閱讀屋>藝術> 會跳舞的精靈大班藝術教案

會跳舞的精靈大班藝術教案

會跳舞的精靈大班藝術教案

  作為一名教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的會跳舞的精靈大班藝術教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  一、活動目標:

  1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化,畫出有姿勢變化的人物造型。

  2、透過活動,知道關節被牽動時,人能做出許多動作。

  3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達的能力。

  二、活動準備:

  1、活動紙偶公仔4個。

  2、節奏感強的音樂帶、錄音機。

  3、水彩筆、八開畫紙。

  4、即時貼標記。

  三、活動過程:

  1、匯入活動,激發活動興趣。

  老師:今天我們班上來了一些新朋友,大家瞧瞧它們是誰?(出示紙偶)模仿紙偶精靈的聲音:聽說大(1)班的小朋友跳舞非常棒,你們能教我們跳舞嗎?老師鼓勵幼兒當小老師幫助紙偶精靈學跳舞。

  2、透過擺紙偶動作,感知豐富的姿體變化。

  (1)幼兒自由組合(分成4小組)進行擺弄紙偶精靈的'活動,看誰擺出的姿勢最特別最有趣。

  (2)請個別幼兒示範擺紙偶精靈姿勢,提問:你擺的紙偶動作是怎樣的?你是怎樣擺的?你能學學這個動作嗎?請大家也來模仿做這個動作。

  (3)提問:為什麼這個紙偶精靈會動,而且擺出那麼多的動作?(幼兒討論,個抒己見)得出結論:因為在紙偶精靈能動的地方的連線處有一個小繩結,帶動紙偶精靈做出了各種動作。

  3、知道什麼是關節,關節被牽動時,人能做出許多動作。

  (1)請幼兒也來做動作,尋找自己身上的“繩結”,並且在活動的“繩結”處貼上標記。

  (2)老師解釋什麼是關節。

  (3)請幼兒分別來說說頭、頸、身體、手和腳的主要關節在哪裡,並且動一動這個關節。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關結名稱。

  (4)老師帶領幼兒隨著有節奏的音樂做身體的律動。

  (5)幼兒隨音樂自由跳舞,做動作(在活動過程中,停頓音樂3-4次,幼兒也要馬上定住動作不動,感受動作的變換)。

  4、幼兒操作活動:

  (1)引導幼兒設計一個會跳舞的精靈,把剛才最喜歡的一個動作畫下來,或者自己設計一個有趣的動作。

  (2)老師巡迴指導,重點指導人物姿態的造型。5、幼兒完成作品後,互相欣賞,用動作模仿畫中的人物造型。

【會跳舞的精靈大班藝術教案】相關文章: