閱讀屋>教育> 教育實習心得體會

教育實習心得體會

教育實習心得體會15篇

  當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的教育實習心得體會,歡迎閱讀與收藏。

教育實習心得體會1

  雖然在集中實習之前有去國小見習、試教的經驗,但真正去集中實習的時候,感覺自己的責任更加重大,不僅是上課的一門必修課程而已,更是有身為一個老師必須教導好學生的使命及任務。在真正進入國小實習之前,我們花費許多時間去製作教案、教具,但是這些都只是事前的準備。真正要應用於課堂中時,就發現有許多需要修改的地方。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時,心中的感覺更是緊張到一個極點。當我們一上了講臺時,腦筋呈現一片空白,一直拼命地看教案。但是後來發現,當實際臨場教學時,翻找教學流程是一件很浪費時間的事。所以應該是事先約略做好流程的計劃以利於教學,雖然時間真的很難拿捏的精準,但是不至於一直把時間浪費在看教案上。雖然教學內容的設計非常重要,但是我們發現班級經營卻是我們更須學習的一項課題,班級經營若是沒做好,上課光是管秩序就會浪費掉許多時間了。從實習的第一天開始,每每上完一堂課,任課老師便會給予我們意見及仍改進之處的建言,我們在這段時間中得到許多收穫;雖然只有短短的兩個禮拜,需要學習的地方真的還很多,與學生之間培養的感情、指導老師對於我們的細心指導、我們自己的親身體驗和感觸等,讓我們覺得實習雖然辛苦,但是一切的一切都是十分值得的!

  為期四十二天的實習終於結束了。這四十二天的實習生活讓我感受頗多,收穫頗多,同時,也引起了我對某些問題的思考。

  我是在桂林市田家炳中學初一年級進行教育實習的。田家炳中學是一所城鄉結合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班,學生多為附近個體戶和菜農的子女;六、七班是聯辦班,學生多為附近廠礦職工子弟;八班是重點班,學生多為成績比較好的學生。

  我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師,面帶微笑,看起來很隨和。實習第一天,她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候,教室就像炸開了的鍋般熱鬧,學生們很好奇地注視著我們,並且很興奮地七嘴八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下,班主任很無奈地笑著對我們說:“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但後來我們才發現,不管是上課還是下課,他們的教室都是那麼熱鬧;不管是上什麼課,除了英語課和語文課比較安靜以外,他們的課堂都像菜市場那麼喧譁,多數學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話,但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至於語文課和英語課比較安靜的原因是:語文老師是一位很嚴厲的中年女老師,而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師,我們不可能很嚴厲地對待學生,而作為實習班主任,初來乍到,我們對他們而言,顯然是沒有什麼權威的,雖然他們表現出了對我們極大的興趣和好感,但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作,可不是那麼容易的事情。

  要讓學生對我們的教學內容感興趣,要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉移到課堂教學上來,可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目,有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁,在以教材內容作為主要框架下,針對初一學生的心理特點,具體設計每一節課,包括舉哪些例子,設計哪些小活動,甚至對課堂上可能出現的問題也作了預測,並設想了應對的方法。儘管如此,在課堂上還是會出現一些無法預料的隨機事件,有些學生會提很多稀奇古怪的問題,這就需要上課的時候靈活應對了。

  實習第一天,蘇老師就無限感慨地對我說:“班主任既是老師,又是管家,還是保姆。”實習幾天後,我便充分體會到這句話的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀,再到晚掃,班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任,需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自控能力比較差,而且他們從小學升入初中,適應初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應該說話,但就是忍不住說,班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權威是不行的,板著臉訓斥學生,可能會讓違反紀律的學生暫時收斂,但是不會讓學生有質的改變。老師應該對學生充滿愛心,但是僅僅有愛心是不夠的,更重要的是要有一份教師的義務感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣,老師還是不能罵他,更不能體罰他,而是要耐心引導和教育他,因為他是學生,你是老師。

  我們班的學生大多很活潑好動,渾身上下好像有用不完的能量。但是透過不斷的觀察和了解,我發現他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。

  問題之一:有一些學生明顯缺乏應有的教養。如在課堂上大聲講話,隨意打斷老師的講話,用桂林話罵人。

  問題之二:有長期欺負現象的存在。如班上有一個男同學經常欺負女同學。

  問題之三:一次上課的時候,我問學生有沒有聽說過居里夫人,結果只有一兩個學生回答“聽說過”,其他學生則一連茫然。而學生們對流行歌手、影視明星如數家珍。

  問題之四:很多學生沒有看書的習慣。自習課上,學生完成作業後,不是呆呆地坐著,便是和其他同學打鬧或說話,沒有人看一些課外讀物或預習新課。

  整個實習過程中,我一直覺得這些孩子身上似乎缺少什麼東西。一次,在跟初一某個班的班主任聊天的時候,這位班主任告訴我們,普通班的學生的父母大多是個體戶和菜農,有些學生的家長起了新房子並把新房子出租出去以後,就整天在家打麻將;更多家長則是整天忙著工作、賺錢,很少過問孩子的情況,更不會去關心孩子想些什麼。後來,我從學生交上來的戶口本和檔案卡中瞭解到,我們班的學生的父母有工作單位的只有一兩個人,其他的都是個體戶或者是菜農,還有一部分學生是外來打工者的子女。透過跟學生的交流,我還證實了那位班主任所說的情況。為此,我感到了深深的擔憂:現在的孩子生活在一個充斥著大量有用無用、有害無害的資訊的時代,不可避免地主動或被動地接受了很多無用的、不利於他們的身心發展的資訊,而他們對善惡是非又缺乏正確的判斷,如果家長疏於對孩子的引導和教育,即使學校對學生的要求再嚴格,但家庭教育明顯滯後和不到位,這對孩子的身心發展非常不利,也給學校教師帶來了更大的壓力。

  實習快結束的時候,我和同一實習組的張雪怡同學進行交流,我們不約而同地產生了一個新的想法,那就是:初中的班主任應該是專職的,最好是由心理學專業畢業的人來擔任,至少由學過心理學的人來擔任。也許,這不過是一個美好的願望罷了,但我仍希望它有一天變成現實。

  透過一個月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

  在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中,我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想。

  這一個月來,我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這麼一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。

  同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講,爾後以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

  實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優秀實習生,所以,得到一個啟示:不論遇到什麼困難,不要對自己失去信心。

教育實習心得體會2

  xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學高中部實習的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作並不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標籤。不過,在這段日子裡,我受益匪淺,學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習報告裡,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結,談談自己在實習日子裡的體會、感受。

  xx月xx日,我們順利抵達了xx中學,在學校的安排下,當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩週主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設計的,這在正常的學校是不會專門關注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環境。在第一週裡,我們主要是隨班聽課(不少於八節課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察xx老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而並不是學習老師所講的知識。第二週,我們就開始認真備課,在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書,經指導教師審閱後,先進行試講。若試講不合格,經幫助達不到要求者不能上臺講課。第三週,我們就陸續上講臺,開始了真正的實戰訓練。我們每個人的課時都不少於16節,經過幾周的訓練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師,為人大方,善良,盡責。在講臺上,我是一個實習老師,但是在xx老師面前,我就是一個不折不扣的學生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節xx老師的課,做筆記,劃重點,學習她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作後,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在xx老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,後來比較輕鬆。每次自己上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情況的總結,一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細,等等。也會說一些做得比較好的地方,然後就是鼓勵我下次改正,繼續努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時間。

  我們的教育實習還有除了教學工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一xx班的情況特點。第一次和班主任xx老師見面的談話,大部分內容就是關於高一xx班的情況。談話後,就感到有點壓力。因為xx老師說,部分男生比較調皮,上個學期考試的成績也不太理想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點鬱悶,怎麼會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認識的學生多數都是班幹部。後來我提出,我想承擔更多的任務。於是,從第三週開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學生說,雖然有時候我像一個“嚴師”,但更多時候是他們的一個朋友。

  在把握老師與朋友這兩種角色的時候,我對他們的學習、紀律有了更多的監督,並不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,正如xx老師說的,我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心裡揹負著比較大的壓力,我常和她談話,儘管後來辭掉了,但也看到了她的釋然,然後身不在其位,也依舊承擔著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書並對他們的工作提了一些建議,在現在的學生留言錄上,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實在太好!在這次實習中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。

  雖然這次實習時間比預期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學生,作為一個師者能做的是什麼?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質後,教師職業在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?

  可能是因為,理想與現實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉變和努力。曾經夢想的老師,並不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然後時不時抱怨一下這位那位學生,甚至做出一些令人髮指的事情。人,都會在現實中成長,並在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多麼的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學校無法讀到的書。

  不過,我始終相信,在教師隊伍當中,大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質的靈魂,那不僅表現在他們對學生的關愛,還表現在他們對自己的要求,對社會的責任,對這種職業的熱愛。在我實習期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

  這是一個實習課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷。當然,現實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以後走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習日子裡學到的,感受到的,都將是一種財富。實習已經結束,學生也偶與我聯絡。第六週週末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。

  實習雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝xx中學讓我們有了這樣一段實習經歷,同時也衷心感謝我們的指導老師xx老師和班主任xx老師,他們給了我們很多的指導和幫助。

教育實習心得體會3

  4月6-9日有幸參加全國生本教育研修班為期4天的學習,學習學間,我們有幸接觸到了“生本教育”這一理念,隨後,我們一起聽了兩場專家報告和7節生本示範課,收穫良好,感受至深,回來後,認真《教育走向生本》一書,接觸到了“生本教育”這一理念,感受了生本課,後來透過看觀摩課、集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網查詢資料,結合自己的實踐,簡單談一下自己的學習體會。

  一、首先是學生們獲得了自主

  生本教育的理想就是:找出一種教育方法,使教師因此可以少教,但是學生可以多學。“生本教育”就是讓學生成為課堂真正的主人,老師僅僅是學生自主發展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上,往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停,學生們乾巴巴的坐在那裡聽,只是在聽老師講,而他本身並沒有真正參與到學習中來,即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環節,但也只是“蜻蜓點水”,幾分鐘而已,學生學習的積極性可想而知,在這種教學模式下,學生的主體性並沒有真正體現出來。“生本教育”要求教師放棄講解,而是丟擲有價值的問題,讓學生你一句,我一句的討論,體現出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑,在合作、交流、質疑中主動學習,獲取知識和解決問題的能力,經過自己的實踐獲得的知識,他們特別有成就感,自信心增強,在這種氛圍中學習,孩子們很放鬆,他們得到了釋放,在課堂上很放的開,對學習更加有興趣了。原來的時候他們倆在課堂上屬於不主動積極回答問題的那類學生,對學習的參與積極性不高,從開始讓學生們以小組為單位討論、探究並走向講臺當小老師為大家講題之後,他們倆像換了一個人似的,積極性特別高,課下還動不動就問我問題,看到他們的變化,我特別高興、特別激動,甚至都不敢相信。透過看學生的變化,使我更加堅信“生本教育”能拯救每個孩子解放每個老師。

  二、其次是老師的角色得到了變化

  以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣,嘮嘮叨叨,生怕孩子們聽不懂,總是反反覆覆的講個不停,自從接觸了“生本教育”理念後,我才意識到,我這樣的老師太強勢,而且我發現在教學中我們太自作多情了,很多時候我們一廂情願承擔了許多工作,渴望孩子按照我們設計的方向去發展,但到最後卻往往是自己失敗。

  郭教授指出:“教育的本質--是(在教師幫助下的)兒童發展”。從這句話中可以看出郭教授對於教師這一角色的重新定位。教師的`職責就是幫助,幫助的意義僅僅是激發和引導。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:“只有能夠激發學生去自我教育的教育,才是真正的教育”。 “生本教育”思想,不是要求教師有超出專業要求多麼高的知識水平,而是有指導學生、激發學生產生學習的動力,學會學習的方法的能力,教師的這種對學生學情的駕馭能力,是與老師在平時教學中不斷積累經驗,不斷進行反思離不開的。 “生本課”,我最大的困惑就是不知道在課堂上該說些什麼不該說些什麼了,一開始總感覺本節課的知識點應該由學生來生成,自己儘量不敢多說話,但是後來才知道,老師應該學會恰當的去引導孩子、做小結,並不是什麼都不說,要把握好一個度,這一點還需要在今後的課堂上繼續努力學習。

  三、生本教育過程中出現的問題

  我們透過看教學課例,發現生本課上的孩子們都是自信的、快樂的,在課堂上,當學生從自己研究和探索中發現規律,找到解決問題的方法的時候,我為他們感到非常的意外和喜悅。但是,更多的時候是憋著一股氣,每次都在想:孩子們怎麼這麼不會合作?語言表達能力怎麼這麼欠缺?每次做總結時怎麼總是說不在點子上,還那麼囉嗦?實際上,他們的現狀其實很正常,因為在前期,我們並沒有在課堂上有意識的去培養孩子的這些方面的好習慣,現在,我們剛剛開始接觸生本教育,作為老師都是新手,很多地方做的都不夠,又何況是孩子們呢?但是,透過看他們的變化,發現他們在學習上衝勁十足,自主意識很強,慢慢的有了合作意識,更多的是學習上的創新意識,應該深切的意識到,孩子們的潛力是無窮無盡的。

  通過了解生本教育,我知道了一個真正優秀的教師,你教的學生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功,成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂,你為學生素質的提高做了什麼,你為學 生今後的和諧發展提供了哪些幫助。

  郭教授在《教育走向生本》所說:“快樂的感受是人更好學習的情感基礎。快樂的日子使人聰明,使人產生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。”

  在今後的教學中,我要繼續學習生本教育理念,將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生,引導他們自己去探索,去發現,在反覆驗證的過程中學習知識,快樂地成長。使他們真正的成為學習的主人。這樣才是一個幸福的老師。

教育實習心得體會4

  為了以後更好的利用所學進行教學,也為了培養我們對家鄉教育的情感,這學期張獻偉老師帶領我們學習了不少河南省內教育創新改革措施,包括優秀教師講課方式、思維方式。我梳理了一下這學期講的重要知識及新經驗學習。

  首先,透過影片及老師分享,瞭解到“王二保小學”如何借力發展,知道自己將來也需要面臨農村學校的困境,該怎樣利用身邊的社會組織資源來促進提升。從“三風一訓”中思考自己現在學校文化建設,還有回憶中小學有哪些學校文化潛移默化地影響到自己,再由這個老師提及到“馬文化”建設。還有老師提到的清華附小的“大單元教學”,餘映潮單元教學設計講座,單元整合,教材目錄編寫以及對教材為何那樣編寫的思考。

  其次,老師組織學生主動蒐集、分享自己所在地區的小學現行使用的課程表,透過課程表的分享,大家都針對課程表進行分析,發表見解。典型的有陰陽課表、“綜實”。在這之後瞭解到義務教育課程設定,發現現在大多數學校還沒有實行。在老師的指引下,知道課表上的“綜實”綜合實踐活動,同時還學習到教育發展——研學旅行。綜合實踐活動課程屬於國家課程、必修課程。研學旅行是綜合實踐活動課程的有機組成部分。據瞭解,我國基礎教育改革由知識核心時代走向核心素養時代,一系列改革措施相繼出臺,綜合實踐活動課程和研學旅行的設定就是其中的重要舉措。第一,研學旅行豐富和發展了綜合實踐活動課程。研學旅行作為綜合實踐活動課程的有機組成部分,在活動空間、活動內容和活動形式等方面大大豐富和發展了綜合實踐活動課程。第二,研學旅行不能取代綜合實踐活動課程。近幾年,隨著研學旅行的推進,有一些學校為了趕時髦、嘗新鮮,把正常開設的綜合實踐活動課程用研學旅行來代替,這樣的做法不值得提倡。第三,研學旅行有效實施的建議。目前,研學旅行的實施還不夠理想,原因是多方面的,最核心的問題是怎樣對其進行課程化的設計與實施。

  然後是在雨課堂中關於教育創新:國外WISE教育諾貝爾,國內北師大serve教育創新研究院珠海在評展的瞭解。裡面有很多話說的很好,對教育發展進行的深思。“人工智慧時代來臨之際,人何以為人,教育能夠做什麼?如何認識人工智慧時代對教育的影響?如何重新思考政策和治理框架?學校領導力何以發展?為什麼社會情感學習至關重要?”還了解到WISE教育專案獎有著“教育屆的諾貝爾獎”之稱,旨在挑選並推廣能有效解決全球範圍內教育挑戰的創新性專案。中國的同心實驗學校、新教育實驗、網易公開課、一公斤盒子和夢想領路人計劃分別入圍20xx、20xx、20xx、20xx和20xx年WISE專案獎。由中國發展研究基金會發起的“一村一園”計劃榮獲20xx年WISE專案獎。在這之後是對“新教育實驗”的學習,在之前WISE教育專案提出了新教育實驗,並獲得了獎項。透過大平臺的發聲,教育正一步步向著這個方向發展。老師在雨課堂中也分享了“新教育實驗”國際會議走進洛陽高新區三山小學。透過影片學習,使我體會到必須要進行終身的學習,把教育看作是發展的持續不斷的過程。所以要不斷學習新理念,與時俱進。

  最後,從魏書生到餘映潮,一線老師的批判性反思文章的學習。魏書生是注重教學方法和經驗,讓學生自己消化知識構建知識體系,乍一看,我也覺得挺好的,培養出來的學生個個品學兼優。但是學生在這個過程中缺乏自主探究過程,直接按照老師的套路,容易思維定勢。餘映潮的“板塊教學法”在教育界很出名,帶來了全新的開闊視野,教學安排有序。但是也是缺乏自主性,學生被規劃學習範圍,思維侷限。他們兩位優秀教師都很現實,針對當前教育發展急功近利,這應試教育模式確實有效地提高了學生的成績,然而,目前我們教育發現了這個問題,並努力向全人培養,注重精神層面的提升。

  透過梳理,我發現現在的教育其實挺矛盾的。在大學中,我們學到的是養育學生的生命,更加註重精神層面。沒有實地考察,見習,透過我們自己現在的思路,去製作課件面對大學生進行講授,收穫不是很大。而現實注重的還是應試教育,怎樣提高學生的成績。面對這些問題,教育界也是不斷進行探索,也正在向培育全人靠近。

教育實習心得體會5

  很感謝在這個暑假教育局給我們安排這樣的美術培訓,也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時間和我們一起探討美術教學。這幾天培訓收穫真的很大。三天我們培訓了以下內容:

  1、學習了怎樣觀課與議課?什麼是觀課與議課?怎樣進行觀課與議課?

  2、如何授課?每位教師準備了一堂精品課。我們觀課、議課。

  3、交流了教學工作中存在的各種問題。

  透過這樣的培訓,我想在今後的教學工作中對我有很大的進步和更好的提高。雖然培訓的時間不是很長,但讓我受益匪淺。

  從去年9月份上崗,到今年6月份工作了一學年的我,接觸到了新的領導,接觸到了新的同事。一年的工作下來,有快樂也有煩惱。在這一年當中,我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學生,中高段的學生們相對於低段來說長大了許多,和他們的課堂對話也總有意想不到的話語,和他們在一起有很多的快樂,有時會和他們開點小玩笑,課堂也活躍了起來。關於課堂,作為美術教師,我覺得只有讓學生動起來,想象力才會被激發。但是有時候,小孩子管不住自己就會製造課堂混亂。有的班級孩子自控能力太差,我在這個班的課堂管理上也沒了方法。想了很多的辦法,確實讓我很苦惱。有時會想自己到底適不適合當一名合格的人民教師。所以,我在帶動課堂學習氛圍方面還有待加強。

  在一年的工作時間裡,在教學管理方面和教學方面,都會遇到各種各樣的問題。這個暑假的三天培訓,在美術教學上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術教師的授課當中,都讓我感覺了一個共同點---實在。每個人的教學都或多或少的不一樣,正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓中唯一的男教師的講課教學風格比較嚴謹,比較穩重。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕鬆一些。每位教師都將自己的性格特色融於課堂教學之中,將自己的教學風格貫穿於美術課之中。

  每位老師都是提前精心準備了自己的講課。教學步驟清晰明瞭

  從匯入部分、民主導學、學生思考、學生動手畫到學生自評互評,以及教師的點評都很認真。課程設定都非常的流暢。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認真的態度,認真對待課堂,我覺得作為一名老師這點很重要。

  這三天的培訓,我體會到了很多:

  1、一節美術課其實很簡單,只要你思路清晰,把知識點講給大家,剩下的更多的時間留給學生實踐。這樣才能做到以學生為主。比如四年級下冊的《靜物一家》,我在講這課的時候講的很複雜,效果也不佳。但聽了張慧君老師講的這節課,我覺得她用了彩色實物圖案,磁紙,透過讓學生拼擺的方式把這節課的重點拼擺景物的問題給解決了,既簡單明瞭學生們又喜歡。很值得我學習。不需要你去想多少的教學花樣,只要直接明瞭,吸引學生們的興趣,學生們自己動手完成情況良好,這節課你就算成功了。

  2、有時教師的課堂提問時間過多,例如:長時間地糾結在讓學生站起身回答“你打算怎麼做你的作品”、“你認為某個圖案代表什麼意思”之類的問題上,而不是給他們更多的時間來思考、發揮想象力和真正動手做作品。我覺得應該讓孩子有更多的時間去真正動手,而不是隻是嘴巴上的回答。光說這樣的做法對開發學生想象力和培養創造力沒有任何好處。

  3、培訓的老師很多,但最後下來我發現美術老師做板畫的老師幾乎沒有。我講課結束後,韓老師指出我的不足之處,接下來的優質課講課我做了板畫,但是發現自己的簡筆畫基本功不是很好,黑板上的板畫構圖上不合理,畫的不好。我想老師畫得不好,學生一定不會信服於這位美術教師,所以這個暑假剩下的時間裡我覺得我該在畫工上再次練習、強化。

  3.教師示範太完整

  教師板畫固然重要,但是教師過多的的示範,造成了先入為主的印象,也減少了給學生想象和創造的空間。比如:我們美術教師花費了大量的時間,在黑板上完整地畫了一個狗的形狀,而後的學生作業居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”。這樣的示範是適得其反,教師雖然很認真,但是結果卻禁錮住了他們的思維。我自己在授課過程中也存在這樣的問題。暑假這個培訓,和這麼多的美術老師課餘時間探討了這個問題,大家都有同感。我們以後得在板畫方面得注意了,板畫只是引導孩子們,而不是侷限於板畫這幅畫。我們更多的是透過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。

  4、美術課堂雖然是畫畫,但是不管在漢上,還是言語上都非常的重要。普通話必須標準,文的筆順必須正確。很感謝老師們為我指出錯誤的地方。讓我今後更加註意細節的地方。

  美術課的一個重要特徵是使學生在美術課中陶冶情操,提高審美能力。美術是一門視覺藝術,透過本身具有的美的造型,表現生活,傳遞資訊。老師們在新、舊經驗的相互作用下學習,不是把知識強加給學生,而是引導學生在順向遷移學習已有的知識和技能,既調動了學生的主體參與,又體現了教師的主體作用。話好,但教學中我們往往做的不好。作為一名美術教師我們應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美,並將之融入到課堂教學裡,使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學藝術渾然一體。我們需要學習的知識還很多很多。用知識來充實自己,充實學生們。

  作為一名新教師,我的教育教學道路還很長很長,需要學習改進的地方還很多很多,我相信,只要有動力,就會前進。未來的道路上,我將腳踏實地,一步一步前進。

教育實習心得體會6

  大學三年,有的同學在大學裡培養了自己獨特的學習方法,有的同學在大學裡浪費了學習機會。本文是關於一名英語專業大學生的實習評估。你不妨看看這個大學生的實習收入。

  在大學的三年裡,我逐漸成熟,培養了自己的道德情操,發展了自己獨特的一套學習方法,對自己要求嚴格,所以在很多方面都取得了很大的進步。

  在校期間遵守學校的各項規章制度,思想道德素質良好,各方面表現良好。熱愛勞動,積極參加學校開展的各種文化體育活動,參加社會實踐,有較強的集體榮譽感和工作責任感,堅持實事求是的原則。思維好,能吃苦耐勞,注重個人道德修養,養成良好的生活方式,樂於助人。

  在生活中,我崇尚簡樸的生活,培養良好的生活習慣和得體的風格。此外,我們非常重視時間的概念。平易近人,友好,我總是和人相處得很好。敢於努力,努力工作,會陪伴我迎接未來新的挑戰。

  在學習上,我知道學習是我義不容辭的責任,不努力學習,就無法迎接未來工作的挑戰。我已經掌握瞭如何將英語知識用於一般的商務活動,並且養成了認真對待學習和工作的良好習慣!我順利完成了這門專業課。並具有較強的英語聽說讀寫能力。除了努力學習專業英語,我還積極拓展自己的知識面。各階段考試全部透過,獲得二等獎學金。除此之外,為了適應新時代快速發展的需要,再加上自己的興趣愛好,參加過系裡的計算機培訓,掌握了基本的操作。

  思想道德方面,對教育充滿熱情,深知“十年樹木,百年樹人”的道理。教育的成敗關係到一個國家或民族的成敗,所以我願意為教育盡一份微薄之力。而且,我相信師大附中的座右銘:做一個教育工作者,而不僅僅是一個老師。所以在以後的教育工作中,我會繼續為之努力。

  我會再接再厲,不斷完善自己,努力成為一名優秀的英語教育家,一名全面的社會主義建設者,做一個對國家和社會有用的人。一進校園,就被優雅的學習環境和良好的學習氛圍深深吸引。祝每一個學生都那麼天真可愛。剛來上課的時候,得到了同學們熱烈的歡迎掌聲,真的有一種說不出的幸福感。教師職業的神聖是在三尺講臺上給學生傳授知識。實習近X個月,感覺當老師更難。實習經歷雖然過去了,但我還是會回去看看我在那裡留下的腳印。非常感謝學校和實習單位給我這麼寶貴的機會。讓我在實踐中鍛鍊,在實踐中學會成長。以下是我的實習自我評價:

  學老教師:聽教官的課,每一個場景,每一個瞬間,哪怕是一個小細節,我都很認證。這些教訓對我來說太深刻了,在我的記憶中仍然記憶猶新。教官很關心我,給了很細心的指導。每個老師在講課前都應該認真備課。上課前她提醒我重點,特點,需要注意的地方。我應該用什麼樣的語言和學生說話?如果我和學生交流,我真的可以學到很多東西。

  在教學實踐中,總的來說,我能認真備課,設計的教案和課件規範準確。在課堂教學中,教學效果好,教學內容可以在課堂上消化鞏固。教學語言清晰流暢,課外輔導耐心細緻,不同層次的學生可以相互區分,因材施教,正確答題啟發,認真正確批改作業。一名優秀的教師不僅要有強烈的責任感和紮實的基本功,還要做好課堂組織者。對於英語初學者來說,教師組織課堂教學,調動課堂氣氛,讓學生對英語產生興趣尤為重要。我記得有一次學生朗讀課文的時候,個個看起來像是枯萎的白菜,昏昏的。這時候我問他們有沒有聽過瘋狂英語。看到他們好奇的表情,我就講了什麼是瘋狂英語,還有李陽的一些英語學習方法,比如三最佳口語肌肉練習。最後,我鼓勵他們用瘋狂英語閱讀課文。沒想到學生們都到了頭上,嘴巴張開,聲音也變大了。上完一節課,感覺很有成就感,第一次感受到當老師的滿足感和幸福感。在未來的教學中,我會繼續使用各種靈活的教學方法,如遊戲、競賽、鼓勵、幽默等,取得了良好的效果,從中我深深體會到老師的滿意和驕傲。

  總之,我認為教育是一個互動的過程。教師不僅要認真致力於教學,還需要學生的積極合作,才能達到當老師的目的——把知識傳遞給學生。這是我在教學實踐中的自我認同和深刻體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會,讓我認識到了一個老師應該具備的基本素質,讓我在短短的__x天內鍛鍊了自己。作為一個師範生,作為一個未來的老師,我還有很多東西要學。

教育實習心得體會7

  初為人師,是一件富於興趣而又極具挑戰的事情。時間過的飛快,轉眼間我已經成為老師一個月。作為實習老師,如何從理論走向實踐,我十分忐忑,卻又躍躍欲試。

  20xx年x月x日,我第一次踏進xx中學的校門,倉促的午餐,密集的安排,來不及做充分的準備,便帶著緊張走上了講臺。意外的是,學生都很配合,這讓我的心情漸漸穩定了下來。當然,這只是第一節課,以後的時間還很長。透過聽課和反思,我努力學習前輩們的經驗方法,在備課方面,力求內容更加精簡,突出重點;在上課方面,一改以往拖拉的壞習慣,做到每節課都能完成既定任務,保證班級授課進度。

  在對學生嚴格要求的同時,我也在嚴格要求著自己,不忘“學高為師,身正為範”的真正含義!適應和改變是一個相互的過程,需要我和學生共同來完成。在這個過程當中,有意無意地我會收到一些學生的反饋,這些反饋在一定程度上能夠幫助我瞭解學生的適應情況。雖然工作是累的,但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時會有很多學生到辦公室找我幫助他們畫出課本的重點知識,這同樣讓我很欣慰。總歸一句話就是過程很艱辛,但結果很美好。

  人生總會迎來一些挑戰,學會適應,學會改變,不斷地提升自己,完善自己。未來的路,我與學生共風雨,同進退,在適應與改變中變得更加強大。

  把粉筆寫短,把試卷改紅,把知識傳遞,把時光溫暖,你我共勉!

教育實習心得體會8

  從9月8日開始在X中學實習三個月。教育實踐可以檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,使我們更好地理解和熟悉教師的工作,增強我們的綜合潛能,這對我們的師範生來說非常重要。實習開始前,導師要求我們同時做好知識和心理準備,注意性格上主角的變化,一言一行都以老師的標準要求自己。

  說了這麼多,我第一次得知自己被分配到X中學的時候有點害怕。因為聽一些師兄師姐說自己在杭州實習,講課的機會很少,也不被重視,可能學不到什麼東西。而且X中學是全省數一數二的學校,可能會對實習生不屑一顧。

  但是到了學校,所有的煩惱都慢慢消失了。祁青萍老師負責歷史系的實習。他以前去過我們學校講課。他是高中歷史特級老師,很照顧我們。我的班主任和教導員是同一個人,——老師吳紅曲。她也是我學長朱旭峰的明師。她從教十幾年,經驗豐富,有自學風格。而且我很喜歡她的性格,就是我說什麼都會嚴厲的指出我的缺點和不足,我覺得這對我的成長很有幫助。

  再說說我三個月的實習。

  這三個月對我來說是最充實、最艱難、最有挑戰性的一段時間。在這幾天裡,我終於意識到做一名好老師並沒有想象中的那麼容易,也明白了做一名人類靈魂工程師的責任感和重要性。簡而言之,這一天將對我未來的工作產生重要影響。

  我永遠不會忘記我第一次登上講臺的那一天。中秋節放假回來。9月17日星期二,上午第一節課,我是我們組第一節課,緊張極了。講課材料是列強入侵與民族危機,主要講鴉片戰爭,中日戰爭,八國聯軍入侵中國,《南京條約》,《馬關條約》,《辛丑條約》。只記得滿頭大汗,前言不搭後語。學生們總是困惑地看著我,我幾乎緊張了。下課前5分鐘左右我就講完了,是指導老師幫我解決了問題。下課後她先鼓勵我,說我教學態度好,有個X當老師,等等。最後她說我上課出了點錯,這是最不應該做的事,然後……沒怎麼聽說,第一節課就很迷茫。

  這也讓我深深的感覺到自己的基礎知識並不紮實,有些知識點掌握的並不好。怎麼才能給學生?所以每次上課前,我都會認真備課,一個個找出知識點。我不允許再犯同樣的錯誤。這是我對學生和我自己的責任。

  憑藉緩慢的經歷和訓練,我能夠在公開課上與學生談笑風生。最後一節課,當我勉強做完最後一個知識點的時候,我想哭。這是我第一次在教師舞臺上短暫謝幕。我明白我以後會遇到很多可愛的學生。然而,他們——我教過的所有學生都見證了我從幼稚逐漸成長。他們也是我生活中的老師,告訴我如何學習成為一名好老師.

  出來踏足平臺的喜悅,我永遠不會忘記的是軍訓。雖然之前在X中學實習過,但是都沒有經歷過軍訓。這次實習改革的結果,本來是9月8日開始的十一假期後兩個月,而X中學高一學生軍訓安排在9月22日。於是我們跟著班主任帶學生去軍訓。

  x的軍訓和其他學校不一樣。他們去軍訓,完全軍事化。這是我第一次進軍營。開始之前很興奮,但是軍訓的開始讓我更興奮,就是步行去軍營。從X到離開軍營有三個多小時的路程。真不敢相信。帶了那麼多同學走了三個多小時,但這是X日曆年的預約節目。英語字母表中第九個字母

  也只得硬著頭皮往前衝。結果比我想象的好多了,我認識第一次走這麼長的路,難以想象!

  踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由於床鋪不夠,大部分學生是打地鋪的,而我們教師寢室四個人只有一張單人床板,於是我也是打地鋪的。這還好,反正天熱,更慘的是沒有地方洗澡,出了一整天的汗,渾身發臭也沒有辦法,尤其是學生,那套軍裝都沒得換,三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所,還是停留在80年代,每次上廁所都得屏住呼吸,然後迅速解決,離開。

  除了艱苦的條件,更令我高興的是和學生的相處。看著他們在烈日下暴曬很不忍心,有其是一些女生,平時在家都是小公主,在那裡被熱得渾身長滿痱子,給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結是我興的。

  在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師務必熱愛這個工作,熱愛學生。

  正如愛因斯坦所說,興趣是的老師,只有熱愛教育事業,才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而複雜的艱鉅事業,它要求教師要有強烈的事業心,職責感,一般職業熱情是遠遠不夠的。把教師職業當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業性質格格不入的。教育事業需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,班主任老師真的很累,早上六點半起床已經太遲了,晚上10點半才能回到寢室,心裡還在記掛著學生,教師並非一個理想的職業,相等待遇狀況下,它比一般的行業要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業,才能對教育事業抱有執著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自我的選取,在當前"追求經濟利益化"的環境中持續一顆平常心,甘於寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

  熱愛學生是教師熱愛教育事業的直接體現,是師德的核心資料。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛,才能贏得學生的愛,師生之間架起了感情的橋樑,學生才能主動理解教師的指導,教育才會有實效。因此,要尊重和理解學生,在人格上平等相待,做學生的知心朋友,全面關心學生的健康成長,平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。

  我在實習中,每一天出發前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示範榜樣的作用,學生也正是從教師那裡學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師務必嚴於律己,以身作則,為學生作出表率。凡是要求學生做到的,自我首先做到;要求學生不做的,自我首先不做。

  我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學裡永遠學不到的,我把自我全身心的投入到教學工作中去,享受學生叫的每一句“老師好”,在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業!

教育實習心得體會9

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,愉快而又艱辛的實習生活已悄然過去了半個月。在這半個月的時間裡,我經歷了從青澀學生到教師角色的逐步轉換。在與學生和實習學校老師的相處上,實習班主任的工作中,在處理突發事件上,都有了很大的提高。這段時間,說長也不長,說短也不短,但感受頗多。現將在實習中得心得體會總結如下:

  一、教師要有自己的獨到之處。

  在正式實習之前,我們在學校裡也進行了教師技能的培訓,每個人都上過講臺試講過,自此,我們對教師這份職業有了初步的認識、思考和啟示。隨著國家社會經濟的深入發展和教育改革的逐步深入,職業教育逐漸受到社會各方面的重視,職業教育和教師被賦予了更高、更多的要求。作為重點師範大學精心培養的即將走向教師教育崗位的當代大學生,這要求我們必須要改變傳統的教育模式,不拘泥於形式,大膽創新,在教學工作中要有自己的獨到之處,不斷開創新意,讓學生在愉快輕鬆地環境中為將來的職業發展奠定初步基礎。

  二、初為人師,為人師表。

  實習之前,院裡組織實習生進行了動員,並結合以往教育實習的經驗和教訓,對實習生進行了為人師表的專項培訓,充分調動了同學們的積極性。從某個角度講,教師是學生的榜樣,教師的一言一行一舉一動,都深刻地影響著學生的健康發展。結合我在中職的這段實習經歷,我們要做到為人師表,主要可以從如下方面著手:

  1、初進班級必須立威,不要急於嘻嘻哈哈和學生打成一片,要和學生保持必要地距離,嚴肅認真,言必信行必果,在班級管理中必須嚴格執行力,迅速樹立威信進入角色;

  2、在個人言行上,一開始必須謹慎言行,任何事情需考慮清楚再說再做,自己沒有把握了,可以和同事、指導老師做深入溝通之後再執行,給學生樹立一種踏實穩重的形象;

  3、在嚴的同時,必須鬆弛有度注意把握火候,適當的時候曉以溫情,不要給學生死板一塊的感覺;

  4、在處理突發事件上,必須當機立斷,敢於、勇於承擔,有機的統籌學生和集體利益,時刻要把學生當回事兒;

  5、在給學生做思想工作時,必須先把好脈,瞭解清楚學生的具體情況,根據中職學生的普遍特點和學生的具體情況,尤其是批評教育時,要適時有針對性的採用不同方式、多角度和學生溝通;

  6、目前社會各方面普遍對中職學生存在偏見,中職學生自己在內心裡也普遍缺乏自信,在行為上缺少對自己該有的約束,針對此情況,應該多給學生些鼓勵和正確的引導,逐步破除他們不如普高學生,來學校混日子的想法。

  除此之外,在空餘時間,應該多做一些對學生的瞭解,在具體活動上充分發揮學生的自主性和主動性,多一些活動參與,這樣在學生面前保持一定的威信,也逐步融入學生中間。

  三、做老師容易,做好老師難。

  做一名老師容易,做好一名老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣,不僅要管理好整個班級,提高整體教學水平,還要顧及班中的每一名學生,不能忽略任何一名學生。作為班主任,不僅只是湊活著完成教學任務,還要多關心、留意學生,在嚴的同時,要善於與學生和其他老師交流、溝通,尤其是同組同事間的溝通、默契和相互配合,及時把握學生的各方面動態資訊,以及教學和管理方法上的取長補短,給予學生必要的幫助。老師的角色亦師亦友,所謂師者,所以傳道授業解惑也,職責+感情+溝通=良師益友,做一名好老師,其實是不斷創新中的一種堅持。

  時代的發展到今天,社會的每一個角色都非常重要,在社會轉型的今天,中職學生依然有他們非常重要的社會存在價值,社會不能忽略他們,作為老師我們更不能,給他們多一些鼓勵、幫助和情感投入,他們就會有一個不一樣的明天。在教育學課程中,一部《一個都不能少》和《放牛班的春天》的電影深刻地影響我,在短暫的實習工作中,我想對於華師所有實習老師而言,我們所要踐行的不僅僅只是一個實習老師的職責,更多的是一種對未來的無言承諾。實習只進行了半個月,在我和搭檔的不懈努力下,班主任的實習工作由接觸、瞭解到逐步走入正軌,我們的管理模式以及所在班級雖然得到了校方領導高度肯定和表揚,但是未來兩個月依然是一段不輕鬆的旅程,我們做好了準備,加油!

教育實習心得體會10

  xx年xx月xx日至xx月xx日,為期一個多月的教育見習結束了,時間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習來之不易,首先應該感謝學校領導和老師的支援,同時也感謝xx中學(後面簡稱為湛師附中)給我們提供了平臺。

  xx中學是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學,xx省一級學校。學校的前身是創辦於xx的xx小學,xx年更名為xx市xx小學,xx年更名為xx小學,xx年升格為xx中學,xx年更名為xx中學。至今學校歷史悠久,培養了一大批的學子、人才。教學設施裝置均按省一級中學的標準配置,現代化教育教學網路完善。建有主幹為千兆的校園網和智慧化教學管理系統,各處室、級室、功能室、圖書館實行聯網,每個教室都配置了多媒體教學平臺,每位教師均配備了教學科研專用膝上型電腦。教師利用現代網路技術教學效率高。對於我們來說這是一個很好的見習基地。

  這次我們的見習是按班級分組、分批輪值的,見習主要分成六個環節:xx附中聽課觀摩、和學生交談了解情況、輔導答疑、批改作業、學習中學教育管理方法和班主任工作經驗等見習工作。在這些個環節中,我們加深了對教育學、心理學、中學化學教材分析、化學教學論、化學教學技能訓練、班主任工作技能以及化學專業課等課程的基本原理的理解,瞭解了中學教育教學管理的具體方法,提高自身專業思想素質和技能水平,經歷著從學生到教師的角色轉換,對於如何聽課,如何寫教案,如何備課,如何安排課堂時間以及如何上好一堂課,我有了一定的認識。

  聽課觀摩環節。xx附中聽課中,印象深刻之一的便是活潑好動的學生了,這好像看到了這個年齡階段的我們一樣,生機勃勃,渴望與求知的慾望。聽著他們喊我們老師的時候,心裡默默的笑了。又想到現在我們大學生上課的情境,我不禁感到羞愧!我們小組聽的第一節課是xx老師的化學課,他當天所講的內容是《難溶電解質及其性質》。xx老師是一個很隨性和隨和的老師,每次與我們交談,她都會面帶笑容,每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中,xx老師又是一個教態端莊的優雅老師,不但課講得好,還不時的利用課堂間隙的時間輔助學生。她的每一節課的課程是這樣安排和要求自己的,首先,既要保證學生能夠吸收知識,又要保證教學程序如時進行;其次課程中,要保證課堂枯燥無聊,既要有場景對話,調動學生的積極性,充分利用身邊的資源,採用說、讀、寫相結合的形式提高學生學習能力;xx老師嚴格要求自己的品質深深地讓我感動,從她身上懂得了做一個老師要想教好學生,就必須先嚴明律己,以身作則,因材施教,對於不同的教學物件,採用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。要適當的改變教學模式,大膽創新,不要老是束縛於老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意,讓學生愉快輕鬆的上好每一堂課。如:在聽xx老師的三節課時,xx老師在講課過程中,就比較輕鬆,講課比較靈活,用生活中的案例來講解知識點,既使學生容易理解,又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。

  批改作業環節。按課程導師的要求,各見習小組派人到高二年級辦公室領取學生的化學作業,認真批改,記錄作業、作業中存在的問題,向化學課程導師彙報。在批改作業中我學到了改作業就像平時記日記一樣,當然是不完全相同的,可以記錄上日期,作業收繳情況,然後記錄在批改過程中發現的錯題的共性問題有哪些,是什麼原因造成的,如果發現學生有不同於其他同學的思路或做法,也可以記錄下來,特別是學生有探索發現的問題更要注意,最後還要記錄學生書寫整潔的名單,做為對學生的表揚鼓勵。

  學習中學教育管理方法和班主任工作經驗環節。透過這次的實習和老師們的交流,我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環節,我們也發現了自己有許多的不足的地方:首先,作為一名教師,在講臺上,必須要樹立自己的形象,不能有怯場的表現,在臺上要表現自如,克服緊張的情況;其次,要充分調動課堂的氣氛。所以在今後我要努力克服自身缺點,好好地學習,不斷地吸取經驗,爭取達到作為一個好教師的標準。

教育實習心得體會11

  驕陽七月,濮陽龍鄉。我們來到鑽井二公司進行為期三個月的現場實習。短短的半月培訓,感受到的是二公司領導對我們新分大學生的關愛和殷切希望。首先要感謝鑽井二公司能給我們提供這樣一個實習的平臺,讓我能夠發現在學習中存在的薄弱環節,有的放矢,為今後的工作打下一個良好的基礎。

  在此次入廠培訓中,領略了二公司領導們的風采。施經理淳淳教誨、翟科長心理輔導、趙阿姨的細緻入微、王部長安全警鐘和賈老師發人深省等都給我留下了深刻的印象。在這裡我知道了石油鐵軍的堅強意志和作為石油人的奉獻精神,瞭解了工作中要勤奮踏實和執著的敬業精神。

  我知道我今後從事的工作可能是遠離大城市並且環境極其惡劣的一項事業。這就需要保持持之以恆的品質精神並且需要吃苦耐勞的品質。我覺得很重要的是在這段實習期間裡,賈老師的活動讓我們真正的融入了集體,瞭解了井隊中需要團結協作,並且掌握了一些與人交往的技能,每項活動都是最後讓我們懂的了道理。利用這次難得的機會,也打開了視野,增長了見識,為我們以後進一步走向社會打下了堅實的基礎。王部長的安全教育每每讓人提心吊膽,更讓人時刻警惕,在井場必須時刻注意著安全。安全高於一切!

  我堅信當踏入工作中時,要能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,並努力把學到的知道的應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態。要能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領導,工作認真負責,責任心強,能保質保量完成工作任務。並始終堅持一條原則:要麼不做,要做就要做最好。

  這次現場實習旨在培養我們將所學知識與實際的應用,理論與實際的相結合,更加深入的瞭解現場工程運作。培訓讓我們對之後的現場實習,在心態上從感性向理性進行了轉變,做到實習目標瞭然於胸,不打無準備的仗。我會把這此實習作為我人生的起點,在以後的工作學習中不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好。

教育實習心得體會12

  XX年10月6日——11月16日,我跟隨學院的院隊到xx一中xx學校開展了為期40天的教育實習活動。在實習的六個星期中,我擔任初二(24)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,在那裡我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中,我初嚐了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收穫頗豐、感觸良多。下面,我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。

  要管理好一個班級,首先是要較快地瞭解整個班級的情況。剛開始見習的時候,班主任並沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的透過自己的觀察和發現來了解這個班,開始我覺得非常的不解,我覺得他是在為難我們。現在想想他的做法是正確的,因為只有透過自己的瞭解和發現,我們才會有進步,有收穫。我們來這裡就是學習的,學習是一個從不懂到懂得的過程,我們應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級,瞭解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。後來,在跟交流合作中,我大概瞭解了班裡的一些情況。初二(24)班相對於其他的班級有著很大的差異性,因為這個班的每一個成員都是新的。每個人都是這學期從不同的學校轉來的插班生。所以相對於其他的班級的學生來說,這個班存在著比較多的問題,個人的矛盾也比較多。儘管是這樣,但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以瞭解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經過我一段時間的認真觀察。我發現這個班的學生其實很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。接下來我就透過班委瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。為以後的班主任工作打下良好的基礎。其次,要較快地熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎麼和我說話,都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不瞭解,這時我應該採取主動,透過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。透過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都願意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計劃,在見習的一週

  內,把全班同學的名字聯絡個人,都記下來。這項工作儘管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因為自己把他們都記下來了。學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學生的一種尊重。結果就是學生也會非常的尊重你,更多的願意和你交流。從而就達到了瞭解學生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋樑,他對班裡的一切事物,每一個學生的特點都瞭如指掌。加強和班主任的聯絡,讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。同時,在日常生活中發現的一些關於學生和班級的問題,也可以跟班主任商量和探討。

  在實習期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期裡,我更多的班主任工作是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上,他們是比較勤奮的,但是由於學習主動性不夠,學習方法欠缺。導致了成績上不去。這些學生就需要我們的監督和引導。在衛生打掃方面,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對於這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班有部分的調皮的學生,我發現自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態度強硬,他就越反抗。對於這類學生,我採取了個別教育的方法,在平時加強和他們多交流溝通,在平常的交流中適當的透過一些言語對他們作一些引導。同時在紀律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強。主要體現在校服的整齊和做操的質量上,往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務,其實每個人都能做好的,就是因為個別同學的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學生強調集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,鼓勵和監督他們樹立集體榮譽感。

  開展活動,以學生為主體,所以在一開始,我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什麼體育比賽,以及什麼性質的班會。透過收集學生的意見,我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學們非常樂意地參加,玩得很開心。在鍛鍊了身體的同時,也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閒,同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“面對挫折,走向成功”。這個主題主要是針對期中考

教育實習心得體會13

  剛開始聽到要去實習的時候,其實我的內心是有一些抗拒的,因為我本身不是很自信,也感覺自己不是很有能力。面對著一次歷練,我是有一些害怕的。但是回想過來,如果我永遠不去嘗試,那我又怎麼變成那個敢於嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣,也整理好了自己,就這樣出發了。

  這次實習是在一個縣城中學,我們縣城是一個貧困縣,但是物價很高,人也特別的多。一個班的孩子也差不多四五十個的樣子。這對於第一次進入實習的我,無疑是一次挑戰,但是我也只能面對了,往最壞的方向打算的話,只有先經歷了失敗,才會迎來成功,而網好方向想的話,或許我不會失敗,反而成長更多。抱著這樣的心態,我還是非常堅定的走向了這個崗位,我也已經下定了決心,只要不是出現太大的錯誤,我一定會堅守在這個崗位上,直到自己成長起來。

  第一次上講臺,是真的比較緊張,雖然平時在學校裡在家裡演練過數多次,但是我發現真正要付出實踐的時候,真的很難去調理好自己的心態。但是我很明白自己本身的問題,比較膽小,比較拘束,所以這一次我便只能硬著頭皮,勇敢一點,把最好的一面展現在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張,但是我還是做了充實的準備的,課後孩子們也非常肯定了我,帶我的老師也對我進行了表揚,說我沒有自己想象中那麼不好,只要再自信一點,就可以更好了。聽到這樣的話,我真的非常的開心,原本以為自己能力不行,但是能夠獲得這樣的肯定,是對我的一種鼓勵和激勵。每個人都不要看輕自己,因為我們內心藏著巨大的能量,也許有時候只是被自己一些表面現象矇蔽了,所以只有當我們真的去做了這樣一件事情,我們才有可能變得更加優秀,也才有可能成為一個更值得依靠的人。

  我作為學生們的引導人,我自然知道自己身上揹負的是什麼,正是由於這一份信任和責任,我才想在這份事業上去堅守和擔當。我自己經歷了這樣的教育,我也有弟弟妹妹,從小處看,是為了這個年紀的孩子們的成長,而往大了看,是為了整個社會的發展,是為了推動祖國的進步。我很榮幸,也很感恩,我能夠在這份事業上佔據一個位置,我願意拿出自己百分之兩百的熱情和激情,奉獻於這份事業中,逐步實現自我價值。

教育實習心得體會14

  透過兩個多月的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。每上完一節課後我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!

  實習工作開始以後,我每天的工作就是聽其他教師的課--寫教案--試教--修改--試教,這樣反覆練習,完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師範學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的

  教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己些知識點有所瞭解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

  我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,尤其我講到函式概念時大家一點都不明白函式是什麼?於是,在以後的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。

  在實習期間,聽了很多老師的課,聽了年輕老師的也聽了較年老的老師的,都有各自的特點,雖然年老的老師經驗豐富可是上雙語教學,多用漢語來講課比較困難,年老老師需要練漢語,而年輕老師漢語說得很好,有活力但是感覺對教學內容不太熟,所以不僅要練好普通話還要非常熟悉教材才行。

  在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,並影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任阿阿迪力江老師教給了我許多的班級管理經驗。

  教學工作上,在上了一週課後,我深刻體會到了瞭解學生學習水平,性格特徵的重要性。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎麼上好我的一堂課出發。

  總的說來透過這次實習,我得到了一定的鍛鍊。收穫頗豐,感觸頗深。

  本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹的是作為老師對自己教學思路的要求與把握,靈活的是對學生學習積極性的調動。經過這次實習,我積累了一定的教學經驗,摸索出一些處理課堂互動、引導學生思考的方法,能夠透過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態度認真,能夠完成教學任務。不過,要想成為一名優秀的數學老師,我還需要付出很大的努力。

教育實習心得體會15

  時間過得真快,一學期的實習工作已經在轉瞬間結束了。在這次實習中,我體驗到了為人師的滋味,真正讓我體驗到處於教育第一線的酸甜苦辣。不過我的收穫很多。這對於我的學習和工作來說是如此的重要。在這實習的過程中,我深切地體會到了許多許多。

  剛開始實習時,感覺很新鮮,因為畢竟做了近二十年的學生,但在這次實習裡且走上講臺作為一名老師,感覺真的有些不適應。按學校的安排前幾周先聽課。課上老師講的非常細,而且很容易聽懂,我感覺自己又回到了學生時代,坐在課堂上聽老師講課,經常忘記注意老師講課的方式方法。

  聽課完了以後,我準備了第一堂課。即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張,沒上課前我一個人演習了一遍又一遍。為了讓我有個好的開始,指導老師來聽我的課。當我走上講臺,學生們齊叫“老師好”的時候,我頓時覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責任感也油然而生,就覺得一定要把課講好。第一節課按照事先的設想順利地結束了。

  但整個上課過程來說,我還存在著一些問題。我總覺得上課時連線性不是那麼順暢,而指導老師卻一切進行的那麼自然。還有,在講課時老覺得眼睛不知道放哪,眼神和學生之間缺少交流。因此我一直在尋找方法,後來我也找到了一些方案。

  記得聽了老師的課以後,在備課的過程中,我發現講解課文一定

  要從學生的思考方式和理解問題的能力出發,要善於對書生的知識問為什麼,然後再告訴學生書上為什麼會形成這樣的結論,如此學生才能易於理解、真正理解書上那些抽象的內容。除了要講細以外,好要深入淺出,用一些通俗易懂的語言來講解,儘量少用書面語,以便學生理解。還有,如果僅僅講書上那些空洞的知識學生會覺得很乏味,容易走神,所以還要結合一些生動的例子特別是一些有關家鄉的例子來講解。家鄉的事物學生們都比較熟悉,可以將理論與實際聯絡起來,讓學生認識到學習知識的重要性。一定會認真聽,這樣就可以調動學生的積極性、主動性,活躍課堂的氣氛,提高課堂效率。以上是我在教學過程中的一些體會。

  當然我知道,我還有許許多多不足和學習的地方,許許多多要改進的地方,但我相信,只要我懷著一顆希望之心,一顆永不放棄的心。我相信我能做得越來越好!

【教育實習心得體會】相關文章:

教育實習心得體會

教育實習心得體會

教育實習心得體會

教育實習心得體會

教育實習心得體會

師範畢業生教育實習心得體會

教育實習心得體會

個人教育實習心得體會

學前教育實習心得體會

師範生教育實習心得體會