一年級年級組工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的一年級年級組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級年級組工作計劃1
初一年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑑往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：
一、初一年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。
二、初一年級現狀
1、學生：本年級共有4個教學班，總數166人。尖子生很少，成績不理想。生源差是導致成績低的原因，或許有很多因素，如果要取的優異的成績，我們所有的初一老師一開始就要從點點滴滴，方方面面的做起，只有底子紮實了，才能保證有好的教學質量。
2、教師：本年級組教師11人，4位班主任中有的工作經驗豐富，治班有方，責任心強，有的年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底好，工作兢兢業業。可以說本年級總的來說是一支團結一心、戰鬥力較強的隊伍，相信本期我們能透過以老帶新，以優促劣，以獎促教的各種手段來改善加強本年級教育團隊精神而提高教學效果。
三、我們的工作目標
1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。
2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。
四、工作方法與措施
（一）強化德育工作
1、抓住有利時機，爭取在三月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規範教育和習慣養成教育的高潮。
初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實幹樹立良好的班風和學風，引導學生並規範學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
2、結合我校的課改，利用一週時間對初一新生進行學案導學培訓，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭取用最短的時間讓學生掌握這種課堂模式。
3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化薰陶學生的學習與教育。
4、嚴格老師請假制度，杜絕課堂上有生無師現象。
5、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每週至少向每一位科任老師瞭解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。
6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。
（二）教學工作
1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時瞭解教學資訊，及時處理。
2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分保證學生作業的數量與質量。各科目之間做好協調，按學校要求備好課，上優質課。
3、不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。
4、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對後進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化後進生。
5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對於有潛力的學生，我們要採取個別指導的原則。
（三）、抓好學生的教育常規工作
1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集註意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，採取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。
2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。
3、本學期著重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在初一年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇於進取的學習氛圍。
（四）、抓好班主任工作
班級管理是學校管理的基點，學校管理工作的好壞與班級管理有直接的關係，而一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯絡，本年級組將進一步完善班主任的管理制度，充分調動班主任的積極性，把本年級的6個班級管理好，為實現兩年後的中考目標打下良好的基礎。
（五）、加強學習培訓
抓好教師的自主學習，勤於學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。
新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。
五、工作安排
九月
1． 學生報到註冊
2． 入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度
3． 各班成立班委會，推行值日班長制
4． 趣味體育比賽
5． 舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動
6． 召開第一次家長會
7． 出一期國慶專刊
8． 安全教育講座（一）
十月
1． 各班佈置國慶放假的有關事情
2．社會實踐活動
3． 班級趣味體育活動
4． 文明禮儀教育（一）
5． “文明禮儀”專刊
十一月
1． 期中考試及總結表彰會
2． 期中家長會
3． 班風檢查整改
4． 班主任老師經驗交流會
5． 安全教育講座（二）
十二月
1． 主題班會評比
2． 文明禮儀教育（二）
3． 班主任工作經驗交流會
元月
1． 期末複習考試總動員
2． 班主任組織學生評選三好學生、優秀幹部
3． 班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作
4． 考前考風考紀教育
一年級年級組工作計劃2
在XX～20xxX學年度第二學期，高一年級組全體教職工，將以貫徹《教師職業道德規範》和《中學生日常行為規範》為基礎，以學生德育工作為首，以教學為中心，團結協作共同努力工作，做好本學期各項工作。本學期德育工作將主要以培養學生良好的行為習慣，健康的人格為目標;教學工作主要以培養學生探究學習，協作學習的能力為基礎，透過教師的正確引導，學生的刻苦學習，幫助學生養成良好學習習慣為目標。透過加強對學生的日常管理，營造以人為本，和諧自然，奮發進取，合作競爭的工作學習環境。全體教師人人把自己當新老師，從我做起，不斷提升教學質量意識、責任意識和團隊意識，透過加強學習提高專業知識業務能力，努力提高教學質量，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。為了上述教育目標得到順利實現，特制訂如下年級工作計劃：
一、年級常規工作：
1、開學初協助教導處進行重新編班。
2、年級組具體工作要求及目標：
(1)加強年級組內部管理。充分調動全組教師的積極性和主動性，全體教師要以教書育人為己任，樹立牢固的質量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。每個教師率先垂範，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的示範去影響學生，以嚴謹的態度去感染學生，以樂業的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。
(2)團結組內教師，做好教師之間，學科之間，師生之間的協調工作，努力營造和諧寬鬆嚴謹進取的工作環境和工作氛圍，充分調動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作，以協作的團隊精神保證教育教學的質量的提高。
(3)加強備課組工作。備課組是年級內各科教學的實施主體，肩負著教學質量的責任，關乎教學質量的高低，教學效果的優劣。各科要根據學科實際，求新務實，落實好課程改革工作。年級組將始終高度關注各備課組工作情況，創造條件，督促各備課組工作。保證教學任務順利完成和教學質量上一新臺階。
(4)加強班主任和班級的管理，協助班主任做好班務工作。班主任要抓好班級管理和班級建設工作，培養學生高尚的思想情操和良好的道德素質，規範學生行為，激發學生的學習熱情，養成良好的學習習慣，形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫助學生健康成長，促進本班教育教學質量穩步提高。
(5)樹立人人管理，全員育人思想，調動全組教師，全員參與，齊抓共管，形成合力。
3、實施措施：
⑴實行集體備課。
⑵落實學校各處室各項教育教學任務。
⑶經常組織教師聽課，瞭解課堂教學情況。
⑷組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考後的質量分析。
⑸每週召開一次班主任例會了解班級情況，並交流班級管理經驗，制定班主任量化考評細則。
⑹組織學生座談，瞭解年級整體情況。
⑺配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。
⑻抓好年級的紀律、衛生等日常工作。
⑼抓好培尖、補差工作。
⑽召開教師例會，研討年級工作。
二、德育工作
1、班主任工作
班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤於管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經營它。班主任要以“紀律教育月”為契機，堅持不懈、鍥而不捨的高標準、嚴要求，抓好德育工作。
(1)抓好班風學風建設。高一年級班主任尤其要注意幫助學生養成團結向上的行為習慣、形成良好的班風、刻苦勤奮的學風。使每一個同學都能在良好的班風學中健康的成長。可以透過召開班會，從細小處著手開展各種活動的形式，抓好班風、學風建設。
我相信，在學校新一屆領導班子的正確領導下，在全組教師的共同努力下，高一年級組的各項工作一定會邁上一個新的臺階。
一年級年級組工作計劃3
一年級組作為基層指揮實體，貫徹學校辦學理念、學部工作思路；落實學部工作目標，逐項分解與細化；創造性的開展各項活動，精心設計每個環節；抓好教育、教學和生活三大管理主線，協調班主任、科任和學生三大群體情感，建設特色鮮明、富有生命力的年級團隊，向建校五週年獻禮。
現狀分析：
小學一年級組現有七個教學班，其中一年級五個班180名學生，雙語預備2個班52名學生。學科教師14名，生活教師9名。透過上一學期的工作，現在的年級現狀概括為兩個群體話和諧。
教師群體透過一個學期的工作表現，100%達到學校工作要求，工作經驗豐富，適應能力強，對待學生有親和力，普遍得到學校和學部認可，受到學生和家長的歡迎。其中新加盟我校的新教師有兩位提前兩個月轉正，兩位提前一個月轉正。工作成績突出。
學生群體透過一個學期學校生活的適應，各方面取得長足進步，她們樂學好問，積極上進，經常被喻為生活在天堂的小天使。在參加的各項活動中有上佳表現。
兩個群體交融在一起和諧統一。教師的和諧表現在極強的團隊精神。樂於合作，集體意識強，有凝聚力；學生的和諧在於她們處處充滿著愛，愛校、愛班、愛老師、愛同學??。師生的和諧是一方面學而不厭，一方面誨人不倦！
工作目標：
年級目標：用心經營好我們的小天地，在質量、特色、服務、管理、品牌五方面描繪一年級絢麗色彩，為市一級學校和健康促進金牌校迎檢爭光，向建校五週年獻禮。
具體目標：
1、以“六小能手”的評選、“特色班級”的申報為契機，打造“目標科學具體，特色鮮明突出，”長久起教育作用的班級管理模式。推名生，出名師。年級力保“三無”的基礎上，做到學生、教師100%合格，50%優秀;有50%優秀學生成為六小能手;10%名生成為領袖型學生。
2、以課堂教學研計討月、藝術節、國學展示活動、課堂開放日為平臺，發揮年級優勢，展示年級風采，擴大年級影響，形成年級宣傳品牌。
3、以幼小銜接的對外接待來訪工作為動力，從常規管理入手，在細節中打造精品。總結以往經驗，提早準備，精心策劃各項活動，為學校招生做好陣地宣傳。
工作重點及措施：
（年級重點工作：一箇中心、兩大抓手、五個方面。即以學生的健康成長為中心，以教育和教學、學生和教師為抓手，在質量、特色、服務、管理、品牌五個方面進行突破。）
一、高質量保障德育活動與教育教學的全面順利開展。
1、向德育活動要質量。
（1）、常規德育工作遵循“近、小、實”的德育原則。一年級本學期依然以“一日生活有秩序”為主，對“現代人素質工程”進行注入和培養。
在一日生活有秩序中，把握時間、地點、人物幾要素，不同時間段、不同地點、有不同老師進行監管，分工到人、具體到事，重點放在兩休、兩操、路隊、課間、就餐、衛生、禮儀等方面，在上學期的基礎上不同班級側重點不同，揚長補短，對上學期好的做法進行發揚，及時改進不足。班主任老師全面管理，全程監控。
“鑄魂工程”繼續上學期的主題，以“好習慣工程”和“愛的教育”為主。“好習慣工程”著重強化禮儀好習慣、學習好習慣及衛生好習慣三個方面，禮儀好習慣分別透過老師講解示範、學生榜樣引領、少先隊大隊部量化評比等途徑進行組織和加強。學習好習慣從抓課堂入手，課內外結合，班主任與學科教師結合，學校與家庭結合，逐步落實養成教育。衛生好習慣從生活區的內務自理做起，以學生個人衛生為主，生活教師提要求，具體到哪幾方面哪幾點，學期末測評抽查。“愛的教育”在上學期的基礎上，進一步強調學生愛自已、愛同學、愛老師、愛親人到愛班級、愛學校、學社會，最後愛國家。
（2）、德育活動以班級“六小能手”的評選，“特色班級”的申報和驗收為主線，全面促進學生的健康成長和班級特色的形成。
六小能手的評選在上學期設定的“國學小博士、英語小百靈、藝術小天才、學習小主人、網路小專家、禮儀小天使”的基礎上，結合本學期開展的藝術節、國學展示日等不同型別的活動，進行豐富和充實，在活動中展示與鍛鍊。全體學生全員參與，全面發展，做到充分展示孩子特長，讓孩子在活動中體驗成功的快樂，找到歸屬感和成就感。活動形式呈現由班級到年級，由年級到學部，由學部到學校的多層面多角度多方式的立體效果，擴大參與面和參與的深度。（另外出臺具體方案和思路）特色班級的申報和驗收工作將作為班級文化建設的一個重要組成部分進行落實和細化，本學期出臺各班申報立項、考核驗收，力爭年級有班級在期末驗收中達標併發牌。
（3）、班會研究課作為德育研究的陣地在本學期進一步加強。在上學期成功推出一（2）班“徜徉在華夏古文化的伊園”後，本學期依託一年級五位班主任集體力量，繼續推出一（5）班李梅老師一節班會課，作為全校班會研究課進行展示。
2、向教育教學要質量
小學一年級整體教學有目標：參加全區統測進入前三名，語、數、英三科合格率100%、優秀率85%以上、優生率50%以上、單科平均分95分以上。高目標的實現有賴於高要求，實措施。
（1）、全組老師以認真學習教導處各學科教學常規為切入點，確保教學質量。在備、教、改、考、導、析等各環節上，總結分析自已在過去的教學常規中的成功經驗和薄弱環節，尋找與一年級孩子特點相符合的方式方法，有重點和針對性地予以發揚和補救。各環節都要考慮不同層次學生的不同發展需要，有的放矢開展自已的教學活動，全面關注於每一個孩子的發展。
（2）、年級學科教師積極參與到學校的“教學研討月”活動中來，在提升自我的同時提升教學質量。本學期各學科將開展教學中針對性強的研究點進行課堂教學研討活動，一年級全組老師要借學校教研東風，猛吹猛鑄的練基本功的同時提升課堂質量，實施有效教學。
（3）、發揮集體力量，以備課組為平臺，研究學生現狀、研究教學規律，穩定質量。韓主任提到：憑經驗做可能工作會合格，往往事倍功半；在研究狀態下做可能會優秀，往往事半功倍。經驗固然重要，但要想實現高目標，集體的研究與探討將是成功的關鍵。一年級語文備課組及小學低段數、英備課組聚積了大量有低段教學經驗、有合作精神、有研究能力的優秀教師，這是我們穩定質量不可缺少的力量。備課組在教導處領導下教研組指導下抓常規，抓質量，抓學科活動。
二、有特色提升年級實力展示自我風采。
1、年級、班級建設亮特色
一年級組在上學期提出的“愛的教育”為主題的教育活動，實質是在致力於打造溫馨和諧年級特色。在上學期的基礎上，本學期進一步強化，並與特色班級的打造進行結合，合力亮特色。開學伊始，各班已明確提出了特色班級申報專案：
一（1）特色：運動健將班級
一（2）特色：書香飄逸班級
一（3）特色：溫馨和諧班級
一（4）特色：勤學好問班級
一（5）特色：快樂學習班級
在本學期班級特色打造方面，積極按德育處要求操作，強調過程，注重培養，爭取早日形成長久起教育作用的學習化班集體管理模式。
2、國學啟蒙、民間工藝展示出特色
國學啟蒙作為學部特色專案在學部的統一安排下進行了校本課程開發與實踐，並取得了一定的成績。
一年級以“弟子規”誦讀、古詩文背誦、紙的藝術民間工藝製作、中華童銘教育、少兒書法、民間名曲名畫欣賞、中華武術等為內容的國學教育，堪稱豐富。本學期將配合家長開放日和招生工作，以國學周和藝術節兩次活動為契機，提升和展示一年級上學期的階段成果，突出學部特色的同時，展示年級特色。
國學展示周的準備以語文備課組為主，年級組進行協調與統籌安排。三月中旬出臺具體方案，三月下旬進行作品和節目準備。四月上旬進行彙總交流，四月中旬第一次家長開放日上集中展示。
3、選修特長創特色
本學期一年級組依然開設有包括北大數學少年、少兒英語、兒童畫、象棋、籃球、聲樂表演、舞蹈、武術等七大類不同項的選修班，上學期各選修小組都進行了成果彙報，在時間較短的情況下，取得了一定的階段成果。本學期要力爭在上學期的基礎上進一步強化突出特色和形成成果。出精品，出名生。對選修課固定的專業教室要進行精心佈置，具體到選修課老師，積極創設良好的環境氛圍。
4、大型活動顯特色
藝術節作為本學期的大型活動，一年級組在全員參與的前提下，要精心設計，精彩亮相，精品不斷。學部倡導以七彩藝園的建設為主題，班級、年級、學部多層次，課堂、選修、活動課、期末考查多角度為學生提供表現、表演的機會，每學期人人有一次成功的表演,人人有一幅件滿意的藝術作品，更多的學生多一些成功、愉悅的體驗。年級班級以“書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗”為主線，和藝術節、國學展示周結合，和教學研討月學活動結合，和年級班級特色結合，開展豐富活動讓更多學生有參與和展示的機會；藝術類課要實現人人會表演人人有優秀作品的目標。
三、講服務健全體制走進心靈。
1、學科教師教學區服務學生，實踐學校課程服務體系。
為全面落實學校《促進學生健康成長的服務體系實施方案》，在學校課程服務體系中學科教師占主導地位。一年級組全體教師在學習“方案”的同時，做到
（1）積極創設適合一年級孩子發展的教學模式，與學校辦學理念相一致。
（2）在學校制定的“三類課程”實踐中全面兼顧，各有側重，有的放矢的進行教學活動。
（3）借學校教研東風，深入開展課堂改革，全面落實育人目標，為學生健康成長服務。
2、生活教師生活區服務學生，健全生活指導服務體系。
小學部在落實學校生活指導服務體系，服務學生健康成長和服務家長安心工作方面做了大量工作：定家規、立家法、樹家風。一年級組全體生活教師在落實學部工作要點的同時，認真履行《生活教師一日常規工作流程》，按生活部制定的《餐廳管理要求》《宿舍內務要求細則》《學生用品、公用財物管理制度》《生活指導課的有關規定》《一週常規》《週末留校生管理細則》《開放日的準備要求》《校服管理要求》《考勤制度》等制度要求行事。繼續把乾淨梳洗，整潔著裝，習慣養成，團結友愛方面作為工作側重點。同時對家長關注的問題：如蚊子，校服，混合宿舍管理，飲食，體育鍛煉場地、貴重物品保管等有專門措施。
3、為家長提供服務，實踐開放辦學服務體系。
家庭教育。充分利用一年級現有各方資源，直接引導和參與家長對孩子開展的家庭教育。本學期，一年級將利用家長信的方式，每個週末開展以“與家長談教育”為題的系列家教活動（全部內容已收集完畢，只待每週下發），引導家長在對待子女教育方面的各類問題交換意見。促成家庭教育的和諧以及與學校教育的完美結合。
家校合作。本學期將在上學期好的基礎上，繼續透過班級家長委員會、家長信，電話等方式廣泛與家長取得聯絡。加強班主任、學科教師及生活教師與家長的溝通和合作。充分發揮各班骨幹家長的作用，努力培養理解型家長、合作型家長，為孩子的健康成長共同努力，協手共建家校橋。
四、重管理有效引領明方向。
學校提出“以人為本”的管理模式，“和諧、主體、相容、創新”的`八字管理核心，“目標、制度、資訊、心理”的四條管理途徑，“以人為本，追求和諧，挖掘潛能，重在啟用”十六字管理原則。一年級組全體教師在學習領會的同時，漸漸內化為一種集體行為！
1、共同營造輕鬆愉快的的工作環境，打造和諧、團結的年級團隊。辦公室是教師工作的場所，辦公室文化作為一種非主流文化，在小學一年級辦公室開始滋生，每天的歡聲笑語，親切貼近成為一種啟用工作熱情、調劑工作態度的滋補良品。本學期發揚光大！
2、制度的約束現規矩！無規矩無以成方圓，後果只能是自由主義和、個人主義泛亂，適度的制度不僅是工作的必要，也是調節工作平衡的槓桿。一年級組在制度建設上，同樣有著考勤、值日、月檢等制度。它促成我們的工作日日新、月月新。
3、知人善用，潛能激發。馬斯洛需要層次論學習過多年，但依然記得它的終極是每個人自我價值的實現是人的最大需要。我們每個人都渴望成功，而且可能成功。唯獨缺少的不過是機會而已。“千里馬常有而伯樂不常有”可能也說的是這個道理。作為年級組長，用好組內每個老師的長處，使其發揮出最大能量，超越自我、實現自我是我工作的重要職責。
五、創品牌全面豐收喜悅。
名校、名師、名生是學校品牌，但依靠品牌與重塑品牌相結合，以重塑品牌為主。學部提出“好習慣、好人生”就是打造名生品牌，“樂學篤行、秀外慧中”是對小學部名生的註解。年級組在打造名生方面要下大力氣。
年級組名生的培養從氣質開始，從抓禮儀好習慣入手。在德育處制定的禮儀好習慣實施細則的基礎上，本學期年級組將進行進一步的細化，做到具體，明確，分時間段落實，分具體條目驗收。名生的培養還要落實在兩大工程的實施上：“秩序工程”以好習慣工程為抓手，學生一日常規有嚴格的要求，對學生言行舉止有原則性要求；班主任工作制定清晰標準；以有序，保工作的高效、協同、優質；“現代人素質工程”以好習慣工程為基礎，以培養秀外慧中樂學篤行的六小能手為目標，認真學習《德育實施綱要》，結合一年級孩子特點，將友愛教育，禮儀教育，國魂教育，樂學教育作為主要內容。名生培養為年級創品牌，品牌讓我們全面豐收喜悅。
一年級年級組工作計劃4
一、教材分析：
全冊教材由“培養良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加註了拼音。
1、“培養良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要透過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛生並在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母並抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。
4、課文，共安排1課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。1課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體表現在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可複習漢語拼音，幫助學生識字，也有利於進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀能力。⑶課後練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或複述，一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之後安排了一個練習，練習的內容包括認讀生字，鞏固漢語拼音，複習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。
二、班級概況：
全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解,心中集體主義觀念還未形成，對於學習更說不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。
三、教學要求：
1、學習習慣：
⑴掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)認對、讀準聲母、韻母。
(2)能準確地拼讀音節。
(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。
(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。
3、識字寫字：
⑴培養寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。
⑵說出基本筆畫的名稱。
⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規範，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的範字寫字。
4、口語交際：
⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。
⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。
(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。
5、閱讀：
⑴能聯絡課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。
⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
⑷正確地複述課文、語句連貫。
(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
四、教學措施：
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練。文
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關係，強化音節教學，重視教給學生拼讀成直呼音節的方法，致力於學生獨立認讀能力的培養。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視範讀、範寫、範背，充分發揮教師的示範作用，並結合範讀、範說進行聽力訓練，結合範寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
五、思想品德教育結合點：
1、進行熱愛大自然的教育。
2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。
3、讚美真摯感人的各種親情。
4、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。
5、對學生進行益智教育。
6、反映科技發展和社會文明
一年級年級組工作計劃5
一、指導思想：
本學期以學校工作思想為指導，結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神。本著務實、勤奮、真誠、互助、團結的思想， 紮紮實實做好本職工作，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為市十八小學再上新臺階做出貢獻。 工作目標：認真落實做好學校各部門佈置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力建立和諧、向上、團結的年級組。 教師：模範遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。學生：透過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的十八小學子。
二、現狀分析：
本組共有教師11人，老師們積極向上，對工作認真負責。整體學生狀況是大部分學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀，但還有少數同學會亂丟垃圾、違紀、學習不自覺、調皮等。
三、工作措施：
（一）學生的管理方面：
1、做好安全工作。
安全重於泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛生安全、交通安全、消防安全等等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。透過深入細緻的教育工作做到防患於未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規範》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉），力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的培養教育。
4、配合德育處，加強對學生幹部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、 加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好後進生的轉化工作。
6、落實日常行為規範，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規範學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、加強組內一日常規自查。早讀抓實效；早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，學生統一穿校服，佩戴紅領巾，不佩戴多餘的首飾；衛生一天三小掃（早、中、晚），一週一大掃，以保持教室及衛生區的衛生。
8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
（二）、教師隊伍的建設方面：
1、多跟教師談話談心，瞭解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的學校。
2、提醒教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。
3、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
4、紮實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。
7、緊密聯絡家長，隨時向家長彙報學生在校的學習動態，並瞭解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。
（三）年級組氛圍的營造方面：
1、情為基礎：真誠關心每一位老師。
2、大家共同營造輕鬆快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。
3、精誠團結： “人心齊，泰山移。”團結的關鍵在於每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。
一年級年級組工作計劃6
根據初一年級學生的特點，我們的工作將圍繞以下幾個方面展開：
一、指導思想：
貫徹落實新學期學校各項工作計劃，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。
二、本學期總目標：
1、思想品德方面：盡全力保證整個學年中，師生無違紀事件發生。
2、學習方面：培養學生養成良好學習習慣，爭取在4、5、6、7、8五個班級消滅F檔成績。
3、參加活動方面：積極參加學校各部門組織的各項活動，在活動中爭創優秀。
三、具體措施：
1、配合政教處加強班集體的各項考核，充分發揮班主任和任課老師的工作主動性和積極性，使全年級各班級在原來良好的發展基礎上有一個較大的進步，促進全年級各班均衡發展，齊頭並進。配合教導處與政教處開展好第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，讓學生的身心得到和諧健康的發展。
2、抓住今年是學校的基礎管理年這一有利契機，在原來良好教風的基礎上，樹立一流教風，爭取使本年級再次成為令校領導放心，家長們信賴，學生們喜愛的優秀師德師範群體。
3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。並透過開展家委會活動，召開家長會，以及家訪等活動，加強家校聯絡，促進年級管理，形成教育合力，提高學生綜合素質。
4、開展一系列以德育為重點，併兼顧智育、體育、美育和勞動教育的、有利於初一學生個性和諧健康發展的活動，努力培養他們成為具有創造性、開拓性、合作性的優秀中學生。具體安排如下：
（1）9月份：評選每月一星；召開年級組學生大會；召開家長會。
（2）10月份：召開年級組長與部分學生座談會；舉行“百科知識競賽”。
（3）11月份：校運動會；部分家委會。
（4）12月份：年級組期中考試質量分析；開展以“中學生日常行為規範”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動。
（5）1月份：月初開展以“學習方法介紹”為主題的系列廣播活動，指導年級學生正確有效的學習方法，迎接期末考試；年級拔河大賽。
（6）學期結束工作：召開年級組學生大會，表彰先進學生，激勵後進學生。
初一學生有很大的可塑性，我們在佈置任務的同時，將緊抓檢查環節，以期對問題早發現，早處理，不讓其發展；學習上抓中間，促兩頭，儘量防止甚至是縮小E、F檔學生的人數。我和全組老師將用心去工作，希望能有所收穫，希望能體現自己的工作價值。
我們也相信，有各位領導和學校同事的關心支援，加上全組教師的共同努力，我們一定能夠克服困難，改進不足，使各項工作順利地開展起來。
一年級年級組工作計劃7
一、 現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一週的辛勤教育終於換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利於孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、 指導思想：
以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。
2、 加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生髮展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、 工作重點：
充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
2、 本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐豔珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、 配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是透過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。
7、
尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、 工作措施：
利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
一年級年級組工作計劃8
一、班級學生狀況分析
本班共有學生人，其中女生人，男生人。本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講禮貌，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們儘快的適應校園環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。
二、工作目標和要求
1、培養、構成良好的班風。
2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、加強與家長的聯絡與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、使學生講禮貌、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、工作重點
1、嚴抓紀律、衛生，構成必須的班規、校規。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。
3、養成良好的學習習慣，掌握必須的學習方法。
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
四、採取的主要措施
1、常規教育方面
剛踏一年級的小學生，對於校園的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應校園的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且資料要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
(一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，透過監督崗的彙報，評出“每日之星”對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
(二)、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
(三)、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾。比如:能夠利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育，進一步規範學生的行為習慣。
2、紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
(一)、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
(二)、課間紀律
課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做遊戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
(三)、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向班級彙報路隊狀況，及時監督，及時管理。
一年級年級組工作計劃9
一、指導思想：
本學期一年級組的工作將全面貫徹學校的教育方針，更新觀念，深化課程改革，全面深化素質教育。以提高組內師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，結合各班實際，抓好學生的常規教育。加強年級組的團隊意識，充分發揮年級組的管理作用，增強每一位教師自身素質和責任心，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作。本學期以培養學生良好行為習慣為始終，讓學生成為守規範、講文明、明事理、有修養、身心健康的優秀少先隊員。
二、 工作目標：
1．營造學習氛圍，提高教學有效性。
2．結合德育活動，用心育人。
3．重視師德修養，加強溝通。
4．美化工作環境，建立“安全校園”。
三、具體措施：
（一）營造學習氛圍，提高教學有效性。
1．每月組織一次班主任老師學習和交流活動，使每位班主任在活動中取長補短，採取更行之有效的辦法開展班級管理，建設良好的班風、學風。
2．平時注意積累對老師工作情況的觀察與督查。從課堂教學、學生作業、家長反饋意見、接受工作態度以及協作精神等方面來公平、公正地評價老師的工作。
3．做好各學科備課工作。教師要在認真鑽研教材的基礎上，精心設計教案、撰寫個人教學計劃書。提倡組內磨課、二次備課、寫深刻反思等組內學習方式。
（二）結合德育活動，用心育人。
1．引導家長與學校達成一致，培養學生禮儀、學習、衛生等方面的好習慣，為學生營造好的學習空間和學習環境。
2．引導家長樹立多學習、教育觀念更新的意識，重視孩子全面素質的培養。
3．善於與家長溝通，堅決立足學生髮展的角度，為家長的教育行為出謀劃策，始終讓家庭教育與學校教育保持一致。
4．藉助學校平臺，開設家長學校專題講座，提升家長的教育能力，對照自身的不足，學習有效的管理，豐富家長的教育經驗。
（三）重視師德修養，加強溝通。
1．提倡同事之間熱情禮貌。要主動、熱情、大方，講禮儀、講禮貌，謙虛恭敬，語言文明，舉止得體，儀表大方。
2．組內各辦公室成員和諧、團結相處，善於交流、善於學習。
3．辦公室內保持安靜的學習工作環境，不大聲說話和喧譁，不排擠他人，不議論他人。 家校之間的和諧溝通
1．老師與家長之間多交“心”、交“理”、交“情”，關係和諧，達成教育共識。
2．重視語言技巧，態度真誠友善。
（四）美化工作環境，建立“安全校園”。
1．“淨化”教室，教室內的門窗櫥無積灰、地面無垃圾、課桌擺整齊、物品擺放規範。
2．“美化”教室，充分發揮黑板報的宣傳作用，努力營造積極向上的氛圍。每一期黑板報主題鮮明，內容豐富，字跡端正。
3．“教育化”教室，精心佈置教室中的藝術角、學習園地等版面。
一年級年級組工作計劃10
一、指導思想：
以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，開展教育活動，努力把年級組各班建設成團結向上，文明守紀的先進班級。
二、 現狀分析：
本年級組有10位教師。開學初，在學校領導的指導下，在各位班主任以及其他老師的耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了由幼兒園孩子到小學生的過渡期，一週多的辛勤教育終於換來了孩子們幸福的笑臉。本學期我們將根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利於孩子健康成長的活動，使年級組各項工作上一個新臺階。
三、主要工作
（一）加強常規管理，安全工作緊抓不放。
1、強化養成教育，培養“陽光小少年”。
一年級的小學生剛從幼兒園升上來，對學校的環境很陌生，對老師、同學都很陌生，很多的行為習慣都還沒有養成，這就要求本年組的各位教師對他們進行耐心細緻的思想教育和行為習慣的養成教育。良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要經常抓、長期抓、持之以恆。根據一年級孩子的特點，本學期我們年級組經過商議重點加強學生一日常規教育，特別是進校門後的文明習慣教育、五分鐘預備鈴的準備、上課紀律以及課間文明等行為習慣的訓練與教育，採取表揚、鼓勵、引導等形式，督促每位學生養成良好的行為習慣，培養學生做個文明可愛的小學生。
2、重視抓好安全教育。
由於一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。我們認為增強學生的安全意識為本學期重重之重。要求班主任教師利用晨檢、班隊會等時間加強安全宣傳教育，也可透過看錄影等形式，讓學生逐步認識到安全教育的重要性。在對他們“說”的同時，更注重教他們怎樣“做”。透過升國旗、聽紅領巾廣播站播音、黑板報、主題隊會等多種形式對學生進行安全教育，要求學生上下樓梯不要擁擠；課間不要在樓道、教室追逐打鬧等等。
（二）做好班級衛生工作，培養學生良好的衛生習慣。
1、針對目前全球甲流暴發情況，除做好每天的晨檢、午檢以外，要求學生從小養成良好的衛生習慣，包括個人衛生、飲食衛生、室內外衛生等。
2、合理安排好各班的值日生，督促每位學生要保持好班級的室內外衛生，做好每天的五掃三拖，教育學生不把零食帶進校園，不亂扔垃圾等。
（三）嚴格要求學生紀律，培養學生良好的行為習慣。
1、要求學生按時到校，不遲到、不早退，有事有病要及時請假。
2、班主任利用班會課組織學生學習《小學生守則》、“陽光少年評價體系”中的條款，把學生的紀律和學生的安全結合起來以達到文明學生的行為標準、確保學生的在校安全。
3、班主任要認真協同體育教師把集隊、操練做得規範、整齊，體現良好的班風、校風，以及學生的精神風貌。
3、班主任要對放學路隊進行細緻的、有針對性的安排，及時糾正部分學生在路隊出現的壞習慣，做好每日路隊的護送工作，防止不安全事故的發生。
（四）、落實教學常規，提高教學效果。
1、一年級的學生剛從幼兒園升到小學，還沒有養成良好的學習習慣，無論是他們的坐姿、聽課、發言、握筆、寫作業等等的習慣都沒有養成，這就要求所有任課教師從點滴的工作做起，從各個方面耐心細緻訓練學生的學習習慣。
2、 做好各學科備課工作。教師要在認真鑽研教材的基礎上，精心設計教案。提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。凸顯個性，做好集體備課、研討，“求實效，求發展”。
3、紮實開展課堂教學研究，提升教師素養。
（五）做好口語訓練工作，培養學生誦讀的興趣。
為了讓學生積極參與口語訓練活動，班主任應充分利用口語訓練時間對學生進行朗讀的指導，在營造誦讀氣氛上下功夫，在活動形式上動腦筋，互相交流，互相借鑑，保證口語訓練認真細緻、有目的、有計劃的開展。
（六）開展形式多樣的活動，豐富學生的學習生活。
根據學校的安排，開學初，要求全校師生觀看中央2套的安全教育“開學第一課”電視直播節目，對學生進行安全教育。每天教育學生講究個人衛生，預防流感。全面育人，深入開展陽光體育和小社團活動。
（七）成立家委會，利用學校這個廣闊的空間發動家委會的力量開展小社團活動，學生們受益，家長受益。
三、具體工作安排：
九月份：
1、佈置教室，讓孩子喜歡班級，為自己是個小學生而感到自豪。
2、一日常規教育（進校門、師生問好、上課、課間、用餐等）
3、家長會會議。
4、小社團活動全面啟動：各學年調動家委會的力量，招募家長義工做小社團顧問。
5、開展青年教師結對活動，師徒共長。
7、“數學節”“英語節”系列活動。
十月份：
1、學生學習習慣、行為習慣的養成教育。
2、各備課組舉行深化“高效課堂”教學彙報課：每個教研組集體備課，推出一節能夠代表教研組水平的智慧課。
3、籌備11月份陽光杯教學大賽。
十一月份：
1、高效課堂系列活動：徒弟精彩課。
2、備課、作業檢查與展覽。
3、核心學科競賽、分析、總結等。
十二月份：
1、各學科做好期末收尾工作。
2、期末考試閱卷。
3、各類資料歸檔
4、學生寒假安全教育及作業佈置。
一年級年級組工作計劃11
一、現狀分析：
我們年級組有12名教師，語文教師六名，數學教師三名，英語教師三名。
一年級有學生320人，學生年齡較小，學習習慣和行為習慣都還較差，但大部分學生都有較強的學習願望，有進取心。
二、指導思想:
以學校工作計劃為中心，以課堂教學改革為中心，課程改革和教改科研實驗為先導，以教師隊伍建設為重點，創特色教育，最佳化課堂教學，提高教學質量，走特色發展的道路。
三、工作目標：
1、全年級學生操行合格率達100%。
2、語數及格率力爭都達到100％，優生率達到90％，語數均及格率要達100％，語數均優生率達到90％，中
差生率控制在規定5％之內。
3、教師教學技能大幅提高：工作三年以上教師隨堂課合格率100％，
四、工作重點：
1、加強養成教育，使學生能儘快適應小學的學習生活，完成角色的轉變。
2、充分體現年級組的管理作用，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
3、本學期加強以學生為本的教育教學理念，在各個班級實行班級自治，加強對集體放學，課堂紀律，課間安全的教育，根據德育教育要求每月確立行為規範訓練內容及訓練目標，加大力度進行教育與訓練，反覆抓，抓反覆，促進全體學生養成良好的行為習慣。注重學生良好習慣的逐漸養成，全面展開自我教育的育人氛圍。
4、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。力爭做到德育效果明顯。
5、注重學生安全意識教育，加強安全值日，防止不安全事故的發生。
6、開展解讀教材，提高教學質量的校本教研活動，全面提高每一位老師的教研能力。
7、開展讀書活動，營造書香校園。
五、具體措施。
1、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察。
2、認真落實學校各職能部門佈置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。
3、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，透過安全知識培訓豐富老師們事故防範經驗，減少事故的發生。
4、每月召開一次年級組會議，協調老師的工作，研究學生存在的問題。
六、具體活動：
九月：
教師：
制定出年級組計劃和本年級學生自治的具體目標和措施。
進行教案檢查。
家長會。
學生：
培養學生的愛國主義精神。
學生認真傾聽安全講座。
十月：
教師：
為學生推薦好書。
檢查全冊教案。
學生：
營造書香班級，動員學生開展捐書活動，建立班級圖書館，每週三下午為學生的集體閱讀時間。
十一月：
教師：
積極開展“解讀教材，構建有效課堂”的校本教研。
每位教師上好一節薦書課。
開展綜合學科的賽課活動。
制定各學科發展性評價方案。
年級組半其質量分析會。
學生：
開展兒歌朗誦比賽。
主題班隊會。
十二月：
教師：
制定期末複習計劃。
各學科學生髮展性評價
學生：
開展口算比賽。
評選故事大王。
學生聽寫比賽。
學生作業展評。
一月：
年級組質量分析會。
教學質量分析。
二零xx年九月
一年級年級組工作計劃12
以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關於年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。
1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。
2.建章立制，加強教學團隊建設。與時俱進，開拓創新，堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學習年級”、 “平安年級”。
3. 樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點” 的素質教育觀念，著重激發學生成才慾望，狠抓學生的行為規範和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規範學生的言行，淨化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇於探索的進取精神。
4.加強備課組的管理體制建設，貫徹學校科研興校的戰略方針。建立健全備課組教研製度，透過不斷的教研、探索和新課程培訓，讓所有高一任課教師的業務素質、敬業精神達到更高的水平。
5、建立並強化班級教育教學團隊功能，發揮其最大工作實效。
6、加強教師的管理和教育，打造先進性、學習型、敬業型、工作講落實型老師團隊。
7.透過年級組卓有成效的工作，使各次月考、段考、市級統考成績要穩中有進，期末統考成績要在全市要有更加卓越的表現。
⑴開展和諧年級組、平安年級組建設
要打造具有超強戰鬥力的年級組，就必須建立良性的年級組執行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰鬥力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學生之間、學生與校園環境、家校之間和諧，首先應該以人為本，採取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作;透過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知慾，強化他們的內驅力，磨鍊他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高、鍛鍊和增強。
學生安全工作責任重於泰山，年級組將加強與政教處的協同配合，制訂計劃和方案，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。
⑵制定計劃、建章立制、加強教學團隊建設
為了使廣大教師在本學期明確奮鬥目標、工作有章可循，開學伊始要制定出教學團隊考核方案、班主任考核方案、優秀生的培養方案、備課組長制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等。透過上上下下討論定稿，公佈於眾，形成公開透明的考核方案。使廣大教師明白自己的工作職責和奮鬥目標及獎懲方案，最大限度調動廣大教師工作的積極性和主動性。
(1)抓好入學教育第一關，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。開學初，重點抓好班風學風建設，讓學生的身心迅速回歸學校，迴歸課堂，迴歸學習。要堅持不懈地進行養成教育，重溫《中學生行為規範》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的道德素質和規範的行為習慣，教育他們該做什麼，不該做什麼。要求班主任認真貫徹執行年級組所佈置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，使學生在宿舍裡、教室裡，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入瞭解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都要按時到崗不早退並堅守崗位，都有管理學生的責任和義務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽、提前下課等不良行為。
(2)抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規範教育，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態、集會等方面嚴格管理。積極配合政教處關於文明班級評比的有關規定，關注德育評分情況的反饋，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處於友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。面對21世紀的青年，採取新方法，多與學生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細緻入微的思想工作，每個班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，注意心理健康教育，面對新世紀的多獨生子女的、多自費生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。爭取儘快形成好的班風、學風。另外，注意加強對週末留校生的管理。
一年級年級組工作計劃13
一、習慣的培養仍然是我們年段工作的重點和核心。
行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養是對孩子一生成長有著重要關係的，所以我們要堅持既定的目標不動搖，沿著我們上學期確定的目標走下去，不管在這個過程中遇到什麼樣的困難，我們都堅守著我們自己的目標。
從上學期的一些情況看來，每一個班級都有自己的分目標和細節以及相對應的措施，同樣的每一個班級都有很多孩子因為我們的引導和幫助，在習慣培養方面取得了很大的進步，並且也感覺到了自己因為重視習慣培養而帶來的收穫。比如：一班的黃蓉，餘俊穎，李典苗，江濤，鄭鑫等；二班的趙睿琪，陳軒，李詩蕾等；三班的陳昀昊、謝淑婷、牛臘英；四班的黃曉涵、鄭晨亮、林凡、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個班級的精神，是我們年段的楷模和大家學習的榜樣，是他們自己懂得根據各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對自己的嚴格要求，所以他們進步了，他們脫穎而出了，同時，也是我們老師在上學期裡花費很多心血培養出來的果實。
但是同時，各班還是有一部分學生在這個過程中沒有認識到習慣培養對他們成長的影響，所以他們在學習和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足。比如：一班的林嘉盛，江恆，陳宇暉；二班的陳至上，楚濤濤、魏雯雯；三班的歐文傑、黃友源、鄭經煌、趙書堃；四班的王凱、陳捷等等。他們存在這些問題不僅僅是他們自身的問題，與我們的培養力度和對他們的關心不夠時有或多或少的關係的，因此，本學期我們先確定各個班級這樣需要進一步幫助的學生名單，然後有針對性的對他們進行輔導，幫助他們制定行之有效的方法和措施，細化到每一天，每一週，每一個月要如何做，我們如何檢查。
同時還可以思考，這樣的學生我們加強家訪，力爭取得家長的配合與支援，在習慣培養，特別是生活習慣方面還有行為習慣方面，如果家長能夠支援，我們就可以取得事半功倍的效果。
二、安全工作永遠是我們工作的重中之重。
除了上課的時候各個科任老師要對學生的安全負責，班主任應該特別強調在是室外活動的每一個細節，比如廣播操的時候，體鍛的時候，還有各班組織集體活動的時候，年段集體活動，以及體育課的時候，我們均要注意提高安全意識。平時，特別是班會課和早讀課要特別安排時間講解，同時還要不定時的，抓住合適的時機進行安全教育，除了強調之外，我們應該更多的教會他們一些自我保護的措施和方法，還儘量安排一次年段集體講座的時候進行安全常識講座。
我們還有一個重點的工作要注意，英才的孩子大都有一個家庭離學校很遠的特點，這個問題是我們這個學期要特別重視的一個新課題，在學校的時間方面，特別是我們下午放學的時間控制方面，我們還需要再上學期的基礎上進一步規範和落實，儘量在第三節課後，班主任總結花十五分鐘左右，也就是五點儘量放學。這個作為我們工作的一個規則和標準來落實，希望我們把更多的精力花在中午和平時的課堂上，從學生的實際情況和他們的切身利益出發，儘量不要推遲學生放學回家的時間，他們坐車回家常常需要轉車，這樣在路上的時間需要花一個多小時。
三、以“主題班會課”為載體，進一步加強育人教育。
年段初一上學期開學初已經制定了初中三年的主題班會課課題計劃，我們要根據實際情況，結合班級學生的特點，進行適當的調整和改進，開學初要確定這個學期的20個周的時間裡每一個周我們主題班會的課題，我們一個周的工作核心，或者是每一個周要打造的東西是什麼。
附：初一下學期主要是學習處理各種人際關係，在班級凝聚力增強的情況下，培養學生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力；掌握行之有效的學習方法，前期班主任查詢相關資料，結合班級實際情況給出適當的方法，也可以邀請班級，年段成績優異的同學進行方法介紹，學長回來介紹經驗；還有幾個不錯的專題：時間管理，計劃目標，總結反思也可以從初一上學期開始培養，主要是然他們養成更好的習慣。
四、繼續加強“年段德育活動”的落實。
利用好每週一的體鍛活動時間，每一個月年段統一確定一個活動的主題，並且結合年段體育老師的授課內容，使之形成一個相輔相成的模式，這樣也利於學生體育鍛煉效果與體育成績相結合，達到更好的效果，在每一個月的體鍛活動中間，我們每一個班級，每週都要有自己獨立和有特色的主題活動，這個活動可以是自己班級確定的，班級內部活動，或者是選拔，也可以是班級與班級之間的互動，也可以是結合這個月年段的活動來進行班級的訓練和選拔的活動。也可以根據學生自己的喜好來確定活動的主題。
（這裡，大家根據實際情況補充。）
五、年段每月一個主題講座的活動繼續進行並且不斷深化。
上學期我們堅持了每月一個專題講座，全體學生集中到多功能教室，然後根據一個月來年段存在的問題，或者是事先擬定的專題進行講座。上學期我們進行了五場講座。主題分別是“第一次講座《讓你的初中生活更加精彩》，第二次講座《養成良好的學習習慣和方法》，第三次講座《半期考總結大會》、第四次講座《教育讓愛隨行》，第五次講座《如何過一個有意義的寒假》”。
這個學期，我們根據既定的計劃，繼續從習慣培養，學習方法介紹，閱讀習慣的養成，個人才藝的展示，珍愛生命的專題，常見的安全措施和方法介紹等專題。
另外就是上學期是我一個人堅持在講，這個學期開始，幾個班主任要爭取選擇一個自己熟悉的課題，然後嘗試著去講座，主題我們根據年段實際情況，大家集體討論課程內容和講座的每一個細節。等時機成熟以後推廣到每一個班主任輪流進行講座。
一年級年級組工作計劃14
工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是小編給大家整理的第一學期一年級年級組工作計劃範文，喜歡的過來一起分享吧。
第一學期一年級年級組工作計劃1
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一週的辛勤教育終於換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利於孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、指導思想：
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生髮展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、工作重點：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐豔珍。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是透過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。
7、為幫助新教師儘快適應外校教學理念和教育機制，採取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支援、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，透過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門佈置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關係。
5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，透過安全知識培訓豐富老師們事故防範經驗，減少事故的發生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”。活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛鍊和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動透過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動目的：透過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們彙報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
一年級年級組工作計劃15
一、指導思想：
一個學期以來，在全體師生的共同努力下，六年級各項教育教學工作有序、有效開展，圓滿地完成了學校及年級制定的各項教育教學工作計劃和任務，業務精良、實幹巧幹的優秀教師團隊和遵規守紀、積極向上的學生團隊正逐漸形成。因此本學期，年級將以學校的工作思路為指標，繼續以“養成規範”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作，抓好年級師生的教育教學工作，不斷提升工作效益。
二、工作目標：
1、學生管理目標：樹立一個理念（促進學生健康、快樂、自信、發展），突出一個主題（和諧教育），加強兩個規範（《中學生守則》、《中學生行為規範》），融洽兩種關係（生生、師生），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強）。
2、教師隊伍建設目標：全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚敬業奉獻精神，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍。
三、工作重點：
1、牢固樹立安全意識，安全教育常抓不懈。
2、配合教務處，深化年級考試學科教師“建構式”生態課堂改革，打造高效課堂。
3、嚴格、規範地做好年級管理與服務工作，在年級教育教學管理的精細化上要效益。
4、積極創設與開展學生文體活動，豐富學生校園文化生活。
四、具體措施：
（一）教師隊伍建設：
加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使六年級組成為一個和諧的團隊。
主要措施：
自身方面：提高自己的服務意識和服務質量，提倡“實效”服務，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂、業績上提升；堅持走進課堂，瞭解教師的教學情況，互相交流借鑑。
教師方面：倡導同伴互助（校內學習）與專家引領（觀摩課例、教育教學論著）相結合，除了常規的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章。同時利用年級會，給教師提供更多的交流的平臺，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策。
（二）德育工作：
1、切實加強學生的法制安全教育。重點是對後進生的教育與管理。安全教育要時時講，刻刻講，不怕麻煩，要教給學生安全急救方法，保證事故率為零。
2、加強班主任隊伍建設。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，積極探索建立優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
3、抓好學生行為規範和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規範月，班主任和協管員要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
4、透過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“行為不良生”的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯絡制度，透過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會課的質量，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規範的重要性，學習的目的是什麼，我的目標將怎樣去實現。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。
7、配合學校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。給學生一個展示自己舞臺，鼓勵學生個性化發展，組織開展放學後學生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好，學習的快樂，成長的樂趣。
（三）教學工作：
工作重點：規範學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。協助教務處開展教學教研活動，強化質量意識，以抓教學質量為中心，加強過程管理，各學科優秀率、及格率、平均分要位居區領先地位。
主要措施：抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂建立。落實“小組合作學習”，提高小組合作學習的有效性：
（1）把握教師定位，發揮教師主導作用。
（2）分工明確，讓學生成為小組學習的主人。合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動。發材料、做實驗、記錄、發言、總結、彙報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現自己的機會。
（3）建立機制，促進合作習慣的養成。我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。
六年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育，文化素質的基礎教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴格規範自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規章制度，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務。在新的學期，六年級的各項工作一定會更上一層樓！
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