英語聽力技巧通用15篇
英語聽力技巧1
小學英語教學主要是透過聽、說、讀、寫、演唱、遊戲等活動方式來逐步培養小學生掌握英語知識的技能，提高語言實際運用能力的過程，特別是注重培養小學生的語言表達能力及聽力能力，語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。
在教學過程中要求聽說領先，讀寫跟上，所以學語言首要是能“聽”會“說”。“聽力”，即聽有聲語言，並對其理解的能力。聽力能力的提高為發展學生其他各項能力起到促進作用。但在英語的聽說讀寫四項技能中，大多數學生感到最難掌握的就是聽力。如何提高小學生的英語交際能力?現已經引起了廣泛的關注，實踐證明：聽了是英語教學的重點，也是需要教師花大力氣的難點。學生往往存在著不同程度的聽不懂、怕開口，羞於開口的現象，所以，我認為在教學過程中採取多種有效方法，激發學生興趣，讓學生樂聽、會說、善說、是極其重要的。
一、影響聽力的因素
我認為造成學生聽力理解困難的因素很多，如生詞、複雜的句子結構、內容熟悉度、語速、背景雜音和語音語調的變化等。
1、詞彙因素
要能夠順暢地接收和理解言語訊號，就必須有足夠的詞彙量。學生音域詞彙量的大小，掌握的熟練程度，一詞多義和同音異義的現象，都給他們聽力理解造成一定的困難。
2、語音因素
英語中有48個因素，但在某種意義上，這48個因素只是抽象的音。在實際聽的過程中，人民聽到的是這些音的變體。如good morning中的[d]就失去了爆破，blackboard中的[k]也是如此，as...as句中第一個as常弱讀，如果不明白這些，聽的時候就會無所適從等等。
那麼，怎樣培養小學生的聽力呢?
我以為培養聽力，首先要突破聽力障礙，掌握“聽”的基本技能。聽力語言材料的內容主要設計日常生活、文化教育、風土人情、時事和科普常識等方面。關鍵的一點是：平時模仿錄音磁帶的讀音，多加練習，另外多談論一些常見的日常生活的話題，如：問候、邀請、約會、購物、通知、問路、打電話、談論天氣、詢問時間、等內容。聽力理解能力的提高過程是一個循序漸進的過程，貴在堅持，而且在訓練聽力、提高聽能上要注意語言能力的培養，要講究聽力訓練的策略。
注意學生良好心理素質的培養，訓練聽力要遵循循序漸進、由淺入深的原則。我在學生聽力訓練的開始階段就注重培養學生良好的心理素質，鼓勵學生樹立信心，增強克服困難的勇氣。學生開始接觸聽力訓練時，往往會把注意力集中在詞語上，常力求抓住每個詞。其次，讓學生認識到聽力學習的艱鉅性和漸進性，幫助學生樹立信心。聽力訓練的過程就是練功夫的過程。練功夫除了需要科學的方法外，還應具有持之以恆的精神，不能指望一朝一夕就能獲得成功。
我在聽力教學中注意對學生進行聽力技巧的訓練。這是提高學生聽力理解水平的有效措施。教師要教會學生聽音前注意操練，捕捉資訊，即要快速地瀏覽習題，捕捉一切可以從題面上得到的資訊。使他們做到邊聽邊記、強化記憶，記錄是要有重點、有技巧，如長句抓主要成分，單詞寫開頭字母，數詞用阿拉伯數字記錄。
寓聽力訓練於日常教學中，訓練學生聽力要與日常教學結合在一起。在平時的課堂教學中，我儘量用英語組織教學，這是聽力教學的出發點，也是最有效的聽力訓練方法。時間安排上，上課前的五分鐘，課堂教學結束前的數分鐘，我都適當安排一些聽力訓練。在練習聽力時，不能形式單一，應採取多種有趣的形式。如判斷對錯、聽聽畫畫、聽聽做做、聽聽寫寫、聽聽說說、聽說接力等練習方式。內容上，充分挖掘並利用教材中的聽力材料，在內容的呈現上，應遵循聽、說、讀、寫的教學順序，作到先聽後說，先說後讀，先讀後寫。與課本配套的補充習題、聽讀訓練、目標測試中的聽力練習等，更是要堅持隨著教學進行訓練。在練習時，不要讓聽力較好的學生把答案講出來，要在小組討論的基礎上使學生形成一致或有差異的答案，再放錄音，以便證實或修正已形成的答案。
總之，要切實提高小學生的聽力能力，教師應該採用靈活多樣的教學手段和行之有效的教學方法，達到滴水穿石的效果。
英語聽力技巧2
預測是在做聽力理解之前根據各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。
1.從答案選項中預測：
Q: What does Tom do?
A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.
錄音原文：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers fromthere to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallaswas snowed in.從選項看，問題應是關於職業方面的，再從flew, passengers, airport這些資訊詞中可知道Tom的職業。
2.從說話人口氣預測：
在A,B兩人的對話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I thinkso”等。但如A用否定句，B表同意時則用“No”，“Neither / Nor?”等。
例如：A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really afish out of water.
英語聽力技巧3
1.生詞多。
背單詞是大家最頭痛的部分。有很多同學認為自己每天背了很多單詞，但最後考試的時候還是出現遺忘現象。究其根源，是因為在背的時候只用了自己的眼睛和手，而沒有用嘴和耳朵。聽力部分的特殊性就是將單詞透過聲音的形式來傳達到同學們的耳朵裡，從而考察同學們對英語的敏感度。所以如果這個詞你沒有聽過，沒有讀過，或者讀不對，在考試時是不會有反應的;另外一些同學發現背單詞書上的單詞很枯燥，無法堅持。對於這部分同學，建議大家去背歷年真題中的生詞。先把所有生詞畫出來，查詢，再做題，也不失為一種動力背詞法。而當你把20幾套真題的單詞都查過以後，你就會發現，你的單詞量已經在5000左右了。
2.速度快。
速度是另外一個困擾大家的難題。我常常對同學們說：“一個人的朗讀速度往往就是一個人的聽力理解速度。”而這就是大家為什麼不能適應快語速的原因。 要解決這個問題也很簡單，就是跟讀真題文章，以音訊語速來要求自己。平時說話中也要加快自己的語速，形成一種習慣，一種慣性。很多同學說不知道平時說話究竟要快到一個什麼程度，我想美國電視劇《老友記》中的速度就是大家要達到的速度。
3.音變頻繁。
除了速度，音變也是困擾大家的一個難題，其表現就是大家不是一個詞兩個詞聽不懂，而是一串聽不懂，一片聽不懂。
英語聽力技巧4
一、【中考英語聽力技巧】：聽力試題型別。
中考聽力試題在形式上最近兩年沒有太大改變。主要涵蓋了下列題型：單詞、短語、數字、句子聽辨題;句子理解題;情景反應題;對話理解;綜合短文聽力理解;聽短文填詞題。總體上，試題內容分為短句、對話和passage，也就是綜合性的短文。
聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢問時間等，測試內容大致可分為：時間和數碼、地點和動向、價格和數量、人物和事件、情景和背景等。
二、【中考英語聽力技巧】：題型分析與解題要點。
1、聽句選圖
以20xx年中考聽力第一大題為例，它由20xx年的6幅圖等量選擇，改為從7幅圖中選6幅，相對提高了試題的區分度。但如果透過仔細讀題，該類題的難度還是不大的。建議考生可根據讀題預測一些關鍵詞，這些關鍵詞通常應為名詞或動詞。
2、聽錄音，選擇最恰當的應答
根據20xx年中考試卷評析，在聽力第二大題中失分率是相當高的。原因有二，一是這一大題的聽力句子只播放一遍，句子也相對精練、短促，考生往往還來不及聽懂、作出反應，就不得不應答下一題了;二是這一大題充分地考核了考生對交際英語功能的掌握。不少考生暴露出了這一環節的薄弱。
3、根據對話和問題，選出最恰當的答案
這一大題屬於情景會話題，常考核考生對於對話細節的捕捉，內容包括對話地點、人物職業、時間、價格、數字、電話號碼、顏色、天氣、國家、活動等，但透過讀題，考生可以縮小答題的範圍，鎖定聽力句子中的關鍵詞，並可適當作些記錄，幫助自己進行計算或判斷。
4、根據短文內容判斷正確或錯誤
聽力的短文內容通常為一則故事，與對話理解不同，短文表達一定完整的思想內容，涉及到的詞彙量大，牽涉的知識面寬，它考核學生的整體理解能力，因此難度也相對較大。考生透過讀題，可初步劃出題幹中的關鍵詞，然後，帶著5個W即What,Who,When,Where,Why去聽題，做到對全文的理解。同時，對於數字、價格、次數等細節問題也可相應地進行關注。其次，要重視聽第二遍。在聽第一遍時，往往只能聽懂大意，初步掌握問題所涉及的重點，一些細節性的問題及一些必要的判斷和推理主要取決於聽第二遍。
5、聽錄音，填入所缺的詞
近年來的中考聽力第五大題多以表格或短文的形式出現。因此，請考生記住幾個原則：
(1)順序原則。出於難度因素考慮，中考聽力填詞通常是按順序出題的，即考生只需按考題的順序，一一等待並捕捉相關的資訊，答題即可。
(2)格式統一原則。考生在答題後，應注意觀察表格前後，上下相關資訊的格式。如動詞片語是否統一用不定式形式，或動名詞。名詞是否需要大寫，或加上相應的冠詞。數字前是否需要加上No，或是價格後是否加上￥或yuan.
(3)語法精確原則。仍然是提醒考生不要犯語法上的小錯誤，如名詞單複數、動詞第三人稱單數在一般現在時中加S等。
(4)單詞過關原則。表格題中經常要考核到考生對大綱詞彙的拼寫是否正確，這些詞彙常包括人名、國家、國籍、職業、學科、興趣愛好、活動、活動時間、活動地點等，對同學們的單詞拼寫要求是相當高的。
英語聽力技巧5
聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關資訊(包括數字，人名，地名，關鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，採用自己習慣的符號。
例：How much will the man pay for the tickets?
A.$18 B. $24 C. $30
原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M:All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children,please.筆記可簡化為：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)
英語聽力技巧6
【聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步】
很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽語速正常的英語對於聽力和會話極為重要。
【收聽英語氣象報告】
有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞彙簡單固定，內容單純，重複的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
【從電視，電影中學習英語】
看英文電視，電影不僅能瞭解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕瞭解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來)，再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕鬆的心情下，隨著您對劇情瞭解的增多而迅速提高。
提高高考英語聽力的方法
【跟讀的方法】
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學習過程中最有效的方法之一。
跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。後一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議採用。跟讀的方法在前期過程中要反覆使用。有些發音優美的文章值得反覆跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
【大聲朗讀的方法】
大聲朗讀是跟讀方法的延續。是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日後的口語表達奠定了良好的發聲基礎。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是透過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。
英語聽力技巧7
高效備考雅思聽力學習技巧
技巧一：音標練習
想要熟練掌握雅思聽力技巧，首先要能聽懂單詞的發音，英語的音標有英式和美式兩種，也是我們現階段在英語詞典上可以看到的兩種，在備考初期，一定要學會音標，這樣才可以掌握單詞的正確發音。
技巧二：掌握單詞發音
在學習過程中，無論是對那一科的備考，只有掌握單詞發音才能學習得更加精準，尤其是就雅思聽力這一科而言，只有在平時的備考練習過程中把握髮音的技巧才能感受外語水平真正的提高。
技巧三：依靠工具
我們可以用來練習音標的工具有很多，如果認為讀教科書虛度光陰的話，我們可以藉助一些工具來練習發音，聽相關的音訊，掌握對應的音標書寫，這樣對我們的聽力終究都會提高。
方法四：聽英文資料
英語資料是比較多的，在掌握髮音基本規律之後，我們可以透過聽英文資料來提高雅思聽力能力。
在練習相關資料的音訊聽力練習之後我們可以就相關音訊進行積累，熟悉這些單詞之後，在聽力過程中我們就不會感到陌生。學會猜詞的能力，在練習過程中逐漸掌握技巧，注意聽力中是連讀等。
英語聽力實用學習技巧
1、聽：先把真題聽力完整地聽一遍，再從頭到尾多聽幾遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反覆聽，聽一句停一下，弄清楚單詞意思和句子的結構後，再聽下一句，以此類推。
注：剛開始練精聽的時候，可以聽完一句就按暫停，集中注意力，或者在重複次數最多的地方做個標記，方便待會兒重點分析聽力原文。
2、寫：邊聽邊做好筆記，練習速記的能力，注意沒有聽懂的詞，先標記在筆記本旁邊，然後再反覆地聽，直到完全聽懂為止。
注：記的筆記包括具體的數字、時間、地點、人物、以及一些特有的名詞，在聽的過程中，一定要快速記在相應的選項旁邊。
3、說：練習複述，跟著聽力原文，可以以一段話為單位，也可以聽一句，自己說一句，儘量使用整句進行復述。可以先從單詞開始聽，到句子，再到段落。
注：句子太長的話，建議直接聽重點，聽關鍵資訊。沒聽清或者聽不懂也不要糾結，先大概標記一下，再繼續跟著往下聽，聽完再回過頭看這句。
4、裸聽：嘗試著不看聽力原文，跟讀錄音，不停頓，按照正常播放的速度，熟悉英語發音及語速。
注：一定要精聽完聽力材料後，再看著建議跟讀、模仿，大聲朗讀出來，不要怕說錯，注意聽語音中一些弱讀、連讀等現象，可以學會模仿，掌握聽音規律。
提醒：
聽過後要總結，錯誤的地方反覆聽，聽混淆的詞好好記，直到所有聽力內容無障礙能理解。多多練習聽力，一定會有所提高的。
英語聽力技巧學習辦法很多，但是要取得良好的效果，需要我們長期堅持練習。但是一個人學習，總是很容易放棄的，可以和小夥伴一起學習，或者找外教指導，這樣我們更能堅持學英語。
學好英語聽力的十二個技巧
技巧一是：持之以恆地學習。學習英語最怕有懈怠之心，在學習中要排除任何干擾，雷打不動。如果不能長時間的堅持，聽力練習必然就沒有效果。
技巧二是：加強力度地學。英語聽力的`學習就需要加強練習的強度。
技巧三是：聽寫結合地學。聽是一方面，寫出來才是硬功夫。
技巧四是：聽說結合地學。英語學習光聽還不夠，一定敢勇於張嘴說出來。
技巧五是：影子跟讀學。跟著讀，才能體悟其中的語法知識。
技巧六是：理解單詞地學。英語是詞語的組合，形成句子。一段聽力中，哪怕個別單詞沒聽懂，也可以把握個別關鍵單詞。
技巧七是：心裡默唸地學。心裡默唸是一種非常好的學習方法，學生們都普遍用這種方法。
技巧八是：原原本本學原著地學。英語原著才是精華，才是練習聽力的極好的東西。
技巧九是：帶著問題地學。英語聽力一定要帶著疑問、帶著問題學習。
技巧十是：掌握語法地學。語法是英語的關鍵，也是聽力的關鍵。
技巧十一是：思維想象地學。英語聽力不光要聽，也要去想象，想象在那種語法情景中應該如何說。
技巧十二是：推斷絃外之音地學。英語聽力也需要推斷理解，就像漢語一樣，肯定是有固定搭配的，肯定會有弦外之音的。
總而言之，學習好英語聽力就需要要清楚地意識到提高英語聽力非一日之功，必須持之以恆，多多練習。
英語聽力技巧8
第一，自身準確的發音。自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。
第二，閱讀應與聽力練習同時，同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次，聽力練習中，你接觸到多少資訊呢？這個資訊包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的資訊量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結：詞彙量和語法是閱讀的關鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學習語言，又必須從聽說開始。
第三，VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經聽夠了，給點信心自己，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小，而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等，這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English裡全是完整的句子，可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢？你是否有信心聽懂？況且Special English裡更遇不到豐富的詞彙，複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語，別想自己還是特別的了，聽聽正常的東西吧。但是，我還認為，VOA Special English應該不間斷的聽，只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料，也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度，我到希望你能夠不斷聽Special English。
英語聽力技巧9
王老師介紹，中考聽力試題在形式上最近兩年沒有太大改變。主要涵蓋了下列題型：單詞、短語、數字、句子聽辨題;句子理解題;情景反應題;對話理解;綜合短文聽力理解;聽短文填詞題。總體上，試題內容分為短句、對話和passage，也就是綜合性的短文。
聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢問時間等，測試內容大致可分為：時間和數碼、地點和動向、價格和數量、人物和事件、情景和背景等。
在複習階段聽力訓練中，同學們應該對以上提到的試題型別做到心中有數，同時，應該在平時的訓練中明白自己的軟肋在哪裡，並有針對性地採取補救措施。
□單詞、短語、數字、句子聽辨題。對這部分比較薄弱的同學，王老師建議在英語的語言基礎知識方面多下工夫。在平時的學習中要注意總結、分清發音相似的單詞，如homework，housework，housewife;space，place，please;bottle，table，little，middle等。同時，平時自己就要做到發音準確，把單詞讀準確。多積累短語和背誦各種有用的句型，同時注意相似句型之間的轉換。
□情景反應及對話理解題。首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對話和用語，如平時在練習中自己沒有做對，就要先把它讀得非常熟練(或兩個同學分角色對話練習)，形成語感層次的自然反應，再去聽的時候就會很自然地做出正確反應了。透過平時練習的積累，就能不斷提高自己做情景對話方面的能力;另外要注意做題技巧，捕捉對話中的關鍵資訊，如時間、地點、人物、或相互之間的關係等，提高做題的準確率。切忌用中國式的語言思維方式。
□短文(Passage)題。首先要多做泛聽的練習，擴大自己聽力的知識面和範圍;其次，做題技巧上要注意帶著問題去聽，即從短文中聽到或篩選出自己需要的重點資訊。平時練習中有許多短文的閱讀理解，不妨把閱讀理解也作為一篇短文聽力去朗讀一遍，來熟悉不同的文體或題材。只有聽力接觸的面廣了，聽到不同的短文內容心裡才不會發怵，才能提高自己做聽力短文題的信心。
英語聽力技巧10
【技巧一】
◆利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題幹選項所提供的資訊，預測短文或對話可能涉及到的內容，這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的準確率。
【技巧二】
◆注意重複的詞語，這些詞通常會給你一些線索，還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。
【技巧三】
◆注意各個選項中的主要區別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞，這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵，即關鍵詞。
【技巧四】
◆克服猶豫不決的毛病，對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽資訊的基礎上排除錯誤選項，進行最佳化處理。不會作答的，立即暫時擱置。
【技巧五】
◆目前高考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howsoon，howmuch)、數字(howmany/howmuch)、選擇(which…)等，以便檢查答案。
【技巧六】
◆注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對短文內容的概括，如講話目的、主要內容、作者、論點、故事發生的時間、地點及事由等。
【技巧七】
◆不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。
【技巧八】
◆保持良好的心態。千萬不要因為某些地方聽不懂而心煩意亂，糾纏不休，一定要平靜地聽下去。否則會導致既丟“芝麻”，又丟“西瓜”的被動局面。
英語聽力技巧11
高中英語聽力得分技巧”聽力部分是整套試卷中最簡單的部分，是拿分點。但是聽力部分也是很多人失分點，聽力在高考中佔據1//3的分數，如何才能做到在聽力題上不丟分、少丟分呢?
聽力基礎：拼讀、語調很重要
首先要加強對所學語言知識記憶的準確性和穩固性。抓好單詞的正確拼讀，掌握常用的語調。對詞義的正確掌握以及充足的詞彙量有助於正確理解所聽內容和捕捉關鍵信 息。
其次，聽說訓練應循序漸進，迴圈往復。聽力不是一種孤立的能力，它和說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓練相聯絡。在訓練時，要多聽多講，聽是為了理解，說是為了表達。學生平時要多開口朗讀，使英語詞句的字形資訊和聲音資訊一併輸入大腦;還要進行廣泛的閱讀，豐富背景知識，擴大知識面。
最後適量作一些高考聽力考試的模擬訓練，透過實踐來熟悉題型，明確備考的目標和方向。在不斷的練習中，逐漸摸索適合自己行之有效的得分方式。
解題技巧：
1.快速讀題
聽力測試特別要求眼、耳、手、腦多種器官的協調配合。在放每段錄音前，必須抓住間隙，快速讀完選項，節省部分時間，提高應試成功率。聽力試題的各個選項常有相同或近似的部分。我們可以忽略這些部分，而把注意力集中在那些有較大差異的部分，透過比較和鑑別，迅速做出正確判斷。例如，在通讀了選項A.In July. B.In June.C.In August.後，把注意力集中在July，June，August這幾個關鍵詞上，就可以立即看出這是一個考查時間的試題，從而把握住聽的方向。
對於較長選項，應採取跳讀的方式，作兩步處理：第一步，整體看，以發現共同點。第二步：豎著讀，著重看區別。做到先胸中有數，抓住重要資訊提示，再去聽錄音材料。例如：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
從選項中我們看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。我們先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然後根據所聽錄音做出判斷。透過搶先看題，從選項所透露的資訊中瞭解錄音原文所涉及的話題、大致內容以及可能提出的問題，做到聽時有針對性。
2.細心聽題。
考生聽長段對話和短文理解時，推理思路要正確，要有紮實的語言基礎，能理解較深較長的語言材料，在語篇環境中抓住要點，記住某些細節和事實，找到答案。
聽對話理解時，考生可能無法從對話中直接找出答案。我們必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的資訊進行加工然後答題。有時答話人並非直截了當地去回答問話人的問題，而採用了某種含蓄、委婉的回答方式。這種題需要考生仔細推敲，找出其“潛臺詞”。
聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要資訊。如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。記錄符號要形成習慣，還應儘可能簡明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。此外對於關鍵詞的詞義要學會推測。對於人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。對於未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在聽短文的過程中在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。
對短文的首句和首段一定要注意抓聽。目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點、內容概要、故事發生的時間、地點及起因等。聽懂這些內容有助於整體理解文章，也有利於調節情緒。要特別注意，在所聽的較長對話或短文中，結尾部分所給出的資訊往往不會是題目的正確答案，而僅僅只是一個“陷阱”。決不能因為聽的時間長了產生鬆懈的心理，造成誤選。
3.果斷選題。
考生在選擇答案時必須堅決果斷，一定要具有良好的應試心理狀態。在聽力測試過程中，聽力測試各小題之間的停頓時間很短。切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，因一題失多題。遇到未聽懂或未完全聽懂的題，應迅速猜出下一個答案，然後果斷地放棄此題，爭取時間搶看下一題。有時考生聽懂了，但因閱讀選項速度太慢，或者一時難以確定正確答案，猶豫之間，下一題又開始了。在這種情況下也應果斷地放棄，而不能心中總是想著該題。如果注意力停留在過去的內容上，不切實際地想不丟1分，反而會背上包袱，顧此失彼，很容易打亂後面答題節奏。
希望以上方法能夠幫同學們找到一套適合自己的聽力方法!
英語聽力技巧12
在中，應努力提高聽力。這樣可以藉助聽覺，大量、快速地學過的單詞和片語，並在此基礎上擴大面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解。下面筆者根據自己近兩年的實踐，與自學者談談在提高聽力方面的點滴體會。
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反覆聽。若有些地方實在聽不懂，也應儘量聽清各個音節，然後再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。透過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍 中考，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海裡反覆一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重複，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽力方面的點滴體會。各人有各人的提高聽力的經驗，儘管甲的經驗不一定適用於乙，乙的經驗也不一定適用於甲，但可以相互啟發，取長補短，用不同的來達到相同的目的。
英語聽力技巧13
1．反覆演練真題。
首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種型別，是新聞還是故事。同時，還要研究考試題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什麼固定的問答模式。
2．跟讀練習。
A He went to see his doctor in his spare time yesterday．
B He visited his friends when he was free yesterday．
C He called on an old farmer after work yesterday．
從選項中可看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區別。先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然後根據所聽錄音做出判斷。
3．細心聽題。
A．聽對話理解時，可能無法從對話中直接找出答案。必須回憶對話內容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的資訊進行加工，然後答題。
B．要注意聽對話者之間的委婉表達。這種題需要考生仔細推敲，找出其潛臺詞。
C．聽短文時，需做到整體理解中心內容，把握主要情節，抓要點，邊聽邊用筆記下重要資訊，如全文或段落主題句的關鍵詞，人名、地名、日期、數字等關鍵詞等。
D．對於未聽懂而又必須理解的關鍵詞，要在聽過全文之後，再根據上下文猜測詞義。切忌在某個詞上糾纏，結果一步跟不上，步步都踏空。
E．注意抓聽短文的首句和首段。因為，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽懂這些有助於整體理解文章。
4．果斷選題。
考生在選擇答案時必須堅決果斷，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題。
5．做完所有聽力20道選擇題後，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。因為，據統計，第一次選擇往往比改動後的選擇更可靠。
最好找出往年考試真題的原磁帶，採用跟讀的方式，體會真題的語素，爭取把真題每一個問題和句子都弄清楚。
6．調整保持聽力狀態。
有些同學認為，我的聽力很好，現在可以隨便聽聽，其實不是這樣，現在如果不好好鞏固，聽力水平也會下滑的。高考聽力考試時間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽力練習量。主要應該以真題為主，還可以適當用一些模擬度比較高的模擬試題。
7．聽寫訓練。
做一些真題的聽寫訓練。基本方法，先整體聽一遍，然後聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然後再對照原文，檢查自己錯在哪裡，這樣堅持，對提高聽力水平以及英語整體水平都很有好處。
《備考指南 高考英語聽力技巧》由出國留學編輯精心為您學習英語準備
英語聽力技巧14
在英語考試越來越注重全面考核的時代，學生們的英語聽力面臨著很大的考驗。因為傳統教育，是很多學生會寫不會讀或者讀不準，導致在英語考試中聽力頻頻丟分，因此，針對英語考試中的聽寫方面，有五大方法或許可以提高或者改善你的英語聽力水平，從而在考試中取得優異的成績。
首先，掃描題幹劃出核心詞，注意空格前後
完成句子題要做的第一步就是劃出核心關鍵詞，目的在於聽前定位。核心詞是一道考題中的靈魂所在，提前抓住核心詞能夠迅速鎖定聽力內容中的有效資訊，可以集中考生的注意力。與此同時，注意空格前後內容也十分必要，可以幫考生判斷考題中所缺內容。考場上，有些考生在聽題前只關注空格前內容，而實際上空格後的資訊也一樣重要。
其次，聽內容，定位核心詞、同義詞、題乾結構
聽力內容裡有時核心詞保持不變，原詞定位;有時在聽力中核心詞被替換成同義詞;有時需要定位題乾結構。這三種定位的比例在雅思聽力考試中出現的比例分別為：50%-60%，40-50%，5%。而實際上核心詞定位比較容易，出現次數也最多;同義詞定位佔比居中，這也是考生可以提高的部分;而題乾結構定位的難度較大，出現次數比較少。如果雅思聽力考試想拿到高分的同學，應該提高識別同義詞的能力，這需要平時多加積累。
之後，根據上下文內容，判斷所需句子成分及詞性
在聽題前可以根據上下文內容判斷出所需成分及詞性。主語一般都是名詞或動名詞;謂語一般都是動詞或系動詞;表語可以是名詞、形容詞、副詞或介詞;提前想到所需成分詞性的各種可能需要考生具備有一定的語感，這要求考生在平時的練習中多看一些文章多分析句子的結構，培養自己的語感。第一和第二要領在考場上沒有先後順序，可以同時進行。
最後，寫答案時採用簡寫形式
當雅思聽力出現答案密集題型時，很多考生都比較困惑，經常會寫前面題答案時，後面答案就出現了;寫後面答案時，前面的答案又忘記了。在這種情況下，需要考生平時多加練習簡寫的能力，總結出一套適合自己的簡寫方法，比如首字母大寫，符號代替單詞，圖形等等。
第五，檢查答案的詞性
在寫完答案後還需要對答案的詞性進行檢查。考場上，動詞時態是考生常犯的錯誤。動詞的時態需要考生透過上下文進行推測。而時態又是完成句子題中的重點考查物件，所以考生在平時的練習中，應該加強對於時態、詞性的關注。
英語聽力技巧15
【先聽】
讀課文前先聽課文。通常同學及一般的英語學習者都是先讀英語課文，然後再聽錄音。現在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調換一下：先聽課文錄音，反覆聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然後合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了後，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。
【精聽】
仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學習語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉資訊。訓練的方法是先把錄音文章聽一遍，通曉大意，然後再重放，一句一句地聽，遇到聽不懂的詞語、句子，就利用錄音機、復讀機的倒放功能，倒了再聽，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽懂為止。然後再下一句，等到每個句子都聽懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽懂了，精聽也達到了預期的效果。
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