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《馬路上的汽車》大班科學教案

《馬路上的汽車》大班科學教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編收集整理的《馬路上的汽車》大班科學教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  教學目標:

  1.透過分類活動,激發幼兒探索各種汽車功用的興趣。

  2.引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經驗。

  教學準備:

  1.拍攝錄影:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。

  幼兒收集各種玩具汽車。

  2.錄音:轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。

  教學過程:

  一、組織幼兒觀看錄影,引起幼兒的興趣

  老師:在錄影中你看見馬路上有哪些汽車?

  老師:馬路上的汽車可多了,請再看一遍錄影,邊看邊記馬路上有哪些汽車?

  二、探索汽車的不同功用

  1.玩自己帶來的各種玩具汽車

  教師扮警察,幼兒當司機。

  警察問司機“你開的是什麼車?有什麼用?”

  2.引導幼兒區分客車和貨車

  誰帶來了可以乘乘客的.汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)

  誰還帶來了可以運貨的汽車?(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)

  幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、並向大家介紹該輛汽車的名稱。

  3.瞭解特殊用途的汽車

  這是一輛什麼汽車?(剷車)你在哪裡看見過的?它有什麼用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)

  看錄影:垃圾車在馬路上清掃垃圾。

  這又是一輛什麼汽車?瞧,它有什麼用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃乾淨的?

  小結:剷車、垃圾車都有一個特殊的本領,能為人們工作。

  還有哪些汽車也有特殊本領,可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)

  三、探索按汽車不同功用進行分類

  1.遊戲(一)汽車開進停車場

  天黑了,汽車要進停車場休息了,這裡有1號(2號、3號)停車場,你把帶來的玩具汽車分一分,準備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場?

  一幼兒示範操作

  (引導幼兒在按顏色、形狀等分類基礎上按功用進行分類)

  幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。

  幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎?

  2.遊戲(二)聽什麼汽車開來了

  引導幼兒聽各種汽車發出的聲音,辨別出這是什麼汽車?該進幾號停車場?(救護車、大卡車、轎車、消防車)

  延伸活動:這是一輛什麼汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?

  幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。

  幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎?

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