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做優秀的教師演講稿

做優秀的教師演講稿(14篇)

  好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的社會中,越來越多人會去使用演講稿,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編收集整理的做優秀的教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。

做優秀的教師演講稿1

  作為一名優秀的幼兒教師應該具備三種魅力

  一是高尚的人格魅力。“身教重於言教”是教育工作的重要規律。

  1,對於從事啟蒙性質的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強,可塑性大,他們信任老師,對老師的言行觀察細緻,反映敏感,更喜歡模仿。因此,職業的特點要求幼兒教師應具備高尚的人格和品德,樂觀大方的心態以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內在心靈,都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,學習中做孩子的導師,遊戲中做孩子的夥伴。

  二是良好的語言魅力

  2,兒童化的語言是師生之間溝通的橋樑,幼兒教師應具有簡明流暢,聲情並茂,通俗易懂,生動形象並富有幽默感和感染力的語言能力,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發幼兒的聯想和想象,調動幼兒的興趣和求知慾,而且能啟發他們加深對事物的理解,直接強化教育效果。

  三是豐富的知識魅力

  3,。幼兒教師就像個百寶箱,什麼知識都要略懂一二,尤其處於科學技術迅猛發展的今天,各種新知識、新資訊、新事物不斷湧現在幼兒面前,具有強烈好奇心和求知慾的他們,遇到什麼都問為什麼,什麼都想得到解答。因此,一個合格的幼兒教師必須努力學習,豐富自己的知識和技能,擴大自己的知識領域和範圍,具有足夠的知識魅力,以適應新時代對教師的要求,滿足孩子對新事物的,

  一名優秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責任心相結合,要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能,同時還要樹立與時俱進的教育觀,有思想,勇於實踐,敢於創新,善於思考的智慧型教師,這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優秀合格的幼兒教師。

做優秀的教師演講稿2

尊敬的各位老師們:

  隨著社會的發展,幼兒園教育也隨即跟著發展起來,家長對幼兒園的要求也越來越高,教師是一個作為啟蒙老師的我們應該怎麼做,才能成為一名優秀的幼兒教師呢?

  首先要熱愛自己的工作,只有喜歡才能積極主動開心的工作,根據崗位職責認認真真的做好自己的本職工作:在面對孩子時有一顆摯愛之心,真心的去愛孩子、耐心的去呵護每個孩子、關注每一個孩子的成長,用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知慾望、調動起他們活動的積極性,引導他們學習、成長

  作為一名幼兒教師和其他的老師還有區別,其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業道德的核心,是評價和檢驗幼兒教師職業道德水準的重要標誌。作為一名優秀的幼兒教師,肩負著培養祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長,不僅需要為幼兒建立優越的物質環境以滿足幼兒生理需求,同時在建立物質環境的同時也決不能忽視精神環境的建立,以滿足幼兒的心理需求,促進幼兒心身健康和諧發展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個孩子都有做好孩子的願望,同樣渴望得到教師的關愛、理解與尊重。我們所做的每一項工作,應努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關注、理解、讚賞和支援。”

  作為一名合格的幼兒教師引導幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反覆覆,不厭其煩的去教育、引導他們。他們才能接受才能養成良好的習慣。比如:見到老師要問好,不要隨地丟垃圾,上課有事要舉手說話等等,單單一遍他們是不會記住的,接受的。只有天天講,天天說,這樣才能取得好的效果。

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  幼兒教師應具備全心全意、盡職盡責的工作作風幼兒園特殊的工作性質決定了,幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心,從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責,從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。沒有責任心,一切工作都無從談起,一個孩子出現問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一,但對一個家庭來說就是100%。所以,無論在生活照顧還是教育教學上,教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子,還要為他們提供均等的發展機會,注意培養他們良好的習慣,教他們如何做人,如何學習,如何生活,引導孩子明白道理,讓每一個孩子健康快樂地成長。

  幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,會危及幼兒的生命安全的幼兒教師的觀察一定要細心,每個幼兒都有他獨特的個性與性格,教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。如我們班的彭睿小朋友,他喜歡老師隨時表揚他,他才能控制自己不亂打人的行為。對於性格內向的小朋友要不斷的鼓勵他們,這樣他們才能放開自己。對於活潑調皮的孩子需要老師隨時提醒,他們才能管好自己,做自己該做的事。

  幼兒教師的教育始終有一顆求知心:不滿足於現狀,不斷學習,及時更新知識,利用一切時間、機會充實自己、發展自己,為成為一名優秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過硬的科學文化知識,較強的業務素質。專業技能技巧更為重要,教師在給幼兒傳授知識的時候要有趣味性,讓孩子在邊玩邊學的情況下,輕輕鬆鬆的理解與接受。

  其實作為一名優秀的幼兒教師還應該具備三種魅力

  一是高尚的人格魅力。“身教重於言教”是教育工作的重要規律。對於從事啟蒙性質的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強,可塑性大,他們信任老師,對老師的言行觀察細緻,反映敏感,更喜歡模仿。因此,職業的特點要求幼兒教師應具備高尚的人格和品德,樂觀大方的心態以及耐心公正、熱情開朗的性格特點。不論是外部儀表還是內在心靈,都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,學習中做孩子的導師,遊戲中做孩子的夥伴。

  二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋樑,幼兒教師應具有簡明流暢,聲情並茂,通俗易懂,生動形象並富有幽默感和感染力的語言能力,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發幼兒的聯想和想象,調動幼兒的興趣和求知慾,而且能啟發他們加深對事物的理解,直接強化教育效果。

  三是豐富的知識魅力。幼兒教師就像個百寶箱,什麼知識都要略懂一二,尤其處於科學技術迅猛發展的今天,各種新知識、新資訊、新事物不斷湧現在幼兒面前,具有強烈好奇心和求知慾的他們,遇到什麼都問為什麼,什麼都想得到解答。因此,一個合格的幼兒教師必須努力學習,豐富自己的知識和技能,擴大自己的知識領域和範圍,具有足夠的知識魅力,以適應新時代對教師的要求,滿足孩子對新事物的,

  一名優秀的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責任心相結合,要具備足夠的個人魅力和熟練全面的教育技能,同時還要樹立與時俱進的教育觀,有思想,勇於實踐,敢於創新,善於思考的智慧型教師,這也是新時代對幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優秀合格的幼兒教師。

做優秀的教師演講稿3

尊敬的各位評委,親愛的老師們:

  大家好!今天我演講的題目是——《做一個幸福的教師》。

  有人說:“幸福是吃好,穿好,住好。”

  有人說:“幸福是做自己喜歡的事情,和自己喜歡的人在一起。”

  當我們面對學生求知若渴的眼神,當我們目視孩子們天真可愛的面龐,當我們走上神聖的講臺,聽到那幼稚的問候“老師,您好”時,我說,這一刻我們老師是最幸福的。

  其實,教師的職業幸福是一種心態和狀態,也是信念與追求的體現。教師必須擁有好的心態面對工作和社會,心態決定狀態,有了好心態就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業,有了好心情,就能笑對生活,況且,有了好心態,就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術,在忙碌之中、創造之中收穫更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。

  當一名老師,要想在事業上有所作為,當一名好教師,得到學生的尊敬,首先要有愛心,就是真心實意地愛自己的學生,愛學生,是一種發自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,相處久了,你就會發現有一團“幸福雲”緊緊裹住你的的心靈。子曰:“人孰無過,過而能改,善莫大焉”。我們要像寬容自己子女的小脾氣一樣,原諒和接納他們的缺點,我們教育的本身就是讓學生從不懂到懂,從不優秀變到優秀。

  對於一個教師來說,最大的職業幸福就是以忘我精神獻身於教育工作。“愛崗”,是對教師的工作崗位充滿熱愛之情;“敬業”是對所從事的教育事業具有強烈的責任感。只有愛崗敬業,才能樹立堅定的事業心,熱愛教育,安心從教,才能不為金錢所惑,不為名利地位所動,全身心地投入到自己所愛的事業之中。

  嚴謹治學是做一個幸福老師的源泉,在教學中,我們要養成一絲不苟地對待每一堂課、每一次練習、每一位學生的習慣養成。只有在課前,瞭解學生,深入鑽研教材,探索教育教學規律,課堂上才能遊刃有餘。調動同學們的學習熱情,活躍課堂氛圍,提高了興趣,沒了枯燥的灌輸式說教,使同學們在輕鬆中學到知識,快樂之情、幸福之感充滿課堂之上。當我們理解記憶的方法和過程、人的能力有差異等情況之後,就不會為學生記不住和“後進生”的存在而生氣了,每個和孩子都有他閃光的一面,當你發現他們在自己的精心呵護下舒展枝葉,茁壯成長時,你會收到他們由衷的信賴,那麼我們就幸福並快樂著。

  既然選擇了教師,就應該做一名幸福的教師。只有我們幸福,才能帶給孩子更多的快樂和幸福!對我們來說,教育不僅是無私奉獻,更是一種享受。為了我們自己,為了我們的孩子,我們應該做一名幸福的教師!

做優秀的教師演講稿4

  幼兒園教師演講稿:做最優秀的員工 class="">做最優秀的員工——拒絕平庸,選擇卓越

  這是一個個性張揚和私人權利的時代,不要服從、謀求自我實現天經地義。然而,遺憾的是很多人沒有意識到——個性解放、自我實現與主動性、敬業、忠誠決不是對立的,而是相輔相成、缺一不可的。很多人面對工作時,常常報以批評、抱怨的態度,他們對自己的工作沒有絲毫的熱情,在生活的無奈和無盡的抱怨中,平凡的生活著。他們視自己的工作,是在出賣勞動力,視老闆的管理為盤剝、愚弄下屬,他們對自己的生活現狀極為不滿,卻把責任全部歸於命運的不公。而我,也在不自覺中,成為了“他們”中的一員。

  在工作中,我們往往都持有這樣一種心態:我僅僅做一些,我願意做的事,我從不追求做事情作的盡善盡美。當我們的工作出現失誤時,會找出各種的藉口去捍衛自己的“缺陷”,對此,我常常認為,是自己的本性如此,對自己的要求不高。上班遲到了,會有“路上堵車”、“家務事太多的藉口”;考試不及格,會有“出題太偏”、“監考太嚴”、做生意賠了本兒會有藉口,工作落了後也會有藉口,只要細心去找,藉口總會出現,長此以往有害而無益。

  然而,當我讀過了《沒有任何藉口》一書後,我認為低俗的工作開始變的有意思起來。我發現,自己越是專注於自己的工作,我學到的東西和完成的東西也就越多。原來,我們每個人都可以拒絕平庸,選擇卓越,就從眼前做起,從身邊的小事做起。我們每個人都可以使自己的生活好轉起來,只要我們在工作中,勇於拼搏、追求完美、學會把握,而不必夢想等到遙遠的未來的某一天,找到理想的工作再去行動。

  捫心自問:我會在工作中和生活中追求卓越嗎?讀過這本書後,我會堅定的回答是:是!也許,我還有這樣、那樣的藉口,可以為自己去開脫,但是我始終堅信:

  卓越就是比別人更為執著!

  卓越就是比別人更敢於冒險!

  卓越就是比別人富於夢想!

  卓越就是比別人有更高的期望!

  我是公司的一員,必當拋開任何藉口,投入自己的忠誠和責任,把身心徹底融入公司,盡職盡責,一榮俱榮一損俱損,處處為公司著想,理解領導的壓力,拒絕平庸的生活,追求卓越的工作,做自己想做的夢,做最優秀的員工。

做優秀的教師演講稿5

  堅持自己的選擇

  時光荏苒,如白駒過隙,彈指一揮間,我已經走出了大學校園,在這個九月我即將踏上三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。這個暑假,我就要告別懵懂的年少時光,告別單純的學生時代,走上工作崗位,迎來教師生涯,從事著這太陽底下最光輝的職業。

  有人喜歡將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶,奉獻出自己的蠶絲,直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹,在自我成長的同時也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭”。因此,我帶著對大樹和綠葉精神的追求,帶著對教師的崇敬,帶著對教師事業的憧憬與熱愛,選擇了教師這一職業。

  既然我們選擇了這份職業,我們就要堅持自己的選擇,並將這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。堅持自己的選擇,不僅僅是對學生、對家長的負責,更是對自己的選擇負責,我們應該熱愛並尊重自己的選擇。

  面對即將到來的轉變,我有忐忑,有期待,更有決心。

  此時的忐忑猶如我幾年前即將踏入大學校園時那樣。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學生,他們可能有著如同我當年一樣的疑問。而我現在的疑問是我能不能勝任這份工作,我的學生會不會喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學期的開始??

  開學後,我將以教師的身份進入校園,我期待著能夠迅速融入這個校園,期待能夠得到領導和同事的認可,得到學生的喜愛。我知道這並非易事,沒有艱辛的付出是不可能實現的。每一個名師的身後都藏著無數勤學苦練,精益求精的故事。培訓時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”。北京的某老師也說過:“別人可以說我笨,但我不能不努力。”是的,我是一名沒有任何教學經驗的新教師,但我相信只要我虛心地向那些經驗豐富的教師學習,專心鑽研教學,我也能成為名師。我相信,只要我有認真執著的姿態,謙虛的心,勤奮務實的態度,那麼成功只是時間早晚的事。

  從今天起,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,堅持自己的選擇,爭取早日成為一名學生喜愛的名師!

做優秀的教師演講稿6

尊敬的各位領導、各位評委、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《做一片平凡的綠葉》。

  我的網名叫綠葉,是因為我感覺我就是一片平凡的綠葉,我所從事的教育事業就是——葉的事業。當鮮花綻放於陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當果實成熟於金秋時節,是園丁最欣慰的時刻,我是一片綠葉,一名快樂的園丁,一位平凡的教師。小學教師的工作是繁忙瑣碎的,作為一名小學教師,我深感自己責任的重大。

  十四年前,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業的熱愛,我踏上三尺講臺。從此,我便有了一個執著的信念:全身心投入教育事業,無愧於人民教師的光榮稱號。

  我愛我的學生,我要做他們的表率。

  教師往往是小學生心中的偶像,教師的一言一行直接影響到學生的健康發展。因此,在工作中我率先示範,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力。就現在我帶的六年級來說,學生在家裡嬌生慣養,從來不知道怎麼去關愛別人,自私的行為很嚴重。開學第一次衛生大掃除,學生們有的幹,有的玩。我說大家一起動手吧,有些學生還是無動於衷。從那時起,我就邊幹邊教他們怎麼做,著手培養小組長,教給他們合理分工的方法。每天中午和學生一起掃衛生區,平時看到教室哪裡衛生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學生不好意思再打掃不淨;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學生也這樣做。

  我愛我的孩子,我要寬容對待他們。

  我要求自己理解寬容學生。有人說:“寬容就是去擁抱學生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是理解,學會了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。”學生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以後可得事先通知我,以免耽誤上課。”值日生低下了頭,為自己的失職難過。學生忘帶作業了,我會不經意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業是不應該忘記的。作為教師,不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,但也不必為學生的過錯大動肝火、小題大做。我會小心翼翼地去啟發、去教育。這樣,學生即便做錯了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算捱了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。

  我愛我的學生,為學生的付出我不後悔。

  有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收穫的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收穫的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收穫的一定是一輪火紅的太陽。5月份,我家出了意外,在醫院我收到很多孩子們關愛的簡訊,接到他們一聲聲親切的問候。我從醫院回到家的第二天,連晚飯都未來得及吃的孩子們放學便趕到我家,小考結束後,他們興致勃勃地來我家彙報他們考試情況。我知道,他們把我當他們的大朋友了,他們是關心我的,愛我的。我終於領悟了愛的魅力,知道了綠葉為紅花的付出是值得的。

  多少祖國的花朵,需要辛勤地澆灌,

  多少稚嫩的幼苗,需要精心地修剪,

  多少天真的童心,需要溫馨地呵護。

  綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;綠葉,默默地襯映著紅花——無怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,是我無悔的選擇!

  謝謝大家!

做優秀的教師演講稿7

尊敬的評委老師,親愛的同學們:

  大家好!我來自應用電子技術教育專業,今天我演講的題目是《勵志——成為一名優秀的人民教師》

  20xx年5月,國務院決定在教育部直屬師範大學實行師範生免費教育。採取這一重大舉措,就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,讓教育成為全社會最受尊重的事業;免費師範生協議是我們向祖國和無數渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾,我們應當義無返顧地用愛心和智慧實現孩子們求知的夢想,用責任和肩膀擔負起國家與人民的重託。

  起初,在填報志願時,我們懵懵懂懂,也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約,或許是自己的意願。總之,我們走進了這個大學,我相信,當時,我們每個人心中都有一個夢想。我要做一名優秀的人民教師。

  時光荏苒,我們已經度過大學兩年的時光,大三生活已經過半,想想過去的時光,我們渾渾噩噩,每天談論的不是學習,也不是如何實現理想,而是遊戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所,那裡已經被一對對的情侶所佔據。在校園裡,“打醬油”已成為一種時尚,一切的學習生活都變成了浮雲;力爭上游的人正在減少,萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經忘了,我們來這個學校是為了什麼?起初的夢想在時間的沖刷下,都已經遠去了。為什麼我們會變得如此頹廢?這一切的問題都出現在哪裡了呢?

  俗話說:“無志之人常立志,有志之人立大志”。立志是成功的動力,能讓我們為實現人生目標而不懈地奮鬥,憑藉堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持,立志貴在立大志!而立大志,莫過於立志成才,照亮祖國未來的希望。

  對於我們師範生來說,十年從教不僅是我們要完成的使命,也是我們職業發展的重要成長階段。確立長期從教、終身從教的志向,教好每一個學生,促進每一個學生的成長和發展,是每一位師範生銘刻於心的價值追求。我們志願到祖國和人民最需要的地方去,在基層教師崗位上歷練成長,在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

  從勤奮學習的“師範生”,到躊躇滿志的“未來優秀教師”,再到擔當歷史重任的“未來教育家”,這正是我們所努力的成長軌跡,也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重託。我們要以實際行動,將感恩之心轉化為未來從教的動力,把握教育創新的時代脈搏,奏響基礎教育改革的最強音,為實現教育現代化奉獻自己的青春力量。同學們啊,當你還在攜戀人之手,浪漫的漫步於桃紅柳綠之中時,當你還在無休止地翹課,瘋狂地去網咖遊戲時,你是否該想想,這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實現你的價值嗎?不,不能啊。我們應該覺醒,應該勵志—成為一名優秀的人民教師!

做優秀的教師演講稿8

尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

  大家中午好!

  能作為優秀教師代表在這裡面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優秀稱號凝聚的是xx鎮人民政府的關懷,學校領導的支援,同事的之指點及214、215班學生的努力,在此,我向你們致於我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來了秋天的涼爽與思考,秋天是收穫的季節,我們在這裡共同慶祝xx中學20xx-2013學年開學典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿天下,同時,我們的責任重於泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關係未來,我們肩負著祖國的使命,我們工作的物件是祖國的明天。教師辛苦,學生調皮,家長不理解,有時也想過放棄,可我們的事業是神聖而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經說過,我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務。

  我們選擇了教師這個職業,就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭。同學們,我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起,你們是快樂的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優秀的,作為教師,我願意傾其所有,全力以赴。

  藉此機會,我想向xx中學的全體同學提一些希望:初三的同學,你們是xx中學今年的希望,學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥,拼搏吧!奮鬥吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經過刻苦努力,相信你們一定能學有所成。初二的同學們,你們是學校的傳動住,你們開啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實基礎,給初一同學做好榜樣,讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們,你們是學校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學校增添新的活力,為了你心中的夢,為了未來之花的綻放,腳踏實地,勇往直前。同學們,騰一中的大門向所有同學開放,相信自己沒有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學年,新的開始,讓我們把誓言化作行動,迎接我們美好的明天!

  最後,祝各位領導,各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!

做優秀的教師演講稿9

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好我演講的題目是《做個幸福的師》。

  幸福是當下人們討論最多的一個問題之一,作為教師的我們,幸福是什麼呢?幸福在哪裡呢?

  30年前,“家有五斗糧,不做孩子王”,30年後的今天,隨著祖國的繁榮富強,隨著教育事業的蒸蒸日上,教師社會價值和社會地位都大大提高,教師是一個幸福的職業。然而,根據人民網教育頻道去年9月份的調查顯示,認為自己生活和工作倖福的教師不到兩成,近六成教師認為還過得去,近三成教師認為自己不是很幸福。

  每天的講解說教,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業本,讓我們的眼睛佈滿血絲;每天繁重的課務,讓我們回家後沒精神去搭理自己的孩子。

  作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

  失落撩人回憶。

  20xx年,我畢業後,便回家鄉任教了,當時19歲。19歲,自己的生命還未完全成熟,即將開始培育另一群生命了。

  還曾記得,我被分配到了鄉里最偏僻的小山村任教,學校只有幾間年久失修的破房子,全班共有13個孩子,其中就有4個孩子的父母離異,而剩下的9個孩子當中,也有3個跟著爺爺奶奶生活,爸爸媽媽外出打工,一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時,我也終於明白了孩子們臉上為什麼終日不見笑容。這麼小的年紀,他們要承受多少思念之苦,我不得而知,只是暗暗地告誡自己:我是一位老師,同時也是每一個孩子的媽媽。於是,我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時,我帶著他們到村後的大山裡野炊,我們師生親自動手燒飯,採集植物標本,圍坐在一起,有調皮的孩子採了野花插在我的頭上,說:“老師真像一個花仙子”,逗樂了所有的人,我也美美的享受在其中。冬天到了,下過大雪之後,我們師生一起到村裡的農場裡滑雪,村子上空到處盪漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師,一名農村女教師,有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時,我也收穫著幸福,過教師節了,孩子們親自做賀卡送給我,上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時,不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。

  而如今,經過十年時間的磨練,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成長的生命,我的生命之中融入了另一群生命。

  突然間,我感受到了幸福原來就在這裡。幸福寫在學生認真的作業本上,幸福喊在孩子們童稚的問候中,幸福盛開在家長感激的笑容裡,幸福綻放在領導讚許的目光中。

  最後與大家共享一篇寓言故事:

  小豬問媽媽:媽媽,幸福在哪裡啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。

  於是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論她怎麼努力還是咬不到,小豬十分懊惱:媽媽,為什麼我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子,只要你往前走,幸福就會一直跟著你的……

  同行們,讓我們一起做那隻追求幸福的小豬吧。因為,只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂於付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福。

做優秀的教師演講稿10

  做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心絃,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反覆詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”

  做一名好教師,就應該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,開啟知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠,優秀幼兒教師演講稿:做一名好老師。

  做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓培養,不能只關心孩子的學習結果,而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發展。從另一個角度來說,培養孩子的素質不能離開知識的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質是根本不可能的,因此,只有科學地把握好教書育人的關係,並且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好教師。

  做一名好教師,要根據孩子的身心發展狀況和特點,有針對性地指導孩子的學習,並在孩子的特長方面給予指導,教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關係等方面的表現要作了公正的評價,要嚴格的要求孩子,對好的行為進行表揚,對不良行為提出批評,並根據孩子的個性指導孩子的發展方向,但嚴格不是越嚴越好,更不是冷冰冰的嚴厲,俗話說:“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。

  做一名好教師,自己要時時、處處、事事嚴格要求自己,言行一致表裡一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模範行為來教育和影響了解孩子的內心世界,維護他們的自尊心,發揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到教師對他們的愛。

  做一名好教師,要轉變傳統的教育觀念,樹立現代教育觀、樹立正確的兒童觀、質量觀,面對未來的資訊社會,教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學習方式,由應試教育轉到素質教育的軌道上來正確指導孩子發展方向,因材施教促進孩子健康發展,培養他們德智體美勞各方面的素質和才能。

  做了一名教師,或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,遠離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對無數張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情願地付出與承受。我想我是幸福的,因為我擁有了孩子們的愛,我是富有的,因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神聖的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因為我相信,我的付出不會白費,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈,幼教之友《優秀幼兒教師演講稿:做一名好老師》。

  在兩天的新教師培訓中,馬蘭霞老師的一句話一直激盪在我心中,她告訴我們在走上教師崗位之前,要向醫生在走向醫院之前一樣進行宣誓儀式,要努力堅守住自己對於教育事業的滿腔豪情!激盪之後冷靜的問問我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,有多少準備去應對未來遇到的各種困難,有多少耐力克服日復一日工作帶來的職業倦怠,又有多少熱情周旋於幼兒園,家長和孩子這複雜的人際關係網呢?我有多少信心去做一個好老師,能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來,卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這麼走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對自己進行重塑。

  我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵著自己,那就是對幼教事業的熱愛。因為熱愛,所以擁有對孩子們生生不息的愛,因為熱愛,所以對幼教工作擁有極大的熱忱,也因為熱愛,對幼兒教育的事業充滿了信心!

  幼兒教育是啟蒙教育,在以後的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作,注重培養孩子們的多種能力,培養孩子們優秀健康的心理品質,要讓他們在老師的循循善誘中,在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,要保持積極向上、健康、快樂的工作心態。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,就會用更多的愛心呵護孩子們,用更多熱情的服務來回報廣大家長對我們的信任。其次,要不斷學習,提高自身的專業技能。幼兒教育的教學理念是在不斷更新的,只有加快自己學習的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最後,要不斷培養自己全心全意,盡職盡責的工作作風。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責和理想,生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,夢有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會在這裡實現。

  這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對自己以後工作提出的要求,我將以此監督自己,在幼兒教育的道路上堅定執著的走下去,即使青絲變白髮,心中的愛也不會改變!

做優秀的教師演講稿11

  我有兩個家,一個是自己的家,一個淮上實驗小學。從工作的第2年被調入淮上實驗小學以來,是淮上實小培養了我,我是在實小人的關懷和關愛中一天天成長起來的。如果您問我生活在這樣一個XX人的大家庭裡幸福嗎?我會毫不猶豫的回答您:我很幸福

  我的幸福來至50多個孩子;那是XX年的開學初,我因病住院未能到校上課。一天下工會的`趙大姐和班主任來到家裡看望我,同時來看望我的還有一個班級的班長,他們帶來了同事們的祝福同時班長交給了我一個特殊的禮物,一個圖畫本,待他們走後我和愛人一起翻看著圖畫本,上面寫滿了全班同學的祝福和心願“趙老師你趕快好起來吧!快回來給我們上課”“趙老師我們都想你了,你趕快回來吧”“趙老師我錯了,我保證以後都認真的寫齊作業,再也不惹你生氣了!”一句句真誠的祝福,看的我眼睛溼漉漉的。我的愛人調侃說:“沒看出來你還真是一位好老師來。”我說:“我驕傲,我是一名小學老師。”此刻的我內心充滿了幸福和驕傲,試問有誰能像我們這樣擁有這麼多天真無邪的孩子,他們就是我幸福的源泉,我愛我的學生。

  我的幸福來至可親可敬的同行們;工作這十多年來,您們就像親人一樣關心、關愛著我,看著我一點一點進步和成長。是您們給了前進的動力和勇氣,在這個大家庭裡,青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進學校;中年教師將家庭擱置一旁,而全身心地撲在三尺講臺;老教師們如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。高雪蓮老師產假未結束就走進了課堂,姚鮮豔老師為了顧全大局把差班留給自己,好班讓給別人;朱連群老師動完手術沒幾天就帶病堅持給孩子們上課、王*老師腿病復發卻不肯請一天的假,姚啟立老師雖然有腰疼病,可是課堂上他從未坐下過。吳延祥老師的母親生病住院,他動員自己的愛人請假看護,自己卻一直陪伴著那一幫畢業班的孩子。崔興旺老師高血壓走著路頭都暈得站不住,可是他沒請一天假,每天都是放學後回家後再打吊針!太多、太多。這十二年來,您們帶給我了太多太多的感動與不可思議,而這份感動與不可思議我想只用用師魂才能詮釋。可以與您們一起堅守著講臺,堅守著課堂這個精神家園我是幸運的,幸福的!我由衷的敬佩你們!

  我的幸福來至兩位朋友校長;我想崔校長不僅是我的朋友,同樣是在座的每一老師的朋友,他沒有官架子,就像群裡有的老師稱他老大一樣,在我的心裡他就是可親可敬的老大,qq裡我倆經常聊到深夜,我生病住院時,他親自帶著學校領導班子來到醫院看望我,到市裡上公開課時他給我發來簡訊“祝我成功”,工作中他給了我無數的鼓勵、支援和幫助,是他讓我明白了應該把教育當成自己的事業,當成自己一輩子的事。

  宋校長和我是同班同學,上師範時我和他是上下鋪,您說作為一個老師,我有這樣兩位校長朋友,我幸福嗎?

  我希望我的幸福可以傳遞給每一位在座的老師,傳遞給我們可愛的學生,傳到校園的每一個角落。讓愛和幸福充滿整個校園!

做優秀的教師演講稿12

  一、講一個聽來的故事:

  相信愛遠比懷疑愛來得更真切,更能激勵人心向更高的天空飛翔;僅僅相信愛是不夠的,也要理解愛心外那捨己為人的精神和艱苦的歲月,人生不僅僅只有物質理想需要追求,將心比心,女教師能為了學生們付出自己的所有,那麼深深理解她的學生就會選擇和她走同樣的路,愛才會被延續下去,理想也能由此展開。

  結語:講了聽來的兩個小故事,對於教師與學生而言,精神、物質、上進心或是尊嚴的教誨,這都未必能給予學生溫暖,激發他們學習的動力;富有的學生也好,貧窮的學生也罷,太多的壓力只會讓他們畏縮後退,愛他們也要理解他們,他們或許也都能理解你...... 如何成為一名優秀的人民教師

  親愛的們:

  晚上好!說實話,站在這麼多人面前演講,還是人生的第一次,雖然不是很想來,但是想到終有一日如何成為一名優秀的人民教師,我想了很久,前面同學的演講裡也說到了很多。善良,熱情,能說一會站上講臺,想到這裡,我最終戰勝了怯懦出現在了這裡。 口標準的普通話,有紮實的專業功底,有責任心和上進心,課件製作能力強,解題和分析問題的能力要高等一些基本的教師素質。然後,一個老師還要具備創新能力,與時俱進,不斷學習,不斷地去更新自己。可是,我覺得要成為一個優秀的人民教師,始終還缺點什麼,不知道大家有沒有同感。

  就讓我給大家將兩個真實的故事吧: 有一個班級,老師是個很認真的人,批改學生試卷嚴格按分數給予甲、乙、丙的打分,甚至還給過丁,自然這是那些根本不學習的學生所能獲得的最下等的成績。學生們獲得不同打分後都有不同的表現,有的非常高興,有的趾高氣揚,有的則忐忑不安。家長們看到學生拿回家的成績單後的表現也是不同的,甚至有些家長還會嚴厲呵責、動手打起來。

  有些學生捱過打後努力了一陣子,當從丁升到丙後,老師沒有誇讚他們,家長也依舊沒有好臉色,這就使他們的心情重新跌入了低谷,學不學都沒什麼分別,他們就又走回到老路上。 一個學期過去了,老師感到很無奈,覺得沒辦法教好這些不上進的孩子,就說什麼也不肯再教這班學生了。學校於是就給這個班換了一個老師。

  新老師來了,他的評分讓學生們驚奇不已,因為所有的學生都得到了甲。新老師給每個學生打分,成績差的給一個甲,稍微好些的就在甲的旁邊加蓋一個自己刻的蘋果印章,成績較好的給連個蘋果,成績優秀的則給予三個蘋果,並時常給學生們發獎品,只要連續幾次成績有

  提高的都給獎品,有時候是一支鉛筆,有時候是一個文具盒。

  學生們拿回家去的成績單上都有甲,家長們也都很高興,誇讚和鼓勵的語氣多起來,這就給學生們降低了很多壓力,追求蘋果印章的數量也使他們有了求學上進的動力。不久以後,連初時成績最差的學生也會得到越來越多的蘋果和老師鄭重其事發給他們的獎品。 第二個故事:

  是一個關於後進生的故事,曾有個學生叫小林,父母離異,行為偏差,幾乎每週都會被學校警告或記過。他的班主任蔡老師為了幫助小林,他特意搬到學校住,主動和小林交朋友。為了建立信任感,他經常讓小林幫他提水、買東西等。一次,蔡老師又讓小林去買包子,結果小林回來時,說丟了7塊錢。因為他曾經有偷竊行為,所以有同學認為是小林把錢藏起來了。但蔡老師沒有責怪小林,第二天仍然讓小林幫他買東西。結果,兩個月後,小林把七元錢歸還了老師。據蔡老師事後調查,小林當時確實丟了錢,而這7元錢是他撿破爛賺的。十年之後,當小林再次出現在蔡老師面前時,已是深圳一個公司的老總。衣錦還鄉時,他到了蔡老師家,握著老師的手說:“謝謝您,如果沒有您,就沒有我的今天。”最後蔡老師感慨地說,幫助後進生,沒有物質利益,卻收穫心靈。

  聽完這兩個故事,不知道大家有沒有領悟到什麼,我所領悟到的是:一個優秀教師最應該具備的是理解和愛。先前沒教好學生的老師知道後先是很不理解,琢磨了一下就明白了,由衷地欽佩後來的老師有辦法、有愛心,能夠理解學生們背後的壓力來源,也能幫助他們擺脫困惑。其實後進生只是行為偏差,他們對自己行為的後果估計不足,並不是本質問題。只要老師們有一顆永恆的愛心和堅持不懈的耐心,就一定能轉化後進生。老師們要善待他們,使他們即使讀書不成,也有足夠的人格基礎,去學習其它的技藝。 最後,我希望我們以後都可以做到一個能理解學生並對學生充滿愛的老師。

做優秀的教師演講稿13

  傾聽心底的聲音,除了親愛的爸爸媽媽外,那一處卻隱匿著從小到現在積澱的恩情。那一絲一縷,一點一滴的恩情是不需要回報,是不需要言謝,但是卻讓我的記憶猶新的,永遠無法抹掉的記憶,把他化作最美麗的聲音就是“老師”。

  從古到今,老師步入的足跡是神聖而又平凡的,是美麗而又艱辛的。所以老師的崗位是特殊的,是太陽下最光輝的職業。她需要用心去呵護,用年輪去守候,她需要熱情的揮灑和汗水的積累,她需要用心去傾聽孩子的心聲,用愛心去撫摸孩子們天真的錯誤,用時間去證明孩子們的潛力,用能力去支撐孩子的創造。

  老師僅僅是一個口碑,要做好老師卻是一個豐碑,曾有人把老師比作園丁,比作蠟燭,比作指南針,比作階梯,可見老師要是要有園丁一樣的耐心,默默的為祖國的花朵澆水,施肥。可見老師要有蠟燭一樣的敢於奉獻,不奢求回報。可見老師要有像指南針一樣有敏銳的洞察力,能夠及時準確地為孩子們指出錯誤,解決難題。可見老師要有雄厚的能力和知識滋潤孩子們的成長,支撐他們走向更加廣闊的空間,一步一步將他們推向成功的大門。師德是無形的,它不僅是心中的一種力量,一種觀念。我們需要現在從心底播種,培養。將它的芬芳播想我們的世界。

  我們要有強烈的愛國敬業心,強烈的責任心,在課堂上,我們是傳播者。我們要毫不保留的將自己的知識傳授給學生,同時應該保證他們能夠跟上進度。課堂下,我們是傾聽者,感受學生的煩惱,併為他們解難,要捧著一顆心來筆袋半顆草去。

  時刻鞭策自己,學會反省。大到國家,小到家庭個人,都是對教育事業有希望,我們要把自己的工作真正的做到恰到好處。不斷改進,不斷反省,才會更加進步,更加出色。時刻學習,提高自己的個人能力,我們的職業是孩子們的靈魂,我們揹負著不同於其他行業的神聖使命。只有自己有一桶水,才能給孩子們一杯水。

  不斷提高自己的思想素質和身體體質,健康的聖體是正常工作的必備條件,良好的思想素質則是我們好好前進的鋪路石。

  總之,對於我們未來的崗位,那是一個講臺需要我們用耐心,恆心,熱情,激情。讓我們以現在為零開始,不斷積累,不斷改變,改進。努力繪製我們未來完美的藍圖。

  讓我們一起同心協力,共同努力,一齊去點綴我們美好的工作崗位。讓我們的明天能夠自豪的站在講臺上,成功的走在講臺下。

做優秀的教師演講稿14

尊敬的各位領導,各位老師,評委們:

  大家好!我演講的題目是《做個幸福的教師》。

  幸福是時下人們討論最多的一個問題之一,作為教師的我們,幸福是什麼呢,幸福在哪裡呢?

  30年前“家有五斗糧,不做孩子王”,30年後的今天,隨著祖國的繁榮富強,隨著教育事業的蒸蒸日上,教師社會價值和社會地位都大大提高,教師是一個幸福的職業。然而,根據人民網教育頻道今年9月份的調查顯示,認為自己生活和工作倖福的教師不到兩成,近六成教師認為還過得去,近三成教師認為自己不是很幸福。

  每天的黑板板書,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業本,讓我們的眼睛佈滿血絲;每天繁重的課務,讓我們回家後沒精神去搭理自己的孩子。 想想何時能買得起房子,想想年邁的父母,想想孩子又要上學了,讓我們倍感壓力。

  作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中迷失了……失落撩人回憶。

  回憶起十八歲時滿懷熱情加入教師的隊伍;回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課;回憶起繁重的教學工作慢慢擠走熱情,倦怠漸漸升起…… 時間走到20xx年,疲憊的我走進課堂就彷彿走進一個黑暗的世界,看不見孩子們純真的笑臉,只感受到讓我心煩意亂的嘈雜,我開始懷疑自己是不是適合繼續當老師。記得一次課間休息的時候,多年下來積累的胃病發作了,我按著自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。這時,耳邊傳來一句“老師,給你吃,甜的!”我抬頭看見學生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上,隨即跑開了。後來同事曹老師跟我說,是黃群主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃,卻送給了我。我鼻子突然酸了,一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子,家裡母親過世父親也是智障,平時也沒個人照顧他,有時候早飯他到學校的水槽裡撿別人扔掉的饅頭包子吃。而我,也並不喜歡他,還因為不守紀律不講衛生批評他,甚至厭惡他。但是這時,我心裡只剩下慚愧,作為一個教師,我竟忘記了“師心明如鏡,豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界裡的一點燈光,讓我開始掙脫職業怠倦的黑暗包圍。

  回憶裡,我想起了我的同事們。在這個集體裡,青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進學校;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在三尺講臺;老教師們如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。大家雖然辛苦且清貧,卻沒有一個人放棄,依然堅守著講臺,堅守著課堂這個精神家園。每個老師都是一盞燈光,驅走我們自己的黑暗,照亮孩子們的前程。

  每個孩子都是一盞燈,每個教師也是一盞燈,校園裡沒有黑暗。我體會著孩子們的真誠,感受著同事們的勤奮努力,也掙脫了職業倦怠的束縛。

  當看到孩子們那一張張純真的笑臉,一雙雙渴求知識的眼睛;當課後學生們圍著我討論問題;當走在路上學生們熱情地喊一聲“陳老師”;當畢業多年的學生送來一個個誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這麼多可愛的學生,更收穫了純真的友誼。想想,我還是幸福的!

  當看到我們可親可敬的同行們,把教育當成自己的事業,把教育當成自己的精神追求,把教育當成自己一輩子的事,前仆後繼,樂於奉獻。這十二年來,同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議,而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋。可以與如此高風尚道德的人為伍,想想,我還是幸福的!

  突然間,我感受到了幸福原來就在這裡!幸福寫在學生認真的作業本上,幸福盛在學生滿意的答卷上,幸福堆在家長充滿謝意的臉上,幸福綻放在這小小的三尺講臺。教師的幸福是一種精神追求,感受堅持勝利的快樂;教師的幸福是一種職業榮譽,感受授業解惑的快樂;教師的幸福是一種理想實現,感受實現人生價值的快樂!

  最後與大家共享一篇寓言故事:

  小豬問媽媽:“媽媽,幸福在哪裡啊?”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!” 於是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論它怎麼努力還是咬不到。小豬十分懊惱:“媽媽,為什麼我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說:“孩子,只要你往前走,幸福就會一直跟著你的……”

  同行們!讓我們一起做那隻追求幸福的小豬吧!因為,只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂於付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福!

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