【實用】教師作文600字10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的教師作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文600字 篇1
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖然說只是一個職業的稱謂，而在現實生活當中，教師的職業行為似乎是成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數的教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。
葉聖陶先生早就說過了：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更是讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
教師作文600字 篇2
清晨，當天空才泛著魚肚白的時候，山裡的空氣新鮮極了!輕輕的呼吸一下，那空氣彷彿直穿雲霄，潤人心脾。
草地上，隨處可見斑斑點點五顏六色的野菊花，陣陣的淡雅在清香的微風中搖嘎著。
花草上還綴滿了晶瑩的露珠，如同一棵棵閃閃發光的鑽石，搖搖欲墜。
這時，美景中走來了一位小學生。她穿著粉紅色的短袖，戴著鮮豔的紅領巾，頭髮被風吹的亂蓬蓬的，一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛的笑容。她沖沖的來到山路旁，摘了許多的野菊花，有黃的，藍的，非常美麗。
她匆匆的來到了學校，清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹上的翠綠的葉子被秋風吹的嘎哈作響，彷彿在演奏一首美妙的樂曲。顯得既寧靜又充滿了勃勃的生氣。欣賞完這美麗的景色，她又來到了老師的辦公室門前，當她正要推門進去，才發現自己來的太早了，辦公室的門還沒有開。於是她十分著急，正當她急的想不出任何辦法的時候，忽然看到有扇窗戶沒扣緊，就輕輕地走了過去，把窗戶推開，一看“正是我們老師的桌子!”桌子上放著的語文書還沒有合上，書上還放著老師常用的老花鏡，讓她想起了老師那慈祥的笑容，勞累工作的瞬間。親親的說了聲：“老師，您辛苦了!”書的旁邊放著筆筒，筆筒裡插著毛筆，鋼筆和直尺。筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還開啟著，它旁邊是個地球儀，都不知被老師轉了多少回呢!她見日曆上還翻的是9月9日。心想：老師真是太忙了，連自己的節日都忘了。於是，她就幫老師翻到了“9月10日中國教師節”那非常醒目的一頁。然後悄悄的把這些分成兩份，由於老師的辦公桌上沒有花瓶。於是，她就把花放進了老師的筆筒裡，露出了甜甜的笑容。你看!她笑的多甜!多甜!
老師!您辛苦了!請讓我在這個特殊的節日裡為您送上一份珍貴的禮物。老師!祝您節日快樂!
教師作文600字 篇3
我第一次見到餘老師的時候，她是留著利落的短髮，穿著白色T恤衫和黑短裙，看起來很是清爽。餘老師長得很是瘦弱，彷彿弱不禁風，但兩眼卻炯炯有神，又充滿慈愛，所以，從看到她的第一眼開始，我就很喜歡她。
餘老師是一個有大智慧的人，一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。有一次，我忘了寫語文作業！班幹部檢查作業，我就又謊稱落在家裡了。上課後，餘老師很有深意地看了我一眼，沒說什麼，就開始講課了。我暗暗竊喜，這次又可矇混過關了。哪知，下課後，餘老師叫我幫她把作業搬到她辦公室，然後拉住我的手說，安豪，開學才一個月，你已經是第三次將作業落家裡了，說說是怎麼一回事啊？我“唰”的一聲，臉就紅了，知道瞞不過去，就低下頭，支支吾吾說，“老師，我昨天……。”聽了我的認錯後，餘老師說，“其實上兩次我就同你媽聯絡過，知道你都沒有完成作業，還耍小聰明，要知道，再天衣無縫的謊言，時間久了，也會露餡，所以，誠實是最大的聰明。”從此以後我再也沒有偷懶不完成作業，更沒有在同學和老師面前耍過小聰明。
餘老師是一個很守時的人，儘管生病了，上課也不會遲到。記得有一次，我們在教室裡背小古文等待著餘老師的到來。不一會兒，餘老師便走進了教室，今天的餘老師看起來不太一樣，看起來十分憔悴，接著傳進我們耳中的是低沉嘶啞的聲音，和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的，她似乎都變了個人似的，講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了餘老師的不舒服，所以今天表現得格外安靜，生怕影響老師講課。
餘老師為我們的學習，特別地操勞，以至於頭上都多了些白髮，臉上也長了些細紋，即使是這樣，絲毫不影響她對工作的熱忱。這就是我心目中最美的餘子靜老師！
教師作文600字 篇4
教師節的前兩天，六（3）班同學商量為辦公室裡的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說：“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六（3）班去給老師們做好事，好不好？”同學們不約而同地說：“好，就讓他們去吧！”
教師節到了，趙雪他們三個人特別早就來到了學校。他們走到辦公室門前，看到裡面沒人，李小剛拿著鑰匙打開了門說：“開始幹吧！”
趙雪和周梅去為老師們打水，她倆從三樓走到一樓的水房去打水，水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子，他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗，到了水房他認認真真地把老師們的杯子上倒上一點洗滌靈，然後拿出他自己帶著的百潔布把杯子的裡裡外外刷洗乾淨，接著再用清水沖洗乾淨，杯子刷完了，他拿著杯子回到了辦公室，趙雪和周梅已經在等他了。
三人聚到了一塊，這時，他們聽見樓道里傳來腳步聲和談話聲，他們想一定是老師來了，他們把東西放好，然後出動迎接老師了，剛走到門口，老師就到了，原來是劉老師和王老師，劉老師說：“你們怎麼來的這麼早？”趙雪說：“今天是您們的節日，我們代表六（3）班全體同學來表達我們對您們的敬意。”說著，他們請老師坐下，李小剛拿起暖壺，趙雪拿起李小剛刷乾淨的杯子又拿起他們為老師準備好的茶葉放到了水杯裡，遞給了李小剛，李小剛把暖壺蓋兒開啟，手一斜，開水從暖壺裡流出來，倒在了杯子裡，趙雪和李小剛手裡一人一杯熱蒸蒸的茶水同時說：“老師您辛苦了，祝您們節日快樂！”
“王老師、劉老師，請，這杯茶代表了我們六（3）班全體同學的一片心。”王老師含著淚水說：“謝謝，謝謝同學們。”劉老師說：“謝謝，謝謝你們。”王老師說：“我們接受了你們的心意，非常感謝你們，希望你們好好學習，奮發進取。”三位同學默默地點頭，高興地向教室走去。
教師作文600字 篇5
林老師我們的相遇或許是偶然的；或許是上天安排的；或許是……
我們能從簡簡單單的師生變成知音變成親如母女的“母女”。這是一個出人意料的過程，也是一個不可思議的結果，這樣的結果是少數中的少。我是加倍的珍惜，就怕有一天連您也失去了！
今生有緣，我做了您的學生，但我今生無緣不能做您的女兒。但我的世界有您的存在使我變得更加的理性、變得更加的堅強、變得更加的勇敢……
老師您如風雨過後的初陽，是那樣的溫和，照在已被風雨沖刷過無數次的花蕾上，是您把將要凋零的花蕾從新有了新的生命，您的愛正如風雨後的初陽暖化了我陰冷的心房。從此我那孤獨寂寞的世界有您陽光般的愛、有您的鼓勵、有您慈母般的愛……
今生無緣，您僅僅是我的老師，若有來生我要做您的女兒。做一個懂事的女兒，會讓您覺得很欣慰，不會讓您擔心。
工作回來累了我給您垂背，給您泡一杯茶緩解您的心情。不開心我陪您一起去跑步讓不愉快的情緒都發洩出來，給您講笑話逗您開心。我只想讓您真正的開心起來，您那慈祥的面容和您臉上永遠抹不去的“笑”字可以一輩子陪伴在您的身邊。
若有來生我想做您的女兒。您慈祥的笑容、柔和的聲音永遠定格在我的心中，永遠也忘不了您燦爛的笑容、忘不了您對我說的每一句話我回永遠記在心裡。
每當我開心時、悲傷時、無助時、失落時、都會想起您的話語。
今生無緣來生我有無數個願意，願意做您的女兒。
隨著時間的流逝，往事也變成了極其的.想念。想念那聲聲呵護的話語、思念那一雙慈祥的目光、思念您的一切…我對您的思念如同久別家園的女兒渴望母親溫暖的懷抱一樣。
老師您是荷葉，我是紅蓮，心中的風雨來了，除了您，誰是我在無遮攔天空下的廕庇。
倘若今身真的不能做您的女兒那就來生吧！來生我願做一個體諒您、理解您、關心您…的女兒！
教師作文600字 篇6
在每個人的一生中，都會有一個好老師，那老師可能只是一個普通人，但在你的心中卻是無與倫比的神聖。
古來聖賢也都有他們自己的老師，例如：諸子百家中孫臏，古希臘哲學家柏拉圖。如果沒有鬼谷子又何來那“田忌賽馬”的孫臏，沒有蘇格拉底又何來那唯心主義鼻祖般的人物：柏拉圖。哪怕是普通人也一樣會有自己心目那個老師。
教師在我們人生中起著無與倫比的作用，他們傳授知識，教人做人。在我們熟睡時，他們卻為了備課，為了批改作業而要經常熬夜加班，在成績不理想時，為學生制定計劃，甚至有時還要面對家長們的指責。而無論怎樣，他們從來沒有放棄，將壓力作為動力，無論盛夏還是嚴冬都在為之努力。
他們也將學生們看作是自己的孩子，在生活上給予他們無微不至的關心。每當孩子們得到令人驕傲的成績，與父母高興的同時他們也會為之高興。那些孩子和他們的父母會感激老師，可老師卻只是淡淡的說聲：“以後還要加油”。
其實誰有能知道到孩子的走遠後，老師的眼圈是泛紅的。如此輪迴，有很多老師甚至顧不上自己的家庭，自己的身體。她們（他）有的為了學生，只能將自己孩子丟給爺爺奶奶扶養，有的長期批改作業，將眼睛用壞，有的因接觸粉塵太多而時常患有呼吸道疾病。甚至有些老師為了自己的學生而放棄了自己寶貴的生命。
他們為我們付出了太多，拿著只是勉強足夠溫飽的薪水。他們放棄了自己寶貴的年華卻為我們譜寫了更美好的未來。這一切的一切也終只是換來一句:老師謝謝！
在這裡我希望能夠將最美好的祝願送給天下所有的教師們，謝謝你們為我們的付出。
恭祝基石所有老師教師節快樂！
教師作文600字 篇7
我們班的和教師是一位十分漂亮的女教師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美髮，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，能夠洞察一切，彷彿明白我們的心裡在想什麼。她的鼻樑纖巧、挺立，內色的鼻翼長得十分雅緻。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
何教師是我們班的語文教師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景裡。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放;講到悲傷出實則催人淚下。
何教師之所以讓我敬佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自我不懂，就虛心向別的老教師請教。口中還不停地叨唸著：“知之為知之，不知為不知。”我們教師就是這樣對知識務實求精，從不一知半解，所以她深愛同學們的喜歡和敬佩。由於她教學紮實認真，效果顯著，曾多次被評為優秀班主任、縣先進教師，還在學術研討中多次獲獎。儘管這樣，當我們向她提出意見和提議時，教師都會虛心理解，然後盡心盡力地不斷改善教學方法，用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，我寫完後把作業交到了辦公室。之後，教師改作業時發現我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水?”我對教師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給教師看。教師看了後對我說：“哦!原先是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。”
何教師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好教師。
教師作文600字 篇8
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意與感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度與樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
5年來，你們為我們耗去了5年的青春，你們為我們肩負了5年的責任。你們為我們付出了巨大的心血，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪裡，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦與雙手大膽探索，去尋找與發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識與想象，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣與慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
教師作文600字 篇9
夜風撩動著窗前懸掛著的藍色風鈴，叮叮的金屬管撞擊聲如魔音一般輕撫著耳膜。晚飯後躺在竹椅上的我靜靜地望著夜幕中那屬於自己的快樂。
緊張的中考備戰讓每人都繃緊了神經，連走路時的步調都多了幾分匆忙，甩開了往日的歡笑，在濃重陰鬱的氣氛中，快樂一直是我們的渴望。
“好不容易過個星期天，歇會兒。”躺在竹椅上的我伸了個懶腰說道。小的時候，最害怕夜晚，總害怕在黑暗裡的鬼怪。所以夜裡不敢出門。而那時的願望卻是有一架天文望眼鏡來看天上的星星，估計小時的我怎麼也想不到現在的自己正躺在讓他懼怕的黑暗裡面看他最愛的星星吧!因為，這是他最大的願望啊!
夜像是一個神奇的魔術師，把陽光普照的大地籠罩在黑暗裡。卻變出那麼多美麗的星星。燦燦的銀輝在宇宙中閃耀，我躺在椅子上望著漂亮的星空，一閃一閃，那是北斗星，那是豎琴星，還有處女星。我的快樂在我的腦海裡翻湧，迴盪。我想起了張衡在夜空下看星星時的景象，臉上盪漾著笑意和些許的驚奇，也想起了小時候，父親拉著我的小手，在河邊的草叢看星星的場景，臉上全是笑意和幸福。此時我正躺在群星的懷抱中，高興地享受著。
又是一陣夜風，藍色風鈴叮叮作響，蟋蟀彈起《月光》，揉進了草葉的沙沙聲的“音樂”在我腦海裡迴盪，像一滴水滴進了大海，力量雖小，卻能激起快樂的漣漪，一圈又一圈……
夜的神秘與好奇，緊張與快樂，充盈著我的那顆未曾被時光消磨殆盡的童心，我的臉上全是快樂，那是世界上最大、最美、最簡單的快樂。
【簡評】本文運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動。夜的神秘與好奇，緊張與快樂，充盈著我的那顆未曾被時光消磨殆盡的童心，我的臉上全是快樂，那是世界上最大、最美、最簡單的快樂。
教師作文600字 篇10
今天是教師節，我們準備給老師一個驚喜，什麼驚喜呢？讓我給你細細道來。
我們班同學這個星期都在瘋狂“投資”，給老師買蛋糕。全班50人，每人要捐2元錢。100元買一個上好的雙合成蛋糕。教師節第一節課是語文課，我們沒有表現出任何反常，第二節課數學，“尖子生”——劉心怡把蛋糕端上來，老師非常驚訝，問道“：這是…這麼回事？”老師還沒反映過來，全班唱起了歌：祝您節日快樂，祝您節日快樂……唱歌期間，語文王老師，英語陳老師，美術張老師，音樂吳老師都被吸引過來了。陳老師要講話，全班自覺安靜了下來，平常才沒有這麼呢！聽話陳老師說“：同學們，你們的心意老師心領了，老師真沒有想到，咱們班同學會給老師買蛋糕，這真是給了老師一個天大的驚喜。我，你們的陳老師，在你們班代課算是最長時間的了，三年。三年有三次教師節，這是經歷的最快樂的一次，不，是我從當上教師以後經歷的最快樂的一個教師節。謝謝同學們，謝謝！”
有五十五個塑膠盤，正好50個同學加上5名教師，全班同學都有份……可話說回來，現在還在上課呢，怎麼吃起蛋糕來了？
吃了一節課，下面可要言歸正傳了，開始上課。是英語課。老師絲毫沒有提到上節課第事，剛才還笑眯眯的老師，突然變得十分嚴厲。
是啊，玩歸玩，學歸學，玩的時候不想學，學的時候不想玩。其實老師也有善良的一面，不一定哪個老師打了你，他就是你的死對頭。作業寫對了也打，寫錯了也打。或是偏心於某人，這些事是絕對不會發生的。所以，我們要以正確的態度認識老師，應該認識自己。
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