中學德育工作計劃
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的中學德育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學德育工作計劃1
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、透過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。透過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。透過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、透過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯絡。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈
抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。透過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。透過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。透過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。透過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（五）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（六）提高學科德育滲透功能。繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。透過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。透過社會實踐活動，繼續深入開展社群教育，利用一切社群資源對學生進行全方位的素質教育。
（八）加強問題學生的教育與轉化問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。
（十一）重視科技教育科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
（十二）繼續抓實體育衛生工作。堅持陽光體育活動，透過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每週五為校園清潔日。
（十三）安全教育透過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網咖上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，建立安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
中學德育工作計劃2
為了認真貫徹落實縣局春季學習會精神，不斷深化教育改革，努力提高我校德育水平，使我校學生綜合素質再上新臺階，按照縣局總體工作部署，結合xx縣教育局教育教學工作要點，針對我校實際，特制定我校德育工作計劃如下：
一、指導思想
以十八屆三中、四中全會精神為指導，全面貫徹落實各級教育工作會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立科學質量觀，深化素質教育，規法辦學行為，創新管理機制，促進學生全面發展，提高教育質量。
二、工作思路及工作重點
1、加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班主任量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍，不斷提升德育管理水平。狠抓第二課堂活動，積極組建學生社團，豐富學生校園文化生活。
2、堅持從學校和學生實際出發，以規範養成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育。深入開展以教育(愛學習，愛勞動，愛祖國，會說話、會走路、會講衛生、會健身)為重點內容的系列主題教育活動，爭創行為規範示範學校，深入開展文明伴我們成長主題教育活動。
3、不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、班會、心理諮詢室等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育、勤學上進教育等，切實提高學生的各種能力和素質。
4、遵循學生身心發展規律，以豐富多彩的活動為載體，以“三愛”、“四節”教育為主線，，開創性地開展德育工作。
5、樹立德語典型，做到“學校有先進、班級有典型”，充分發揮榜樣的示範作用，帶動學生人人學先進，人人爭先進。
6、不斷最佳化教育內容，以學生點滴行為習慣培養為切入點，活化教育形式，強化德育隊伍，積極構建學校、家庭、社會全方位、廣覆蓋的德育工作網路。
7、加強學校體育工作，深入開展陽光體育運動。
8、關愛留守兒童建立留守兒童檔案，確立師生幫扶、關愛物件，加大對留守兒童生活、學習、思想、心理等方面的關心、教育及引導。
9、加強安全管理，明確安全責任，形成人人重視安全的大環境。
三、工作任務與措施
(一)、以人為本，切實抓好常規管理。
為了適應新學期改革的需要，建立“文明、健康、整潔、美觀、安全、特色”的校園。我們將加大對學生常規教育的管理力度，完善學校學生的各項管理制度和規定，加強對各班級學生管理的指導、督促、檢查和考核。做到以下幾點：
1、積極開展規範養成教育系列活動。
本學期組織各班學生認真學習，深入貫徹《中學生日常行為規範》的內容，培養學生良好的行為習慣。指導各班制定切實可行、行之有效的班級制度。做到定員定崗，責任到人。開展“學規範、用規範”系列活動，進一步加強校風、班風建設，爭創文明學校、文明班級和文明學生。
2、加強“一日常規”的檢查、考核。
紮紮實實抓好學校各班的常規管理，做好早讀課、廣播操、腳踏車停放、公物管理、衛生保潔、考勤記錄、班務日記記錄等工作的檢查、考核。積極培養學生自我約束、自我管理、自我教育的能力，在學生中開展“四自”教育，即：自強、自信、自立、自理。
3、及時處理學生偶發事件，加強對違紀學生的教育和管理。
本學期重點加強法制教育和愛護環境、保護公物的教育。結合學期初末的法制安全教育周，組織學生學習《公民道德建設實施綱要》、《治安管理條例》、《未成年人保護法》，提高他們判別是非的能力，使學生自覺地做到遵紀守法，同學之間友好相處，互相尊重，遇事學會冷靜地對待和處理。培養學生主人翁意識，改進工作方法，制定可行措施，努力使學生的違紀行為防患於未然。同時，認真處理學生違紀事件，公佈處分決定，及時打擊歪風邪氣，嚴肅校紀校規。
4、關愛孤兒、單親、留守兒童
本學期對全校範圍內孤兒、單親、留守兒童進行統計，建立特殊學生檔案，確立師生幫扶、關愛物件，建立心理諮詢室，培訓專任心理健康指導教師，加大對留守兒童生活、學習、思想、心理等方面的關心、教育及引導。
(二)、加強教師思想政治工作，依法執教。
依據《中小學班主任工作規定》、《關於進一步加強班主任工作的意見》狠抓班主任隊伍建設，加強師德建設，提高教師隊伍的綜合素質。
“班安方能校安”。班主任是班級的主導，是學校德育工作的關鍵，班主任隊伍的強弱，直接影響到學校德育工作的成敗。因此，必須重視和強化班主任隊伍建設。
1、業務培訓制度化 德育研究經常化
本學期繼續實行班主任業務培訓制度。有針對性地開設培訓內容。採取校內外考察，走出去、請進來，教育專家qq網上對話，碟片專題講座等方式，活化培訓形式，定期召開德育研討會，選拔業務能力強的骨幹班主任樹立典型，並指導班主任工作。組織班主任學習現代教育理論，介紹先進班主任的工作經驗。積極開展班主任“五個一”活動，即：對每位學生進行一次心理訪談;閱讀一本班主任核心刊物;舉辦一次班主任經驗交流會;寫一篇班主任工作案例或反思;每兩週召開一次班主任工作專題培訓會，不斷提高班級德育管理能力。本學期，繼續開展班主任德育論文評比活動，每個班主任撰寫德育論文不少於1篇，並進行評比、交流。以德育工作中遇到的實際問題為研究物件，以班主任、任課教師、學生家長為主要研究者，組織開展德育“小問題”研究活動，著手研究解決學生思想方面的一些共性和個性問題，促進德育工作的細化、深化和實效化，推動學校德育工作的發展。
2、班主任考核規範化 激勵班主任工作的積極性和創新力
本學期我們將加大對班主任考核工作的力度，嚴格執行新出臺的班主任考核方案，實行週考核。認真檢查考核專案，及時記錄考核內容，加強督促管理，及時公佈考核結果。定期召開班主任會議，實行班主任例會制度，加強對班主任工作的指導、督促、檢查、考核，以績效工資實施為契機，加大班主任津貼補助力度;對班主任努力做到落實待遇、在評優樹模、職稱評定，勞動量計算等方面予以政策傾斜，充分調動其工作創造性和積極性。
3、樹立服務觀念，為班主任排憂解難。
樹立為班級服務、為班主任服務、為學生服務的觀念。主動與班主任聯絡溝通，經常聽取班主任的建議和要求，積極指導班主任加強班級教育和管理，為班主任排憂解難，對少數問題突出的班級和個人，幫助他們分析原因，尋找問題的癥結所在，及時解決存在問題。認真耐心地做好班主任的思想政治工作，支援他們的工作，關心他們的生活、健康，自覺地換位思考，努力為他們提供良好的服務。
(三)、積極開展豐富多彩的系列德育實踐活動。
以“三愛”“低碳環保，厲行節約”“我的夢，中國夢”教育為統領，以《中小學文明禮儀教育指導綱要》《中學生日常行為規法》為指導，開展各種豐富多彩的系列德育實踐教育活動，使學生在活動中受教育，長知識，增才幹。以主題月活動統攬全域性，組織活動,我們規定：9月為法紀安全教育、規範養成教育月，10月為優良傳統教育、愛國教育月，11月為文明禮儀、書香校園健康成長月、12月孝道教育月，元月為安全教育月。圍繞主題開展系列教育活動。
1、開展豐富多彩的實踐活動對學生進行 “三愛”教育、“奮發向上、崇德向善”系列活動，過辦專欄、開講座、學生徵文等形式，使該項活動能深入學生的`內心，以取得活動的效果，充分利用各種節假日開展活動，培養學生“愛學習、愛勞動、愛國”思想。
2、透過開展“書香校園”活動，透過開展徵文，講故事、演講、座談、討論、辯論等形式多樣的讀書活動，讓誦讀經典成為師生的重要生活方式和學習方式，豐富學生業餘文化生活，陶冶情操，讓書香伴隨學生終生成長，推進素質教育，弘揚校園文化。
3、透過班會教育，集會，過旗下講話，開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養良好的行為習慣。
4、積極組建籃球隊、繪畫興趣小組、科技製作等興趣小組，開展第二課堂，安排專人，定時間，定地點，積極開展活動，促進學生特長髮展。
5、深入開展陽光體育運動，體育是推進素質教育的重要載體，本學期要以關注學生體質健康為本，加強體育工作，深入實施《學生體質健康標準》和《學校體育工作條例》，大力開展陽光體育運動，保證每天不少於一小時的活動時間，促進學生健康成長。
6、透過開展法制教育，使學生知法、懂法、守法，加強組織紀律性，增強法制觀念。
7、透過召開學生家長座談會，加強家校聯絡，共同研討育人方案，組成教育網路，解決實際問題。
8、切實加強學生心理健康教育，透過集中輔導、個別談心等形式，重點加強上網、早戀、自卑、考前焦慮等學生心理疏導工作，促進學生心理健康成長。
(四)、建設美麗校園，加強校園文化建設，提升校園文化品味。
一是加強學校育人文化氛圍建設，彰顯辦學思想及辦學理念。
二是大力加強校園“五風”建設，積極構建嚴肅認真、積極向上的校園精神文化。
三是加強活動文化建設，在師生中開展形式多樣的的活動，積極組建籃球隊、繪畫興趣小組、科技製作等興趣小組，開展第二課堂。
(五)加強學校體育工作，深入開展陽光體育運動。
①認真落實《****中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“兩操兩課”，開展冬季季運動會;
②響應“全國億萬青少年陽光體育運動”號召，保證學生每天鍛鍊一小時，完善體育設施，為學生參加鍛鍊提供條件。
(六)、加強安全管理，明確安全責任，形成人人重視安全的大環境
學校也要與各處室簽訂安全責任書，教導處要與任課教師，實驗課教師簽訂課堂安全責任書，政教處要與班主任、簽訂班級安全責任書，總務處要分別與門房、飯灶、水灶、保衛科，宿管科簽訂安全責任書，班主任要與學生及家長簽訂安全責任書，落實安全責任;使全體師生清楚四個第一安全責任人(校長為學校安全第一責任人，班主任為班級安全第一責任人，教師為課堂安全第一責任人，家長為學生校外安全第一責任人)。確保校園平安發揮保衛科的職能作用，把好出入校門關，加強校園的巡邏檢視力度，確保無重大安全隱患。維護改造和加強校園監控系統，充分利用校園監控系統為安全工作保駕護航。加強走讀生的管理工作，狠抓走讀生的亂穿、亂帶、亂用證現象;因病回家學生實行無縫交接制度，確保學生出入平安。切實加強對學生的安全教育，堅持安全第一，預防安全的方針，加大宣傳力度，落實各項安全制度，定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，建立校園安全臺帳，制定校園安保值班安排，定期對校園進行安全排查，分時段、風不同時期對學生進行安全培訓，實行責任追究誰出問題誰負責，持之以恆抓好學生安全工作，並貫穿於學校工作的始終，確保學校大局穩定。
總之，本學期政教工作將繼續做到有佈置、多檢查、勤通報、促落實杜絕形式主義，以收取實效為出發點。同時，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
中學德育工作計劃3
以學校工作計劃為指導，在學校行政和黨支部的領導下，教育處本學期的工作堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉並重推進工作程序。要求全員參與德育教育，以構建“大德育教育網路”為管理目標，紮實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。以“學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教育目標，嚴格規範學生的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識。以“誠實守信，積極進取”為培養目標，透過各種有效的教育途徑，進行前途理想教育，培養學生的責任感。在上學期的基礎上，教育處總結經驗，提升工作效率，加大工作力度，團結和指導全體班主任老師，努力開創工作新局面。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，依照《中學德育大綱》、《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，以《20xx年工作計劃》為準繩，堅持“育人為本，德育為先”的原則，牢牢抓住“學生思想教育”和“班級常規管理”兩根主線不放鬆，著重抓好學生的思想品德和日常行為規範教育，堅持正面教育，引導學生積極向上，實現校園和諧平安，教育持續健康發展。
二、德育目標
以校園文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制和安全教育、心理健康教育。營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，促進學生養成教育的形成。
具體目標：
1、全體學生要求能背誦《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》，按照《中學生日常行為規範》要求，自覺養成良好習慣，力求做到知行統一。
2、組織一次健康教育和衛生知識講座、法制教育講座、應急蔬散演練活動，確保學校正常的教育教學秩序，確保師生生命財產安全，無安全責任事故。
3、加強班級文化建設，開展以“為自己添彩，為班級爭輝，為學校爭光”為主題的教育活動，全力打造特色班級。
三、具體工作
本學期班主任工作，教育處提出進一步要求：全體班主任要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求常懷四心（責任心、愛心、童心、耐心）；堅持四勤（勤看、勤談、勤做、勤思），加強工作責任感，加強工作中關於“勤”的要求。
（一）德育工作
1、道德禮儀教育為主線，促進良好行為習慣的養成。
大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
2、狠抓文明建設，營造學校德育環境。
深入開展創“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”等活動。明確文明學生標準（即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動），透過開展班級競賽，力求做到人人深刻領會，個個自覺執行，提高學生修養。
3、加強學生幹部隊伍建設，發揮學生管理的主體地位。
透過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。以團總支為領導，在活動中提供鍛鍊機會，培養學生會幹部，鍛鍊班幹部，提高他們的自我約束能力和管理能力，充分發揮學生會、共青團等學生組織在德育管理中的先鋒模範作用，進而帶動其他同學共同進步和提高。
（二）班主任工作
1、繼續加強班主任考核制度，對班主任管理水平與管理能力進行等級評定，做好引領工作。對各班禮儀常規、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。
①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校道德禮儀文化學習的主體地位。
②、加大力度注重日常班級管理。
③、加強對後進生的轉化及對優秀學生的培養（抓二頭促中間）。
④、溝通家庭、社會教育，確保大德育教育網路形成。
⑤、突發事件及時處理，重大事件及時報告。
2、強化年級組長在本年級工作中的管理職能，充分發揮年級組長的主導作用。形成一個以年部長為指導，班主任為核心，任課教師為輔助的政級管理機制。任課教師要參與班級的常規管理當中去，要深入到班級的各項活動中去。班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。要有計劃有組織地採取得力措施，大力抓好各項工作的執行和落實情況，並及時做好反饋。
3、最佳化教育環境，形成教育合力。對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。及時召開家長座談會，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支援和配合，全面提高學校管理水平。
（三）做好學校的衛生工作。
加強衛生工作的組織管理，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。
1、衛生檢查實行教育處主管，學生會輪流值周的管理形式。每天按時對各班級衛生及室外分擔區進行檢查。同時，每週一各班級要進行衛生大掃除，由學校統一進行檢查。做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園內整潔無垃圾，無衛生死角。
2、每週對各項檢查進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛生檢查評比的結果作為班級考核和優秀班級評比的重要條件之一。
3、定期對學生個人衛生進行檢查，使學生養成良好的個人衛生習慣。
（四）其它常規管理
1、加強對學生的安全教育。班主任要以學生的安全為重中之重，學生工作要有一定的預見性，要居安思危，防患於未然，杜絕隱患，並定期進行安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。門衛室要求學生不準隨便出校門，認真履行請假制度。
2、強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。透過領導課間分樓層管理，值周學生站崗，值周教師巡視等措施，加強課間秩序。
3、抓好校園文化建設和經典文化教育，使學生知道感恩，進而培養學生良好的情操和自我素質與能力的提高。
4、本學期在各年級、各班級實行“特色年級組”“特色班級”申報、評比活動。特色的範圍很廣，只要做得好的，有顯著表現的，對整體工作（或者是某個方面的工作）有促進的，可以提出來，向教育處申報，教育處將依據申報的實施辦法進行階段檢查、評定工作，在班級懸掛獎牌。（例如行為規範、衛生習慣、學風建設、日常管理、板報宣傳、體育鍛煉、文藝特色等）一個班級可同時申報多個特色。
（五）、幾項具體要求：對全體而言（正副班主任）
1、在平時的工作中嚴格要求自己，一言一行、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴，做到為人師表。
2、形成嚴謹、嚴肅、靈活、創新的工作作風，要在實際工作中不斷總結自我，提升自我，逐漸形成實效性強，個性化鮮明的工作套路。
3、根據學校的要求，結合本班級的實際情況，要多想辦法，尤其是小辦法，小辦法形成系統就是大辦法了。
4、班主任對學生的思想教育、日常行為習慣養成要逐步由外部強制向學生內需轉變，決不允許違反輔導原則。
5、正副班主任之間的配合要進一步加強，要更默契，要更具有凝聚力，要形成一股合力，共同把班級管理抓好，抓實。
6、要緊密團結本班的任課教師，形成齊抓共管的局面。
7、在班級內要實行“學生提高包保制”。 對學習和表現差的同學，實行兩個包保，一是任課教師要每人包一個學生，二是學生幹部每人包一個學生。以年級部為核心，以班級為單位，把這項工作落實好。年級部拿出包保方案，有具體做法，有具體的包保人和物件，班主任交計劃時一併交上。
8、全校以班級為單位進行“規範教育”重新學習，逐條學，重點學，教室、樓內、操場，這三大區應該怎麼做？坐立行走，怎麼個規範？待人接物怎麼做，班主任老師要高度重視。把這項工作落實到實處；要開展“秩序與文明”大討論，班級裡可以透過上網，查資料等形式，從內心促動學生。
9、加大常規檢查力度，提高紀律分的含金量。以教育為目的，促進學生行為轉變，有效又不違反教育原則。充分發揮廣播、板報、班會等宣傳教育陣地的作用，做好批評與自我批評及表揚的輿論宣傳。教育處在月末召開全校廣播會，總結一個月的樓內秩序情況，表揚典型。
10、加強兩支隊伍的培訓和建設工作。
①、班主任隊伍建設，堅持班主任例會制度與民主反饋制度。班主任例會制度：雙週一中午12：30，採取討論、講座等形式，進行以下幾個專題的研究：一如何處理好班級學生內部矛盾；二如何指導班幹部工作；三關於建立班級特色；四班主任階段工作總結，突出現象研討，徵取老師意見等。
②、學生幹部隊伍建設，團委會要密切配合，抓好抓實學生會工作。給他們構築開展工作的平臺，充分發揮學生會的職能作用，逐漸向自我管理，自我教育，自我成長這個目標靠近，要儘快培養一支有思想，有作法，有開拓進取意識，為廣大同學所佩服的學生幹部隊伍。教育處單週五召開學生會和團委會工作總結安排會。
11、強化班級內部建設，注重常規管理，做好學生的思想教育工作，督促學生養成良好的行為習慣。班級是學校管理學生的基礎單位，這個單位是否健康上進，直接影響整體的教育。班主任必須把大多數精力放到內部管理上來，在班級文化建設，物品擺放，公物保護，內部團結，衛生習慣的養成，言行舉止，舍物管理，關鍵人物（有抑鬱症、離群孤僻的，心理不太健康的，有偏激傾向的）要經常談，要摸脈（要有談話記錄），強化班級內部管理，加強班風建設，使自己的班級儘早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級。
12、讓活動成為育人的肥沃土地，讓學生們在這塊土地中吸取養分，獲取成長，成功的快樂。
開展樹典型系列評比活動（集體和個人），這項活動要成為學校學生活動的一個傳統，重點抓實效，抓育人效果。
本學期協同體藝組開展籃球、拔河等體育活動，舉辦一次全校的藝術節。同時要大力開展社會實踐活動。
13、早校會的完善和充實，成立校升旗儀仗隊等。
新學期的工作繁多而沉重，但是指導思想明確，工作思路清晰，希望每一位老師：工作著，快樂著；同時快樂著，工作著。
中學德育工作計劃4
一、指導思想
本學期，學校德育工作繼續堅持“德育為首、教育為主、管教並重、務求實效”的工作思路。以城口中學七十週年校慶為契機，以“根本扭轉學生的行為習慣、形成優良的校風校貌、打造良好的教風、學風、班風”；立足本校的實際，把學生的養成教育、健康的身心教育、講文明守紀律的教育作為德育的根本切入點；在教育教學的管理中，注重管理過程的細化、管理內容的精化、管理結果的量化，不斷增強德育工作的實效性；加強德育工作團隊培訓和管理，注重校園文化建設，建立和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。
二、工作目標
1、一個總目標：促進全校師生和諧發展，讓每個學生的健康成長、為每一位教職員工創造安全舒適的工作環境。
2、兩個分目標：加強全員管理的體系建設，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育隊伍的考核、督查制度，調動德育隊伍工作積極性主動性，全力推進德困生和學困生的幫扶工作。
3、兩大板塊、四個階段目標：
透過師德培訓，進一步提升教師的職業道德，讓全體教師成為遵紀守法、健康生活、真正能為人師表的城中教師。
學生德育目標：初一、高一年級以“養成教育”為核心，進一步規範行為行為習慣，致力培養合格的高中生；高二年級以學生髮展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標，致力培養成熟的高中生；高三年級以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點，致力培養優秀的畢業生，向大學輸送合格的人才。
三、主要抓好的六項工作：
（一）、加強德育隊伍建設，完善德育網路體系。
1、加強政教處內部建設，首先明確處室人員的分工，第二對處室人員的要有明確紀律要求，讓政教處成為全校德育的典範。
2、組織好每月一次的班主任例會，繼續堅持“以會代訓”的制度，加強班主任的培訓和工作指導，進一步提高班主任隊伍的業務能力和管理水平。進一步完善班主任工作量化考核與評價方案，公正、客觀地評價班主任工作，充分調動班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業務精湛、深受學生及家長歡迎的班主任隊伍。
3、充分發揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育督導和考核。透過聽、查、評、饋等形式，落實德育日常管理，把政教處考核與年級組考核相結合，把規範的制度管理與人性化管理相結合，對學生日常行為規範以及對班級日常管理工作的考核加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
4、加強學生會、學生團支部的建設，充分調動團委、學生會的自主管理能力。首先讓學生會、團委幹部參與學校的德育管理工作之中。成立志願督查隊，督查學生中的不良行為，對學生的不良行為進行勸導。第二讓學生會、團委幹部參與學校的德育考核之中。成立學生會、團委志願檢查組，對各班各年級的清潔衛生、學生儀容儀表、班上遲到早退等等進行檢查、考核。對各班的班級管理實行周公示制度。
5、進一步規範值周行政、值周教師的職責。讓值周教師必須真正參與到學生的管理之中。
6、成立“家長學校”。讓家長參與到學校管理之中，特別是對各班問題學生的管理、教育，要求每個班成立家長委員會，對班上的科任教師、德困生、學困生進行共同管理、共同研究處罰措施。學校定期對家長進行培訓。
7、加大巡查隊伍的考核、管理力度，保證各類巡查能真正的發揮作用。
（二）、加強學生的常規管理，建立優良校風。
1、在新時期特別新課程實施過程中，積極尋找德育切入點，完善學生的評價細則，規範學生的學習、生活、和日常行為習慣，全體教師要全程跟蹤，學生全員參與，多方位督促、規範學生的各種習慣的養成。使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為規範化”的方向發展，為良好的教育教學環境提供有力的保障。
2、注重制度完善，加強學生的常規管理，逐步完善管理體系，讓學生管理走向規範化。堅持每天紀律、衛生檢查制度、每週升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩週的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等，使我校的常規管理更加規範，更具有時效性和針對性。
3、加強對學生會、團委工作的組織管理和指導，發揮學生幹部的榜樣示範作用，指導學生會開展多樣的學習、文藝、體育活動，豐富學生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
4、堅持不定期與問題學生談話，瞭解學生的思想動態，及時發現問題，處理好各種矛盾和突發事件。及時化解學生之間矛盾糾紛，嚴防學生打架事件發生。
5、加大學生的處罰力度，特別是嚴重違紀學生的勸退力度。
中學德育工作計劃5
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以福建省中小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規範養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極建立和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、工作目標。
1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。
3、三個階段目標：初一年段以“適應教育”為支點，以“規範行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點；初二年以“發展教育”為支點，以“穩步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平。
（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網路。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時瞭解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，共同努力。
（3）繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
2、開展“灑掃應對”主題教育活動
為進一步加深學生對雷鋒精神和“灑掃應對”內容的認識和理解，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。結合我校實際，擬定組織開展“八個一”活動：開展一次“節日小報”比賽活動，開展一場經典誦讀活動，召開一次主題班會，開展一次“灑掃”勞動體驗活動，開展 “生日問候”“日行一孝”感謝行動，開展“爭星”活動，寫一篇體會日記（博文），利用寒假期間開展“五個一”的關愛行動。
3、積極開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。
4、加強環境創設，活躍校園文化。充分發揮師生的審美能力和智慧資源，創設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。透過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環境。繼續開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新佈置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。
5、加強養成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》為要求，充分利用國旗下講話、文明示範班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規範學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規範學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動。要求學生養成良好的行為習慣，培養良好的情操和自我素質與能力的提高。
6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育薰陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育於活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網路，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立 “家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分讚賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中小學生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往晉江市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創新、勤勉地工作，互相協調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
中學德育工作計劃6
(一) 學月主題教育活動
1、常規教育（尊師教育）
主題目標：規範一日常規行為，做文明學生，持續養成教育，為終生髮展教育打基礎。
2、愛我宿舍，愛我班級，愛學校的教育
評選：（1）標兵紅旗宿舍。（值宿教師負責）
（2）優秀班集體。（值周教師負責）
目標：透過愛宿舍、愛班級、深化愛我校意識愛護學校的環境、財產，自覺唾棄畢業前轉學的行為。
3、勤奮學習教育
4、我能成功教育
以頑強的毅力，堅強的自信心，大膽迎接期末和畢業，相信“天生我才必有用”。
（二）1、適時舉行春季運動會。
2、舉行全校平行班年級拔河和接力賽等活動。
3、開展一、二、三年級男女生跳繩、仰臥起坐比賽。
（三）1、值周行政組織每週一次升旗教育活動，樹立自豪、發奮感。
2、自覺落實班隊活動的開展，增強活動的趣味性、整體性和教育性，嚴禁擠佔、抽走學生和班主任不在的現象。當天下午7：00前交班隊活動記錄卡，寫清準備材料、過程及教育效果等。
3、值周行政、教師抓好“標兵宿舍、優秀班集體”的評比、發放。
4、班主任組織辦好板報，讓學生辦，有美觀的主題詞和題花等，達到較高標準。
5、學期適時舉行班主任座談會，進行經驗交流，學習有關案例、理論及班主任工作知識，結合班級實際情況進行切磋，取長補短，共創班級新風。
6、抓好每週學生自己設計、組織的“廣播”，培養學生的能力。
7、組織班級利用“五一節”假期搞好“手抄報”等活動。
8、舉行一至兩次班（團）隊活動。（校級教研）
9、組織學生開展社會調查實踐活動，撰寫調查報告，評選交流。
10、組織教師辦好牆報，增強文化渲染氛圍。
11、開展“十佳”評比活動，讓大多數學生髮現自己的長處，努力上進，培養自信，開展“好學班級”評比。
12、成立“保潔監督崗、文明監督崗”，從日常的點滴言行中規範文明行為，教育學生做文明學生。
13、成立“校園公安”偵察隱藏的違紀行為，預防重大違紀事件的發生。
14、成立“課餘巡查隊、週末巡查隊”，檢查日常行為規範的落實情況，及時制止、報告同學中發生的違紀事件，並在巡查工作中培養學生敢於鬥爭，善於鬥爭的品格。
15、組織校園廣播，由學生自己寫稿、選稿、主持播音（反映校園的真人真事、是非善惡……），星期一交稿2篇/班，星期四播音，餘繼宏老師負責指導。
16、加強學生常規管理，促進學生成為品優，品學兼優的合格人才，特別注意學生打群架及私自離校現象，隨時觀察“幫教”學生，及時發現苗頭及時疏導教育。
17、不定期舉行重點觀察人員會議。
18、不定期舉行學生幹部會議。
19、設計學生違紀統計表，跟蹤調查違紀學生的表現情況。
20、設立德育工作意見箱，瞭解學生們的心理話和遇到的困難、麻煩，及時處理學生中的違紀行為。
21、班主任教師（中、晚）管理學生，在值周行政處報到，每週由值周行政總結後，交德育處列入班主任工作考核。
22、嚴格廣播的使用，一般性事務在小黑板上通知，減少廣播的使用頻率，平時嚴禁學生廣播。
23、試行（20xx秋）制定的班主任考核制度。
中學德育工作計劃7
根據學校發展規劃，按照學校學期工作計劃的要求，紮實開展德育工作，在20xx秋學期的基礎上，進一步提升德育管理效果。
本學期德育工作一是要紮實落實常規管理，二是要突出抓好幾項特別工作。
關於常規管理。首先要組織安排好國旗下的講話，讓優秀師生透過這一方特殊的平臺對全校師生進行思想和道德上的引領，從而以正面的感召和教育，進一步提振校園精神面貌，鞏固德育成果。
其次，堅持做好校園文化欄、班級板報，辦好“涼中之音”廣播站、校園記者站等，讓這些文化宣傳教育的視窗和陣地發揮更大更有價值的作用。本期計劃辦文化欄、班級板報各9期，文化欄將用手抄報的方式呈現和儲存。對積極參與廣播站的播音和撰稿的播音員和校園小記者，將加大表彰的力度。
再次，要求和鼓勵班主任開好班會，尤其重視主題班會的組織和召開。鼓勵各班創造性的建設自己的班級文化，走班級特色發展之路。
還有，其他工作。總之，在各項常規工作中，要始終將社會主義核心價值觀教育、思想道德教育、行為規範教育、安全教育、生命教育等作為特別重要的內容滲透其中，抓好抓實。
關於幾項突出來抓的工作。根據學校本期工作計劃的要求，德育處將重點突出搞好以下工作。首先，進一步做好寢室的管理工作。所謂寢室管理，主要就是生活管理、衛生管理和紀律管理。德育處將與其他部門一起，發動班主任，針對相對突出的問題進行認真整治，促進寢室大環境有較大改善。同時加大對學生使用手機狀況的管理力度，按照寒假期間《致學生家長的一封信》的要求，力爭杜絕學生帶手機進校園。
其次，關愛留守孩子，促進家校共建。力爭在學期初期組建家長委員會，加強學校、家庭、社群三者之間的聯絡，讓教育的合力更強。發揮留守兒童之家的作用，用活動作載體，讓留守兒童能夠得到更多一點的關愛。
再次，加強圖書管理，營造書香校園。整理整合已有圖書，逐漸開放借閱。並適時組織讀書報告會，讀書心得交流會，徵文比賽等，用這樣的方式鼓勵讀書，推進讀書。結合經典誦讀，逐步打造書香型校園。
還有，舉辦第二屆班主任論壇。我校已於20xx年暑期成功舉行了首屆班主任論壇，今年，我們將繼續舉行新一屆班主任論壇。本著從實際出發、理論探討服務於實際工作的宗旨，第二屆論壇將論壇主題確立為“著眼實在管理，建立特色班級”。
中學德育工作計劃8
一、加強安全教育工作
政教處將把安全工作做為重中之重,具體實施措施如下：
1、提高認識，認真學習省市相關檔案，加強安全工作第一的思想，防患於未然；
2、每週利用升旗，週會時間強調安全工作，制定安全工作具體措施；
3、班主任課間加強巡查，保證學生安全；
4、各班設立安全檢查委員兩名，及時紀錄、彙報、及時安全隱患；
5、政教處加強巡視，排查安全隱患；
6、中小學班主任老師放學組織學生排路隊。
二、加強班主任的培訓和管理，提高班主任工作能力，加強思想作風和業務素質建設
1、要求班主任加強理論學習，透過閱讀《班主任之友》、《德育報》、《班主任工作漫談》等專業的雜誌、報刊、書籍等，豐富理論知識，提高業務水平；
2、加強對新任班主任的培訓和指導，透過拜師活動和“一幫一”活動，使他們儘快適應新崗位，開創性地開展工作；
3、定期檢查班主任手冊，使班級活動的開展更有計劃性，每項活動的開展都要有計劃、有過程、有記錄、有總結、有分析、有提高；
4、認真關愛學生，杜絕各種形式的體罰學生現象；
5、認真做好差生轉化、避免兩極分化工作，做到有方案、有步驟、有記錄、有總結、有檔案，不定期召開差生轉化經驗交流會；
6、實行班主任“三部曲”彙報制度制度，每週一早讀召開初中班主任例會，每週五4：30召開小學班主任例會，統一思想、佈置工作，明確任務，交流經驗；
7、期末前召開一次班主任工作經驗交流會；
8、完善對班主任的科學評價體系。
三、加強愛國主義教育，逐步開展公民教育活動
1、從新學生中選才，成立新的國旗班，加強升降國旗制度，使我校的亮點更亮；
2、繼續實行國旗下講話制度，培養學生的愛國熱情；
3、利用週會時間，結合相關熱點話題（抗戰、國慶等）、新聞人物，召開主題班會，加強愛國主義教育；
4、逐步開展以誠信為核心的公民道德教育活動，從小事做起，為國家做貢獻；
5、舉辦法制報告會，提高學生的法律意識。
四、加強對學生會、團支部、大隊部工作的指導，提高管理水平，充分調動學生積極性
1、召開第十屆學代會，建立高中部學生分會，進行幹部培訓，充分發揮學生會的能動作用；
2、加強對團支部工作的指導，開辦業餘團校，定期召開團員大會，制定團的活動計劃，使先進青年順利加入團組織；
3、加強對少先隊工作的指導，利用大型活動加強愛國主義、集體主義教育，10月份召開少代會，進行大隊部選舉工作並發展新隊員；
4、充分發揮學生會、班委會等各級學生組織的作用，做好常規檢查，促進良好班風，校風的形成；
5、加強對週會的管理，週會必須有主題教育思想，週會必須有記錄、有教案、有主題,使週會成為一個教育學生的主要陣地；
6、繼續實行班長會議制度，每週二課間操召開班長會議，佈置、落實一週具體工作；
7、配合教務處搞好學科競賽、作業展覽等活動；
8、帶領體育老師搞好體育競賽活動，及做好保健操、早操。
五、開展以“豐富校園文化”為核心的各項活動，提高校園文化品味，創造文明校園
1、繼續開展”書香校園活動”；
2、堅決治理“走廊追打、大聲喧譁，亂扔廢紙，校內騎車”等不文明行為，提倡主動向老師問好，團結互助等文明行為，創造文明氛圍；
3、各班舉辦教師節慶祝活動；
4、各班舉辦元旦聯歡活動；
5、舉辦小型體育比賽：迎新杯籃球賽、三好杯足球賽、小學部親子運動會。
6、“感恩周”教育活動
六、做好整合教育工作，保證教學工作順利進行
1、建立家長委員會（中、小學分開），開辦家長學校，發揮家長委員會的監督作用，加強對家庭教育的指導；
2、不定期召開各班家長會；
3、聘請我校優秀畢業生到相關班級做報告；
4、做好期末評比和表彰工作。
附：主要活動一覽表
九月份：
1、新生軍訓及入校教育
2、養成教育月
3、成立新的國旗班
4、教師節慶祝活動
5、安全疏散演練
十月份：
1、開辦業餘團校
2、成立家長委員會
3、啟動書香校園活動
4、入、退隊儀式
5、少代會並大隊部選舉活動
6、親子運動會
7、“迎新杯”籃球賽
十一月份：
1、感恩周主題教育活動
2、法制報告會
3、“三好杯”足球賽
十二月份：
1、家長學校
2、優秀畢業生報告會
3、綜合素質評定工作
元月份：
1、各班元旦聯歡會；
2、期末總結表彰工作。
3、班主任工作交流會
中學德育工作計劃9
一、指導思想
以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》為指導，以養成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創一流，圍繞特色建名校”為主旨，以“勤奮、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風提供堅強有力的德育保證。
二、建立以班級管理為核心的德育管理小組
堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規範教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。
堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作佈置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好每週班團活動，要認真分析各同學的特點並分類管理，制訂針對性的措施，並做跟蹤、落實，每週要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下週的工作重點和措施”等幾個方面向班主任彙報。
三、學習法規，完善制度，按章辦事
本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，並跟蹤法規的執行情況，依據法規評價班委會的工作和學生的表現。
（1）、制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作提供保證。
（2）、組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規範》，《新生入學必讀》和上述相關制度。
四、建立班級管理包乾制，落實班幹部會議制，齊抓共管。
建立班級管理包乾制的目的是讓各學生幹部發揮模範帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，並從學習、紀律、生活、心理等方面對所包乾的學生進行全方位指導和跟蹤，並對同學間不良習慣及時記錄並向班主任彙報，對同學積極配合工作的表現進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的瞭解同學情況，根據實際開展工作。
班幹部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次並制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，並進行分工落實。
五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成。
（1）、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規範。
人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規範的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長髮，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恆地加強學生行為規範養成教育。
（2）、加強班級衛生工作，養成學生良好衛生行為習慣。
透過對班級環境衛生管理，做到每天兩小掃，每週一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無塗刻，牆上無汙跡，門窗無破損，衛生無死角。
（3）、以住校生管理為重點，規範學生行為。
住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規範管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，並配合《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示範，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優秀室長”為模範，養成良好生活習慣。
六、拓寬教育途徑，豐富德育手段
（1）、充分利用學校德育資源的優勢，有計劃地組織學生參加學校組織多種形式的公共活動，增長學生才幹。
（2）、進一步完善班主任及學校的聯絡，並充分發揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患於未然，努力為建立安全文明校園做出貢獻。
（3）、構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網路瀏覽的監督，把好輿論導向。進行網路法規和網路道德教育，採取有效措施防止不健康的網路資訊對學生的侵害，把握好網路這把“雙刃劍”。
七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化
本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，並把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發材料，跟蹤落實；每個班幹部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。
八、加大自主教育
班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在於學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。
（1）、增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。
（2）、少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什麼事該做，什麼事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。
(3）、讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。
(4)、改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。
（5）、讓學生形成寫週記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。
中學德育工作計劃10
一、指導思想
我校以“安全德育”為工作理念，以培養學生社會主義價值觀為核心，以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內容，廣泛深入地開展各類主題教育活動。構建至善校園，使廣大師生樹立正確的道德觀和人生觀，提升德行修養，塑造健全人格，促進學生健康成長。
二、工作重點
以“三有三講”教育為抓手，實踐德善品格階梯課程，著力提高班主任隊伍、德育骨幹隊伍、德育導師隊伍建設，加強社會主義核心價值觀教育、未成年人行為規範養成教育（“八禮四儀”教育）、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育，突出重點、抓出實效、創出特色上進一步最佳化德育地方特色、校本特色，提升學校文化品味，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。
三、工作措施
（一）加強學生品格培養，提升德善品格階梯課程
品格是公民素質的核心。人的品格是在自然和社會環境的影響下形成的，因而品格塑造教育具有現實可行性。在社會結構和價值觀多元化的背景下，作為傳遞基本價值觀的品格教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效載體，是學校道德教育的重要內容。本學期，將繼續堅持立德樹人，結合學生實際、學校特色、學段特點，集中兩類品格塑造，科學設計工作方案，有效實施品格培養。
（二）加強德育隊伍建設，提升德育活動獲得實效
1.班主任隊伍。加強班級常規管理，定期對班主任工作進行調研，積極開展優秀班集體建立活動。每月定期舉行全體班主任校本培訓或“鏡湖講壇”經驗交流活動、開展“鏡湖德育”班隊活動評比、觀摩研討活動、組織班主任聽班隊課、推選優秀班主任參加片級及以上德育評比活動。
2.德育骨幹隊伍。調整校級德育中心組成員，每月定期開展專題活動1次，發揮示範引領作用。編輯出版《織錦》德育專刊第三期。
3.德育導師隊伍。組織德育導師結對活動，開展德育導師培訓。指導德育導師有明確的幫教物件、具體的計劃措施、典型的育人案例、詳實的手冊記錄，學期末開展校級優秀德育導師評選。
（三）建設完善心理工作室，培育健全心理
積極實施生命教育，落實省廳每兩週開設不少於1課時心理健康教育課程規定。管理兼職心理健康教師定期接受專門培訓。用好學校心理諮詢室，多渠道開展積極規範的心理健康教育活動。
（四）開展德育課程建設，智德教育並行
聯絡學校各教研組，推進各學科教師堅持“雙綱備課”，落實本學科德育目標和任務，做到教書與育人的統一。組織相關評課、展示活動1次。積極推進德育校本課程建設。
（五）豐富德育實踐活動，展現繽紛校園
結合各紀念日開展愛國主義、禁毒、法治等教育活動。確立活動計劃、有序開展，落實成效。積極推進蘇州市教育志願者工作，定期開展活動並在“校園志願者招募資訊欄”釋出資訊。
（六）家校溝通橋樑建設，厚實德育後方力量
建立新一屆家長學校，認真做好家校聯絡和家庭教育工作。分層開展家長學校，有針對性地進行家長學校活動。積極參與網上家長學校組織的各類活動，傳送家教引導資訊。認真做好關心下一代工作。
（七）抓好常規建設，落實唐仲英愛心小分隊公益活動
班級常規建設常抓不懈，每月檢查一次，公佈一次，整頓一次，提升一次。唐仲英愛心小分隊公益活動要有特色有成效，在盛澤地區造成影響。
（八）追求至善德育績效，建立一中特色德育
積極參與區級以上德育工作專案、示範學校等評比，做出階段性成果。積極承辦片級、區級及以上德育工作觀摩現場會或作現場展示等活動。大力宣傳有德育特色活動、好人好事，力爭在區級以上媒體宣傳報道。推選優秀學生參加區級及以上教育行政部門組織的各類德育競賽（徵文、演講、知識競賽等），力爭獲獎。大力推選優秀班主任參加區級及以上教育行政部門組織的各類德育競賽（德育課程評課、班主任基本功等競賽）併力爭獲獎。積極開展張大勇老師主持的蘇州市級德育研究課題，並取得階段性成果。
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