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藝術六年級作文

藝術六年級作文

  在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的藝術六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術六年級作文1

  每當我泛輕舟盪漾於西湖碧波之上時,總會有“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”的感受;每當我搖曳於藕花深處時,眼前時有“接天蓮葉無窮碧,映日桃花別樣紅”的夏日之景。冬日登山之時,除了有小天下之感外,更有“北國風光,千里冰封,萬里雪飄”的宏偉氣勢在我心中跌宕起伏。大好河山如此多嬌,引無數英雄盡折腰。

  不錯,祖國的山川之美確實令人歎為觀止,不過,要是再加上華麗詩詞的點綴的話,那就更使得分外妖嬈的江山錦上添花了。

  縱觀歷史,多少名勝不是因為一句詩而名揚天下的呢?看,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這不正是李白筆下地廬山瀑布嗎?小小的一個寺廟,正是由於一句“孤蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”而使得寒山寺成為一座名寺。黃鶴樓難道不是因為崔顥,李白等一些著名詩人的“煙波江上使人愁”,“煙花三月下揚州”而聲名顯赫嗎?

  詩是藝術的精華。詩中的美景那就更如“聚天地之靈氣,集日月之光華”。乘飛機時,你能看到“濃雲遠見現隱滔”,觀日時,更能享受到“紅日覆雲霞萬里,西山紫日映小溪”的落日之美。

  山水引人動情,藝術中的山水美景更加誘人,更加令人神往。

  陶醉於藝術中的美景不難,但要創作出藝術中的美景卻決非易事。不過,只要有雲和月,即便是八千里路,我也將上下而求索。

藝術六年級作文2

  在我6歲的時候,便向郭老師學習鋼琴了。

  剛開始學習彈鋼琴的時候,我心裡是很害怕的,每節課都是哭哭啼啼走進教師。上課的時候,老師每教一個動作,我都畏畏縮縮的,恐怕老師說我。慢慢地我的膽子變得大了些,感覺不怎麼害怕了,也喜歡上了彈鋼琴。

  記得有一次,練習得非常久。我感覺很累很累,就對媽媽說:“媽媽,我不想學鋼琴了,我好累。”媽媽看著我,對我說:“寶貝,做事情一定要堅持,努力付出總會有收穫的。”聽了媽媽話,我只能硬著頭皮堅持下去。

  慢慢的我終於體會到彈鋼琴的樂趣了,這時郭老師鼓勵我去考級。經過刻苦的訓練,終於到了考級的那天。進入考場時,我的大腦當時一片空白,感覺自己什麼都不記得了,這時候又發現自己沒有帶書來,心想:這可怎麼辦啊?突然,聽到有人叫我上場了。我小心翼翼地走進去,坐在凳子上。當我的雙手放到鋼琴上的時候,靈感突然就來了,我的心也不緊張了,就這樣考級曲彈完了。走出考場時,心想:要是考不過,老師不會說我吧?不一會兒,老師走了過來,面帶微笑地看著我說:“恭喜你,通過了。”我開心極了,好像喝了蜜似的。我驕傲極了,媽媽看著欣慰地笑了。

  我體會到彈鋼琴的樂趣,也收穫了成功的喜悅,未來我將會更加努力,因為我相信努力付出總會有收穫的!

藝術六年級作文3

  夏夜裡,在閃閃的星光下,你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日裡,在暖暖的陽光下,你是否曾傾聽這鳥叫.

  上帝是公平的,它給我們一對耳朵,它們不是擺設,而是生活中必不可少的工具。

  我是一個“馬大哈”。人家都說女孩子最細心了。可我就是與眾不同。整天丟三落四的,被媽媽給數落個沒完。

  上課了,我翻開抽屜一看,呀!作業本怎麼不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮,像熱鍋上的螞蟻一樣。可是任憑我怎麼尋找,怎麼呼喚,它始終未浮出水面。這時,窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看,呀,是我媽,不,是我的上帝,我的救星啊!當我樂呵呵的接過本子時,卻發現媽媽擺著一張冷臉。Oh!My god!我情知大事不妙了。

  我的預感就是靈驗!沒錯,我剛到門口,就有一大堆“教育”在等著我了,它的內容十分廣泛,可以從人生哲學到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡,但我從裡面傾聽到了愛啊!

  誰會喜歡訓話呢?每一個孩子都不喜歡,他們甚至覺得這比打罵還要難受。那麼,這些人還沒有學會傾聽,它是一門藝術,它需要用愛去青天,千萬不要白白糟蹋它。

  每一個人都是藝術家,他們都用愛去傾聽這個美麗的世界,無論是蛙鳴,是鳥叫,還是愛!

藝術六年級作文4

  談起我和藝術的故事,真是遇到了不少困難。

  記得剛開始學習乒乓球時,我握拍總是握不好,導致了接不住球,爸爸總是跟我說:“握拍要撐直,注意點就行了”。

  後來,經過我刻苦的努力,我終於改正了這個壞毛病。我接球的技術逐漸變好了。有一次,爸爸陪我練習乒乓球,只見他的手突然快速上升,球一下子從我眼前飛過去了,當時,我一下子就傻眼了,球怎麼可能飛得那麼快,頗像電光石火!

  我不得不向爸爸問清楚這是怎麼一回事,爸爸跟我說:“你看來還是太嫩了點啊,這叫扣球,是運用運動著的手和拍快速向上提,讓球速變得更快”!“哇哦”!聽了爸爸的話,我更加感興趣了。從此我喜歡上了乒乓球這門藝術!

  我始終堅持著兵乓球這門藝術。在爸爸耐心地指導下,我的球技變得越來越好。我的夢想是透過乒乓球比賽拿到社群冠軍、市區冠軍,最後到達世界的頂端。

  就在去年3月8號,我代表溫州濱海學校小學男甲組參加社群比賽,在戰場上,我很緊張,但是更加激動,因為離我的夢想更進了一步,在激烈的比賽中,我獲得了第四名,我的付出得到了回報,我會更加努力的練習,讓我的夢想變成現實!

藝術六年級作文5

  在我家窗臺上,擺著大大小小的泥塑作品,這些作品都出自我奶奶之手。在窗臺上擺的有大公雞,有小狗,小貓······我看著這些藝術品,心想:這一定很難做吧!於是,我就向奶奶請教。

  奶奶聽說我要請教她,她大吃一驚。應為我從來沒有請教過奶奶。奶奶告訴我做泥塑先要泥巴······我一聽要用泥巴,就喜出望外,應為我已經有一年沒有玩泥巴了。我大步流星地跑到林子深處,找了一個凹進去的坑,用鏟子把土皮剷掉,挖了一會兒,我挖出來了一塊膠泥(我老家的地方語言),然後又大步流星地跑回家。奶奶看見我回來了拿出工具,熟練的做出一隻大公雞。我很佩服我奶奶,就要自己試一試。我拿起一塊泥,先捏成一隻大公雞的輪廓,然後用工具把公雞“打扮”一會。可還是不像,於是我接著給它“打扮”還是不行。奶奶看出了我很心急,就心平氣和的對我說:“不管做什麼事都要心平氣和一心一意,不能慌。”於是我就聽奶奶的話,又重新做了一隻,這次我不緊不慢地做著。做了很長時間,果真一直栩栩如生的大公雞出現在我的面前。

  我把它拿到陽光下,把它曬乾,我又拿砂紙在它身上打磨了一圈,讓它變得光滑起來。我又在它的身上塗了一些顏色,讓它變成了一隻真正的大公雞。奶奶看見了,誇我做的比她做的還好看。

  我把我做的這一隻大公雞也放在了窗臺上。它和別的公雞比起來,好像跟好看更逼真!

藝術六年級作文6

  星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

  首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鍾子期由魏子淳飾,道具由黎傑君負責,旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情,所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖,老師、同學都對此讚不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼,是多麼深啊!他們互相瞭解,是真正的知音。而在現在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節之中。

  接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?

  最後上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的`表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認識了藝術的另一種美,這種美就是朗誦的美。

  是誰說過,藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認為,一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術,藝術就在我們身邊!

藝術六年級作文7

  一走進浙江省博物館,一股藝術的氣息撲面而來。杭州少年兒童藝術展就在這裡舉行。

  四面八方貼滿了來自杭州各校的孩子們精心繪製、創作的作品。扎染、書法、國畫、水墨畫、貼畫……五花八門、百花齊放。那些端正的楷體字、奔放的狂草、細緻的篆刻,令我大飽眼福;古色古香的國畫,散發出神秘的魅力;還有那一張張民間工藝剪紙,甚是精巧。在這片濃郁的寶地裡,我慢慢欣賞著每一幅作品,感嘆它們的藝術和魅力。

  我最喜歡的是一幅名叫《花鳥》的國畫。你瞧,那是一簇簇花叢,密集而可愛,有紅有黃,枝葉交錯,線條柔美,層次分明,煞是鮮豔。遠處有一眼清泉,飛瀉而下,像一道幕簾,襯托著近處的花草。瀑布邊石頭堆砌,水流到了下邊形成一處急促的漩渦。四周盡是草木,看似雜亂卻又很整齊。幾隻雛兒縮在窩裡,紅紅的小嘴微張著,有的眼珠子盯著天空,好像期待著媽媽回來;有的目光不離樹上的葉子,彷彿想展開翅膀啄幾口;有的把身子捲起來,似乎在睡懶覺……所有的都是如此栩栩如生。畫裡的物缺一不可,組成了一幅和諧的景象!

  我想作者能畫得這麼好,一定是觀察到了大自然的傑作。大自然的寶貝無窮無盡,或美好或可愛或清新……它給了作者源源不斷的靈感。感恩自然、熱愛自然,這就是一種享受。藝術,往往不只是表面的絢麗,更是生命力的延續!

藝術六年級作文8

  因為音樂能陶冶情操,但鋼琴又不方便攜帶,於是她讓我學了中國民族樂器——二胡。

  我覺得好奇:一個琴桿,一個琴筒,一張蛇皮,兩根弦,一張馬尾弓,竟能拉出如此動聽的聲音,開始學後,單調的練習和二胡發出的刺耳的聲音使我很快就產生了厭煩情緒。我覺得太枯燥、太乏味了,手也不聽使喚了,“吱呀吱呀”地像鋸床腿。爸爸看出我的厭學苗頭,專門和我長談了一次,希望我能夠堅持,說什麼做事不能輕易放棄,萬事開頭難啊,不能半途而廢,需要堅持啦,什麼要堅持不懈,有辛勤的付出,才會有收穫啊,還說學二胡可以調節人的身心,讓人思維活躍,保持愉快等一大堆“藝不壓人”的大道理,不知道從哪裡聽來的。其實我是愛拉琴的,常常陶醉在自己的琴聲裡。因為我現在的演奏水平提高了不少,拉出來的已經是好聽的曲子了。

  隨著時間的推移,我便也拉得像模像樣了。我慢慢有了成就感,拉二胡的技巧慢慢掌握了,能拉的曲子也越來越多,二胡的聲音也變得柔和而優美起來,現在二胡已經成了我的好朋友了。

  學習二胡使我對音樂有了新的認識,讓我的課外生活豐富起來,每與這把二胡用心交流一次,二胡與我的配合會更為默契,她的琴身一天比一天古老優雅,她的音色一天比一天圓潤優美……

  透過學二胡讓我感受到,所有的本領都是透過勤奮的練習才擁有的。我會努力地展翅奮飛,我堅信我的未來不是夢!

藝術六年級作文9

  對於人們特別重要,那些前人留下的寶貴的藝術作品,至今讓我們得到許多享受。

  記得在我上五年級時,語文課上學過一篇叫做《月光曲》的文章,講的是貝多芬創作《月光曲》的過程。同學們便向老師提出要聽聽這首曲子的請求。老師盛情難卻,就答應了我們的請求。

  等老師帶著錄音機來到教室時,同學們都很激動,我當然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的作品呀!隨著老師的手指按下播放鍵,一陣優美的鋼琴聲便從錄音機中傳出。

  一開始,音樂很柔和,我慢慢閉上眼,那音樂就如同海面上有一輪圓月,一半在天上,一半被海水遮住一般,海面上平靜的很,時不時還有幾陣輕風吹過,泛起了幾絲漣漪,月亮的倒影浸顯得模糊不定,更增添了幾分浪漫。

  慢慢地,琴聲漸漸變得激昂,彷彿月亮在慢慢升起,而海面上風也更大了,風讓海水跳躍起來,浪花捲著月光舞蹈,時不時還碰了碰沉睡中的礁石。

  突然,琴聲放慢了腳步,好像月亮已經升到了當空,靜靜地看著下面平靜下來的海面,那月光灑在海面上,如同慈母的手輕撫著兒女的臉頰,那樣溫和,那樣親切。

  琴聲漸漸退去,但我們卻還沉浸在音樂的意境之中,多麼美妙的音樂呀,讓人陶醉!

  小時候只知道音樂好聽,卻不知道用語言該如何形容它,但此刻我知道了,那叫“天籟之音”。

藝術六年級作文10

  我們在巴黎盧浮宮前排著隊,隊伍像一條長龍,大家都在靜靜的等著。

  一群白鴿飛來,在我們身邊啄食,有的好奇地歪著頭看我們,可能猜想我們做什麼。它們猜的到麼?大家正在等著看古羅馬神話的女神——維納斯。

  維納斯是世界上著名的雕塑,世界上有多少人能親睹她的風采呢?我無論如何也想不到,有朝一日,她能從大洋彼岸飛過來與我們相約。我猜想,今天前來“赴約”的人有很多但隊伍之長還是遠遠的超出了我的想象。

  隊伍慢慢地向前移動著。我慢慢地上了門前的臺階,進了大門,到了大廳中央,終於看到了她。

  那尊雕像不小,大概有2米長,60釐米寬吧,整個雕像屹立在那裡。我隨著隊伍慢慢靠近她,我抬頭仰望她,維納斯那沒有一點暇姿的臉上,頭髮輕鬆的盤在後面。她的眼神那樣的清澈、明亮。傳說,她不喜歡玫瑰花瓣染得紅唇;傳說,她不喜歡曼珠沙華做的脂粉;傳說,淡妝的維納斯是最最美麗的神。

  在維納斯那極富個性的眼神裡,悄然流露出絲絲悲哀。那眼神,有時讓人覺得似一汪清水,把一脈秋波蕩給你;有時讓人覺得似一架相機,時刻把你的身影留在心底。亞歷山德羅斯憑著他的天才想象力,和他那靈巧的手藝,更使維納斯更加美麗動人。

  自從維納斯雕像被發現的第一天起,就被公認為是亦今為止希臘女性雕像中最美的一尊,這尊雕像還是盧浮宮的三大鎮館之寶之一。我雖然在她面前只停留了幾分鐘,她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象。

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