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花園裡的朋友評課稿

花園裡的朋友評課稿

  專家點評:

  一、透過“花園裡的朋友”,體會人與自然的和諧共處

  大自然是我們人類的好朋友,本次活動能夠在孩子們面前勾勒出這樣的畫面:陽光暖暖的,微風柔柔的,蜜蜂嗡嗡地穿梭在小花綠草之間……人、動物、大自然和諧共處其樂融融,激發出孩子們對大自然無限的熱愛情懷,他們展開想象的翅膀,快樂地奔跑在綠草紅花之間,追逐暖暖的陽光,柔柔的微風……

  二、透過“花園裡的朋友”,體會散文的詩意美

  一本自制大圖書,透過“花園一角”、抽出後的“花園一角地下部分”、垂掛下來的“小人”等幾頁美麗的畫面,如詩如歌描繪出散文詩的優美意境;“花園裡的朋友,有的看得見,小花、小草、小樹……噓!小聲點!可別嚇跑了花園裡那些可愛的好朋友們”老師輕輕的`柔柔的朗誦聲在班德瑞《天上人間》音樂的伴奏下,如水一樣流淌在孩子們的心間;一塊色彩柔和的小地毯,把孩子們帶入了散文的美景中,恍若自己就是那美麗的小花、小草、綠芽芽,在陽光裡生根發芽蓬勃成長。

  三、透過“花園裡的朋友”,不斷髮現,樂意表達,無限想象

  散文詩改編自繪本《花園裡有什麼》,它既是孩子們欣賞的好素材,同時也為幼兒的參與、創編提供了很大的空間。在活動設計中,教具的精心預設,使環節層層遞進,讓孩子們逐步發現,大膽表達,並且體會到發現與表達的樂趣。利用散文體裁中既用“看得見的”“看不見的”“藏起來的”給孩子們的發現生動展現了一幅幅美景之外,又用“還有……還有……”的留空方式,啟發孩子不斷髮現,樂意表達,無限想象。

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