初一排球評課稿 正面雙手墊球
一、教學內容
本堂課教學物件時初一段的女生，她們注意力不容易集中，排球基礎較差，但是具有一定的求知慾。所以以排球的基本功為主要教學內容，墊球是排球的基本功，本堂課以老師示範指導為教學手段，以學生自主練習為練習手段，讓學生在學習技術的同時也得到了鍛鍊。透過教學，促進了學生身體技能的發展。提高學生靈敏、速度、力量和協調素質的能力，培養學生勇敢、果斷和勇於克服困難的意志品質。
二、精髓惠顧：
1、主教材重點突出。本次的課的主教材是正面雙手墊球，教案上反映本次課的教學重點是排球雙手墊球的墊球部位。本人認為，墊固定球、自墊球、和一拋一墊是練習墊球手臂部位比較有效的練習方法。而繆老師在本次課中的基本練習均採用了這幾種練習方法進行練習，使本次課的教學重點突出。
2、教學過程比較流暢。課的開始部分進行佇列隊形的常規練習，很好的把學生的注意力集中請起來。準備部分教師帶領學生變形跑練習，之後組織學生在跑動中逐個拿球，避免了學生拿球時候的擁擠而造成不必要的`麻煩。變形跑之後成兩列橫隊，開始準備活動，進行主教材的教學和耐久跑，放鬆，組織隊形採用“一站到底”，節省了組織調動隊伍的時間，讓學生有更多的時間參與練習。
三、個人建議
1、講解過於繁瑣，使用專業術語。體育課是一門身體實踐性很強的課程，在課堂中應儘量精講多練，使學生在練習過程中逐漸掌握動作要領。平時上課過程中對學生多進行專業術語的講解，有利於學生更好地掌握技能，豐富理論知識，擴大知識面。
2、運動強度負荷小。本次課的最大不足就是缺乏運動負荷，球類課的運動密度效果是可以完成的，而缺乏的就是練習的強度，運動負荷。縱觀整節課，學生的練習密度達到了預定效果，但是運動負荷體現出很大的不足
3、拋球練習時，單手拋球學生無法達到練習效果。初一女生的手部力量較小，單手無法丟擲高弧線，大部分學生拋球高度只有達到肩部。教師發現該現象，應立即停止。
4、為了提高學生練習的積極性，是否可以加入一些比賽或遊戲性質的練習，使學生在樂中學。
四、總結
這節排球課從整體上來說是非常成功的。很好的完成了教學任務，實現了教學目標，達到了預期的效果。在整個教學過程中，繆老師介紹了排球的基本功在排球比賽中的重要性，只要有好的基本功就能把排球打得得心順手，在知識的延伸方面，將排球基本功的基本技術要領灌輸給學生身上，強調排球中基本功的重要性，練習中老師對於學生的錯誤動作進行指導更正。
以上是本人在學習了繆秀玉老師《排球—正面雙手墊球》課程後而寫的一份評課稿，不到之處，請各位同仁批評指正。
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