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職業教育工作計劃

職業教育工作計劃彙編5篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候認真思考工作計劃如何寫了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編幫大家整理的職業教育工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

職業教育工作計劃 篇1

  職業教育直接涉及民生,關係就業再就業,是一項惠及人民群眾長遠利益的民生事業。汝南縣委、政府積極貫徹落實省、市職教攻堅計劃和紮實推進農村中小學佈局調整,取得了明顯成效。

  一、加強領導,落實任務

  制定了職業教育攻堅方案,成立了縣長任組長,分管副縣長任副組長,相關部門負責人為成員的職業教育攻堅領導小組;建立了職業教育工作部門聯席會議制度,出臺了《汝南縣人民政府關於貫徹實施省市職業教育攻堅計劃大力發展職業教育的實施方案》,召開了職教攻堅動員大會;與鄉鎮政府簽定了攻堅目標責任書,落實了三年攻堅總的目標任務和年度目標任務。各鄉鎮相應成立了領導小組,印發了相關檔案,召開了動員大會,分解落實了任務,層層簽定了目標責任書。

  二、狠抓落實,全力推進

  (一)抓好招生工作,擴大中職規模。

  1.統籌兩類高中發展,確保職教生源。一是實施“穩普高,強職教”發展戰略,對普通高中實行限額招生,超計劃錄取的,不予註冊學籍。二是繼續實行中職春、秋兩季招生制度,明確招生範圍為初三、高三在校學生和具有同等學歷的社會青年。三是強化中職招生目標管理。在落實中職校招生任務的同時,落實各初中校送生責任,雙管齊下,確保圓滿完成招生任務。

  2.抓好資助工作,增強職教吸引力。加強了國家資助政策特別是職教助學政策的宣傳工作,積極引導學生就讀中職學校;加強了助學金的管理,確保專款專用,確保按標準100%覆蓋受助物件,提高落實政策的知信度。

  3.嚴肅招生紀律,規範招生行為。要求中職招生必須做到“六公開”、“六嚴禁”、“五不準”。教育行政部門對外公佈了中職招生舉報電話。各招生學校和生源學校與教育局簽訂了遵守招生紀律執行廉潔招生、廉潔送生承諾書。招生期間,縣教育局派出督查組,明查與暗訪相結合,加強督查,對違規違紀行為進行了嚴肅查處。

  (二)多方籌集資金,健全保障機制。

  (三)加強基礎建設,擴大職教規模

  職業教育工作計劃的延伸閱讀:如何寫好你的工作計劃

  三、如何保證工作計劃得到執行:工作計劃寫出來,目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了,執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力,或者無法執行跟方案其實有很大關係,如果一開始,我們不瞭解現實情況,沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理,我們的計劃能不能真正得到貫徹執行,不僅僅是執行人員的問題,也是寫計劃的人的問題。另外,工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時,需要對其做出調整,不能為了計劃而計劃。最後,修訂後的工作計劃應該有企業領導稽核與簽字,並負責跟蹤執行和檢查。

職業教育工作計劃 篇2

  一、指導思想

  在市教育工委、教育局領導下,認真貫徹、落實全國職教工作會議精神,牢固樹立服務意識(即為職業技術教育發展服務,為職業學校服務,為職業教育教師發展服務,為職業教育學生髮展服務)、全域性意識,抓好教師的培訓工作,促進教師的專業發展,提升教研工作的含金量,不斷開拓創新,紮實有效開展工作,開創職業技術研究工作新局面。

  二、目標任務

  (一)、完善發展職業教育研究管理機制。

  在原有**箇中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作,進一步明確主持學校、兼職教研員的職責,指導各專業教研組制定切實可行的教研計劃,深入開展教研活動,提高各職業學校的教研水平,確保教研質量。逐步實現職教研究的經常化、制度化、規範化,促進我市職業技術教育的大發展。

  (二)、提高職業教育教學水平。

  (1)職業教育教學工作是學校的中心工作,是體現學校辦學水平的一個重要標誌。根據職業學校的教學目標和辦學宗旨,職業教育是為當地經濟發展培養數以萬計的中等實用人才,所以專業理論和技能是教學過程中的重點,也是與普通教育的區別所在,更是職業教育的優勢所在,為此,加強中等職業教育專業理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行:

  (2)強化專業課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面,加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統實驗體系,將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業技能教學時,確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測,為任課教師提供一把尺子,為學校提供檢查和評價教學質量的依據,提高專業技能課的規範化和科學化。三是指導專任教師採取多種研究教學訓練方法。根據專業、裝置、內容、訓練目標的不同採用相應的教學方法。例如在計算機應用專業可以採用競賽法、演示法和榜樣示範法。又如在農學可採用觀察法和對比法等。四是綜合專業技能訓練和技能鑑定。根據每個專業技能鑑定的標準,指導職業學校制定相關的訓練科目,使訓練和鑑定有機的結合起來,學生有的放矢的訓練,在鑑定時能夠順利拿到技能合格證書,為將來的就業鋪平道路。

  (3)狠抓實訓基地建設,為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要,學生多裝置少的現象很普遍,職教研發揮理論優勢指導學校讓現有裝置充分利用,更好的為職業教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練,同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯絡,讓學生直接參加生產工作進行現場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足,促進教與學雙向互動,及時掌握先進的裝置和工藝,在濃厚的職業氛圍中鍛鍊和培養學生的就業能力。

  (4)強化文化課和專業理論課教師教學方法的改革。最近一段時間,各職業學校的招生都不是太好,生源質量不高,成績參差不齊,如果教師講課方法仍按傳統的方法進行授課,教學效果不會理想,課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程採用不同的教學方法,新影教學法能激發學生的學習興趣。

  (三)、進一步做好職業教育對口升學工作。

  **年我市對口升學取得了可喜成績,本科上線佔全省21%。20xx年在此基礎上職業教育研究室更進一步做好對口升學高考的各項備考工作,考試前精心組織各中心教研組出3~5套模擬試題,幫助學生提前適應考試狀況,再創佳績。

  (四)、充分發揮職教學會的作用。

  透過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通,引起他們對職業教育的重視,因為職業教育是現代經濟發展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現有的教學模式和招生就業的模式,積極參與到職業教育培養人才的過程中來。指導我市中職學校的專業課程設定,培養出行業和企業需要的人才。

職業教育工作計劃 篇3

  作為一名中專職業學校的班主任,我一直努力的在工作。

  做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同於高中學校,雖然也有一部分中專學生透過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法透過高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

  當了這麼多年的班主任,我每學期都要制定自己的工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是:

  一、提高知識,明確職責,加強責任感

  班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋樑,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

  因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。

  1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。

  2、引導學生努力學好功課,採取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

  3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

  4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

  5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨幹力量。

  6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們瞭解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

  7、建立與學生家長聯絡,協調對學生教育和管理。

  二、熱愛學生,深入瞭解學生情況

  要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平,瞭解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然後加以分析,綜合。

  如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任幹部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

  三、實施班級管理,形成良好的班風

  1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

  根據學校工作計劃要求,聯絡本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然後每週要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

  2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

  班級的發展,一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學後第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。

  3、選好、用好乾部。

  班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模範帶頭作用的同學擔任。

  4、要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀,遊覽,訪問,晚會,主題活動等。

  5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境衛生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。

  6、加強班級文化建設

  班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環境的佈置,班級活動的開展等。

  (1)環境的潛移默化

  (2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

  四、做好後進生轉化工作。

  做好後進生轉化工作,對班集體形成和鞏固有巨大影響。

  五、管理策略、思想、方法上要因人而異,靈活多樣,不同年級採用不同管理方法。

  一年級新生,積極性高,思想單純,應從學習上著手,嚴抓他們學習紀律,激發他們的積極性,不斷檢查他們的學習和成績,創造一些競爭機會,比學習,比紀律,比品德等。

  二年級學生思想開始變得複雜,競爭意識,學習積極性減退,中專學習壓力不大,容易出現鬆懈現象,對他們要加強思想教育,另方面要加強檢查督促,端正學習態度,鼓勵他們提高學習成績。

  三年級學生,思想波動較大,他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業、升學、就業的矛盾,存在著自己是否適應社會的顧慮。

  要從社會形勢來教育他們,正確面對現實,確信知識是有用的,中專生也同樣受到用人單位,引導他們正確處理畢業、升大、就業關係,以保證他們的畢業水平。

  現在在金融危機下,其實對中專生也是有一定好處的,因為一般的企業和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請,而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術和能力,受到了企業和公司的青睞,這是我們多年艱苦教育的成果,我感到十分的欣慰。

  總之做好一箇中專職業學校的班主任不好當,但是我會努力的,這麼多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關係,我為自己的成果感到驕傲。

  在以後的工作中我一定會更加的努力工作,不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望,他們的關注是對我的壓力和對我的動力,我相信我做的會更好的。

職業教育工作計劃 篇4

  職業教育直接涉及民生,關係就業再就業,是一項惠及人民群眾長遠利益的民生事業。汝南縣委、政府積極貫徹落實省、市職教攻堅計劃和紮實推進農村中小學佈局調整,取得了明顯成效。

  一、加強領導,落實任務

  制定了職業教育攻堅方案,成立了縣長任組長,分管副縣長任副組長,相關部門負責人為成員的職業教育攻堅領導小組;建立了職業教育工作部門聯席會議制度,出臺了《汝南縣人民政府關於貫徹實施省市職業教育攻堅計劃大力發展職業教育的實施方案》,召開了職教攻堅動員大會;與鄉鎮政府簽定了攻堅目標責任書,落實了三年攻堅總的目標任務和年度目標任務。各鄉鎮相應成立了領導小組,印發了相關檔案,召開了動員大會,分解落實了任務,層層簽定了目標責任書。

  二、狠抓落實,全力推進

  (一)抓好招生工作,擴大中職規模。

  1.統籌兩類高中發展,確保職教生源。一是實施“穩普高,強職教”發展戰略,對普通高中實行限額招生,超計劃錄取的,不予註冊學籍。二是繼續實行中職春、秋兩季招生制度,明確招生範圍為初三、高三在校學生和具有同等學歷的社會青年。三是強化中職招生目標管理。在落實中職校招生任務的同時,落實各初中校送生責任,雙管齊下,確保圓滿完成招生任務。

  2.抓好資助工作,增強職教吸引力。加強了國家資助政策特別是職教助學政策的宣傳工作,積極引導學生就讀中職學校;加強了助學金的管理,確保專款專用,確保按標準100%覆蓋受助物件,提高落實政策的知信度。

  3.嚴肅招生紀律,規範招生行為。要求中職招生必須做到“六公開”、“六嚴禁”、“五不準”。教育行政部門對外公佈了中職招生舉報電話。各招生學校和生源學校與教育局簽訂了遵守招生紀律執行廉潔招生、廉潔送生承諾書。招生期間,縣教育局派出督查組,明查與暗訪相結合,加強督查,對違規違紀行為進行了嚴肅查處。

  (二)多方籌集資金,健全保障機制。

  (三)加強基礎建設,擴大職教規模

職業教育工作計劃 篇5

  一、指導思想

  在市教育工委、教育局領導下,認真貫徹、落實全國職教工作會議精神,牢固樹立服務意識(即為職業技術教育發展服務,為職業學校服務,為職業教育教師發展服務,為職業教育學生髮展服務)、全域性意識,抓好教師的培訓工作,促進教師的專業發展,提升教研工作的含金量,不斷開拓創新,紮實有效開展工作,開創職業技術研究工作新局面。

  二、目標任務

  (一)、完善發展職業教育研究管理機制。在原有11箇中心教研組的基礎上做好調整、充實、完善工作,進一步明確主持學校、兼職教研員的職責,指導各專業教研組制定切實可行的教研計劃,深入開展教研活動,提高各職業學校的教研水平,確保教研質量。逐步實現職教研究的經常化、制度化、規範化,促進我市職業技術教育的大發展。

  (二)、提高職業教育教學水平。職業教育教學工作是學校的中心工作,是體現學校辦學水平的一個重要標誌。根據職業學校的教學目標和辦學宗旨,職業教育是為當地經濟發展培養數以萬計的中等實用人才,所以專業理論和技能是教學過程中的重點,也是與普通教育的區別所在,更是職業教育的優勢所在,為此,加強中等職業教育專業理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行:

  (1)強化專業課技能訓練。一是加強教材和大綱的.研究。在教材研究方面,加強學生全面素質和能力的培訓。打破以前的傳統實驗體系,將新的知識技術和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業技能教學時,確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測,為任課教師提供一把尺子,為學校提供檢查和評價教學質量的依據,提高專業技能課的規範化和科學化。三是指導專任教師採取多種研究教學訓練方法。根據專業、裝置、內容、訓練目標的不同採用相應的教學方法。例如在計算機應用專業可以採用競賽法、演示法和榜樣示範法。又如在農學可採用觀察法和對比法等。四是綜合專業技能訓練和技能鑑定。根據每個專業技能鑑定的標準,指導職業學校制定相關的訓練科目,使訓練和鑑定有機的結合起來,學生有的放矢的訓練,在鑑定時能夠順利拿到技能合格證書,為將來的就業鋪平道路。

  (2)狠抓實訓基地建設,為學生提供生產管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要,學生多裝置少的現象很普遍,職教研發揮理論優勢指導學校讓現有裝置充分利用,更好的為職業教育技能訓練服務。充分利用校內實訓基地對學生進專業崗位基本技術技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練,同時讓學生參與一定的實際生產。加強校外培訓基地的聯絡,讓學生直接參加生產工作進行現場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內實訓的不足,促進教與學雙向互動,及時掌握先進的裝置和工藝,在濃厚的職業氛圍中鍛鍊和培養學生的就業能力。

  (3)強化文化課和專業理論課教師教學方法的改革。最近一段時間,各職業學校的招生都不是太好,生源質量不高,成績參差不齊,如果教師講課方法仍按傳統的方法進行授課,教學效果不會理想,課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程採用不同的教學方法,新影教學法能激發學生的學習興趣。

  (四)、充分發揮職教學會的作用。透過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通,引起他們對職業教育的重視,因為職業教育是現代經濟發展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現有的教學模式和招生就業的模式,積極參與到職業教育培養人才的過程中來。指導我市中職學校的專業課程設定,培養出行業和企業需要的人才。

  (五)、規範職業學校專業設定,專業評估。各職業學校相同專業在課程設定上大相徑庭,課程編排上千差萬別,教學水平參差不齊,明年起要著手大力加強職業學校之間、專業之間、教師之間的橫向聯絡,構建一套適合我市職業教育情況的、具有我市特色的職業學校專業設定體系和評估辦法。

  (六)、加強市級以上立項課題的過程管理,發揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導,及時推廣優秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理,對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助,要引導教師關注教育的熱點問題,把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點,讓課題研究真實起來,切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。

  三、工作措施

  (一)、抓學習,提素質。加強內部處室人員學習。不斷提高人員的政素質和業務理論水平,要求處室認真學習《職業教育法》和新大綱和教材的內容,用以指導職業學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法,調動處室人員積極參加政治學習和業務理論學習的積極性,進一步推動全市中等職業教育教學水平更上一層樓。

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