升工作效率，不能夠完全對軟體產生依賴，任何預算軟體在運用中都有一個持續完善的過程，任何個人學習、操作軟體也是一個循序漸進的過程，我們只有真正實現活學活用，針對現實情況操作軟體，在實踐中不斷髮掘軟體功能，才可促使廣聯達軟體功能不斷延伸，效果不斷提高。
軟體學習心得體會2
經過潘老師講授軟體工程實踐後，感覺對軟體工程這門學科有了深一層的認識。軟體工程是一門重視實際操作的科學。對於軟體產品，無非是產品定義、設計程式碼、除錯維護幾個步驟，看似簡單，可是實際操作卻複雜困難，它不比其它行業產品可預見可觸及，所以學好軟體工程能為以後從事軟體開發行業打好基礎。
在軟體實踐這門課中，講到了有效利用現有資源進行軟體程式設計的方法。提到軟體開發也可以像練習書法一樣，採用臨貼的方式，借鑑他人的優秀程式碼資源。臨摹優秀軟體是學習軟體開發的一個重要方法。正如一首詩中說的：“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”。軟體開發也是一個道理。為了真正地掌握軟體開發的技巧，“臨貼”是個不錯的起步方法。
以前總是覺得，既然編寫一個程式，就應該完全靠自己，那樣寫出來才有成就感，才算是自己的程式，可是這門課程教會我原來適當地借鑑別人的東西，也不算抄，相反，還可以提高效率，節省時間。這可真是與以往的觀點不一樣了。具體如下：
“軟體程式設計，拿來主義的作用很大：
1、原始碼交換方便。
2、可行的例程式用處大。
3、借鑑現成少走彎路。
不過借鑑別人的東西可是有說法的，可不是盲目地抄襲，下面是一些提到的途徑：
1、既有系統：借雞下蛋，買來就用。
2、書本例子：簡單修改、直接使用。
3、聯機或聯網幫助：幫助文件、官方支援。
4、開放軟體原始碼：linuxapacheeclipse。
5、網際網路資源：論壇、搜尋引擎、新聞組。
借鑑過來後，還要多方面綜合考慮，比如說程式碼的具體作用，完整性，還要考慮每個借鑑過來的東西的好壞。這些都要多方面考慮，可不能因為前面說軟體程式設計可以借鑑別人的，就盲目地抄襲。到時候程式碼弄一堆湊在一塊兒，誰也不知道它們會不會好好工作。弄不好亂了程式計劃是小，公司的損失可不是哪個人都能承受得起的。
課程還提到，應該用一個小專案先從頭到尾地練完，這樣，有個整體性的瞭解，可以增加不少開發經驗。看來，不學習此門課程，還不能深入地解讀軟體工程的奧義。這門課程為我們深入地瞭解軟體工程這個龐大的前沿學科起到了推動性的作用。以上是我就此門課中提到的眾多方法的一小段做的一些淺談，更多的知識還在於我們自己去學習體會。
軟體學習心得體會3
透過一學期的學習，我瞭解了ERP維護及實訓的主要工作內容。也學會了怎樣去做這一項工作。下面我會從以下幾點談談我的認識：
一、相關理論及業務連結的認知
ERP維護及應用是以服務思路為主導，學習ERP運維常識、服務的重要性、服務的技巧與用友ERP-U8和用友通相關產品。透過對遇見的一系列問題的分析與總結，熟悉 U8及相關產品軟體。以便給客戶帶去更專業的服務。
二、ERP運維崗位的認知
ERP：Enterprise Resource Planning(企業資源計劃)的簡稱，是上個世紀90年代美國一家IT公司根據當時計算機資訊、IT技術發展及企業對供應鏈管理的需求，預測在今後資訊時代企業管理資訊系統的發展趨勢和即將發生變革，而提出了這個概念。 ERP是針對物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財務資源管理(財流)、資訊資源管理(資訊流)整合一體化的企業管理軟體。它將包含客戶、服務架構，使用圖形使用者介面，應用開放系統製作。除了已有的標準功能，它還包括其它特性，如品質、過程運作管理、以及調整報告等。以求最大限度地利用企業現有資源，實現企業經濟利益的最大化。
企業購買ERP軟體後，委託該軟體的供應商進行後續的執行維護工作，我們不僅需要掌握較為困難的計算機網路知識基礎、ERP行業知識、專案管理知識、計算機專業英語知識、維護裝置的原理、硬體維修經驗、系統執行的硬體裝置的維修、維護工作，包括伺服器、交換機、客戶端PC、印表機等，更應該對財務軟體都各方面很熟悉，並結合市場營銷方面的知識，與客戶交流與溝通，給客戶提供更為滿意的服務，使得客戶的期望值大於客戶的感知。
ERP維護是一個繁瑣反覆的過程，尤其是驗收前的維護 ERP的維護主要包括兩方面，第一是業務解釋說明，第二是系統操作指導。工作狀態是：接聽電話—記錄問題—解決問題—彙總通報。為客戶做業務解釋說明就需要對業務有所瞭解，比如從立項-合同-訂單-入庫出庫-總賬等等，這是個長期的過程。系統操作指導相對容易，多練習即可。高階階段可以熟悉SQL，這樣查詢資料的效率就提高了。
三、服務技巧的認知
作為一個好的運維人員，應該做到：
1、具備嚴謹的時間觀念，牢記自己負責的任務和該任務的最終完成日期，如果有風險或不能按計劃完成應儘早告知客戶或領導;
2、 具備較強的責任感，責任感是我們成熟的主要表現;
3、具備良好的協作意識，為達成專案總體目標而端正自己的心態;
4、 具備敏銳的觀察力，在工作中能夠非常敏銳的抓住問題的關鍵、找到工作中的失誤;
5、 在遇到問題的時候，冷靜對待，遇到沒有見過的問題不要慌張，按照正常的解決思路查詢原因，同時利用知識庫等方式尋找解決方法，如果沒有解決思路，請及時與總部或單位同事溝通。
6、對ERP維護人員來說最重要的恐怕就是耐心，耐心傾聽耐心講解。同時還要避免被使用者帶到溝裡去，因為使用者往往不知道他們的問題所在卻自以為知道，更讓人無法忍受的是，他們認定事情無法解決卻要你處理，對你的處理方式還提出種種質疑，甚至的胡攪蠻纏無理取鬧，這是個讓人崩潰的過程，所以 耐心很重要。
7、具備良好的溝通能力，溝通不僅僅是職場技能，更是生存方式。我們要認識到溝通的重要性，做到與客戶、與同事之間及時交流與溝通，避免許多因資訊沒有及時反饋而產生的問題。
四、ERP行業背景及人才市場對運維、實施崗位的認知
崗位職責：
1、負責用友軟體的安裝、培訓、維護;
2、負責用友伺服器、資料庫的管理，負責資料錄入、資料稽核、資料輸出、製作各類資訊報表，以及月末結轉、帳套初始化設定等;
3、負責用友ERP軟體日常維護、技術支援;
4、負責用友ERP軟體操作流程管理、制定用友ERP管理制度並組織實施。
任職資格：
1、計算機、財務、金融、或相關專業本科以上學歷;
2、兩年以上ERP系統實施及運維經驗，至少一個完整的ERP專案上線經驗，支援時間不少於一年;
3、瞭解MSSQLServer資料庫的使用及一般維護;
4、有一定的計算機軟硬體維護經驗，掌握一定的網路應用知識;
5、具有良好的溝通能力和合作意識，有良好的學習能力、動手能力和分析力;
以上就是這學期我對這門課程簡短的認知，透過這門課程，我不但學習了專業的ERP運維知識，還學會了更多的服務技巧，希望以後的課程中可以給我們更多、更專業的學習環境，讓我們在實踐中學習，鍛鍊我們隨機應變的能力，以至在以後的工作崗位中少走彎路。
軟體學習心得體會4
PS是一款很實用的處理圖形影象的軟體。PS只是軟體簡稱，其全名為Photoshop。它和其它計算機圖形影象處理程式一樣，透過操作工具，在選單、調板和對話方塊中做出各種選擇來使用。在對圖片進行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內確定選區。如果不做選擇，PS就會假定不限制修改，將把修改應用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。
Photoshop透過自身不斷完善，已經出現了很多版本。目前較為流行的有photoshop CS2、photoshop CS3、photoshop CS4。它們在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包羅永珍，包括了不少其它類似的軟體的很多功能，當然這也是這類圖形影象處理軟體的共通之處，所以，學習圖形影象處理時，沒太多的必要學許多其他亂七八糟的軟體，如果你實在很感興趣學別的，又有充足的時間，充沛的精力，我當然也不反對。就我個人而言，還是強烈建議研習透某款Photoshop每項功能，熟透每個工具的使用方法，自然攻下PS就不在話下，說不定，你一不小心，就成了PS高手或其它類似軟體的高手。
對那些正在學習PS或正準備學習PS的人,我有以下幾點建議：
首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始於足下，只要你堅持不懈，循序漸進。採用逐個擊破，有計劃有步驟地學會每個工具的功能與使用方法。在學的過程中一定要思考如何應用，注意觸類旁通。其實，學著學著，你就會發現一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿製圖章工具和修復畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足於停留在知道怎麼用它的水平還遠遠不夠，我們得
其次，得想方設法提高自己的興趣。大多數人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結構體系，又能激發自己追求新的知識的慾望，何樂而不為呢?
再次，學而時習之，要每隔一段時間，練習一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕鬆地把所學知識納入長時記憶系統。
最後，最好帶上藝術家般的挑剔眼光來分析作品，總結技巧。還要適時地與同學老師朋友交流交流，發現別人出色的地方，多多學習學習;也要善於發現別人的不足之處，吸取經驗教訓。當然，也可充分利用網路資源來擴充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過分利用網路資源，因為我總覺得上面沒什麼特別優秀的作品，沒必要浪費太多的時間在上面。(這僅僅只是我個人的看法)
學習PS其實並不難，下定決心學好它吧!我期待大家都能學好它，都能做出漂亮的作品來。
軟體學習心得體會5
透過接近一個星期的學習，慢慢的又恢復了學習的感覺，作為辦公軟體雖然在大學期間沒有經過專門的學習，但還是有所接觸，用得最多的還是Word文件，Execl用的是最少的了，因為平時基本沒有用到它。
說用到Word文件其實基本上也只是貼上，複製文章以及輸入一些文字然後就儲存而已，基本上沒有用到它的什麼功能，最近在專門學習Word文件過後，基本上會用它來插入圖片時圖片的設定（如在圖片四周出現文字而不是上下出現文字等），設定頁碼頁尾（如何在不同頁面出現不同頁碼等），目錄的自動生成（藉助格式刷把標題設定完成後可以在插入—引用—索引和目錄中生成）等Word的一些功能，這些實際應用在以後的一些Word文件編寫過程相信會對自己都相當有用的。
Excel作為一種非常有用的電子表格，它不僅可以用於統計數字，而且它還能將數字用一些圖形表示出來有利於分析說明，在數字統計方面，我們不必一行一行的把總體數字一個一個的計算出來，我們只需透過公式複製便可以輕而易舉的得到結果，所謂的公式複製其實就是計算出一個排頭的總體數字，然後點中該數字所在的單元格，當游標變為十字型的時候拖動滑鼠到相應的最後一個單元格就可以完成公式的複製了，對於要計算一個總體數字在全部總體中所佔比例，在選定單元格後把公式輸入後在按下F4就可完成對公式的編輯。在資料篩選的時候可以在資料—篩選中選擇自定義就可以根據條件進行資料的篩選了。對於插入圖表可以根據不同需要選擇不同型別的圖表。
PPT是一種重要的演講工具，它可以讓人更容易瞭解你。在PPT上插入背景圖片特別是作為一種母版時是非常有必要的，當你在檢視—母版—幻燈片母版中選定後，然後選擇插入—圖片時圖片選中後，右鍵點選圖片選擇疊放順序—置於底層就可以背景的設定了，根據需要調節圖片大小。在插入聲音後右鍵選擇自定義動畫修改引數即可完成對聲音的設定，其中在效果選項—效果—停止播放，就可完成對聲音所放幻燈片結束位置的設定。
學習完後給我的一個感覺就是在簡單的東西也必須動手去練，才能知道你到底會不會，理論和實踐相結合就是最好的證明。
從初中開始，我對計算機就比較感興趣，從最開始的複製、貼上學習，然後到打字、學習Office、學習其它常用軟體等等。來到大學後，透過大一整整一年在計算機課上的學習與實際操作，使我對office辦公軟體有了一定的熟悉。進入大二以來，因為自身擔任一些職務的關係，使我經常有機會用到office辦公軟體，現在的我可以算得上是能比較熟練的運用這些軟體了。
在12月3日下午的幹部培訓課上，透過胡華老師對Office辦公軟體的講解，使我對office中的word，EXCEL，PowerPoint和outlook等軟體有了更加詳細的認識，主要表現在以下方面：
1、word是一個文件處理的軟體。應用該軟體，可以進行文字的輸入、編輯、排版、列印等工作。一般應用於公司製作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。
2、excel是一個數據處理軟體。應用該軟體，可以建立電子表格、編輯工作表、資料的格式設定等。諸如，透過資料排序，篩選、分類彙總、資料透視表等高階應用。一般應用於製作企業員工人事檔案、工資管理表、員工績效評估表等方面。
3、powerpoint是一個簡報軟體。應用該軟體，可以很方便的在各個幻燈片中製作各種特效。諸如，幻燈片裡面各種物件、文字、圖片、影片等，都可以分別或有選擇的設定動畫效果。一般應用於課件製作，會議、演講、產品展示等方面。
以上幾個方面，都是該課程講的主要內容。近年來，隨著我國資訊化程度的不斷提高，熟練地使用辦公軟體已經成為各行各業從業人員使用電腦的基本要求，它可以作為辦公和管理的平臺，以提高使用者的工作效率和決策能力。還可以幫助我們更好的完成日常辦公和公司業務。
現階段，工作越來越不好找的情況下。對於我們還沒有正式步入社會的學生而言，想要有所突破，就必須填充自己的知識面，提高實際操作技能等方面。透過兩節課的學習，我掌握了更多office辦公軟體的基本操作技能，解決了平常積累下來的許多對office辦公軟體使用的疑問。我相信在將來的學習與工作中，必定能更好的使用office辦公軟體，必定更能如魚得水。
本月我們學習了《辦公室軟體應用》這門課，抱著積極向學的心態，想把專業外的課也學好以便運用到工作當中，學更多使用的知識。平時我對電腦就比較感興趣，但是瞭解的東西還不夠多，對某些電腦方面的知識更是一竅不通，這也正是促使我好學的原因。同時還能提高自身的資訊科技應用水平，提升自身的資訊科技與學科教學整合能力，全面提高教育教學質量。
隨著計算機科學技術的迅速發展，計算機硬體和軟體的發展也世紀日新月異，人們對對計算機的需求也越來越高，工作中我們也常常接觸電腦，希望透過學習能夠自己動手對計算機進行常規維護，並熟練使用各種工具軟體，提高學習、工作效率。我學習了計算軟體應用這門課後，學會了一些工具軟體的概念和一些常用網路的使用。
透過多這些工具的學習機掌控，培訓採用專案驅動、案例教學、教法研討等教學策略，培訓過程中突出資訊科技和學科教學整合思想的滲透，以及教師教育技術能力的培養。讓我對計算機硬體和軟體的認識更加深刻。
軟體學習心得體會6
這次上機實習的主要內容是財務軟體U8的使用。實習的主要任務是掌握用友ERP—U8財務軟體各板塊理論的學習和對它的實際操作與運用，同時完成每日的實習日記並完成實習報告。實習的主要地點是第二教學樓3樓計算機房，我們的帶隊老師是王老師。我們小組有李清月，王霜霜，郝健秀，趙宇，我們分別擔當財務總監，庫存會計主管，出納，等職位！
我們通過幾周來對用友ERP—U8財務軟體的學習，認識和了解了財務軟體系統應用基礎，系統管理、總賬管理以及UFO報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。在初次使用用友（ERP—U8）時候老師告訴我們先建立使用者，再建賬號，這樣方便設定使用者對賬號的管理。然後建立賬套，將相關的企業及人員資訊進行初始設定。並在“企業門戶”裡面進行基礎設定。接下來的過程就是啟用總賬管理系統進行日常的業務處理了，它是軟體管理的核心，透過對它的操作發我學會了運用計算機進行憑證管理、出納管理和賬簿管理。掌握了使用總賬進行轉賬和對賬的功能，能夠使用資料生成報表。此外，還對工資管理系統和固定資產管理系統的相關操作進行了深入的學習。總之，透過對用友軟體的學習基本上掌握了財務軟體的操作流程及方法。
在實習中我發現了實用財務軟體的許多優點：從編制原始憑證、記賬憑證到登帳、結賬、編制報表（去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些資料的時候出現了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低階的錯誤），而電算化則不同，資料一旦進入系統，記賬、對帳、彙總編制報表等過程都是在一系列的設定成的體系中進行的。對於電算化中資料的使用與儲存，只要透過賬套的輸出和匯入功能便可簡便的實現了。另外，電算化中對於憑證、賬簿、報表的收集彙總、歸類查詢都是很方便的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計工作的效率，促進了會計工作的規範化。為更好地發揮會計職能作用，實現會計工作現代化奠定了良好的基礎。總之，電算化給我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行！
當然，需要說明的是：電算化不能完全取代人工操作。因為計算機也是人工操作的，計算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。人工的理性化設定使得會計電算化成為了企業及會計人員的得力的助手。
經過了幾周的實習過程，我們順利的完成了實習的任務。用友U8的學習對我們即將畢業的財務管理學生從事會計工作打下了良好的基礎，希望以後有機會還能更深入的學習這方面的內容。
最後，我想對一直陪伴著我們的老師們說一句：謝謝，老師您辛苦了！
軟體學習心得體會7
接觸廣聯達安裝算量軟體算起來也快一年了，這一年來透過廣聯達客服人員及同事的幫助基本上對廣聯達算量軟體有一些心得體會，和大家分享：
經驗和方法
1、CAD基礎很重要
實踐證明，CAD繪圖能力是廣聯達安裝算量的基礎，要學習廣聯達安裝算量軟體首先需要一定的《AutoCAD》知識和能力，需要一定作圖能力，一般來說，如果對《AutoCAD》有一定的基礎安裝算量軟體學起來較容易些，效果較好!
2、循序漸進
整個學習過程應採用循序漸進的方式，首選需要先了解軟體算量的基本知識，如軟體如何對工程量進行計算、如何進行分類、如何進行彙總、如何進行系統設定，透過反覆觀看教學影片，反覆練習使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握安裝算量軟體。
3、學以致用
在學習安裝工算量命令時始終要與實際工程應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己應用軟體獨立完成算量的能力。
4、熟能生巧
廣聯達網站上的影片教學它能使我們更加深入地理解、熟練安裝算量然見的命令。要強迫自己做幾個綜合例項，分別詳細地進行實際操作，對照影片教學中的方法步驟反覆練習，使自己可以從全域性的角度掌握軟體的應用。
5、常見問題要弄懂
在學習軟體中對於我們經常出現的問題，要對照教學影片、對照實際的工程進行練習，總之要透過各種途徑對軟體中一些通用的設定、操作要熟記於心，作為初學者弄懂這些問題，很有必要，對提高工程量的準確的和效率很有幫助。
學習過程中，要特別注意糾正自己的.一些平時不要的習慣。嚴格做到層次分明，規範識別步驟。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。
軟體學習心得體會五：ACCESS軟體的學習心得體會(492字)
不知不覺間，已經上了十次計算機課了，我對研究生的計算機課程—ACCESS20xx很感興趣，並且透過老師的講解已經取得了很大的進步。雖然作為一個初學者，在學習過程中會遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問老師多練習，爭取領會老師所講的內容。
原來我對“ACCESS20xx”並不瞭解，但是透過這幾個月的學習，我開始對這門課程有所瞭解。首先，它的功能非常強大，它是當今應用最廣泛的計算機技術之一，可以組織、儲存和管理任何型別和任意數量的資訊。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫療部門，還包括學校、公司等等，例如很多企業用資料庫來製作處理資料的桌面系統。它也常被用來開發簡單的WEB應用程式。
其次，對於一名中醫學研究生來說，“ACCESS20xx”課程也是非常實用的，因為資料庫技術可以應用於中醫藥領域的很多方面，如中醫文獻、中醫證候、中藥有效成分、方劑的配伍規律研究等，這些領域都與我們中醫學生密切相關的，所以對以後的工作非常有幫助。
總之，我一定要好好學習這門課程，雖然有點兒難，但是，我相信功夫不負有心人，透過自身的努力一定能把它學好。最後還要感謝老師平時耐心的講解讓我理解起來更加容易!
軟體學習心得體會8
在沙盤對抗中直面市場競爭之激烈，透過不同角色的扮演，運用企業經營管理理論和資訊化管理技能，進行市場選擇，投資決策和生產運營，增長才幹，搏擊商場，百戰不殆。
我們透過模擬企業實訓，置身於模擬的生產經營過程，完成企業生產經營中各種資訊的採集和處理。體驗與其他部門的協作，作到邊學邊練，學用結合，迅速掌握ERP軟體的使用要領，提高資訊化管理技能，經歷完整的企業經營程序，感受現代化資訊科技的魅力。
在模擬的企業環境中，構建傳統的手工管理模式和利用計算機技術資訊化技術的現代化管理模式，模擬現實企業的生產經營管理過程。
(一)我在學習中學習的知識
1.在一個模擬的企業環境中我作為CEO帶領整個企業進行了8年的商業抗戰，我的搭檔分別扮演了生產總監，採購總監，營銷總監，財務主管，財務助理，資訊總監及商業間諜。在學習中我們互相幫助，互相進步，互相學習。
在前一年的學習中我們還剛剛接觸並不瞭解太多的東西，在之後的兩年和三年的學習中我們光榮“破產”了，成為了給老師幹活的最早的一個企業。我們模擬了企業的職能崗位熟悉了企業的業務流程。充分扮演了自己所擔當的角色。
2.體驗了整個企業的經營過程，並把所學的理論知識應用到實踐中，由此加深對企業的物流，商流，資金流和資訊流的體會，促使我們進行了積極的思考，瞭解了企業的運作，提高了學習和實踐能力。
3.開闊了視野，提高了綜合素質，加深了對企業管理資訊化的認識和理解，提高企業資訊化管理技能，掌握了企業資訊管理流程。
(二)在學習中發現的問題
1.企業核心競爭力缺乏持續增強和系統改進，嚴重製約企業長遠的發展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業系統 解決自身發展中的種種問題。
2.充分的準備是經營成功企業的基礎
由於第一天的學習前我們都沒有進行預習導致我們企業的所有員工沒有一個概念，在老師的培訓下還是沒有一個清晰的概念及相關的知識，以至於在沙盤對抗中失去大量資金與訂單。
3.將失誤降到最低
在資訊總監的兩次誤操作下我們在第二年的經營中喪失了投遞p1廣告的機會，在之後的訂單中我們也無權在進行搶單，因此我們企業的p1被積壓了很多庫存，儘管透過我們的營銷總監的分析我們將會在未來將產品賣出並且是大賣，可是我們還是由於短期貸款的到期使企業破產。
我相信在真實的企業中誤操作也會發生但是我清楚這樣的錯誤給企業所帶來的將是無法彌補的損失。
所以我相信失誤的出現率也是一個企業成功的關鍵問題。
4.合理的運用媒介
廣告的投入也是企業取得好的業績的重要組成部分。
廣告策略是指為了達到預期廣告目標而進行的各項謀劃運作，是廣告的手段、對策和謀略等的組合。站在企業家的立場來看，廣告策略首先是促銷的一種手段，是企業的一種投資行為，而不是藝術家的個性作品，也不是學者的理論實踐，用廣告大師奧格威的經典名言來說：“我們的目的是銷售，否則便不是做廣告。"所以我們評價廣告策略的標準是廣告成本投入對經濟效益產出的貢獻程度，即最好的廣告策略將是以最少的廣告投入達到最大的效益產出。
在廣告策略中投資廣告和最後的廣告收益都應該用科學的方法進行計算然後作出合理的判斷及預測方能為企業最終取得利潤做出應有的貢獻。
5.採購的合理化
預測準確的市場需求對採購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成為了一個企業的核心問題。
軟體學習心得體會9
下面我就這對次財務軟體操作的學習做以下的學習心得體會報告：
1.學習收穫
會計電算化主要是應用電子計算機代替人工記帳、算帳、報帳，以及代替部分由人工完 成的對會計資訊的處理、分析和判斷的過程。 透過對用友 erp-u8 財務軟體的學習， 認識和了解了財務軟體系統應用基礎， 系統管理、 總賬管理以及 ufo 報表管理、工資管理和固定資產管理這幾個方面的內容。在初次使用用 友（erp-u8）時候老師告訴我們先建立使用者，再建賬號，這樣方便設定使用者對賬號的管理。 然後建立賬套，將相關的企業及人員資訊進行初始設定。並在“企業門戶”裡面進行基礎設 置。接下來的過程就是啟用總賬管理系統進行日常的業務處理了，它是軟體管理的核心，通 過對它的操作發我學會了運用計算機進行憑證管理、 出納管理和賬簿管理。 掌握了使用總賬 進行轉賬和對賬的功能，能夠使用資料生成報表。此外，還對工資管理系統和固定資產管理 系統的相關操作進行了深入的學習。總之， 透過對用友軟體的學習基本上掌握了財務軟體的 操作流程及方法。
2.學習體會
因為自己在計算機方面的學習還是很弱的， 尤其是這次學習的主要內容是關係到本專業 學習的電算化操作。 因此在整個學習的過程中， 包括理論課程和上機操作我都在很認真地聽 講和一步步地仔細操作。 但是還是難免的出現了一些問題， 比如說在註冊系統時候沒有將系 統的時間和賬套會計期間相統一， 因此給後面的操作帶來了一些不便； 在總賬管理系統操作 中設定會計科目時候少設定了明細科目， 結果在輸入期初餘額時候才發現問題； 在輸入資料 的時候抄錯了資料， 試算平衡結果是不平衡的； 在製作憑證的時候憑證的製作日期發生了混 亂，系統提示說製作憑證不序時，無法進行後面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我 急壞了。問了 xx 老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說操作的時候不能著急，慢 慢來就好了。看來我的耐心不夠好，做事不夠仔細。不足的地方還很多呢。我謝過了老師並 繼續實驗操作。 與去年的手工做帳相比，在學習中我發現了電算化的許多優點：從編制原始憑證、記帳 憑證到登帳、結帳、編制報表（去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些資料的時候出 現了很多的差錯，尤其是犯了如：金額寫
錯、錯行，借貸不平衡，憑證錯亂、丟失等許多低 級的錯誤） ，而電算化則不同，資料一旦進入系統，記帳、對帳、彙總編制報表等過程都是 在一系列的設定成的體系中進行的； 對於電算化中資料的使用與儲存， 只要透過賬套的輸出 和匯入功能便可簡便的實現了。
另外，電算化中對於憑證、賬簿、報表的收集彙總、歸類查 詢都是很方便的。會計電算化，提高了會計工作質量，減輕了會計人員的負擔，提高了會計 工作的效率，促進了會計工作的規範化。為更好地發揮會計職能作用，實現會計工作現代化 奠定了良好的基礎。總之，電算化給我的印象就是：省時間，省人力、省材料，方便易行！ 。 當然，需要說明的是：電算化不能完全取代人工操作。因為計算機也是人工操作的，計 算機不能完全取代人的大腦進行會計操作。 人工的理性化設定使得會計電算化成為了企業及 會計人員的得力的助手。
3.結束語
經過了四周的學習過程， 我們順利的完成了學習的任務。 電算化的學習對我們即將畢業 的財管及會計的學生從事會計工作打下了良好的基礎， 希望以後有機會還能更深入的學習這 方面的內容。最後，我想對一直陪伴著我們的老師們說一句：謝謝，老師您幸苦了！
軟體學習心得體會10
經過兩個多月的ERP軟體相關知識的學習，我掌握了ERP軟體的基本操作，從中收穫甚多。我感覺到學習了ERP軟體將對我畢業以後的社會就業有很大的幫助。就如何進行有效和針對性的學習，我得出了自己在學習ERP軟體期間的一些感想與體會。
作為一個大四的學生，我還是首次比較系統地瞭解ERP，當老師在學習之初給我們介紹這一技術時，我突然感覺到我已經很落伍了。是的，到了大四，學校已經對管理類學生開設了好多專業課程。但是但老師對我們提到ERP時，我們沒有幾個人能夠真地說出它是什麼來，甚至是根本沒聽說過。作為新時代的大學生我沒有做到對當今流行的生產生活中的新技術予以於時俱進的瞭解，這是我的一大損失。原來ERP不只是讓人覺得深奧的幾個字母，它對我們生產生活能產生好大的影響。
ERP代表著新時代的企業管理模式，它的出現再次證明科學知識在資訊社會的重要性。一個企業再也別想僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營的很好流暢，更需要的是科學的管理方式。一直一來我們財經管理類的學生在學習中很少有機會接觸到企業的真實運作，而ERP課程的開設正是學習鍛鍊的最好時機。ERP系統的會計子系統與ERP系統的其他子系統融合在一起，會計子系統又集財務會計、管理會計、成本會計於一體。這種系統整合，及其系統的資訊供給，有利於財務做前瞻性分析與預測。綜上所述，將ERP系統中按西方管理會計理念及其方法設計的會計資訊與我國現有的會計資訊系統融合為我國現行的財務會計核算體系，實現ERP系統中的會計資訊融合具有現實的意義。
在這兩個月的實訓課程中，我深深體會到ERP到給企業的幫助和作用不是一點點，ERR適應企業，企業適應ERP！我們的實訓課程分為基礎設定、採購管理、銷售管理、財務會計與mps的計劃執行等幾大模組。透過學習，我瞭解到了企業業務的執行，可能很多小企業由於資金和技術的問題沒有使用ERP對企業進行管理，導致很多問題的發生，如：不能按時發貨、需求與預測不適應等。而使用ERP對企業進行管理的企業能夠把這幾大模組透過管理人員的授權分工地完成工作，這有利於企業提高生產效率與管理水平。下面我詳細地分享一下我對這幾大模組的體會。
一、基礎設定合理化
企業的執行離不開人員的配置，人事管理的核心是做到人崗匹配，任人為賢。錄入基礎資料時必須仔細，避免因錯誤導致後期工作的失誤。
二、採購管理與mps相結合
物料的採購對於生產製造型企業尤為重要。很多企業都實行“零庫存”管理與JIT生產方式，豐田汽車就是典型的企業。但是，要想真正的實現“零庫存”是很難的，也存在很大風險。ERP就開闢一條新的道路，採用採購管理與mps相結合的方法，利用mps計劃執行，對庫存與銷售、採購進行控制，能夠保證企業有安全的庫存，又不至於擠壓過多的原材料在倉庫，又能按時發貨給客戶。
三、銷售管理與mps相結合
企業在接銷售訂單前都必須對市場進行預測，為了預測更加準確，可以使用與mps相結合的方法。填制銷售訂單後，可以輸入產品需求表，透過供需平衡預算可以瞭解到企業未來的需求，這有利於企業作採購和生產計劃。
四、會計電算化最佳化企業記賬程式
隨著電子資訊化的不斷髮展，企業運用計算機系統軟體進行管理。會計作為企業財務的重要環節，運用ERP可以實現電子記賬，不用手工記賬，大大降低了由於人為疏忽導致錯誤的發生，而且提高了企業的財務核算的效率。
這個學期經過了一段時間與ERP的接觸，已經對ERP有了一定的瞭解，但是感覺上自己還只是停留在剛剛認識ERP這個層面上，還沒能真正的熟練掌握而且靈活的運用在實務中了，雖然還是有點不足，但是畢竟開始了對ERP有一定的瞭解，也算是有點安慰了，我會繼續努力完善的。
總結兩小點：
1、學好和掌握ERP軟體要多花時間和精力上機做實驗與多做上機練習。
2、要學會總結總結，無論在什麼階段，在處理什麼事情都起到很重要的作用最後要感謝老師的悉心指導，在短短兩個多月的實訓中薄老師都能充分將自己的知識傳授給我們，並且有耐心的給我們講解所有問題，幫助每位同學瞭解企業的事務。我認為透過實踐去驗證理論比直接從書本上獲得理論要深刻得多。
軟體學習心得體會11
本人為一家施工單位的技術人員，有幸參加公司組織的BIM培訓，此次前來給我們的做培訓的是一家專業的BIM培訓機構，叫中國BIM培訓網。在12天的培訓中，我對BIM，尤其是BIM在設計與施工中的應用有很多的感悟，在此總結一下，希望能與其他學員交流。
（一）BIM技術在設計方面的應用：
在設計階段採用BIM技術，可以對建築設計進行分析與最佳化，確保設計的可施工性。首先要建立相關建築專案的3D設計模型，包括建築、結構及建築裝置等；其次，基於建立的3D設計模型，可進行設計檢測、協同修改。設計檢測可根據需要設定相關引數，確定檢測範圍，從而檢測設計衝突問題，可施工性問題。對發現的問題及時進行分析和溝通，從而及時、有效地解決問題，得出合理的施工圖。透過建立的三維設計模型，實現工程的三維設計。能夠根據3D模型自動生成各種圖形和文件，而且始終與模型邏輯相關。當模型發生變化時，與之關聯的圖形和文件將自動更新。設計過程中所建立的物件存在著內在的邏輯關聯關係，當某個物件發生變化時，與之關聯的物件隨之變化。透過建立模型，實現不同專業設計之間的資訊共享。各專業CAD系統可從資訊模型中獲取所需的設計引數和相關資訊，不需要重複錄入資料。避免資料冗餘、歧義和錯誤。實現各專業的之該物件會隨之更新。透過建立模型，實現虛擬設計和智慧設計，實現設計碰撞檢測、能耗分析、成本預測等。透過對結構上的分析，利用工具軟體建立3D模型，完成結構條件圖，對結構進行分析得出合理的結構施工圖；透過對能耗進行分析，可以對建築物的能效進行分析和計算，從而對節能、經濟、綠色進行更最佳化的設計。
（二）BIM技術在施工方面的應用：
在施工中，採用BIM技術對建築專案進行虛擬施工（虛擬施工就是：先試後建），對專案施工方案進行模擬、分析和最佳化，從而發現施工中可能出現的問題，在施工前就採取預防措施，直至獲得最佳的施工方案，盡最大可能實現“零碰撞、零衝突、零返工”，從而大大降低返工成本，減少資源浪費與衝突及安全問題，指導真實的施工。隨著專案複雜性的增大，如規模的增大以及建築系數數量和複雜性的增加，傳統的2D不能直觀、準確的表達建築物，BIM技術的應用，使人們將建築物由2D變化到nD的表達模式，將2D的傳統建模發展到4D、5D的資訊建模方式（增加了發展時間上、造價控制上的模擬），解決了對縮短工期的要求和控制造價的壓力。
在施工中透過採用BIM技術，對現場施工等進行模擬分析。透過對工程造價的分析，運用“零庫存”的生產管理方式，限額領料施工，最大程度發揮業主資金的效益；透過工序的分析，BIM模型和進度計劃軟體的資料整合，實時監控工程進度，實時調整對環境影響等全面的可建性模擬分析；透過對沖突碰撞檢查分析，建造前期對個專業的碰撞問題進行模擬，生成與提供可整體化協調的資料，解決傳統的二維圖紙會審耗時長、效率低、發現問題難的問題。
以上是本人參加此次BIM培訓後的心得和體會，有些地方說的可能不是很深入，希望大家能夠與我多多交流，共同探討BIM的未來。
軟體學習心得體會12
透過這幾個月的實訓，我們對photoshop有了較為系統的瞭解。製圖審美能力有了進一步的提高。課堂中老師對各種工具的使用，透過例項的方式進行了講解，易於我們掌握，同時我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能達到掌握的程度，做出自己想要的效果來。我對這幾月以來主要學習的內容作以下總結：
1.繪圖工具，影象處理工具，要求達到熟練掌握繪圖工具，影象處理工具的使用，並在熟練地基礎上繪製各種圖案、影象等。
2.利用繪圖工具來繪製精美花紋、項鍊等類似效果。
3.繪製圖形並填充顏色，製作大紅燈籠，熟練使用顏色設定工具，並對色彩的使用達到一定水平。對老照片、發黃的照片進行處理，利用影象色彩與色調的調整來對照片進行黑白和彩色的互換處理。
4.利用前面所講知識來對圖片進行處理，自己任選一張圖片來給圖片進行上色。熟練調整影象的過暗、過亮、缺乏對比度等質量問題。其它色調的控制命令，瞭解圖層的基礎知識，圖層的基本操作，掌握圖層樣式的使用。瞭解路徑的概念，並學會使用路徑，掌握形狀工具組來進行路徑的編輯，修改等。
5.學會熟練使用Photoshopcs4中的內建濾鏡，影象修飾濾鏡的效果。熟練使用3D選單、面板，建立和編輯3D模型的紋理。面對我們實訓的網編方向，可以製作出需要的圖形，將網頁做到圖文並茂。擴大了我們的就業範圍，同時也讓我們提高了信心。我相信在不遠的將來會又不一樣的效果!
通過了這幾個月的實訓讓我更清楚的知道自身的不足，不足的地方有：
1、這幾周的實訓過後我對photoshop製作圖形還不夠深入，好多細節沒有顧及到。
2、有些學習過的製圖方法，經過一個多月後已經變得模糊了，沒有做好複習工作，以後要勤練習，溫故而知新。
3、某些製圖工具的使用還沒有完全掌握，知識瞭解他們的一些用法，做不到融會貫通，使用最佳解決方案!
這次實訓對我們以後的發展是很深遠的，藉著學習ps的機會我們不斷地增加了學習能力，假如以後有繼續深入的學習的機會提供，我會更加努力學習，以便提高自身的能力。我們都知道在資訊日益發展的今天，今天學的知識明天可能就已經被淘汰，所以，我們大家應該以我們現在學到更多學習能力感到驕傲。讓自己站在時代的前沿，緊跟時代的變化，時時更新自己，為了迎接更美好的明天。
軟體學習心得體會13
透過本學期老師的《軟體專案管理》課程的學習，我深深的體會到了專案管理在軟體工程甚至是其他工程領域的重要性。透過老師的講解，我瞭解到了專案管理的理念目前在實踐中起到了越來越重要的作用，對於技術而言，管理意味著決策和支援。只有對生產過程進行科學的、全面的管理，才能保證達到提高生產率，改善產品質量的工程目標。
好好研究學習軟體專案管理對於我們以後要從事IT行業的學生而言有著決定性的作用。首先這裡存在一個問題，之前已經學習過了《軟體工程》課程，所以剛開始聽到《軟體專案管理》的名字的時候就產生了軟體工程和軟體專案之間有什麼區別的疑惑，通過後來對課程的深入學習，才瞭解到了：
（1）軟體工程是研究和應用如何以系統性的、規範化的、可定量的過程化方法去開發和維護軟體，以及如何把經過時間考驗而證明正確的管理技術和當前能夠得到的最好的技術方法結合起來。
（2）專案管理是一個管理學分支的學科，指在專案活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使專案能夠在有限資源限定條件下，實現或超過設定的需求和期望。
專案管理是對一些與成功地達成一系列目標相關的活動（譬如任務）的整體。這包括策劃、進度計劃和維護組成專案的活動的進展。也就是說，軟體工程為我們提供的具有指導意義的軟體開發方法，專案管理是更從更高的角度思考問題，它總結出了專案管理中會碰到的問題及常規的解決方案，他不僅僅針對軟體開發，而可以適用任何專案工程。那麼軟體專案管理則是專案管理在軟體行業的應用了。在課程接下來的學習中，我有了一個深切的體會，在以往的小軟體開發中，都是自己根據想象確定軟體所需功能，然後編寫程式碼，做成了一些具有“死”功能的軟體，由於沒有在實際應用中大量使用所寫的軟體，所以忽略了很重要的一點，客戶對軟體的需求變更要求，那麼就要求專案開發相關人員對使用者的需求變更有一個好的回覆。所以在軟體開發的過程中我們專案開發人員要了解可能導致需求變更的原因，如何管理變更需求，以及如何正確的處理需求變更。
然後學習到了一個重要的成本控制方法—掙值法，掙值分析相比於傳統分析方法是一種更好的專案/工程管理方法，因為它綜合了成本、進度與範圍，可以用來預測未來績效與工程完工日期。作為一種早期預警專案管理手段。可以使工程管理人員識別與控制問題，以免問題擴大化。能夠使工程管理更高效、更及時的反應預算情況。下面舉例說明：你被指定負責一個軟體專案，其中有4部分，專案總預算為53000，A任務為26000，B任務為20xx年代中期的美國。由於開發專案不能按時提交、超出預算、質量達不到使用者的要求等原因，70%的專案出現問題。於是，軟體開發者開始逐漸重視軟體開發中的各項管理。到了20xx年代中期，軟體專案管理不善的問題仍然存在。軟體專案管理和其他專案管理相比有相當的特殊性。首先，軟體是純知識產品，其開發進度和質量很難估計和度量，生產效率也難以預測和保證。其次，軟體系統的複雜性也導致了開發過程中各種風險的難以預見和控制。因此，專案管理對軟體生產具有決定性的意義。
專案管理的定義是指一定的主體，為了實現其目標，利用各種有效的手段，對執行的專案週期的各個階段工作進行計劃、組織、協調、指揮、控制，以取得良好經濟效益的各項活動的總和。軟體專案管理目的是為了使軟體專案能夠按照預定的成本、進度、質量順利完成而進行分析和管理的活動。另外，進行軟體專案管理有利於將個人開發能力轉化成企業的開發能力。企業的軟體開發能力越高，表明這個企業的軟體生產越趨向成熟，企業越能夠穩定發展。
對於軟體專案的學習，我首先放正了態度來學習，認真分清軟體專案管理與軟體工程的關係和專案管理知識體系。軟體專案管理從頭到尾包括9個知識領域、5個標準化過程組和44個模組。其中本學期我們學習的主要知識點有以下幾個部分，如：專案的初始中專案立項、合同專案、內部專案、專案授權、初始專案範圍、生存期模型等知識點；專案計劃中範圍計劃、時間計劃、成本計劃、質量計劃、人力資源計劃、溝通計劃、風險計劃、合同計劃、配置管理計劃、整合計劃等知識點；專案執行控制中整合變更管理、範圍管理、進度成本管理、掙值分析法、偏差管理、質量管理控制、團隊管理和建設、專案溝通管理和風險管理等；專案結束中合同結束、專案結束、專案總結、專案管理的建議等。對於這些知識點，我根據具體案例具體分析。
透過本學期的學習，我感受到軟體專案管理是一門非常需要學習的課程。即使作為考察課程，它也是軟體行業人士所必須瞭解的知識。它對軟體工程專案的作用是至關重要的。現在，作為學生的我所做的專案雖然都是一些小的專案，但是在小組共同開發的時候還是需要用到專案的管理。如：人員的分配，時間、進度的計劃，溝通計劃，專案執行變更管理，以及質量管理控制等多種管理。如今這門課程我學的還不是很好，但我相信在今後的實訓及工作當中，能夠更好的體驗和感受到專案管理的精髓，對軟體專案管理有更深入的瞭解。我也希望，學校的老師能夠在今後的教學當中重視軟體專案管理課程，多讓學生了解例項，去感受、體會軟體專案管理所遇到的問題和解決方案，理解軟體專案管理的精髓。
軟體學習心得體會14
1、基礎很重要
學習《Auto CAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的人，學起來較容易些，效果較好！
2、循序漸進
整個學習過程應採用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握CAD的使用技術。
3、學以致用
在學習CAD命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；把學以致用的原則貫穿整個學習過程，使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利於培養自己應用CAD獨立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
要自己做幾個綜合例項，詳細地進行圖形的繪製，使自己可以從全域性的角度掌握整個繪圖過程。
掌握技巧：
1、常見問題要弄懂
（1） 同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。
（2） 有人用線型名稱為"HIDDEN"的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是"線型比例"不合適引起的，也就是說"線型比例"太大，也可能是太小。結局問題的辦法是將線型管理器對話方塊開啟，修改其"全域性比例因子"至合適的數值即可。
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（3） 在進行尺寸標註以後，有時發現不能看到所標註的尺寸文字，()這是因為尺寸標註的整體比例因子設定的太小，將尺寸標註方式對話方塊開啟，修改其數值即可。
以上三個問題僅僅是我上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝列舉，作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑑別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCAIE,PAN和MOVE,DIVIDE和MEASURE等等。
3、 層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同型別的圖形資訊。學習過程中，有的人圖省事，直接從物件特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體資訊，這很不好，使得處理圖形中的資訊不那麼容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規範作圖。我的體會是：養成良好習慣，受益匪淺。
4、 粗線要清楚
能夠顯示實體的線寬是AutoCAD20xx的新工程。使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的物件厚度。作為初學者，一定要透過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。
5、 內外有別
利用AutoCAD20xx的"塊"以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。"塊"有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個檔案內定義的圖塊，可以在該檔案內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和檔案同時被儲存和開啟。外部圖塊將"塊"以檔案的形式寫入磁碟，其他圖形檔案也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。
6、 滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到"滴水不漏";否則會產生錯誤的填充。初學者一定要學會如何查詢"漏洞",修復錯誤。
7、 寫文字要規範
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標註文字、圖紙說明，註釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。儘管AutoCAD20xx提供了很強的文字處理功能，但符合工程製圖規範的文字，並沒有直接提供。因此要學會設定"長仿宋體這一規範文字。具體操作的簡要步驟是，開啟"文字樣式"對話方塊，新建一個樣式，可取名為"長仿宋體",對話方塊中字型名改為選用"仿宋體GB-2312",寬度比例也要改為0.67.尺寸標註的文字可改為"italic.shx"代替"仿宋體GB-2312".
另一種規範文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD20xx樣板檔案提供的"工程字"樣式；注意，使用前要用"使用模板"方式啟動AutoCAD20xx,選擇國標標題（如：GBA3）進入繪圖狀態。再將"工程字"樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數教科書中沒有提及，初學者要注意補充一下這一訓練。
8、 特殊字元，特殊處理
實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字元，如角度標誌，直徑符號等。這些中利用AutoCAD20xx提供的控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字元，如"￡"、"a"、"g"等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那麼容易了。它要利用到MTEXT命令的"其他…"選項，複製特殊字型的希臘字母，再貼上到書寫區等操作。尤其要注意字型的轉換等編輯。還有一些特殊的文字，如"φ"在機械製圖中應用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標註，也可用到MTEXT命令的"堆疊"功能來實現。這樣做遠比在尺寸標註對話方塊中調節響應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便！
9、 不依規矩，不成方圓
工程標註是零件製造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一幅工程圖中，工程標註是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標註甚至比圖形更重要。許多初學者不怕繪圖，怕標註；原因之一是尺寸標註方式對話方塊裡選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標註效果。為此，除應弄清對話方塊裡各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規程：
（1）為尺寸標註建立一個獨立的層，使之與圖形的其他資訊分開，便於進行各種操作。
（2）為尺寸文字建立專門的文字樣式（如前述"長仿宋體"）和大小。
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（3）將尺寸單位設定為所希望的計量單位，並將精度取到所希望的最小單位。
（4）利用尺寸方式對話方塊，將整體比例因子設定為繪圖形時的比例因子。
（5）充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取特徵點。
（6）兩個空間、兩個作用、兩個練習。在AutoCAD20xx環境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為"佈局",是一種圖紙空間環境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的列印設定。在圖紙空間中可以建立並放置視口物件，還可以新增標題欄或其他幾何圖形。可以在圖形中建立多個佈局以顯示不同檢視，每個佈局可以包含不同的列印比例和圖紙尺寸。佈局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。
10、 九九歸一
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要物件。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數大型的企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將AutoCAD20xx設計生產的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
軟體學習心得體會15
學習了這門課程, 還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟體工程,還有從不同的例項,讓理論和實踐得到了很好的結合。整一個學期下來，總的來說還是學到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實在我看來，軟體工程與其說是一門課程，不如說是一門思想。是一個如何去分析和處理問題的過程，應該說其範疇已經遠遠不止侷限於該門課程，成為了一個綜合的一個能夠解決問題的思想集合。
整本書的內容邏輯很清晰明瞭，由淺入深循序漸進，首先我就大概描述下我們所學的內容，第一章是從整體分析軟體工程這門學科的發展和所處的社會環境，接著後面的幾章深入分析了軟體開放過程和模式、軟體專案管理、計算機工程、需求分析、結構化分析建模以及基於UML面向物件分析建模等。接著我就詳細介紹下我對這門課程知識點的理解概括：
軟體：軟體是能夠完成預定功能和效能的可執行的計算機程式和使程式正常執行所需要的資料，加上描述程式的操作和使用的文件。軟體的特徵：①軟體是一種邏輯實體，而不是具體的物理實體，因而它具有抽象性。②軟體是透過人們的智力活動，把知識與技術轉化成資訊的一種產品。③軟體成為產品後，其生產只是簡單的複製，不同於硬體製造。④維護過程比硬體複雜的多，甚至會引發新的錯誤。軟體危機：指的是軟體開發和維護過程中遇到的一系列嚴重問題。出現軟體危機的原因：①軟體維護費用急劇上升，直接威脅計算機應用的擴大。②軟體生產技術進步緩慢。軟體工程是指導計算機軟體開發和維護的工程學科。 軟體生存週期：一個軟體從定義到開發、使用和維護，直到最終被棄用，要經歷一個漫長的時期，通常把軟體經歷的這個漫長的時期稱為生存週期。軟體的生存週期可分為八個階段：①問題定義；②可行性研究；③需求分析；④總體（概要）設計；⑤詳細設計；⑥編碼與單元測試；⑦綜合測試；⑧軟體維護；
瀑布模式：是傳統的軟體開發模式，其中的“瀑布”是對這個模式的形象表達，由山頂傾瀉下來的水，自頂向下、逐漸細化。其特點是：線性化過程；分為分析、設計、編碼、整合等幾個階段，並且各階段逐級推進，不允許跨越。里程碑管理；階段評審；文件驅動；簡潔便於工程應用的線性化過程步驟，並可以透過里程碑管理機制而使專案程序量化。其明顯的優點就是沒個階段結束前都要對所完成的階段成果進行評審，這使得軟體的錯誤能夠在個階段內儘早發現並儘早解決，總的來說瀑布模式具有良好的質量保證機制，有很強的生命力。
原型進化模式：對軟體進行直接模擬或模擬，只需要分析需求框架後進行原型建立，再對原型系統進行逐步細化與完善，透過版本更新逐步滿足使用者對於軟體的多方面需要。
增量模式：開發過程有三個任務域，分別是設計結構、開發構件和整合系統，它既有完善的工程管理機制，又能適應使用者需求變更，有利於質量的監控，並且各區域性基於構件構造，有利於逐步構建與完善；由於先交付核心構件可利於降低專案的技術風險。
螺旋模式：是一種可較好的規避開發風險過程的模式，專案是基於任務的螺旋式推進，每個螺旋由內之外分別是需求分析、軟體設計、系統整合、驗證與交付。
軟體開發的整個過程：①需要專案團隊，組建優秀的團隊可以開發出更搞質量的軟體產品。任務開發團隊要求小而精，成員大多在8人以內，主要成員有項
目負責人、開發人員、資料管理員和軟體測試員。②專案計劃是為了使軟體開發各項工作有秩序地進行，包括任務分配和基於里程碑的進度安排，甘特圖和任務網路圖是用來描述進度計劃的工具。專案計劃書可以作為軟體開發的工作指南。③專案成本估算，由於專案有來自各方面的成本包括工資開支、場地費、差旅費、裝置費和資料費等，但是軟體主要是對人力成本的估算，常用的方法有程式程式碼成本估演算法等。④軟體風險管理包括很多不確定的風險因素，如計劃風險、管理風險、需求風險、技術風險、人員風險、產品風險、使用者風險和商業風險等等，而風險管理的主要任務是：風險識別、風險評估、和風險防範。⑤軟體文件管理，軟體文件是工程模式軟體開發的成果體現，包括技術文件、管理文件和使用者文件。 ⑥軟體配置管理與軟體質量管理，包括配置規劃、軟體變更控制、軟體版本控制和質量控制計劃。
計算機系統由硬體、軟體、資料資源、網路資源、使用系統的人等諸多元素。有三種典型的計算機體系結構：①主機結構，主機集中了全部智慧，並依靠終端介面與外部裝置連線。②Client/Server結構，智慧分佈於伺服器與客戶機，並依靠網路連線成系統，其中，伺服器處於核心位置，提供被動核心服務；客戶機處於邊緣位置，可主動訪問伺服器，尋求服務支援。③Browser/server結構，可適應網際網路遠端互動的特殊結構，基於Web伺服器構建。
需求分析：系統開發前期需求分析很重要，它是為了有效解決使用者問題的需要進行的一項工程活動，所需要考慮的需求問題是功能需求、資料需求、效能需求和介面需求，開發者承擔分析任務，核心是使用者。其步驟有三個：①獲取客戶需求，客戶泛指某個人或機構部門等，一般方法是調查，包括訪談、座談、問卷、跟班和收集資料，需求規約可表達使用者的軟體價值。②建立需求模型，它是使用者需求的圖解，一些常用的模型有：業務樹圖、用例圖、活動圖。分別用於結構化需求建模、系統業務舉例和反映系統工作流程。③進行需求驗證，要驗證的主要內容有：有效性驗證、一致性驗證、完整性驗證、現實性驗證和可檢驗性驗證。 結構化分析建模：它是建立在需求規約基礎上的，對軟體問題進行全面解說，包括四個方面：①資料建模，它與資料庫設計密切相關，ER圖涉及實體、關係、屬性等圖形元素，在業務層面建立資料庫概念模型，一般用於前期的建模構想。②功能建模，是對系統資料加工的圖解，資料流程圖是常用的建模工具，涉及資料介面、資料處理、資料流、資料儲存等圖形元素，用於描述系統資料加工細節。③行為建模，行為模型用於說哦名軟體系統與環境的互動，狀態轉換圖常用的軟體行為建模工具涉及狀態、事件等圖形元素。⑤資料字典，是用於定義軟體的元素，使軟體元素獲得嚴肅的、詳密的、精確的規格說明。需求分析模型中的資料、功能、行為等諸多方面的元素，都有必要透過資料字典給予細節說明，以達到對系統較完整全面的規格定義。
基於UML物件面向物件分析建模：UML是統一建模語言，有統一的語法、語義和語用規則，其建模過程的特點是：用例驅動、以構架為中心和增量迭代，透過包實現對模型的有效的一體化管理。包括三部分：①用例建模，它面向使用者需求的，能夠反映系統的使用者價值，用例圖的基本元素有用例、參與者、交流；用例之間有泛化、延伸和包含關係。②活動建模，活動圖用於描述系統動態過程，主要圖形元素有：活動、轉換、起點、終點、判斷、併發、同步、泳道等。可描述高層業務級活動，涉及整個業務流程，針對每個用例活動建模，反映用例內部活動細節。③類分析建模，這裡就只考慮實體類，實體類所代表的資料相互之間通常有一定的關係，依靠這種關係可形成有組織的程式資料結構。實體類之間的
主要資料關係有：關聯、聚類、泛化。
接下來我就簡單說下我上這門課的簡單的心得體會，我們是大四的學生了，也只有這個學期有課了，剛開始課表安排出來的時候覺得挺意外的，只有前八週有課，當時我還是有點小感動的，大四事情很多，有要考研的和工作的，大家也都有各自的事情，如果有16周的課，那麼每週課不是特別多，但是時間特別分散，也不能集中某段時間去做什麼事情。但是相對於老師的壓力也有，課程壓縮了相當於每節課的教學任務大大增加了，在加上有些假期沖掉課，就感覺我們好像上課學不到什麼東西，也只是一些關鍵的和考試掛鉤的才重點講，完全沒有擴充套件的時間和空間了。但是總的來說，學校開了這門課，我們上了這門課，總是學到了點東西的，不可能明明上了軟體工程這門課，卻像沒上一樣什麼都不懂。在上課的時候我還是很認真地去聽老師所講述的內容的，我覺得他的思想和我一向而來的培養計算機學生綜合素質的理解還是在一定程度上不謀而合了，所謂的需求獲取，那就是一個談判，辯論，交流的過程，已經不是單純的編程式設計序就能解決的問題了。從我所看到的聽到的來說，我最怕的就是計算機系的學生被別人說成是個帶著厚眼鏡的，只能夠在電腦前編程式設計序的，在交際場上不知道說什麼而一個字都說不出來的人。我覺得這樣的人進入社會之後是沒有什麼前途的，起碼他們缺乏了與人溝通交流的能力。而這門課程在一定程度上給了我們這些學生一個機會來鍛鍊自己在另一方面的能力，設想一下，一個又有技術又能夠與人交流合作的人所取得的成就自然要比一個單單隻會程式設計序的人要大得多。其次，這門課程教給了我們在完成一個實際專案時的一般程式及過程，我認為這是一份非常具有實際意義的教學內容。當我們在畢業之後，這是我們實際要運用的一項非常有用的技能，而且不僅僅侷限於軟體工程的範疇，我們即使是從事與其它行業，不也是要從需求獲取開始，一直有條有理地到最後成品的出爐嗎？應該說這就是這門課的價值所在。無論是在上課，還是在學生會里面做學生工作，我都深深地感覺到，技術性的工作就好比變魔術，其實原理是非常簡單的，甚至可以說簡單的可笑，但是當你就是做出這麼一個簡單的東西出來之後，一些外行們有時候會用崇拜的眼光看著你，覺得你很厲害，很高深莫測。但是製作的過程他們卻不知道，也許知道之後他們只是會啞然失笑，原來這個東西的製作過程是如此的簡單。這個可以說就是技術的魅力了，而作為需求獲取及之後的一系列過程則是類似於魔術揭秘的過程，但是作為這個秘密我們並不需要一揭到底，至於揭的程度如何那就是我們那就是我們學出的程度如何了，我們要讓對方知道我們在做什麼？以及如何去做？這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來，所起到的作用就是能夠讓對方瞭解自己的進度，卻又能夠不讓對方來干涉自己的工作過程。因為我們是技術員，對方只是外行，即使對方知道了這個魔術的操作過程，也並不代表他們就能夠向變著魔術的我們來隨便修改這個魔術的變法，況且我們能夠用不同的過程來得出一個同樣的結果，這個過程的得出的主動權如何掌握在我們的手上，就看我們如何以高明的方式來揭開這個魔術的謎底了。當然了，在純粹的理論上，我覺得開設這樣一門課程是很成功的。但是畢竟現實裡有太多的不確定的因素。最重要的因素就是授課的老師和聽課的學生。這兩個可以說是這門課成與敗的決定性的因素。
作為我們學生來說，應該負起比較主要的責任。在大學裡有了太多的基礎課程，基礎課程大多都比較枯燥無味，也許在第一個學期裡我們還能夠保持著新鮮感，但是在6學期之後，可以說再有新鮮感就是一件比較困難的事情了，我們都已經開始變得遲鈍了。其次的，沒有認識到這門課程的價值。這門課的價值我已
經在上面說過了，是不言而喻的。但是並不是每個同學畢業之後都回從事計算機行業，也不是每個同學都知道這門課程的意義已經不僅僅侷限於計算機這個範疇。或許有些人覺得反正以後不是這個發展方向，也就不在乎這個課程吧。我個人覺得這門課確實是挺好的，如果認真學必能學到很多東西，動手實踐能力和從整個大體分析系統開發的邏輯性思維也會明顯增強，不管以後從事哪個方面的工作，這對以後來說都是一筆很大的隱性財富。說到我自己對這麼課的學習，還是有點愧疚的，前面四周我每週每節課都去上的，並且上課也認真聽，一邊聽老師講課一邊自己看書本的介紹，但是後來我上這門課的次數就降低了，因為覺得時間很緊吧，而且老師上課的節奏我個人覺得有點慢，我都可以自己預習看到後面去了，但是這門課我還是每週至少上一節課的，雖然我早上7點多一點就出門，在自習室，但是有時候明明知道到了上課的時間，明明上課的地方離自習的地方不遠也不太想去。我記得有次上課時候老師生氣了，說來上課的人少，我仔細環顧了下四周發現確實人很少，稀稀疏疏的分散著，看起來確實不太舒服，讓我不得不反思了，這大學的教育到底怎麼了，怎麼到了大四大家都不來上課，雖然我不是每節課都來，但是我還是時不時來上課的，可能是比較浮躁吧，快畢業了，覺得上課學不到什麼實際的東西，要麼實際一點好好考研繼續深造，要麼去培訓增強實踐能力這樣才能較好的為找個滿意的工作做好鋪墊。
《軟體工程》課程既強調基本概念和基本知識的理解和掌握，又側重軟體專案的分析、設計、實現和維護的基本技能。比較注意“點”和“面”的結合。我還是蠻喜歡這門課的，透過對這門課的學習讓我意識到理論學習很重要，實踐更重要，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將理論與實際結合，才更能發揮我們所學的知識的作用，更能直接的創造效益，社會和國家做出貢獻。
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