如何提高演講水平(4篇)
如何提高演講水平1
一、提升自己的能力，相信自己這句真言大家一看就會懂，就是讓大家提前做準備，學好提前準備文稿，準備資料，形成最終演講稿，當你上臺演講的時候，就算緊張，你也可以比較流暢的把文稿讀完吧！
記得還是學生的時候，語文老師會讓我們每個學生讀自己寫的作文，我是一個性格比較內向的人，那時候上臺特別緊張，就是平時的背古詩，平時流利，但是一遇著老師就不記得了。但是那次，雖然緊張，可是卻很流利的讀完了整篇作文。
二、提前準備好自己需要的稿件第一次演講，不知道怎麼開始，一句話，模板在手，天下我有！比如，致各位在場的所有人節日快樂，我們XXX還處在XXX階段，我們需要進一步發展XXX……（好多模板），感覺不行？那你就直接用模板讀，平時的時候多練習。對著鏡子讀幾篇，不行也得讓行了，讓你室友聽，讓你女朋友聽（他們要瘋了？不怕，他們瘋不了，最多以為你瘋了）。在他們面前你都不敢的話，那你真是沒有天賦了！！！
三、寫了還不行，還得練什麼最吸引人，當然是故事，好的故事能夠吸引人，而自己的故事能吸引更多人，經過改編的故事還是會吸引人，所以，平時多收集故事，在演說的時候多插播故事（想起了電視插播廣告），多收集故事，有時候把故事改成自己周邊的故事是經常用到的手段，你在文稿中加入幾個小故事，也是不錯的。
四、敢於站起來當我們唸書的時候，老師提問，我們不敢站起來，總是躲起來，生怕老師向你提問，所以，那時候的組長，班長都是這些積極份子，現在你都離開學校了，這種臭毛病就改一下吧，把他們都當陌生人，你就可以勇敢站起來。
有時候真佩服那些另類，敢於挑戰的人，因為他們不怕世人的嘲諷，也不怕他人的嘲笑！就像鳳姐一樣，當別人嘲笑她的時候，人家在美國不照樣活得很好。以前嘲笑，現在佩服。
如何提高演講水平2
1、演講內容要精彩
一篇好的演講稿首先要內容精彩，讓人聽了回味無窮，或給人以美的享受，或給人以較強的號召力，或催人淚下，或使人捧腹大笑，或給人以很好的啟示，甚至一次精彩的演講可以改變人的命運。但是演講文章內容在精彩的同時又要緊扣演講主題，中心突出。比如明明是一次關於愛崗敬業的演講，你卻偏偏在談安全生產，如果是這樣就會徒勞無功。
2、演講聲情並茂
這個對於沒有演講比賽經驗的選手來說，或許有點難度，因為初次參賽難免緊張，很容易施展不開。遇到這樣的情況可以多從網上看一些比賽，看別人是怎樣做手勢的，看別人表情是怎樣變化的，再就是文章寫出真情實感，一份真情實感的演講稿在演講時也就容易聲情並茂。
3、演講語調抑揚頓挫
這個比較容易短期提高，一場抑揚頓挫的演講遠比語調平緩的演講精彩。
4、演講語速有急有緩
在比較抒情的時候應該紓緩一些，在講述一件比較危險的或者比較有激情的事件時應該稍微快一點，給人一種如臨現場的感覺。關於語調掌握也可以多從網上看一些影片資料或者看中央電視臺新聞聯播，從中學習。
5、演講聲音
演講聲音應該儘量有磁性，當然這個和先天條件有很大關係，但是也是可以通過後天彌補的。這就需要練聲，在以前的文章中我們講過，可以參考。演講聲音還要洪亮有力，做到這個比較簡單：在講一句話之前先深吸一口氣，然後再講，可以自己多試試。
如何提高演講水平3
方法1.不要為你的好點子而道歉。
正因為你的想法是偉大的，所以你才在觀眾面前演講。不要為你的想法而道歉，自信和熱情是使人們關注你的最佳方法。興奮是會傳染的，所以讓你的觀眾沉浸在你的想法中。
方法2.不要附加無關材料。
演講中或許需要新增一些奇聞異事，但是太多的無關材料會讓觀眾懷疑你演講的權威性。讓你的每一個詞更有分量，刪掉每一個沒有價值的資訊。
方法3.短而精
首先保證你的演講簡短而精確，這樣你的觀眾才能保持注意力，認真聽你的演講。一個冗長的演講會使你的觀眾很快失去興趣。如果你有很複雜的想法，那麼把他分成幾個小部分，易於吸收。
方法4.想象一切都很順利。
公眾演講是有壓力的，人們很容易想到如果演講出錯了怎麼辦。如果你老是想著什麼事情會出錯，那麼它真的有可能發生。想象一切會順利，你將會使你的感覺變成現實。
方法5.一定要自信，
首先你得自己有自信，觀眾才會相信你。自信的走到人群前演講，你的自信會使觀眾抓住你的每句話，達到完美效果。
方法6.做一個好的開頭。
在演講開始就要抓住你的觀眾的眼睛，這樣他們才會堅持聽到最後。所以剛開始，一定要選取最好的素材，吸引大家的眼球。
如何提高演講水平4
“口才樹”理論體系構成如下：
第一版塊——心理素質訓練：
1、揭開恐懼的9大“秘密”
2、刺向恐懼的四把“利劍”
3、超越自我的三個“錦囊”
第二版塊——口才表達基礎訓練
1、“聲”——嗓音與語音訓練
2、“形”——態勢語訓練
3、“聽”——聽話訓練
4、“禮”——說話禮儀訓練
第三版塊——口才表達技巧訓練
1、言之有物——讓語言實起來
2、言之有序——讓語言排好隊
3、言之有趣——讓語言俏起來
4、言之有情——讓語言活起來
5、言之有理——讓語言強起來
6、言之有文——讓語言靚起來
第四版塊——口才思維訓練
1、強化形象思維，達到繪聲繪色
2、強化逆向思維，做到語出驚人
3、強化質疑思維，做到探本求源
4、強化邏輯思維，力求無懈可擊
5、強化類比思維，追求微言大意
6、弱化慣常思維，清除思維盲點
7、最佳化思維素質，提升思維質量
第五版塊——口才知識儲備訓練
1、用經典成語錘鍊你的口才
2、用名言佳句打造你的口才
3、用俗語、歇後語豐富你的口才
4、用中外名人名言提升你的口才。
跟其它語言一樣，英語（論壇）最重要的功能就是交流。作為交流的載體，英語演講、英語辯論是目前英語能力比賽中被最常採用的兩種形式。對於廣大參賽者來說，友誼第一、比賽第二永遠是正確的心態。可是，對於那些真正想要表現自己能力，展現英語素養的選手而言，對勝利的渴望一定更占主導地位。我參加了近幾年大大小小的英語能力比賽，見識了許多英語實力非常強的選手，但很可惜不少被我看好的人最終卻都沒有登頂，甚至未能在複賽中出線。當然，其中不排除存在裁判不公正因素的可能性，不過總的`說來，大部分選手們都沒能把“裁判希望看到的東西”體現出來，而這也是我想寫這篇文章的理由。
既然英語最重要的功能就是交流，那麼做一個好的交流者（communicator）就成為大家必須掌握的一項技能。我覺得在諸多因素中，最關鍵的是以下三個核心能力：傾聽、理解、表達。
傾聽：學會主動的接受對方觀點是非常重要的交流技能，而這一點往往是被大部分選手所忽視的。
我們常常用“親和力”（approachable）形容一些具備獨特魅力的人，跟他們交流往往是一種快樂。這其中當然不乏氣質、談吐、身份等主觀感覺，但他們最重要的一點共性其實是——他們都是優秀的傾聽者（excellent listeners）。良好的傾聽習慣不僅能夠讓你更有效地獲取對方想表達的資訊，更能給對方創造一個樂於分享的交流氛圍。就好像老師上課時總是喜歡那些緊跟課堂節奏、眼神執著、不時點頭的學生一樣，這些細微的動作常常是老師辛苦備課最大的動力源泉。比賽時評委考察的不僅是你的語音、語調等語言方面的能力，同時也在觀察你聽問題、聽對方辯手發言時候的風度（manner）。一個自己說得天花亂墜卻對別人的提問或發言不屑一顧的人，絕對不可能得到評委的青睞。
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