大班數學教案《我的汽車停哪裡》
【活動目標】
1、認識一些常見的箭頭標記，瞭解它們表示的含義作用。
2、嘗試透過縱橫箭頭來確定方位。
3、體驗團體合作遊戲的快樂。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
【活動準備】
停車場，操作材料。
【活動過程】
一、直接匯入
師：看，我們來到了哪裡?
玩看方向開汽車的遊戲。兩遍。
二、討論箭頭
師：剛才我們在和誰玩遊戲?你在哪裡見過它?它告訴你什麼意思?
師：我們生活中真的有很多箭頭。
出示箭頭標記。師幼一起認識瞭解。
小結：學會看箭頭標記，讓我們的生活更加方便。
三、認識瞭解→↑和數字表示的含義。
出示→5.
師：這是什麼意思?還可能表示什麼?
出示↑3
師：這是什麼意思?還可能表示什麼?
出示→5↑3
師：連起來又會是什麼意思呢?
小結：看見這樣的數字和箭頭，我們可以說像右走5步再向前走三步。
四、學習看停車卡
師：今天我們來到了一個停車場，管理員給了我這樣一張停車卡。看看，我的車應該從哪裡進去?然後往哪裡開?再往哪裡開?
師：這張停車開的車應該停哪裡?首先要想想應該從哪裡進去?
小結：你們真棒，都學會了看停車卡來停小汽車。現在，你們每個小朋友都是一輛小汽車，拿出你們的停車卡。等會我們要去後面的停車場停車，誰來告訴我們，停車的時候應該注意什麼?
提停車要求：我們的`小汽車要排好隊一輛一輛停，停車的時候要注意不能碰撞到其他的車輛。讓我們帶著停車卡一起去停車場停車吧!
師：停好車之後，把你車位上綠色的停車卡翻出來，看看是否一樣，一樣的就是你停對了，拿著兩張卡片走出停車場，把停車卡交給管理員。
幼兒開始操作。
五、幼兒操作
師：現在前面的桌子上還有很多小汽車要你們幫助它們停車呢!
教師展示操作材料。
師：每輛小汽車上面都有停車卡，(出示有三個數字的)這個是有一定難度的，停車的時候要動動小腦筋。請你們兩個小朋友一組，合作幫這些小汽車都停到停車位上去，可以嗎?
師：停好的小朋友可以請旁邊的老師幫你檢查一下是不是都停對了。
師：都停好了嗎?讓我們帶著小汽車再去班級交換停車吧!
小百科：汽車，由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
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