閱讀屋>愛車> 汽車軲轆轉呀轉教案小班

汽車軲轆轉呀轉教案小班

汽車軲轆轉呀轉教案小班3篇

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的汽車軲轆轉呀轉教案小班,歡迎閱讀與收藏。

汽車軲轆轉呀轉教案小班1

  一、活動目標:

  1.學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。

  2.嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。

  二、活動準備:

  1.將座位排成半圓形。

  2.一段歡快的音樂。

  三、重難點:

  重點:學念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。

  難點:嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節奏感。

  四、活動過程:

  (一)說說上幼兒園的方式。

  1.“孩子們,你們每天是怎麼來幼兒園的?”

  2.請回答的幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

  3.播放歡快音樂,師幼用簡單動作各自表現自己上幼兒園的情境。

  (二)學習兒歌。

  1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節奏的朗誦兒歌。

  2.引導幼兒說說聽到了什麼。(幼兒每說到一點,教師就用兒歌的句子把內容說完整,並作相應的動作)

  3.師幼一起邊做動作,邊念兒歌2次。

  (三)仿編兒歌。

  1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(腳踏車??)來幼兒園的,那摩托車(腳踏車)的聲音是怎麼樣的呢?”

  2.幼兒模仿摩托車(腳踏車??)的聲音。

  3.引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(腳踏車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)

  (四)遊戲:開汽車

  1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”

  2.教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉動的動作。

  3.連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”

  4.根據幼兒遊戲情況,可以自由調節進行創編兒歌遊戲(開摩托車、開腳踏車)

  五、延伸活動:

  日常活動可繼續進行《汽車軲轆轉呀轉》創編遊戲活動。

汽車軲轆轉呀轉教案小班2

  活動目標:

  ⒈理解兒歌內容,學習有節奏地朗誦兒歌。

  ⒉能用動作表演兒歌。

  活動準備:圖譜、圓舞板。

  活動過程:

  一、生活經驗匯入。

  ⒈師:早上是誰送你們來幼兒園的呢?那爸爸媽媽是開什麼車的呢?⒉引導幼兒自由大膽地講述。

  二、學兒歌。

  ⒈出示圖譜匯入。

  師:小朋友有的是坐汽車,有的是坐摩托車,有的是坐腳踏車、電瓶車來的,看看圖片上的小朋友是坐什麼來幼兒園的好嗎?

  ⒉請幼兒觀察圖譜。

  師:這位小朋友坐什麼來的呀?小汽車的.喇叭是怎麼叫的呢?帶著我們往哪裡跑?

  ⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動作。

  ⒋師:這個是什麼呢?汽車輪子在做什麼呢?它還會發出聲音呢?軲轆的聲音。汽車軲轆轉到哪裡呢?

  ⒌師和幼兒一同根據兒歌做動作。

  三、學習有節奏地朗誦兒歌。

  ⒈師:看你們坐著小汽車上幼兒園多開心,圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了!

  ⒉引導幼兒利用圓舞板學習有節奏地朗誦兒歌。

  四、表演兒歌。

  ⒈師:我們也來做這個小朋友,坐上小汽車上幼兒園吧!

  ⒉在表演中學念兒歌一起上幼兒園吧!

汽車軲轆轉呀轉教案小班3

  活動目標:

  1、學念兒歌,感受兒歌的韻律美和節奏感。

  2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉動的狀態。

  3、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  活動準備:

  1、將座位排成半圓形。

  2、歡快的音樂。

  活動過程:

  一、說說上幼兒園的方式

  1、你們是怎麼來幼兒園的?

  2、在音樂聲中,幼兒用簡單的動作表現自己上幼兒園的情景。

  二、學習兒歌

  1、今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!

  2、教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊朗誦兒歌。

  3、引導幼兒說說聽到了什麼。

  4、引導幼兒根據自己來園情況,仿編兒歌。

  三、遊戲:開汽車

  1、來來來,上車吧!我們去幼兒園了!

  2、教師做手握方向盤狀,帶領幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車輪轉動的狀態。

  3、連續念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”

【汽車軲轆轉呀轉教案小班】相關文章: