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《汽車》中班主題活動教案

《汽車》中班主題活動教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編整理的《汽車》中班主題活動教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

《汽車》中班主題活動教案1

  [教育目的]

  1、使幼兒能夠主動探索、學習。

  2、掌握正確的學習方法。

  3、懂得環境保護的重要性,培養環保意識。

  4、發展幼兒創造力、想象力、思維能力。

  5、訓練幼兒的語言表達能力及藝術表現力。

  [具體開展]

  1、汽車的產生:

  (1)問題:沒有汽車時,人是依靠什麼幫助遠行呢?

  得到的答案是:馬拉車、步行等等,由此引出了最早的汽車是誰發明的。

  (2)第二天,孩子們紛紛帶來了答案,有口述的,也有手抄的,還有網上下載的內容,甚至有的圖書上還有第一輛賓士汽車的圖片。

  (3)我們透過繪畫記錄下了第一輛汽車的內容。

  網路圖:

  2、汽車的發展:

  (1)孩子們每人從家裡帶來了一個汽車模型,我們開了一個汽車展覽會,其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等,還有現在新出產的一些先進的車型。並建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。

  (2)談到汽車的發展,孩子們感興趣的只是不同車的形狀,並不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的.推移,車型又是如何變化的等等。

  (3)因為沒有一組完整的系列車的發展圖片,孩子們不能更直觀地感知汽車的變化,而是透過玩汽車時感知以前的汽車與現在的汽車外形有些不同,透過對比,知道汽車的速度有很大的提高。

  3、汽車的構造:

  (1)透過猜謎語,引起幼兒對汽車構造的關注。

  (2)觀察車模,瞭解車的構造。

  (3)用筆畫出車模,同時添畫其他物體。

  (4)用廢紙盒製作小汽車,透過實際操作、記錄,加深對汽車外形構造的認知,具體、形象,便於他們記憶、感知。

  4、汽車的用途:

  (1)透過觀察,玩車模、畫車,孩子們有了一個共同發現——車是不一樣的。每種車都有它獨特的用途,比如:吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運貨;救護車——搶救病人等等,而且新結識了幾種不常見的車,比如:水泥車,灑水車,冷藏車等。

  (2)分類的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關於車的經驗之後自然產生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片,讓他們自己來分類。其中,進行了三個階段的內容:

  A、塗色。B、分類。C、貼上。

  (3)學唱歌曲《數汽車》。

  a說唱——b表演

  (4)請“汽車小博士”講汽車的標誌——王文釗小朋友當這次活動的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車迷,熱心於汽車研究。

  5、汽車的益處及危害:

  (1)討論:汽車的產生,能給人類以什麼樣的幫助呢?分組進行,討論結果由幼兒自行總結,老師並未總結,只是以引導為主。

  (2)危害的討論結果:車速太快會撞死人;排出來的廢氣會汙染空氣等。

  (3)“如何能改變它的危害程度呢?”

  a、放慢車速

  b、裝一個改變廢氣的機器

  c、改變汽車的燃料,改用無汙染的原料:如電、太陽能等。

  6、未來車型的設計:

  (1)用語言描述自己所要設計的車型,分小組進行。我鼓勵幼兒儘量發明一種與別人不一樣的車型,能注重自己的個性展示,突出新意。

  (2)“做一個小小發明家”

  將自己描述的車用筆畫出來,我們把幼兒所講的內容在畫上進行記錄,放置到活動區進行展覽。

  記錄的方式:採用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術形式記錄下來,每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進行的探索。

  [活動效果分析]

  主題活動針對單項的內容進行深入研究,幼兒運用了身體的各種感官,透過看、觸控、說、畫等的統合,發展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導下,查閱大量的資料,採用看書、上網、蒐集有關的材料,獲得了大量的知識,擴大了知識面,並積累了很多社會經驗。在整個的研究過程中,他們的繪畫技能得到了長足的進步,因為他們從一開始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題,一次次地積累,使得他們將心裡所想的急於用畫筆表達,當自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時,他們開心的互相借閱,彼此交流。

  透過此次活動,幼兒一改往日的被動地學習,更加願意去發現、探究。對新的知識點充滿了興趣,並有了努力解決的慾望。

《汽車》中班主題活動教案2

  活動設計:

  這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分,目的是讓幼兒在充分感知的基礎上,用藝術的手法創造性地表現汽車,充分體驗想象、創造的樂趣。

  活動目標:

  1、 能合著快慢不同的音樂節奏,創造性地用身體動作模擬各種汽車。

  2、 體驗大膽想象、自由表現的樂趣。

  3、 願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。

  4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備:

  1、 觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

  2、 做過“小司機”的音樂遊戲,熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂訊號。

  3、 節奏快慢不同的音樂片斷以及完整的遊戲音樂。

  活動過程:

  1、 在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

  2、 幼兒用身體動作表現汽車。

  ①你最喜歡什麼汽車,為什麼?請你們學一學。

  ②播放快節奏的音樂,請幼兒合著節奏做模仿動作。

  ③出示玩具汽車,鼓勵幼兒創造性地用各種身體動作表現汽車最主要的特徵。

  ④播放快節奏的音樂,引導幼兒合著音樂做動作,並相互學習。

  ⑤重點模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導幼兒充分體驗和表現。

  ⑥在快節奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什麼車,在幹什麼。鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執行任務”。

  3、 幼兒合著快慢不同的音樂節奏,創造性地表現汽車。

  ①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作,現在我們仔細聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

  ②合著慢節奏的音樂,幼兒創造性地表現汽車,想像此時汽車在幹什麼,如“消防車要安全回家了”等。

  ③現在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節奏快時汽車好像在幹什麼,音樂節奏慢時汽車好像在幹什麼,怎樣用動作來表現。

  ④引導幼兒根據音樂節奏的快慢,配上合適的動作。

  4、 遊戲:快樂的汽車。

  ①你們工作得真認真,現在該回停車場了。聽,一路上會出現什麼情況?

  ②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啟發幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂訊號。

  ③遊戲開始,教師彈出不同節奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節奏和明顯的音樂訊號,邊創造性地遊戲。

  ④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

  活動反思:

  本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發展為主體。活動是在一種輕鬆、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特徵,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“遊戲”為載體,使幼兒在輕鬆愉快的氛圍中,學到了知識,懂得了道理,達到了預期的效果。

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