人教部編版2017八年級上冊歷史試卷
一、選擇題
我們說維新變法運動起了思想啟蒙作用，是指啟什麼思想之蒙
A、封建主義思想
B、馬克思主義思想
C、資產階級思想
D、無產階級思想
（題文）老師向同學們推薦了四部影視作品，請你按歷史發展程序安排觀看的順序（ ）
①《甲午風雲》 ②《火燒圓明園》 ③《鴉片戰爭》 ④《百日維新》
A、②①③④ B、③②①④
C、③②④① D、②③①④
所謂近代化，就是經濟上的工業化，政治上的民主化，開啟中國政治民主化道路的事件是
A、洋務運動 B、戊戌變法 C、辛亥革命 D、新文化運動
資產階級維新思潮轉變為愛國救亡政治運動的標誌是（ ）
A、公車上書 B、強學會的建立
C、《萬國公報》的創辦 D、《明定國是》詔書的頒佈
1898年，一位清朝官員的元老氣急敗壞的對康有為說：“變法、變法，你可知道祖宗之法是不能變的！”這位元老級的官員應屬哪一派
A、頑固派
B、維新派
C、革命派
D、激進派
有學者這樣評述：“戊戌變法運動是近代中國新生的資產階級的首次登臺表演，雖然結局慘烈，卻是一個重要轉折點，具有堪稱劃時代的意義。”這裡的“劃時代的意義”主要是指
A、促使民主共和觀念深入人心
B、為傳播馬克思主義創造條件
C、在社會上起了思想啟蒙作用
D、中國開始走上資本主義道路
在中國近代史上請求變法圖強的維新派代表人物是（ )
A、李鴻章、張之洞 B、李大釗、胡適 C、康有為、梁啟超 D、曾國藩、奕訢
一位維新人士指出，同志太孤，舉措太大、忌者人數太多，光緒帝又無權，變革安能成？他所指的“變革”是
A、維新變法
B、辛亥革命
C、新文化運動
D、五四運動
（題文）在戊戌變法法令中，屬於文化教育的內容是
A、開辦新式學堂
B、鼓勵私人興辦工礦企業
C、改革政府機構，裁撤冗官
D、訓練新式軍隊
揭開維新變法運動序幕的事件是
A、組織強學會
B、《萬國公報》創辦
C、成立保國會
D、公車上書
有一位清朝官員曾用這樣一番話教訓康有為：“你老是變法呀，變法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能變的！”從這番話你判斷這位官員應是哪一個派的代表（ ）
A、頑固派 B、維新派 C、革命派 D、激進民主派
二、綜合題
閱讀材料，回答問題。
材料一：甲午戰前，縱觀整個知識分子階層，除了王韜、黃遵憲等人明確稱讚日本，主張學習日本外，大多數都持批評和否定的態度。尤其對日本改變祖宗成法，仿效西洋政治制度的`做法不能接受
——《甲午戰敗對中國知識分子的影響》
材料二：1898年，康有為向光緒帝進呈他編寫的《日本變政考》。此書分條記載了從明治元年（1868年）起至明治二十三年（1890年）止的明治維新的大事。康有為宣稱“我朝變法，但採鑑於日本，一切已足”。光緒帝見到此書如獲至寶，將它作為百日維新的指南。
——《康有為變法思想新探》
材料三：以康有為為代表的戊戌變法派曾真誠地相信，由於中國“廣土眾民，十倍於日，又無封建之強侯，更無大將軍之霸主，……（中國）就今歲入，已逾萬萬，……彼（日本）與我同俗，則考其變政之次第，……取其精華，在一轉移間耳。”
——《戊戌變法紀》
（1）結合材料一和所學知識，分析為什麼大多數知識分子諷刺日本仿效西洋政治制度？並舉例說明。
（2）結合材料二和所學知識，指出康有為對明治維新的看法並分析其原因。
（3）結合材料三，分析戊戌變法失敗的原因。
閱讀材料回答問題“人人封章，得直達於上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，愁達天聽。每日每署封章皆數十，上雞鳴而起、日晡乃罷，閱覽奏章，猶不能盡。”
——《戊戌政變記》
回答：
（1）戊戌變法開始的標誌是什麼？
（2）造成“人人封章，得直達於上”的情景主要原因是什麼？
（3）這種受到人們歡迎的變法為什麼失敗了？
閱讀下列材料：
材料一我支那四千年之大夢喚醒，始自甲午戰敗……
——梁啟超
材料二對於許多未經過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低估計的……因為他們沒看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多麼不易的一件事。
——人民網
材料三西洋人因為擁護德、賽兩先生……德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出……我們現在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。
——陳獨秀
請回答：
（1）為實現材料一中“大夢喚醒”，資產階級維新派開展了什麼運動？
（2）指出材料二中“推翻幾千年因襲下來的專制政體”事件的性質。這一事件在思想上產生了什麼影響？
（3）據材料三並結合所學知識，指出為救治中國的“黑暗”，這場運動把矛頭指向了什麼？
（4）依據上述材料，談談思想解放在歷史發展程序中的作用。
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