“流動科技館”觀後感
看完一部作品後，一定有很多值得分享的心得吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！到底應如何寫觀後感呢？以下是小編為大家整理的“流動科技館”觀後感，希望對大家有所幫助。
“流動科技館”觀後感1
今天上午，老師告訴我們：“中國流動科技館來到我們崇義啦！展館就設在崇義中學！我們下午就去參觀體驗。”聽到這個訊息，我們無比激動，能在家鄉感受到高科技，真好！
好不容易盼到了下午，我們早早地就來到了學校。在老師的帶領下，我們懷著無比激動的心情，來到了崇義中學。
一進入科技館，只見人頭攢動，早有許多其他班的同學來到這裡參觀體驗了。我先認真閱讀門口的中國流動科技館簡介，得知中國流動科技館已走遍了中國的大江南北，給千千萬萬少年兒童播種了科學的種子。
咦！中間個大大的黑色半圓球是幹什麼的呀？有好多同學在排隊呢！這一定很好玩，我也去體驗體驗吧！排好了隊，一打聽，原來這是“球幕電影”。好不容易輪到我了，我迫不及待地進入了這個黑色的“大黑球”。剛進去時因為裡面太黑，還不能適應，只看見中間有一個機器，向上散射出一道道光，直達頭頂的螢幕，於是就有了影象。我們津津有味地看著頭頂上的電影。真稀奇，平時，我們看的電影螢幕是平掛著的，而這“球幕電影”的螢幕是球形的，還別說真有身臨其境的感覺。如果，我們家也有這樣的一個影院就好了！
從“球幕電影”裡鑽出來後，我又參觀體驗了“變換的風景”、“科里奧利力”、“聽話的小球”、“聲駐波”、“管中窺豹”等，這些東西都是那麼的神奇，我被它們深深地吸引了，沉迷於其中。特別是“聽話的小球”，讓我驚歎不已。當我按下電鈕，小球就沿著裡面的C形管跑圈，週而復始。這是什麼原因呢？看了介紹，我才知道：流體力學中有一條著名的伯努利定律：空氣流動的速度越大，壓力越小。展臺下方有一個風機，按下“啟動”按鈕，風機會沿著右邊的豎管向上吹風，豎管裡的空氣快速流動，壓力就變小了，而外界空氣壓力是正常，形成壓力差，空氣會從壓力大的位置向壓力小的位置流動，所以空氣就沿著C形管，被源源不斷地“吸”進了豎管裡。小球則順著氣流的運動，沿著C形管跑圈，週而復始。日常生活中，我們在等火車時要站在安全黃線以外，在高速公路上超車時要離大汽車遠一點，又或者足球運動員能踢出漂亮的“香蕉球”，乒乓球運動員能拉出美麗的“弧旋球”，這些現象都說明了伯努利原理在起作用。
時間過得很快，不知不覺中，我們參觀體驗的時間就到了，我們依依不捨地離開了科技館。這次參觀體驗活動，讓我發現了科學奧秘是那麼的神奇，那麼的富有魅力。
作者：徐浩葳，崇義橫水中心小學五年級
老師點評：小作者抓住了參觀“流動科技館”的兩個展品——“球幕影院”和“聽話的小球”進行了詳細的.描寫，特別是“聽話的小球”，小作者抓住現象、原理，寫出了科學的神奇，文章詳略得當，寫出了真情實感。
“流動科技館”觀後感2
流動科技館觀後感
當今世界，科技日新月異地飛速發展，潛移默化地影響和改變著我們的生活。以“體驗科學”為主題的中國流動科技館來到我們家鄉巡展，週一我們學校組織全校學生去群眾文化藝術中心參觀流動科技館，給了我們近距離感受科技無窮魅力的機會。
當我們懷著瞭解科學知識的興趣，帶著探尋科學奧秘的渴望走進展廳時，展廳裡的情景讓人置身於一個神奇的科技世界。整個展廳劃分為“聲光體驗”、“電磁探秘”、“運動旋律”、“生命奧秘”、“數學魅力”等五個主題展區，40多件展品涉及物理學、電學、磁學、光學、力學、天文、地理、生
命探秘、社會科學等多個領域的科技創新成果，各具特色，還沒著帶隊老師下令，同學們都迫不及待地四下散開，徑直向自己感興趣的展品走去。
先來到“聲光體驗”展區，一架鐳射豎琴吸引了我的注意。這是一架沒有琴絃的豎琴，取而代之的是明亮的光束，使用者只需撥動光束，便如同撥動了琴絃，就可以演奏出優美的旋律。看過了原理介紹，知道了它是利用鐳射當做虛擬琴絃，手撥到琴絃時會發出相應的音調，從而達到模仿豎琴演奏樂曲的目的。我也忍不住湊上前去彈奏了一曲，過了一把當樂器演奏家的癮。
繼續前行，“電磁探秘”展區內美麗的輝光球便奪走我的目光。
它奇妙而有趣，用手輕觸球的表面，球內的輝光會被手吸引過來，像是在球上按了一個手印，並且還會隨著手的移動而移動。如果用手指尖輕點球的表面，指尖和球之間還會產生非常微小的放電火花。這件展品透過輝光球展示了輝光放電現象及其基本原理。
我最感興趣的當屬“數學魅力”展區，其中的“雙曲線槽”、“滾出直線”、“橢圓焦點” “勾股定理” “益智遊戲”等展品，雖然原理以我現在所掌握的知識還不能充分理解，但透過操作和體驗，使我在趣味盎然的心情中接觸數學知識，讓我感受到了數學知識的神奇魅力。在參與的過程中，不但提高了自己邏輯思維和能力，而且激發了我瞭解數學知識，掌握數學方法的“雄心壯志”。
時間過得好快，雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動，使我開拓了科技視野，瞭解了很多科技奧秘，同學們，讓我們在今後學習的道路上，以“博學篤志、切問近思”的求知精神，在體驗中產生興趣。在探索中提出疑問，在發現中瞭解原理，在思考中啟迪智慧，在奮鬥中播種未來！
“流動科技館”觀後感3
今天上午第三節課，我和同學們一起參加了期盼已久的流動科技館，使我大開眼界。
科技展覽廳裡的科技作品琳琅滿目，千奇百怪，如：智力問答、模擬電腦、模擬平板電腦、3D電影……最令我難忘的是一個像家的房子模型，這個作品擺在桌子上，桌子上面有一個操縱的平板電腦。我一看發現有二樓傢俱和一樓傢俱都能操縱，起先試著開啟電視沒想到真的播出了電視節目，燈也能自由開關。真是太神奇了！
看到這一件件精巧的科技作品，我頓時覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項項曠世、先進的科技成果的誕生，一個個神奇、實用的電子裝置的問世，給現代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當夜幕降臨時，人們是能在微弱的燭光下生活，現在呢？走在大街上，霓虹閃碩，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調等電子裝置的日益更新，更是讓人享受到了生活的樂趣與多姿多彩。
參觀科技館有感
今天，我去參觀了中國流動科技館。這次參觀，讓我大開眼界。
首先，我們進入了機器人展區。先映入我的眼簾的是一種能夠跳舞的機器人，它的身體由許多個小電腦組成，頭部的電腦是總控制機，由它控制機器人行動。下一個機器人叫"小優",它是一個家庭陪伴機器人，它會聽懂你的語言。
走出機器人展區，(範_文_先_生_網)我來到了3D電影院。在影院外側，我看到影院是一個黑色的球形，並且發現，這個影院是充氣的！走進裡面，牆壁是白色的。老師說："它之所以是白色的，是因為就像熒幕一樣，可以反射影像。而外面是黑色的，是因為它可以讓光線進不去。"這次我們看的是《小海龜歷險記》。它講述了小海龜從出生入海到長大的各種歷險。我發現，我沒有戴3D眼鏡，就像看立體的一樣。原來，是影院形狀的問題，它的形狀是球形，有弧度，所以才會這樣。
我們看完電影，來到了一樓的科學小遊戲區。這裡有各種科學小遊戲，它教給了我許多科學知識。我最喜歡的有靜電光球、小球歷險記、鐳射豎琴…
這次參觀，在高興之餘，我不由得讚歎，我們中國真的是太強盛了，我們生活在這幸福的時代，怎麼能不好好學習呢？我們的祖國這麼強盛，(本文來自於範-文-先-生-網)是靠著有知識、有才幹的人振興起來的。而我們，身為中華民族的年輕一輩，也應該好好學習，做一個有才幹的人，為祖國貢獻自己的力量！
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