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大學生職業規劃

大學生職業規劃集錦15篇

  每一天的時間都非常珍貴,你是否每天忙碌,但成果有限,讓我們做好職業規劃,在今後的工作中奮勇爭先吧。那麼做職業規劃需要注意什麼問題呢?下面是小編收集整理的大學生職業規劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學生職業規劃1

  我雖已不是大一新人,也已然熟悉我所在的這所城市和學校,但是對於我將來的職業生涯如同大一一樣充滿很多不確定因素,但既已大二,張的不只是年齡,對所學專業以及個人喜好特長有了比較清晰的認識,明確了所學專業將來的發展及定位,在生活和學習中均有了詳細的計劃,加強了學習激情堅定了自身的學習目標。以下將是我的職業生涯計劃。

  一、自我分析

  我本人是很傾向將來從事交際、組織等方面的事業,屬於多血質人格的人,喜好動不喜靜,待人親切適應能力強。對於喜歡的事物專業能夠執著下去。

  二、職業分析

  畢業後大致的工作方向是軟、硬、網、圖四大類。尤其以軟體、網路為現今的首選從崗位上分,又可以分為技術道路、營銷道路兩大方向。倘若將來有幸能從事所學專業,應做到保障網路的日常執行、安全維護;負責日常網路監控、網路分析、資料統計、故障處理等;負責專案的進展跟蹤和主要技術支援,精通主流網路裝置的安裝、配置、管理和網路安全措施的實施;瞭解交換機、路由器、防火牆和TCP/IP等網路裝置及技術應用;精通計算機軟體、硬體維護,網路系統的日常管理、維護,保障各種服務正常執行,具有獨立的網路維護和排除故障能力;瞭解網頁製作技術如javacript、HTML、XML、CSS等程式語言;瞭解大型網站的整體設計、規劃和製作流程。

  三、明確職業定位

  在報考對此專業不甚瞭解,起初也沒很大的興趣,想可能不會一定從事計算機網路方面的職業,但是由於大一種種原因沒能自學,而且在期間慢慢對所學專業產生了濃厚的興趣,並明瞭了這專業的職業定位為:網路工程師(負責網路研究和管理工作)、電信、網路、IT企業、影視娛樂的管理人員、大專和高等院校的教師(網路方面的)。但是我所愛的是學習語言,會考慮除計算機行業外的職業,學習計算機的同時努力去學語言類學問。以便將來發展多一條發展方向,畢竟興趣是的老師,我會在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會計算機程式設計翻譯,(大一上學期就已經將普通話證考到了)與人交流與我的性格相符。

  四、樹立方向

  由於個人原因不會考慮教育性質的職業,要向著方面進發,為做一名優秀的網路工程師做努力。人生豐富多彩正是因為人生是不確定的,不能保證真的會從事相關職業,一定不能悶頭死學一類科目,多方面發展,我的發展方向是語言類。要做一個好的網路工程師必須足夠認真嚴謹穩重,而我個人是屬於好動多血質人格的人,對於我所學的專業不是很符合,更要在主修課程學好的情況下自學或者輔修我喜愛的語言類專業的知識。爭取在畢業時達到所學與所愛兼得。步入社會會多一份資本。“志立,天下無不成之事!”

  五、規劃我自己的生活

  努力奮鬥,提高自學能力,適應能力,成績能多好就多好,雖然大二了,但是也儘量參加社會社團活動主要是要鍛鍊自己,這個很重要。要不沒法找工作。考一些專業相關的證件。主要是要讓自己變得專業。這個社會要的是專業人才。大學生愛情氾濫的年代也想尋得一份值得依託的感情,但是不會濫情,不因此虛度光陰浪費精力,這更充滿不確定性隨緣吧。即時不準備考研也為考研做準備,潛移默化中提升學術研究能力。

  六、提高就業能力與競爭水平

  日常生活中注意蒐集一些職業愛好相關的資訊,瞭解應從哪方面加強自身能力。以便在將來社會競爭中高出水平相當的人。獲得就業選擇機會。

大學生職業規劃2

  長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。未來,由自己掌控。如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子裡,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。有了目標,才有動力。沒有兢兢業業的辛苦付出,哪裡來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鑽研,哪裡來震撼人心的累累碩果?

  一、自我分析

  個人分析:具有較強的人際溝通能力,喜歡交友,有較強的學習願望和能力。尊老愛幼、友善待人,性格活潑、愛笑,平時喜愛製作一些小飾品,動手能力強,有上進心。做事幹淨、利索,要求速度、質量。“肚量大”,寬以待人,“人非聖賢,孰能無過”。

  業餘愛好:看勵志篇的書籍,聽音樂,喜歡運動,特別是籃球、羽毛球。

  個人缺點:缺乏自信心,較敏感。

  二、職業分析

  行業環境分析:面臨著就業的現狀,熱門專業的就業更是難,目前外語專業在全國熱門排名第五,但也並不是專指英語。學英語的不計其數,學精通的屈指可數。全世界都在學英語,它以變成一種交流的工具。

  三、未來職業規劃

  20××年—20××年上半年:做好非四和專四考試複習和準備;利用假期時間參加兼職工作,在此期間攻讀升本的書籍(兩本);做好下學期的學習、工作的安排;準備專四和專升本考試。

  20××年—20××年:多考幾個其他專業證書;畢業順利拿到學位證書;20××年畢業後找到好的工作。

  20××年之後:能當上個好教師;並隨時為自己充電,有機會考上公務員那的;再給自己做一份職業生涯規劃,希望自己有一定的Money時要好好的旅遊一下哦!希望能開個溫馨的小店,自己經營。

  四、結語

  工作無貴賤之分。三百六十行,行行出狀元。所謂事業的成功,就是在自己所從事的行業中出類拔萃。如果一個人擁有“把馬桶洗得光潔如新”的毅力,想不讓他成功都不行。一位成功人士的座右銘寫到:在這個世界上,沒有任何事情能夠取代毅力。能力無法取代毅力,在這個世界上常見到的莫過於有能力的失敗者:天才也無法取代毅力。失敗的天才更是司空見慣;教育也無法取代毅力,在這個世界上充滿具有高深學識的被淘汰者,然而,毅力加上決心就能無往不勝。

大學生職業規劃3

  20xx年x月x日,就業形象大使團隊在國際會議中心成功舉辦了嘉應學院職業規劃大賽決賽。現將職業規劃大賽工作總結如下:

  一、策劃完備

  在接到“職業規劃大賽”的通知後,我團隊馬上做好了策劃,在就業指導中心,特別是楊老師的指導下,李主任對各部門工作做了詳細的分工,對賽場佈置做了詳細的說明。從初賽、複賽再到決賽,這個漫長的過程,我團隊依然從容應對,細心準備。特別到了決賽當天,我團隊所有成員奮戰一線,在下午1點多便到國際會議中心作最後的準備。

  二、各同學積極配合

  我團隊都希望各同學都能在這次活動中學到知識和有所啟發,因此在本次活動中邀請了個學院的代表出席,他們都熱情出席,並積極配合我團隊的工作。

  三、不足之處

  1、由於部分工作人員都是見習大使,沒有會場工作經驗,展開工作時顯得被動,辦事效率低;針對這一問題,我認為見習大使今後應多向現任大使學習,多實踐多接觸中心的一切事務;

  2、 沒有強制學院學生會的幹事和部長前來做觀眾,導致部分觀眾中途退出,場面冷清。針對這一問題,我個人認為最好的辦法是觀眾簽到的工作直接由我團隊負責,將觀看到一定程度的觀眾作為考核的標準;

  3、在比賽最後環節,沒有做好把門工作,使得許多觀眾提前離開,使場面更加尷尬。

  4、大多數選手沒有把握好時間。希望以後開展類似活動前進行逼真的彩排,特別是時間上的安排,並對進入決賽的選手進行跟進和提醒。

  針對這些問題,以後會場負責人在安排工作前一定要強調工作要求,工作範圍等注意事項。特別在組織和宣傳方面要做到位,一定要確保觀眾的數量,更重要的是維持會會場秩序。對參賽的選手要進行跟進,詢問其是否需要幫助等。

  總之,以後活動中要更加註重細節。這次大賽所出現的多處問題和不足,是整個團隊的責任。但總體上,經過我團隊的努力,這次大賽的效果得到了到會領導和嘉賓的高度欣賞,這是我團隊前進的動力,我們的付出得到了肯定。我相信,透過一屆又一屆的經驗積累,我團隊一定會做的更出色!

大學生職業規劃4

  一、前言:

  現在社是一會個經濟迅速發展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎,作為新時代的大專生,就應該對社會有一個清醒的認識,對現在的就業形式,社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現自己的人生價值。

  二、自我評估:

  1、我的興趣愛好:自己性格活潑開朗,善於和同學交流,喜歡聽歌,有時和同學打打籃球羽毛球,去閱覽室看雜誌,小說之類的,平時和同學在一起聊天,散步,上上網啊,學習嗎,有時態度不積極,成績不理想。

  2、我想每個人的性格都有雙重性,我也一樣,我作為班裡的考勤班長,在性格上我覺的自己比較講原則,這是我做好考勤所必須具有的,意志控制力也比較強,有時會出現情緒波動的情況,但我還是努力剋制自己,不足呢,我來自山東是獨生子,肯定受到父母的不少溺愛,有不少的劣根,自立性還不太強,來到廣西上學遠離家鄉,這也許是對我以後生活自立性的一種鍛鍊吧,我想在我從這所學校畢業以後,我的自立性將有很大的提高,我講原則,在班裡的榮譽和利益方面願意禮讓他人,對個別班乾的出格行為我會很嚴厲的批評,而且情緒有時特別的衝動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率,有時存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受,自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以後的學習工作中,我要努力改進自己的不足發揚自己的長處,讓自己變的更優秀。

  透過個人特質測量表的測試,我對自己的以後的職業去向和自我性格有了一定的認識,透過個性特徵測量表,我發現自己屬於這樣一種型別.第一自己性格外向,好動興趣廣泛,能努力工作,是活動性.第二社會性具有一定的社交能力,樂於同人交往,喜歡社會活動,易於與人交友.第三具有一定的冒險性,但這個測試的分數較低可能是自己在冒險活動中存在一點顧慮,帶有一定的衝動性,做事還有一點不成熟,缺乏周密的考慮.第四自己屬於表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情緒表露在外容易激動.第五自己存在一定的衝動性.第六自己在幹事情比較有理智,富有思考和自我反省,比較注重現實。第七自己的責任意識較強,做事認真謹慎。

  在計算得分後得出記過如下:

  活動性30——17 16——1非活動性自己測評為20

  社會性30——17 16——1非社會性自己測評為21

  衝動性30——18 17——2控制性自己測評為17

  表露性28——12 11——2掩飾性自己測評為20

  冒險性30——16 15——1謹慎性自己測評為16

  缺乏理智性2——7 16——30理智性自己測評為19

  缺乏責任感0——14 15——30責任感自己測評為22

  3、自我職業能力的判斷,自己能很順利的完成自己的部分任務,在交流方面有一定的優勢,我想我的動作協調能力和空間判斷能力比較強,能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

  透過個人職業能力測評,我瞭解了自己的職業能力,職業能力測試有如下內容:一般學習能力(G)語言能力傾向(V)算術能力傾向(N)空間判斷能力傾向(S)形態和知覺能力傾向(P)書寫知覺能力傾向(Q)眼手運動協調能力傾向(K)手指靈巧度(F)手腕靈巧度(M)每個題目分為五個等級:強(1)、較強(2)、一般(3)、較弱(4)、弱(5)我的自評登記如下:

  職業能力傾向自評等級

  G 1

  V 3

  N 3

  S 1

  P 2

  Q 3

  K 3

  F 4

  M 3

  透過測評大體上了解了自己的職業走向,自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務助理人員。

  4、自己在學習上有點馬虎不認真,造成學習成績的不理想,以後這方面應該積極的改進,在以後我將以積極的態度努力學習,爭取以優異的成績完成學業。

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  任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮鬥。成功,不相信眼淚;未來,要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因為挫折而畏縮不前,不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬於你的,每天要對自己說:“我一定能成功,我一定按照目標的規劃行動,堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的,就要一直走下去。

  在這裡,這份職業生涯規劃範文也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個規劃的目標前進,要以滿腔的熱情去獲取最後的勝利。

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  總體上:

  學好英語和計算機。此刻已經是二十一世紀,不懂計算機,不懂英語,就是當今的文盲。世界在飛速發展,中國已進入高科技年代,而計算機,囊括了整個科技的基礎。英語作為邁向世界的鑰匙,更要學好它,唯有如此,才可在社會上立足。

  大學一年級:

  瞭解大學生活,瞭解專業知識,瞭解專業前景,瞭解大學期間應當掌握的技能以及以後就業所需要的證書。其中,根據我個人的計劃,我要完成這些專案:

  1)與我們學校的健身教師好好學習健身,我的專業,就是要向這方面靠攏的。爭取把自我身上的肌肉練結實了,不僅僅好看,並且又有力。

  2)學習跆拳道,並且學好它,有機會的話,考試拿證。

  3)在練習跆拳道的同時,要好好的接觸散打。雖然在我們學習武術的時候,教師會叫我們散打,但那只是皮毛,我要靠自我的努力學好。

  4)接觸各類球,籃球,排球,網球,羽毛球,足球,並且先把羽毛球重點的學習一下,對這方面有點興趣,就是堅持下來學好。

  大學二年級:

  1)熟悉掌握專業課知識,羽毛球已經掌握。

  2)大一在英語學習方面的努力,在大二上學期要成功的經過英語4級考試。

  3)利用時間,考取跟自我專業有關的證書。

  3)在不落下學習的同時,開始做兼職,不僅僅要去賺錢,更要去積累經驗。

  4)儘自我的努力,儘量脫離對父母的父母,生活費要靠自我,學費也儘量靠自我,鍛鍊自我的本事,提前接觸社會,瞭解社會。

  大學三年級:

  1)著重提高自我的工作本事、交際本事、動手本事和環境適應本事,同時極鍛鍊自我獨立解決問題的本事和創造性。

  2)珍惜大學時間,專攻學習,準備考英語六級。

  3)學習政治,複習自我的專業知識,為考研打好基礎。

  大學四年級:

  1)經過大20xx年的奮鬥,儲備足夠的知識,經常去檢驗自我的知識儲備,擬好考研的目標,儘量往大目標靠攏。

  2)多看有關社會的書籍,提高自我的素養。養精蓄銳,準備考研。

  近十年的目標:

  20xx~20xx年:在這三年的研究生生活中,認真研究,做一個高層次的研究生。在此期間,全面接觸社會,瞭解社會。

  20xx~20xx年:根據自我這幾年的學習,有了可觀的知識儲備。充分利用好人脈資源,尋找適合的職業平臺開始就業,不去當教師,因為自我對教師這一職位不感興趣。

  20xx年:有了必須的工作經驗和經濟基礎,開始瞭解運動用品市場行情。

  20xx年:籌集更多的資金,辦理相關的手續,準備創業開始建立自我的公司。

  20xx年:擁有自我的公司或健身俱樂部,在母公司的基礎上,打出,在全國各地建立子公司。

  求職計劃:

  在大學期間,根據自我的本事,找個兼職賺取生活費用,在經濟上實現獨立。畢業後可先由兼職工作入手,比如去健身俱樂部當私人教練,或教授一些體育技能,使自我在研究生的生活中,費用完全是自我去賺取,而非依靠父母!當研究生畢業後,在體育用品行業相關公司找個適合自我的職業,開始真正的工作,為以後自我開公司積累資金和經驗。

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  易卜生說:社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。我覺得人生真的就像一艘航船,航行於人生的大海中總會遇上不少風風雨雨,如果我們要順利到達彼岸,就必須要確定目標,明確航線。聽了周老師一個學期的課,我的彼岸越來越清晰,相信在我用心的規劃,認真的完成之後,我的航路會更加通暢。

  一.自我分析

  由於父母都比較開明,從小家庭環境挺寬鬆,不會讓我覺得有什麼壓抑的,所以,我性格很外向,善於與人交流。是一個典型的行動派。喜歡簡單的事物,簡單的生活。

  做事踏實負責,積極上進

  喜歡新鮮的東西,追求時尚與個性。熱愛藝術,接受了8年的舞蹈培訓和聲樂學習,所以有較強的潮流感知力。

  但有個缺點是,事情不到節骨眼上我不願去做。也就是沒有很強的超前意識。比如我的初中和高中,前兩年都是玩過來的,只有在最後的一年裡才真正地認真學習了。萬幸的是我如願考進了省重點高中和我們的民大學習。而從這些經歷我又總結出自己是一個善於集中精力,專心做事的人。該學的時候會專心學,該放鬆該玩的時候我也會專心去玩。要不也不能在一年裡把別人三年學的東西都給學到。

  現在進入大學一年了,由於對現讀專業沒有足夠的興趣,所以我的專業成績不夠突出。但我還是努力去學了比如公文寫作,標準普通話的練讀和計算機等這些在今後的職業生涯所必備的技能。在課餘時間裡,我積極參加了一些社團,提高了自己與人合作和溝通的能力。

  二、職業選項

  我最想做的是文職,因為這與我現在所學的專業最貼近,能讓我很好的把理論知識運用到實踐中並不斷地發展自己。

  其次,我有意做一位時尚雜誌的編輯。

  最後,我希望能做企劃方面的工作,為企業的理性決策提供按效益化原則設計的方案。

  三、決策理由

  (1)文職

  優勢(S):透過這近一年對專業課程的學習和了解,我發現自己並不適合從事學術研究的工作。所以放棄了以研究語言文學為畢生事業的想法。在語言文學專業就業方向中,我偏向於從事文職。而從事文職工作,需要較強的工作能力、學習能力和團隊合作精神。而我積極上進,具很強的求知慾,富團隊合作精神。

  劣勢(W):擔任文職工作需要整理大量的材量,而在整理材料時需要工作者的耐心與細心。我具備後者,但是個缺乏耐心的人,這需要我在今後的學習和生活中不斷的完善自我。

  風險(T):這一工作永遠是在為別人做事,沒有很廣闊的發展空間。

  (2)時尚雜誌編輯

  優勢(S):我的專業是語言文學,這使我原本還不錯的寫作水平能在大學四年裡得到一個質的飛躍。從小接受舞蹈和聲樂等藝術方面的培訓,熱愛藝術並有藝術天分。作為女孩子,我喜愛打扮,忠於時尚。重要的是我有較強的潮流感知力。經常看一些比如MINA,昕薇等一類時尚雜誌,在瞭解流行動向的同時又不完全更風,我會在經過自己的創意後,選擇適合自己的時尚。

  劣勢(W):由於我的專業是語言文學,在編輯出版,排版,服飾搭配方面,我較編輯出版專業和服裝設計專業的學生少了很多專業知識,而這些知識又是作為一位出色的時尚雜誌編輯所必備的。在我身邊沒有朋友是從事時尚界的,這讓我進入這一圈子工作有了一定難度。

  機遇(O):時尚是用經濟打造的。在世界經濟兇猛發展的今天,時尚在人們的生活中將越來越受到重視,時尚的發展前景也會越來越廣闊。

  風險(T):時尚雜誌編輯表面看起來光鮮亮麗,其背後卻有無數辛酸。要做好它,不但要有較強的耐壓性,還要有毅力。進入時尚界發展很難,即便有了領路人把我帶進去,也還得從最基本的實習生做起。

  (3)企劃人員

  優勢(S):這一類的人才的需求量大並且需要的範圍廣,無論的國企、民企、還是外企都需要。而且,隨著各類企業數量的增加以及企業對競爭力的要求的增高,這一行業的就業發展前景目前比較看好。也正是由於企劃人員對企業的重要性,其薪酬方面也相當可觀。

  劣勢(W):這一行業的專業性較高,對專業知識的學習就十分重要,而我目前的專業與這方面的要求又有出入,在基礎理論方面就缺乏競爭力。目前,公司的發展要求更多的是要求全員企劃,對公司的每一個經營環節都要進行企劃,因而就要求企劃人員要有較強的溝通能力以及對這一行業的各個經營環節都要有所瞭解,而對你自己主要負責的那個環節更要了如指掌。另外,現在的公司在招收企劃人員時,對工作經驗的要求較高,而工作經驗的積累又是件不太容易是事。

  機遇(O):目前,國家對自主創業的扶持力度在逐漸加大,各類企業數量也在逐年增加,相應的,企劃人員的需求數量也在逐漸增加。加上目前企業改革的範圍正在逐漸加大,各類企業的重組改建工作也正好是企劃人員發揮作用的良好契機。

  風險(T):目前大學畢業生的就業形勢相當嚴峻,有許多企劃相關專業的畢業生仍然未能就業,因而,這一崗位的競爭也會相當的大,並且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經驗的畢業生加入到這一崗位的競爭中來,就業壓力就更加巨大。

  四、我目前的差距

  (1) 文職

  一位優秀的文職人員需要有管理,經濟方面的知識,而我在這兩方面都較欠缺。擔任文職工作需要整理大量的材量,而在整理材料時需要工作者的耐心與細心。我具備後者,但是個缺乏耐心的人,這需要我在今後的學習和生活中不斷的完善自我。

  (2) 時尚雜誌編輯

  :由於我的專業是語言文學,在編輯出版,排版,服飾搭配方面,我較編輯出版專業和服裝設計專業的學生少了很多專業知識,而這些知識又是作為一位出色的時尚雜誌編輯所必備的。在我身邊沒有朋友是從事時尚界的,這讓我進入這一圈子工作有了一定難度。

  (3)企化人員

  目前最大的差距在理論知識上,並沒能接觸到這一行業應該學習的那些理論知識。同時要想成為一名好的企劃人員,自己的交際能力仍然還需要提高。

  五、我的對策及計劃

  大一這個暑假我準備不回家,留在北京找一個雜誌社,最好能找到時尚雜誌社,去給他們的編輯做一個助理,在鍛鍊自己的同時對這個職業多做了解,,以判斷這一職業是否適合我。

  下個寒假打算回父親的單位實習,在鍛鍊的同時瞭解文職人員具體的工作要求。

  在大二的時候,除了學習好本身專業的東西外,最應當注意的就是我的英語的實際交流能力,繼續參加一些外國朋友的活動,在實際的交流中提高,還有就是要考到英語四級證書。同時我還會學習日語作為我的一門第二外語,我想這應該也能夠成為以後就業時的一種優勢,在學習方式上,在大二的時候,主要以自學為主。另外,在公文寫作方面,尤其是學術論文的寫作上,應該加大力量去學習,學習的方式主要是同老師交流及實際的寫作。如果還有更多的時間,我希望能接觸一些管理類的書籍,提高自己的理論修養。在暑假的時候,我會呆在北京,報一個日語學習班,提高口語及考試的能力。另外,也會在北京找一份兼職的工作做,以增加自己對職場的瞭解,提高適應適應能力。

  在大三的時候,由於課業的壓力,在課外學習的時間就很有限了。但我會繼續我的日語學習,爭取在大三的時候參加一次日語等級考試,拿到等級證書。還有就是要接觸一些人力資源管理累的書籍,以幫助我以後的文職工作。

  大四的時候,自然會走出校門去實習,到於此同時,我仍然會繼續我自己的創業專案,並會在大四的時候,找到一兩個成功企業的管理人員,向他們取經,借鑑成功經驗。

  六、結束語

  正如尼采說過:“人寧可追求虛無,也不能無所追求”。對於職業規劃,我覺得我們追求的應該是一種人生的價值,樹立自己的人生目標和階段目標,對自己的未來做認真的規劃,用心地規劃,透過堅持不懈的努力,一步步落實和執行既定的規劃並達到最終目標。

大學生職業規劃8

  所有職業規劃只是空想而已。可以說 我是抱著這種消極的態度上這門課的。但是,在上了這門課程以後, 我徹底改正了這種錯誤的想法。正所謂“人無遠慮,必有近憂” ,每 個人都要未雨綢繆,樹立自己的理想,規劃自己的每一步。 首先, 要肯定的是教授職業發展教育課程的唐燕老師對這門課程 所做出的努力付出。課程每一部分都是結合我們學生的實際而設計, 而且內容生動有趣。老師的努力使我們受益匪淺,她的敬業精神值得 我們每位學生尊敬。下面我就來談談上這門課程的一些心得體會。 第一,端正了我的就業觀念。正如上面所說的,自此之前,我都 是對未來一片茫然, 覺得一切與工作相關的事情都可以留在以後找工 作的時候再去考慮,有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門 課程以後,我意識到比別人早走一步就越能靠近成功一點,晚一步就 可能遭到淘汰。

  因此,現在就應該為以後做好準備,各種擇業和就業 的條件從此刻就應該去創造和實現。透過這門課程我知道:沒有兢兢 業業的辛苦付出,就沒有成功的喜悅;沒有勤勤懇懇的鑽研,就不可 能有震撼人心的累累碩果。如今,身為大學生的我們,站在了人生的 十字路口,我們即將離開校園進入自己的職業生涯,迎接人生的第一 份工作的挑戰。雖然有“先就業,再擇業”的說法,但對涉世未深, 缺乏職業規劃能力的我們來說, 第一份工作能否選好並且做好是至關 重要的。

  第二,培養了我良好的職業道德。透過這門課程學習,我清醒的 認識到:職業道德是大學生職業發展的根本,也是大學生職業素養的 根基。在大學生職業發展的不同階段,職業道德發揮著不同的重要作 用, 現代社會與職業市場的迅速變化對大學生提出了更高的職業道德 要求,加強職業道德修養可以幫助我們大學生坦蕩地馳騁於職業疆 場。 我們大學生在校期間,透過這門課程的學習,達到了形成良好的 職業道德素養,並使之不斷髮展,就業之後就可以迅速轉化為良好的 職業道德行為。

  第三,形成了我良好的職業心理。在上此課程之前,我認為一個 人職業生涯的成功主要取決於職業能力、知識素養等因素,而忽視了 職業心理的作用,但當我學習了本課程之後,我明白了加強職業心理 的準備與修煉,努力提高自己的心理除錯能力,形成未來職業發展所 必需的心理品質,對大學生可持續職業發展也是至關重要的。在職業 心理方面,我收穫最大的是職業心理的自我除錯。我認為,每個大學 生在自己的職業生涯中都會遇到職業心理問題, 而正確解決心理問題 的能力是我們職業發展不可或缺的“良藥” 。在這門課程的幫助下, 我的職業心理得到了強化, 使我更加有勇氣和信心面對將來的工作職 業。

  第四,增加了我很多就業知識和技巧。在課程中,老師講述了很 多的面試技巧、就業注意事項,而且介紹了許多學長的求職經驗,還 有企業成功人士的任職或創業的卓見,課件與媒體檔案結合,使這門 課程豐富多彩。這對於我們這些還沒有過多接觸社會的大學生而言, 無疑是一個很好的瞭解社會的有效途徑。 在職業發展教育課程學習獲益的過程中, 我也對該課程的改革產 生了一些不成熟的看法和意見,希望能得到大家的關注和批評指導。

  首先,職業發展教育課程應與有效的測評方法、手段相結合。例 如在美國,高校會按照學生規模配備足量的專職和兼職教師,負責心 理測試、能力評估、求職諮詢等工作的學生職業顧問。主要任務是借 助心理學測量科學的研究成果和經驗, 透過科學的手段對學生的職業 能力傾向、氣質型別、人格特徵、職業適應性等進行測評,並做出解 釋,以幫助學生建立一個更為科學、客觀的自我觀念,為學生進行職 業決策提供依據,並指導他們將職業規劃戰略融入其終生規劃之中。

  職業測評是提高大學生職業發展的有效手段。但是,該方法在我國高 校中還很稀缺。因此,在大學職業發展教育中各高校應加大這方面的 投入。

  第二,理論與實踐相結合。理論與實踐相結合在開展大學生職業 生涯規劃與就業指導過程中尤其重要。 我覺得最好應該透過典型案例 分析、專題討論、模擬演練等一系列實踐活動,完成職業生涯規劃的 內容,有效提高就業指導的實際效果。

  第三,緊隨社會發展腳步,抓住職業變化趨勢。我國現正處於經 濟高速發展時期,社會的變化日新月異。各專業領域也會產生變化, 尤其對技術含量高的高科技專業領域更是如此。因此,職業發展教育 課程應加強結合職業現狀及發展趨勢,拓寬學生觀察社會的視野,培 育學生自身知識及技能的增長與社會發展需要相結合的思想。 以上就是我上這門課程的體會及一些建議。 我相信在這門課程學 到的知識將會使我在職業生涯中受益匪淺。

大學生職業規劃9

  一、引言

  從我們呱呱墜地就開始了我們人生的旅程。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對生活的百折不撓,也磨練了我們堅韌不拔的毅力。人們常說:人無遠慮,必有近憂。如何使我們的人生顯得更有價值,體現生命的意義。我想擬定一份職業規劃書是我們不可或缺的基礎石料。

  踏著時光車輪,我已走到20歲的年輪邊界。

  在我和人生哲學裡,生命不應該是一個簡單的輪迴和重複,每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己設定的方向前進,不管遇到什麼樣的事或人,都要做自己。

  二、自我分析

  職業興趣 (喜歡幹什麼)從測評分析報告中得出:我對本人講究效率有責任感要求的,需要極強邏輯性和分析能力的,關注現實和細節的遵照規範辦事性質的職業比較感興趣,我是一個有極強的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善於分析,通常根據自己的經驗進行判斷和決策,善於看到工作系統中不合邏輯,不協調和無效的部分,並積極做出改進。管家型、主宰型、嚴謹型的工作比較有興趣,其他方面的職業興趣就一般而已。但對創造型穩定的職業也很感興趣。

  職業能力 (能夠幹什麼)我本人對邏輯推理的能力相對比較強,而資訊分析能力也不錯的,比較喜歡對複雜的事務進行思考,工作認真、負責。但是,偶爾有時想法過於複雜以至於較難與別人交流和讓別人理解。我富有主動性和進取精神,很重視自己的成功。我希望自己出人頭地,成為至關重要的人物。我能樹立一定的權威感,說服、影響和帶動大家,為了一個共同的目標努力。當我和同學或者朋友們在一起的時候,我通常是活動的發起者,讓大家隨我一起進行。在社團或集體中我往往是很有熱情也很有領導力的帥才,通常會激發大家更好完成任務的願望。面臨新問題、新環境時敢於嘗試和冒險,敢於嘗試新的方法,不懼怕可能的失敗和風險,但事情進展過程中遇到阻力時韌性不足,容易轉換目標。

  個性特質 (適合幹什麼)從測評分析報告中得出:我對本人屬於管家型性格,能夠掌控當下,讓各種事務有條不紊地進行。我做事速度快,講求效率,有責任感,善於自我約束,能夠盡職盡責地完成工作。我喜歡推進事情並掌控局勢,敏銳,對細節有出色的記憶力,善於組織,能夠系統化、結構化地透過有效的方式安排時間並達成目標。我有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條,按照計劃和步驟行事。 我習慣從細節出發,關注現實,重視經驗和感受。我注重實用價值,對於聽到、看到、聞到、嚐到、觸控到的具體事物更加感興趣,而不太關心抽象理念。我重視眼前,一般對於事情的遠景和潛在價值難以關注到。 我性格外向,為人友好、直爽,處事講求原則,通常是堅定的、可以信賴的夥伴。我喜歡傳統,樂意遵照規範辦事,是原則和傳統的`良好維護者,我擅長判斷人,嚴於律已,在人際關係上始終如一。 同時,我的動力結果屬於主宰型,自我實現的意願高,會為自己設定較高的目標,並且不斷努力去爭取將它實現。做事富有一定的主動性和進取精神,相當在意個人的成功。另外,也希望自己在人群中能夠出人頭地並且發揮重要作用,能夠樹立一定的權威,說服、影響和帶動他人。也就是說,我既關注取得個人成就,也希望透過影響和帶動他人達到一個群體或者組織的目標。

  職業價值觀 (看重什麼)在我的測評結果中可以知道,自我實現取向,才能取向的得分是的,我認為自己在工作中,如果在不考慮工資收入的前提之下,我是考慮自己喜歡做的工作為,對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會,對工作的收入要不低於我本人的工作能力的價值。同時,也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。後,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關的問題。同時我喜歡在穩定、講求規範的環境中工作,要求有明確的前景和清晰的層級制度,工作氛圍要友好,能與勤奮、有責任心的同事一起工作,工作能夠發揮我的邏輯、推理、計劃、控制和組織能力,工作任務要明確、具體、有可操作性和實際結果。工作允許我自己進行決策,並負責組織管理,有一定的控制權,讓我承擔較大的責任。對我的工作評判要公平客觀、合乎邏輯。

  自我分析小結:

  就如很多老師、朋友評價的,學習上,我是一個很踏實的人,學習認真,樂於助人,和朋友關係融洽,很關心人。在工作上,我踏實肯幹,不怕勞苦,有上進心,積極進取。或許是受家庭環境影響,我十分善於表達,也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時間去擴充套件知識的魅力,培養自己的氣質,另一方面,這些愛好也使得我形成了較為外向的性格,有機會去鍛鍊自己的交際能力,這使得自己贏得了很多機會。我的興趣比較廣泛,喜歡看書、喜歡寫作、喜歡畫畫、喜歡音樂是個比較勤奮的人,不怎麼喜歡運動,平時能夠自己一個人靜坐,思考,也喜歡和談得來的朋友一起討論。但我從不認為我自己的生活很單一,每個人有每個人的活法,我喜歡這樣的生活,有規律的同時又不失愜意。

  生活是件很主觀的事情,我們並不需要按別人的觀點安排、進行自己的人生,但是,我們是社會中的人,所以必須處理好自己與他人的關係,凡事都要考慮,不能為自己的利益損害別人的利益。而對於自己要達到的目標,我們必須努力去爭取,只有這樣,我們才可能達到自己的目標與人生價值。但是同時也有能夠給自己和他人犯錯誤的機會,以提升自己和他人的能力,開闊發展空間。

  從整體而言,我感覺自己的主要優點是進取心強、不怕勞苦,綜合素質修養較高,協調能力合作能力等均良好發展,學習成績及能力極高,團隊能力較強。而主要的缺點則是不善於理解他人,不能用良好的心態接受失敗,有時候會出現主宰別人意志的狀態。

  三、職業分析

  家庭環境分析家庭經濟能力良好,能維持正常的生活,由於該專業學費較高,因此我的學習費用有一定的經濟影響。我的父母親均在大學裡任教,或上任幹部。所以經濟收入比較穩定。家庭文化氛圍濃厚,父親學習歷史出身,母親為社科學教授,因而對我的要求也比普通學生高出許多,期許也相當高遠。

  學校環境分析我就讀的學校是陝西師範大學,生活環境在陝西數一數二,教學設施基本齊全,但教學設施不是那麼的先進,教學水平一般,所在的新聞與傳播學院文藝編導學科也不是全院的僅是新分離出來的學科,學習的專業知識也不是立刻就能上崗使用的,只是基本的學科知識,同時無論是課程安排還是師資教學的力量和力度均差強人意,但總的來說,整體教學還是在普通大學上的。學院有愛國教育實習基地,研究基地,每年也有外出實習和參加全國各類相關比賽的機會。能夠有效的培養並且提升我們作為新傳人專業技能等各方面的綜合素質。

  社會環境分析我國現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,對新傳方面的研究不透徹,社會就業率不高,反而失業率有上升的趨勢,所以就業環境不是很好的。同時,該學科本身來說就有特殊性和複雜性等多重矛盾集於一身,作為媒體傳播的同時也要兼顧黨的舌這一重要身份。另外,與國際化接軌對於學科發展現狀而言尚有欠缺。從學術研討到教學體制都應該進一步深化的,人性的,科學的改革。隨著社會主義市場經濟的發展,新聞媒體希望新聞院校能為他們多培養新聞媒體的經營管理人才。但建國以來,新聞院校集中力量培養的是記者和編輯,經營管理人才的培養被長期忽視。 據中國新聞教育學會對60多家新聞媒體的調查:大多數新聞媒體已經組建了一支以中青年為主、學歷層次比較高、知識結構比較合理的隊伍;對能從事一般記者和編輯工作的本科畢業生,需求量已接近飽和;為了進一步提高新聞報道的質量,並滿足受眾多方面的需要,新聞媒體需要新聞院校培養既懂新聞業務知識,又能掌握另一門學科基本知識的複合型人才。當新聞院校無法滿足此需求時,新聞媒體不再侷限於招收新聞學類專業的畢業生。

  職業環境分析 職業分析 在我國廣播電視編導人才的需求量不是不大,而是對於高階技術人員卻短缺,社會需求量相當大。廣播電視這個行業的就業範圍面廣闊,但對人才的綜合素質要求較高,所以大學畢業生不容易找工作的,現在應該為自己多考些證能夠拓寬就業範圍,進行相關行業的實習,從而時刻把握與瞭解專業人才的要求趨勢和發展方向,同時,一定要有繼續考研學習深造的覺悟和準備。 單位分析 我認為留在高校宣傳機關工作,或者能夠進入省市級電視臺工作是比較好的選擇,一方面能學以致用,充分發揮我的專業能力,另一方面在不斷積累工作經驗中,也能夠同時同期進行學科專案的研究。在機關省臺裡可以根據需要改善節目編輯,在學校裡任教或是在宣傳部工作也可以發揮新傳學科的優勢,進行研究學習。地域分析 我比較傾向於留在西安工作,因為在西安有廣泛的朋友人脈,同時西安也是一座文化歷史名城,有深厚的發展前景。很適合我在此工作和生活。

  職業分析小結:

  家庭環境較為理想,沒有明顯的經濟負擔。就讀於陝西師範大學新聞與傳播學院,是西北地區該專業早也是的學校,雖然學科較為年輕,但教學能力和軟硬體設施還是差強人意的,就業率穩定在44%左右,因此,本科生的就業壓力明顯的相當緊迫。

  我國現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,對新傳方面的研究不透徹,社會就業率不高,反而失業率有上升的趨勢,所以就業環境不是很好的。同時,該學科本身來說就有特殊性和複雜性等多重矛盾集於一身,作為媒體傳播的同時也要兼顧黨的成員這一重要身份。另外,與國際化接軌對於學科發展現狀而言尚有欠缺。從學術研討到教學體制都應該進一步深化的,人性的,科學的改革。

  我認為繼續攻讀研究生比較適合短期發展方向,在我國廣播電視編導人才的需求量不是不大,而是對於高階技術人員卻短缺,社會需求量相當大。廣播電視這個行業的就業範圍面廣闊,但對人才的綜合素質要求較高,所以大學畢業生不容易找工作的,現在應該為自己多考些證能夠拓寬就業範圍,進行相關行業的實習,從而時刻把握與瞭解專業人才的要求趨勢和發展方向,同時,一定要有繼續考研學習深造的覺悟和準備。同時在讀取研究生學位之後可以考慮在學校留校任教,或者在機關進行宣傳工作,以及進入省市級電視臺工作是比較好的選擇。我比較傾向於留在西安工作,因為在西安有廣泛的朋友人脈,同時西安也是一座文化歷史名城,有深厚的發展前景。很適合我在此工作和生活。

  四、職業定位

  我的職業目標: 大學宣傳部幹部以及新聞與傳播學院教師

  實現這一職業目標的swot分析:

  優勢因素(Strengths):

  1、自身性格比較適合教師這個角色,負責任,待人友善,不怕麻煩。

  2、另外,做教師的兼職經歷也為我增添了不少經驗、鍛鍊了我的能力。

  3、就家庭環境來說,我父母是個教師,所以受其影響,我對教師這個行業比較瞭解,

  4、自小就對教師這個行業產生了深厚的興趣。家裡人也認為我具備這一方面的工作能力

  5、自己的或是我所在團體的目標一旦確定,我就會自始至終地關注。

  劣勢因素(Weaknesses):

  1、雖然對教師這個行業比較有興趣,但是感覺這個行業比較沉悶、與我追求的生活方式有所差異。

  2、我對新事物接受快,對一成不變的規則有懷疑精神和改革願望。

  3、不太容易原諒別人工作上的錯誤。

  4、容易產生掌控別人的願望,統治欲強烈。

  機會因素(Opportunity):

  1、現在國家加大了對教師的支援力度,現在教師行業的待遇(包括工資與社會地位)都提高了。而且相比傳媒企業而言更為穩定。

  2、現在國內新興了大批的雜誌社、報社、對編輯的要求較多,整體市場需求較大,另外,國內市場上雖然有較多編輯,但是很多能力較低,競爭能力不夠高。因此對新聞與傳播行業的人才需求高而緊迫,因此作為新聞與傳播學院教師必然有恨穩定的發展前途

  3、新聞與傳播學科的研究是當代中國的研究熱點,一方面學科年輕,為探索領域深厚,另一方面為社會發展應運而生,既有現實意義,也有社會需要督促技術和理論同步發展,因此繼續在傳播學中做研究有廣闊的潛力。

  4、在該學科中無論是社會需要還是政治需要都要求有穩健嚴謹的工作態度和大膽創新的工作精神。

  威脅因素(Threats):

  1、整個廣播電視行業現狀是,做技術人員,其基層的資歷必須在5年以上,這對於我們這些剛畢業的大學生是很不利的。做研究人員,大學留校至少需要研究生學歷。

  2、廣播電視的國內市場上競爭力較差,國營的框架體制沒有完全消除,沒有形成專業化的、高機制的部門形態,在市場競爭上競爭力較差。

  3、由於國內企業對廣播電視行業的認識不足,不能夠真正利用好傳媒這個有利的工具,所以,傳媒行業並沒有真正發揮它的功效。另外,目前我國傳媒方面的法律不夠完善,不利於傳媒業的長遠發展。

  4、再者,由於現在學生的對某些知識的認知不清,不能夠為自己的行為負責,加上家長的溺愛,許多學生不聽取老師的意見,甚至毆打老師,這使得,教師行業的安全度降低。

  5、由於教師這個行業非常勞累,所以教師的健康狀況令人擔憂,這也使得很多人不願意去從事教師這個行業。

  五、計劃實施

  計劃實施一覽表

  計劃名稱時間跨度總目標分目標計劃內容 策略和措施

  短期計劃(大學計劃)20xx年~20xx年大學畢業時要達到四六級英語證書,中級口譯證書,普通話標準測試b甲級證書,教師資格證書。獲比賽一二等獎,獲獎學金。獲畢業生稱號。考取研究生學位。大二要達到英語四級證書,要達到校級以上三好學生稱號,普通話b甲級證書,考取計算機一級證書參與一次假期實踐積累經驗。 大三要達到中級口譯水平,獲得比賽一二等獎,考取計算機二級證書,同時雞肋至少一次專業工作經驗。 大四要達到教師資格證書,英語六級證書。考取研究生學位。 專業以理論學習為主,通讀傳播心理學,廣播電視概論以及傳播學基礎。同時兼顧文化課的提升,對文學,社科學,歷史學要有一定的積累,對音樂美術以及其他藝術類嘗試有所瞭解。始終貫徹對英語的學習和訓練。在以考取研究生為目標的同時,要有一定的專業技能素質,具備完成基本的拍攝剪輯,編輯出版,撰寫材料的能力。大二以基礎文化課為主,豐富自己的知識面和基礎素質,提高綜合素養,挖掘自身的興趣點和潛力。 大三以提高專業素質為主,多進行專業技能的訓練,專業知識的積累,並且有一定的相關工作的經驗。 大四以考研為主,同時總結自己大學四年的學習生活,透過英語四六級,計算機一二級考試的考核。

  中期計劃(畢業後五年計劃)20xx年~20xx年畢業後第五年時要獲得碩士文憑,透過傳播學碩士資格認證,提高英語口語表達能力,選修大學機關宣傳管理,也可繼續攻讀傳播學博士。如畢業後 年要積極學習碩士學位的各項基礎知識課程,拓寬自己的知識面,增加學習強度深度廣度。 第二年要在專業學科上有所建樹,發表論文在各類專業學科權威期刊上。 第三年完成碩士答辯,選擇攻讀博士學位。 第四年,攻讀博士學位,同時留意出國進修的機會。進行深度細緻的學科研究。 第五年,爭取到一個出國交流的機會,或發表五篇以上專業論文。積極擴大朋友圈,參加各式活動,積累人脈。同時多與學科導師和高年級同學交流,積極爭取參加各類比賽或學術研討的機會。瞭解專業發展趨勢以及大學同學的發展狀況。合理並且及時的調整自己的發展規劃計劃。不談戀愛不結婚,先立業後成家。學習之外,堅持鍛鍊身體。汲取他人各種優點,不斷提高自身的修養。不斷髮現自己的不足,並不大的予以改正.充分利用在校學習的時間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等.充分利用學校或社團提供的培訓機會,爭取更多的培訓機會,提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,用真心交往,多結交益友。

  長期計劃(畢業後十年或以上計劃)20xx年~20xx年如20xx年要達到副教授職稱,成為教學骨幹或先進宣傳個人,具備並且能夠靈活運用傳媒人的專業素養技能畢業後第十年要工作上成為教學骨幹,教師。擁有副教授職稱,積極考核教授職稱。讀取碩士學位,攻讀博士學位。爭取出國交流的機會。 在工作之餘,不斷學習各方面的知識,提高自己的能力,增長各方面見識.努力工作,積極博取提升的機會。在工作,建立良好的交際網,秉承君子之交淡如水的人生座右銘. 在不斷克服自身缺點的基礎上,學好紮實的廣播電視專業知識,並終形成一套自己的管理教學理念;提高自己的演講水平;透過不斷實踐提高組織、領導能力;善於溝通尤其是與學院機關決策層;能從容應付各種突發事件,透過不斷加強自身的交際能力,形成廣泛的社交範圍。

  詳細執行計劃如下:

  1.大學期間:20xx年~20xx年

  1)學好各科專業知識,掌握行業的基本知識。

  2)英語考級積極複習,強化英語,至少過6級。

  3)從大二開始,積極準備考多種有關傳播學研究的考核。

  4)從現在起,關注考證的各種資訊,研習關於新聞與傳播學方面的書籍。

  5) 大二開始正式開始專業操作技能訓練.

  6) 大四考到中級口譯證書.

  7) 大二假期參加學校組織的三下鄉活動,同時進行暑期社會實踐(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗.

  2.大學畢業的五年:20xx年~20xx年

  1)考上研究生,則繼續勤奮學習。

  2)研究生畢業,且獲得攻讀博士資格。同時留校工作。

  3)攻讀博士學位,同時積極爭取出國學習資格。

  3.長期計劃:

  1)在工作之餘,不斷學習各方面的知識,提高自己的能力,增長各方面見識.

  2)努力工作,積極博取提升的機會。

  3)在工作,學習之外,堅持鍛鍊身體。

  4)汲取他人各種優點,不斷提高自身的修養。

  5) 不斷髮現自己的不足,並不大的予以改正.

  6) 建立良好的交際網,秉承君子之交淡如水的人生座右銘.

  六、評估修正

  在大學開始就要有一個明確的目標,對自己的職業生涯做一個明確的規劃。也許以後情況有變,但你現在也有動力有目標去努力。目標要麼不定,定了就一定要實行。現在正是我們為自己的職業生涯做好充分準備的時候,不能因為安逸的生活而放棄努力,因為小小的挫折而喪失信心,未來的命運是我們自己的,只要肯努力就會取得成功. 社會是不斷變化的,而且是不斷向前發展的,所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發展路徑:

  大學畢業後,沒有考上研究生,則:

  1)累積資本,為日後出國深造打下經濟基礎.

  2) 一方面可以在國內找工作.

  3) 同樣也可以在國外找工作.

  七、結束語

  就業、考研、留學和創業等種種的問題困擾著迷茫的大學生。其實這所有的一切都圍繞著同一個目標:就是將來找一份自己滿意的工作。在大學期間的學習就是要實現這一目標進行積極而有效的準備。正如老師所說,大四隻是一個收穫的時期,大學的學業是與就業整體聯絡在一起的,大學生就業問題不單是大四的問題,而是整個大學都要面臨的問題,只不過大四在時間上離就業比較近。並且機會永遠只會降臨給有準備的人。整個大學學習的過程就是一個播種的過程,如果你真心地付出汗水,你就獲得大豐收;反之,你將一無所獲。

大學生職業規劃10

  一、自我分析

  1、我的性格:

  大家都說我是一個活潑開朗的人,很善於與人交流,人緣也比較好,但是很多時候在一些場合缺乏自信,有的時候患得患失,總是考慮的太多,所以錯過了一些很好的機會。

  從小到大都比較要強,不服輸,總想必別人做的更好,不過來到大學,發現人外有人,天外有天,所以開始懂得只要自己努力了就不後悔,不管結果是不是第一,只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時候容易傷人,雖然在盡力在改變,但是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴,做事踏實認真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不苟。

  2、我的興趣:

  喜歡看電視,看報紙,上網,逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,但是也很關心時事和政治方面的新聞,可以說愛好廣泛,但是沒有什麼很專一能做好的事情。

  3、我自己認為所具有的能力:

  現在在班級裡擔任班長,所以在這一年裡,自己的很多能力都有所提高。比如,在協調班級工作中,增強了合作意識,並提升了統籌規劃的能力,在工作中,可能會遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過程中,我也提升瞭解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動的能力。

  4、我的價值觀:

  我自己感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產主義,而且一直堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的快樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

  5、我的優勢和劣勢:

  優勢,我的人緣還可以,善於與人交流,還有在組織活動等方面有一定的組織能力,性格比較開朗,能夠很好的調節自己的心情。比較要強,做事踏實。

  劣勢,缺乏恆心,自制力也比較差,不能很好的控制自己,有的時候性格太直了,有什麼說什麼,容易傷害到別人。

  6、我的技能:

  英語比較好,計算機常用軟體的使用,口語表達能力比較強,善於學習新事物。

  二、專業就業前景分析

  我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來藉助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深,也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通訊系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高,科研院所、高科技公司也藉助強大的人才優勢,發展迅猛。

  未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展,對這一專業人才的需求將會不斷增加,自動化專業的畢業生也將藉助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。雖然現在的自動化專業就業形勢較為理想,但是如果在專業課程上沒有很過硬的技術,就很難找到一個滿意的工作。

  由於對技術的要求較高,而在大學本科階段有很多東西都學不到,所以我要考研,考本專業的研究生,繼續深造,爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然,對於一個女生來說,學習自動化專業比較困難,但是如果堅定了信念,並努力把它學好,應該沒有什麼做不到的事情。

  “既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”,在今後的幾年裡,我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能,爭取能夠在四年裡有社會實踐的機會,在實踐中找到培養自己的專業技能。

  三、職業選擇分析

  1、在選擇職業時遇到的最大困難和困惑:

  我現在學習的專業是自動化專業,如果我從事本專業工作,那麼就需要我有很紮實的專業基本功和基礎,但是現在我所學習的程式設計等內容對我自己來說有一定的難度,不而且對這些內容並沒有很深的興趣,只是在一點點的培養。第二,現在全國開展此專業的學校有很多,而對於此專業我們學校並沒有什麼競爭力,所以不知道自己以後能不能找到合適的工作,也不知道今後能不能勝任自動化專業的工作。

  2、我的職業選擇:

  第一,是電力工程師;第二,是大學老師;第三,是考公務員。

  3、我的選擇路徑:

  考研

  4、 SWOT分析

  內部環境因素

  優勢因素(S)

  1)有學習新知識的能力

  2)目標明確

  3)善於動腦思考

  4)分析問題的能力比較強

  5)英語水平較高

  6)求職能力強

  7)情商較高,綜合素質比較強

  弱勢因素(W)

  1)專業知識水平不夠

  2)做事毛躁,不耐心

  3)自己努力不夠

  外部環境因素

  機會因素(O)

  1)所學專業很好。獲得工作機會不錯

  2)工科專業缺口,需求量較大

  3)我們畢業時,金融危機逐漸減輕

  威脅因素(T)

  1)女生工作不好找

  2)全國開設此專業的學校很多,競爭壓力較大

  3)大學生就業形勢緊張

  SWOT分析:我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業,而且綜合素質比較高,比較有競爭力,而且現在大環境上此專業有一定的缺口,因此就業相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢,就需要我去學好專業知識,在其他方面超出男生,才能找到一份滿意的工作。

  5、我的職業目標選擇的工作內容和勝任條件

  工作內容:

  1)研究指定電力系統的規劃立項,進行投資概算。

  2)負責電力裝置的設計工作。

  3)研究開發電力裝置安裝施工技術。

  4)負責相關發電裝置執行的技術督導工作。

  5)分析和處理電力裝置安裝、除錯、檢修和改造中的技術問題。

  職業概述:電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、除錯、執行、檢修、電網排程、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。

  勝任條件:我學習的專業和本職業的要求相關,如果研究生畢業後參與此工作,在專業上的知識應該就夠用了。我比較認真,在技術工作中可以很好的完成任務。我的合作能力比較強,可以建立一個很好的合作團隊。

  6、與職業選擇目標的差距:

  主要是在專業知識上,還有很大的差距。第二,是耐心做事的能力,工程師,以後的工作很可能會比較枯燥,比較複雜,這就需要我有很強的耐心,和對工作的熱愛。這也需要我在今後的學習中不斷努力提高。

  四、未來三年的行動計劃

  1、20xx年暑假:進行實踐活動,在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。並在世博會期間去參觀,因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品,最高的技術展示,所以很有必要去參觀並仔細瞭解它們,提高自己的創新能力。

  2、20xx—20xx學年:大二是專業課最多的時候,因為我要從事本專業工作,並想考研,因此,大二一定要抓緊一切時間努力學習,並加深程式設計知識,如C語言和C++,這是以後學習的基礎,一定要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多,一定要把學習與實驗相結合,工科需要的是動手能力,一定要在實驗裡多鍛鍊多學習。爭取參加數學建模大賽,並申請URTP專案,幫助老師做一些專案。

  四六級:在12月份考過英語四級,在20xx年6月考過英語六級,並爭取考過計算機三級。

  獎學金:爭取在這一學年,每科成績都過80,爭取獲得專業獎學金。

  入黨:好好表現,向黨組織靠攏,起好帶頭作用,爭取入黨。

  體育:加強鍛鍊,爭取減肥15斤。提高體能,為了今後的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛鍊好身體。

  3、考驗計劃:20xx—20xx學年這考研的衝刺時刻,大部分的時間就要放在考研上,並參加考研輔導班,爭取考上自己理想的專業的研究生。20xx年6月開始,關注考研動態,在英語方面開始背單詞和課文,報考研英語輔導班,開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。20xx年8月開始,從頭複習高數線代等,按章節排好複習,掌握複習時間。

  實習計劃:我們學院大三有金工實習,爭取在這些實習過程中,提高動手能力,為以後的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

  如果你讀完覺得對職業規劃有一定了解,同時,能夠試著為自己做職業規劃了,那將是我的榮幸。

大學生職業規劃11

  個人資料:

  姓名:——

  性別:男

  年齡:21

  籍貫:——

  所在學校及學院:———學院資源環境與學院

  班級及職業:**級環境科學專業

  對職業規劃的認識

  記得看過一本書,書的作者是一名職業設計師,這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業前景迷茫的人,我不盡也在思考如何找到一個適合自己發展的工作呢?

  我是一個絕對的以興趣為導向的人,對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業規劃的面前。與其在進入職場後嘆息迷茫,不如現在進行職業規劃的探索。職業規劃是要依據個人的特殊情況、特殊才能,考慮社會背景等多方面主客觀因素,結合職業發展的階段,提出相應的發展目標、擬定實現目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現實的職業規劃,不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力,還能幫助我們能健康發展職業能力。在大學階段,為自己規劃一條職業之路是很有幫助的。

  一、自我盤點:

  我是學習環境科學專業,英語水平可以,能流利溝通;化學專業知識紮實,略通計算機知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達較流暢;在大一期間擔任學生幹部,有較強的組織協調能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮鬥。

  (1)學歷目標:大學畢業(以後有必要了還有要"充電")。

  (2)方向:企業高階管理人員(環境測評師)

  二.社會環境規劃和職業分析(四年規劃)

  1、社會一般環境

  穩定,經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭,加入WTO後,會有大批的外國企業進入中國市場,中國的企業也將走出國門。

  2、環境測評師職業特殊社會環境

  由於中國的環境專業發展較晚,環境知識大部分源於國外,中國的環境專業管理還有許多不完善的地方。中國急需環境專業的人才,尤其是經過系統培訓的高階環評、高階環境監測人才。因此企業環評職業市場廣闊

  三、大學四年規劃:

  一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變,重新確定自己的學習目標和要求;其次,要開始接觸職業和職業的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業,進行初步的專業設計;熟悉環境,建立新的人際關係,提高交際溝通能力,在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固紮實職業基礎知識,加強英語。計算機能力的培養,掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步瞭解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,透過參加學生會或社團等組織,鍛鍊自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

  二年級:為準備期。加強專業知識學習的同時,考取與目標職業的職業資格證書或相應地透過職業技能鑑定。參加與職業有關的暑期工作,和同學交流求職工作,學習寫簡歷、求職信等求職技巧,瞭解蒐集就業資訊的渠道,並確定自己是否要升本或考研。要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識並加入校友網路,瞭解往年的求職情況。

  三年級:為分化期(衝刺就業):找工作的找工作、考研的考研、出國的出國,不能再猶豫不決,大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前兩年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然後開始畢業後工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最後,預習或模擬面試。因為臨近畢業,所以目標應鎖定在提高求職技能、蒐集公司資訊上。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,儘可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時,可大膽提自己的見解,鍛鍊自己獨立解決問題的能力和創造性。另外,要重視實習機會,透過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程,從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規範,為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

  四年級:目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時,可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前三年的準備是否已充分;然後,開始畢業後工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準備;最後,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,瞭解就業指導中心提供的用人公司資料資訊、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練,儘可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

  (一)專業學習

  目標:具備計算機專業所要求的基礎理論和基本技能,具備成為本行業專家的潛質。

  1、工具性知識(英語、計算機和駕駛證)

  目標:基本建立起一整套工具性知識體系,為日後工作提供必需知識儲備。

  2、考研

  讀研能夠豐富自己的知識結構,獲得所學領域的深度理論和技能,併為以後的事業提供必要的儲備。大三初步確定志願學校,瞭解其對考生的相關要求,並以此作出規劃細節,開始著手準備考研複習。參加權威性機構開設的考研輔導班,將考研工作提上日程。

  (二)素質和綜合能力方面

  Ⅰ、品格

  目標:堅守誠信為本的原則,培養起高尚的獨立人格,擁有明確的人生價值和職業道德。

  按照目標要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。

  Ⅱ、文化積澱

  一個具有廣博學識的人往往能給人留下深刻印象,並贏得尊重(博覽群書,努力提升自己的人文素質)

  Ⅲ、個性氣質

  氣質是使人成功的要訣之一,它能夠反映出一個人的學識、涵養甚至能力等方方面面,擁有良好的個人氣質,能給對方留下良好的第一印象,促進以後的交往。

  目標:在四年內使自己的整體氣質得到提升,熟悉社交中基本禮儀並塑造出自己的人格魅力。

  Ⅳ、社會知識和經驗

  目標:在大學求學期間逐漸培養自己的社會意識,提升自己的管理能力,進一步提升自己的組織能力、協調能力、預見能力和團隊意識。

  (三)如何實現自己的職業生涯規劃

  要有記錄,檢查,總結,調整的機制,部落格是部落格具有促進學習型組織建立的作用,是教師交流的平臺,師生交往的空間,積累學習資源的倉庫,學習成長記錄的檔案袋,進行教育改革與反思的自媒體,它可以作為我們學習的知識管理平臺、學習交流的視窗、監督我們實現職業生涯規劃的助手、記錄個人學習、思想成長的電子檔案、自我反思和心靈昇華的會所。

  四、目標分解與目標組合(畢業五年計劃)

  (1)目標分解:目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業,一個是成為一個有一家公司的環境測評方面的技術人員。

  對於第一個目標,又可分解為把專業課學好和把選修課學好,以便修完足夠的學分,順利畢業。接下來,還可以細分:在專業課程中,如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如生物化學、計算機);在選修課程中,需要選擇哪些課程,如何學好。對於第二目標,又可分解為接觸社會階段,瞭解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來,還可以細分:在接觸社會階段,要採用什麼辦法,和哪些公司保持聯絡。如何鍛鍊自己。

  (2)目標組合:順利畢業的前提是學好專業課程,而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的環境檢測方面的技術人員)有促進作用。

  五、成功標準

  我的成功標準是個人事務、職業、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業目標的實現,我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。

  六:對大學生就業規劃的認識:

  當今社會處在變革的時代,到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,適者生存。職業活動的競爭非常突出,尤其是我國加入WTO後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地,必須設計好自己的職業規劃。這樣才能做到心中有數,不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業規劃,而是拿著簡歷與求職書到處亂跑,總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金,到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,不能“慧眼識英雄”,嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業規劃的意義與重要性,認為找到理想的工作的是學識、業績、耐心、關係、口才等條件,認為職業規劃純屬紙上談兵,簡直是耽誤時間,有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念,實際上未雨綢繆,先做好職業規劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認識與明確的目標之後再把求職活動付諸實踐,這樣的效果要好得多,也更經濟、更科學。

  大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備,還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期,包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關係都要快速適應,迅速成為一個成功的職業者。

  最後,送給大家幾句話,不管我們的出生如何,不管我們過去的經歷如何,在這裡我們是平等的,要相信自己,“人生最重要的不是握一手好牌,而是要把壞牌打好!”“弱者困於環境,智者利用環境。”

  結束語:透過對職業自我的分析和職業資訊的搜尋,我對自己、對職業有了一個初步的瞭解。透過將職業自我和職業資訊的匹配,我初步判斷出自己的優勢領域和今後合適的工作方向。進一步規劃,讓我對適合自己的行業和公司型別有了瞭解。思索自己的職業環境要求和職業目標計劃,讓我對職業有了一個細緻的描繪。現在我比較清晰的理清了自己的職業系統,進行了相應的職業規劃,撥開迷霧,清晰地看到了自己的職業之路。但是我也瞭解現實變化很多,不可能完全按照自己的職業規劃進行,所以我有了心理準備,面對不同的情況適時調整職業規劃的細節,長期目標是明晰的,職業自我係統是明確的。我會有原則的根據現實實施自己的職業規劃。

大學生職業規劃12

  現在社會的就業形式是非常的嚴峻的,雖然我們廣告行業現在的人才缺口非常的大,但想找一個適合自己的工作,還是比較的難的。在我畢業之前,我想為自己做一個職業生涯規劃,這樣不僅能夠讓自己得到更好的發展,也能夠讓我在進入社會之後走得更加的長遠。

  一、個人能力分析

  在大學的這四年中,我的專業課成績都很不錯,從來沒有掛科過。上課的時候我都會認真的聽講,老師佈置的作業我也會認真的完成。在這四年中,我們有很多個實踐課程,嘗試著自己去做一些以後在工作中會需要做的事。我覺得這是一個很好的教學方式,在這個過程中,我既掌握了理論知識,也鍛鍊了實踐能力。我覺得自己的專業學的還是很不錯的,我相信自己在未來投入工作之後,能夠把工作做得很好,也比較的符合公司對我的要求。我們老師並沒有只培養了我們一個方面的能力,而是跟行業有關的崗位我們都學習了相關的知識,所以跟行業有關的崗位我們都是可以做的。

  二、行業前景分析

  我們這個行業的發展前景是很不錯的,現在越來越多的商家認識到了廣告的作用,也捨得投入資金用來宣傳品牌。我們這個行業現在可以說是處在猛烈的發展階段,人才的缺口很大,所以我覺得自己畢業之後找工作是比較的有優勢的。我自己也很喜歡我們的這個專業,我覺得我可以運用自己在大學中所學的知識,在這個行業中得到很好的發展。但也是因為我們這個行業還是發展階段,所以只有比較發達的城市和沿海的一些城市的專業公司發展得比較的好,其他的城市還處在發展的初期階段。如果我不想去這些城市的話,就不會有那麼好的發展。

  三、職業規劃

  我覺得我如果想要在這個行業發展得好的話,那就一定要不斷的學習新的知識。因為廣告這個東西是與時俱進的,所以也要做到緊跟熱點。在工作之餘,不斷的學習一些新的知識,不斷的去嘗試一些自己以前沒有嘗試過的東西,我覺得這對我的發展都是比較的有利的。在工作的時候,也要向那些有經驗的領導和同事學習,只有自己不斷的學習,才能夠有進步。

  我希望自己能夠在這個行業很好的發展下去,希望我能夠一直保持著現在這樣的工作和學習的熱情,把我的精力都投入到工作中去,讓自己能夠在這個行業發揮出自己的能力。

大學生職業規劃13

  大學是人生的關鍵階段。對自己職業生涯的規劃是邁進大學就該認真思考的問題,這對於樹立正確的學習目標、強化學習動力有著重要的作用。大學很可能是你最後一次可以將大部分時間用於學習的人生階段,也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長曆程;更可能是你最後一次能在相對寬容的,可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。如何利用好這樣重要的人生階段呢?所以我們要有自己的規劃,這個規劃越早越有價值。

  1、一年級,多參與各種學校組織的活動,多涉獵各個領域,多聽一些講座,順利完成從中學到大學的過度,特別是心理上的過度,重在體驗各種未知的事物,以便把握自己的性格和興趣所在。

  2、二年級時,須對自己的整個大學、職業生涯都有個整體的規劃了。大學的活動只穩定地參加其中一種,開始廣博地讀書,開始嘗試做兼職。

  3、三年級上學期,可以繼續做兼職,或是擔任學生幹部/或繼續參加大學某一項活動,但這時記得,自己一定要做出點深度,不能維持在淺嘗輒止的水平了。而且,三年級是讀書的最佳時節,心智成熟,思考能力養成,足可以博覽群書。三年級下學期開始準備考研或就業,考研從三年級下學期準備最好,不可過早或過晚;就業最佳準備期就是大三下學期,關於就業的技巧、心態調整等一系列知識此時看最合適。大三下學期時不再過多地參與無關的活動。

  4、大四上學期進入考研的集中複習或就業階段;大四下學期爭取實習機會或試用期,至此大學生生活結束。此時,讀書已經應該成為一種習慣,思考成為我們具備的一項能力了。應該運用大學四年所學知識和累積的社會經驗尋找一份適合自己發展的工作。

大學生職業規劃14

  以上的職業生涯規劃固然好,但更重要的,在於其具體實施並取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應該有充分心理準備。

  當然,包括我自己。因此,在遇到突發因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發生的事情,能挽救的儘量挽救,不能挽救的要積極採取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至於相距太遠。

  職業生涯規劃的目的,決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,達到和實現個人目標,更重要的是幫助個人真正瞭解自己,為自己訂下事業大計,籌劃未來,進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。每個人都有自己的奮鬥目標,既然已經制定了,就要勇敢的去向它邁進,才能不負職場生涯。

大學生職業規劃15

  自我評估報告

  關鍵詞:自我分析 價值觀 性格 自我定位

  摘要:1.綜合自我探索的資訊,分析自己的價值觀、興趣、性格和技能

  2. 對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位

  3.自我發展可能出現的問題

  世上沒有兩片相同的樹葉,每一個人都很獨特。而且我們每一個人都渴望成功。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優劣勢清楚分析的基礎上的。

  下面就對我自己的價值觀、性格、興趣和能力進行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位。

  自我評估:

  價值觀:我們每個人無論幹什麼事情,總在追求快樂和滿足,但究竟什麼東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西,我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多,我們往往都是魚和熊掌不可兼得,我們不得不對他們的重要性進行排序,然後依次滿足。這就是對職業價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

  作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵,把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的,高度認同中國特色社會主義共同理想,堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合,個人與社會的統一,知識與能力的並重,物質與精神的兼顧。

  性格:我的性格型別為公關型——天下沒不可能的事。為人比較內向更關注外部環境變化對自己的影響,將心理能量和注意力聚焦於內部世界,注重內心體驗。喜歡獨立思考,看書,避免成為注意的焦點,聆聽比表達多。

  對周圍的事物觀察的比較透徹,能夠洞徹現在和未來,隨時都能事物的深層含義和價值,並能看到他人看不到的事物內在的聯絡。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈。渴望他人的肯定、敢於稱讚和幫助他人。總是避免矛盾、很注意維護和諧的人際關係、願意花費很多心思、結交各種各樣的人。

  另外我覺得我富有活力待人寬厚,有同情心,有風度,喜歡讓人高興。只要可能,就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷,決策是會考慮他人的感受。富有想象力,善於創新和尋找新方法。為人比較自信,警覺,善於理解他人,而不是直接作出判斷。

  有人雄心勃勃,有人做事適可而止,這就考慮到成功願望的問題。我的成功願望一般主要是體現在:做事有特定的目標和方向,願意承擔一些責任;面對新的嘗試,往往會參照以前的經驗和方法來進行;對任何事的要求不高不低,這樣也許會讓人感到自在些,而不至於壓力過大。我的影響願望較高,希望提高自己的影響力,也非常在意自己在別人心中的地位。

  興趣:興趣是最好的老師,它可以充分調動人的潛能,提高工作效率,發揮自己的才幹,是保證職業的穩定性和工作滿意度的重要因素。職業興趣是人們對某種職業或工作所報態度的積極性,是有關職業偏好的認識傾向。

  平時的我更關注自己內心的變化,在閒暇時會更多的去進行閱讀,或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣,我覺得現在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲,在平時學些常用的辦公軟體(word、excel、ppt等)的應用,相信對未來的工作會又不小的幫

  助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理資料,固定的、有序的工作或活動,希望知道工作的具體要求和標準,願意在一個大的機構中處於從屬地位。喜歡能充分發揮新穎獨特想法的工作,需要自由的環境和別人的支援。

  能力:能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特徵。通常把能力區分為一般能力和特殊能力。

  一般能力指的是常人所擁有的能力,即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創造能力。現在正處於學習階段,一些特殊能力可能還不能用於實踐中,如專業的科研能力、社會知覺能力、人際關係的協調能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的,也比較有幹勁,吸收新事物的能力也比較強。

  自我定位

  不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會讓自己如魚得水,更好地施展自己的才能。

  我覺得自己適合在人際友好、環境輕鬆的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣,富於挑戰的工作,會更好的發揮自己的靈感和創造力,希望重複性、程式性、常規性、瑣碎的事物在工作中別太多。

  對於自己想發揮獨立的想法,我認為自己可以從事銷售、小企業經理、顧問等工作。倘若我從事這方面的工作的話,將來可能出現的挫折和困難有:經驗不足、沒有多大的人脈關係等,這些問題或許可以在今後的生活中多積累一些,為將來的事業做準備。

  總之從大學開始,從現在開始,努力提高各方面的技能,補好自己的短板,為今後更大的成功而努力!

  參考文獻:《大學生職業生涯規劃與發展教程》20xx 《做最好的自己》李開復20xx

  《職業人士修養》陳國榮20xx

  《大學究竟讀什麼》20009

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