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山中訪友讀後感

山中訪友讀後感5篇

  當品讀完一部作品後,你有什麼總結呢?現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編為大家整理的山中訪友讀後感,歡迎大家分享。

山中訪友讀後感1

  很久未曾擁有這樣一份清淺的心境,靜心而坐,抒寫淡雅的感情,安然且美麗!你說無聊的時候,我無論多忙,都可以很清閒,那樣漫無邊際的和你一直聊天是我能抓住的唯一幸福。 猜猜我是誰。一步徘徊,一滴淚流,一行腳印,踏雪歸處,或深或淺的刻寫下今生的離別......人生路上,容得下幾次回首?

  學完《山中訪友》這篇課文後,我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者彷彿與作者一起,經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

  作者帶著滿懷的好心情,走進山林,探訪山中的朋友,與朋友互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字裡行間,我們能真切地感受到在作者的眼裡,這一花一草,一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們是我們的朋友。作者進山看景,自然成了“山中訪友”。

  我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裡,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裡岩石為作者撐起一把巨傘。啊,多美呀!

  然而在現實的生活中,很多人根本都不熱愛大自然,更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天,是汙黑的一片天,低頭看看地,是髒亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰,這些做法只為了自己的一時的方便,那他們可否想到,最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊!

  當你懷著一個好心情看這個世界時,就會發現世界原來如此妙不可言,大自然原來如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

山中訪友讀後感2

  讀《山中訪友》有感李漢榮先生的《山中訪友》,字裡行間處處透著對大自然熱愛。清晨,李漢榮先生帶著“滿懷的好心情”,去探訪山中的“老朋友”。一出門,就與那微風,撞個滿懷,緊接著,那晨風,那晶瑩的露珠,那沁人心肺的梔子花。無不展現著美的氣息。由此,作者與大自然融為一體,在文中,作者與樹、與小鳥、與晨露互訴心聲。在文章裡,字字不離好心情,處處流露出對大自然的無限熱愛、無限讚美。文章是一篇“純天然”的借景抒情,他抒的什麼情呢?請看以下句子:

  1、“啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?”

  老橋是作者拜訪的第一位老朋友。這座老橋,在這裡已經有幾十年的歷史了,他見證了社會的變遷,他迎來送往,默默的奉獻著。作者歌頌老橋“如一位德高望重的老人”,實際上是在讚揚什麼呢?是在讚揚那些默默無聞為大眾服務的人們。現實社會,人們的心靈浮躁,價值追求偏移。文中的老橋“弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影”,就是要教育人們要俯下身子為人民服務。

  2、“我靠在一棵樹上,靜靜地,彷彿自己也是一棵樹頭髮長成樹冠,胳膊長成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪裡旋轉、流淌。”

  作者走進山林,山中的花草樹木都是作者的朋友。在那一片樹林裡,作者也把自己想象成了一棵樹,他紮根泥土,吸收水分。他還“在年輪裡旋轉、流淌”!是啊,樹有年輪,人有年齡啊,時光一去不復返,我們還有什麼理由浪費呢?

  3、“------這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼-------”“-----在他們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式??”

  人是什麼?不也和這大自然中的花草樹木,蟲魚鳥獸一樣。人有生命,他們也有生命。人的生命只有一次,他們也只有一次。可是在現實社會中,又有多少人意識到這一點呢?“大自然就是在迴圈中生生不息,於是作者聽見了“聽見時間隆隆的回聲。”作者感受到了也讓讀者感受到:生命的珍貴,也讓我們明白了要珍愛生命。

  李漢榮先生的《山中訪友》,處處體現了對大自然的熱愛,也讓讀者從中學到了許多珍貴的人生道理。

山中訪友讀後感3

  書,是全人類的營養品,默默地滋潤著我們的'心田,開啟我們的心扉;書是人類進步的階梯,更是人生幸福的伴侶,它伴我們度過一生;書,是一朵朵潔白的雲,天真無邪;書,是沙漠中的綠洲。因此,我喜歡讀課外書,每天的中午,我都會抽半個小時讀課外書,和書交朋友,和書唱歌。今天,我又再一次讀了《山中訪友》的課文。讀後,感受匪淺,受益終生。

  《山中訪友》的作者李漢榮,著名詩人、散文家。多年來創作詩歌約3000首,散文隨筆1000多首,中短篇小說30多篇。本文發表於1995年第6期《散文》月刊上。課文寫了作者首先拜訪了第一位好友古橋。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把成千上萬人馬渡過對岸,你讓人們在橋上休息,在橋上聊天,在橋上乘涼。接著,作者又拜訪鳥兒、露珠、大樹。每一棵樹都是他的知己,它們迎面送來無邊的青翠。其次作者還拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白雲、淘氣的雲雀。接著作者又訪問了落花、落葉、石頭。最後,作者拜訪了雷陣雨,然後帶著滿懷的好心情、好記憶、好月色回到了家。

  讀了李漢榮寫的《山中訪友》,我深深體會到了作者對大自然的濃濃喜愛之情。我也要像作者一樣去親近大自然,走進大自然、瞭解大自然、細心觀察大自然。只有這樣才能熱愛大自然。我還要像作者一樣去拜訪一下磐安縣仁川鎮山中的“好友”。我拜訪的第一位朋友是一株參天大樟樹,它在小溪邊已經站了五百年了吧!你似一位舉足輕重的老爺爺,你象徵著這裡的人們辛勤的勞動、樸實無華的品格。

  《山中訪友》這篇課文寫得非常優美,有很多方面值得我們學習:擬人化手法、運用了排比、比喻等多種修辭方法、詞彙豐富、構思新奇、富有豐富的想象力、作者充滿好奇心……這些寫作方法都值得我認真學習。我相信,只要堅持不懈的看課外書,我的寫作水平一定會不斷地提高。

  我深深地體會到,只有讀書,才能使我們成長;只有讀書,才能使我們成熟;只有讀書,才能使我們成功;只有讀書,才能使我們成才。書,是我的知己,生命中的知己;書,是我的伴侶,陪我終生的伴侶;書,是我的導師,一生中受益無限的導師。

山中訪友讀後感4

  書,是人類進步的階梯;書,是知識的海洋;書,是全世界的營養品。讀書,能給予人無限的樂趣;能給予人無限的光彩。因此,我喜歡讀課外書,每天的中午我都會抽半個小時看課外書。今天我又讀了一篇我喜歡的課文,《山中訪友》,讀後,思緒萬千,浮想聯翩。

  《山中訪友》這篇課文的作者是李漢榮,他創作詩歌約三千首,散文隨筆一千多篇,中短篇小說三十多篇。作者李漢榮1958年出生,中國作家協會會員,陝西省政協委員,詩人、散文家。他寫的文章文質優美、詞彙豐富。他首先拜訪了古橋,啊!老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了。你讓人們在橋上看風景;讓人們在橋上聊天;讓人們在橋上悠閒地走過,讓人們在橋上乘涼。作者又走進了樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹。,作者還拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白雲、淘氣的雲雀、接著,作者訪問了落花、落葉、石頭,作者最後訪問了雷陣雨,然後帶著滿懷的好心情、好記億、好月色與山中的朋友揮手告別。

  讀了《山中訪友》讓我感悟到:李漢榮的這篇文章有很多值得我們學習的地方:他運用了擬人化寫法、排比、比喻等多種的修辭方法、構思新奇、富有想象力。這就是讀書的好處。

  我還要學學作者,去拜訪一下我們流岸村的朋友。我要拜訪的第一個朋友是路口的一座古橋,那座古橋已經有幾十年的歷史了,它如一位久負盛名的老人,站在這澗水上像一個站崗的衛士。我還爬到山上,去拜訪了楊梅樹、桃樹、松樹。這山上的一切都是我的好朋友。

  讀書讓我體會到:天下萬般事,惟有讀書高。只有讀書才能讓我們成熟;只有讀書才能讓我們快樂成長;只有讀書才能讓我們成為祖國的棟樑。書,與我形影不離;書,是我一生的伴侶;書,我與你不離不棄。

山中訪友讀後感5

  書永遠是我們的精神食糧,書永遠是我們一生中的伴侶,書時時刻刻是我們的老師,書更是知識的海洋,書是一盞照明的燈,為我們指明前進的方向。書是一朵純潔無私的花朵讓我們細細品嚐,我每天都在看書,每天都在和書打交道,今天我又讀了《山中訪友》一文。

  這篇課文的作者是著名散文家李漢榮。他出生於1985年,是中國作家協會會員,是著名詩人,多年來創作詩歌約300首,散文隨筆20xx多篇,中短篇小說30多篇。

  這篇課文主要寫的是作者滿懷著好心情獨自去訪問了山中的好朋友。他首先訪問了老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲還有云雀,然後是雷陣雨。從兒表達了作者對大自然的濃濃喜愛之情。

  這篇課文運用了很多的修辭方法,如:比喻、排比,擬人等修辭手法,詞彙豐富、構思新奇,富有豐富的想象力,使本文多彩多姿,語言優美。這些都是值得我們學習的,這就是讀書的好處。讀書能積累豐富的詞彙,能不斷地提高習作水平。

  啊,老橋,你如一位德高望重的老人。這句話就運用了比喻,把老橋比作德高望重的老人。我腳下長出的根鬚,深深扎進泥土和岩層;頭髮長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪裡旋轉、流淌。這句話運用了豐富的聯想和想象。走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。這句話有兩個地方寫的很好:運用了擬人的手法,寫出了作者與鳥兒,露珠有深厚的感情。這就是讀書的好處,讀書讓我積累了很多好詞好句。

  我也要像作者一樣去田野訪友。那些青草是我要拜訪的好朋友,他頑強的生命力讓我們驚歎。“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生”。草的生命力是源源不斷的,今年的草枯萎了,明年的春天他們還是會蓬勃生長。同學們,讓我們共同努力,珍惜生命好好讀書吧。

  書是童年的點點滴滴如同散落的珠子一般,書是一望無際的草原。

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