二氧化硫的性質和作用評課
本節課以今年的酸雨報道，酸雨的形成引出二氧化硫的性質，包括了物理性質和化學性質，然後透過實驗讓學生得出二氧化硫的化學性質——氧化性、還原性和漂白性。最後透過性質來學習二氧化硫的用途，包括好的用途和不好的用途——形成酸雨。再讓學生討論酸雨的危害及防治，最後加以總結。
優點：
1、導課新穎，透過影片導課讓學生感受到酸雨在生活中的影子。
2、內容充實，課堂正好完成
3、班級氛圍好，學生配合默契
4、三維目標落實到位，在課本的基礎上進行拓展
5、板書設計是亮點，網路式板書很新穎，一目瞭然
6、大膽地地教材內容作了調整，知識聯絡廣
7、總結全面，講解清楚，前後呼應，有激情
8、內容很多聯絡了生活，將化學生活化，與時俱進
不足：
1、內容上的講解有漏洞：二氧化硫和氧氣結合需要催化劑、加熱，不容易發生的
2、二氧化硫溶解性實驗，無法解釋可逆反應
3、提出問題應該先讓學生解釋，再寫化學方程式，降低難度梯度
4、對整體知識缺乏認識，題目深度不夠
5、氧化還原反應沒有講透，沒有課堂預設
6、節奏單一，時間分配不合理，應該在二氧化硫的性質上花更多的時間
7、在講二氧化硫的性質（本節課的重難點），可以放慢語速，並及時跟上習題加以拓展，否則練習都放在新課結束講，有拖時間的嫌疑。
8、課堂不夠嚴肅，導致學生很隨意，影響課堂效果
透過本次校級彙報課，我受益匪淺，談談自己的感受：
1、每一次公開課之前的準備很辛苦，但是很值得。因為認真備出來的課的質量和常態課完全不一樣，比較流暢。
2、磨課很重要，之前的.一兩節課讓師傅來聽，聽完後一起討論修改，再上，這個過程很受益，會有很多啟發。
3、在以後的課堂裡要多注重學生，新老師的特點就是將課堂牢牢地掌握在自己的手中，沒有讓學生很好的發揮，要有更多的時間讓學生思考。
4、要堅持寫課後反思，每堂課都有很多偶發問題，要記錄下來，形成以後的課堂預設。
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