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學前教育實習心得體會

學前教育實習心得體會範文

  當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可以將其記錄在心得體會中,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編整理的學前教育實習心得體會範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學前教育實習心得體會範文1

  時光飛速,實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月,有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自我對於工作、對於社會的不一樣看法。20xx年1月6日我懷著欣喜的心境來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂,但更多的是收穫,這次實習我受益匪淺。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習,把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園教師的幫忙下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。

  一、實習的目的與意義:

  一年說長不長,說短不短。一年期間我明白了實習的目的。

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養從事幼教工作的實際本事。在學校的四年裡學習到很多理論知識,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

  2、進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園後,每一天的流程還是要經過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,並且,當我站在教育者、教師這一崗位上時,我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領,而是他是否養成了良好的行為習慣,這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。

  3、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業心和工作職責感。“幼兒園教師”,多少美麗的光環,但它很重,因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、職責心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點,每個月都能夠看到他們的成長,也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什麼時候進行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學目標?但在幼兒園似乎並不怎樣行得通,僅有當你瞭解本班的幼兒,瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發展目標,把教育與實踐較好的結合起來。

  5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的'重要作用及今後的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業技能,還要掌握先進的教育理念,才能更好的服務於幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實習的資料與過程:

  在到了幼兒園後,根據我的實際情景,園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程,瞭解和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好,那就是和他們成為朋友,並站在他們的角度研究問題。

  例如:1、不要以正規學校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時間。

  2、教育方式應貼合幼兒的心理,以遊戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質都得到健康發展的。

  3、尊重幼兒的自然發展,給以適當的幫忙和指導,促進幼兒的全面發展。教學的過程,也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園裡沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,都需要經過活動來成。經過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式:

  1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程式來進行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動,並能夠不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

  2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和職責感。

  3傳統式。在這種模式裡,一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感,並教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解,同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我必須能成為優秀的幼兒教師,和幼兒一齊去感受成長時的歡樂。

  三、實習的收穫及不足:

  在這一年裡,從教師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩,很簡便,但來到那裡我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課教師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,之後我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但能夠培養他們的團隊精神。還能夠為課堂帶來一些活力。慢慢發現,孩子們開始理解我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發現,原先對待孩子真的是要十分的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。

  同時也明白了一件事,要做個好教師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個時候才明白,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裡,一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不願意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而以往的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收穫就多一些,成長也就又邁進一步。

  讓我們一齊為了完美的明天奮鬥吧!

學前教育實習心得體會範文2

  伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又歡樂的一學期即將結束了,當我空閒下來細細回顧這學期的工作時,深深地感到一份耕耘一份收穫。作為學前班的教師,既要培養孩子獨立自主的本事的本事,同時又要幫忙他們養成樂於助人,尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會:

  一、培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由於年齡小、自控本事差、紀侓渙散。我從培養學生良好習慣開始,課上進行趣味教學、儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子,及時提醒孩子們做好上課準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表此刻班裡進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的進取性,學生逐漸養成了認真聽課,認真完成作業的習慣。

  二、關心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純潔的,同時也是十分脆弱的,這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒,去呵護。平時多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光,也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班裡我平等對待每一位同學,課下我們像朋友的相處,融洽的師生關係,讓孩子們能在簡便歡樂的環境裡好好學習。

  三、教育要順應兒童的身心發展特點並做到因材施教。3—6歲,對孩子來說是一個發育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發展的時期,是孩子一生中智力發展最迅速的時期;是孩子個性構成的關鍵時期。作為一名幼兒教師,應抓住這個關鍵時期,促進兒童智力,言語及個性地快速發展。同時在對不一樣型別,不一樣個性的學生,應當有針對性地進行教育,將培優扶差工作做到最好。在下半學期班裡來了2個新學生,學習基礎較弱,為了讓她們儘快的融入到這個團體,我利用下課後的時間給她們補課,進取和家長交流意見,經過2個月的時間,她們的提高很大。

  雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每一天總是忙忙碌碌的,可是看到孩子們在簡便愉快的環境中能健康茁壯的成長,歡樂無憂的學習和遊戲,感到所有的付出都是一種幸福。

學前教育實習心得體會範文3

  一、重在習慣、貴在堅持

  其實此刻的孩子由於優生優育,智力不會相差很多,關鍵是習慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要麼不做,要做就要堅持並且要盡力做好,即使是玩某項玩具或學騎腳踏車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養孩子做事要有恆心和毅力,做事要有上進心。要麼不學,要學就應當有職責心盡力學好,至於到達什麼程度,那是本事問題,而現代優生優育的孩子中習慣遠遠比資質重要。

  二、家長應幫忙孩子共度難關

  孩子在學任何一樣資料時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有必須時期的困難期,家長應當有耐心並鼓勵、幫忙他一齊度過難關。比如說:他在學寫字時,我發現他寫得不好,我就幫他擦了,可是不細心多擦了一筆,他就大哭。我就耐心地告訴孩子:這個資料是很難,可是你比爸爸媽媽小時候都強,已經在慢慢克服了,並且比前面提高都很大,要是爸爸媽媽練得話,說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了,憑這一點就應當給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

  三、家長潛移默化重於嚴肅說教

  有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,從來沒有嚴嚴肅的像教師上課式的教孩子學什麼。比如和孩子出去散步時發現孩子對小樹異常感興趣,我就和他做過這樣的遊戲:每隔三米種一棵樹,15米內能夠中幾棵樹?一棵樹據一次能夠將樹據成幾段?據三次能夠據成幾段?早上吃牛奶時他不願喝罐裝奶粉,我就說這個奶粉營養很豐富,由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質,小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都期望自我是個聰明的孩子,於是他就會樂意地喝了。在喝的過程中,我就和他彎了另一個遊戲:一罐奶粉398元,兩罐是多少錢?他很認真地在思考,掰手指,自立還發出嘰裡咕嚕的聲音,我看他眉頭緊鎖,我就笑著和他說:寶貝,媽媽叫你一個玩這種遊戲的方法:媽媽:398接近哪一個大一點的整數?兒子:400。媽媽:那麼按照400算的話你多算了幾塊?,兩罐你又多算了幾元,再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的演算法可樂壞了,一個勁的教我再出幾道。

  兩歲時帶他出去玩,快到家的時候,他問:媽媽還有多長時間才能到家?媽媽:大概100秒。兒子:100秒到底是多少啊?媽媽:就是你從100、99、98…這樣倒著書,數到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數,做媽媽的根據孩子數的情景能夠加快或減慢汽車的速度,以到達100秒的目的。

  四、家長應嚴格把握孩子的興趣關

  家長肯定會發現孩子一個階段的喜好。就在他異常感興趣的時候注重引導,效果異常好,其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是的教師”。

  孩子很小時我就給他講睡前故事,不管他聽懂聽不懂。重複多了,他竟然記得了,還裝模作樣的拿著書讀,不料真有很多字會讀,有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過,我立刻給他指認,並且大大的表揚他會認那麼多字。他每當外出登車就會看車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停,這是作為家長必須要有問必答,滿足孩子的求知慾,效果遠遠比家長和孩子正兒八經的坐在那學認字好得多。就這樣他學會讀一篇故事,我就讀兩篇故事作為獎勵他,由此在上一年級前他就能夠比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

  在我孩子三歲時他還對數字沒有概念。他只記得自我三歲,家裡有三口人。可是當家裡明明坐著5個人,他也會從12345數過來,可是一當我問他一共幾個人?他就說成了三個,可把我急壞了。當時為了讓他感受色彩和數字,我把家裡的牆上到處都貼上了掛曆,突然有一天,他站在床上很專注的在數掛曆上的數字1———31,我就拿出了織毛衣的皮尺,他數皮尺上的數字可開心了,於是我藉機給他量身高,問他:你有多少釐米高,當他得知自我數對了甭提多高興了。這是成功的體驗法。緊之後我就從玩具市場買來了數字拼圖,從此他從10以內的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內的加法。

  可是我作為家長從來沒有系統的教他過教材,在他上小學時,我就告訴他,你雖然明白一些知識,但課堂上教師的教學有很多知識和語言是你自我學不到的,必須要謙虛,這樣才會不斷提高。還有就是在和小朋友一齊時也要找適當的時間把自我明白的也說給教師和小朋友們聽。

  他有時在我帶他上學的路上,他就喜歡背誦語文教師教過的拼音、課文、古詩等,我也會在路上和他搶答口算,這樣我們都節省時間。有時我特意比他快,讓他羨慕,然後告訴她我快的秘訣,引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”這一資料。

  其實目前的教育結果還不能完全說明是否成功,只能作為一個心得相互交流一下。

學前教育實習心得體會範文4

  當我踏上回家的路的那一霎那,我便明白,7天的學前教育結束了。我的心裡一下子簡便了許多,卻又像失去了什麼。回想起7天裡那一幅幅熟悉的場景,我突然覺得7天裡我所擁有的在一瞬間都不屬於我了。

  7天裡,我學到了好多好多,我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都沒有做過的事情。我嚐到了苦,我嚐到了累。我體會到軍人的嚴謹,也體會到爸媽的艱辛。在7天之前,我還洗不乾淨衣服;7天后,我把衣服洗得雪白。7天前,我白白嫩嫩地在家裡玩耍,7天后,我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

  這幾天裡,我第一次感受到我是那麼幸福。還記得我們剛去到德育基地的場景,我們提著大包小包、歡天喜地的走來。迎接我們的,是烈日炎炎。我們哪裡受過這等苦不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開始想家,想家裡爸媽給我們溫暖的被窩,想家裡爸媽用汗水換來的空調、電視、大床。我望著窗外的星星,開始幻想回家的時刻。當我們快要熬到回家的時候,黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波,為我們操心,為我們付出,而我們卻不停地抱怨著,我們的眼淚,忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽,第一次想到爸爸媽媽對我們的好。當我們在教師裡舒舒服服地上課時,他們還在烈日下不斷的工作。為的,就是能讓我們的生活好一點。再回想一下我們這幾天在那裡訓練,我們吃的苦,怎能和他們比呢當我見到我爸的那一刻,我緊緊地抱住了他,恨不得永遠不鬆開。因為我愛他,我想他,我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑,可我卻沒有仔細地看過。爸爸的黑髮已經稀疏了,這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個,我好後悔我的不懂事。離開的時候,我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練,晚上還要起來查房。教官

  比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步,能做到最好。我們必須要走,但我捨不得陪了我們七天的教官,他們不比我們大多少,他們吃的苦,卻比我們多得多。

  7天裡,我認識了好多新朋友,我提高了,我改變了,我懂事了,我學會了,我長大了,我明白我的未來要靠我自我去改變。這次學前教育,雖然很累很苦,但也值得。他讓我們體會到了:“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”。我相信,以後在一中實驗學校裡,我能夠當一個好學生。我能夠把最好的成績用來回報父母,我必須能夠的!

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