閱讀屋>教師> 幼兒園教師禮儀行為規範

幼兒園教師禮儀行為規範

幼兒園教師禮儀行為規範

  作為一名幼兒園的教師,就要知道教師的禮儀行為規範,好做學生的榜樣。下面是求學網小編為大家整理的幼兒園教師禮儀行為規範,希望能夠幫到大家哦!

  (一)精神面貌

  1.創設愉快、積極、健康的生活學習環境;

  2.有積極的生活態度和價值觀,給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。

  (二)職業修養

  1.有高度的責任感和事業心;

  2.善於團結協作,妥善處理與周圍同事之間的關係。

  (三)儀容儀表

  原則:自然和諧、秀外慧中

  1.著裝:規範、整潔、素雅、大方。

  (1)服裝——按要求規範,著工作服,便於活動,工作服乾淨整潔,無汙垢與皺褶。不穿吊帶背心、無袖背心、低腰褲、過長或過短裙子等過於暴露或透明的服飾。(忌露 忌透 忌緊 忌異 忌亂)

  (2)鞋子——上班時不穿拖鞋、大頭鞋,帶班時不穿高跟鞋、高筒鞋子,以平跟、運動鞋為主。

  (3)佩飾——帶班時不佩帶戒指、耳環和耳釘及太誇張複雜的'胸飾或項鍊,室內不戴帽子。

  2.儀容(化妝):精神飽滿,健康向上,面帶微笑,充滿活力,淡妝上崗,不可濃妝豔抹。

  (1)頭髮——劉海不擋眼,上班不披髮,過肩長髮應束起或盤起,髮型不誇張,不理過短的頭髮,不染誇張頭髮(如:紅、藍、金黃等)。

  (2)手部——勤洗手,勤剪指甲,不留長指甲,不塗指甲油。

  (3)面部——口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。

  (4)眼神——親切有神,轉動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關注,不可長時間凝視一名幼兒。

  (四)行為舉止

  原則:自然規範、親切優雅

  1.體態:端正、大方、自然。

  (1)坐姿——端正、文雅、自如;(腰背挺直,肩膀開啟,坐在椅子的前三分之二處,兩腿併攏,不躺靠在椅背上或趴在桌面上)

  (2)站姿——挺拔、輕鬆、自然;(雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前)

  (3)走姿——從容、平穩、輕盈、充滿自信;(速度適中,步幅恰當,輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人並排而行)

  (4)蹲姿——下蹲時上身直,屁股不撅起,一腿高一腿低,緩起身,慢站好;

  (5)手勢——自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動不宜過寬,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手後背;

  (6)交談姿態——以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠牆、歪斜、雙手插在口袋裡),自然親切,對幼兒可採取對坐、蹲下、摟抱,儘量與交談方保持相應的高度。

  2.行為:文明、得體、規範。

  (1)教育教學

  坐姿——面對幼兒端坐,雙腿併攏,上身正直,雙手自然擺放,或左手搭右手放膝蓋上。不翹二郎腿和坐桌子,不長時間坐在椅子上,不腿伸得很長妨礙行走。

  指示行為——指示幼兒時用語言加手勢“請”的姿勢提示,或牽著手引領指示,不拉扯身體和衣服,不隨便用手指指點。

  帶班行為——輕聲緩步,不影響幼兒的學習休息。帶班期間不聊天、不接聽電話、不玩手機或操作電腦辦公,不接待家長(特殊情況除外)。

  師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、根據需要給予幼兒適時適度的幫助。

  接待家長——起身迎送、微笑問候、點頭示意;詢問了解、提供幫助、反映問題、客觀準確。

  (2)日常生活

  升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮;

  遵守時間——按時上下班,有事(病)請假,帶班不離崗,不因私隨意換班;

  學習開會——準時到會、專心聆聽、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時鼓掌;

  物品使用——輕拿輕放,節約能源,按需用電,及時關水,忌損壞浪費;

  環境衛生——有序停放車輛,自覺保持環境衛生,提示他人,不亂扔垃圾、不隨便張貼,不隨地吐痰,不邊走邊吃東西;

  用餐習慣——文明用餐,按需取食,不挑不浪費,離開時主動清理桌面、座椅歸位,在餐廳不大聲喧譁;

  上下樓梯——靠右有序地行走,不在樓梯追逐、談話;

  接遞物品——接收和遞送物品起立,眼睛要看著對方,並用雙手;

  外出活動——不推不擠,不大聲喧譁,不追逐打鬧,不損壞公物,遵守規則,有序排隊。

  (五)語言溝通

  原則:主動熱情、文明禮貌

  語言:全園推廣使用普通話,使用文明用語,語速適中、態度溫和、規範表達、通俗易懂,忌使用口哨、擴音器等。

  1、接待來賓

  (1)主動詢問——您好,請問您找誰?請問您有什麼事嗎?需要幫忙嗎?

  (2)被動受問——哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。

  2、打電話

  (1)打電話——“喂,您好!我是X班的XX老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……”

  (2)接電話——“喂,您好!XX幼兒園X班XX老師,請問你找誰?有什麼事麼?”

  (3)放電話——等對方放下電話,然後再掛機。

  3.對待同事

  (1)問候——見到園裡的.工作人員,均應問“你好”“早上好”或點頭致意。

  (2)稱呼——在幼兒面前對同事不直呼其名,用幼兒角度的稱呼:X老師、X媽媽,忌用生活中的稱呼小X、老X……(言談間不涉及他人隱私)

  4.對待幼兒

  (1)無意過失——耐心安慰,不指責埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。

  (2)組織活動——語速適中,指令簡潔明瞭,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

  (3)師幼互動——熱情溫和、積極應答、仔細觀察、鼓勵欣賞。如:你真愛動腦筋,真棒!

  (4)遇到困難——鼓勵幼兒增強自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!彆著急,我來幫助你。

  (5)有意過失——堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信你是好孩子,以後不會再做這種事。

  (6)日常生活——親切關愛,體貼入微,力求體現母愛,不講粗話、髒話,不訓斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有溼了。

  5.對待家長

  (1)家長反映問題——態度冷靜,讓家長把話說完,認真委婉。如:謝謝!讓我們再瞭解一下。請您放心,我們再商量商量,儘量幫你解決。

  (2)孩子發生事故——如實說清,表示歉意。如:真是對不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什麼不舒服時,需要我們做什麼儘管與我們聯絡。

  (3)家長晚接孩子——主動熱情,耐心接待。如:沒關係,請您今後商量好誰接,免得孩子著急。

  (4)家長饋贈物品——禮貌回絕。如:您的心意我們領了,照顧孩子是我們應該做的,您別這麼客氣。

  (5)找個別家長談話——態度平和,講究談話藝術。如:對不起,耽誤您一會兒時間。

  (6)與家長聯絡——體貼關心、禮貌客氣。如:您好!我是*老師,今天**不舒服,您看是不是帶他去醫院?謝謝!給您添麻煩了。

  6.文明禮貌用語

  問候語——你好!小朋友好!早上好!

  請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我;

  歡迎語——歡迎光臨;

  感謝語——謝謝、非常感謝;

  抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒;

  道別語——再見、明天見、待會兒見;

  寬容語——沒關係、不客氣、應該的;

  請託語——請問、拜託您幫忙;

  徵詢語——需要我幫忙嗎?我能為您做什麼?

  禮讚語——太好了、美極了、講的真好。

【幼兒園教師禮儀行為規範】相關文章: