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做手工的作文

關於做手工的作文3篇

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的做手工的作文3篇,希望對大家有所幫助。

做手工的作文 篇1

  今天是9月22日,能仁學校在南坪的上海城百聯購物城開展了做月餅活動,在場的所有人都躍躍欲試。

  正當大家領了手套·盤子·黃色的麵糰還有蓮蓉,正躍躍欲試地準備開始做的時候,校長突然大喝一聲:“現在都停下,等一會兒開始的時侯在做,否則取消比賽資格!”“師命如山倒”啊!我們一個個全蔫了。當校長一聲令下,我們上千人全都做了起來,那鬧哄哄的場面……就別提了!

  我先把麵糰壓平,再把陷兒放在上面,包以來。接著,我把他搓得很圓,最後我把它放在模具裡使勁兒的壓,把它壓出個形狀來並把它倒出來。月餅製作完成後,我把它裝在盤子裡,在盤子的邊緣寫上名字,交給烤師,讓他幫我烤。我看見他把月餅放進烤箱,並把烤箱的溫度調到了180度,烤了10分鐘,香噴噴·黃澄澄的月餅就出爐了,我滿心歡喜地接過月餅裝進盒子裡。要不是烤師再三叮囑我要等油全部浸出了才能吃的話,我早就三下五除二兒地吃完了。

  當老師來看我們自己做的包裝盒準備評獎時,我已經把盒子做好了,上面畫了一隻雷伊,栩栩如生。老師看了嘖嘖讚歎,說:“嗯,不錯不錯。”後面的頒獎儀式上我得了一個三等獎,非常高興,捧著獎狀走了。

  這次做月餅真有趣!

做手工的作文 篇2

  前幾天,我從《異想天開》節目上看見用圓柱形的紙筒建了一座大橋,連汽車都可以從上面開過,而且安然無恙。我被深深的震撼了,心想:許許多多的廢紙都可以做成一座橋,還可以從上面開汽車,真是太不可思議了。突然,我又轉念一想:對了,科學老師教給我們的環保科技小製作還沒有著落,不如就做一個紙拱橋吧,反正也挺環保的。我便把我的想法告訴了他倆(路修遠和黃靖弢),他們一致贊成,並約好2月17號上午到路修遠家做製作,我攜帶相機過去攝影。

  製作的材料有:廢紙、剪刀、透明膠、橡皮泥。一切工作準備就緒,我們便手忙腳亂地幹了起來。首先把一張廢紙的一角向對邊捲過去,一定要卷得又細又緊。這看似容易,可也不是一件簡單的事情。我們費了九牛二虎之力才卷好了一根,再把它在展開處粘上事先扯好的一小段透明膠,一根紙棒就做好了。大概做了三十多根紙棒,我們就開始選長短差不多的紙棒了。首先用一本書將紙棒的一段頂著,再把紙棒另一端往書邊推,從而選出合格的紙棒。

  開始搭橋了,我們聽取了路修遠的意見:先將中間一根與旁邊兩根位置固定好,再半邊半邊的做。再貼上旁邊的兩根紙棒時,一定要一輪裡一輪外的順序貼上,對邊的也要一樣。說幹就幹,我們花了一個多小時,終於將紙拱橋做好了基礎。接著我們就按照黃靖弢說的把橋的四個角分別粘上橡皮泥,起到固定作用。終於做好了,我們長吐了一口氣。接著,我們就在橋上放書。一本、兩本、三本、四本……啊!橋散架了。我們不明白,明明已經做好了,應該能承受十幾本《讀者》的重量呀!我們不甘於失敗,認認真真的研究起來。眼尖的我發現,中間放書的下面少了四個支柱。我們發現了不足的地方便趕緊補救。將那些不及格的紙棒也派上用場,用透明膠粘上這四根紙棒。為了進一步起到穩定作用,我們將四根做支柱的紙棒下面又粘了橡皮泥。彌補完成!我們三個人心想。一本、兩本、三本、……八本,我們歡呼雀躍,可惜好景不長,到第十本的時候,紙拱橋又塌了。我們失去了耐心,可由不得不坐下來好好思考。“呀,我知道了!”路修遠一字一頓地說,“我們忘了具有穩定性的三角形!”什麼意思,我倆迷惑不解地看著他。我們應該在放書的上方和下方各做一個交叉的支柱。明白,我們三會心地一笑。我們按照路修遠提出來的建議去做。果然,功夫不負有心人,我們設計的紙拱橋可以承受住十九本《讀者》的重量,我們欣喜若狂。

  小小一張紙的力量是微不足道的,而許許多多、成百上千張紙的.力量卻是不可想象的。就好比我們做紙拱橋一樣,只有團結一致、互幫互助,才能做好。雖然我們做的紙拱橋還不算完美,還存在著一個缺陷:中間固定位置的間隔太寬。但這畢竟是我們設計與創作的。所以,無論如何,我們都支援自己的作品!

做手工的作文 篇3

  在一次偶然的機會,我看見美術老師在做衍紙,我偷偷喜歡上了,張老師看我這麼有興趣,於是,邀請我參加衍紙興趣班,我十分開心!

  第一次參加衍紙班,老師給我們介紹了衍紙的各種工具和一些衍紙的基礎做法。我拿起衍紙筆,把一條粉色衍紙塞入筆的縫裡,右手讓筆轉動起來,隨著筆的轉動,紙一圈一圈繞在筆上,最後一小部分沾上白膠固定住。老師告訴我,這是一個緊卷,還可以將卷好的衍紙捏成各種形狀,有水滴卷、眼睛卷、愛心卷……我一共做了六個水滴卷,組成了一朵美麗的六瓣花,這是我的第一個作品,雖然並不完美,但老師說已經很不錯了,我心裡美滋滋的。

  接下來的學習中,我做了一件件栩栩如生的“戰利品”,得到了老師和同學的認可,特別有成就感!這是因為我不僅擁有了這精美的工藝品,還學會了如何做衍紙,從學習中感受到了樂趣,真是一舉兩得啊!

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