資訊科技教師工作計劃15篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的資訊科技教師工作計劃，希望對大家有所幫助。
資訊科技教師工作計劃1
轉眼間，上學期的教學工作已經結束，現將上學期的工作做個工作總結，幫助梳理下資訊科技的教學工作，希望在今後的工作上有所提高。
一、教學方面：
1、備課
開學初，根據學校要求，全體資訊科技教師認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對後進生進行手把手的輔導，課後及時找出不足。
二、個人學習：
對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，資訊組抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
電腦教師的硬體維護也是資訊科技教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示的世界視窗，為了構建更好的展示平臺，工作之餘還要及時更新網站的後臺資料，實現校園的數字化。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
資訊科技教師工作計劃2
本學期我擔任小學三至六年級資訊科技課的教學工作，以及學生和教師的計算機培訓工作。工作任務繁多，為有效地進行資訊學的教育教學工作，維護管理好全校的電腦，保證校園網的正常使用，特做如下計劃安排：
一、認真做好常規教學工作，上好每一節課。
資訊課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機，等於是新文盲。因此，對於資訊科技科的教師來說，肩上的任務是非常重的。所以，本學期，我將盡力做好常規教學工作，上好每一節課。這是我們的第一任務。
二、認真鑽研教材，探索教學方法
作為一門新學科，資訊科技發展又是如此之快，教材的內容往往跟不上資訊科技的發展，更別說資訊科技教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鑽研教材，並從中摸索出一套切實可行的教學方法。
三、積極培訓教師，進一步提高教師計算機應用水平和操作能力。
我校大部分教師已透過河北省職稱計算機考試，很多老師已會自己製作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來很多剛畢業的老師，這些教師因未經過系統培訓，在資訊科技與學科整合方面還欠缺經驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行資訊化管理的一個重要工作環節。
四、協助做好校園網站的改版工作。
學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的讚譽。經過一段時間的執行，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作，進一步提升我校資訊化應用水平。
五、做好全校電腦的硬體維護
學校計算機的數量已近100臺，維護工作也增大很多。特別是學生機房和電子備課室，因上機任務繁重，電腦出現較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常執行，從而保證教學及學校工作的順利進行。
六、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。
資訊科技教師工作計劃3
本學期我擔任高二年級的資訊科技教學，為了能夠更好的完成教學任務，達到有的放矢，特制定如下計劃：
隨著計算機的出現和普及，出現了另外一種網路，那就是計算機網路――計算機和通訊結合的產物。現在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網的普及和持續發展使計算機網路的發展如虎添翼。因特網已成為一個連線世界各地億萬人的通訊系統。而寬頻技術、無線網路技術、虛擬現實技術、語音識別技術、網路計算技術等一系列新技術的發展，必將使計算機網路真正無處不在。
一、學生情況分析
現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想
以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。資訊科技課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的資訊素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結合其它學科來學習，並讓學生在研究性學習中加深對資訊科技這門課的理解，提高學習興趣，培養資訊素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析
由於上學期已經學完高中資訊科技必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網路技術應用），並在學業水平測試中取得好成績。高中資訊科技必修部分的內容主要由網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理、網路是如何工作的、新建主題網站、動態網頁製作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁製作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對於網路能為我們做什麼、因特網的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施
1、讓學生系統掌握所學知識，並能靈活運用，採取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
2、並在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注後進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。
資訊科技教師工作計劃4
一、指導思想
根據學生的具體情況，明確本學期資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對全體學生，透過上學年的學習，學生對辦公軟體例如word、excel有一定了解，但是由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學過後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是選自教育科學出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《資訊科技基礎》（必修），內容在1—4章節都已講完，本學期的任務是繼續上完5—7章節的內容。
複習並做好迎考準備，複習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體資訊的獲取與加工，製作多媒體演示作品。學習製作網頁，以及對資料的管理。
知識點：管理計算機的系統資源，獲取影象、聲音、影片等多媒體資訊。複習完後，要求學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
四、教學目標
1、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、影片的技能。
能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
5、能夠做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
資訊科技教師工作計劃5
“計算機普要從小學生抓起。”為了普計算機基礎知識，提高學生計算機操作技能，我針對我校學生資訊科技水平綜合實踐能力，制定本學期資訊科技教學計劃如下
對教師自身要求
作為一名資訊科技教師，我要潛心鑽研教材，努力提高業務水平，確實保證每個學生都能懂得資訊科技，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，儘量讓所有微機都能正常使用。開學後做好機房維護工作，微機出現問題時解決，確保資訊科技教學順利進行。活動內容以編輯板報幻燈片為主，並講述一些計算機基礎知識。
對學生要求
本學科雖然沒有統一測查，但我覺得不應該放鬆對學生要求，要讓他們在課堂上學到更多資訊科技知識，掌握更多資訊科技操作技能，從而為今後學習打下堅實基礎。
三年級主要教授電腦基礎知識，主要內容包括認識計算機學會開關機學習輸入字母數字學習畫圖工具使用。課時安排如下
第一週，傳授微機室規則，瞭解什麼是資訊。
第二週認識計算機主要部分
第三週學習開關機
第四周知道啟動寫字板，學習輸入數字。
第五週啟動寫字板，知道輸入熟悉字母
第六週學習輸入簡單漢字，比如學校名稱姓名
第七週簡單修飾字體顏色樣式
第八週刪除鍵，回車鍵空格鍵使用
第九周學習啟動畫圖工具，知道畫直線圓
第十週學會給線條變粗細，顏色
第十一週學會怎樣填充顏色
第十二週橡皮放大工具使用
第十三週怎樣輸入數字字母
第十四周畫簡單圖形
第十五週畫小樹花草
第十六週畫房屋
第十七週創作作品展示
第十八週資訊科技小測驗
四年級主要是製作電子報，金山打字通以微軟附帶遊戲學習，教授時間內容如下
歡迎使用
歡迎使用
第一週複習啟動寫字板工具，輸入數字字母。
第二週大小寫字母轉換鍵空格回車鍵學習。
第三週刪除鍵退格鍵使用。
第四周怎樣變字型大小顏色
第五週加粗變斜以形狀改變學習
第六週學習選擇輸入法，輸入簡單漢字
第七週簡單漢字輸入，翻頁選擇工具
第八週稍微難漢字學習
第九周稍微難漢字學習
第十週詞語句子輸入
第十一週字型美化複習
第十二—三週練習打字
第十四周金山打字通學習
第十五週金山打字通遊戲
第十六週桌上彈球
第十七週紙牌學習
第十八週資訊科技小測驗
五年級六年級教學主要是結合教材，儘量落實教材中教學內容。五年級寫字板是主要模組，其中許多技能在四年級電子報製作中都有所教學體現，本學期進一步練習文件編輯修改。但是基於六年級flash製作動畫軟體沒有裝在機器上，所以幻燈片教學為本學期教學重點。
總之，在本學期資訊科技學科教學中，我力爭按照本學科教學要求，努力完成本學期教學任務，讓孩子們掌握更多技能。
資訊科技教師工作計劃6
一、指導思想及教學目標
本學期主要透過網路基礎知識的學習使學生對計算機網路有個基本的瞭解;透過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流資訊的基本操作;透過程式設計初步知識的學習，使學生初步瞭解程式設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程式。除此之外，在教學中還要讓學生了解資訊科技相關的文化、道德，國家有關因特網管理及資訊保安的法規;讓學生學會評價和識別電子資訊來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良資訊，正確使用資訊;培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。
二、情況分析
大部分學生對計算機有了一定的認識，特別是家裡有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識。另外，由於每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
三、教材分析
1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來說有一定的難度。
2、重、難點：重點在於對計算機網路基礎知識的瞭解及應用;難點在於要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習，再加上課本在第三週才發下來，耽誤了兩個課時的時間，時間較緊。
四、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、採用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示範、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
4、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《網路基礎及應用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟體及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的資訊，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於該章網路應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務，利用網路教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。
五、教學進度
本學期大約二十週，而計算機課須在十九周結束教學。除去開學兩週(沒有課本)及十一休假後本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右。
資訊科技教師工作計劃7
教師的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養和業務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂讀書計劃如下：
一、指導思想:
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，透過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；透過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標：
1、透過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、透過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、 透過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。
4、 透過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內容：
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
四、主要措施：
1.每週二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳部落格；保證讀書的效果，並學以致用。
2．每三週一次針對所讀書目進行讀書研討會。
資訊科技教師工作計劃8
一、微機室管理方面
在本學期,我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個“綠色環保”的環境裡接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強主人翁精神，提高學生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機室一個綠色環保環境的意識，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以後學習打下基矗
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裡，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時在本學期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計算機繪畫徵文比賽活動，在活動中以體現“綠色環保”為主，使學生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時，提高他們的環保意識，從小為建設美麗家園而積澱意識。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。
三、教育教學能力及自身素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更紮實的基矗同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的`改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗,彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。
“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在新學期裡，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。在取得計算機高階水平後繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。積極參加由九臺市進修學校電教部組織的各類培訓和比賽。
四、其它方面
嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
資訊科技教師工作計劃9
一、教育教學方面：新的學期接手兩門課程：資訊科技選修模組（演算法與程式設計）和通用技術必修模組（技術與設計1），對我而言，兩門學科都是新的，是莫大的挑戰，為此要做到如下幾點：
1、加大閱讀力度和閱讀面，尤其是與通用技術相關的網站及書籍，廣泛涉獵各科知識，爭取在課堂上為學生帶去更多更實用的資訊；
2、堅持高標準精心備課，包括教學案的撰寫、PPT簡報的製作及站的建設，還要在教師機的FTP上提供更多的閱讀材料；
3、要養成節節有反思節節有改進的撰寫教學日記的習慣，爭取每個周10個班的課堂教學下來後形成自我感覺滿意和完善的教學設計；
4、每週堅持至少聽本組其他三位教師的課，另外對於學校開展的先行課等課要積極去聽，取人之長補己之短；
5、利用站、部落格等形式開展有意義的研究性學習或專題討論等活動，以引導學生正確利用網路使用網路更好地為學習和生活服務。
二、組內合作專案：
1、技術科站
2、教學部落格
傳統的教學方式和教學手段很難讓學生在我們的課堂上有個質的改變，還會在期待上網玩中日復一日地度過資訊科技和通用技術課堂，這樣一來對其它學科的教學和班主任的班級管理及學校的學生管理也會帶來負面影響，如何利用學生對網路對遊戲的“情有獨鍾”，正引導他們正確合理地利用網路提升自己的學習和生活質量和效率是本學期要探討和嘗試的，爭取在為學生提供展示交流的平臺的過程中盡全力幫助他們培養學習興趣，改進學習習慣。
資訊科技教師工作計劃10
為了適應資訊社會的發展需要，滿足教育資訊化的要求，根據國家教育部頒佈的《中小學資訊科技課程指導綱要(試行)》，開設資訊科技教育課程，讓學生了解一些簡單的資訊科技常識和基本的計算機操作能力，進而培養學生的創新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導教學。
一、學生現狀分析：
本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的資訊科技教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文件進行簡單的編輯，繪製表格等。但大多數學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據這些情況，結合我班實際，本期特安排如下教學內容。
二、 教材內容分析：
本期安排的教學內容有：複習開關機、Word文件編輯、建立文件、編輯文件、設定文件格式、製作表格並進行簡單的編輯等內容。採用理論與實際相結合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。
三、 教學目標：
1、使學生了解計算機基礎知識，學會簡單的操作方法、文明上機。
2、使學生認識到資訊科技對未來學習工作、生活的主要作用，瞭解資訊科技的發展和應用，對社會發展的影響。
3、逐步培養學生正確認識和理解有關資訊科技的理論、自覺遵守社會公德和道德規範，文明上機，正確地識別、獲取和使用資訊、培養學生的合作意識、培養學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力，培養學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法。
四、 教學要求：
1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯列印文件，初步正確使用Word文件。
2、繼續學習快速製作表格，並進行簡單的資料統計。
3、學習利用電腦繪製圖畫、製作簡單的電子簡報。 以上三個要求也是本冊教學的難點。
五、 教學措施：
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注重學生創新精神和實踐能力的培養。
2、改變傳統的教學方法，以學生為主體，教師為主導。
3、堅持以理論指導實踐，而後從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。
資訊科技教師工作計劃11
一基本情況。
六年級學生通過幾年計算機活動課學習，已經對計算機這門學科並不陌生了，已初步懂得了一些計算機基礎知識，掌握了計算機基本操作，滑鼠操作比較熟練，能利用畫圖軟體繪出簡單圖畫，多數學生對這門功課都非常感興趣，都願意把這門功課學好。六年級透過一個學年.學習對電腦一些基本操作技能有了一定了解，學生整體興趣較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際情況將採取不同措施進行教學，提高學生資訊素養能力。
二指導思想。
遵循學生認知規律，突出了學科特點，採取任務驅動方式，以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不斷獲得成功喜悅。培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解或掌握資訊科技基礎知識技能，瞭解資訊科技發展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊科技手段能力，培養學生良好資訊素養，形成學生良好文化素質，為他們適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。
三教材分析。
本冊教材分為二個單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學生了解多媒體相關知識內容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學生熟悉多媒體簡報製作多媒體綜合應用。
四教學重點難點
①基礎知識掌握。
②各種基本概念操作掌握。
③實踐訓練操作有機靈活運用。
針對本期實際，我們將學習小學資訊科技教材第五冊《製作多媒體作品》。透過學習要讓學生認識我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機程式，能修改聲音檔案，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片複製螢幕影象掃描圖片進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟體Powerpoint，掌握怎樣製作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設定幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增強幻燈片插入效果。
五教學目標。
1知識技能主要讓學生了解神奇多媒體制作多媒體簡報多媒體綜合應用等內容。
2過程方法培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解掌握資訊科技基本知識技能，瞭解資訊科技發展期應用對人類日常生活科學技術深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊能力，教育學生正確認識理解資訊科技相關文化倫理社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習合作學習手手段，為適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。
3情感態度價值觀透過對計算機演示操作，激發學生對資訊科技學習興趣，培養學生科學態度科學學習方法，培養學生熱愛科學以關心社會情感，從而使學生認識到自己肩負重任，從而激發學生學習興趣，為祖國繁榮昌盛而努力學習。在本學期教學中，進一步落實具體措施，重視學困生轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生資訊科技應用能力逐步提高。
六提高教學質量措施。
1以學生上機操作為主，教師講解為輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識。認真組織資訊科技操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
2注重解決學生學習過程中遇到典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導根據學生實際情況採用多元化輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。採用多關心多提問幫助學困生，激發學困生學習興趣。對於特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
3注重學生主體作用發揮自學能力創新能力培養。
4結合組織相應競賽提高學生興趣。
5有意識地注重學生之間互幫互助，培養學生合作精神。
6提優補差內容途徑方法注重輔差培優提中對於生可以適當學一些課外知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己技能技巧；對於學困生在課上課後給予更多關心幫助指導。對於特別有興趣同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生特長。
七課時安排。
每兩週完成1篇課程教學，並隨時安排練習鞏固課。
資訊科技教師工作計劃12
一、教學指導思想
以教育部《中小學資訊科技課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學工作
教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
作為一名新的初中資訊科技的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體多樣形式教學。透過培養學生學習資訊科技的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好彙報課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕鬆、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網路品德和高尚的人格。
三、學生分析
按“中小學資訊科技課程指導綱要(試行)”的要求，初中階段的教學內容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支援終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網路基礎及其應用”既是學生最想學的，也是實際中非常需要的知識。所以應把這些作為學生學習的切入點，在調查學生學習態度的統計結果中，有近60%的學生渴望多學，“不想學習”和“學不學無所謂”的佔40%，說明學生有一定的求知慾望；有選擇的學習者為21%，說明當代初中學生很思想，也有主見，這對教師設計教學計劃，制定教學策略以及設定學習任務都有很大的挑戰性，對如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不願學習者的學習興趣，是教好資訊科技課不可忽視的環節。因此要探索構建資訊科技課的教學模式，能更好地上好資訊科技課，制定合理的、符合學生實際的教學策略。制定小組協作學習的方式，互教互學，共同進步。教師則重點指導不熟練的同學，使他們儘快縮短與同伴在學習上的距離。
四、學習目標
1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
創新措施：
一、創設情景，啟發學生創新思維。
二、改變傳統教學模式，增加學生的參與，提高學生創新能力
三、注意創設學生能主動參與、親自動手的教學環境。
五、教學安排
七年級：
1、簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種裝置的名稱和作用。學會開機關機、重新啟動計算機。學習滑鼠的使用和用畫圖工具畫圖。
2、學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些基本常識。3、認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。
4、繼續進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字元，進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。
5、學習Windows常識，桌面、視窗和對話方塊的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。
6、學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。
7、文字處理的基本方法。
八年級：
1、Windows系統和檔案的管理。
2、學習使用寫字板進行中英文排版。
3、學習網際網路常識，計算機網路的實現方式和簡單的通訊原理，學習使用網路瀏覽器，透過網路學習、下載檔案和資料。
4、學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。
5、學習文字處理的基本方法。
6、學習Excel的編輯使用。
7、學習網頁製作的基礎知識。
資訊科技教師工作計劃13
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高教育教學質量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設、最佳化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、啟用教研活動為重點，求真務實，開拓進取，努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展。
二、基本思路
1、加強學科教學調研，落實《課程指導綱要》要求，規範課堂教學，提升教學質量。
2、創設各種平臺，促進教師專業成長，開展系列活動，提高教師的整體素質。
3、創新教研工作機制，健全最佳化學科教研網路，實現優質教學資源共享，推進教研工作和諧發展。
三、主要任務及措施
(一)加強管理注重教學常規的有效落實認真落實《萊陽市初中教學工作常規》，突出嚴(嚴格要求)、細(關注細節)、實(紮實有效)、活(善於創新)，抓好常規貫徹情況的檢查與視導。
1、加強日常公開課研究
本學期，加大教學研究力度，關注三維目標的達成、基礎知識的落實和基本技能的培養，幫助教師建立起實在、有效的課堂教學觀。倡導師生互動的有效教學，激勵和喚醒學生主動學習、主動發展。
2、強化複習課的教學
把培養學生資訊素養，提高利用資訊科技分析問題、解決問題的能力融合在資訊科技複習教學過程之中，緊緊把握住複習的範圍、深度和重難點，根據《考試綱要》的要求，加強薄弱環節、難點、易出錯知識點的教學工作。
(二)推進課改提高課堂教學效率
1、進一步學習有關“和諧高效思維對話”型課堂建設及“差異教學”等新的教育教學理念，及時反饋、探討教學中的困難和問題，總結、推廣優秀的教育教學經驗，探索資訊科技學科教學規律，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。
2、針對初中資訊科技課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展初中資訊科技課程實施中的問題專項研究，把握各年段資訊科技學科教學內容的螺旋式上升問題。
3、進一步完善資訊科技學科課堂教學模式內容，規範教師的教學行為，從整體上提升我校資訊科技學科教師的教學水平，為進一步提高教學質量打下良好的基礎。
(三)積極探索課堂評價新方式
1、注重“過程性評價”與“終結性評價”相結合。關注“過程性評價”的教學診斷作用，引導教師在教學中運用評價量規(改變以往只關注得分)，培養學生自主學習的意識和能力。
2、鼓勵教師採用學生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔案袋”，為每個學生建立分教學內容模組、動態的成長電子檔案，全面反映學生的學習成長曆程。透過學生自評、家長評、教師評等定性評價，全面促進學生的成長。
3、抓好學業水平測試質量分析，加強教學質量監控。做到嚴考嚴改，指導教師做好平時的單元檢測、學業水平檢測，透過檢測診斷自己的教學效果並認真做好檢測質量分析，並據此調整教學方案，改善教學效果，提升教學設計、實施能力，完善學校的教學和管理過程。
(四)開展系統活動提高教師業務素質
1、加強業務培訓提高教師業務水平
本學期，為了使每位資訊科技教師在教材教法上有突破，加強年輕教師對新課程理念的理解，計劃透過採取集中培訓、教師自學等靈活多樣的方式，著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材，在實際教學工作中創造性地踐行課標的理念，真正把課標的使用落到實處。
2、教學反思促進教師專業成長
指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，認真抓好教師的教學反思，要求教師及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考，重點抓好教學後反思，要求寫進自己的教案中，並將其作為備課的重要內容，加強檢查。
(五)注重課題研究充分發揮課題的引領作用
要對教學中的實際問題進行系統的定量定性研究，就必須加強課題研究。引導教師對其長期教學過程中積累的經驗進行深度思考，理論歸納，從中尋找規律性的結論。
1、針對目前多媒體輔助教學手段應用不規範的情況，本學期計劃開展《多媒體輔助教學手段的科學使用》課題專項研究。
2、嚴格《萊陽市中小學集體備課活動實施意見(試行)》的執行，繼續有效推進教案設計形式的改革，切實提高備課的質量。要求教師在個人備課的基礎上，積極參加集體備課。透過集體備課現場會，引領教師更新觀念，真正把集體備課落到實處。
資訊科技教師工作計劃14
一、工作思路
以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中出現的問題開展共同研討、尋找解決問題的方法。積極組織學科教師進一步加強理論學習，加強對《江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要》、《江蘇省普通高中資訊科技課程標準教學要求》和《課型範式與實施策略——資訊科技》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。透過交流、研討，及時瞭解教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，並積極尋找解決問題的策略和方法，不斷提高教師的教學水平和中小學課程建設與實施能力。繼續加強學科中心組和教師協作組的建設，不斷加快資訊科技教師隊伍的培養，提升學科教師的教學基本功和教科研能力，努力提升我區資訊科技學科教學質量和水平。
二、主要工作
（一）加強學習思考，努力提升課程實施的理論水平。
1、繼續組織全區義務教育階段的資訊科技教師深入學習《江蘇省義務教育資訊科技課程指導綱要》，並開展教材研討交流活動，進一步把握好義務教育階段的資訊科技課程目標，和學科內容體系，提升對課程的理解力和實施能力。
2、針對高中技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。進一步開展資訊科技必修和選修模組實施中的重點和難點問題的專項研究，以高中資訊科技等級考試為切入點，組織學科教師結合課程標準和教材內容進行專題性研討，從而進一步加深對學科教師對課程標準的理解和研究，提高課程的實施能力，提升我區高中資訊科技學科教學水平。
3、組織專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動，加強對學科教師能力與素養的培訓，從而努力提升新課程實施的水平。
4、繼續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗（如任務驅動法、專案學習法、協作學習法、探究式學習等），並恰當地運用在資訊科技學科教學中，促進學生學習方式的轉變。
5、切實加強常態課研究，引導教師在日常教學中開展改善課堂教學的措施與策略的有效性研究，不斷提升學科教師自身的科研能力和教學水平。
6、組織專題調研，回顧總結我區資訊科技學科“十二五”期間發展情況與現狀，針對學校和教師對學科教科研工作的需求，以及學科的發展，制定資訊科技學科“十三五發展規劃”。
（二）立足課堂實踐，切實提高資訊科技學科教學質量。
1、開展形式多樣的專題研究。引導教師在認真落實“常州市中小學學科教學建議”的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。
2、在學科教學中，倡導師生互動、思維充分、學生資訊素養得到發展的高效益課堂教學模式。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關係的研究，引導教師夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。
3、組織各年段課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。引導教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和論文撰寫等活動，切實提高對學科的理解與分析能力。
4、開展適合於中小學生資訊科技學科學習的微課程建設與應用的研究，積極組織學科教師參加微課程資源的開發和課堂教學的應用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學方式的轉變。
（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。
1、進一步加強資訊科技學科中心組建設，以課堂教學為主陣地，以問題研究、專案研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學水平，充分發揮學科中心組的研究與輻射作用，並帶動其他學科教師的專業發展。
2、不斷完善資訊科技教師協作組建設，積極透過鼓勵和引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，幫助各協作組建立對話、交流和指導機制，營造一種互助成長和主動發展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優秀教師的專業成長提供機會和平臺，有效促進我區資訊科技學科教師能力素質的整體提升。
3、組織教師立足資訊科技學科積極開展教學研究，以課題研究為抓手，提升學科教師的教育教學科研能力，促進研究型教師的成長。
4、根據資訊科技變化發展快的特點，要求各校資訊科技教研組要結合本校學科教師的情況繼續組織業務進修活動，全面提高業務素質。
（四）搞好競賽活動，全面提升中小學生的資訊素養。
1、引導各學校開展好電腦製作活動和資訊科技應用能力競賽的培訓和輔導工作，並透過組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動，進一步提長學科教師的進行社團活動的組織與輔導的能力與水平，從而進一步提升和培養學生的資訊科技應用能力和素養。
三、日程安排
九月份：
1、針對修訂後的教材，明確各學段學科教學建議和進度安排；
2、小學資訊科技學科教學研討活動——創客教育主題；
3、校級資訊科技教研活動。
十月份：
1、組織開展資訊科技學科優秀教學論文、教學設計和教學案例徵集活動；
2、組織教師參加資訊科技教師協作組活動。
十一月份：
1、組織教師參加資訊科技教師協作組活動；
2、組織參加市資訊科技學科教學論文、教學設計和教學案例評比活動；
3、校級興趣小組正常開展。
十二月份：
1、組織參加小學資訊科技學科教學研計活動；
2、組織教師參加資訊科技教師協作組活動；
3、組織新教師開展彙報課活動；
4、組織參加市小學Scratch趣味程式設計教學現場觀摩研討會。
一月份：
1、組織進行電腦製作活動輔導培訓與交流活動；
2、組織學校準備20xx年全國中小學生電腦作品活動作品。
資訊科技教師工作計劃15
本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二1到10班的資訊科技課的教學工作以及學生的資訊學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的資訊科技方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的資訊科技課題——初中資訊科技基於小組協作競爭環境的“任務驅動”教學法。
為有效地進行資訊科技教育教學工作，保證學生的資訊學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排：
一、認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課。
資訊科技課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。
本學期初二的資訊科技課主要是以下內容：
第一章 數字化聲音
第1節數字化聲音播放
第2節數字化聲音錄製
第3節數字化聲音編輯
第二章 數字化影片
第1節數字化影片播放
第2節數字化影片編輯 第3節影片的拍攝與採集
第三章電腦動畫初步
第1節走進繽紛的電腦動畫世界
第2節逐幀動畫
第3節我來當大師——形狀補間
第4節我來當大師——動作補間
第5節我來當大師——引導線動畫
第四章電腦動畫精彩例項
第1節精彩banner
第2節創作片頭
第3節音樂賀卡
二、認真鑽研教材，探索創新型教學方法。
資訊科技發展如此之快，教材的內容往往跟不上資訊科技的發展，更別說資訊科技教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鑽研教材，並從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的資訊科技教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，並創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。
三、做好學生的資訊學奧賽輔導工作。
經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在資訊科技方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的資訊科技水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的資訊學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的資料結構和程式設計水平。
四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。
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