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幼兒園教師個人工作計劃

幼兒園教師個人工作計劃(通用15篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編整理的幼兒園教師個人工作計劃,歡迎大家分享。

幼兒園教師個人工作計劃1

  愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的職責,我們衷心的期望:讓他們在完美的環境下歡樂的學習、歡樂的成長。未來的道路還很長,我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我明白:這個世界上沒有,僅有更好!

  以下是我下學期的個人學習計劃,有不到之處還望領導、教師們批評指正。

  1、提高自身的水平

  首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來幼兒園,讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自我的想法。我期望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自我。依次提高自我的專業素養,熟讀理論綱要並結合教材,準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情景做好分析。最終利用資訊科技手段輔助教學,利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識,光對著書本會讓幼兒厭煩,藉助現代化裝置能夠提高幼兒的學習興趣。

  2、合作的精神

  教師之間協調一致,緊密配合班長的一切工作,不僅僅注意言傳身教,並且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動,做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此,在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,爭取做到讓每一位家長滿意。

  3、知識方面

  知識是我們學習的源泉,如果沒有充分的知識做後盾,那麼我們就不可能在第一時間把資訊帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自我。我們要首先做到勤於閱讀:一本好書能夠讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌,增長自我的知識寶庫)。關注一切與教育有關的資訊。擴充自我的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自我的教學思路認真思考,與有經驗的教師探討,提出自我的見解,把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。僅有在不斷的學習生活中,我們才能不斷的充實著我們自我。在歡樂中學習,在學習中去感受歡樂,讓自我的明天更完美。

  4、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,所以溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,進取與家長聯絡,及時反應出現的問題,使家長了解情景,以便雙方配合輔導,配合幫忙孩子更好的提高。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。在此方面,班長董教師給予了我很多提議和幫忙。經過傾聽董教師與家長的交談及經驗的累積,我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,從不明白如何溝通到進取主動的向家長反應情景。我的努力同時得到了家長朋友的認可,他們也把我們當成自我的朋友。為使家長更瞭解幼兒園工作,我們每學期召開1~2次家長會,向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情景,請家長注意配合。在家長開放日,班裡還組織家長觀摩課堂,親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情景,瞭解孩子在各方面的本事表現。

  我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環境,用我們的雙手為他們打造一個完美的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今日我們一點一滴的付出,明天你將會看到東方的期望之光!

幼兒園教師個人工作計劃2

  1、教學方面

  新的學期新的開始,首先要培養幼兒的常規,要給幼兒養成良好的行為習慣。透過日常的生活學習,孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識,有了基本的生活自理能力,孩子的成長離不開老師的細心指導,也對老師的素質水平提出了更多的要求。我認為我並不算一個合格的老師,我要學習的還有很多,如何吸引孩子的注意力,如何提起幼兒對教學內容的興趣,培養幼兒學說普通話與動手操作能力,對要教給幼兒的內容提前做好準備,觀察幼兒會對什麼樣的教學模式感興趣,向班裡兩位老師不斷學習,吸取她們的經驗提高自身的素質修養,鍛鍊自己的業務水平與教學能力,讓自己不斷的進步,儘自己的努力做到。

  2、家長工作和保育方面

  多學習多看老教師何如跟家長溝通,學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現如何,幼兒有什麼問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養幼兒良好的衛生習慣如:上廁所後要洗手,飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行為習慣。

  3、業務常規方面

  成為一名優秀的幼兒教師,不僅僅是做好教學工作與保育工作,自身的充實也不能少,具有良好思想水平以及知識技能,業務水平都是必不可少的,本學期我會多看書多學習,書中自有黃金屋,在書中可以學到很多知識結合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的

  學習,從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下,我們透過活動區域來實施《指南》,幼兒根據自己的興趣和能力,選擇喜愛的區域活動,體驗操作和交往的樂趣,積極主動地去探索、發現。

  4、安全方面:

  我們在開展安全教育工作的同時,將幼兒的自我保護能力的培養作為重中之重,安全教育課、安全影片。讓幼兒明白遇到危險之後應該怎樣做。

  5、個人方面

  在這個學期我要確立好自己的目標,朝著自己的目標去奮鬥,給自己些壓力才會有更大的動力,不斷學習新的知識,完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,每一天都是新的一天嶄新的開始。

幼兒園教師個人工作計劃3

  一、教學要求

  作為英語代課老師,首先我們要嚴格要求自己並做到以下幾點:

  1、不斷提高自身專業技能,每天都堅持英語口語的練習,並滲透到微課程和潛課程當中去。

  2、為了提高自身的業務素質,我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優質課的觀摩課,到時候大家一起觀摩和學習。

  3、上課之前必須提前備課並準備好當堂所需的教具。

  二、教學目標

  1、讓幼兒對英語產生學習興趣,主動學習英語,參加英語活動。

  2、聽懂日常有關的簡單指令,並能回應。

  3、學會一些簡單的單詞,如生活用品以及水果等。

  4、學會一些有趣的英語兒歌,提高學習興趣。

  5、鍛鍊幼兒主動說英語的興趣與能力。

  三、教學措施

  為了更好的貫徹、落實和實現我們的教學目標,我們制訂了以下幾項措施:

  1、制定適合幼兒的周計劃和月計劃每月5號-10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,檢查的結果量化在當月的工資考核中。各個年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%。

  2、每月根據級別訂出2-4句英語日常口語(嬰班-2句,小班-中班-4句)把所學的英語口語運用到教學和常規各個方面:本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用。並把考核的分數上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規方面的使用情況並記錄分數。老師和嬰,小和中班組的幼兒英語教研組長和各年級組主任20%。

  3、定期對各班英語代課老師進行測評和考核,體現在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優質課,檢查老師們英語口語的流利,自然運用;每週五中午12:30-13:00(半個小時)英語教研組開會總結本週疑點和難點,同時制定下一週的教學計劃,要求老師們做好筆錄,對於疑問解答由教研組長在週六上午分發給需要的班級;每班會分發幼兒常用英語口語手冊,到時會定期檢測。老師英語教研組長15%。

  4、多給幼兒創設說英語和學英語的環境?幼兒親身體驗外教課,跟著外教練習口語,2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節日,我們會邀請外教和幼兒一起來度過,並講解節日的由來,讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%。

  5、多種教學方法相結合,豐富教學手段,提高幼兒學習興趣

  ①要求老師寓教於樂,透過講故事,做遊戲,情景模擬等方式,引導幼兒的學習;

  ②結合日常生活用品以及水果等道具,進行實物教學;嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%。

  四、教學重點

  1、帶動老師和幼兒一起學英語、說英語,創設雙語教學環境。

  2、注意傳授知識與及時評價相結合。

  3、注意課內教學與課外積累相結合,抓好課間口語的操練。

  4、強化父母家庭在學習中的作用,做好家園配合。

  幼兒園目前還正處於語言發育時期,此時就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展有很大好處。我們再積極推進英語教學的同時,要充分注意到孩子間英語基礎的個體差異以及個性差異,要求老師靈活掌握教學的方式方法,提高孩子學習的興趣。

  透過下半年的教學與實踐,充分發揮我園的優勢與教師的能動性,在提高教師教學水平以及孩子學習水平的同時,充分宣傳我園的教學成果,擴大我園的知名度,促進各項工作更進一步。

  我讓孩子在語言發育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展有很大好處。根據幼兒特點,要選擇多種多樣的教學方法,幼兒英語的。

  俗話說是的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙,要把重點放在學習英語的上,如果幼兒對英語感,他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒,孩子會主動融到活動中。反之,如果只是追求單詞句子的多少,孩子會處於一種消極狀態。因此,在實際教學活動中,我會選取合適的教學方法,幼兒學英語的。

  1、故事教學法。

  故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節生動活潑,內容極富發性和趣味性,使幼兒與老師共同參與,自然學習新的知識。

  2、情景教學法。

  幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的,應創設各種有意義真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞,更重要的是運用語言和別人交往。因此,教師要以幼兒園為主體,從他們的出發提供一系列豐富的教學法情境,在使用中學習語言。透過玩角色遊戲,幼兒所學語言在遊戲中得到鞏固,練習。

  3、遊戲教學法。

  小孩子生來是好動的,是以遊戲為生命的。遊戲是幼兒最喜歡的形式之一。遊戲能激起幼兒學英語的,密切師生間的關係,將知識融於遊戲中,讓幼兒在情趣盎然的遊戲中練習所學知識。也在不知不覺中了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此,幼兒園英語活動應儘量遊戲化,寓教育於遊戲,讓幼兒在遊戲中輕輕鬆鬆學英語。

  4、引競爭機制,激發幼兒參與活動的熱情。

  任何一種活動形式,時間久了,孩子就會厭倦。競爭能啟用幼兒的支力,能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強,大都不甘落後,所以在設計活動時,運用競爭機制,並配以各種形式的獎勵,以表示對勝利者的,對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中,你追我趕,學英語的越來越濃。

幼兒園教師個人工作計劃4

  作為一名幼兒教師,我深知幼兒的教育是根的教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德規範,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園裡安排的各項工作,積極參加園裡各項活動。

  一、班級情況分析

  本班幼兒總人數有37人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防範,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。

  二、教育教學工作

  在教學中,為了實現有效教學必須認真備好每節課,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。瞭解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教學活動中,根據班上幼兒年齡特徵,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼的關係,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,並主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養幼兒全面發展能力。

  三、班級日常管理

  在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係,讓幼兒知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯絡,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

  加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的`幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發現、早治療。

  四、安全工作

  教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發生。

  五、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  六、家園共育方面:

  1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑,與家長溝通聯絡,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  七、自身素質的提高:

  1、不斷挑戰自我。一位理想的教師,應善於認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  2、善於合作,具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。

  3、充滿愛心,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園,但不是溺愛。

幼兒園教師個人工作計劃5

  幼兒園這個讓我深愛的地方。看著每學期有稚嫩的孩童來到這個充滿奇妙的地方。我特別感慨。看著每年都有小朋友去升到小學,看著他們健康成長,我倍感欣慰。這是一個五彩斑斕的孩童世界,顯身其中,沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅,期待著快樂,期待著夢想。在同一片藍天下,讓我們用心去挖掘,用愛去呵護,用感情去感悟,用執著凝聚真誠,用真誠抒寫快樂,給孩子的童年播上夢的翅膀。新學期,新夢想,新計劃。每學期認真做好一次工作計劃,都能使這學期的工作更加有效率,同時也能帶給孩子們無限的可能。先我的計劃如下:

  一、思想方面

  做為一名幼師,最重要的就是對孩子們無微不至的關心和呵護。並且還有足夠多的耐心去教育他們。孩子們在幼兒園父母把所有教育的責任都交給我們幼師,這是相當大的責任感,所以在教育他們的同時也應該給他們樹立好榜樣。讓他們知道怎樣做是對的。提高依法從教的水平,並認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

  二、常規教育方面

  1、禮貌

  先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,並嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛生習慣

  每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便後洗手的習慣,並能主動的在餐前、餐後洗手,餐後能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

  三、業務學習方面

  我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。積極去各大幼兒園學習,到外面進行一定的專業輔修及培養。讓自己的專業水平達到最高。

  以上就是我本學期的工作計劃,在施行計劃的同時,我也會全面努力認識自己哪些地方還有不足,做到查漏補缺。成為一名合格的幼師,做到讓家長放心,園長省心,孩子開心。這就是我需要積極努力做的工作。

幼兒園教師個人工作計劃6

  這個學期,我們將以提高本組教師的教育教學行為為核心,切實提高教學質量,促進幼兒主動發展,使本組教師的專業水平有新的提升。

  一、情況分析

  上學期,我園教研活動是以“主題引領下的環境創設”為專題進行的研究。透過一個學期的學習、探討,老師們對“主題引領下的環境創設”有了更進一步的認識,在主題牆飾的創設上有了很大的提高。但是經過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,具體表現在:

  1、老師們的理論水平還不夠高,對活動的分析和反思還不夠深入。

  2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。課堂的掌控能力欠缺,提問的有效性與適宜性還有待於提高等。

  3、教師參與研討的主動性、積極性,教師的研究能力還有待進一步提高。

  4、教材的實施與研究不夠到位。

  二、教研目標

  1、本學期圍繞健康領域為核心,切實提高教師的說課、作課、評課的能力和水平,使教師的教育教學技能得以不斷提高。

  2、本年級組將透過理論與實踐的相互交替,進一步提升教師的教育觀念和教育行為,切實提高教師實施課程的能力,特別是提高教師的活動設計能力和組織教學能力。

  3、增強教研活動的針對性和實效性,使教研活動來源於教學,服務於教學,能及時解決實際工作中遇到的問題與困惑。

  三、工作措施

  (一)加強理論學習,提高教師理論水平。教師應堅持學習,及時轉變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。

  1、學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,提高教師理論水平。

  2、教研組是教師學習的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,教研組要以“老師的發展”為出發點,不斷提高教育教學理論基礎。針對每一次教研活動的主要內容,安排相應的理論知識學習或經驗文章的學習。拓展老師的思維,擴大老師的視野,引導老師將理論與實踐相結合,把學到的每一條理論充分運用到教育教學實踐中去,去驗證理論,提升理論的價值。

  3、我們將積極組織教師參加園內外的各種學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平。

  (二)加強聽課、評課活動,使不同層次教師共同提高,解決日常教育教學工作中急需解決的疑難、困惑,不斷提升專業素養。

  透過“備課、說課、上課、課後反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話、交流的平臺,提高教育質量。在活動中,每個人都將自己的困惑拿出來,在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學中急需解決的疑難與困惑,每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討;對於教師們共同關注的個性的、熱點問題,透過大家集思廣益來解決。另外,透過教研活動,提高教師發現問題、解決問題的能力、組織語言的能力、組織各項活動的能力,提高教師相互配合的能力,真正解決教師在教育教學工作中存在的問題。使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

  我們將繼續透過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示範課;另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。進一步領悟健康領域的真諦,提高教師的教科研能力。

  (三)開展交流活動,促進教研質量的提高。

  1、為了加快教師們的專業成長,讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流,各位教師透過學習,取得最直接的教育教學經驗,縮短積累經驗所需的時間的過程,讓參與交流的教師們也透過這種方式得到一定的啟發,對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

  2、班與班之間進行互相聽課,交流學習,探討教學活動得失,鼓勵教師勇於發表不同見解,勇於創新。

  3、教研組成員積極開展““一課多上”活動,發現問題,及時改進。

  四、具體要求

  1、每月單週各教研組進行教研活動。

  2、不遲到、不早退,積極參加教研活動。

  3、在活動中積極發言,會說、敢說、願意說,限度地發揮團隊效益,進行合作研究。

  4、每月撰寫兩篇與教研內容相關的教育隨筆。其它與之相關的內容不限。

  5、期末各組按時上交資料包。

  五、每月具體工作安排

  9月安排:

  1、集中教研活動,公佈園務教研計劃。

  2、徵求大家意見,制定中班組教研計劃。

  3、討論公佈並修改教研組計劃,最終形成本組計劃。

  4、學習活動。

  5、安排第一次說課教師:xx老師。

  10月安排:

  1、xx老師說課,集體備課。

  2、商討教學進度。

  11月安排:

  1、xx老師說課。

  2、討論元旦聯歡會專案、制定元旦聯歡會方案。

  12月安排:

  1、集中學習:《3——6歲兒童學習與發展指南》。

  2、xx老師和xx老師說課。

  3、討論實際工作中遇到的困難。

  1月安排:

  1、教研工作總結。

  2、收整合果。

  3、資料整理與歸檔。

幼兒園教師個人工作計劃7

  新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去,特制定如下個人計劃:

  一、思想工作

  在新的學期裡必須要學習領會教師道德行為規範,並在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。

  二、本事發展

  期望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中;多反思,結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裡特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自我,以身作則地做好班主任工作。

  三、努力方向

  本學期我制定了以下目標及措施:

  1、儘快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。

  2、努力提高自我的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。

  3、繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施:

  1、多向富有教學經驗的搭班教師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

  2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率,為家長供給更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景,經常瞭解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。

  3、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論,並經過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  四、出勤方面

  嚴格要求自我,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

  五、家園共育方面

  家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,僅有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。

  認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和教師之間的距離,還要加快家園聯絡窗資料的更換頻率,為家長供給更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景,經常瞭解家長的需求,努力使自我做的更好,成為家長心目中的好教師。

  以上,是我本學期的計劃及目標,我必須努力去完成,也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養下、在自我的努力下,有所收穫有所成長。

幼兒園教師個人工作計劃8

  新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

  一、思想方面

  嚴格要求自己,要遵守園裡的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、個人學習方面

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

  三、工作方面

  對工作做到主動、積極、踏實,勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯絡手冊,做好家訪記錄。

  做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

  四、家長工作

  1、及時向家長反饋幼兒的資訊,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。

  2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

  五、個人努力方向

  1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

  2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

  3、加強自身基本功的訓練。

  4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負。

  本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思,才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

  教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。

  (一)精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效

  1、創設舞臺,展示自我

  “愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。

  2、趣味遊戲,快樂學習

  無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。

  3、以“賽”激趣促學

  (二)教學滲透,展開思維,培養學生的創造能力

  讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性,解釋的自由度是的。讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍,創設良好的師生關係。

  自修反思過程中,積極思考課堂教學問題,並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園教師個人工作計劃9

  一、班級情況分析

  經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:

  二、日常保教工作

  為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教並重。

  1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說遊戲中擴充套件幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支援幼兒在各活動中擴充套件語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動專案,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:佈置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

  2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能透過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支援幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,並能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中,如科學遊戲活動—風車轉轉轉,藉助一定的材料或玩具,將科學的道理寓於遊戲之中,透過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,透過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、遊覽的機會讓幼幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科科學知識。

  3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社群資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項遊戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,並透過家家長有目的的實際演示和遊戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬鬆、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,並加以指導,培養幼兒交往的技能,並給幼兒提供自由活動的機會,支援幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗

  三、遊戲活動

  本學期,晨間活動以區角遊戲為主,幼兒遊戲以角色遊戲為主,本學期將加強對角色遊戲的指導,豐富角色遊戲的內容,增強各遊戲區的聯絡,創新遊戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在遊戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在遊戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學會互助、合作和分享。

  四、綠色學校建立工作

  環境教育是社會的一項系統工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手,開展綠色教育,關係到我國可持續發展的長遠利益,也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此,環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境,提高學生的環境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質,學校的環境品位得到提升。透過學生帶動家長,透過家長帶動社群,又透過社群帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

  五、教育措施

  1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。

  2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。

  3、主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境佈置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境佈置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域,並隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  六、區角工作

  與幼兒共同豐富牆面,並提供相關資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的嚮往。

  注重區角、創遊環境材料的投放,加強指導觀察,從中瞭解需要,投放更有利於幼兒進一步發展的材料,發揮環境教育功能。

  創設主題活動展示區即主題牆,努力採用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己,體驗成功的快樂。

  多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,並進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。

  七、德育工作

  1、班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。

  2、有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

  3、開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。

  4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

  八、安全工作

  1、嚴格執行接送制度,防範於未然

  2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

  3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。

  4、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

  5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

  九、家長工作

  1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

  2、每月一次家園欄地宣傳。

  3、做好親子活動宣傳,引導家長積極參加親子活動。

  4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養目標一致。

  5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。

  6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒園教師個人工作計劃10

  一個漫長而炎熱的暑假已過去,迎面而來的又是一個新的學期,一個新字告訴我們,昨日已經過去,本學期為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃如下:

  一.加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。

  二.加強思想業務學習,加強師德教育,加強責任心,規範言行,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

  三.認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,當班教師不能擅自離崗,不能走廊閒談,避免意外事故發生。

  四.做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強安全第一的意識,做到時時事事處處講安全,並必須做到四勤眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當班教師點名,並做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。

  五、我將繼續做好帶頭作用,和班裡兩位老師團結合作達成共識,認真對待工作中的每一件事,儘自己最大的能力完成到最好。

  六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具,備好每一次教案。多學習,多反思,在工作中發現問題、及時記錄教育教學中的困難,多和有經驗的老師交流探討,把平日裡的精神壓力轉為動力。

  七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

  班級內屢次出現家長不信任的事件發生,本學期加強與家長溝通,以靈活多樣的方式,如實的交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長慢慢的信任老師,接受老師。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

  總之,在本學期的工作中,還是要做到一切為了孩子,為了孩子一切的原則,認認真真、踏踏實實做好每一件事。我一定會嚴格遵守幼兒園的規章制度,盡善盡美的做好每一項工作,爭做一名合格、優秀的幼兒教師,用飽滿的熱情投入到工作中去,讓孩子快快樂樂地成長。

幼兒園教師個人工作計劃11

  一、班級情況分析

  1、幼兒情況分析

  本班現有幼兒29名,男孩20名,女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下:

  生活健康方面:

  幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時經常東張西望,需要老師不斷督促、提醒。本學期將透過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來,幼兒基本能獨立大小便,部分小朋友還會把內衣塞進褲子裡。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服,並把脫下來的衣服放在固定的衣格里,但有部分幼兒穿脫速度太慢,技能不太熟練。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差,我們將與家長聯絡共同配合給予更多自理機會。

  動作發展方面,幼兒的走跑動作已比較協調,平衡、鑽的能力相對較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動,而動作協調能力不夠,快速奔跑時容易摔倒,無形中增加了危險性。本學期,在分散活動時,我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關保護經驗和知識,進一步提高自我保護意識和保護能力。提高他們動作的協調、控制能力,並聯系家長共同配合教育。

  社會性和情感方面:

  經過一年的生活,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,幼兒的交往能力提高了,願意與老師小朋友一起遊戲,一起談話,遊戲中的語言交流更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己,如李成軒、顧天弈、夏欣雨等,需進一步鼓勵他們,讓他們更活潑、開朗起來。此外,由於家庭教育的一些原因,幼兒中還存在任性,專橫,自我中心嚴重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點工作進行。

  藝術發展方面:

  透過一學期的學習和感受,我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。塗色、線條等技能方面也增強了,線條也較大膽和老練。但由於生活經驗積累得少,有時雖然想象力較豐富,創新意識較強,卻由於技能侷限,表達不出;有時由於缺乏經驗和感知機會,想象出來的東西單一、雷同,難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會,嘗試多種繪畫形式,如水粉畫、印畫等,培養幼兒對美的敏銳性,進一步提高審美能力。

  我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,也樂意大膽表演。個別幼兒節奏感較強,如翟天辰、陳依寧等。總體來說,他們對律動和音樂遊戲、歌表演特別感興趣,而對歌曲節奏的掌握還有待提高。

  語言認知方面:

  全班幼兒都能聽懂並會說普通話,並能在日常交往中運用、表達。但個別幼兒受家人語音影響較深,發音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領。但活動時認真傾聽的習慣較差,經常會出現插嘴、爭執的情況。同時,幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,同伴交往中,對一些爭搶現象的處理常常是“動手不動口”,需要教師的進一步引導和教育。

  2、家長情況分析

  經過一年時間的接觸和交流,家園雙方都有了一定程度的瞭解。可以說,大部分家長對園內的教育教學工作是採取支援、配合的態度,並希望能及時的瞭解和參與。如上學期班內開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支援;我園“六一”慶祝活動,幾乎每一位家長都抽空前來參與並表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區,主要體現在一下幾方面:

  (1)隔代教育帶來的誤區

  我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起,有的甚至長期離開父母,單獨與祖輩生活。而祖輩對於第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多,隨意性大,孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題,如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴重。這就需要教師多和幼兒父母交流,鼓勵他們擔起教育孩子的責任,多和孩子相處,逐步糾正孩子的不良行為習慣。

  (2)認知學習方面的誤區

  我們家長文化水平整體較高,有不少孩子生活在醫生、教師的家庭。父母對孩子期望很大,也重視孩子的發展,尤其是認知方面的學習。常用:今天學了什麼?你會說了麼?等問題作為接孩子時的開場白,而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發展情況。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學習書籍、教材,參加一些並不符合孩子興趣、需要的培訓班、興趣組等。顯然,這樣的教育觀是不利於孩子全面發展的。本學期,將力求透過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導,幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。

  (3)家園互動不暢帶來的誤區

  我班的.家長工作開展一年以來,雖然有了一些效果,與家長建立起互相的信任,也給於家長不少關於育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙,影響了家園雙方的交流。如,一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了,做家長的不用再管了,有事找老師”,不願主動與老師交流,遇到問題寧願自己想象不願和老師正面溝通,容易造成誤解。再如,很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況,對孩子在家中的不良習慣認為是家醜,不願說給老師聽,甚至有意隱瞞,造成老師工作上的被動,不利於對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作,用事實說明道理,用真誠搭建橋樑,使家園互動更順暢。

  二、本學期培養目標

  (一)健康:

  基本動作:

  小肌肉發展

  1、雙手自如地使用筷子,開始學習扣紐扣。

  2、會編織,打結,較靈巧地串珠。

  3、會用剪,拼,貼,塑方製作作品。

  4、能沿虛線畫各種線條。

  大肌肉發展

  1、20米速跑6.5秒以下。

  2、立定跳遠多於105釐米,跨跳70-80釐米。

  3、能用正確動作投在,用100-150克的沙包,男:左420釐米,右500釐米;女左310釐米,右380釐米。

  4、能單足立,男20秒,女20秒。

  5、會左右手交替拍球,連續35個以上。

  6、能縱跳觸物,男20釐米,女18釐米。

  7、會側身,正面鑽,動作協調。

  8、會在行進中變換運動方式,如走,跑,跳鑽等。

  基本體操

  1、會隨音樂節奏動作,做器械操,韻律操各一套,動作到位,有精神。

  2、能聽訊號,走三種以上隊形。

  3、喜歡做操,積極主動參與體育活動。

  衛生習慣、生活能力和安全知識

  1、能做到飯前便後洗手,專心進餐,保持自身及周圍環境衛生。

  2、提高自我意識,洗漱時不弄溼衣服,衣服髒,溼了;冷,熱了會及時告訴大人。

  3、在遊戲當中遵守規則,正確使用體育器材。

  4、會扣紐扣,主動把衣物放在規定的位置。

  心理健康

  1、主動與人交往,心情愉快,情緒穩定。

  2、主動向同伴或成人表達自己的情緒,意願。

  3、有信心,大膽在集體面前表現自己,樂觀對待自己的缺點。

  4、有上進心,願意向別人學習優點。

  (二)語言

  1、能大膽在集體面前發言,語言發音清晰,準確,有一定的條理及連貫性。

  2、喜歡聽故事及講述,能複述故事主要內容。

  3、學習用語言表達自己的想象,聯想。

  4、學習創編詩歌,感受語言的美。

  5、喜歡參加識字活動,一學期能認識100個漢字左右,並能在圖書中讀出學過的字,初步理解常用字意。

  6、學習量詞,形容詞,動詞等詞彙共50個以上。

  (三)社會

  社會環境和社會生活

  1、瞭解清明節,端午節,兒童節,父親節,母親節的意義。

  2、瞭解自己的家庭,幼兒園,激發熱愛勞動者的情感。

  社會行為及交往

  1、能主動與人交往,表現大方。

  2、主動向人問好,會正確使用禮貌語。

  3、積極參與集體活動,有較強的合作能力,進一步學習分享和謙讓。

  4、懂得關愛身邊的人,與同伴團結友愛。

  5、有自覺性,能遵守遊戲規則。

  6、開始培養遵守公共序的習慣。

  (四)藝術

  音樂

  1、喜歡聽音樂,唱歌,感受音樂的美。

  2、能分辨2/4,3/4拍的音樂,會打2/4,3/4拍子。

  3、學習對音樂進行想象,並用動作,表情或語言表達出來。

  4、會模仿老師,隨音樂進行簡單的舞蹈,喜歡跳舞。

  5、在引導下能隨音樂動作,初步培養創編的興趣。

  6、喜歡錶演,積極大膽地參與表演活動。

  美術

  1、繼續引導孩子觀察物體,並進行想象,描繪。

  2、懂得保持畫面清潔,色彩豐富,鮮豔。

  3、能較好的沿圖案邊緣剪,學習見剪窗花,線條較流暢。

  4、學習看圖摺紙,運用多種方法制作卡片。

  5、學習運用廢舊材料進行手工製作,會用泥巴捏做些簡單的物品。

  6、能欣賞別人及自己的作品,能進行一定的評價。

  (五)科學

  數學

  1、感知和體驗 10以內自然數列中相鄰兩數的數差關係。

  2、理解符號“=”“”所表示的意思,學習用符號表示兩個集合之間的數量關係。

  3、認識長方形,梯形,橢圓形。

  4、學習按某一特徵的肯定和否定進行分類,學習概括圖形的兩個特徵。

  5、學習按量(粗細,高矮等)的差異 7以內的正逆排序,學銜一定的規律排列順序。

  自然科學

  1、幫助幼兒瞭解司機的特徵及其與生活的關係,觀察簡單的理化現象,獲取感性經驗。

  2、幫助幼兒獲取有關自然環境中有生命物質,無生命物質及其與人類關係的具體經驗,瞭解不同環境中個別動植物的形態特徵和生活習性。

  3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特徵,發展觀察力,能用自己的語言描述自己的發現,並能與成人,同伴交流。

  4、使幼兒能主動參加科學活動,喜歡探索周圍自然界,關心愛護動植物和周圍的自然環境。

  三、遊戲計劃

  學期遊戲目標

  1、進一步豐富遊戲環境,激發幼兒遊戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配遊戲角色,遊戲中相互協商,引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決遊戲中的小問題。

  2、鼓勵幼兒在遊戲中使用禮貌用語進行交往,互相謙讓,感受遊戲的快樂。同時,豐富幼兒的知識經驗和生活印象,透過遊戲認識並體驗人與人的關係,人們的勞動態度等,師生共同豐富遊戲的情節,充實遊戲的內容。

  3、繼續做好遊戲觀察,瞭解幼兒的遊戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒遊戲的水平,適時地給予幫助。如,幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則,不斷豐富遊戲內容;觀察遊戲中個別幼兒的行為表現,瞭解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平,並根據他們各自的情況加以引導。

  透過仔細,關注每個幼兒自身能力的縱向發展,評價幼兒探索的投入程度發現和解決問題的能力,思維的靈活性、變通性、創造性,活動的自主性和獨立性的發展。

  4、重視遊戲的評價。進一步培養幼兒對遊戲情況進行討論的能力,透過討論培養幼兒學會分析,明辨是非的能力和創造力,發展下階段遊戲,培養幼兒獨立遊戲的能力。

  5、根據本班幼兒學習與發展的具體情況,針對性地設計和組織一些專門的遊戲,幫助幼兒在遊戲中獲得或擴充套件相關經驗。如,將教學內容延伸至區域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力遊戲、音樂遊戲及娛樂遊戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去,讓幼兒在遊戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

  四、家長工作

  1、加強聯絡: 加強家園聯絡,利用家園聯絡手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現,同時積極瞭解幼兒在家的情況。同時做好個別工作。如遇到特殊情況,幼兒連續幾天沒有回園,教師及時進行聯絡,瞭解情況。

  2、提高幫助:透過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日、家長義工等形式,請家長走進幼兒園觀看或參加活動,使家長能直觀地瞭解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,瞭解教師工作情況,增強對幼兒園教育工作的瞭解,糾正不良的育兒觀。

  3、共同育兒:及時將班內及園內開展的活動告知家長,鼓勵家長共同參與,給予家長參與和表現的機會。如,區域材料的收集和製作,幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。更多工作計劃範文盡在工作計劃頻道!

幼兒園教師個人工作計劃12

  很快,一年又過去了。在不知不覺中,我又要迎來了新的一學期。對於新的學期的工作,我已經準備好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時候,我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉,一雙雙懵懂的眼睛,我的心裡就免去了所有的不快感。在大班裡,是孩子們在幼兒園的最後的一個時期,所以,為了給孩子們傳授更多的知識,留下更多的美好的回憶,也為了幫助做好銜接小學的工作,我做了如下的總結:

  一、班級情況分析

  透過近段時間的觀察,我發現幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,?所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向,不會主動和大家一起做遊戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容,製作教玩具,努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我也嚴格要求自己,力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

  二、教育教學方面

  1、 繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課,並根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事資訊。開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

  2、 在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“聖誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的影片、影像、圖片或書籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂

  3、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。 邀請幼兒一起制定班務制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以,自己在新的學期裡?要繼續努力學習專業知識,提高專業水平。勤練基本功,多看多學、多想、多思考,不斷的追求創新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境?也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會資訊,使孩子瞭解社會,組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同製作玩教具,讓幼兒從小養成節能環保意識,訓練幼兒靈巧的雙手和擅於思考的大腦。

  五、保教方面

  1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如?飯桌“三淨”、外出回來飯前便後要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。

幼兒園教師個人工作計劃13

  新的一年又是新的一個學期工作開始了,為了使孩子們健康、歡樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情景,特制訂如下工作計劃:

  一、思想政治方面

  遵紀守法,進取響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自我的事業,無論是應對孩子還是應對家長,始終要堅持微笑,樹立起良好的教師形象,用教師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自我的言談舉止,嚴格要求自我。

  二、教育教學方面

  在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,所以我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鑽研業務不斷學習理解最新的幼教知識,有效有計劃的提高自我業務水平和教學本事。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒經過玩中學、學中玩的形式,以生動、趣味、直觀的遊戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作本事等。

  三、安全教育方面

  提高幼兒的生活自理本事,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護本事。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

  四、家長工作方面

  家長工作是聯絡家與園的有效橋樑,我將進取和家長取得聯絡,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到教師手中。同時經過接送時間向家長介紹孩子在園情景,使其進取配合教師的教育教學工作。

  總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用歡樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。

幼兒園教師個人工作計劃14

  一、個人基本情況介紹

  本人今年24歲,畢業後踏上工作崗位已4年了,這4年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步。

  二、現狀分析

  1、 優勢

  (1) 4年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

  (2) 隨著4年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家長的關係比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

  (3) 有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。

  2、不足

  (1) 因為我是一名新教師,工作只有4年時間,只教過2年苗班和2年大班、而現在正在教的是小班幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

  (2) 在專科五年的學習中,我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工製作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較強、操作動手能力較為薄弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作等教學技能技巧的提高。

  三、個人發展總目標

  本學年發展目標

  (1)儘快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學能力。

  (2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中大班幼兒的年齡特徵和發展特點。

  (3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施

  (1)多向富有教學經驗的老教師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

  (2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注外,還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還可以做到每週在群向家長反饋幼兒在園的學習情況,以及學到了那些知識,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  (3)主動關心國內外學前教育資訊和專業理論,並透過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  第二學年—第三學年發展目標

  (1)在接下來2年裡提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研,在教學方面形成特色的科研型教師。

  (2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工製作、彈奏樂器等。

  措施

  (1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的資訊適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

  (2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

  (3)利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

  以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。

幼兒園教師個人工作計劃15

  做為一名幼兒園教師,深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思慮的智慧型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優異幼兒園老師的尺度來要求自己,用愛心去愛他們,用細心去照顧他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!新學期中,我會關注每一位幼兒的成長、進修,還會開展一些我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作,本人擬定一下工作計劃:

  一、工作計劃

  1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人交談時說普通話。

  2、每週按時完成教學內容,激發幼兒樂趣,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂。

  3、開展有趣的主題,讓幼兒多動腦,試探詢題,發現有用經驗,培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。

  4、多開展一些遊藝活動,造一個幼兒大膽表達、展現自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相聯絡的體例,同時操作本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯絡,獲得家長的配合與支援。

  5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充實保證天天戶外活動同時,提高活動量,使幼兒在輕鬆興奮的空氣中增強體質。聯絡主題教育為幼兒創設與教育相順應的良好形式,充實闡揚情形的教育功能。

  6、培育幼兒做好生工作,培育孩子的自立性和自覺性。

  7、認真剖析幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原來的水平上獲得較大的提高。

  8、時時刻刻把安全放在第一位,聯絡平安教育開展相關活動,使幼兒受到教育。

  二、幼兒衛生保健工作

  1、在做早操時,讓幼兒羊城一些精彩的習慣,並能有秩序地進行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到“不時通風,日日消毒”。為幼兒創設一個衛生整潔的環境。

  2、不帶危險品入園,與其他小夥伴和氣、親善相處。

  3、組織開展多樣化的體育活動,讓幼兒懂得基本的衛生常識,鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛潔淨,勤洗手,做好傳染病的預防,提醒幼兒少到人多的處所。日常平常多注重提醒幼兒喝水,提高出勤率。知道出汗了就要實時該更衣服或隔汗,注重季節性疾病的預防,做好班上潔淨衛生工作,保證室內空氣通暢。

  三、積極和家長溝通

  家長工作是接洽家與園的有用橋樑,只有做好家長工作,才能促進班團提到管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家、園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能,認真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起到縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃。在今後的工作中,我將爭取更大的進步!

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