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高一語文教師家長會發言稿

高一語文教師家長會發言稿(6篇)

  在日新月異的現代社會中,接觸並使用發言稿的人越來越多,發言稿特別注重結構清楚,層次簡明。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢?下面是小編精心整理的高一語文教師家長會發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高一語文教師家長會發言稿1

尊敬的各位老師、家長朋友們:

  大家好!

  我是1)班xxx同學的家長,今天能作為家長代表坐在這裡,本人深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裡,我想跟大家交流一下幾點:

  第一、表達我的謝意。有人說,最苦的人群是高三學生,最累的職業是當高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話,當老師的要講好一堂課,帶好一個班,把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的,學校寄予了厚望,家長也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多,連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上,這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷,不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師,更不要將這種思想灌輸給孩子。

  第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力” 。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。作為家長,在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

  第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績,比如題目的難易程度,對中等程度的學生有著重大的影響,平時的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分數是有可能的,這在以前的高考中是有不少例項的。我們雖然不能寄希望於僥倖,但是隻要有一線可能就要爭取,沒有人註定會成功,也沒有人註定會失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現”。

  第四、家長要了解學校,配合學校工作。學生大多數時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師,是我們家長的幸運,因為李老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

  最後,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優異的成績!

高一語文教師家長會發言稿2

尊敬的家長們,親愛的2班學生們,大家上午好!

  首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,謝謝大家!其次,我還要感謝所有支援、配合我們工作的家長,是你們相信我們、支援我們、配合我們的工作,才使學生們進入高中,短短的三個月整,在各方面能取得了巨大的進步,謝謝你們!

  今天,見到你們,我終於表達出我一直想說的話,那就是,能在2班任教語文真的是我的榮幸。一是班主任洪老師不僅經驗豐富,而且幾乎每天披星戴月的敬業精神讓我很是佩服。二是你們的孩子幾乎人人都很聽話,這3個月來,2班學生沒有讓我流過眼淚,他們帶給我的多是感動和歡快的微笑。所以,每當走進2班,看著他們整齊的坐著,嘹亮的歌聲響著,我就有了無限的激情。所以,在我眼中,雖是2班,但卻是獨一無二的。

  其次,請允許我講講同學們這短短3個月的語文學習情況:

  1、平時比較認真的:何博,熊小雙,王鑫,張嬌,石靜,劉磊,李紅豔,趙嬌嬌等。

  2、寫作較好的同學:劉榮,丁俊,盧相合,雷淼,張歡等。

  3、課外閱讀較好的同學:吳敏,許可,韋鑫琪,王琴,肖鵬等

  4、寫字認真的:湯曉,沈月,張歡,孫麗麗,董倩,郭林,何麗,柏瑩瑩等。

  5、背書快的:付聰 ,高磊,汪成林,龔瑞,韋鑫琪,明名等。

  6、朗誦好的:曹小青,於冬梅,萬鵬飛,吳飛等。

  7、很有提升空間的:徐偉,方運,付翔,柯香,李琳,李志康,肖航,金敏等。

  8、上次月考語文成績較好的:盧相合,劉榮,楊凡,王鑫等。

  當然,我向學生和家長保證,作為一個平凡的老師,我並不是以成績來看待學生的,我真正看待學生的還是態度問題。我經常給學生說,我很笨,但我很勤奮。對於你們,會不會是你能力問題,學不學是你態度問題。所以大家一定放心:我不會因為分數的高低去評論一個學生的好壞,我還是看重學生的態度問題。

  除了這些,我還想讓家長們放心,你的孩子在2班,雖是我的學生,但我更當成是弟弟妹妹,我也會很心疼他們,關愛他們。早自習要大聲讀書,但看到有人咳嗽厲害,我會問候他,叫他多喝開水,注意身體。看到有人打籃球胳膊摔傷了,我也會問候一下,叫他注意不要再傷到,還要加強休養。有人上課精神不好,我會在適合的時候瞭解原因。班級裡那個學生幾天沒到,我定會向同桌或班主任打聽他的去想。這幾天天涼了,我還會注意那些衣服單薄的學生,要他注意不能凍著了……

  當然,關愛不是溺愛。比如,早自習有人睡著了,我會叫他站著讀,我不能叫他趴下睡覺,有時我也很不忍心,但為了這些求學的孩子,我只能狠一下心。還有,一些錯誤很嚴重的學生,我可能就沒有太好的脾氣,我也肯定會批評他的,讓他意識到自己的錯誤。

  對於我的工作,我自認為對得起我的良心,教師職業就是個良心職業,我不努力,我良心不安,我睡不好覺,我心虛,所以,請家長和學生放心,我向你們保證:我還會更加努力的,因為我笨嘛。

  我自己算是說完了,在我心中,2班學生真的挺好的。但這並不意味著他們就沒有問題。平時我也會留心觀察,我還是把學生存在的問題展現出來,讓學生自知,同時也讓家長了解一下學生的弱點。

  主要有以下幾種:

  1、 沒有養成“不動筆墨不讀書”的習慣,動筆的過程就是思考的過程,不動筆肯定不行。

  2、 怕吃苦,不願意去記住一些有用的東西,不只是語文,每一學科都離不開記憶,你記得越多,效果肯定也越好。

  3、 時間觀念還不夠強,很多人以為3年時間很長,其實過著過著你就畢業了,到頭來,才發現,時間一去不復返。

  4、 學習主動性差,很少有人提前做好預習工作,其實預習會使你聽課更輕鬆。

  5、 課間吵鬧現象有點嚴重,甚至還有男女生互相拉著手大笑現象,還有追,打,罵現象,我覺得這些是不好的現象。

  6、 不願舉手回答問題的同學還有不少,記著:舉手就是抓住成功的機會。

  總之就是:對待學習,大部分學生狀態良好,但還是未盡全部力量,這樣的狀態讓我很是擔心。

  對於以上問題,希望引起在坐的學生和家長的重視,學生要試著去做的更好,家長更要給孩子多加督促與鼓勵。這不僅是對孩子好,更是支援我們的工作。

  我還想對家長們說:你們的孩子很棒。在家裡,你們說他,批評他,他和你吵,和你鬧,甩門,出走,甚至還有更瘋狂的。但事實上,在他們心中,永遠都有著說不盡道不完的你們對他的愛。記得開學第一次訓練的作文內容是“感動”,他們寫的多數是父母,還有寫爺爺奶奶的。那份你們帶給他的感動非常溫馨,他們會在作文裡寫出“我愛你 ,媽媽!”“我愛你 ,爸爸!”但不會親自用自己嘴巴對你們說出。他們寫的,他們的母愛像水那樣溫柔,像冬日的陽光那樣溫暖,像春雨那樣滋潤,他們的父愛是一座堅挺的大山,給人帶來結實,是迷失時的一盞照明的燈,指引他們正確的道路,是一根精神支柱,讓他們繼續前行,走向成功。

  總之,在他們心中,母親用無私的奉獻讓他們健康成長。父親用寬廣的肩膀為他們遮風擋雨。

  特別要指出,這些學生的作文寫得讓我很感動:萬鵬飛,吳金坪,徐偉,李紅豔,劉榮,王鑫,沈月,盧相合,雷淼,張歡,丁俊等等。我相信,家長愛孩子,無以言表,他們的那些文字還遠遠表達不了你們對他們的愛。

  當然,說到家長對孩子的愛,我有幾點想法想和家長溝通一下,希望家長能放在心上。

  1、 愛孩子,不是在物質上滿足孩子,而是在精神上鼓勵孩子。太多的物質享受會讓他們分散精力,比如和別人比吃穿,比打扮,這樣構造不了堅強的人格。家長一定要主動多和孩子溝通,交流,不能一味的批評,適當的談心和鼓勵效果會更好。

  2、 愛孩子,不是回家就讓他睡覺,看電視,玩,而是適當的讓他做些力所能及的事情。我覺得父母其實比孩子更辛苦,而且孩子不小了,可以分擔一些事情了。在做力所能及的事情中能夠培養孩子的自立意識,對以後的人生更有好處。

  3、 愛孩子,不是一切都聽孩子的,而是該嚴厲則嚴厲,該放下架子就放下架子,你們依然是他們的指路人,當他們所走之路有歪曲時,一定要嚴格制止,而不是一味的遷就。盡力做到既能管好孩子,又能和孩子和睦相處。

  4、 愛孩子,不是回家就逼著做作業,而是多關心他的身體及心理健康。為了他的學習這是必不可少的,同時,更要在力所能及的時候支援學生為學習所需要花費。 說了這麼多,其實只是我的個人之見。如有不當之處請家長們多多包容。

  說真的,看到這些孩子,我就想起自己曾經的求學之路,看到這些家長,我就更想起我那日日夜夜忙綠的父母。為人子女,我能深刻的體會到做家長的不易,那些每天為生活奔走的你們,那些面朝黃土背朝天的你們,真是辛苦了。

  我想代替這些孩子的姐姐向你們說一句“爸媽,你們辛苦了,我愛你們!”

  最後,祝願天下所有的父母都健健康康,祝願所有學生都學業有成。

  我的發言完畢,謝謝大家!

高一語文教師家長會發言稿3

各位家長、叔叔、阿姨:

  上午好。

  很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我叫:xxx是高一13班的班長,在此我代表13班所有同學歡迎你們的到來。今天我發言的題目是—————《感恩的心》。

  愛是什麼?愛是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白髮,愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恆的,愛又是變化的。但無論是永恆還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對子女的愛,是老師對學生的愛。

  有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始幹”。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的廣場。

  記得您常說:“不聽老人言吃虧在眼前。”而我總是那般年少輕狂,不以為然。我忽略了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的痕跡,自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積澱。您願意對我傾之所有,而我卻總是固執地認為這已不合時宜,便像初生牛犢般地亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,然後還是奔向您,頭枕您的身旁,享受安慰,又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支援著我,保護著我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我卻是那麼的任性,那麼的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔心。自從我們出生的那一天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切,不是嗎?爸爸媽媽,你們辛苦了!

  爸爸媽媽,您知道嗎,每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時,我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會為之一震,然後抬頭挺胸,繼續前行。在我們的心裡,您的愛就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時,緩緩駛入,那裡沒有狂風大浪,沒有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創傷,再次遠航!

  十幾年了,我們不記得自己曾經摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒後我們都爬了起來!是您,天下最無私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時,用真愛為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!同時,在這裡希望所有的家長都能夠理解我們,支援我們,幫助我們,成績的好壞並不能衡量一切,最重要的是我們努力了。

  我們非常的清楚,您們為我們創造瞭如此之好的學習環境,把我們送到了象州縣中學,定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,展望未來的學習和每一次考試,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們彙報,報答學校和老師們的教誨之思,報答您的養育之恩。

  在以後的日子裡,我們定會確立明確的目標,嚴格遵守學校的各項規章制度,繼續保持踏實嚴謹的學風,提高能力;同時鍛鍊身體,強健體魄。我們知道,成功的路上佈滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經歷風雨怎麼能見彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們定以一個優異的成績來回報您們!

  父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這裡!我代表高一2全體同學向你們保證,我們會擔負起做人的責任,以優異的成績回報您的養之恩,教導之恩。不管前方的路途多麼坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會義無反顧,勇往直前!謝謝!

高一語文教師家長會發言稿4

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是本班的一名學生xx,很榮幸能作為學生代表,對親愛的家長們說幾句話。

  掌握科學的學習方法一:

  學習要有明確的目的、目標

  無論做什麼事都要有明確的目的,學習尤其如此。目的越明確,學習積極性就越高;目標越宏偉,為實現目標所付出的努力就越多,學習意志就越堅強。目標有大目標,小目標,有遠期的,也有近期的,小到一節課,大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標,近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。太低不利於意志的培養,太高不僅不利於目標的實現,學習積極性也會受到打擊。

  掌握科學的學習方法二:

  掌握科學的記憶方法

  記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的.記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務,要求背誦的必須背誦,以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶,即即使的重現,勤複習、多複習。當天的內容當天複習,本週的功課周複習,一月還有小複習,考前再做總複習,這樣學習才記憶牢固,才能取得最佳學習效果。

  掌握科學的學習方法三

  抓好學習環節的關鍵

  學習可分為四個主要環節:預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點,也有其關鍵。

  預習:預習要養成習慣,習慣很重要,既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定,可以在學習曰擠時間,也可以在週末,還可以在節假曰。預習要找難點,找難點的目的是就是要攻破它,這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力,同時也能培養一個人的能力,更會磨練一個人的意志。

  聽課:聽課是學習時最重要的環節,會聽課意味著會抓重點,能理解老師的意圖。

  複習:複習要摸規律,複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握,以便摸清其內在規律,在運用中舉一反三。

  作業:作業要獨立完成,典型的內容要反覆練習,這樣才能形成技能技巧。

  掌握科學的學習方法四:

  及時做好筆記與作業

  記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近,這樣記錄的內容不易丟失,又易和教學內容相聯絡,既實用,又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務,不復習就急於做作業,這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容,和老師講課的內容對照一下,看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍,3然後再做作業,既快速又能保證作業質量,達到最佳的學習效果。

  掌握科學的學習方法五:

  交叉學習效果好

  不少同學在讀書學習時,長時間單一的學習同一內容,表面上看時間用了不少,但效果並不理想,這是為什麼呢?

  腦衛生學者告訴我們,人的大腦皮層細胞是有分工的,學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類資訊刺激,使某一部位長久興奮,就容易產生疲勞,降低學習效率。若及時轉換學習內容,合理調節“興奮灶”,就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張,使別的部位出現新的興奮區。

  馬克思的“穿插讀書法”是:當閱讀理論書籍感到疲倦時,立刻把書擱下,去讀一種不同的書籍,有時讀詩,有時讀小說。過一會兒,疲倦的大腦得到休息,便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。

  在讀書求知時,為了充分利用時間,可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行,特別是文理交替。學完語文做物理,讀完政治寫數學……學習之餘,若做一些文體活動,或乾點家務活,句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣,既能緩解疲勞,又能開闊知識視野,從而延長連續閱讀的時間,提高學習效率。

  中學生學習時多接見交叉學習的方法,科學運籌時間,情緒飽滿地投入學習,以取得學習的更大效益。

高一語文教師家長會發言稿5

各位家長:

  大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會,這個學期是高一第二學期了,經過第一學期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節奏的生活了,但處於這個年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

  毋庸諱言,現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,可以說在教育孩子方面沒什麼經驗,平時既要面對自己繁忙的工作和生活,又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長,就一定要負起責任,積極接受和麵對孩子成長中的各種問題,學會觀察和欣賞自己的孩子,樂於和孩子共成長,只有這樣,才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”,以積極、健康、陽光的心態面對緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。

  第一、對孩子的學習要客觀定位,定一個跳一跳能夠得著的目標

  既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習,但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。

  第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

  別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨,不看孩子長處和優點,總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步,增強孩子的自信心,同時敢於接受和麵對孩子某些方面的不足和不完美。

  第三、給孩子成長的空間,不要因孩子獨立而“失落”

  隨著孩子的長大以及成人感的增強,孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,這相當於孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象,千萬不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加複雜化甚至嚴重化。問題的焦點在於:孩子對自己發展的認識超前(認為自己什麼都懂了);父母對孩子發展認識滯後(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應該正視孩子的現實是:到這個時期不能再把孩子作為支配的物件,子女也已不再依從於父母,而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,而應該給孩子成長的空間,尊重他們所需要的隱私權,遇事多同他們商量,同時學會傾聽,以良好的溝通和朋友關係對他們進行幫助和引導。

  第四、調整心態,把握時機,耐心觀察和引導孩子

  家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難,想找家長幫忙、傾訴時,許多家長不是把握時機,以平和的心態與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長,孩子的問題越積越多,與家長的隔膜越來越深,學習成績越來越差,最後導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態,走出誤區,善於體察孩子的情緒狀態,體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善於因勢利導,與他們共度難關。

  第五、充分利用各種時機,創造和孩子溝通的機會

  有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習,自己又很忙,根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態問題,只要端正了心態,一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候,犧牲點兒工作、應酬的時間,和孩子共同度過,拉近距離,增進了解;平時多蒐集一些有益的報紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無聲的關懷,含蓄的引導;對於中學這個年齡段的孩子來說,和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。

  第六、經常與老師取得聯絡,與老師密切配合。

  及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況,每學期的家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想透過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長透過電話或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長。

  每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案,我們可以從孩子們對家長的期望資訊反饋中去尋找和思考。我這裡為大家提供了一分資料:廣東省家教研究會曾對初一至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調查,統計結果表明:“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是:

  ①心地善良,性格溫柔;

  ②勤勞樸素,會做家務;

  ③關心子女思想學習;

  ④教育子女講究方法;

  ⑤言行一致,說到做到;

  ⑥知識豐富,好學上進。

  相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為:

  ①不關心子女的思想學習;

  ②說話羅嗦,不相信子女;

  ③脾氣暴躁,打罵子女;

  ④對子女溺愛遷就;

  ⑤知識淺薄,不求上進;

  ⑥只知柴米油鹽,不關心國家大事。以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質中,中學生的要求是全面的,反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中,把“不關心子女思想學習”列為首位,反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

  謝謝大家!

高一語文教師家長會發言稿6

尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  同學們,三年前,努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個日子,我們學習生活在少奇故里,靳江河畔。我們流過淚,揮過汗,我們曾品嚐過失敗的苦澀,但更多是激起對未來的暢想。

  如今我們將面對這一百天的時間,實現三年的拼搏,續寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那麼,就請行動起來吧!燃起熱情之火,迸發勤奮之力,噴湧智慧之泉,我們將長成青青之木。

  如今我們將面對這一百天的時間,實現三年的拼搏,續寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那麼,就請行動起來吧!燃起熱情之火,迸發勤奮之力,噴湧智慧之泉,我們將長成青青之木。

  一百天是一種挑戰,迎接挑戰緣於一種自信,不管我們曾經多麼努力拼搏,一馬當先;也不言我們過去是那樣的平凡,甚至暫居人後,我們相信“駑馬十駕,功在不捨”,我們相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。既然我們能執著地走過九百多個日日夜夜,那麼就應該有理由相信我們一定能夠衝破最後的艱難。“少年壯志不言愁”,我們迎接挑戰,敢於做到平時難於做到的事。請相信,我們是那道閃電,即使只有一瞬間,也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

  如果你曾經苦惱過,猶豫過,彷徨過,沮喪過,那麼從今天開始讓自信之源鼓脹起風帆,支撐起不夠豐滿的雙翅。但機遇總是偏愛那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來自於“知識”。所以在這一百天的時間裡,我們將與老師密切配合,合理安排學習時間,揚長避短;攻克知識難關。280班的全體同學們你們是否都做好準備了?大隊伍在邁進,不要成為落單的孤鳥。臨近高考,我們的潛力將要迸發。280班的黑馬將陸續抬頭響鼻,280班的鳳凰也將把崑山高唱!

  實現心中的理想,我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態迎戰高考!

  我們宣誓:六月一仗,我們必定勝旗張揚!

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