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教師評優申請書

教師評優申請書(集合15篇)

  在現在社會,需要使用申請的場合越來越多,透過申請書,我們可以提出自己的請求。我們該怎麼寫申請書呢?下面是小編收集整理的教師評優申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師評優申請書1

  尊敬的校領導、老師:

  本人洪靜靜在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨 服從並認真完成學校安排的各項工作。

  在思想道德方面:熱愛教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,遵守學校的各項規章制度,教書育人,愛護學生,為人師表,在擔任的數學教育教學方面:積極備課,查閱教材資料,深入教材,每節課前都積極準備好。我始終確立"以學生為主體"的教學理念,透過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆,活躍的氣氛帶動全班去學習。

  在日常工作能力方面:20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中,取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能,利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衛生做到"每日二小掃,每週一大掃",兩操做到"快、靜、齊"。,得到了學校領導的好評。

  在出勤方面:堅持到全勤,從不無故曠課,不早退,不遲到。只要在學校,就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇於探索。此致 敬禮!

  申請人:

  20xx年 1月22 日

  

教師評優申請書2

尊敬的xx領導:

  您們好!本人是xx_級xx班班主任。自xx_年參加工作以來,在xx_中學任班主任工作xx年,這些年來,本人和學生一起成長。在班主任工作中,依法執教,始終本著對學生,對家長,對社會高度負責的態度,始終不變的真心從教。虛心向同行學習,向書本學習,向專家請教,特別是看了魏書生的工作思路,工作方法,班主任理念,我的班主任素養有了長足的提高。我面對優秀的學生,優秀的學校,我加倍努力工作,成績有目共睹:(以下略去200字)近年來,我班組織了一些有聲有色的活動,其中一些有影響力的活動有:一直堅持班組評星,效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績;主動探索新的教育教學方法,進行小組合作學習大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學生、家長、及學校領導、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織,選材精良。 xx年兩度被縣教委評為優秀少先隊輔導員;文章在中國xx_表,並獲同行高度評價,;經驗文章《 xx》在直播演講,獲專家好評,優秀學員;班主任論文獲縣xx獎;xxxx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽,也得到了領導和同行的認可,但是“優秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種。種原因,本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請。

  當然如果沒能獲得“優秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態度,我會繼續堅持,不斷的努力。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作。班主任的經歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經收穫的班主任那份獨有的喜悅。

此致

敬禮!

  申請人:xx

  申請日期:20xx年xx月xx日

教師評優申請書3

尊敬的領導:

  轉眼,一個學年的教育教學工作已經結束了,回顧這一學年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題,今後還需努力解決,現就本學期的工作做如下總結。

  一、教學方面

  本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究,但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放鬆過。

  1、備課深入細緻。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時,十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。

  2、讓學生在課堂上儘量都動起來動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動、用心參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

  3、認真及時批改學生的課內外作業,力求做到全批面改,重在訂正,及時瞭解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

  4、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支援和信賴。其次在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定。課外用心輔導、跟蹤,多與家長聯絡,為他們創設一個健康良好的環境。

  二、班級管理

  1、加強對學生的思想道德教育,繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規範”等行為習慣的養成教育,使學生做到禮貌守紀,培養學生良好的品質,淨化學生的心靈。

  2、響應學校號召,組織學生用心參加學校組織的各項活動。

  3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區的值日工作,自覺遵守校規校紀。

  三、自我完善

  1、利用課餘時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質。

  2、進一步加強現代資訊科技的應用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育部落格,及時保質地完成其中的相關資料。

  總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期的工作表現,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人:xxx

  xx年xx月xx日

教師評優申請書4

尊敬的領導:

  對於我來說,坐在這裡,借這次難得的機會,向大家彙報一下我的工作,跟大家說說心裡話,讓大家更好地瞭解我,瞭解我這個資訊科技學科是我早已經盼望已久的事情。我自20xx年參加工作以來,已經整七年。還有一起跟我參加工作的十多位校友,平時大家都有這感觸:感嘆時間的匆匆而過,這七年不僅是工作中重要的七年,對於人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業的學生轉換為傳道、授業、解惑一呼百應的師者;努力工作著,在角色一變在變中我們一步步地走向成熟。

  一、學科的發展階段。

  1、微機學科在我校是起始學科,應該說是從零起步。

  第一學期,因為沒有機器,我不能上課,暫進負責學校的速印工作。沒有印卷子時,就在機房維修那十餘臺被市裡淘汰且佈滿厚厚灰塵的486機器。剛參加工作時,學校只有一臺清華同方電腦,用它列印一些上交的學校檔案等。

  2、微機室的發展與壯大。

  剛走上工作崗位,每一位新老師都是帶著滿腔熱情,充滿無限喜悅之情的,眼看著其他新老師逐漸進入教師角色中,上課、下課、備課、當班主任忙忙碌碌的工作著,而自己被速印、修機器弄得滿手灰,學習列印檔案等工作,工作一天雖然也挺忙,但是總覺得像個雜工,每當從樓前走過,聽著同事們,尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業、解惑,學生們那朗朗讀書聲,說心裡話,心裡真不是個滋味。“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。”經過努力與付出,非常渴望上課的我,在校領導的親切關懷、支援下,特別是張校長的大力支援下,修好了10餘臺486,微機課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機美好的前景。當時真是簡陋,不平整的桌椅,擺放著十多臺不像樣的486電腦,一個班級一半學生上課,一半學生在班級上自習,能上機的學生也是兩個人一臺,想起當時雖然各方面的條件不具備,但我始終抱著樂觀、積極向上的工作態度。相信明天會更好。

  這種情況堅持沒多久,由於機器的的嚴重不夠用原因,2人使用一臺,一節課很快過去,有的學生根本沒有操作,多數學生是抱著滿心希望上機,滿臉失望離開機房。另外,在班級上自習學生較亂,班任有課,看不了班等一系列問題,微機課面臨夭折的危險。於是校領導們商量辦法,學校節約一切能節約的開支,買20臺新的機器,加上原來的舊機器湊夠30臺,經過一番努力付出,班級學生可以全員上機了。令我很開心,工作開始充實了,忙碌了,工作量很大,一週上過18節,20節,24節。每天拖著疲憊的身體離開學校,但是很有成就感。

  經過試行,無盤工作站系統不穩定,windows系統上不來,dos系統只能適於剛入學新生前一個月的知識訓練。實在達不天教學目的,不上機的人數越來越多了,各方面的管理也很不完善,微機課又出現問題了。之後不久在趙校長、張校長和教導處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領導親切懷和領導下,多方籌集資金,加大力度改善辦學條件,提高學校聲譽,實施素質教育,加快我校現代化資訊科技建設步伐,讓郊區學生儘早掌握資訊科技知識,大膽嘗試創新,買硬碟,各種散件,組裝電腦。品牌機咱沒錢買啊。

  就這樣,經過多次出現問題,多次完善,領導們大力支援下,微機室於20xx年終於上了一個新臺階,成為了郊區學校首屈一指的計算機機房。剛上班的我真是滿腔熱情,充滿自信,帶著樂觀的態度全身心投入到微機發展中,自認為做到了盡吾心、盡吾力。那段日子真是很難忘。

  3、創業容易守業難。

  創業容易守業難,這是事實。對於微機室的管理,如紀律、衛生、學習(沒有教材)出現了不少問題。在校領導的幫助下都逐步解決。

  4、取得了一些可喜的成績。

  微機教研員楊老師非常重視郊區資訊科技的發展,多次在我校組織郊區微機老師聽課,說課大賽觀摩活動等系列教學活動。這些活動的開展,促進了我校計算機網路建設工作。建立了學校主頁,學校開始使用網路,校園網初具規模,微機室有機器63臺,從領導辦公室到微機室寬頻接入。

  5、微機課的開課帶動學校全體教師的資訊科技素養的提高。像丁老師曾高興地說:“在你沒來之前,我們哪裡知道電腦,並能親手操作呢。就考過dos命令我們是一點不懂啊,還得找雖人xx。”人事陳爽老師也不止一次地說:“以前不太會資訊科技方面的操作,現在都逐漸會了。”

  6、規範教學

  從06年到現在,資訊科技學科逐步規範化、正規化。學生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機室門前排隊站好,準備上課。全員上機,人手一機。一節理論一節實踐,理論指導實踐,實踐強化理論。

  二、學科的成就

  1、這學期開始,當我認識到教育改革的春天真的正式來到時,在我這學科中,我也進行了課改。根據學校提倡的以“導學案”為載體,每節理論課為學生配有自我測試卷,先預習理論知識十分鐘,然後學生獨自或小組合作式做自我測試卷,之後教師講解。每節實踐課為學生配有實戰訓練卷,強化上節課理論知識。針對學科特點,學生總情不自禁玩遊戲等,強調並規範學生必須在完成任務,老師檢查透過,記錄下名字後學生可根據自己的興趣愛好輕鬆自主做一些課業外學習。

  2、計算機興趣活動小組成立。提高教學質量,實施素質教育,培養學生的學習能力和綜合實踐能力。豐富學生的課餘文化生活,培養特長生,為市、區大賽做準備。

  3、在平時的教育教學中,我注重學科與德育滲透。

  我課下利用網路在網上搜索了大量的教育教學書籍,將它們打印出來,裝訂成冊。根據課改指示精神及本學科特點,我把書裡一些很有教育意義的話記錄在學校發的那個讀書筆記上,每堂課送學生們一句受用的話。如:“儘管每次網到魚的不過是一個網眼,但要想捕到魚,就必須要紡織一張網”,告訴學生知識需要積累。

  如“要讓每個孩子都抬起頭來走路。”給學生講解到,“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,當他昂首挺胸、大步前進的時候,在他的心裡有諸多臺詞——我能行,我的目標一定能達到,我會幹得很好,小小的挫折對我來說不算什麼……假如你們都有這樣的心態,肯定能不斷進步,成為德智體全面發展的好學生。

  有時會利用最後那十多分鐘給學生講一些我自身的成長經歷。前些日子,我好像是給張校長送列印的材料還是周老師,不記得了。在從二樓開始上三樓時,我穿的一隻鞋就掉了,此時,我人已經邁上了三四個臺階了。當時王桂豔老師從四樓下來時正好看到。還有七學年的許多學生也看到了。真是出糗了。到第三節上課時,有的學生看到我就笑,於是我就想起來我上高二時一次運動會,我就給他們講,我如何跑掉鞋,光著腳跑完全程,獲得800米第一名,為班級爭光的.事情。這時,我看到的不是他們最開始的笑,而是從他們臉上看到佩服的笑。我不時時機地教育他們,要有集體主義精神。用我自己的成長經歷來感染他們,讓他們知道,就是現在,身處郊區中的他們仍然要靠學習走出去。我上學時一直的座諾名也告訴他們:“付出不一定會有收穫,但不付出註定沒有收穫”,在課上學生為我齊齊地鼓起掌來,我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。小科也有它獨特的魅力與閃光點。就看我們怎麼想,怎麼做。上週,校長在開會中宣佈最受學生喜歡的老師和比較受學生歡迎的老師中有我。我知道我這樣做學生們肯定了我,我有收穫了。

  4、從03年我們有能力參加區市大賽起,我一直鼓勵學生參加區進修校及校外辦組織的各級各類學生競賽,基本上年年不落,為學校爭光。個人也年年參加區電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學設計等,進而來提高自己。正如趙校長所說:不在乎證書的結果,而在於準備參賽的整個過程,在這個準備的過程中就能獲得最大提高。

  這學期組織學生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學創新與實踐道里區預賽中,電腦繪畫類、電子報刊類、DV短片類共三大項共23名學生獲獎。其中一等獎2名,下學期參加區決賽。二等獎11名,三等獎5名。一篇《郵票“巧”設計》教學設計獲市一等獎。

  三、心得體會。

  在教育教學中,我努力做到以下三點。

  1有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什麼錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。有時我和趙維娜老師就說:自從當了媽媽後,面對初一的學生,有時該批評他們時,看看他們那麼小,就禁不住笑了。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

  教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。

  3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。

  “嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。在實踐課中,每堂課都會有學生盯著你,不完成任務在偷偷地玩。我跟學生鄭重宣告:每一個學生有三次機會,俗話說,再一再二沒有再三再四。每一次我會什麼也不說,用眼神警示你。第二次,我會用語言警示你,第三次,我會當著全班同學面批評你,第四次我強調我會什麼也不說,你馬上回班。當然學生不願也不能回班。我會悄悄地走到他身邊,笑著拍拍他的肩,問他這是第幾次了?可真不好意思,是不是?他準保會低下頭,不好意思地說,馬上完成老師佈置的任務。

  雖然我早已知道,那間教室裡放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是當初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起我校教育明天的太陽!

  特此

敬禮!

  申請人:×××

  ×××年××月××日

教師評優申請書5

尊敬的校領導、老師:

  我洪靜靜在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨 服從並認真完成校園安排的各項工作。

  在思想道德方面:熱愛教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,遵守校園的各項規章制度,教書育人,愛護學生,為人師表,在擔任的數學教育教學方面:積極備課,查閱教材資料,深入教材,每節課前都積極準備好。我始終確立“以學生為主體”的教學理念,透過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。並用輕鬆,活躍的氣氛帶動全班去學習。

  在日常工作能力方面:20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中,取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能,利用學生自我 監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衛生做到“每日二小掃,每週一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。,得到了校園領導的好評。

  在出勤方面:堅持到全勤,從不無故曠課,不早退,不遲到。只要在校園,就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。

  認真傾聽了校園領導所宣讀的評優條件後,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀老師這一榮譽稱號。貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇於探索。此致 敬禮!

  申請人: 洪靜靜

  20xx年 1月22 日

教師評優申請書6

  作為一名教師,xxx老師深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,立場堅定、旗幟鮮明,忠誠於黨的教育事業。平時他注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。

  在三尺講臺上,他認真執行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻,自覺履行教書育人的神聖職責。

  作為一名青年教師,他主動向老教師學習,虛心接受同行傳授的經驗;並經常去聽老教師的課,從中汲取長處;積極和同事們共同討論,不斷改進教學方法,收到了良好的教學效果。xx年,我校購置了一套多媒體教學裝置。xxx老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經常利用課餘時間自學多媒體課件的製作,遇到一些問題,一研究起來便是幾個小時。為了作好課件,他常常學習到深夜。

  透過積極努力的自學,現在他對多媒體手段的運用已經相當熟練,能夠製作出水平較高的多媒體課件。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分,勤奮刻苦,講課內容充實生動。經常查詢資料,總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿資訊。在講課過程中,他還根據不同學生的具體情況,因材施教,激發學生的興趣,經常深入學生當中,與學生共同交流,探討人生、,深受學生愛戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。

  他長期擔任班主任,工作紮實,非常勤奮。每天早起晚睡,關注學生的成長。他熱愛學生,尊重學生,與學生為友,但他對學生並不遷就、放縱,嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重,淵博的知識和過硬的教學本領使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任,做了大量細緻的學生工作,所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學習氣氛。

  普通班的學生,大多對自己的學習失去信心,學習觀念淡薄,紀律鬆散。是他經常給學生談理想、講人生,促膝談心,增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學,是一個性格外向的男生,熱愛集體,樂於助人,很受老師喜歡,但是學習成績在高二時嚴重滑坡,並且身體不太好,經常要請假去治病,本已沒有考大學的熱情。

  經過xxx老師多次與家長聯絡,與學生本人談心,和學生一起參加身體鍛鍊,激發了他的學習熱情,在xxxx年的高考中,冷波同學成為了學校普通班裡唯一一個文化成績上二本線的學生。

  原則:公開、公平、公正

  一、範圍:

  1、對於班級上報的三好生、優幹、優秀團幹,實行考核制度。

  2、對於其他同學,實行三好生評優申請考核制度。

  二、具體做法:

  (一)關於三好生評優申請:

  1、凡我校學生,在本學期中政治思想表現好,體育成績良好,且文化課成績優秀者,均可申請三好生評優資格。

  關於本條,作如下四項說明:

  ①班級上報的三好生、優幹、優秀團幹,不再另外申請。

  ②各類積極分子升格為三好生的,原有的榮譽不再保留,所形成的空缺也不再填補。

  ③獲得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的,原有的榮譽予以保留。

  ④其他符合條件的學生均可申報三好生評優資格。

  2、對於以上第二、三、四項所列學生,由其本人自願提出申請,填寫三好生申請表。政教處核實之後,予以備案。

  3、對於班級上報的三好生、優幹、優秀團幹,以及申請取得的三好生,發給相應的榮譽證書。

  (二)關於三好生、優幹、優秀團幹評優考核:

  1、在下學期開學初,對全校所有三好生、優幹、優秀團幹必須接受德育和體育考核。學生平時表現聽取班主任意見。

  2、考核合格者,維持其榮譽稱號,並記入光榮簿,發給獎品;考核不合格者,取消其榮譽稱號,追回榮譽證書,並不再授予較低級別的榮譽稱號。

教師評優申請書7

尊敬的校領導:

您好!

  本學年,我擔任學校的五、六年級資訊課程技術教育教學工作。根據本人的實際工作情況,特向校領導申請參加本次期末教師評優工作。在這一學年多的工作中,我一直抱著一種向優秀、先進教師學習的態度來參評,希望在此參評中尋找差距,以便更好的充實自己,服務於工作。在此,為了更好地讓領導們對我進行了解,以及在今後的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下:

  一、思想品德方面:

  一年來,本人熱愛黨,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排,積極參加各種會議。辦事認真負責,熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程,並能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象,能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作,順利完成各項任務。孔子說:“三人行必有我師。”特別是對我這個剛從事教學工作的來說,學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課,評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。

  二、業務知識和工作能力方面:

  我作為一名青年資訊科技教師,我更知道學習的重要性,只有不斷提高個人業務知識,才能適應資訊科技課程的高速發展與更新的時代性,才能更快的成長為優秀的人民教師。為此,我積極參加校組織的業務培訓、繼續教育培訓、在網上學習相關教程或者到影片課堂聽課等渠道進行學習,再摸索探究進行業務上的更新與積累,同時虛心接受同行傳授的經驗;並經常去聽其他老教師的課,從中汲取長處;積極和同事們共同討論,不斷改進教學方法,積累教學經驗,努力改善教學效果。剛踏上工作崗位的我,擔任了五、六年級資訊科技課程的教學工作。在工作中,根據新課改的教學要求,主動去嘗試不同的教學方式,在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中,能運用掌握的教學理論結合聽課的實際,積極與同事交流、探討教學中出現的問題。在認真完成教學任務的同時,並積極主動協調做好學校的各項工作。如:自覺進行校機房電腦故障的排除與維護,相關軟體的安裝與升級等工作,協助體育組教師進行學生體質達標資料的錄入整理篩查分類,協助各年級組教師進行學生保險資料錄入核對、課件下載修改、製作等工作。

  三、工作態度勤奮敬業方面:

  一學年以來,我從未無故缺席、請假。雖我家住在經濟開發區離學校路程較遠,但我在每一天的上班簽到,都力求最早。服從學校安排,聽從校領導的指揮,顧大局,不求私利,兢兢業業為學校的發展奉獻自己微薄的的力量。

  四、工作業績方面:

  一、結合計算機的硬體實際,開展好常規教學。

  1、開學初,便結合我校的計算機硬體實際,制定出切實可行的教學計劃,並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學,收到較好的效果。

  2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習資訊科技的興趣,在不影響教學的情況下,我從光碟上網際網路上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲,把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,並有助於學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。目前資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

  作為資訊科技教師,應走在學校資訊科技發展的前沿,除了搞好資訊科技教育教學外,我還擔負著許多其它的任務,其它教師資訊科技的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

  教師是太陽底下最光輝的事業,但任重而道遠,我將繼續努力,為我校的資訊科技教育更好更快的發展做出更大的貢獻!

申請人:

  20xx-XX-XX

教師評優申請書8

尊敬的領導:

  我是徐豔琴,擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領導的親切關懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學任務,還在工作中取得了一點成績。

  利用課餘時間學習,充實自己,積極參加遠端教育培訓,充實自己並將學到的新理念在教學中,學以致用。認真撰寫論文,並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂之都維也納》,示範課《少年王冕》均受到好評,達標課順利透過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選;組織學生編寫的作文集,鍛鍊了學生的寫作能力,效果較好。所帶領的班級紀律穩定,班風正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中,榮獲團體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創設了優美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設計,充分調動了學生的積極性,激發了學生學習的勁頭,鼓起了學生對班級的熱愛,增強了班級的凝聚力,學生在潛移默化中受到了薰陶,感染,綜合素質得以提升。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇於探索。

  特此

敬禮!

  申請人:×××

  ×××年××月××日

教師評優申請書9

尊敬的領導:

  本學期,在學校各位領導和老師的熱心支援和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的總結匯報。

  一、工作態度。

  平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關係融洽。對學校安排的各項工作,盡努力保質保量的完成,從沒有出現因為個人的工作,而影響年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

  二、教學工作完成情況。

  一學期來,積極參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節課的特點,重點難點,找出對應的突破點,力爭讓每節課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動,每個人至少講兩節校內公開課,互相取長補短,並互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,並認真作出筆記,作出評價,做到了在學習中提高,在活動中學習。

  三、教學常規的完成情況。

  本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.並注重參閱各種雜誌,制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結提高教學水平。

  2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

  3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。

  4、堅持聽課,注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大,使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.透過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。

  6、加強與備課組老師的合作,團結共進,精誠協作,經過一個學期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二(1)班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

  四、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂採取的措施。

  在平時的上課過程中,非常注意調動學生的學習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學的情況,採取不同的方法,有的放矢,努力保護學生的積極性,和創造性,力爭使每個同學都能得到發展的空間.1、2班學生比較認真能主動完成老師佈置得作業,但是創新能力還需要繼續鍛鍊,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學生大膽發言,積極參與開發學生的動手能力。3班同學思維比較活躍,但是總的來說,學習不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習,及時讓學生髮現自己的不足。

  五、成績只代表過去,需繼續努力。

  成績屬於過去,儘管上一學期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以後的工作的過程繼續保持過去的優勢改正不足,不斷學習,開拓創新,力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期的工作表現,我在此申報優秀老師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

教師評優申請書10

尊敬的領導:

  一年的時間很快過去了,在一年裡,在校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作,在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高.

  一、思想政治表現、品德素質修養幾職業道德。本人堅持四項基本原則,認真參加學校組織的政治學習,還透過報紙、雜誌、書籍、電視、網路積極學習政治理論;遵紀守法,關心國內外大事,提高政治覺悟,嚴格遵守國家法律。認真學習並充分理解《中小學教師職業道德規範》,並以此作為自己言行準則,工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能:具有強烈的責任感和事業心。履行教師職責,樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業,熱愛學校,盡職盡責,教書育人。

  二、專業知識、工作能力和具體工作。在教育崗位上已經工作31年了,經過不斷學習、不斷積累,具備了比較豐富的工作經驗,能夠從容地處理日常工作中出現的各類問題,在組織管理班級的能力、綜合分析問題的能力、協調辦事能力以及文字言語表達能力等方面,經過多年的學習鍛鍊都有了極大的提高。保證了班級教學的正常執行,在實施教學以及各項工作的過程中,沒出現過任何失誤和差錯。

  三、工作態度和勤奮敬業方面。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名小學教師要以德治身,培養良好的師德。塑造師德風範,潛心練功,"給學生一杯水,教師本身應該有一桶水"。在對學生的教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可信賴、最值得依賴的人。你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象。師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。

  對於師德,我深刻認識了其重要性。因此,我時時刻刻嚴於律己,身體力行地堪為學生的表率。要求學生做到的,自己首先做到。學生就像剛出土的嫩芽,需要"園丁"的呵護和培養,培養學生具有良好的思想品德。是我義不容辭的責任。由此,我情繫學生,像母親一般熱忱地愛著每個孩子。認真備課,認真上課,認真批改作業;不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。關心愛護每一個學生。尊重學生的人格,平等,公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導。不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面,積極主動,健康向上的發展。

  四、工作質量成績、效益和貢獻。熱愛教師及工會工作並正確認真地對待,毫不含糊;工作中能全身心地投入,熱心為大家服務;認真遵守勞動紀律,早出勤,晚下班,全年沒有請假現象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保質保量地完成了任務。教育、教學也取得了令人矚目的成績,贏得了學生家長及同事們的一致好評。

  人非聖賢,孰能無過?比如有些創造性的工作思路還不是很多,這有待於在今後的工作中加以改進。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期的工作表現,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲。

此致

敬禮!

xxx

  20xx年xx月xx日

教師評優申請書11

尊敬的領導:

  本學期,本人擔任初一語文課教學和教研組工作。一學期來,本人以學校及教導處工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現將一學期來的工作總結如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質

  一方面,認真學習教師職業道德規範,不斷提高自我的道德修養和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業務本事,經過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自我,時時處處以一個優秀教師的標準來要求自我,模範遵守學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關係,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規,提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規各環節:在課前深入鑽研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率;在課後,認真及時批改作業,及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上,進取落實分層施教的原則,狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時,進行階段性檢測,及時瞭解學情,以便對症下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,進取參與聽課、評課,虛心向同行學習,博採眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課30節,完成了學校規定的聽課任務。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學年,進取撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,並進取在教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,進取推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發揮學生的主體作用,使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮,為學生的終身可持續發展打好基礎。

  五、正視自我,明確今後努力方向

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習進取性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的本事。

  4、採取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是加強與班主任之間的聯絡,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期的工作表現,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

申請人:xxx

  20xx年xx月xx

教師評優申請書12

尊敬的各位領導、老師:

  我帶著對教育的熱衷,信心滿滿地登上了三尺講臺,並且一直熱衷於到現在。教師職業是太陽底下最光輝的職業,我深愛這份崇高的職業。

  有人說“教師職業,是一份良心事業”,我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,而且擔負著每一位學生家長的眷眷之心。因此,我要用我的愛心、良心和責任心對待每一位學生,尊重學生,愛護每一個學生,只有這樣才無愧於我的良心。

  當然,我也知道自己有很多不足,比如:教學經驗不足,教學方法還不夠新穎等。若未被透過,我不會氣餒,並且向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,力爭做得更好。

  此致

敬禮!

  申請人:xx

  20xx年6月10 日

教師評優申請書13

尊敬的各位領導、老師:

  本人在20xx年以來,平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,服從並認真完成學校安排的各項工作。

  上半年,擔任20xx年六【1】班班主任,在工作中做到教書育人,為人師表,關注學生的個性發展,重視培養學生的養成教育,重視加強班級的凝聚力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中,全班成績優異,名列第一。

  受學校領導的信任, 在工作中,充分發揮學生各部門職能,利用學生 監督、檢查、量化等方式約束全 班學生的行為習慣,培養全班學生的養成教育。現今, 班級衛生做到“每日三小掃,每週一大掃”,兩操做到“快、靜、齊”。

  在擔任的 數學教學中,我始終確立“以學生為主體”的教學理念,透過提問、討論、 活動等教學方式貫穿每節課堂,從而激發學生的學習興趣。

  看著自己一年來的一小點進步,特斗膽申請優秀教師。當然,我也知道自己很多不足,比如:教學經驗不足,管理方法單一等。若未被透過,我不會氣餒,努力改進,向優秀靠攏,力爭下次評上;若得到領導的認可而評選為優秀教師,我會再接再厲,絕不驕傲,用這次優秀作為我工作的鞭策,力爭做得更好。

  此致

敬禮!

  申請人: 白興鳳

  20xx年 2月25 日

教師評優申請書14

尊敬的領導:

  歲月不居,時光如流,驀然回首,一學期的語文教學又告結束,回顧20xx年,我紮紮實實開展好六年級三班語文教學,懷抱一顆初心,我始終對教學工作嚴肅認真,勤奮學習,深入研究教法,虛心學習,以下是我在本學期的教學情景總結。

  1、努力做好教學常規工作。教育教學,常規管理是基礎,我一向努力做好教學常規工作。課前能認真備課,吃透教材和小學語文課標的精神,尤其是精心做好部編版教材的使用和把握,精心設計並上好每一節課。根據六年級學生的心理特點,激發學生學習的熱情,創設學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,到達了最佳化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質疑,善於教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質教育,向40分鐘要質量。注意三維的統一,以生為本,加強自主合作探究學習。課後能認真仔細地批改作業。同時進取參加科組教研活動,組內發言進取。對教學工作進行認真總結,汲取經驗教訓。

  2、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。教師課堂教學中枯燥的講解,對於學生來說,無異於受罪,整節課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,教師的語言不生動,何能吸引學生呢?對於學生回答中的好詞好句,或是能體現其平時很多閱讀的結果,我都是讚不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們明白,只要進行很多的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養成好的閱讀習慣。聽寫單的運用,大大豐富了學生的閱讀積累;菁莪幣的使用,激發學生學比競的精神。

  3、大力提高自我的業務水平。雖然已經取得所謂的榮譽,可是學無止境,我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們不僅僅要有一桶水,更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學生,所以我不斷更新教育思想和知識結構,不斷提高業務素質,我更加註意多方面的學習,努力實現自我的超越,一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究,一篇文章發表在《齊魯師範學報》上。

  4、主動引領青年教師成長。作為學校青年教師導師團成員,我為青年教師引路指導,聽課評課;被聘為濟寧學院兼職指導教師,為該校實習生上課評課;指導曲阜師範大學的研究生跟崗學習;為外來參觀交流教師開講座,做交流彙報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我,贏得新的成長和發展。

  5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。一是經過濟寧市初選、山東省網評、面試答辯,我評為山東省第四屆齊魯建設工程人選,並被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士,期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選為“網際網路+教師專業成長”教育科研省級工作坊主持人,參加了石島工作坊開班,參與了濟南歷下區線下工作坊現場會,並於本年度11月14-16日圓滿承辦了曲阜線下活動現場會。三是成果申報濟寧市網路工作室,成為首批30所工作室之一。奮鬥努力,我教育教學水平日漸提升,不斷超越自我。取得的榮譽,讓我倍感壓力和職責。

  今後,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,精益求精,大膽創新,爭取更優異的成績。

  認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件後,再結合我這個學期的工作表現,我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。

此致

敬禮!

教師評優申請書15

  尊敬的校領導:

  我叫張永飛,專科學歷,二級教師。20xx年8月參加工作,於20xx年8月調入府谷縣第四小學工作,擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員,本人平時對待工作勤勤懇懇,任勞任怨,盡職盡責,對待學生有愛心、耐心和真誠之心,課後能與學生溝通交流,平等對待每一個學生。透過一年來的努力,我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今後的體育教育教學工作中,本人再接再厲,更上一層樓!因此,現特申請被評為“好教師”,望批准為盼。

  申請人:張永飛

  20xx年7月9日

  

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