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資訊科技個人工作總結

資訊科技個人工作總結15篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的資訊科技個人工作總結,歡迎閱讀與收藏。

資訊科技個人工作總結1

  任現職以來,我所從事的工作主要有xx年級的資訊科技教學、全校的網路管理工作及學校的科技教育工作。

  一、以計算機和網際網路為代表的資訊科技,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式

  做為學校的資訊科技專職教師,擔任了學校七、八年級的資訊科技教學工作。在資訊科技教育教學過程中,在認真學習新課程理念的基礎上,我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式,在學生中開展探究式學習,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我始終要求自己做到結合學校資訊科技教學設施的實際情況,針對性地選擇教學內容對學生進行教學,透過教學學生能夠熟練的掌握了office辦公軟體,能夠使用frontpage製作簡單的網頁,能使用flash製作有趣的動畫並能使用一些多媒體軟體做一些小作品。能夠按照《資訊科技課程指導綱要》的要求完成教學任務。在教學之餘,我還努力搞好興趣加強班的培訓。

  二、網路管理工作,做為學校的網路管理員我主要做了以下幾方面的工作

  1、按照工作規定流程開通校園網使用者,做好稽核與登記工作。

  2、只要接聽辦公室報修電話,馬上進行校園網網路故障的排除並進行故障的資訊登記。

  3、經常性地瀏覽、監控校園網路執行狀況,確保校園網正常執行。

  4、定期檢查樓內中心機房裝置,做到防水、防塵、防靜電,嚴格執行網路中心機房出入制度工作。現在我校的校園網路初具規模,包括圖文、檔案共享、學籍管理、資源共享等均可在網路上實現。同時內網和外網可互通。

  三、在學校的科技教育工作中,在校領導的高度重視下,成立了科普工作領導小組、建立各種完善管理制度和激勵機制

  同時為了激勵每個學生成材,激發科技創新熱情,讓每個學生體驗成功的喜悅,我從學校的師生中選出一批樂於學習,勇於創新的科技團隊,開展豐富多彩的科技活動,透過以點帶面和不懈努力,科技教育初見成效。我們的創新工作室被評為“兵團青少年創新工作室”和“兵團智慧財產權試點學校”。

  四、在工作中我力爭做一個科研型教師,在資訊科技與學科整合上,在理論上我作了以下探索

  論文《xxx》在第x屆“xxxx”全國中小學教師論文大賽中獲得兵團三等獎、所撰寫的論文《xxxx》獲全國一等獎,並在國家級專業刊物《xxx》上發表。所參與的課例《xxx》在“基礎教育跨越式發展創新試驗研究”專案第十一屆全國研討會作品評比中獲二等獎。所撰寫的《xxx》獲國家一等獎,本人撰寫的教學設計《地球的自轉與公轉—白天與晝夜》獲國家級教學設計一等獎。

  五、在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則

  還利用自身的技術優勢,幫助同事製作多媒體課件,在製作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中,能夠積極指導年輕老師的資訊科技課,就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我還積極指導學生參加各類比賽,20xx年輔導學生的小發明《xxx》在兵團青少年科技創新大賽中獲三等獎;20xx年輔導學生的綜合實踐活動《xx》在兵團青少年科技創新大賽中獲三等獎;20xx年輔導學生的小發明《xx》在兵團青少年科技創新大賽中獲三等獎;20xx年輔導學生的小發明《xxx》在兵團青少年科技創新大賽中獲二等獎;當然比賽結果不是我們的最終目標,而是要讓比賽帶動更多的學生來參與,提高他們的能力。

資訊科技個人工作總結2

  轉眼間,本學期的教學工作又將接近尾聲了,現將自己本學期的收穫和感想做個簡單的工作總結,幫組梳理下自己的教學工作,希望在今後的工作上有所提高。

  同樣的,本學期我還是擔任三到六年級資訊科技的教學工作,在有了過去一年多的工作的鋪墊,本學期的各項工作開展起來要順利多了,收穫了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學,也開始越發多的發現自己的不足。

  透過教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用,對資訊科技的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事資訊科技教學的心得體會。

  一、教學方面:

  1、備課

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。透過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節課都有收穫。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對後進生進行手把手的輔導,課後及時找出不足。

  二、個人學習:

  對於課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他資訊科技教師和教學經驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。

  三、其他方面:

  本學期我還分管電腦教室、學校網站、農遠資源的管理工作。電腦教師的硬體維護也是資訊科技教學工作的一個重要的前提,因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展示的世界視窗,為了構建更好的展示平臺,工作之餘還要及時更新網站的後臺資料,實現校園的數字化。農遠資源的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺,教師可以隨時將農遠的資源應用到自己的實際教學中。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對希望生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。

資訊科技個人工作總結3

  不知不覺中一個學年就要結束了,回顧這個學年的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收穫,我會用於下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人這學年的工作情況進行全面的總結,作工作總結如下:

  一、思想方面

  在這學年裡,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學年來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學年主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任九年級共x個班的資訊科技課的教學,二是學校遠端教育資源的接收、整理、運用及裝置的檢修、維護等工作,三是學校相關檔案資料的列印及各項資料的錄入、核算等。

  為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。

  在遠端教育管理方面,除及時認真地做收遠端教育資源的接收、整理、燒錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室裝置的除錯、接收裝置的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。

  在裝置維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。

  三、業務方面

  作為一名資訊科技老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學部落格,以利於同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利於及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘,我也注重積累和總結,本學期我被評為優秀教師。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

  “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

資訊科技個人工作總結4

  本學年我擔任的三個年級的資訊科技學科教學工作兼任資訊處幹事。本著認真負責的態度,向經驗豐富的教師學習各項專業技能。資訊科技教師技能操作上取得了較大收穫。

  一、裝置維修積攢了更多經驗。能獨立檢測裝置的故障原因,並能採取適當的手段進行維修。

  二、軟體操作技術有很大程度的提高。能基本支援教師提出的燒錄光碟、製作影片、擷取及重組影片、音訊等技術需求。

  三、照相、攝像能力得到進一步鍛鍊。錄課及活動的照相能做到如魚得水。

  四、活動裝置連線技術取得了很大進展。能實現:電腦、投影、白板及音響、話筒、調音臺的統配連線。能實現小型活動的裝置連線支援,而且實現了自主獨立的連線。

  當然這些進步只憑一己之力是螳臂當車無法實現的,重在導師康老師的細心教授和耐心講解。對於不懂的環節和裝置執行原理,提出的種種問題,康老師表現出的不厭其煩的認真解答,讓我受益匪淺。在整個學年,導師還不斷給我獨立連線裝置的機會,使我的技術能力得到鍛鍊。

  在以後的工作中我一定踏實、認真繼續提高自己的專業水平,嚴格要求自己,不斷提升和完善自我。

資訊科技個人工作總結5

  本學期根據學校的安排我擔任了七、八年級資訊科技的教學工作,一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務,以學生利益為出發點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結:

  一、深究教材內容

  當知道學校的教學安排,拿到教材後,我就認真研究本教材內容,恨不得一口氣給研究完,本書以培養學生的文字閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的,以問題為重心,透過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到:讓學生有內容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能;讓教師有配套素材備課,有案例操作示範,它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高,本書安排了四個教學單元和一個選學單元,分別有生活在資訊時代、製作電子板報、感受多媒體、繪製繽紛的圖畫和製作動畫五個部分。在研究完整本書以後,認真探究書中的著重點、難點。以方便在今後的教學中加以重視。

  二、做好調查工作

  由於所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級,因此,對於學生對電腦的掌握程度還一無所知,要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的,在第一節課,我就做了一份問卷調查,摸清學生的底細,也從中瞭解到如今小學資訊教育還參差不齊,有的學校很重視學生的電腦教育,在常規教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的

  電腦教師,更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,沒有安排教學工作,針對此種情況,如何做好參差不齊學生的教學將是今後教學工作的一項艱鉅任務。

  三、課堂教學不馬虎

  由於初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的物件,學校給安排的課時也很有限,一週只安排一節課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課,課前認真鑽研教材,搜尋與該課題相關的課外知識,並很好的結合,在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,採用多種教學方式調動學生的參與熱勁,營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生採用快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,多激發他們學習新知識的熱情和樂於主助人的品德。帶動學困生共同進步。

  四、關注學生的動手實踐

  根據本書的教學內容的特點,在教學中應更多去開發學生的動手能力,在教學中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導,有時也可將某一學生作品做展示,加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所佈置的任務,真正鍛鍊學生的動手實踐能力。

  五、做好期末考查工作

  期末了,為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況,我認真出了一份考卷,並對學生進測評,並做認真的評改,評卷的結果還算讓人

  滿意,大部分學生都能掌握了本學期所學的知識,當然也存在個別學生不重視,成績不夠理想,針對這些學生,我想在下學期初安排一次補考,這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時,對於試卷所出現的同類問題有必要在下學期做認真評講。

  總而言之,本學期過地很充實,盡職盡責地完成學校賦予的教學任務,也意識的一點,認真充實的過好每一天,每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。

資訊科技個人工作總結6

  xx年歲末將至,新的一年即將開始,對過去一年的工作學習情況我進行了認真地回顧和思考:

  一、xx年工作情況回顧

  進入國稅,我一直在資訊中心工作,到現在已經有2年時間了。透過2年時間的工作學習,我對資訊科技崗位工作有了更進一步的瞭解和認識。xx年,我除了做好計算機和網路維護的基礎工作外,還參與完成金稅三期網路建設工作、稅收票證模組上線工作,協助管理單位做好企業納稅網路申報工作,協助推行風險評估及電子檔案系統的`使用,積極完成計算機安防系統註冊和實名制工作。在工作中學習,在學習中工作,認真摸索,力爭做好每一項具體工作。透過參與金稅三期網路工程,我對網路的認識和理解得到了加深,在計算機安防系統註冊工作中,積極與市局資訊中心反覆核實,進管理後臺反覆核對,目的只有一個,就是註冊率和實名制均達100%。

  二、面臨的問題

  資訊科技崗位工作專業性要求比較強,在高標準的工作要求與我現有的知識結構之間存在差距,面臨能力不足的危險。應對工作和學習,我不缺少工作壓力,不缺少工作激情,不缺少學習的恆心,但我缺少學習的時間和機會,尤其是專業知識的系統學習。

  三、今後工作打算

  學習,不斷學習,我想這是解決能力不足危險的有效途徑。xx講:“在不斷出現的新問題面前,我們總是要學,誰也不能安於落後,落後就不能生存。”。具體怎樣學呢?不外乎四個方面:牢牢把握身邊的老師,向優秀的領導同事請教學;充分運用開會出差的機會,向優秀的同行切磋學;積極使用零散的休息時間,向萬能的百度搜索學;最後堅持不懈向書本系統學。在11.11那天,我在淘寶買了28本書,有《金牌網管師》、《蘇東坡傳》、《百年孤獨》、《道德經智慧日用貫通》等等。在工作中,學習為先,學以致用,不斷提高工作能力和水平,努力增強職業素養。

  同時,也借這個機會,向大家說明一下,有時候電話沒有及時接聽,是因為在其他科室忙,請原諒。

  主要不足:

  資訊科技崗位專業知識不夠系統全面,有待進一步學習提高。

資訊科技個人工作總結7

  一、思想認識。

  在上一學期裡,作為一個共產黨員,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,透過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

  二、教學工作。

  在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重,擔任初一共十三個班級的資訊科技課,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常看電腦報、資訊科技奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  在教學中,由於這個學期學校正在改造,所以沒有安排機房,這對於資訊科技課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查詢各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生們看,儘可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階資訊科技的興趣。在整個教學過程中,由於是教室上課,所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識,如像“計算機的發展史”,“DOS基本命令”等。還輔導家裡有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發現學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生資訊科技奧賽,輔導學生製作網頁,還輔導學生用WORD製作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學生的小報製作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,透過這些輔導,使自己的輔導經驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。

  三、學校工作。

  我嚴格要求自己,工作實幹,並能完成學校給予的各項任務。由於我們是資訊科技教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係,一個學期裡沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支援,創造性地搞好資訊科技課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

資訊科技個人工作總結8

  本學期我擔任xx年級資訊科技教學工作。現階段資訊科技課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能,著眼於使學生掌握資訊科學、資訊科技的基本知識,注重培養學生資訊採集、加工、釋出等資訊處理的基本技能,促進和提高學生主動利用資訊科技和資訊資源解決實際問題的能力,並用於學習和生活,當然最重要的還在於高中的資訊科技會考,完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括資訊科技基儲辦公軟體的操作。

  一、不斷學習提高個人素養

  積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之餘,學習與農遠工作和資訊科技教學及計算機維護的相關知識,努力提高個人的業務水平,為資訊科技教學工作打下良好的基矗

  二、紮實細緻地做好教學工作

  備課對於每門課程的教學而言,都是必不可少的環節,資訊科技學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結,並根據教授物件的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構造成一個操作性例項,透過對例項的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識,由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

  根據資訊科技學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有透過自主地學習,才能在掌握基礎知識的基礎上,發現問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發展更新並進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

  在教學中,學生所使用的教材為冀版的教材,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規律和身心發展特點,因此在教學過程中注重結合教材的特點,因人而異地設計適合於學生參加的各種興趣活動,並在活動中加強的教育的示範與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,並在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空餘時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

  資訊科技課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟體,上課時,老師在教師機上演示,學生透過網路在自己的螢幕上觀看,對老師的操作過程和結果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養,主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作儘量讓學生來做,同時許多操作都採用讓學生先練習,再歸納,後總結的步驟來。

  正所謂“百看不如一練”,學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師透過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;並能有進一步的提高和創造。

  資訊科技課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生,讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

  在資訊科技課堂教學中針對學生的具體情況採用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節,使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。

  我將繼續努力讓我的課堂更有生色!

資訊科技個人工作總結9

  似水流年,在緊張的工作中又走過了一年。作為教師,充實而又滿足,成長進步的學生就是我們辛勤勞動的碩果。現在,讓我們駐足回首,體味一下過程中的點點滴滴。

  一、 政治思想工作方面

  在教育積極推進新課改的形勢下,一直能在思想上、政治上嚴格要求自己,努力提升自己的認知水平和判斷能力。透過先

  進性教育的學習,認真剖析自己,客觀的對待事務,正確理解現實中存在的問題。教書育人,愛崗敬業,以人為本,德育為先的教育理念能貫穿教育教學的始終,並積極主動配合學校,對學生做好宣傳工作。

  二、師德滲透方面

  教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己,為人師表,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

  資訊科技學科有本身的特點,學生上課時要經常動手操作,這就難免有些學生不能聽從老師的指揮,容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我自己也以身作則,讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,我又對他們充滿關愛與耐心,指導他們的學習並對他們進行集體主義的教育,並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺愛護微機裝置,這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,也是保障良好的教學效果的前提。

  三、 教育教學工作方面

  今年,本人擔任學校的資訊科技教育教學工作,作為資訊科技教師,自然而然地就成為了學校計算機教室管理員,管理機房的裝置除錯與維護,比較任何一個學科,既要上好課又要保證計算機的可操作性,可以說任務重,責任大,自己克服了機器配

  置低,學生多,教學軟、硬體及教材不配套的諸多困難,圓滿地完成了資訊科技教育教學任務。在日常教學中,積極開拓教學思路,上好每一節課,把先進的教學理論、科學的教學方法及現代教學手段靈活運用於課堂教學中,培養了學生的自主、合作、探究、創新的能力。在今年的學業水平考試中,資訊科技本學科成績取得了較好成績,平均分73.5分,優秀率60%的可喜成績。

  四.遵紀守法方面

  能嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,對學校的各種活動積極參與。 經過一年的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者 ,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務於教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量,勝利地完成我校的資訊科技教學工作。

資訊科技個人工作總結10

  光陰荏苒,一學年在不經意間便悄然而過,回顧這一年來工作室的工作學習,我充分感受到這個充滿活力的集體帶給我的快樂和收穫,同行們的積極向上、好學上進、樂於創新、勇於開拓的精神給予我很大的動力,也鞭策我在教育教學實踐中邁著更堅實的步伐。

  一、理論學習,支撐實踐

  聆聽專家講座、觀摩課堂實錄、外出訪學,一次次的學習交流、一次次的思想碰撞,讓我不斷開闊眼界,提升自我。在平時的教學工作中,我特別注重理論知識與教育教學實踐的結合,思考自己的教育教學過程是否有科學的理論支撐,每次教學後產生的疑惑、想法、靈感等等,我都會及時查詢相關理論,把理論學習當作常態化的工作,養成先學習再實踐,反思後再學習的習慣。

  二、教學研討,分享智慧

  工作室是一個團結合作、樂於學習的團隊。三人行,必有我師。在每一次的工作室活動中,總能感受到夥伴們閃耀智慧的思維火花,總能欣賞到讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語,智慧的分享讓我視野開闊,思想昇華。12月在“廣東省第二屆資訊科技名師工作室”骨幹教師跟崗學習中給學員們作《如何撰寫教學論文》的專題講座,在講座準備的過程中得到許多同行朋友的支援與幫助,自身的理論水平也得到進一步的提高,講座也得到學員和專家的一致好評。

  在對青年教師的指導上不遺餘力。我從理論上、備課上到課堂教學及備課反思都親自細緻指導。在工作室中積極參與工作室組織的各項活動,並儘自己所能幫助工作室學員在教育教學中快速成長,指導學員索芳老師執教的《神奇的遮罩》一課榮獲“香洲區xx年度資訊科技展示課”優秀課例。

  三、走進書本 豐富思想

  一年來,我一直堅持“學生為首、師德為先、能力為重、終身學習”的理念。我每年堅持繼續教育學習,充分利用時間閱讀了《上課技巧》、《什麼是真正教育》、《魏書生班主任文選》、《課題研究》等大量書籍,從中汲取營養,並堅持寫心得體會,自己不斷總結反思。

  總之,過去的一年,收穫多多,在未來的日子裡,我會繼續努力,提升自己的專業水平,為工作室獻策獻力。

資訊科技個人工作總結11

  悠悠白雲,匆匆歲月,轉眼間一年又過去了,在此總結過去,是為了展望未來,讓今後的工作更順利,更進步,總結如下:

  一、思想方面

  我在思想上嚴格律己,從未做過有損老師形象的事,專心教育教學,與老師團結相處,與學生平等相待。一年來,我積極參加各級各類業務學習和培訓,努力提高自己的業務水平,另外嚴格遵守學校各項規章制度,服從學校的各項工作安排。

  二、教學工作

  我代三、四、五、六年級6個班的資訊科技課,工作中一絲不苟,制訂可行教學計劃,根據學生知識層次不同,適當改變教學進度,達到最佳教學效果。

  三、機房管理工作

  下半年學校重建新機房,已經建好使用了,全是新的東西,管理起來就要更加細心了,首先是衛生保潔,每次上完課,都要清掃機房,讓學生愛護公物,養成良好的使用電腦習慣。

  四、其他工作

  我還負責學校電腦的維護工作,有時還指導老師們怎樣使用多媒體電腦上課,學校有些資訊上報也由我在網上填報等。

  總之,在實踐中學習,中工作中總結,不斷提高和完善自我,為學校和教育做更多的事。

資訊科技個人工作總結12

  不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收穫,我會用於下個學期的工作中,我所碰到的題目我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌往繼續工作,現將本人這學期的工作情況進行全面的總結,總結如下:

  一、思想方面

  在這學期裡,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上留意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力進步自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力往做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任九年級共4個班的資訊科技課的教學,二是學校遠端教育資源的接收、整理、運用及裝置的檢驗、維護等工作,三是學校相關檔案資料的列印及各項資料的錄進、核算等。

  為了做好微機室治理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操縱,養成良好的學習習慣和衛生習慣。

  在遠端教育治理方面,除及時認真地做收遠端教育資源的接收、整理、燒錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室裝置的除錯、接收裝置的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。

  在裝置維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢驗、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。

  三、業務方面

  作為一名資訊科技老師,應具有比別人更超前的目光,及時把握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的優點,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。

  固然工作量比較大,但為了進步教學水平和進步業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學部落格,以利於同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利於及時把握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘,我也注重積累和總結,本學期我被評為優秀教師。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

  “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

資訊科技個人工作總結13

  一學期的工作就要結束了,在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式,轉變教育思想和觀念,以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益,根據實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,並能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容,難易結合,並從多方面進行計算機教學和管理工作,使不同基礎的學生都學得愉快、學得好。現將工作總結如下:

  一、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力

  在講課中使用“啟發式”和“探索式”的教學方法,形式應靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習的時間充足,練習的內容能充分體現本節課的教學內容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高學生動手能力的目的。“用”是教學的最終目的,所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用,也可以是對幾節課,一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,但又是在“練習”基礎上的一次昇華。

  二、加強學生自學探究能力的培養。

  本學期的主要內容是學習多學合作學習,讓學生在自主學習自主探究中製作出作品,最後作品展示,讓學生取長補短,互相促進,共同提高。通電子板報的製作,而這一課程是軟體應用課,學生在五年級學習了用POWERPOINT製作多媒體作品。這些軟體都是有類似之處的,所以在教學的時候,我主要是採用了任務驅動法,即佈置一個任務,展示一個樣品,再讓學生透過看書根據我提出的問題先自學再和同過後期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

  三、注重因材施教,讓不同程度的學生得到不同的發展。

  在教學的同時,我注重於不同能力的學生得到不同的發展,比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務,有簡單的,一般的,稍難的,學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程式得到發展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

  除了在課堂上這樣,在課外我還選拔一些好的學生進行輔導,培養尖子生方面下了一定的功夫,透過對他們的輔導,使他們的能力進一步提升。

  回顧這一學期從事資訊科技的教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收穫,也發現了不足。我一定會在以後的教學中處處留心,時時注意,不斷開拓創新,寓教於樂,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

資訊科技個人工作總結14

  本學期在學校的領導下,並結合我校的實際情況開展了資訊科技教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現總結如下:

  一、教學方面

  1、開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真備好七年級的課,上好課,為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對於老師,對於學生都是很關鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。透過一年來的學習,學生能夠後對電腦進行簡單的操作,熟練的掌握了office辦公軟體,能夠使用frontpage製作簡單的網頁,打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度並不理想,這點在今後的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。

  2、在教學之餘,我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓,在這個班裡,學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識,平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識,還有的學生學會qq聊天,有的學生學會了一些軟體的安裝,幫助教師進行電腦的簡單維護,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

  二、師德滲透方面

  教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生,而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己,為人師表,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

  資訊科技學科有本身的特點,學生上課時要經常動手操作,這就難免有些學生不能聽從老師的指揮,容易造成課堂秩序的混亂,所以在教學中我對學生提出嚴格的要求,而且我自己也以身作則,讓學生們心服口服。在嚴要求的同時,我又對他們充滿關愛與耐心,指導他們的學習並對他們進行集體主義的教育,並要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物,自覺愛護微機裝置,這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序,也是保障良好的教學效果的前提。

  三、資訊科技管理方面

  作為學校的資訊科技教師,自然而然地就成為了學校計算機教室、多媒體教室的管理員,不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成,對裝置的維護,確保裝置能正常完好的執行顯得尤為重要,而對於這些裝置的使用、維護,我都能夠了解和熟練掌握,為以後學校使用遠端教育資源,學科間的相互滲透做下堅實的基礎。學校的網站、部落格圈定期進行維護,更新。

  1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生,每天進行打掃。給學生和教師一個乾淨整潔的環境來學習。

  2、機房上網時,嚴格遵守國家的相關法律法規,嚴禁上一些非法的網站。

  3、不要非法下載一些與教學無關的資料遊戲,禁止上網玩遊戲。

  4、用機完畢後,應按規定關閉設別,經教師檢查後方可離開座位並把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

  5、多媒體室的使用嚴格按照規章制度來完成,合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛生的打掃。定期進行裝置的維護。

  6、多媒體室使用後,及時進行一些記錄簿的紀錄。出現問題後及時解決,使多媒體教室進行合理有效的使用。

  7、多媒體裝置及時進行檢測,未經領導同意,不得擅自開啟投影儀大螢幕,出現問題自己負責。計算機室與多媒體室的微機及時維護,安裝防毒軟體,定期進行防毒。不耽誤老師與學生的上課使用。

  四、遠端教育方面

  1、本學期,認真完成了遠端教育的衛星接收任務,使我校衛星接收工作順利完成。保證了教師及時地查閱和下載遠端教育課件,使我校的教學質量得到了進一步提高。

  2、每天進行遠端教育的接收工作,及時地維護好裝置。不讓出一點故障。下載完成後,認真做好遠教ip的記錄。

  3、定期進行資料的光碟燒錄,把下載的資料進行分學科的整理,整理完成後,刻錄成光碟進行儲存管理。及時建立光碟目錄,便於教師的查閱與使用。

  4、嚴禁其他教師使用遠端教育接收的計算機。安裝防毒軟體,保證機器的正常運轉。

  5、遠端教育機器及時進行維護和保養,一出現問題,馬上維修,不耽誤第二天的衛星接收。

  五、加強學習,提高業務水平

  在教學之餘,我也注重自身發展進步。除了聽課20節的任務、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學,認真寫好小字和本學科的板書設計;認真做好讀書筆記,每月寫一份經驗交流,手記和案例。積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養,經常閱讀一些關於教師職業道德的書籍,在網上閱讀一些關於新課程培訓和資訊科技課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業餘時間認真學習網路知識,學習製作課件、網站,為學校的教育教學服務。

  六、今後努力方向

  1、要更新教學思路,從教材實際出發,透過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。

  2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

  3、在日常的裝置維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收穫並充分利用好網際網路資源。

  4、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫,努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

  經過上學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務於教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的資訊科技教學工作。

資訊科技個人工作總結15

  本學年在學校計劃的安排下,結合我校計算機的硬體實際情況開展了資訊科技教育、教學工作。學年臨近結束,回顧一學年的工作,總結如下:

  一、結合計算機的硬體實際,開展好常規教學

  1、開學初,便結合我校的計算機硬體實際,制定出切實可行的教學計劃,並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學,並寫成教案上課。收到較好的效果。

  2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習資訊科技的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光碟上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲,把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,並有助於學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

  3、在教學之餘,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂裡,學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

  二、加強教學教研,努力提高業務水平

  教學的成敗取決於教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學年,在教學之餘,加強了對業務的鑽研。

  在本學年,我們資訊科技老師認真鑽研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。

  學期末,我對各室的電腦等相關裝置進行核查、登記,並做好責任人的簽字工作。

  三、充分發揮的優勢,提高學校辦學的資訊化發展的水平

  作為資訊科技教師,應走在學校資訊科技發展的前沿,除了搞好資訊科技教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。

  資訊科技是一門不斷髮展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

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