2017-2018學年七年級第二學期期中考試語文試卷
一、句子默寫
根據課文默寫古詩文。
⑴深林人不知，____________________。（《竹裡館》王維）
(2)____________________，散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）
(3)馬上相逢無紙筆，____________________。（《逢入京使》岑參）
(4)____________________，惟解漫天作雪飛。（《晚春》韓愈）
⑸默寫兩句有關思鄉的詩句：_________________，_____________________。
（6）透過描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的詩句是_________________________，_____________________________。（《木蘭詩》）
（7）_________________________，_____________________________。中通外直，不蔓不枝。（《愛蓮說》周敦頤）
二、綜合性學習
閱讀下面語段
經過一個月的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發現，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光末然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者在廣大的關東原野上熾（ ）痛的思鄉情懷；讀臧克家的《聞一多先生的說和做》，我們感受到了聞一多先生鑽探古代典籍時qiè（ ）而不捨的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背後為國獻身情懷；A____________________________。
①、結合語境，給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。
熾（ ）痛 qiè（ ）而不捨
②文中有一個錯別字的一個詞是“ ”，應改為“ ”
③ “鮮為人知”中“鮮”的意思是__________。“鑽探”在文中的意思是_________。
④請仿照前面句子在A處續寫一句。
_______________________________________________________________________。
三、選擇題
下列句子順序排列最恰當的一項是( )
①花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了。
②恐怕到了那個時候，地球的最後一滴水就是人類的眼淚。
③水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。
④如若有一天，地球的水枯竭了，那麼人間就會變成地獄。
⑤正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。
A. ④③⑤①② B. ③④②①⑤ C. ③⑤④①② D. ④①②⑤③
下列文學常識說法有誤的一項是（ ）
A. 《山海經》是我國最早的有關地理方面的著作，帶有濃厚的神話色彩。
B. 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。
C. 《孫權勸學》選自《資治通鑑》，《資治通鑑》是北宋司馬遷編撰的一部紀傳體通史。
D. 《賣油翁》作者是歐陽修，號醉翁，北宋文學家，唐宋八大家之一。
四、名著閱讀
下列對名著內容描述不正確的一項是( )
A. 《海底兩萬裡》中的尼摩船長的性格沉著冷靜，知識淵博，是一名反抗壓迫的戰士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。
B. “儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛國，守正惡邪……若夫小人之儒，惟務雕蟲……胸中實無一策。”這是《三國演義》中龐統“舌戰群儒”的精彩話語。
C. “正行處，忽見一座高山，那怪把紅光結聚，現了本相，撞入洞裡，取出一柄九齒釘鈀來戰。”這裡所說的“那怪”就是後來的豬八戒。
D. 虎妞，《駱駝祥子》中刻畫的一個個性鮮明的人物形象，“什麼都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。”不幸的是，她最後因難產而死。
五、綜合性學習
中國文化博大精深。為了讓傳統文化更廣泛地走進學生生活，安順市某中學將開展以“傳統文化，你我共享”為主題的學習活動。請你也來參與。
(1)[魅力漢字] 草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術魅力和韻味。
下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內。並總結出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規律。
演變規律：__________________________________________
(2)[傳統文化] 下面詩句中的四句可以組成兩副對聯，請根據對聯特點完成組合，並把答案寫在下面相應的橫線上。(填寫序號)
①松間鳴好鳥 ②鳥鳴山更幽 ③泉和萬籟聲
④風定花猶落 ⑤窗外見南山
A．上聯：______①______，下聯：______________。
B．上聯：______________，下聯：______________。
(3)[眾說紛紜] 最近，某校開展踐行《弟子規》活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規》中“父母教，須敬聽”的訓規，低頭不語了。對於小明的表現，作為他的同學，你想對他說些什麼？
______________________
六、名著閱讀
名著閱讀
他是一個“堅壯、沉默而又有生氣”的上等車伕，為了爭取起碼的生存權利而奮鬥、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《 》，作者是_________________。 與人力車伕相關的兩位女性是_________________和_________________。
七、現代文閱讀
常春藤
林清玄
⑴我的`新家在巷口那棟全新的大樓，地理位置不錯，生活很方便。附近巷口有一間小的木板房屋，居住著一個賣牛肉麵的老人。那間木板屋可能是一座違章建築，由於年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個夾角，木屋處在兩座大樓之間，益發破敗老舊，彷彿隨時隨地都要傾頹,散成一片片木板。
⑵任何人路過那座木屋，都不會有心情去正視一眼，除非看到老人推著麵攤出來，才知道那裡原來還有人居住。
⑶但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長著一株常春藤，那是我見過最美的一株。許是長久長在陰涼潮溼肥沃的土地上，常春藤簡直是毫無忌憚地怒放著，它的葉片長到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠遠群山的顏色。
⑷沿著木板壁的夾角，常春藤幾乎把半面牆長滿了，每一株綠色的枝條因為被夾壁壓著，全往後仰視，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往牆上長，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個地面，近看有點像還沒有開花的荷花池了。
⑸我的家裡雖然種植了許多觀葉植物，我卻獨獨偏愛木板屋後面的那片常春藤。無事的黃昏，我在附近散步，總要轉折到巷口去看那棵常春藤，有時看得發痴。隔不了幾天去看，就發現它完全長成不同的姿勢，每個姿勢都美到極點。
⑹有幾次是清晨，葉片上的露珠未乾，一顆顆滾圓的隨風在葉上轉來轉去，我才仔細地看它的葉子，每一片葉子都是完整飽滿的，絲毫沒有一絲殘缺，而且沒有一點塵跡；可能正因為它長在夾角，連灰塵都不能至，更不要說小貓小狗了。
⑺我愛極了長在巷口的常春藤，總想移植到家裡來種一株，幾次偶然遇到老人，卻不敢開口。因為它正長在老人面南的一個視窗，倘若他也像我一樣珍愛他的常春藤，恐怕不肯讓人剪栽。
⑻有一回正是黃昏，我蹲在那裡，看到常春藤又抽出許多新芽，正在出神之際，老人推著攤車要出門做生意，木門“咿呀”一聲，他對著我露出了善意的微笑，我趁機說：“老伯，能不能送我幾株您的常春藤？”
⑼他笑著說：“好呀，你明天來，我剪幾株給你。”然後我看著他的背影揹著夕陽向巷子外邊走去。
⑽老人如約送了我常春藤，不是一兩株，是一大把，全是他精心挑揀過、長在牆上最嫩的一些。我欣喜地把它種在花盆裡。
⑾沒想到第三天台風就來了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得沒有影蹤，只剩下一片殘株敗葉，老人忙著整建家屋，把原來一片綠意的地方全清掃乾淨，木屋也扶了正。我覺得悵然，將老人送我的一把常春藤要還給他，他只要了一株，他說：“這種草的耐力強，一株就要長成一片了。”
⑿老人的常春藤只隨便一插，也並不見他施水除草，只接受陽光和雨露的滋潤。我的常春藤細心地養在盆裡，每天晨昏依時澆水，同樣也在陽臺上接受陽光和雨露。
⒀然後我就看著兩株常春藤在不同的地方生長，老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長；他的芽愈抽愈長，葉子愈長愈大；我的則是芽愈來愈細，葉子愈長愈小。比來比去，總是不及。
⒁那是去年夏天的事了。現在，老人的木板屋有一半已經被常春藤覆蓋，甚至長到視窗；我的花盆裡，常春藤已經好像長進宋朝的文人畫裡了，細細地垂覆枝葉。我們研究了半天，老人說：“你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長不大。呀！還有，恐怕它對這塊爛泥地有了感情呢！”
1.“比較”既是一種思維方式，也是一種閱讀方法。某四人學習小組圍繞本文展開了比較閱讀，請根據以下討論實錄，完成相關內容。
2.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”自然萬物，因作家融入了自己對生活的感受和理解，“物”便有了人之情趣。請聯絡全文，結合相關常春藤的描寫，分析作者如何表達自己的志趣。
閱讀《三輪車伕》，回答後面小題
三輪車伕
①深夜，小城彷彿睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程，而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。
③突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一箇中年男子正在和車伕談著價錢。
④她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這部車好嗎？我急著上醫院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車伕走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家裡就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”
⑥“孩子看病要緊，你先上車吧。”車伕說。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔住：“哎，車是我先要的，我也急著要回家呢。”女人停下步，惶惑地看著車伕。
⑦車伕想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要20，心也太黑了！”
⑧“別囉嗦，上不上？”車伕不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價。“一分錢都不能少！”車伕斬釘截鐵地說。隨即，他轉身問那女人：“喂，20塊錢，你坐不坐？”望著懷裡的孩子，她把心一橫：“20就20。”說完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車伕一使勁，三輪車一下子躥出去好遠。
⑨女人坐在車上，心裡這才感到有些踏實。她問車伕：“大哥，你這麼晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。”想到自己和丈夫下崗後的艱難，女人不禁對車伕有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎麼也捨不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋裡掏車錢。
“大妹子，快帶孩子進去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說好20塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車伕咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。
她還要從兜裡去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車伕已經迅速調轉了車頭，用力一踩，轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
1.第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什麼其他含意？
2.下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理？
她把心一橫：“20就20。”
3.車伕不要車費這一結尾既出人意料，又合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的一句伏筆。
4.縱觀全文，從車伕的言行中可以看出他是一個怎樣的人？
5.如果你是文中的“她”，在車伕轉身離開醫院的一剎那會怎樣想，怎麼做？請用文字表達出來。(要求：想象合理，符合語境，不超過60字)
八、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
【甲】陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】陸游築書巢
吾室之內，或棲於櫝①，或陳於前，或枕於床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
【註釋】①櫝：dú，木櫃、木匣，這裡指書櫥。②覿：dí，相見。
1.下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）
A. 有仙則名（出名） B. 無案牘之勞形（使……勞累）
C. 乃引客就觀之（靠近） D. 信乎其似巢也（相信）
2.下列加點詞意思不相同的兩項是（ ）（ ）
A. 無絲竹之亂耳 吾室之內
B. 或陳於前 嘗射於家圃
C. 而亂書圍之 結友而別
D. 乃亦大笑曰 蒙乃始就學
3.用現代漢語寫出下列句子的意思。
（1）孔子云：“何陋之有？”
（2）輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”
4.結合文意，請簡要分析甲乙兩文的主人借托居室所表達的情志。
九、詩歌鑑賞
閱讀下面的詩歌，完成下列小題。
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
1.請描述詩歌前兩句所展現的情景。
2.從修辭角度賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
十、命題作文
（一）著名作家楊絳說：“有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背後的努力與積累一定數倍於普通人。所以，關鍵還在於自己。”
請以“堅持的力量”為題目，寫一篇文章。
要求：①字跡工整，書寫清楚；②卷面整潔，有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規範的漢語言文字表達；④文體不限，不少於600字。
（二）以《我不再 了》為題，
提示及要求：在初中生活中，你的思想認識或行為常常會由於某種原因發生變化，請你在題目的橫線上填上恰當的詞或短語，例如“驕傲”、“自卑”、“感覺孤單”、“懶惰”、“任性”、“遲到了”、“煩惱”、“困惑”、“害怕困難”“相信命運”、“和媽媽頂嘴”……將題目補充完整後，寫一篇600左右的記敘文。
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