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班隊工作總結

班隊工作總結

  總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢?以下是小編收集整理的班隊工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

班隊工作總結1

  本學期,我擔任六年級的班主任,這幾個月來,在師生的共同配合努力下,班級的整體面貌有了新的變化,所謂“一分耕耘,一分收穫”,但在享受喜悅的同時,靜下心來想想這一學期的工作,從中也發現了一些不足之處,現將本學期工作總結如下:

  一、思品教育方面。

  做為一個班主任的我,應該承認這一學期以來,對學生的思品教育抓得不夠嚴實,但相對來說,其中有兩點工作貫徹得比較紮實。

  1、充分利用手中現有的思想品德教材,向學生進行思品教育,努力挖掘學生真、善、美的潛質,讓學生殘留的不良因子得到淨化。

  2、抓住有利契機,把握學生思想活動的動向,適時引導教育。

  ①傳統節日慶祝活動。教師節(徵文賽,主題為頌教師),國慶節(歌詠賽)元旦(文娛匯演)等,並辦好每期班刊。

  ②、組織開展好“一會”“一課”的活動。

  利用每週一會(班隊會)回顧一週的工作任務,指出不良表現,指明糾正方向,提出不同的工作任務,開展好主題班會(“人人師班級的小主人”、“好班級與好學生”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中,個個學生激情較高,逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

  ③、本學期,我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的教育,使學生在理解內容的基礎上運用於實際生活中,在對學生進行教育的同時,還對學生進行《守則》、《規範》測試,並開展知識競賽,取得良好的效果,也促進學生思想素質的提高。

  二、加大班隊力量,創設良好的班風。

  斯賓塞在《教育學》中曾指出:“記住你管教的目的應該是:培養一個能夠有自制的人,而不是需要一個別人來管制的人。”根據六年級學生的特點:獨立意識強,且大部分學生有展示自己的慾望。因此,在本學期中,我試著放手讓班幹部大膽地參與班級管理,讓學生自己去開展活動,如:“我是班級的小主人”主題班會,節假日各項活動。透過這一學期師生的共同努力,我班學生的學習氣氛較先前濃厚,不少學生工作幹勁增強了,班幹部形成了嚴格要求自己,對工作認真負責,為學生服務的好思想,成為了學生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

  三、培優轉後,成績喜人。

  培養優秀生,轉化後進生是班級工作的一項重要任務,特別是轉後工作在素質“合格+特長”的客觀要求下,是勢在必行的。本學期幫助的物件是翁敬傑、翁秀,以“降低要求,增強信心,逐步提高”為轉後;理念,採取不同的形式加以導,取得了較好的成績。

  四、培養學生特長,全面提高學生的素質。

  1、本學期特別注重學生的書寫能力,在每節的寫字課中,我都認真地加以指導,並在班級中多次舉行書法比賽活動,學生的書寫能力得到很大的提高。

  2、開展“讀書、讀報”教育活動。

  書籍是人類進步的階梯,可見知識對人類的重要性,針對全班學生知識面滑動度大小,見識偏狹的情況,這一學期,我大力開展“走進生活”讀書讀報活動,主要措施如下:

  ①要求學生將生活中的疑問帶進書本,做個克服困難、留意周遭的有心人,提高自身文化修養,豐富充實閒暇的文化生活空間。

  ②、上好閱讀指導課,教給學生摘抄、應用的方法,讓學生在讀書卡摘抄中,懂得什麼是好詞、好句、好段,該如何去分類摘抄,從而使學生的閱讀更具科學化。

  ③、繼續加強對學生自辦小報編輯、選材、構圖、自撰文章的指導,重視班刊的育人作用,並與學生自辦報緊密結合,爭取創新,選優上班刊。

  ④、充分利用“圖書角”這個小陣地的功能,向學生推薦一些優秀書籍,也可以讓他們選自己所愛的書。

  本學期,我班積極配合學區、學校舉行的“朗讀比賽”、“自辦小報”、“讀書卡展評”、“運用好詞好句寫一篇作文”的競賽等。透過開展一系列的活動,不僅增長了學生的見識,開拓了視野,培養了廣泛的興趣,而且養成了良好的學習習慣,使學生的素質得到協調的發展。

  總之,本學期的工作也喜也有苦,這就需要我在今後的工作中汲取經驗,努力在原有的基礎上更上一層樓。

班隊工作總結2

  不知不覺中,又一學期過去了。在這半年裡,為了建立良好的班風和學風,使全班學生都能正常、安全、健康、快樂地學習成長,我牢牢樹立“育人為本,德育為先”的觀念,認真紮實地開展了班隊活動,經過一學期的努力,取得了較好的效果。現將具體情況總結如下:

  一、主要工作與成績:

  1、繼續開展了養成教育的系列活動,切實加強對學生行為習慣的養成教育,使其初步養成了一些良好的行為習慣。

  2、對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。

  3、積極開展了衛生、安全、勞動教育,促進了學生全面健康安全地成長。

  4、健全班委會,明確分工,提高學生自我管理能力。進一步扭轉了班風學風,加強了班級的凝聚力,經過全班努力,我班多次被評為模範班級。

  5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。鼓勵學生大膽創新,勇於探索,為祖國培養創新性人才。

  二、基本經驗與做法:

  1、根據班級常規,繼續鞏固良好的班風學風,讓學生個個養成

  良好的行為規範。

  2、建立、健全班委會,及時召開班委會議,加強班幹部思想工作,努力提高班幹部的工作職能和工作效率。

  3、利用班級圖書、黑板報等陣地,積極營造和構建良好的班級文化。

  4、增強學生主人翁責任感,抵制不文明現象,引導學生抓緊時間學習,力求取得好的成績。

  5、加強班級衛生管理,增強學生的環保意識,保持班級和校園的整潔。

  6、定期與學生交流談心及時疏導解決學生的心理問題,培養他們的自尊心和自信心。

  7、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發生。

  三、存在的問題與今後的努力方向:

  在這一學期的班隊活動中,不可避免地存在著一些問題和不足,主要有:有時因種種原因,活動沒有按時開展;活動中,教師指導較多,學生獨立自主活動少;雖然重視了習慣的教育培養,但效果不是十分理想??今後,我將努力克服自身的一些缺點,盡力使班隊活動正常有效地開展,以促進學生全面發展。

班隊工作總結3

  一、基本情況概述:

  自今年秋季我擔任四年級班隊工作以來,做了我認為一切該做的工作,基本瞭解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;堅持常規教育,認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》;加強遵紀守法教育,做到無違法行為,無事故發生;建立班級學習、活動、生活正常秩序,形成良好班風;堅持推普工作,人人在校都說普通話;開展一系列豐富多彩的少先隊活動,推行素質教育;班級學生養成良好的學習、生活習慣,愛護公物,經常保持班級整潔、美觀,衛生責任區無衛生死角;加強對學生的五愛教育等。期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃,結合本班的實際,制定了切實可行的班隊工作計劃,採取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實現積極、務實、高效的工作方式,取得了一定的教育教學效果。現就本學期我班的班隊總結如下,向領導和同仁彙報。

  二、取得的成績與經驗:

  1、在班級爭創“文明班隊”活動中,我班獲得5次周評“文明班隊”。

  2、加強班集體建設,樹立良好班風。

  3、強化日常行為規範訓練。

  4、開展豐富多彩的班隊活動。

  5、培養學生的健康向上的心理素質。

  6、加強對學生進行安全教育。

  發動學生要有為班集體服務的熱情和責任,鼓勵每位學生積極參與,毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況,三天之內成立了臨時班隊組織機構,包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦,部分是我臨時任命,同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構,要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

  7、加強對學生進行法制教育。

  三、採取的方法及措施:

  1、對學生進行愛已教育,教育學生嚴以律已,對自己負責,做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

  2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育,組織學生聽安全知識講座,觀看安全知識圖片,參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

  3、發動學生要有為班集體服務的熱情和責任,鼓勵每位學生積極參與,毛遂自薦。根據學生自薦和我瞭解的情況,三天之內成立了臨時班隊組織機構,包括班幹、隊幹、組長、成員部分是學生自薦,部分是我臨時任命,同時我宣佈一個月後全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構,要求學生在一個月以內認識班上所有同學。

  4、經常召開班隊幹部會議,鼓勵他們放手工作,和他們一起探討工作方法,傾聽班隊幹部的意見和工作中的困難,幫助他們出主意、找方法、釋難點,給班隊幹部創造工作鍛鍊的機會,讓他們自己主持主題班會,獨立開展課餘活動,放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

  四、存在的不足及今後努力的方向:

  以上這些努力和結果,只是我工作的職責和應達到的目標,由於經驗不足,才能所限,工作中也有失誤和很多不足。

  1、和學生交流比較少,常常不能及時充分地瞭解學生。

  2、對學生往往缺乏耐心,特別是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生,兩三次教育引導努力之後,就會煩躁,對於犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,不能調控自我情緒,處理方法簡單。

  總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發展,一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今後,我們將繼續努力,使我們四年級成為真正的先進集體。

班隊工作總結4

  學期目標落實情況

  本學期在班隊工作領域,我狠抓了學生的習慣養成,讓孩子們的行為越來越規範、思想越來越健康,習慣越來越好是我最終的奮鬥目標。現將落實情況總結如下:

  1、目標一:讓學生養成良好的行為習慣

  本學期,孩子們在衛生、路隊、做操方面都有了明顯進步。如:排隊做操時,她們的速度快了,也安靜,整齊了,動作更規範了,敷衍了事的學生少了。路隊中,大多數學生能整齊有序地走路,做到背誦響亮,不亂逃隊不亂擁擠。

  2、目標二:讓學生養成良好的學習習慣

  班內多數學生擁有積極的學習狀態,初步養成了較好的學習習慣,如:①、堅持預習和複習,能夠在預習時做到圈點批畫,讀熟課文,複習時鞏固識字、寫字,及時消化所學。②主課副課都能專心聽講、積極發言的學生佔82%,比上一學期增長了不少。③、作業完成認真及時、書寫工整的人達90%以上。

  本學期目標落實情況

  3、目標三:讓學生養成良好的衛生習慣

  這學期,我們班實行了無家長值日製,室內衛生全由學生自己來清理。孩子們人人都是值日生,個個做值日都積極賣力,隨時能將桌椅、文具擺放整齊,保潔習慣基本養成。

  除了室內衛生,個人衛生也有所好轉,表現在孩子們的校服更加乾淨整潔,書包、課桌內廢紙雜物少了,課本封面乾淨了,卷角、撕損的現象也少了。

  當然,不足之處也有,如:個別學生的責任意識欠缺,主動撿起校園內外紙塊的人數量不多,仍需要提醒才會去做。

  未完成目標及原因

  1、踐行三輕五不準,效果不理想

  原因:孩子們知道不可以怎麼去做,但因為自控能力差,總是這一會記住,下一次又犯了。在樓道內喧譁打鬧的現象,屢有發生。在監管、督促力度方面仍需加強,要多表揚榜樣,指出不足,鼓勵進步,或者多召開課間活動文明有序的相關班會,列舉生活中身邊的例項相機教育,讓孩子們徹底知道三輕五不準的重要性,以加強自控,用以指導行動。

班隊工作總結5

  指導思想:為了貫徹落實學校德育工作計劃,有針對性地、有實效性地開展班隊教育活動,繼續進行“固本鑄魂,整體育人”的實驗,固基礎道德之本,鑄愛國主義之魂,時時、處處、事事育德。從規範行為習慣做起,培養學生良好道德品質和文明行為,使其懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養,學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關係,思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。幫助孩子們儘快地成為習慣良好,心理健康,善於合作,願意奉獻的高素質學生。

  班級奮鬥目標:花兒朵朵紅豔豔,良好行為促成長

  教育內容:

  一、進行“文明行為、規則意識”的教育。

  1、在上學期教育的基礎上,加強文明意識的深化訓練。繼續堅持完善落實《年級學生常規》、《班規》、《少先隊作風》《樹人學生課堂常規》,把學習、訓練和實踐活動,考核評先與體驗內化結合起來,促使學生養成文明行為,提升文明素質,做文明的樹人孩子。

  2、開學教育就安民告示在前,本期緊緊圍繞著“比比誰的習慣好”活動開展教育活動。把這個活動落實到學生在校學習生活的每時每刻,讓各個學科的老師都參與對學生教育、評價、考核。使學生時時、處處、事事都注意自己的文明言行。“比比誰的習慣好”競賽評比表,張貼在教室的黑板上。時時提醒學生,各科老師隨時考核。每月小結一次,評出“每月班級優秀學生”進入“班級光榮榜”,每月“小明星”從“班級優秀學生”裡產生。學期“全面發展好少年”、“雛鷹章”候選人從“班級優秀學生”裡產生。“比比誰的習慣好”從十個方面進行比賽:“開學一切準備好”、“衛生保潔習慣好”、“按時上學不遲到習慣好”、“課間文明習慣好”、“桌椅整齊坐姿端正習慣好”、“課堂傾聽習慣好”、“排隊兩操習慣好”、“主動按時交作業習慣好”、“作業認真書寫習慣好”、“作業有錯及時改正習慣好”。十個方面都是學生日常的行為習慣、學習習慣,全透明似的競賽,隨時記錄,讓事實教育學生,讓學生自我教育,既展示優點又暴露問題,找準努力的方向,還避免了老師主觀意想地評價學生,為公平公正地教育使學生或家長心悅誠服,有利於家校合作,促使孩子們養成良好的文明習慣。

  二、進行“誠信做人,有責任感”的教育:

  誠實守信,是做人的基本道德準則,是社會主義的榮辱觀。“誠實是金,守信是銀。”教育孩子們從小懂得說真話,幹實事,做真人,只有講誠信才會有責任感,我們的社會才有希望。本學期將組織孩子們課外閱讀誠信故事,課前精彩三分鐘講誠信故事,組織一次“誠信是金”主題隊會,引導孩子們觀察生活,從身邊和自己的親身體驗中去理解誠信的含義,體驗誠信的好處,懂得誠信做人的重要,培養誠信的良好道德品質。

班隊工作總結6

  本學期,我六年級中隊在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支援和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下:

  一、加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,淨化學生的心靈,努力培養又紅又專的合格人才。

  為了配合學校少先隊大隊部的工作,我們積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如 “積極參與校園藝術節的系列活動”、“防溺水演練活動”,召開“感恩父母”、“爭當四好少年”、“節能減排,收舊利廢”、“安全在我心中”、“為中華之崛起而讀書”等主題隊會、開展了“美化校園、保護環境從我做起”的實踐活動。同時,我也經常利用隊會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班隊管理,培養優秀的學風、隊風、班風,深入全面地瞭解學生,努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的集體。

  在這個學期裡,一方面,我慎重地選拔和培養班隊委成員:第一。大力表揚班隊委優點,宣傳他們的`先進事蹟,幫助小隊委樹立威信;第二。在鼓勵班隊委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班隊委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,以點帶面;第三。培養班隊委團結協作的精神,透過班隊委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以面帶面。另一方面,我有效地利用好每週五的班隊會課開展一些專題性的活動,紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。

  三、根據學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小隊在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小隊正在努力奮鬥的目標是什麼,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作,儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動,做好大課間活動、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高,而且也有利於學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  五、積極主動地和各科教師聯絡,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班隊的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係,在處理師生矛盾時,儘量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期裡,我透過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期裡,我將不斷地探索,以求得更出色的成績。

班隊工作總結7

  歲月如梭,時光流逝,一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來,五年級一班在學校領導的親切關懷和全體師生共同努力下,順利地完成了本學期的教育教學任務,實現了學期初制定的教學目標。現對本學期的班隊工作總結如下:

  一、加強思想教育,形成良好的班風。

  開學之初,制定班規,藉助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的的學習生活。同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,激發了同學積極向上的思想意識,形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風,增強了班級凝聚力。並利用每週一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,並從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣,為培養新世紀的人才打下了紮實的基礎。

  二、加強安全教育,防患於未然。

  本學期中,能夠針對當前諸多不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。並利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式,以及上學、放學時路隊管理教育,力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學的努力下,沒有發生任何安全事故。

  三、開展豐富多彩的活動,提高學生學習興趣。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動,為學生形成良好的班風,養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎。同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶六一聯歡、作業展覽、開設讀書角等活動,調動同學們學習的積極性,培養了他們的能力。

  一學期以來,透過班隊活動,學生既增長了見識,也提高了能力。我們將會繼續努力,爭取更大的進步。

班隊工作總結8

  本班學生個個天真可愛,積極上進,是一個蓬勃向上的班集體。

  本學期,我班以培養和造就四有新人為目標,重視學生個性發展,提高學生的實際操作能力,深入開展各種教育活動,形成了良好的班級風貌。全班同學學習興趣高,自覺守紀,待人文明禮貌,積極參加各種有益的活動和鍛鍊,關心集體,在學習和實踐中健康成長,獲得了可喜的成績。

  一、組建和培養幹部隊伍。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

  一開學,我特意放手讓學生在各種活動中表現自己,鼓勵每個學生:你們都是大人了,有能力來管住自己,也知道如何在班級中發揮主人翁精神,自覺的參與管理班集體。在其中發現了一些苗子,於是我慢慢地開始放權給這些學生,讓他們來協助我處理班級管理事務,根據各人特長擔當相應的任務,並且經常以他們為榜樣來教育同學們。然後我逐步放手讓他們展開工作,幫他們在學生中樹立威信,有了威信工作效果就突現出來了,就這樣,小助手的合適人選就自然地從全班學生中跳了出來。接著,我指導他們分工協作,大膽工作,結合“學生文明號的評比”及時表揚先進,鞭策後進。每天安排一名值日班幹部,配合校值日生、小組長,負責管理班級的一切事務。一年來,學生的自我管理能力不斷提高,他們管理班級的學習、紀律等,效果良好。

  二、強化常規訓練,帶動教育教學工作。

  良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,紮實有效地加強學生的常規訓練是教育的重點。

  本學期我加強了包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及文明就餐常規等等諸多方面的教育。主要是透過每天晨會、每週班隊會等時間採用集體教育、個別訓教育相集合的方式進行,力求使每個學生樹立服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,力爭整個班集體隨時表現出良好的班風班貌。

  三、開展豐富的班隊主題活動。

  對學生進行教育的最好途徑就是活動。透過活動教師可以瞭解學生,進一步研究學生;透過活動可以讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象並指導自己以後的言行。本學期,我們班在學校組織的大型活動“慶國慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長征知識競賽”、“籃球比賽”之中都取得了優勝獎。在活動中增長了知識,提高了能力,更重要的是增強了班級凝聚力。另外,結合學校少先隊每月的工作安排,我們還開展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊活動,並向學校開放了一次“知榮辱,促成長”中隊主題班會,在這些活動中,學生的思想、情感一次一次地得到了碰撞,昇華。

  我認為本班同學各方面的表現在全校都是名列前茅的,留給全校師生的印象都是好的。雖然,我班取得了一定的成績,但是我們決不驕傲。我們將更加努力學習,刻苦鍛鍊,爭取進步,進步,再進步!

班隊工作總結9

  一學期的班務工作又結束了,在學校領導和各位老師的協助支援下,在全班同學的共同努力下,學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以後的工作,現將本學期的班務工作總結如下。

  一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。

  半年來,我透過逐漸增強與班級同學的聯絡,增強了班級凝聚力;再者,結合學生身邊的正反事例認真剖析總結其教訓,吸取其經驗,引導學生進行自我教育;最後,從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。

  二、藉助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質。

  小學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在於小學階段的教育。我透過每一件事,每一項活動,每一節課,長期薰陶才能形成。我著重從抓日常行為規範的養成教育入手,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。

  三、繼續加強了班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患於未然。

  1、精心組織、落實責任。這學期我積極向其他優秀教師學習,創立了班級小助手管理制,積極

  2、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育,進一步提高了學生的安全意識。

  四、重視與家長的聯絡,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況,我透過多種形式與家長建立密切聯絡,進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面電話聯絡等形式,積極與家長取得聯絡,增強做家長的責任感。

  五、開展豐富多彩的活班級動,構築班級教育的平臺,讓學生多育並舉,全面發展。

  本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外,還召開了形式多樣的主題班會,如“我是班級小主人”、“安全伴我行”等,針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“文明進校園”、“導學”、“繽紛童年”、“快樂遊學”等活動,調動了同學們學習的積極性,使他們增長了課外知識,提高了他們綜合素質。

  誠然,透過一學期的工作,在我和全體同學的共同努力下,取得了一定的成績,但是也還存在不足之處,比如對個別學困生的轉化措施不夠得力等,在今後的工作中,我將發揚優點,努力改進不足,使自己的工作更上一層樓。

班隊工作總結10

  xxxx年秋季,我擔任了六(11)班班主任,中隊輔導員。一學期來,我基本瞭解了班級每一個學生的思想狀況以及學習情況;堅持了常規教育,認真貫徹了行為規範;加強了遵紀守法教育,做到了班級無違法行為,無重大事故發生;建立了班級學習、活動、生活正常秩序,形成了良好的班風;開展了一系列豐富多彩的少先隊活動;保持了班級整潔、美觀,衛生責任區無衛生死角。

  班級開展的幾項特色工作:

  一、推行全員定崗制度。全班50名學生人人都有一個小崗位,使每個學生有鍛鍊的機會,以培養責任心為重點,讓每個學生來熱愛班集體。

  二、開展了一分鐘演講活動。以教育話題為主題,讓學生撰寫、演說生活中的人與事,既鍛鍊了自己,又達到了自己教育自己的效果。

  三、建立了發表與溝通的平臺。我建立了個人部落格,供全班學生髮表與交流。

  四、建立了讀書陣地。班級圖書角已經擁有藏書近200本,班級讀書氛圍良好。

  五、開展了每月星級學生評比活動。全班有30多人次品嚐了成功的快樂。激勵機制促進了學生髮展。

  六、實行了輪值班長制度。班委與中隊委由競選產生,輪值班長由舉薦和自薦產生,需要宣誓就職,一週結束由全班投票考評。

  七、建立了萌芽詩社。用兒童詩歌教學來營造班級文化氛圍。

  班級工作的主要成效:

  一、初步形成了良好的班風和學風。學生各科成績透過單元和學校檢測,成績良好。班級紀律與衛生狀況基本能經得起檢查。

  二、學生在校運動會、方陣表演、鼓號訓練、數學周等活動中變現很突出,成績斐然。

  三、開展的感恩教育和文明伴我行主題活動,得到了黨支部領導的好評。

  四、班級好人好事層出不窮。黑板報質量一期比一期提高。

  五、有多名同學的詩文在省市有關報刊刊登。

班隊工作總結11

  班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導學生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務,本學期我做了如下工作。

  (一)全面瞭解和研究學生。

  1、瞭解和研究學生個人。

  由於學生臨近畢業,學習任務較重,學習壓力較大,個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現象,我引導學生正確評價自己和同伴,坦然接受老師的批評和指正。讓學生心理向健康方向發展。

  2,瞭解和研究學生的學習生活環境。學生的成長是在學生個人與生活環境不斷進行資訊交流的過程中實現的。瞭解學生的家庭成員對該生的引導那些是正面的那些是負面的,以及學生社會交往中遇到的種種問題,讓學生樹立正確的是非觀念。

  3、瞭解和研究班集體。對班集體中的典型優秀給予表揚,對不良的學習風氣及時進行引導、批評、指正。調整集體中的不良角色。對學生幹部進行進行嚴格的規範要求,對非正式團體給予引導。

  (二)組織和培養班集體。

  班主任置身於班集體中,作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動,以集體規範和紀律約束自己的同時更要勇於負責、積極創新、正確使用權利、使班級體不斷前進。

  (三)做好個別教育工作。

  針對個別學生的特點和問題,我注重因材施教,尤其是對學生髮展中表現出的心理上的差異,對其進行引導,使其心理健康發展,樂於接受別人的意見和批評,正確看待自己的優點和缺點。在學習上表現得較後進的學生,我對他們進行不厭其煩的輔導,鼓勵他們積極向上,與他們共同制定可達成的目標,共同想即定的目標努力,使不同的學生得到不同的發展。

  (四)配合各科任教師,培養學生廣泛的學習興趣。

  學生的學習興趣不是一朝一夕的事,是一點一滴的積累起來的,教師要對自己的一言一行,一舉一動關心學生的感受,重視學生的心理體驗。

  由於“班主任”效應,學生對班主任所教學科會表現出更多的積極性,作為班主任我注意協調好各科之間的關係,教育學生樂學每一科,協助每位教師樹立威信,促學生全面發展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、校外,把遊戲、故事、藝術、表演等帶進教學,重視學科之間的整合,讓不同學科之間的相關知識互相滲透。總的來說,這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任教師的健康成長。

班隊工作總結12

  本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃為指導,結合本班實際,認真貫徹學校會議精神,以提高學生德育素質為宗旨,大力實施思想道德教育、養成教育,圍繞學校中心工作,開展好“每日常規”競賽活動,切實提高學生良好的行為習慣。

  一、加強學生的思想品德教育

  思想品德教育是素質教育的靈魂。本學期我班開展了以下活動:

  1、深化愛國教育。本學期充分開展“少先隊光榮感”教育活動,幫助少先隊員瞭解並不斷加深對少先隊隊章的理解,明確自己的權利和義務,瞭解少先隊的組織生活,增加少先隊員的光榮感和使命感,開展了“我為少先隊添光彩”、“快樂生活”等活動。

  2、狠抓養成教育。養成教育是小學德育的重要內容。本學期充分利用紅領巾值日崗班制度,深入實施體驗教育,充分發揮學生的主體作用。在衛生、安全、路隊、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽,爭取獲得雛燕杯。

  二、加強班級的陣地建設

  1、美化班級環境。開學初,組織學生積極參與設計、佈置班級環境,完成“中隊角”、“榮譽角”、“學習角”、“衛生角”、“圖書角”等陣地。並教育學生每天認真做好值日,潔淨環境,培養學生的集體主義精神和良好習慣。

  2、參與板報製作。校園櫥窗是學校的一道亮麗風景,本學期組織學生精心設計板報,認真製作板報,展現我班風貌。

  3、搞好六一活動。本學期認真組織學生的六一活動,佈置班級慶六一場地,開展好慶六一活動,準備好六一禮物,讓孩子們過好六一,豐富快樂孩子們的學校生活。

  三、加強家校聯絡,形成家校合力。

  堅持每週與家長取得及時的聯絡,交流學生在校、在家學生生活情況,及時掌握學生學習、思想狀態,發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生,爭取家長的支援。

  短短的一學期又匆匆過去了,雖然取得了一些成績,但是還存在著不少問題還沒有解決,如我班學生的運動能力、實踐能力還比較差,今後我將繼續努力,組織學生積極參加體育鍛煉和各種活動,努力提高身體素質,增強個方面能力。

班隊工作總結13

  本學期,我們五年級組按照學校學生髮展處的要求,緊緊圍繞期初工作計劃,開展了一系列活動,現簡要總結如下。

  一、緊抓常規,養成習慣。

  1、本學期,我們四位班主任繼續重視對學生常規的培養,對班級的衛生工作、每天的四優評比高度重視,督促學生做好崗位工作,學生也養成了良好的習慣,值日工作認真負責,基本不用老師操心。三月份和四月份,我們二、三、四三個班都獲得了五星中隊。

  2、對班級中的問題及時採取措施,進行教育。開學初,五(2)班在音樂課上出現不守紀律的現象,我和班主任段老師共同分析,一起想辦法,進行了大量的教育工作,特別是對陳萬里,我也與他談話,透過一個階段的努力,班級風氣有所好轉,課堂紀律明顯轉變,在學校集體活動中表現出色,展現出了蓬勃向上的精神面貌。

  二、開展感恩系列教育活動。

  為了讓學生感知父母工作的辛勞,懂得感恩回報,按照期初計劃,我們幾個班共同開展了“父母辛勞知多少”“ 理解萬歲”系列活動,並邀請了家長參與。學生在活動中體驗到了父母的辛苦,心靈受到震撼,激發了他們努力學習、回報父母的決心。

  三、開展學生形象設計系列活動

  今年,學生工作處根據全國少先隊爭做“四好少年”的活動要求,提出了新橋中心小學的學生形象標準:“乾乾淨淨,努力上進,快樂做主人”。我又根據我們五年級學生現狀,把我們五年級學生的形象重點定位為“努力上進,永保先進。”,並開展了系列活動“今天學習為什麼”“努力上進怎樣做”“我是班級形象代言人”。透過活動,學生改變了以前懶散的作風,學習態度有了明顯的好轉。

  四、整合學科資源,提升學習品質。

  根據學校工作計劃中每月開展一次與學習有關的班隊活動的要求,同時也依據五年級學生即將升入六年級這一現狀,我們開展了“認真,成功的保證”“ 學習方法 ABC”“ 堅持就是勝利”等系列活動,培養學生認真、細心、主動、刻苦、堅持等學習品質,雖然活動並不能馬上起到立竿見影的效果,但我們還是希望透過活動,力求提升學生的學習能力。

  五、積極參與校級活動。

  在全校性的春季運動會和詩歌節活動中,我們都積極參與,並且都有不俗的表現。在運動會上,五(2)班發揚團隊精神,在跳長繩、廣播操比賽中力奪冠軍,實現了“0”的突破;(3)班、(4)班保持傳統,分別榮獲團體總分二、三等獎。在詩歌節活動中,五(2)班別出心裁,利用一次性用品剪裁服裝,取得了很好的效果;(3)班、(4)班則在體恤上繪製圖案,表現了他們獨特的創意。在詩歌節活動中,他們也取得了不錯的成績。

  六、開展班隊研究,提高課堂效率。

  本學期,我們五年級組承擔了兩次新基礎研究公開課,由我和高春瑗執教。透過這兩節課,我們兩位老師都有不小的收穫,自身得到了成長,學生也得到了鍛鍊與發展。

  七、理論學習,勤於筆耕。

  本學期,我們繼續深入研讀《“新基礎教育”學生髮展與教育指導綱要》這本書,深刻領會其精神實質,並能把理論運用到自己的實踐中去。學習已有的優秀精品課例:如陸敏與學習有關的班隊課,從中汲取營養,豐富自己的班隊活動。個人自主閱讀《輔導員》、《班主任之友》等班主任專業書刊,擴大教育視野,指導自己的班級工作。並把在工作中的點滴感受寫成文字。在這學期的新北區德育案例評選中,奚亞芳和我的二篇文章分獲二、三等獎。

班隊工作總結14

  五(3)中隊,是一個團結奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊。一學期來,本中隊在上級領導的大力支援和正確領導下,在各科教師的配合下,積極開展各項中隊活動。透過活動,隊員們的“四自”能力得到了充分提高,集體凝聚力更強;透過活動,同學們的思想更加活躍,行動更加積極,學習也更認真了。

  一、做好學生的思想工作。

  學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。

  另外,從學生的實際出發,透過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面,系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中,晨會課及思想品德課是最佳的德育方式。透過對全體同學耐心細緻的思想工作,所有隊員心情愉快,目標明確,對學習充滿了信心。

  二、充分發揮班隊骨幹作用。

  學期伊始,我就對原班班幹做了相應調整,鼓勵隊幹大膽開展工作,要求班隊幹要詳細分工,又緊密配合,並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責,使這些隊員倍感自豪。透過對班隊乾的合理使用,我中隊的集體榮譽感大大增強,全體隊員目標一致,紛紛表示要為班集體爭榮譽。經過不斷的培養和努力,終於提高了學生幹部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。

  三、開展豐富多彩的活動。

  活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體,是培育優秀種子的最好的土地。因此,我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外,還開展了大量的中隊活動。

  1、充分利用班會課,針對班裡出現的各種問題,組織各種主題活動。如“故事大王”比賽,講講身邊的人和事;“我是少年小歌手”比賽,唱唱我們的新生活;“假如我是大記者”活動,評評周圍的壞現象等等。

  2、思想性的活動

  9月10日是教師節,為了激發學生對教師的愛,體會到教師的辛勤和偉大的事蹟,懂得尊敬教師,好好學習,不辜負老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動,,並在感恩卡上寫上一句祝頌語,送給最喜歡的老師。透過這次活動,既培養了學生對教師的愛,同時也增強了學生與教師之間的感情。這一次活動深受家長們的稱讚。

  3、知識性的活動

  結合學校首屆讀書節進行讀書的活動,為了提高學生的閱讀、寫作水平,我在班上建立了圖書角,有作文書、小說書、小故事、小學生十萬個為什麼、童話等,共三百多本,供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生幹部管理,負責每天的登記、整理工作。同學們還製作了讀書小報以及精美的讀書卡,6位同學的讀書卡在學校櫥窗裡展出,5名學生評為校“讀書之星”,我班被評為校“書香班級”。

  4、積極參加校冬運會,既鍛鍊身體又大顯身手。這學期,我中隊參加了學校的冬運會,我班隊員在多項比賽中獲得好成績,如:拔河比賽第一名,跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊員們紛紛表示,今後還要經常參加鍛鍊,在下一次校運會中要勇奪冠軍!

  四、常做計劃與總結。

  一學期來,除了學期計劃與總結外,我還做到每週有周計劃、每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標,並及時分析情況,總結經驗。透過以上工作,我中隊在各項工作中均取得了好成績,共獲得流動紅旗三次,黑板報評比第一。但是,這些成績是不夠的,我們一定會更加努力,爭取更大的成績。

班隊工作總結15

  一、培養有管理能力的小幹部

  班幹部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班幹部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,起初我著重培養了幾個班幹部。接著,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查。後來,我又逐漸培養一些小組長,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛鍊他們的能力。

  二、培養學生的良好習慣

  眾所周知一年級,在整個小學階段,是一個非常重要的年級,是學生養成各種好習慣的重要時期。一年級教師,尤其是班主任,責任重、壓力大。

  一年級學生由於年齡小,表現為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,所以我把工作重點就放在培養學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些讀書、做作業的習慣。還讓他們養成晨讀的習慣,我要求學生一到教室以後就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有值日小老師管理。

  三、培養良好的班集體

  班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。我結合一年級的學生實際,結合學校的各項規章制度,透過每天的夕會課不斷地向學生滲透在校的一日常規,讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎麼樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。我帶領學生積極參加學

  校的各項活動,在學校的各項競賽中,提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽感。這樣,使我們班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  四、做好與家長的溝通工作

  一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,也必然是勢單力薄的。所以,我利用家長會把自己的聯絡電話及時告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地講解,與他們相互溝通。平時,我主動與家長透過電話等方式進行聯絡,瞭解學生在家的學習與生活情況,也向家長彙報其子女在校的情況。一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯絡,向他們瞭解情況,爭取與家長的教育思想達成一致,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。

  五、取得的成績與存在的不足

  一學期很快就過去了,班裡的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。

  存在的不足:

  1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發揮他們的主體性,在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什麼都重要。

  2、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。

  3、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

  總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚,班級風氣較純正,整個班級正在朝著健康的方向發展。一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。

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