優秀特崗教師演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發展不斷提速的社會中，演講稿使用的情況越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編整理的優秀特崗教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
優秀特崗教師演講稿1
尊敬的各位領導、評委老師、同事們：
大家好！我是來自後寨中學的老師，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福”，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
20xx年9月份，我有幸成為了織金縣後寨中學的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收穫著、成長著，有過歡笑，也有過淚水……
對於剛剛畢業走上工作崗位的我來說，當第一次走上講臺的時候，心裡感覺無比的緊張與激動。緊張，是因為第一次面對學生，不知道說什麼，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺；激動，則是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對於“老師”這個平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著一份責任，代表著一個使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。
說實話，老師並不是我小時候的理想，也並非我高考時的志願。也許是緣分的選擇？也或許是大學畢業為了規避就業壓力的選擇……對於今天選擇了老師這一職業的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來自於我的學生們的力量。每一天早晨，學生們那句：“老師，早上好！”的問候給我帶來了一天的快樂；每一天放學後，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，20xx年期末的一堂課上，我告訴學生，說：“同學們，因為學校工作的關係，你們下學期的語文課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被學生們打斷了，學生對我說：“吳老師，如果下學期你不上我們課的話，那麼我們在路上見到你都不會叫你了”。我就被學生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學生，愛上了教師這一職業，同時，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。
沒有愛就沒有教育，沒有責任就不會教育。我明白只有關愛學生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個學生都希望得到老師的關愛、認可與肯定，理解與支援。沒有不想當將軍計程車兵，同樣，也沒有不想做好學生的孩子，所以，在教學相長的過程中，儘管學生的基礎很差，我從來都沒有放棄過他們，而是走進他（她）們，瞭解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，儘量的給與他（她）們物質上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個問題學生的背後都有一個故事，他（她）們就像一隻斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關愛與幫助，它們就不會停歇，就能飛翔。
如果說當初特崗的選擇是為了規避就業時所帶來的壓力的話，那現在的我應該為這種規避而感到慶幸，我無悔當初的選擇。今天站在這裡，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業而努力，爭做一名的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恆，茫茫學海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風破浪，共赴前程。
青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得半點浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
我的演講到此結束，謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿2
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
有幸能在這裡和大家一起交流，心裡面感到很激動，也有些緊張，首先要感謝各位領導和同事一直以來對我的關心、幫助和支援。到今天為止，我當特崗教師已經有半年多時間了，在初為人師的這半年裡，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，心裡面有很多的話想說。
去年透過省裡面的統考，分配到鯉魚中心學校工作。剛到這裡時，還是感覺到有些不適應，學校離家遠，交通也不大方便；另外，由於我大學時學的是非師範專業，對教學工作也不怎麼熟悉，當時心裡面感到很著急，覺得壓力很大。在這個時候，學校的領導和同事們對我的工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這裡的工作環境和生活環境！
我是20xx年7月大學畢業的，學的是藝術設計專業，先後在深圳、株洲、郴州市等地從事過室內設計行業。當老師後，切身地體會到，隔行如隔山，當老師不容易，當個好老師更不容易，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心裡就會感到老師這兩個字的份量，自己的一舉一動都會影響到孩子們的一生，因此，半年來，我透過各種途徑加強學習，不斷地提高自己、完善自己，努力適應工作崗位的需要。
當老師來，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。當學生用甜美的聲音喊我“老師好”，心中會有一種甜甜的感覺，當下課後圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會湧起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。
我的發言完了，謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這裡發言。時光荏苒，轉眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過。回首這兩個多月來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。
作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個職業給我人格上所加的光環，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們發揚苦幹精神，不斷探究教學方法，虛心向經驗豐富的教師請教，以聽課的方式取經，只有透過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷規範自己，同時也要不斷的學習充實自己，使自己能夠迅速成長為一名的青年教師。
兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對於一名青年教師的信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂並存著。因為缺乏經驗不知道哪些知識點孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業，從作業中發現發現一些共性問題，在下一節課上再次講解並且反覆操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習。而對於一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠透過做會一道題然後會做一類題。
再次也從我自身總結了幾條學習英語的經驗。
一、學習要掌握方法、要用心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預習、有備而聽；專心上課、有心識記。
三、勤記筆記、鞏固記憶；及時、科學複習，減少遺忘。
四、注重積累，多加練習。
以上僅是我個人的一些學習經驗和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在今後的學習生活中能不斷總結出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就未來。而我們教師則是教育事業的承擔著。教師是一個需要用心去工作的職業，沒有愛就沒有教育。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的未來。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是的。
成績只能代表過去，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們願傾其所有，全力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那麼，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，用努力和汗水去創造美好的明天。
最後再次感謝一直以來關懷我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的'配合與支援！
謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動！
8月25號來到XX，興奮又忐忑；8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著無比激動和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領導給予了我們三位老師很大的幫助，為安心開心工作提供了很多幫助！
生活上，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環境，關心我們的生活，買了廚具，為每個宿舍配置了網路，也解決了週末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這裡非常感謝各位領導對於我們生活上的幫助，理解和支援！
工作上，第一天，學校開展了教師大會。校長還安排我們談話，透過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉變為教師身份，引導我們正確對待困難、挫折！
安排課程方面，由於我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力！作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什麼，不該做什麼，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！
開學短短2周以，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的關懷，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學生，親切叫我們老師，心裡特別溫暖！或許以後有很多難題，很多失誤，但我堅信，透過自己的虛心求教，努力學習，不斷改正，同事領導的理解幫助，我們會一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩重！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課，拓展開發自己潛能，努力教好每一位學生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰，將工作中潛在的“危機”、“難關”轉變讓我們成長的經驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習，我們一定能幹好工作，教育好學生，成為一名合格稱職，優秀的教師！
謝謝！
優秀特崗教師演講稿5
尊敬的各位領導，親愛的老師：
大家早上好!
告別了多姿多彩的大學生活，20xx年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個崗位。不知不覺間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來,感觸頗多。
當初回到家鄉，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學，大學時代多彩的夢幻被活生生的拉近了單調枯燥的現實。
當汽車行駛在這個陌生的地界時，我才真正意識到了“獨在異鄉為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環境，生疏的面孔，全新的生活，將怎麼去適應?就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什麼“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。(儘管此刻看來，竟然有些可笑)
當風塵僕僕的我唐突的出現在暑教會上的那一刻，會場上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時候，這種擔憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來，可片刻之後繼之而起的一陣熱烈的掌聲，捲走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入!”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時之內竟一掃而光。原來不曾想到：自己竟然這麼有氣場呢!原來自己還是蠻受歡迎的!實是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定!
學校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒尚未安頓好，便迎來的便是開學上課了!一切都在井然有序的開展，大家忙著報名、發書、召開班會、定製度，忙得不可開交。而我所擔任的是七年級四個班的體育教學工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環境、領取教學用品，活路不多，可相對大學生活，卻也忙得夠嗆，日子充實的讓人感到疲憊。
終於迎來了為緊張而又激動的一刻——開學第一課，第一節體育課。儘管已是九月的天氣，可熱辣辣的太陽依然威力十足，大操場處於完全無遮蔽狀態，操場邊的樹耷拉著葉子，我捂著運動衣早早的就侯在了操場上。一聲鈴響，體育委員一聲令下，操場上零散著學生，迅速在操場排起了方隊，“立正”“稍息”，“現在下面請同學們，用最最熱烈的掌聲歡迎崔老師的到來!”沒想到，體育委員竟然還有著主持人的天賦，把體育課搞得像是頒獎的會場。“歡迎歡迎熱烈歡迎!”一張張洋溢的笑臉、一雙雙熱切的眼眸，一聲聲熱切的話語，一雙雙手拍得嘩嘩響，我目視眼前發生的一切，儘可能的強忍著內心的感動，按捺著內心的波動。生平第一次結結巴巴的表達了自己的感謝……
第一個星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺眼前這些莊稼不正像學校裡那一雙雙飢渴的雙眼嗎?我不也正在用心經營著自己心中那片田地嗎?我不也是正在等待自己來日的收穫嗎?這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之後，湧現出來的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場成了三點一線，吃飯、睡覺、上課成了生活的全部。日子在機械運動中重複，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什麼味道，只留下單調與無味!
就連那些平日裡聽話的學生，也似乎可以和自己有意開始作對，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實是可惡!
帶著苦悶、帶著些許的不樂意，感覺自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問我，“崔，怎麼了?身體有病?”“兄弟咋啦?家裡有事?”又有一兄弟問道，同事們的關心，為我帶來了些許的溫暖。
一天晚上，查宿歸來，行至樓下，恰逢校長，校長問道：“小崔，最近咋啦?是不是有事?”表面看起來大大咧咧的校長，竟然如此問道。
“哦!沒啥，也就是些小事。”
“哦!怎麼啦?”
“其實，我能理解你們。才走出學校感覺一切好像距離現實很遙遠，好像什麼都變了，那種失落感很強烈!”
“慢慢來吧!啥都會好起來的!”
校長的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語裡也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來了。我想到：也許我該堅持!
我開始有意調節我自己，課堂上儘可能尋找每個人的美，讓那顆挑剔的心儘可能找到享受的所在，一場球賽、一場散步、甚至於學生一個驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發現自己變了，開朗了，似乎又回到了大學校園，學生也變得聽話了，體育課換服裝似乎已經沒了囉嗦的必要了。
如果說同事們的關懷融化了我，那麼後來基本上可以說後來的片區籃球賽，則燃燒了我。
應上級部門的要求，要在全縣範圍內舉行職工籃球賽，為此，學校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長的帶領下沒有一個叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來;每天下午戰術訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂著，訓練場上我們歡聲笑語，林蔭道上有我們談笑風生。我們累，但是快樂著!
片區比賽，我們忘不了和##小學的那場對決賽，新賽場、以及對手的強大，給我們製造了前所未有的麻煩，犯規、失誤頻頻發生，戰果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳裡、餐桌上、一個個沉默著、繃著一張臉、一語不發，沒有一個人拿起碗筷、也沒有一個人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰術有問題!”終於有人開了口，空氣一下子，動盪起來了。
“還有，我們的防守，存在漏洞。”
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進行，對方的首發陣容，戰略戰術，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發揮出奇的好。對方節節敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場球賽，是為了集體榮譽?還是為了個人曾經的努力?抑或二者兼而有之吧!
這一切，似乎只會在曾經就讀的大學裡，才能見到的，在這裡，我再次見到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發覺我變了，多少褪去了大學時代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收穫著那份感動，不為了那什麼“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業”的光環，為了守護心中那份感動，執著那個曾經值得的堅定，特崗——無悔的選擇!
我的演講到此結束，謝謝大家!
優秀特崗教師演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。
特崗，一個光榮而神聖的名稱；去年，對於我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行於春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收穫著、陶醉著。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課後學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業所不能體會的。
為了儘快脫去學生味，成為一名合格乃至的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業務水平，同時，我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，並邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，於是，很快，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態面對學生。事實上，發生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。
我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，成績更是一塌糊塗。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，並從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、乾淨了，學習也認真了……功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸溼了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動！
他的父母回來後更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊！
後來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊！
其實，像這樣的孩子在農村並不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎？
殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那麼我甘願做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那麼我甘願做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收穫、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧於事業，無愧於學生，無愧於自己。
朋友們，不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！
謝謝大家，我的演講完了。
優秀特崗教師演講稿7
我演講的題目是《幸福是什麼》。
今天我很榮幸地登上這個講臺，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。
我出生於一個農村家庭，從小我就對這份太陽下最光輝的職業無限嚮往。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實。
說起來，教師這份職業給了我許多，比如一種平和的心態，一份相對安定的生活，一個三餐準時的習慣？同學聽說我做了老師，往往會問我：你的薪水是多少？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？
幸福是什麼？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業，去愛身邊的孩子，去接納他們的優點和不足。
記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌，大家正認認真真學唱時，我發現一位男生耳朵裡塞著耳機，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時不去理他。下課時我通知他放學後到我的房間裡來，心裡想著必須與他好好談談。不料想放學後他沒有來，無事一般回家了。頓時，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事後瞭解到他是一個留守兒童，父母無暇管教他，剛開始成績還可以，之後學會調皮搗蛋，再加上手裡有幾個錢，自然成為不良學生的籠絡與教唆物件，越陷越深，變成了今天這個樣子。
這時候，我感慨萬千，面對這樣的一個學生，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠儘可能的給予他那段缺失的愛！於是，我沒有再批評他，而是從各方面關心他，愛護他，並與他促膝談心，談他的家庭、生活、學習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終於融化了。現在的成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌。什麼是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終於聽到了學生天使般的聲音，終於理解了當初我的老師為什麼能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與讚賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收穫著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收穫著社會的富強！這，就是我最大的幸福。
我會帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景！
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