《贏在執行》教師讀後感
認真讀完一本著作以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《贏在執行》教師讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
看了《贏在執行》書後，我更直觀的瞭解到在單位作為一個領導者應該怎麼做，而對於中國一些單位執行力不佳的癥結問題，管理層又該如何去做，才能真正做到“上行下效，貫徹執行”，領導和員工，上級對下級，在工作中應該做哪些，應該怎麼做。
執行力，簡簡單單的三個字，日常生活中也是耳熟能詳的，還是那句“說出容易，做到難！”，相信每一個企業都在多次強調著執行與學習，而執行則首當其衝，縱觀國際國內，執行力不佳仍是很多高管頭痛的問題，呼籲與號召它的隊伍已越來越龐大。究竟是什麼原因讓它變得如此重要而不可缺少？
什麼是執行力？就我個人看來，就是按質按量、不折不扣的完成工作，它是一種工作態度，一種良好的工作態度，是全體工作人員應具備的認真的工作狀態，是一種貫穿於整個工作的.中對待本職工作的理念和奉獻精神。執行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體職工的精神面貌上，它無時不在影響著我們每個人、每個環節的工作。
當今社會，存在一種怪圈現象，一把手具有強大的執行力，100分，到下面就逐層遞減，變成95分、80分，72分、68分、53、43分……，執行力減弱。在調查報告也顯示，說95%的人的智商大都在90—110之間，那麼為什麼先進的企業就能在國際上佔據領先地位呢？對這個問題我也有了一個正確的認識：他們先進不是因為他們具有我們沒有的能力和資源，而是因為他們的管理者的觀念和思想先進，他們企業的員工觀念和思想先進。因為先進，所以他們就擁有了更強的執行力。執行已經成為今天的企業界所共同關心的一個問題，執行力正成為企業成功的一個關鍵因素，而缺乏執行文化的企業將遭遇重重困難。
其重要性也就可想而知了，但我們具體要怎麼做，才算得上是一個執行力強的人呢，尤其是中層管理人員，既要做得讓上級滿意，又要讓下級員工服之於心……
經過一番思考與總結，就如何提高執行力，我總結了以下三點：
一、明確目標和責任加強考核力度
沒有目標，就會像一隻黑夜中找不到燈塔的航船，沒有目標，只見忙碌，不見收穫，終其一生也就那樣碌碌無為，毫無建樹，悲涼之極。有了目標與方向，才會促使自己不斷前進，才會加深必勝的把握，哪怕有一時的失敗，仍然會信心滿懷的繼續朝著目標不斷前行。在實現目標的過程中，監督就是最好考核，確保一個部門按照規定的時間去實現目標。員工在接受上級安排的工作後應盡一切努力與想盡一切辦法把它做好。身為教育單位的我們，服從並執行好領導吩咐的任務，是我們應該具備的基本素質。我們要以積極和熱情的心態，努力把事情做好，完成自己應盡的職責。
二、高效工作，拒絕藉口
藉口只能讓我們暫時逃避困難和責任，找藉口的一個直接後果就是容易讓人養成懶散，拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想辦法解決問題，而是去找各種各樣的藉口，這樣只能導致一種結果就是失敗，會使自己一事無成，完美的執行是不需要任何藉口的，自發的努力高效地去完成工作任務，才是完美的執行所在。任何藉口都不是藉口，那隻能是對自己，對學校不負責的表現。
三、按質按量完成工作任務
在執行過程中最重要的是細節，執行一個任務，僅僅抓住重點是不夠的，必須從細小的方面抓起，尤其是上級領導佈置的任務不能只完成重點，而忽視了細節，整個任務的完成，應該是從每一個細節做起，主動地去完成。以高度的責任心對待工作中的每一個細節，才能在平凡的崗位上創造出最大的成就。
“贏在執行”這看似簡單的四個字，無形中卻讓我懷有很大的壓力，對上，我需要嚴格執行並需完成各項任務指標，對下，我需要對我所負責的部門教師負責，讓他們都有業績，都能夠頂起屬於他們自己的一片天地，能夠與我同甘共苦，自發奮鬥，或是能為我分擔一點點任務。壓力是時刻都在的，但主要的是將壓力變為如今奮鬥的動力，不斷激勵自己，挑戰自己，拼搏向上。在今後的工作中，我要勤觀察、勤思考，提前做好計劃，不拖拉，多學多幹，在學習中實踐、在實踐中總結、在總結中提高，我將在工作中尋找自己的歸宿感和人生價值，把執行力貫穿到工作的每一個細節，做出優異成績。
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