閱讀屋>教師> 幼兒園教師工作計劃

幼兒園教師工作計劃

幼兒園教師工作計劃(彙編15篇)

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?以下是小編收集整理的幼兒園教師工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教師工作計劃1

  一、指導思想:

  以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指標,緊緊圍繞市教研室本學期工作重點,深入課程改革,最佳化幼兒一日活動,紮紮實實地抓好園教育教學工作;以課題研究為載體,立足本園特點,挖掘資源優勢,早日形成幼兒園的辦園特色;提高組織活動和教科研能力。

  二、工作重點:

  1、每位教師應樹立“以幼兒發展為本”的教育理念,建立有利於幼兒發展的過程性評價機制。

  2、加強教科研工作力度,做好課題的實踐和研究工作。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

  3、在園內對教師進行分層培養,同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。

  4、組織開展各項競賽評比活動,積極爭取參加市級各類競賽。

  三、主要工作及措施:

  (一)加強師德建設,全面提高教師素質。

  1、利用單週一的政治學習和雙週一的業務學習,加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

  2、鼓勵教師利用業餘時間參加進修,給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜誌,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網,不斷吸收新資訊。

  3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,並相應舉行一些教學基本功競賽,提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,並進行交流。並儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。

  (二)以新《綱要》精神為指導,透過“多元智慧課程”的實施,轉變教研的方式與方法。

  1、在指導策略上,要因勢利導。

  為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作,在原有水平有一定的提高。我園採取自主結對子工作方式,各班兩位老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導。到學期末進行結對子教學展示活動,並建立相關的資料,儘可能使新教師儘快成長起來,老教師也能跟上新課改的步伐。

  2、以區域活動評比為重點,加強幼兒園環境創設的合理性和實效性。

  學期初,根據《綱要》要求,為了讓教育環境與幼兒發展相結合,我園確定了在實施每個主題活動時,環境創設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查,為了更好的發揮活動區教育的作用,探索活動區教育資源的開發和利用,促進活動區與教育內容的有效結合。

  (三)深化改革,積極構建適合我園的課程體系。

  1、規範保教工作常規

  2、我園對保教工作常規將進行定期督促、分析、增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性。

  (1)合理選擇課程,注重課程的生成。

  本學期,我們修改我園教育教學計劃,並探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智慧課程為主,預成活動的組織時間為十六週,其餘兩週時間讓老師自己去支配,把生成活動的空間留給老師,本學期在每個年齡組內生成一個主題活動,組織活動的時間為兩週。

  (2)開展教學活動的研究。

  整合課程在我園已試行了一個學期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學中還是存在著一些問題,為了使教師們做到取長補短,我園開展集體備課、相互聽課、專題討論,使教師們在這些活動中,教學水平得到不斷地提高。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動,如隨堂聽課、互幫互助活動;優質課、案例評析活動評比;教育隨筆評比等,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

  3、注重園本課程的建設

  (1)堅持理論引領

  幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發展。課程改革的理念歸結到一點就是:一切為了兒童的發展。我們在進行園本課程的建設過程中,必須關注幼兒園課程及相關的理論,以《規程》和《綱要》為指導,樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀,逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。

  (2)適當下放課程決策權

  幼兒園教師是課程建設的主力軍,她們不只是幼兒園課程的執行者,還是課程的設計者、決策者和研究者。所以,就幼兒園內部的課程決策而言,不應完全集中在領導層,而應給教師們一定的自主發展的空間。

  (四)樹立全心全意為家長服務的意識,切切實實做好家長工作

  1、開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。

  2、繼續結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創設一個適宜的環境,讓幼兒在關懷、接納、關愛和支援的良好環境中學習和生活;

  3、透過多種形式的家園合作和聯絡,溝通家園的教育資訊,以達成家園合力的教育效果,本學期末將繼續進行家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優勢,更好地為孩子服務。

幼兒園教師工作計劃2

  新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅。是啊,這幫孩子跟這我已經是第三個年頭了,在這過去的風風雨雨的兩年裡,我和我們的孩子一起成長,一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們早已成為了我生活中重要的一部分。馬上孩子們就要進入了大班了,為了讓孩子們平穩過渡順利進入大班,我將結合本班的實際情況,從以下幾個方面開展工作

  一、教學方面

  讓幼兒在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學習,沒有壓力地“玩”著學,激發他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多遊戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知慾,保護孩子的探索精神、創新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力遊戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。透過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性,引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。儘量為幼兒創設良好的氣氛,注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

  二、保育方面

  老師共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題及時處理。繼續加強常規教育,透過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導,在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。

  三、積極做好家長工作

  熱情接待家長,不定期地與家長聯絡,共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯絡,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

  幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

  幼兒園大班教師工作計劃20xx(三)

  經由x年的幼兒園教育,他們已經熟悉園內的作息時刻,併成立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也獲得了鞏固,很多方面有了很大的前進,養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢,大部門孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度,自我評價和評價他人的能力有了增強,社會交往方面幼兒能自動的與夥伴進行有用的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日餬口規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對於進修,遊戲的樂趣有較大的提高。

  存在一些的不足之處如在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人措辭,影響很大,每次上課都要教員提醒多次;有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺,幼兒幹事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人講話完就插嘴,尤其是對夥伴的講話,沒能當真傾聽,要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠,有依靠感;個體孩子習慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長很少和教員交流。本學期是孩子入小學前的關頭一年,我們但願能從多方面入手,增強孩子的綜合能力培育。具體法子如下:

  一、班級方面

  1、配合班主任及保育教員,做到保教一致並經常交流好的教法,配合開展好工作。

  2、每週不按期開展班級主題,鼓舞激勵孩子積極加入,培育小主人翁腳色。

  3、做好家園的聯絡工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯絡、家訪、等手段與家長積極聯絡,實時向家長陳述請示幼兒在園的情形;發現幼兒存在的問題,和家長交流定見並彼此配合。

  二、教育教學方面

  本學期是我們班很是關頭性的一年,所以我們將當真抓好各項教學工作。

  1、當真完成本期買辦各科教育教學方針。能按照孩子進修特點進行引申。

  2、創設說話情形,讓幼兒多聽、多講,增添孩子的識量和閱讀樂趣,鼓舞激勵他們儘量用完整說話措辭,增強孩子的白話表達能力。

  3、增強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間遊戲為班級特色開展教學勾就地按照本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。

  4、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級,並積極講話;讓每個幼兒獲得磨鍊的機緣。

  三、幼兒德育和勞動教育方面

  本學期,我們要繼續增強孩子習慣培育上課時,要注重聽講,不要打斷別人的講話,自己要講話時,應先舉手。要敢於在集體面前揭曉自己的定見。講話時,立場細膩,講話聲音要清脆。功課時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響進修。

  四、個人教育教學的發展

  作為教師應不斷的學習:進一步強化專業知識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今後的工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  五、家長工作

  1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也會請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。

  3、“家園聯絡網”這是向家長彙報孩子的進步和存在的問題,今後我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

  本學期,為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長,我班兩位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點,努力建立良好的師生關係,讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。

幼兒園教師工作計劃3

  一、班級方面

  ①、配合班主任及保育教員,做到保教一致並經常交流好的教法,配合開展好工作。

  2、每週不按期開展班級勾當主題,鼓舞激勵孩子積極加入勾當,培育小主人翁腳色。

  3、做好家園的聯絡工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯絡、家訪、等手段與家長積極聯絡,實時向家長陳述請示幼兒在園的情形;發現幼兒存在的問題,和家長交流定見並彼此配合

  二、教育教學方面

  本學期是我們班很是關頭性的一年,所以我們將當真抓好各項教學工作。

  1、當真完成本期買辦各科教育教學方針。能按照孩子進修特點進行勾當引申。

  2、創設說話情形,讓幼兒多聽、多講,增添孩子的識字量和閱讀樂趣,鼓舞激勵他們儘量用完整說話措辭,增強孩子的白話表達能力。

  3、增強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間遊戲為班級特色開展教學勾就地按照本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。

  4、供給幼兒有更多的勾當空間和勾當材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級勾當,並積極講話;讓每個幼兒獲得磨鍊的機緣。

  三、幼兒德育和勞動教育方面

  本學期,我們要繼續增強孩子習慣培育 上課時,要注重聽講,不要打斷別人的講話,自己要講話時,應先舉手。 要敢於在集體面前揭曉自己的定見。講話時,立場細膩,講話聲音要清脆。 功課時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響火伴的進修。

  四、個人教育教學的發展

  作為教師應不斷的學習:進一步強化專業知識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣。在今後的工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  五、家長工作

  1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也會請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對 症下藥。

  3、“家園聯絡網”這是向家長彙報孩子的進步和存在的問題,今後我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

  本學期,為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長,我班兩位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中儘量做到一切以幼兒利益為出發點,努力建立良好的師生關係,讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。

幼兒園教師工作計劃4

  我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名實習老師。

  雖然我剛進入社會,毫無任何經驗,但是很幸運的跟著一名教學經驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。

  經過短短半個多月的實習工作,我發現我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協助。而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。

  從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩遊戲那麼簡單的。所以雖然經過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:

  一:瞭解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉瞭解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關係的同時,對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃後,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通並確認後,正式授課。

  二:與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什麼,看到家長我總是會緊張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧。可是我想想不可以這麼說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現在不在這裡,被其他老師抱著。”我就知道這個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的話,可能事情會變得比較複雜。從中我就學到了說話的技巧。

幼兒園教師工作計劃5

  一、端正思想 明確認識(指導思想)

  堅持以師德建設為中心,以提高教師綜合素質為目標,以學習貫徹十六大精神為動力,以現代化教育觀念為指導,以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉變與更新,突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用,形成實、活、新為特徵的教學氛圍,透過教學實踐,加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解,幼兒園培訓工作計劃。

  二、全面培養注重實效(工作思路)

  幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量,是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學,因此,我園對教師的培訓所採取的培訓策略是:以加強教師職業道德教育,深化課堂教學改革

  積極開展教育科學研究,迅速提高課堂教學效益為中心,全面培養,以達到提高教師綜合素質的目的。

  三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)

  適應21世紀教育發展需要的幼兒教師,是高素質的幼兒教師,對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前,首先制定了較為全面的培訓計劃,使教師能在培訓中得到全面的提高,有了可靠的保證。

  1開展生動的師德教育活動,加強師德建設。

  組織教師認真學習十六大精神,學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規範》,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時,並認真的組織教師學習教育教學法規,經常組織教師進行思想彙報、交流和座談會,淨化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責任感,教師真正做到為人師表、身正為範,用實際行動去贏得社會的讚譽,家長的尊敬和信賴,工作計劃《幼兒園培訓工作計劃》。

  2.整理教師的整體素質,認真組織好教師的業務學習。

  我園圍繞中心園開展的各種評比活動,大力發揮骨幹教師和青年教師的帶頭示範作用。經常開展課研和課改活動,重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案,寫一份滲透《綱要》精神的有關論文,舉辦一次談《綱要》座談會。開學初,要求教師制定好自我培訓計劃。一週安排一次作為教師基本功練功日,一學期安排一次基本功競賽,認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨幹教師上好示範課,青年教師每月上好一節教學研究課,35週歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少於30節,教師不少於20節。在教學過程中,側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成,努力提高保教質量。

  3、圍繞課題“培養幼兒關心他人”,搞好課題研究培訓工作。

  本學期,我們組織教師認真研究、實踐、總結,上好課題研究課,寫好有關論文,收集整理好各種材料,為下半年充分做好接替的準備,併發揮教研組的作用。雙週二是作為教研組活動日,各教研組做到有計劃、內容,有總結。切實提高了教師的科研意識,定期檢查教師的備課。

  四、積累經驗,反思不足,努力實現培訓工作課程化(全面總結,完善思路,形成體系)

  我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的.銜接落實上還有待於我們進一步思考,怎樣才能有效解決以上問題,仍需要我們不斷實踐不斷探索,才能使各類培訓最終形成課程化體系。

  總之,教師培訓是我園的一個系統工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學習的觀念,樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園教師工作計劃6

  教師—傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養中不斷成長。學校給我們創造了一個很好的學習環境:打造書香校園。作為一名從事一線教學的幼兒教師,要透過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學。激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。

  學校給我們創造了這麼好的讀書學習的時間和空間條件,我們要把讀書作為自身專業成長的一項重要途徑,要透過讀書學習,不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學、激發自己的思維能力和對教育問題的理性思考。根據學校的讀書計劃,我制定以下個人讀書計劃:

  一、讀書目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內涵的教師。

  2、意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  3、能力提高:實際教育教學中提高理論聯絡實際的能力。

  二、在讀書活動中遵循思路:

  1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業成長。

  2、積極發表自己的讀書點滴體會。

  3、將讀書融入教學的相關環節和步驟,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力。

  4、透過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

  5、充分利用網路資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。積極發表自己的讀書點滴體會。

  三、讀書內容:

  1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

  2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》

  3、每月必讀:《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

  4、品讀名著:《紅樓夢》

  5、專業理論:《主題活動與幼兒成長》

  四、主要措施:

  1、積極參加學校組織的集體讀書學習活動。

  2、充分利用網路資源,開展網上電子閱讀,開闊自己的視野。

  3、以品讀為主,認真書寫讀書心得體會。讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關的先讀、精讀,古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  4、讀書要與思考有機結合。

  5、古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯絡自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養自己獨特的思維與創新意識。把所學的理論知識與實踐相結合,在實踐中不斷探索讓自己的專業不斷提高。

  6、按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。紮紮實實地投入到教師讀書活動中去。

  7、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,構成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。並要充分利用現有的網路資源,在網上尋找好的資源幫助學習。

  我希望透過我的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

  閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我希望透過讀書實踐,自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

  最後,我想說:天下風光在讀書。“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。”我們應把讀書作為今天的選擇,讓我們自己開啟書本,開啟自己的成長之門,走向人生髮展的最高境界!智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!

幼兒園教師工作計劃7

  經過了去年一年的努力,我園的工作終於走上了正軌,作為一所集體辦幼兒園,承載著太多的領導期望,社會關注和家長期待,讓我們這個組建不久的團隊,還沒有來得及走穩,就不得不快步的跑起來。因此在今年,沉下來,紮紮實實的做好每一項基礎工作,靜下來,潛心鑽研,提高教師的素質和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實基礎,厚積薄發”的原則,結合幼兒園的實際和老師們的現有水平,特制訂了以下教研工作計劃。

  一、現狀分析及不足:

  幼兒園現有教師35名,除了幾名骨幹教師之外,年輕老師大多是剛剛畢業的美術、音樂等非幼師專業的大學生,他們沒有教學經驗,幼兒園整個教師隊伍年輕化,雖然經過去年的潛心學習,老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步,但對於實際的帶班技能和經驗卻非常的缺乏,在面臨蜂擁而至的孩子們時,他們會手忙腳亂,為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。

  二、教研思路及目標:

  我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導,結合我園骨幹教師和年輕教師的實際水平,今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”,即:打好三個基礎,提高三個水平,期待一個收穫。其中三個基礎包括:規範幼兒園的管理;最佳化幼兒的一日生活;夯實教學常規。三個水平是:提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動的水平,凸顯幼兒園的特色;開展專業基本功競賽,提升教師的專業水平。一個期待是:尋找幼教專家的指點,在不斷摸索中走出特色發展之路。

  三、工作重點及措施:

  1.規範幼兒園管理,融合教職工思想,形成具有合力的教職工群體。

  根據我園情況,要做到方方面面的融合,教師之間的融合、教師與環境的融合,教師與幼兒的融合,因此透過貫徹幼兒園的管理制度,在實際工作中完善幼兒園的各項規範,形成適合幼兒園的規範管理體系,在這個過程中,凝聚老師們的力量,匯聚思想,形成具有向心力、戰鬥力、親和力的團隊。

  2.最佳化幼兒的一日生活,促進幼兒的健康發展。

  在貫徹幼兒園一日生活規範的前提下,充分發揮教師的主體地位,結合帶班經驗和工作實際,不斷最佳化幼兒的一日生活,促進孩子的健康發展。

  3.夯實教學常規,打好工作基礎

  隨著幼兒教育的發展和改革的深入,對教師的職業道德和專業能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業心和責任感,堅持走發展內涵之路。針對我園年輕教師較多的現狀,今年的教研活動從最基礎的技能培養開始,透過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計劃,書寫教育筆記,個案分析,建立成長檔案等,紮紮實實的打好基礎。

  4.深化教研改革,以人為本,提高教師的各方面能力。

  (1)以人為本,充分發揮教師的主體地位,創新教研方式,讓老師們主動參與到教研活動中,真正地實現“我要學習、我要提高”,主要有這幾方面:一是同題開課,提高教師的活動組織能力,二是分層指導,齊頭並進,透過給骨幹教師壓擔子,讓骨幹教師帶徒弟,加快骨幹教師的成長;給年輕教師結合實際的指導,使年輕的教師儘快的勝任幼兒園的工作,讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項競賽評比活動,提升教師的專業水平,做一個一專多能的老師。四是透過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上資訊交流等多種形式的專業理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學後反思”的能力。

  (2)開展多層次的教學展示活動,促進教研質量的提高。

  青年教師同題開課活動:本學期將教學研究的重點放在青年教師教學基本功的錘鍊上,以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式,鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學上下功夫,虛心學習老教師的教學經驗,刻苦鑽研,發揮自己的特長,不斷提高自己的教學能力和課堂組織能力。本學期,計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課,活動採用自主報名的方式,優勝者今後將推薦參加園級以上的教學展示或評優課。

  (3)加強隨堂聽課的力度,及時給教師整改意見,使教師的教學基本功不斷得到提升。

  (4)加強教研組建設,促進教研活動常規化,增強教研實效。各年級組每週三下午開展一次年級組教研活動,園領導採用蹲點的形式參與教研組的研討活動,針對專題研究中的問題切實開展教研活動,讓每一位教師在活動探討中得到收穫與啟發,並做好詳細的記錄。

  (5)切實保證兩週一次的大教研活動,以遊戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作為研討的專題,透過研討引領教師把握新理念,對問題作深入的剖析、提出合理化的建議,引導大家在實踐中反思、在反思中進步。

  (5)密切家園聯絡,做好家訪工作。辦好每期家教專欄,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識,繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。

  (6)加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累,組織教師積極參加經驗文章的撰寫,並在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰,我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,努力開創我們幼兒園的新局面。

  5.針對幼兒園日常工作中出現的問題和困惑,確立教研課題,開展一系列的園本教研活動。

  幼兒園起步沒多久,存在的問題非常的多,在今年的教研活動中,我們將結合日常工作出現的問題和困惑,將“區域活動的創設與指導”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家,引領著我們走出一條更加適合幼兒,更好的促進幼兒發展的教研之路。

  四.具體活動安排:

  九月份:

  1、做好開學的各項準備工作、新生家訪工作,確保幼兒園各項工作有序開展。

  2、召開教研會議,傳達教研計劃,明確學期任務,完成各類工作計劃。

  3、更換早操音樂,各班調整編排律動、操節動作。

  4、業務培訓:《來園、離園活動教師操作要領和準備工作》,組織開展園內來園、離園活動調研。

  5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討,規範備課格式。

  6、園內5年以上青年教師評優課。

  7、園行政隨堂聽課。

  8、幼兒園大環境創設。

  9、第一次六認真檢查。

  十月份:

  1、業務培訓:《晨鍛活動教師操作要領和準備工作》,各班晨鍛活動調研。

  2、幼兒晨間韻律操評比。

  3、同題開課暨新教師亮相課。

  4、積極準備,參加崑山市第六屆百節優秀課評比活動。

  5、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討。

  6、開展“學指南”專題論壇——幼兒學習化環境建設與區域活動研磨

  7、各班自主性遊戲環境創設評比

  8、第二次六認真檢查。

  十一月份:

  1、路五片課程組活動。

  2、自制體育玩具評比。

  3、業務培訓:《自主性遊戲教師的操作要領和準備工作》,各班自主性遊戲調研。

  4、組織教師參加蘇州市幼教領域中心組活動。

  5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討磨。

  6、各班主題環境創設評比。

  7、第三次六認真檢查。

  十二月份:

  1、業務培訓:《半日活動教師的操作要領和準備工作》,規範一日活動組織;開展園內半日活動調研。

  2、研討:如何有效組織家長開放半日活動。

  3、各年齡段家長開放半日活動。

  4、積極準備,組織參加崑山市“學指南”專題論壇——幼兒學習化環境建設與區域活動評比活動

  5、根據市“優秀教研組”評比標準,積極準備,完成參評資料。

  6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討磨。

  7、第四次六認真檢查。

  一月份:

  1、優秀教育活動設計評比。

  2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環境創設研討磨。

  3、研討:如何上好期末複習課。

  5、做好學期末複習工作,並進行期末測評。

  6、教師綜合素質大賽。

  7、做好學期末各項工作總結,並檢查歸檔。

幼兒園教師工作計劃8

  伴隨著涼爽的秋天的到來,我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶領新班級———幼小一班。我是個新老師,各項經驗也不是很足,而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,我的新學期具體工作計劃主要有以下幾點:

  一、思想方面

  嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、個人學習方面

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

  三、工作方面

  努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育新的面教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教。

幼兒園教師工作計劃9

  一、工作指導思想:

  以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,在教育局計劃的引領下,圍繞幼兒園三年發展規劃的目標,全面有效的開展幼兒園工作,切實轉變觀念,以適應當前改革的需要,從而更好的服務家長,促進全體幼兒全面均衡的發展。

  二、情況分析:

  透過對上學期工作的反思和總結,對工作有了深的認識和理解:

  1、教育教學方面:如何促進教育教學手段的多元化,提高教師使用現代教學媒體的能力,發揮現代教育教學手段的作用,和諧高品質的教育,突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

  2、家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,如何建立一個有效的家園共育的橋樑;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

  3、教研工作:全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育,是提高幼兒教師職業能力,塑造良好師德、師表形象的重要載體,為此本學期繼續加強教師禮儀培訓,推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,彰顯滄州市文明禮儀示範校的文明風貌。

  三、主要工作與措施:

  (一)師資隊伍

  根據幼兒園三年發展規劃中師資隊伍目標,提高師德修養,幫助教師樹立目標意識,加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓,提高教師科研能力和運用現代教育資訊科技能力。

  目標:

  1、透過“為人、為師、為學”師德系列活動,強化教師禮儀和職業道德,激發教師發現與學習高尚師德的積極性。

  2、透過磨、煉、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,繼續開展傳幫帶結對活動,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛鍊經驗性教師的專業水平,在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

  措施:

  1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃,進行有效完善並實施;

  2、3月份開始,全園以教研組為單位,開展“示範課、模仿課”業務培訓活動;

  3、加強師資隊伍的技能技巧的督促,開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動;

  4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力,舉行教育筆記評優活動;

  5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,並進行操作規程再學習活動。

  (二)課程開發

  以保教並重為研究前提,全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,注重加強課程開發與研究的過程管理,逐步完善科研小組的制度建設。

  措施:

  1、新課程的教師培訓、實施及研究活動,透過多渠道的園本課程培訓,聘請課程研發機構入園培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,促其進步。主要形式採取:師徒幫教結對、“示範課、模仿課”活動;不同範圍開放觀摩活動;

  2、抓教研小組長隊伍建設,促她們學習、思考能力,具體表現在發現問題與解決問題上;

  3、結合“四段制”保教常規模式,在日常環節中的滲透保教並重的理念。

  (三)教育教學環境

  逐步改善教育教學環境,創設童真、童趣、童樂校園環境,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。

  措施:

  1、完成幼兒園整體教育特色環境的創設,體現先進的教育理念;

  2、以適合幼兒年齡特點的牆面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題,創設美觀的室外走廊環境;

  3、創設幼兒園美術區、手工區、科學區、種植區、圖書區等活動區,豐富區內材料資源,為區域或活動走進班級做好準備;

  4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。

  (四)資訊科技

  1、配備幼兒園教學音像裝置;

  2、利用園所現代化教育技術資源,對教師進行多媒體教學課件製作的培訓,讓教師學會利用電腦製作課件,並進行課件製作評比活動。

  (五)家園共育

  加強家長與幼兒園的互動,實現家園共育。

  措施:

  1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;

  2、召開家委會,並開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作;

  3、利用家長資源,開展家長家庭教育經驗交流活動,豐富家長學校活動。

  4、舉辦“六一家園同樂”親子運動會,豐富幼兒體育遊戲活動內容,增進親子感情,促進家園溝通。

幼兒園教師工作計劃10

  一、指導思想

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,我們小班制定了安全工作計劃。

  二、具體措施:

  (一)創設一個安全、健康的發展環境

  1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現要沒收,並教育幼兒,和與其家長溝通。

  2、開飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒,併為幼兒端到面前。

  3、把好幼兒服藥關,藥一定要放在幼兒夠不到的地方,並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。

  4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如矇頭並及時糾正。

  5、把好幼兒離園關,孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,如看書。一定要看證放人,不認識的人有即使有接送證,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯絡確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

  6、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數和物品。

  7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘,一定報告辦公室,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。

  8、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,並簡單交代其幼兒情況。

  (二)加強安全教育、提高安全意識

  要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養,對於幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,並利用小紅花獎勵。

  1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

  2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。

  3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

  4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

  5、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

  6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

  7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裡。

  8、在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行,透過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

  三、具體活動安排:

  9月份:

  1、安安全全滑滑梯

  2、層層高

  10月份:

  1、大大的眼睛

  2、我們都來學學坐

  11月份:

  1、南南的腳受傷了

  2、過馬路

  12月份:

  1、安全用電

  2、乾淨食物人人愛

  元月份:

  1、煤氣開關不亂動

  2、響雷時我不出去

幼兒園教師工作計劃11

  一、指導思想:

  我們園區開展環境教育已有多年,取得了可觀的成績。為了讓我們園區的環境教育更加生動,我們班根據本年級孩子的年齡特點和教學實踐,制定了本學期的環境工作計劃。

  二、本班環境教育的主要工作和措施:

  1、環保教育滲透日常生活教育

  在環境教育與環境保護相結合的教育教學活動中,為了讓孩子有機地將教育滲透到孩子的日常生活中,我們應該從身邊的小事做起,增強孩子的環保意識,爭取環保衛士,爭取先進的環保班和公園的先進成績。

  2、結合主題開展環境教育

  根據教學活動與環境目的相結合的主題,針對中學階段兒童的年齡特點進行環境教育,在教學中體現環保,使兒童在“學會做人、學會生活、學會學習”三個生存目標上有所進步。

  3、開展環境保護活動,加強環境教育

  透過開展環保行動、走進社群、開展環保圖片宣傳、公園清潔、“環保兒歌、歌會”等一系列活動。孩子們可以體會到教育別人環保的成就感和喜悅,對環保行為有更強的興趣和意識。

  透過這學期開展的一系列環境主題活動發現,環境教育側重於孩子自身習慣和內心意識的形成,但外部環境的影響也不容忽視。對於孩子來說,這些影響主要來自身邊的人,尤其是老師、家長、同齡人。因此,我們都有責任和義務在他們面前建立良好的環境意識和行為規範。

  三、主要活動安排:

  9月:用電高峰期,針對我園用電量大的特點,針對兒童開展了“節約用電”主題,透過開發:

  1、“如果沒有電”討論活動;

  2、參觀電廠;

  3、討論“日常生活中如何省電”;

  4、觀察“安全用電”多媒體環境教育活動。

  10月:根據主題《世界動物日》結合環保。

幼兒園教師工作計劃12

  一、指導思想

  以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,著力加強規範化及示範化幼兒園建設,實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。

  二、情況分析

  上一年,在每個學期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,在校領導的正確領導下,經過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發展態勢良好。但在去年,我園師資情況比較緊張,最後由校領導及園領導的研究,我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教師過程,我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,並透過多種形式對教師進行教師業務培訓。去年,我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教師活動。

  三、工作目標

  1、堅持以正確的思想引導師生,高尚的情操薰陶師生,科學的制度規範師生,實幹的精神帶動師生。著力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛鍊;強化教育教師常規管理;提高教師的育人能力和水平。

  2、努力打造善於學習,善於吸納,善於思考,具有一定理論高度和鑑賞能力的新型教師;打造志趣高雅,心態健康,團結樂群,在團隊中能發揮積極影響的新型教師;打造勇於實踐,大膽創新,追求進步,業務能力強的新型教師。

  3、最佳化課堂教師,努力讓每一節課都是優秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實踐教師中不斷進取的自我超越者,把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實。

  4、抓好教師思想道德、教師質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展,幼兒發展,幼兒園發展”,努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。

  四、主要工作

  1、加強師德教育

  要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教並重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎。

  (1)對教師進行,教師禮儀,師德規範的教育,開展讀書活動,營造比學趕幫的良好氛圍。

  (2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

  (3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。

  (4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放棄”的工作作風。

  2、完善幼兒園教育教師的量化考核評估細則。

  將量化評估細則調整得更加便於操作,透過量化評估,真正達到提高教師工作積極性為目的。

  3、加強專業培訓

  (1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並進行討論,不斷更新教育觀念。

  開展讀書活動,鼓勵教師根據自己的需要自主學習,多讀書,讀好書,並利用業務學習的時間互相交流學習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教師園長檢查。

  (2)加強教師常規管理,提高教育質量。

幼兒園教師工作計劃13

  新的學期剛剛開始,為了提高自我的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的用心性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

  一、思想方面

  嚴格要求自我,要遵守園裡的規章制度,用心認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。

  二、個人學習方面

  用心學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自我充電,用心進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強職責心,規範言行,加強精神建設,做到五講、四美,當好幼兒的鏡子,用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的教師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立終身學習的目標。

  三、工作方面

  對工作做到主動、用心、踏實,勇於承擔職責。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,發奮做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關聯,視孩子為自我的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家狀況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自我的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強安全第一的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自我的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

  四、家長工作

  1、及時向家長反饋幼兒的資訊,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和推薦,共同配合教育好幼兒。

  五、個人發奮方向

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大提高。

  2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

  3、加強自身基本功的訓練。

  4、提高自我的攥寫的潛質及科研潛質,多看書,多動筆。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,務必以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。

  本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,僅有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正到達一位人民教師修身養性上的提高。教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的用心性,讓學生主動學習。

幼兒園教師工作計劃14

  為打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,現制定以下工作計劃。

  工作目標

  一、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保育員業務培訓。並進行年度考核。

  二、規範管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制,繼續進行人性化管理。

  三、突出特色。以保教並重為前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行為規範上下功夫,在珠心算教學、德育教育及美術教育等特色教學上有所突破

  四、家園共育。召開期初和期末家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展。

  五、優質服務。進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施。

  主要工作及措施

  1、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心,宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”,精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人為本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍。

  2、規範管理,重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

  3、營造良好的人文環境

  (1)加強教研,提升教師專業素養。

  (2)強化隊伍。加強骨幹教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育資訊科技能力。

  (3)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。

  3、組織各類人員外出參加業務培訓

  突出特色,配合幼兒園的特色課程“珠心算”,本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識,以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務。

幼兒園教師工作計劃15

  新學期又開始了,幼兒園的工作又進入了正常的軌道,保健工作在幼兒園是非常重要的工作,因此,為了進一步貫徹落實《XX市母嬰保健條例》、《XX市託兒所幼兒園衛生保健實施細則》,我們要加強保健業務的規範化,提高保健工作質量,以保障幼兒的身心健康。

  一、做好疾病預防工作:

  (一)晨檢:

  晨檢是早期發現疾病的重要環節,因此我們一定要熟悉常見病的早期症狀,平時多看一些專業書籍。晨檢檢查時做到一摸、二看、三問、四查;對家長送來的藥品做到核對藥名、姓名、劑量和服藥時間;對需要服藥以及應該在班內重點觀察的幼兒,要分發不同顏色的晨檢牌子;對晨檢時發生異常的幼兒送觀察室觀察。

  1.常見傳染病處理:

  如果發現傳染病,立即隔離,並及時填寫好傳染病報單,向兒保、防疫機構報告。一旦有傳染病發生,對活動室、臥室、盥洗室的環境和所有物品進行終末消毒。傳染病患兒必須憑醫療機構出具的疾病治癒證明才能返園。

  2.做好衛生消毒工作:

  保健室、觀察室要保持空氣流通、環境整潔,用品要安放整齊,每天用消毒液擦洗。每天早晨配製當天所用的消毒液,所有的消毒液配製都用測試紙測試藥液濃度是否達到要求。負責監督保育員和營養員做好預防性消毒工作,並對消毒技術進行指導。園所室內空氣每週一次用紫外線消毒。

  二、做好營養工作:

  1、每天採購的食品進行驗收,杜絕不新鮮食品進入園所,並且要符合當天的食譜。

  2、每天檢查營養員操作常規,葷、蔬菜是否洗淨,操作順序是否正確。而且要進熟食間驗收驗發蔬菜,檢查食品是否做到燒熟煮透和現燒現吃。

  3、督促營養員準時開飯,做到飯菜溫熱。

  4、每週末根據季節和幼兒年齡特點制定下一週食譜,編制食譜做到六個搭配:米麵搭配、葷蔬搭配、深淺色蔬菜搭配、粗細搭配、乾溼搭配、甜鹹搭配。

  5、每月月初做好上一個月的營養分析,看各種營養素是否達到平衡膳食的要求,對存在的問題提出改進措施。

  三、做好安全工作:

  1、幼兒戶外體鍛和幼兒活動時進行安全指導。

  2、經常檢查園內的建築物以及各種裝置、設施、大型玩具、室內傢俱、電器裝置是否有隱患。

  3、定期對園內工作人員和幼兒進行安全知識教育。

  四、檢查督促:

  1、每天進班檢查幼兒的進餐、午睡情況,發現異常現象及時糾正處理。

  2、幼兒在戶外體鍛時,要觀察幼兒的精神狀況,檢查活動內容的安排,測定幼兒活動量。

  3、指導老師對肥胖兒進行適量的體育鍛煉,指導老師和保育員對體弱兒給予特殊照顧,注意觀察體弱兒的精神、面色、脈搏和出汗等情況。

  五、做好健康教育:

  1、定期向家長了解並且通報幼兒健康狀況。

  2、定期出黑板報,印發健康衛生宣傳資料,有針對性地進行健康教育。定期在家長中開展衛生保健知識講課。

  3、每兩週對幼兒進行一次衛生保健知識教育。

  4、每月對園內工作人員進行衛生保健知識業務學習。

  六、做好資料管理工作:

  1、做好各種保健資料的記錄、登記、統計和分析工作。及時準確地填寫各種表格。

  2、開展保健、營養方面的專題調查,寫好專題報告,尤其是體弱兒。

  七、做好健康監測工作:

  做好“六一”體檢和視力檢查工作。發現體弱兒和肥胖兒和醫生配合進行矯治。視力不良的幼兒通知家長及時矯治。

  9月份

  一、 加強晨檢、午檢和全日觀察。

  一、嚴把食品驗收關。

  二、做好幼兒視力測量及統計、矯治工作。

  三、嚴把新生入園體檢關。

  四、接種證回收工作。

  10月份

  一、 兩大員業務知識培訓。

  二、安全衛生檢查。

  三、膳食管理會議。

  四、幼兒視力檢查。(小班)

  11月份

  一、 加強消毒及食品驗收

  二、對幼兒進行口腔衛生的教育。(大班)

  三、對營養不良幼兒的檢查。

  12、1月份

  一、 做好期末測量幼兒的身長,體重的工作及彙總。

  二、做好食品驗收工作。

  三、做好晨檢、午檢及全日觀察。

  四、做好學期結束工作。

【幼兒園教師工作計劃】相關文章: