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教師數學總結

【實用】教師數學總結4篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,以下是小編收集整理的教師數學總結4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師數學總結 篇1

  參加實習已經有一段時日,雖然不是正式工作,但是我一直認真對待,十分投入,儘量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識,下面是我的實習自我鑑定:

  我想回顧這些日子的點點滴滴,第一次聽指導老師_老師的課,我學到的是認真負責的態度,激情大方的教態,和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛。

  第一次備課寫數學教案,我學到了每個環節都需要全面兼顧,才能實現課堂結構,明白了備課需要有遇見性,需要多瞭解學生,周密安排,查詢資料,以便應對教學過程中出現的意料不到的情況;第一次上臺講課,這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。

  難忘指導老師的反覆指導,同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺得很放心,大膽地說著,漸入佳境,原來一切都是水到渠成的事。

  教態從容,頭腦冷靜是關鍵,語言要平穩,動作要沉著,重點要突出,按部就班地完成各個教學環節,使教學過程成為一個有機整體。這些都在以後的教學中一一改進。再如多次的評課,在互相的評價中總結經驗教訓,明白是非優勢,長短得失,取得不斷進步。

  一切有付出的過程都會有一個美好的,就象辛勞的耕作會有好收成,努力的學習會上好大學,勤懇的工作會有更好的生活,一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣,很純粹,遠離了城市的喧囂,住進了這個看似有點荒涼的郊外,卻讓人心裡平靜。

  關於班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子裡,我一路收穫感動。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對待生活的那份熱情。

  與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習,暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。

  這些也是作為一個班主任所必須具備的,但是_個月的時間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。

  “教師這個職業既是導演、編劇,又是演員”,確實,只有將這三個角色扮演好,才能匯出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實。

  這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單,它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學的還有很多。

教師數學總結 篇2

  本人是__大學數學與應用數學專業的學生,在__中學實習數學老師已經好幾個月了。

  在__中學實習期間,我充分利用了學校優越的學習條件和濃郁的學習氛圍,認真學習了數學與應用數學專業教學計劃規定的相關內容,認真完成教學計劃,管理班級。

  在班級裡形成了良好的學習氛圍和積極進取的風氣,且在實習期間掌握了一定的理論知識基礎,取得良好的成績,所教班級在年紀考試中名列前茅。

  在教好數學文化課程的同時,我也積極參加社會工作和學校活動,無論是參加實習學校組織的公益活動,還是參加本班學生的社會實踐等活動。

  我都積極投入,謙虛謹慎,團結學生,吃苦耐勞,很好地完成了各項任務,表現出較強的與團隊密切合作的能力、領導和組織能力及良好的環境適應能力。

  由於在實習期間表現良好,我的工作常常受到老師及班級學生們的好評與獎勵,實習之餘的我,是一個外向而熱情的人,愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運動等等都已經成為我生活中不可或缺的一部分,正因為有了這些豐富的學習、生活經驗和完美的生活習慣。

  讓我具備了很強的學習能力,組織與協調能力;也是因為自身綜合素質及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個更頑強的自己,變成了一個敢於為社會奉獻的年輕人。

  我是一個喜歡上進的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創新精神的年輕人,敢於拼搏、敢於冒險、敢於開拓自己的生活,安逸的生活並不能給我帶來精神上的滿足,只有不斷的挑戰自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪。

  在面臨結束實習走上社會的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步,我會以謙虛謹慎的做人準則、認真務實、積極進取的工作態度走向社會,用自己的行動讓社會肯定我的能力。

  實習完畢了,這個實習是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現在想來,日子還是過去了,所以,得到一個啟示:不論遇到什麼困難,不要對自己失去信心。

  教師是人類的工程師,我為我的職業而感到驕傲。以後我會更加努力提高我的教學設計能力;改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好!

教師數學總結 篇3

  1、關愛學生,注重情感關切

  教師的情感對學生有調節學生行為的功能。後進生他們的情緒都較豐富,他們需要教師對他們多關心和愛護,當他們有所成績時,需要教師的鼓勵和肯定,應該及時予以表揚。只要後進生在心理上喜歡教師,那就會極大地調動他們學習的積極性,從而達到自主學習的目的。所以教師應儘可能的挖掘後進生身上的閃光點和積極因素,鼓勵他們獲得每一次、每一點成功,做到長善救失,使他們發揚優點,克服缺點,從而激發他們的上進心和自信心。

  2、培養興趣

  興趣能引起學生的求知慾,而求知慾可以打破原有的心理平衡,促進心理活動的加速。後進生之所以成績差,一個重要的原因是對學習不感興趣,厭學。因此,要提高後進生的學習效果,就應該多角度全方位地激發後進生的學習興趣。如,可以對後進生進行學習數學意義的教育,讓他們知道數學是一門基礎學科,沒有紮實的數學知識,任何尖端科學都無從談起。就連我們的'日常生活也離不開數學,衣、食、住、行都需要應用數學。教學中要特別注意觀察後進生的學習情緒,後進生往往上課思想開小差,不能集中精力,教師應恰當應用藝術性的教學手段和教學語言來活躍課堂氣氛,激發後進生的學習興趣,提高聽課的效果。對後進生存在的問題,切忌言辭辛辣,態度粗暴。

  3、啟發動腦筋,掌握解題思路

  後進生往往不願動腦筋,遇到問題或問老師或扔到一邊不管,因此,在解答問題時,要注意啟發式教學方式的應用,逐步讓他們自己動腦,引導他們分析問題,解答問題。不要給他們現成答案,要隨時糾正他們在分析、解答中出現的思維錯誤,逐步培養他們獨立完成作業的習慣。啟發後進生動腦筋,掌握解題思路。對有進步的後進生,要及時給予表揚鼓勵。

  4、堅持兩手抓,既要關心又要嚴格訓練

  對後進生不公要關心愛護和耐心細緻地輔導,而且還要與嚴格要求相結合。形成後進生的一個很重要的原因就是因為學習意志不強,生活懶惰,上課思想經常不集中,開小差,作業不及時完成或抄襲,根本沒有預習、複習等造成的。因此教師要特別注意檢查後進生作業完成情況,在教學過中,要對他們提出嚴格的要求,並透過具體的措施,督促他們認真學習。

  實踐證明只要教師在實際教學中認真細心地引導培養,堅持不懈地辛勤工作,就一定能夠做好後進生的轉化工作,所謂的數學後進生將和其他同學一樣成為最可愛的好學生。

教師數學總結 篇4

  實習類別:教育實習

  院(系):數學與資訊科學學院

  專業班級:09級數學與應用數學1班

  學生姓名:曾麗儀 學號:09110021009

  實習單位:南雄市油山中學

  實習時間:20xx年 9月5日— 20xx年 10月 31日 校內指導教師姓名:趙立軍

  實習報告評分:

  教育實習報告

  一、實習目的

  實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。透過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,併為自己能順利與社會環境接軌做準備。

  二、實習內容

  20xx年9月5日下午,我和鄒嘉如來到實習學校-油山中學,受到了學校的熱烈歡迎。在油山中學的安排下,張朝江老師指導我參與他的教學工作,黃曉華老師指導鄒嘉如參與他的教學工作。

  實習期間,我一直嚴格要求自己,一直遵守實習紀律,遵守實習學校的規章制度。尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,主動請教他們的指導,學習他們的經驗,實習表現得到了學校領導和老師的一致好評。在這兩個月的實習階段,我主要進行了教學工作實習以及班主任工作實習。

  (一)教學工作

  教學任務:本次教學課堂實習是對初二(4)班、初二(5)班的教學課堂的數學課進行聽課、備課、講課、課外指導以及批改作業等。

  1、聽課

  一開始的一兩週我的實習主要以聽課為主。在這期間,我聽指導老師張老師的課,觀察他上課的模式和風格,瞭解他的教學思路及如何讓控制語速、如何調節課堂氣氛、如何啟發學生思維、如何把握重點難點、如何控制課堂紀律等等。透過聽課,我發現張老師善於將複雜的知識簡單化,教學內容側重點明確,注重透過課堂練習來讓學生消化知識點。張老師的課嚴肅中帶點幽默,緊湊中簡單明瞭,是一個很好的學習物件。

  張老師在八(4)班和八(5)班的教學中,根據兩個班學生的學習情況、學生素質不同,上課的方式和內容安排不同。八(4)班屬於基礎相對薄弱的班,學習成績也相對差點,因此張老師會講得基礎詳細,隨時留意課堂紀律。而八(5)班屬於基礎較好的班,課堂紀律良好,所以他會講得比較快一點,注重知識的提高應用。

  透過聽課,我學習了在書本上學不到的授課技巧和知識講解方法。

  2、備課

  在備課前,我會認真閱讀教材中的相關章節,完成課本上的習題。參照張老師的教案和教師用書,根據學生的學習情況、認知情況,準備教案初稿。

  3、講課

  聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習的過程。而講課則是把別人身上優秀的東西轉化為自己的東西。在聽課一兩週後,我就開始上課,且上課量逐漸增加。剛開始,當我站在講臺上時,或多或少會有侷促不安的感覺,在得到老師的鼓勵和指導後,逐漸熟悉並順其自然去講課。講課中,我採用聽課所學的提問式教學,引發學生的思考,從而得到規律,得到知識。

  4、評課

  在我上完公開課《軸對稱圖形》後,數學科的老師們對我進行了評課。在評課中,各位老師指出了我在講課聲音和語調、教學內容安排、課堂氣氛方面的優缺點,然後提出了寶貴的建議和分享了他們的教學經驗。在聽取老師們的意見後,我對我的教學方法和內容安排都作出修改調整。相信經過不斷的學習和總結,我的教學內容會安排得更加恰當,課堂氣氛更加活躍,教學方法更加專業。

  5、課外輔導

  在課後,我利用課餘時間,對個別學生進行輔導,鼓勵他們不懂就問,耐心解答他們問題,瞭解他們的知識接受情況。

  6、批改作業

  在整個實習階段,每一本作業本我都細心認真地批改,總結學生出現的問題和易錯點。利用課前幾分鐘時間和晚自習,講評作業,讓學生知道錯在哪裡,以免下次犯同樣的錯誤。

  透過備課、上課、評課、批改作業、輔導學生,再上課,我學到了很多東西。

  在教學心態上,能否取得較好的教學效果,關鍵在於認真和耐心。有了認真的教學態度,還要鑽研教材和考試大綱,根據學生的基礎準備教學內容,在真正上課時注重調動學生積極性。

  (二)班主任實習工作

  我很幸運的分到了初二(5)班,是非常活躍的班級。我們在指導班主任張朝江老師的指導下,完成了班主任的日常工作。而且我也對自己的班主任工作做了詳細的記錄,是自己在實習過程中能夠全面的瞭解教學工作的真理。

  1、基本情況

  八(5)班共有學生55人,其中男生20人,女生35人,大多數來自油山鎮各管理區。學生的思想品德良好,心理素質良好,成績總體水平較高,但數學基礎較差,優秀率低,及格人數較少。

  我班屬於基礎較好的班級,學生比較自覺,作業基本能按時完成,缺交人數較少。班級紀律較好,課間無打架情況出現,能按質量完成課室和包乾區的衛生打掃。

  班幹部能起帶頭作用,積極協助老師完成班級管理工作,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,如:檢查日常衛生工作,管好晚自習紀律。

  2、日常工作

  第一天張老師就向我介紹了學校學生的時間安排和班主任的日常工作:檢查包乾區衛生、檢查早晚讀紀律、檢查午晚休紀律、檢查晚自習紀律;掌握學生每日的出勤情況,批准學生請假需要嚴格按照學校規章制度;及時向科任老師瞭解上課情況,及時處理班裡的突發事件。

  3、班級工作

  剛來時我對學生還不瞭解,實習第一週初步瞭解了學生和班級的基本情況,熟悉班級常規的管理制度,做好日常管理工作。常與張老師及班委溝通,瞭解班級情況,並制定班主任工作計劃。平時也要多與學生交流,瞭解他們的想法及心理狀況,以致能夠幫助他們解決心理障礙,有學生生病時,要及時給予關愛和幫助。要求學生們遵守班規,還要班幹來監督,同時還需我來督促他們。在管理班級時要與原班主任溝通交流,張老師是一名優秀的班主任,具有豐富的班級管理經驗。向他取經的同時,我也會提出我的想法,向他請教想法的可行性。

  4、組織主題班會

  在實習期間組織了兩次次主題班會,第一次是“快樂中秋,喜迎國慶”的主題班會,本次班會的流程是由我制定的,其中有三個表演節目和三個互動遊戲,同學們都很積極踴躍參與,不過主持人控制現場混亂局面的能力還有待提高。第二次的主題是“學習習慣和學習方法”的班會,這次班會首先讓同學們知道自己存在哪裡不好的學習習慣,然後讓優秀的同學分享自己的學習方法,從中汲取別人的經驗,培養良好的學習習慣和方法。透過班會,教育引導學生,提高他們的思想道德修養。

  三、實習體會

  很快,兩個月的實習就結束了,每一天每個學生每一幕都讓我那麼難忘,每個老師每個學生都讓我那麼感動。非常感謝油山中學給我這次如此難忘的實習機會。

  從前,我感覺教書是一個枯燥而繁重的職業。年復一年地教同樣的東西,日復一日地待在平靜的校園裡。但這次的實習經歷,完全改變了我的想法,讓我對教書有了重新的認識。

  當代課老師,無論是備課、聽課、講課、批改作業、輔導學生,我都嚴格要求自己,要對學生負責。因為我缺乏教學經驗,對教材、考試大綱也不熟悉,所以每次備課我都要認真鑽研教材和教師用書,再參照張老師的教案和根據學生的學習情況書寫教案初稿。在聽課中做好記錄,對比分析張老師的教學內容和我準備的有什麼不同,然後修改教案,使教案更加貼近實際的教學要求。備課期間雖然忙碌和辛苦,但一想到學生那渴望知識的眼神和微笑的臉龐,我就覺得一切都是值得的。

  在實習期間,我深切地感受到當班主任是一件任重而道遠的事。不僅要負責班級的日常管理工作,還要關心班裡學生的思想狀況、學習和生活情況。所以,管理班級不只是一項工作,更是一門藝術。例如,在宿舍的管理中,舍長就是宿舍紀律和衛生的監督者,如果宿舍出現問題,張老師則直接問責舍長。在開學初,張老師會分別找不同層次的學生談話,幫他們分析薄弱的科目和學習上存在的問題,然後讓他們確立自己的目標,這樣,就能在學生心中建立一個嚴格但又關愛

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