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科技小實驗作文

科技小實驗作文

  在平日的學習、工作和生活裡,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的科技小實驗作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  科技小實驗作文 篇1

  五月是我校的科技活動月。

  5月29日,我校在綜合樓舉行了一次科技小實驗比賽。這次比賽真是奇妙又有趣,令我難以忘懷。那天下午,我們早早地來到現場,各班按指定的位置坐好。只見實驗桌擺在正中間,我想:這次實驗比賽一定是很有看頭了。比賽開始了,我班的代表被安排第一個出場。只見張為東、馬靖和沙雨潤分別拿著一個燒杯、一個雞蛋和一瓶白醋出場了。張為東拿著話筒,為大家講解實驗步驟。馬靖則按照步驟進行操作演示:他先把雞蛋放進燒杯裡,再把白醋倒進杯裡。最後拿一支玻璃棒不停地攪拌。

  馬靖端著燒杯繞場一圈。在場的同學個個伸長脖子爭著看,生怕看漏眼。只見雞蛋殼上面出現了一些氣泡,而且氣泡越來越多。張為東問大家:“你們知道為什麼產生這樣的現象嗎?”霎時間,在場的所有同學都在交頭接耳,議論紛紛,時不時有人說出一些答案,但都被否定了。會場沉靜了。主持人張老師問:“張為東同學,你們能說出為什麼嗎?”只見張為東不慌不忙地說:“因為雞蛋殼裡含有豐富的鈣,鈣遇到酸產生了化學反應,產生了一種新的物質——二氧化碳。隨著時間一分一秒地過去,雞蛋殼裡的鈣會越來越少,雞蛋殼也就變軟了。”主持人又問:“雞蛋殼要完全變軟要多長時間?”張為東側著腦袋想了想,說:“大概要兩個多時吧。”主持人幽默地說:“那我們慢慢地等待實驗結果吧。”在同學們熱烈的掌聲中,我們班的同學完成了小實驗。接著,其它班的代表一個接一個上場做小實驗。他們有的表演“火山爆發”,有的表演“燒不爛的布”,有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個比一個精彩。在四周觀看的同學們不時發出驚歎聲。他們有的挪開凳子,側著身子看,有的站起來看,有的索性站在凳子上面看,個個都目不轉睛地盯著進行實驗操作同學,生怕錯過那精彩的一刻。

  這次科技小實驗比賽,不僅讓我知道了一些關於“密度”、“比重”、“濃度”等知識,而且豐富了我的學習生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實驗。

  科技小實驗作文 篇2

  我的暑假生活——人在北京玩在北京(感悟北京科技館的化學小實驗)

  今天下午我和爸爸又來到中國科技館,正當我們走到科技館門前C館時,從青少年科技館B館旁走過來一位穿著綠圍裙的大哥哥,看樣子很像一名廚師卻又不可能是,正在我納悶的當兒,他一跑過來就開門見山對爸爸說“你們家的孩子想做實驗嗎,這個活動可是一次千載難逢的學習好機會,還是免費的” “做實驗?”我聽起來有點興趣,因為平常我在電視裡曾看到過別人做實驗,自已卻沒有真正嘗試過,這一次來北京科技館還有這好事,我若是參加了還可以提高自已的動手能力了。 “對!沒錯,這個活動的主題叫巴斯夫小小化學家,你想不想玩一下小朋友?”

  “可以”我愉快地答應了。

  經過老爸的同意我隨著這位大哥哥來到一個綠色的棚子裡靜靜地等待著,過一會兒,哥哥發給了我一本手冊,這裡面有這次實驗的基本內容,另外他還發給我了一個外表像燒瓶圖樣的紙片讓我在上面寫上自己的姓名年齡和出生的省籍。

  添完之後他就讓我到前方一個地方集合稍等一會兒,說要等到有8個人為一小組才行。

  這裡的四周既寬敞又幹淨,在牆的旁邊還貼著很多兒童畫五顏六色的,前面的液晶電視機一直在放”嘟嚕博士”,它是幻想出來的一個卡通人物和小朋友們關於化學的情節還有巴斯夫從外國登陸到中國的電視片斷,整個實驗場所環境佈置的非常好。

  我們8個人不一會兒就奏齊了,這時從一個洞裡出來了一位大哥哥他現在就是我們的老師。在那洞中我們可以看見有很多的小朋友快活地做著各種小實驗不亦樂乎,看著他們在那兒玩耍,我都有一種迫不及待躍躍欲試的感覺了。由於我在這8個人小組中年齡最大了11歲,所以老師讓我當上了小隊長看好自已的組員,不要他們很隨意地進洞中的實驗室,也不要亂跑。

  我的周圍還有二組8個人的小朋友,他們也是來做實驗的。

  過了一會兒我們的人都進到洞裡去了,老師便讓我們其中的每一個人選好好自已的搭擋,並且還給我們每一個人穿上一件像廚師做飯一樣的圍裙它是用來防化學物品濺到身上的。接著又給我們每一個人戴了一雙手套,不用說它也是起保護作用的。當我戴上這些東西的時候,我彷彿真的就成了一位小小化學家了,而且是神奇活現的。我們進到洞裡去了。

  這裡到處都是實驗臺,每個實驗臺都有二個老師正在手拉手地教我們。他讓我們來到了一個空無一人的實驗臺,上面擺放著一些實驗器具和眼鏡,那個眼鏡是特製用來保護眼睛的,所以沒有一點放大效果。走進實驗室裡,老師讓我們找好搭檔之後就給我們每個人戴上了眼鏡,他告訴我們在做化學試驗之前防護作用是最重要的。我的搭檔是一位8歲的小男孩,現在我們已經“全副武裝做好了“戰鬥”準備。

  “戰鬥”一打響了,我們的“司令官”給我們指定了一個特殊的任務——就是解開“尿不溼的秘密”並讓我們向這個秘密進攻目標是解開這個秘密。教官指出了這個秘密的特點——就是在這裡面有一種超強的吸水劑我們就要來破解這個吸水劑的過程和化學原理的。這次的實驗也就是我們的戰役,它有二個主題,我們要攻下的一個是超強吸水劑,還有一個是製作髮膠,做完這個試驗大概要半個多小時。

  有了司令官我們這些全副武裝荷實彈的戰士什麼都不怕了,這時我們開始向目標進攻了。司令官還告訴我們這次戰鬥有很大風險,它有很多障礙,我先把這些障礙一一介紹給你們吧:這個叫燒杯,這個是涼水器,在它們每個上面都有刻度幾十毫升mi和幾百毫升的。

  在司令員的指揮下,我們的戰士冒著林彈雨和設定障礙的風險,成功地越過了從涼杯五十毫升的水倒進燒杯中,又取出鐵勺把一種白色的顆粒超強吸水劑瓢到燒杯並用玻璃棒攪拌…。我們每完成一個動作和一個過程就是在克服每一個障礙物,也就是我們走向成功實驗的一步,最後的實驗終於勝利了,我們互相擁胞看到這勝利的成果——超強吸水劑它慢慢地把水給吸走了。我們每個人都無比的喜悅。這時教官祝賀我們取得了勝利,他還告訴我們超強吸水劑中的每一個顆粒就如同人一樣把水給喝了,所以在嬰兒尿尿時就是它把尿給吸走了,所以寶寶才不會尿到床上。

  下面第二場大家注意了每一個戰鬥都會有一個名子,上次戰鬥叫超強吸水劑,下面我們要製做的是“髮膠”我們重振精神又準備迎接新的挑戰了。

  這位大哥哥和上一次一樣先介紹了這一次實驗的.主要障礙和進攻目標,並不停地鼓動我們要有克服困難的精神,他還告訴我們這次製作“髮膠”戰役結束後,每人都會獲得一份戰利品。

  一聽說有戰利品我們每個人都來了興趣併發誓一定要把這個戰役打好。

  實驗活動開始了,我們小組的每個成員都全身心地投入了這有趣而有挑戰的實驗中,我們面對的是製作過程中的每個障礙,我們闖過了對方為我們設定的各種關卡和各種困難,什麼維它命c還有將香精滴入到酸中,將色素又滴入到酸啦等等。終於我們過關斬將在司令官的指揮下戰勝了我們前面的各種困難克服了很多障礙順利地完成了任務,我們也得到了戰利品,它成了我們今天的紀念,這時世界又恢復了和平。

  今天我們的化學實驗就如同一場戰爭,而那些製作過程就是障礙,你突破它,勝利就屬於你。這次實驗結束了我感覺到十分有意義,他不僅讓我對化學產生了興趣,而且還使我在北京得到一次心理素質的鍛鍊,結交了很多新朋友還感受了一次十分有趣的超級好玩的科技遊戲活動。

  科技小實驗作文 篇3

  今天下午,我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。

  到了三樓體育館,我們找位置坐下來,等待著比賽的開始。比賽開始了,首先是五(1)班表演的“瓶子扁了”,接著是五(2)班的表演,過了一會兒,到我們班上場了,同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做:“氣壓的魔力”。需要的材料是:一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了,辛博超負責解說,康有華和辛博超的媽媽負責操作。

  首先,康有華先把清水倒進盤子裡,插上一根蠟燭,並點燃它,接著,到幾滴墨汁進去,然後,把玻璃杯蓋住蠟燭,一會兒,水竟然上升了,奇了!同學們個個目瞪口呆,接著,辛博超胸有成竹,振振有詞地說:“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時,需要氧氣,當杯子蓋住蠟燭時,杯裡的氧氣很快被蠟燭消耗,導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小,所以水就會上升。”話音剛落,康有華還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著,我們還看了六年級的小實驗,精彩極了……

  看了這次比賽,我知道了:科學來源我們的生活,只要以探究的目光對待事物,就會發現更多有趣的事情!

  科技小實驗作文 篇4

  週末,我和爸爸做了一個關於水錶面張力的實驗。

  我們先用個瓶蓋作為小船,小船尾部再開一個很小的缺口,往小船尾部塗點圓珠筆油,將小船放到盛有自來水的臉盆中,圓珠筆油開始擴散,小船的尾部出現了黑黑的油跡,油跡面積擴大時,就推著小船在水中前進。

  我想:“咦,為什麼有筆油,船就會自己動?”在好奇心的驅使下,我迫不及待地問爸爸:“你說,為什麼小船會前進?”爸爸解釋說:“你這傻傻的腦瓜怎麼問出了這麼關鍵的問題,小船之所以會往前航行,是因為水的表面張力引起的。圓珠筆油會使水的表面張力變小,小船前面的水錶面張力便把小船拉了過去,直至圓珠筆油把水的表面張力全破壞了,小船便會停滯不前,你明白了嗎?”我馬上醒悟原來是這樣,爸爸的頭腦竟比電腦還聰明……哼哼,一定是查過資料的!我也要多加努力才行。

  透過和爸爸做這個小實驗,我對科學產生了濃厚的興趣,我一定要好好學習,掌握更多的科學道理,瞭解更多的奧秘,將來製造出對人們有用的科學發明。

  科技小實驗作文 篇5

  我第一次接觸科技是在幼兒園時爸爸媽媽帶我去上海科技館參觀,但我印象已經不深了,今天科技館的怪頭老師和蛋蛋老師來到我們學校把科技帶進了校園。我們的操場轉眼就成了小小的科技館。雖然科技實驗的展品不多,但每個實驗都讓我們歎為觀止。

  第一個實驗是5,6秒鐘就能把頭髮吹乾的吹風機。剛開始我還不相信,但實驗做好後讓我感到科技真的能創造奇蹟。如果大家都能用上這種吹風機那我們既能節約時間又能省電節約能源。接下來又做了水火箭的實驗,最後是不會融化的冰塊。透過這次的科技實驗,讓我知道了科學技術原來是可以運用到我們的生活中,是和我們的生活緊要密相關的。科技能提高我們的生活質量也能保護我們的環境。

  我有個理想,就是好好學習,成為一名科技發明家, 發明出更多更實用的東西,為社會做貢獻。

  科技小實驗作文 篇6

  今天科技課上,老師問我們:“將兩個吸盤緊緊地吸在一起,能把它們分開嗎?”大家有的說能,有的說不能,我心想:這看上去一點也不難,當然能咯。老師說:“到底能不能呢?我們來做一個實驗吧。”說完,就讓我們兩人一組來做實驗。

  我先把兩個吸盤吸住,然後用力一拉,沒想到一拉就拉開了。我很高興,心想:這不驗證了我的說法了嗎?老師看了看,讓我對準再試試看。後來我把兩個吸盤對準,用力一按,他們兩個牢牢的吸在一起。我使出吃奶的力氣用力一拉。咦?真的拉不開,於是我又讓我同桌試試,他居然也拉不開。最後,我們兩個人一人拉一邊,竟然還是拉不開。小小的兩個吸盤竟然兩個人都拉不開,真奇怪!然後我們又去看了看別的組,也都拉不開。這小小的吸盤難道真的有那麼大的吸力嗎?

  這時,老師讓大家仔細觀察:他用一支很細的筆慢慢插入兩個吸盤的接縫處,只見接縫處剛露出一點點縫隙,兩個吸盤就自動打開了,不費吹灰之力。真是不可思議呀!這是為什麼呢?

  最後,老師終於解開了“謎底”:吸盤的原理很簡單,就是利用大氣的壓力。當兩個物體合在一起,中間沒有縫隙,也就是沒有空氣時,外面的空氣就會把這兩個東西壓在一起,很難開啟。但是,如果合在一起的物體中間有縫隙可以讓空氣進去,外面的空氣就發揮不了作用了,所以很容易開啟。原來是這樣!

  真有趣!我喜歡這樣的科技探索,透過有趣的小實驗去揭開一個個自然現象的“謎底”,真是一件很好玩的事情!

  科技小實驗作文 篇7

  這個學期,我們的科技實驗有“水火箭”、“會流血的十字墓碑”、“小彈弓”、“火山噴發”、“懸浮的乒乓球原理”、“冰塊融化”、“溶解汙水”等小製作和實驗。其中,我給我印象最深的是“火山噴發”。

  做這個實驗的材料有:麵粉、水、番茄醬、小蘇打、白醋。在課間,我和劉佳樂、楊士輝找來了材料,照著科技實驗書上的步驟開始做了。

  我們先把麵粉和水混合捏成了一座空心的“小山”,在“小山”裡放入了番茄醬和小蘇打。由於我們沒有倒進白蠟,實驗失敗了。

  實驗雖然失敗了,但我們毫不氣餒,再一次用麵粉和水混合捏成一座“小山”,接著又把番茄醬和小蘇打放進“小山”裡,最後加入了白蠟。幾十秒後,終於在最後一刻,“小火山”一下子噴出了紅紅的“岩漿”。我們三個人一下抱在一起歡呼:“成功了!成功了!”

  事後,我們聽老師說,“火山”爆發,是我們放進的“小山”的東西發生了化學反應產生的現象。

  科技小實驗作文 篇8

  今天上午我去科技館看錶演了。

  先看了聲音與音樂的表演,在我們生活中什麼都可以演奏。小沈老師用一隻吸管吹出了不同的聲音,因為吸管的長短決定著聲音,還有就是振動越慢音調越低。他還做了個胡蘿蔔長笛,把胡蘿蔔中間打了個洞,把一個笛頭放進一端,吹出來的聲音非常響亮,因為聲音在固體中傳播比空氣中快。

  接下來“藍色飛行員”用三個小紙片做的“飛去來器”,從手裡扔出去又神奇地旋轉飛回手中,我明天一定要做個試試。

  第三個出場的“紅色牛仔”先表演了用吹風機把氣球吹起來並飄在空中;他還用“抽風”的方法把一個16斤重的保齡球飄了起來。方法是先把保齡球架在一個井字形的木架上,然後用圓柱形的玻璃把它罩起來,上面加個帶孔的蓋子,最後用強力吹風機往裡面吹風,這時奇蹟出現了,保齡球飄起來了!

  第四個節目是聲音的變化,主持人先請了三個人到臺上,每個人分別作了自我介紹。然後他們和主持人一起鑽進了一個裝著氦氣的超大塑膠袋,在裡面他們每個人又用話筒講了幾句話,這時臺下的我們都哈哈大笑起來,因為每個人的聲音都跟前面不一樣了,就像機器人說話似的,非常搞笑。原來人說話是靠聲帶的振動,在空氣中和在氦氣中振動的頻率是不一樣的。太神奇了!

  最後,臺上向我們發射了威力無窮的“空氣炮”。

  哇!今天的科技表演實在太好看了!

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